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En consecuencia, el contenido del contrato fundacional entre la sociedad y la escuela requera una institucin que: -Transmitiera valores y creencias que legitimaran el derecho y el orden econmico y social establecidos. (Lgica cvica -Transmitiera los saberes necesarios !ara el mundo del traba"o, (Lgica econmica -#rear$ condiciones !ara la !roduccin de otros saberes !ara el desarrollo y el !rogreso social. (Lgica de las ciencias En conclusin, la escuela tendra como funcin garanti%ar la formacin de recursos-herramientas que !osibiliten el desarrollo de nuevos saberes (&aber !roductivo . Cuando se estableci el contrato fundacional entre la escuela y la sociedad no fueron explicitadas todas las clusulas. Sin embargo, lo explcito permiti que, sobre la institucin escuela, se depositaran expectativa y se articularan tres lgicas diferentes: La lgica cvica: referida al inter s general e igualdad de oportunidades! La lgica econmica: concerniente a la produccin de bienes y el traba"o! y La lgica dom stica: de las familias y los individuos. La escuela debe integrar elementos de lo que denominaremos la lgica de las ciencias, es decir de las fuentes del conocimiento erudito. Lgica cientfica: Crear condiciones para la produccin de otros saberes para el desarrollo y el progreso social.