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23-24
Pauta de desarrollo del lenguaje - Se refiere a si mismo por su nombre. - Vocabulario con ms de 20 palabras. - Nombra hasta 4 figuras. - Utiliza algunos verbos. - Construye frases de 3 palabras. - Preguntas por curiosidad. - Necesita ayuda para expresar sus ideas.
Pauta de desarrollo motriz - Salta en el lugar. - Se para en la punta de los pies. - Construye torres de 6 cubos. - Vierte agua de un vaso a otro sin derramar demasiada agua. - Destapa botellas. - Arma trenes de 3 cubos. - Imita un trazo circular - Guarda objetos pequeos en envases pequeos.
24-27
- Usa pronombres (mo, mi, t, yo) - Periodos de atencin ms prolongados. - Finaliza su ecolalia.
- Empareja objetos familiares - Comprende los conceptos uno y muchos. Reconoce un dibujo aunque se le presente al revs
- Puede correr de manera rtmica aunque presenta dificultad para el inicio y final armnico. - Sube y baja las escaleras sin alternar los pies. - Anda unos cuantos pasos de puntilla. - Anda en triciclo. - Come con un tenedor. Suavemente pasa de caminar a
27-30
- Comienza a disociar el gesto de la palabra - Utiliza una preposicin. - Nombre de 8 a 10 figuras. - Vocabulario de 200 palabras aproximadamente.
correr. Da vuelta las paginas de un libro de a una. Salta hacia adelante Sube y baja escaleras alternando los pies sin sostenerse. Se incorpora desde supino. Tironea, empuja y sacude objetos grandes. - Copia un circulo. - Usa los pedales del triciclo. Hace un dibujo y le da el nombre Sostiene el lpiz entre sus dedos. Arma torre de 8 cubos. Imita puente de 3 cubos.
30-33 - Comienza razonamiento simple en base a la pregunta porque?. - Usa su nombre completo.
33-36
- Trepa espaldares. - Salta hacia los costados. - Puede girar al correr. - Salta hacia atrs - Salta sobre un pie si se le
Dnde? Por qu? Uso del monologo. Mayor fluidez verbal. Repite oraciones de mas de 5 palabras. Vocabulario de 300 a 1000 palabras. Repite versos sencillos.