Capftalo 1 [NATURALEZA DE LA ADOLESCENCIA* Pace comprender este peiodo de a vids, lmitado sci, bios fica y piooligiamente, es aecsaio conocer ln gran cated elementos somalios, plqucos y sociales que intrvcsen Po polr aor pen an va camo de a slant por tng dn ae ‘pe ue hr), ann prs a a So ters oe ee gE ee ons Sr ceetape econ ebenter dene) a ea, sical phn Pe ee ee det mundo nuevo de Ia adultez: as ‘unis pofunddad que ie permits efsenara e iteiproara Sa er su pron det su contro con la gealdod. "Et diel wno de los fendmeoos mls comunce en la vida te eo. Su imporaeia radca en la redctiniln gue pat + bn rc er ns ee Berio en ade de wae, AS IA FoUn adolescente putde en un momento dado dejar su cas 4 deere sutisomo © independiente, pero Incas en el ix feng sl as péaidas y nuctas adqisioncs no yap ecompe fades de una’ determinada elaboraciin (Gus). El Yo y reloner (eructurs) no so permanent teuodfcaos sino oe uno otaienate Seteceen as mello co Sumac he pls Cet SB cu vc ome, oi Ens me Ee ens puedes atepsinotoar eee eases Yeh cl que pei "pear el ala” pdt a vj xtace Wisiabe doves formas de adgue homsnai Lunde ito salut de Iasi ene Jos oon y ns esses modfcads pemastuamenis pre 3 con et undo extero, que va dlado 6 PoP dian as enlaces iecopordas © 35 ive anos moder un we e eficensemete "nodinlens, inated i gi eee prt. salma Yom muni, seca ue Vardar 1 perodo muy ihsratvo del feadmeno el duel, Las adolescents Tucan, safrn, se efueran, no slo . Tow bjetenexternos que teen que ser abundonados 1 adgusde, sino urbe deido 4 las enfeacionos tae ‘gue een que delor ya la edquseién de is nuevas, que cont ‘grain Se Hentided adulta. Oo tanto suedert en eure 1 donde ve vaya dando este proceso: el conte po slo ee crea fe cade sdalscente su ambled, ino también etre ada Geserscga y so cultura Dedicieenones-algunor "prefer #1 socio de elo"comé cana piss enender In adclezencs, Vivi iplice pasar un sucesiéa de ome zoo ee ae cece Seas por et onts cena tots cis nists ages eee Stes eee oe Ton scoters Sen pa adorn de eon dc ‘eu tit pr coe eres gg See ome Sri, sr 8 a i tte ae pee tog aldo eigen cponinds Yet yr ate Sacha ee Gani Sela nde SS gee "EE pi bli wa oa ol. jena de ‘petho ral se vie en Ta fantsa canoe aljminto de toda fuente Ae via y de bondad: fantasia nerve, pele, pr ssf dso, Ins pore del Yords “Wiles” y “buenas” posta eh el pesko Bl adalecente Bo sélo et to de Slo sino que tambiéo ts obeo dCs pga Ju padres, ce plorden a sa Nip neque. ELS oe compe ctr dt Sao gue nde Labo inlay bla at lo eben een cae at Con ef Wiiblo tenemos bosquejadat entonces las {updamenales del edolescente: Ia tucha por la reconstruceiéa. = ‘eae Raa (sono into) ye FO He iy con omens to, Saba ep Se re ee Soman pov WTR ‘elcome eeet cn cm woe © did. ys Cy ie