PROYECTO DE APRENDIZAJE EN EL MARCO DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE

NOMBRE DEL PROYECTO: PREPAREMOS LONCHERAS RICAS Y SALUDABLES ESTIMANDO SU COSTO. JUSTIFICACIN: Que los medios de informacin prcticamente a travs de los comerciales y la exagerada publicidad de productos no sanos para el consumo humano, distorsionan los hbitos alimenticios y consumo de productos nocivos para la salud fsica y mental de los alumnos. Frente a ello es necesario generar conciencia en los nios y nias para que sean responsables en rechazar elementos nocivos que perjudican su salud fsica y mental. TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN DEL PROYECTO: 20 DAS GRADO: PROFESOR: I.E: PRODUCTO: RECETAS DE LONCHERAS CON COSTOS APROXIMADOS.

4 DANIEL FONSECA PRINCIPE LEONCIO PRADO

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DANIEL FONSECA PRINCIPE

Qu aprendizajes lograran mis estudiantes? Analiza la composicin nutricional en los alimentos envasados a travs de la lectura de envases y etiquetas. Identifica las consecuencias del consumo excesivo de los alimentos ocasionales (chatarras) para la salud. Valora los alimentos nutritivos de su zona que se pueden incorporar en sus loncheras. Argumenta ideas y opiniones respecto a la comida chatarra. Calcula presupuestos relacionados a la preparacin de la lonchera saludable y resolver problemas

Qu haremos?

Qu necesitaremos?

Investigas sobre el valor nutritivo de los alimentos

Etiquetas

Preparar loncheras saludables con los productos de su Envases comunidad Resaltadores Elaborar presupuestos sobre loncheras nutritivas Hojas en blanco Entrevistar a un profesional experto en la salud Lpices de colores Consultar informacin en el internet y elaborar resmenes Lapicero Preparar mens nutritivos en equipos de trabajo Folder Resolver problemas matemticos en relacionados al proyecto. Lupas Producir textos, dpticos, recetarios y afiches. Computadoras conectadas a internet Copias Impresora Textos de ciencia ambiente.

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matemticos Prepara consume loncheras saludables y nutritivas con productos naturales de su zona.

QUE HAREMOS

COMO LO VAMOS HACER

QUE NECESITAREMOS

Analizamos la Leeremos las etiquetas y los envases de los productos que Etiquetas composicin nutricional contiene nuestra lonchera. Envases de nuestra lonchera Resaltadores Identificamos su composicin nutricional para saber que Hojas en blanco nutrientes tiene. Lpices de color Lapicero Anotaremos los productos que son saludables y los que no Un folder son, de nuestras lonchera, justificaremos porque lo son. una lupa Realizamos una encuesta Averiguamos aplicando una encuesta de opinin de opinin sobre el consumo de alimentos Qu alimentos estn consumiendo en el quiosco del I.E en las loncheras Leoncio Prado? Qu estn consumiendo nuestros colegas? Organizaremos y comunicaremos la informacin recogida, Fotocopias del cuestionario Un cuaderno Lpiz Borrador Papel cuadrimax Plumones gruesos de colores Cuaderno de matemtica Regla grande de 50 cm

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utilizando tablas de frecuencia y grficos de barras. Investigan las consecuencias del consumo excesivo de alimentos chatarras para nuestra salud. Invitaremos a la enfermera del hospital de Tingo Mara Escribiremos una carta de invitacin. Elaboremos cuestionarios de preguntas para la enfermera Escribiremos un dptico para informar sobre las consecuencias del consumo excesivo de las comidas chatarras para los nios y nias. Buscamos informacin en internet, la biblioteca de la I.E o preguntando a las personas del distrito sobre el valor nutritivo de los alimentos. Consultaremos en el internet, la biblioteca sobre el valor nutritivo de los alimentos de nuestra zona y del pas Computadora conectada a internet Copias impresas Papel boom Lapicero Copias Lpiz Plumones delgados de color

Elaboraremos una clasificacin sobre los grupos alimenticios: Textos de ciencia ambiente formadores, energticos, y reguladores realizamos resmenes, con los grupos alimenticios Hojas Bulki Lpices de colores Lapiceros Elaboraremos la pirmide nutricional con los alimentos de la zona. Recolectaremos recetas de comidas sencillas, y nutritivas de nuestra comunidad, preguntado a nuestros familiares. Papelotes Plumones gruesos

Preparamos loncheras nutritivas y saludables

Nos organizaremos en grupo para preparar la receta de la comida nutritiva, y saludables para nuestras loncheras

Productos comestibles Utensilios

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Ingredientes Averiguaremos cunto cuesta la receta utilizando matemtica. Compartimos comidas nutritivas y saludables para que degusten nuestros invitados el da de la comunicacin de nuestros proyectos.

SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

R EA C O M U N I C A C I O N ORGANIZADOR DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE LOGRO

Comprensin de textos escritos

Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura. Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin. Identifica informacin en diversos tipos textos que lee sobre temas referidos a su comunidad segn su propsito. - Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto aplicando tcnicas de lectura. Infiere el significado del texto. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.

-Utiliza estrategias de lectura de acuerdo con las pautas ofrecidas, segn el texto y su propsito lector. -localiza informacin en los diversos tipos de textos que lee con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado -Construye organizadores grficos, resmenes y parafrasea el texto para restructurar el contenido de textos. -Formula hiptesis sobre el contenido, a partir de los indicios que le ofrece el texto. -Opina sobre hechos e ideas importantes en textos con algunos elementos complejos en su estructura.

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Expresin oral

Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales segn su propsito comunicativo, de manera espontnea o planificada, usando variados recursos expresivos.

Organiza debate y exposiciones planificados sobre el cuidado de su salud

Expone con claridad sobre temas de su inters, propuestos por otros o a partir de situaciones comunicativas vividas.

Expresa con claridad mensajes , empleando las convenciones del lenguaje oral

Explica defiende desde su punto de vista, cuando participa en debates sobre situaciones vividas dentro y fuera del aula o la escuela

Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas. Evala el proceso de produccin de su discurso para mejorarlo de forma continua.

Produccin de textos escritos.

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin.

Planifica la produccin de diversos tipos de textos segn su propsito comunicativo.

Selecciona de manera autnoma el destinatario, tema, tipo de texto, recursos textuales y alguna fuente de consulta que utilizar de acuerdo con su propsito de escritura.

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

Selecciona de manera autnoma

el registro (formal e informal) de los textos que va a producir Establece de manera autnoma una secuencia lgica y temporal en los textos que escribe

Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor

Se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacos de informacin.

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explica las diferentes funciones que cumplen algunas palabras en el texto. Revisa si en su texto ha empleado los recursos ortogrficos bsicos para dar claridad y sentido al texto que produce. Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental para resolver problemas aditivos y multiplicativos de combinacin de las cuatro operaciones con nmeros naturales hasta de cinco cifras. Explica sus procedimientos para resolver diversas situaciones problemticas

Nmeros operaciones

M A T E M A T I C A

Resuelve situaciones problemticas del contexto real y matemtico que implica la construccin del significado y uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.

Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos. Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos. Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos. Elabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas. Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas. Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.

Elabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones problemticas Que implican el uso de Porcentajes, Regla de tres simple y Proporcionalidades como medio de solucin a diversos problemas

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Estadstica

Plantea y resuelve situaciones problemticas de incertidumbre que implica la produccin de informacin y toma de decisiones adecuadas, empleando la recopilacin de datos as como el uso de tcnicas e instrumentos

Lee grficos estadsticos identificando informacin Representa de diversas formas un conjunto de datos en situaciones de incertidumbre para organizar y presentar la informacin Interpreta y elabora tablas de doble entrada, grficos de barra, grficos lineales, pictogramas y grficos circulares con relacin a situaciones cotidianas

P E R S O N A L S O CI A L CI U D A D A NI A

construccin de la identidad y de la convivencia democrtica

Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interacta de manera respetuosa, solidaria y responsable en la vida cotidiana.

Demuestra respeto y responsabilidad en el cuidado de su salud y la salud colectiva.

Consume alimentos que contribuye a su salud.

Convivencia

Convive democrtica interculturalmente.

Se compromete con las normas y acuerdos como base para la convivencia. Problematiza asuntos pblicos a partir del procesamiento de informacin sobre ellos.

Conoce cules son sus derechos principales en torno a su desarrollo fsico

Delibera

Delibera sobre asuntos pblicos, a partir de argumentos razonados, que estimulen la formulacin de una posicin en pro del bien comn

Explica que los acuerdos y normas, en la familia y la escuela, ayudan a convivir mejor. Cumple las normas de convivencia de la escuela. Cumple los acuerdos y ayuda a que otros y otras lo hagan. Elabora preguntas complejas respecto a asuntos que involucran a los miembros de su escuela y comunidad local y regional.

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CI E N CI A A M BI E N TE

Cuerpo humano y conservacin de la salud

Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relacin, nutricin y reproduccin del ser humano; desarrollando hbitos de cuidado y proteccin de su salud corporal.

Disea y elabora mens de dietas balanceadas, integrando alimentos propios de su comunidad como el Cacao, frutas, aguaje, cocona, carne de picuro etc. Que sean apropiadas para su edad.

Investiga el valor nutritivo de los alimentos utilizados en la dieta alimenticia que lo consume y lo relaciona con la pirmide nutricional Clasifica los alimentos propios de su localidad en formadores, reguladores y energticos -Diferencia los alimentos nutritivos de las chatarras en un cuadro de doble entrada. Disea y elabora mens de dietas integrales apropiadas para su edad.

BIBLIOGRAFIA.
Rutas de aprendizaje Diseo Curricular Nacional 2008 Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia y Ambiente-Ed. Corefo 4 Libro de Personal Social Ed. Corefo 4 Textos de Ciencia y Ambiente, 4 grado de primaria Ministerio de Educacin. Textos de matemtica , 4 grado de primaria Ministerio de Educacin Textos de personal social , 4 grado de primaria Ministerio de Educacin Textos comunicacin , 4 grado de primaria Ministerio de Educacin

PROFESOR DE AULA

VB SUBDRIRECCION

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Cronograma del proyecto. Lunes Martes mircoles jueves viernes Sbado 1 3 4 5 6 Identificamos la composicin nutricional de nuestras loncheras 13 7 8 Recolectar envases y etiquetas Domingo 2 9 Recolectar envases y etiquetas

10 Consultar en inter

11 Consultar en inter 18

12 Realizamos la encuesta de opinin 19 Organizamos la preparacin de loncheras 26

14 Consultamos la biblioteca para hacer resmenes 21 Entrevistar a la enfermera 28 Exponer nuestros aprendizajes y degustar de nuestras loncheras con los invitados Reunin de evaluacin de nuestro proyecto.

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24 Organizar la presentacin de nuestro proyecto

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27 Preparara nuestra lonchera nutritiva

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