Ap endice A

Como elaborar um relat orio

Depois de ter feito uma experi encia ou pesquisa, voc e vai querer convencer outras pessoas das suas conclus oes. O seu exito vai depender de seu talento de comunicar-se e escrever. Uma voz pr opria e imprescind vel para n ao entediar o leitor. Por outro lado, e necess ario seguir certos formatos padronizados para facilitar a compreens ao do leitor. Um bom relat orio depende de uma boa tomada de dados. Procure organizar-se de maneira a anotar durante a pr atica todas as informa co es relevantes de uma forma intelig vel posteriormente. Use um caderno apropriado para essas anota co es, ao inv es de usar folhas avulsas. No relat orio descreva nas suas palavras a experi encia efetuada, justique o procedimento escolhido, apresente e discuta os dados medidos, e, nalmente, tire conclus oes. O relat orio relata o que voc e fez, o que aconteceu naquela tarde ou naquela noite. No seu caderno de laborat orio anote os dados brutos, que servem de fonte prim aria para as an alises posteriores. N ao e necess ario incluir todas as an alises ou transforma co es dos seus dados explicitamente no relat orio, que deve ser uma apresenta ca o polida e l ucida, em apoio as suas conclus ` oes. Mas, o seu p ublico tem que ter a conan ca de que voc e tratou os dados originais de forma honesta e correta. Neste curso, nem sempre vamos fazer relat orios completos. Ap os os experimentos, pediremos uma c opia dos seus dados brutos, eventuais an alises e contas que fez, e o relat orio (parcial) propriamente dito. Mencionaremos qual parte do relat orio ser a cobrada. Na maioria das experi encias, vamos dar enfase apenas ` a apresenta ca o e an alise dos dados, e ` a conclus ao. Para organizar um relat orio completo, este e dividido em v arias partes. Uma divis ao usual seria: Introdu c ao Resumo te orico para situar a experi encia. Exposi ca o dos conceitos te oricos que vai usar. Referencias a literatura pertinente (Livros texto, livros de referencia, internet, etc.) Objetivos Descri ca o sucinta do que se pretende obter da experi encia. Equipamento Descri ca o do equipamento e/ou diagrama do arranjo experimental. Procedimento Experimental Descri ca o do procedimento seguido em aula. Isto e, descrever o que voc e fez, n ao necessariamente o procedimento proposto, justicando e discutindo a escolha. Avalia ca o ou estimativa dos erros nos dados devido aos aparelhos e procedimentos usados. Dados Experimentais e An alise Apresenta ca o dos dados coletados, atrav es de tabelas, gr acos etc. Tratamento dos dados brutos (usando algum modelo te orico), chegando a valores nais, junto com a avalia ca o nal do erro. N ao e necess ario e nem deve ser indicada cada conta efetuada. Mas, deve car claro como chegou ao resultado. Conclus oes Discuss ao dos resultados obtidos. Sempre que poss vel, comparar os resultados com os conhecidos ou esperados teoricamente. Se usou v arios m etodos, comparar os m etodos. Para experi encias simples, os itens Introdu ca o e Objetivos podem muito bem ser tratados em uma u nica se ca o. Da mesma maneira, poderia juntar a descri ca o do equipamento 1

Como elaborar um relat orio com o procedimento experimental. Em todos os itens, pode e deve se referir aos livros texto, a sites na internet e a esta apostila. Por um lado e bom que o relat orio seja completo, e que pode ser lido sem consultar outros textos, mas, por outro lado, n ao queremos repetir simplesmente o que j a est a escrito na apostila. Repetindo o que falamos acima, neste curso somente vamos fazer parte de um relat orio completo. Mais alguns detalhes para se lembrar durante a confec ca o do relat orio: Usar unidades para cada n umero que apresenta. Avalia ca o das incertezas nas suas medidas (e, se for o caso, propagar os erros nos resultados nais). Apresentar os seus resultados com um n umero de algarismos compat vel com a incerteza avaliada. Nos gr acos, apresentar os seus n umeros com barras de erro. Usar legendas das guras com uma descri ca o sucinta o que est a sendo apresentado e/ou o que estes resultados signicam. Numerar as guras e gr acos e se referir neles no texto. Mencionar a data da realiza ca o da experi encia. Atribui ca o: se usar textos ou guras de outras fontes (a guia das experi encias, internet, livros, artigos, relat orios de colegas...), deixe isto claro (aspas), e d e a refer encia! Usar palavras ou imagens que n ao s ao suas sem atribui ca o e inaceit avel. Para um texto bastante sensato sobre a confec ca o de relat orios, recomendamos http: //members.tripod.com/collatio/regeq/relat.htm.

Ap endice B

Pl agio
A experi encia mostra que existe a possibilidade de um descompasso entre a percep ca o dos professores a respeito de pl agio e atribui ca o, e a dos nossos alunos. N ao custa explicitar as nossas normas de conduta acad emica. Em resumo: ningu em deve assumir a autoria de trabalho que n ao seja seu. Para come car, e bom ressaltar a import ancia de atribui ca o de cr editos ao autor, sobretudo no mundo acad emico. No mundo real, reputa ca o e reconhecimento s ao conferidos por meio de dinheiro e sal arios. No mundo acad emico a remunera ca o nanceira e mais igualit aria, de uma maneira geral, e outras formas de reconhecimento, conferidas por meio de refer encia e cita co es, se tornam muito mais importantes. Isto explica porque cientistas s ao extremamente sens veis no que diz respeito a quest oes de prioridade. Pl agio, neste universo, e um crime grav ssimo. Ora, n ao existem normas absolutas que determinem com rigor o que e e o que n ao uma escala ou espectro cont e pl agio. E nuo. Cultura, de uma maneira geral, sempre e baseada no trabalho dos predecessores. O pr oprio Newton, que n ao era nada modesto, e estava envolvido em v arias disputas de prioridade, criou a frase famosa sobre ombros e gigantes. O cr tico liter ario Harold Bloom escreveu que Strong poets misread one another in order to clear imaginative space for themselves and their work (1973, The Anxiety of Inuence ). Todo mundo est a imerso num ambiente cultural, e o fato e que a maioria das pessoas n ao v e qualquer problema em permitir que seu trabalho seja utilizado, desde que lhe seja atribu do o cr edito. Admitindo ent ao que h a tons de cinza no cont nuo entre o Bem o e o Mal, continua sendo verdade que copiar guras ou texto, e dizer que s ao seus, e um comportamento que est a no lado errado. ` vezes, diz-se que nestes tempos modernos de internet as normas mudaram. ViAs claro ver amos numa era de rip, mix, burn. Pode ser verdade, mas n ao e relevante. E que o acesso ` a informa ca o e a maneira de us a-la mudou (para algumas pessoas), e o fato de que podemos compartilhar as nossas id eias facilmente e motivo de comemora ca o. Mas isto n ao altera os crit erios b asicos sobre o que e honestidade. Fazer de conta que escreveu muito simples. uma frase que na realidade n ao escreveu e mentir. E A rela ca o entre o aluno e o professor deve ser baseada em conan ca. O professor n ao pode ser visto como um obst aculo no caminho da formatura. Se a situa ca o for esta, seria melhor fechar as portas e brincar de outra coisa. Felizmente, tenho certeza que a grande maioria dos nossos alunos t em inten co es boas e que qualquer deslize resulta da mera falta de informa ca o, uma coisa que este texto procura remediar. (com contribui co es de Daisy de Brito Rezend e Carla da Costa Guimar aes).

Ap endice C

Gr acos
Neste ap endice, veremos regras para produzir gr acos que representem bem os dados e que se conformem a conven co es prossionais.

C.1

Introdu c ao

Nas atividades experimentais, muitas vezes, precisamos estudar como uma propriedade ou quantidade depende ou varia com rela ca o a outra propriedade ou quantidade. Por exemplo, para medir do que um determinado carro e capaz, medimos a velocidade em fun ca o do tempo. Suponhamos que os resultados s ao t (s) v (km/h) 0 42 7 5 67 10 101 15 134 20 161 25 183 30 196 35 200

O gr aco desses dados (Figura C.1) permite visualizar imediatamente o comportamento da velocidade em rela ca o ao tempo. Uma imagem vale mil palavras, e um gr aco e uma importante que o gr maneira muito eciente de resumir e apresentar os seus dados. E aco se conforme a certas conven co es ou regras que todo mundo conhece. Assim outras pessoas podem interpretar os seus resultados imediatamente. Em seguida vamos apresentar as regras para produzir gr acos em um formato prossional.

C.2

Regras pr aticas para constru c ao de gr acos

Conforme o exemplo da Figura C.1, um gr aco cont em os seguintes elementos: 1. Eixos com nome da vari avel representada, escala e unidade. 2. Os dados e, se apropriado, as barras de erro. 3. Legenda e t tulo.

Os eixos
Cada um dos eixos deve conter o nome (ou s mbolo) da vari avel representada, a escala de leitura e a unidade correspondente. Escolha uma escala conveniente para a qual o gr aco represente bem o intervalo medido para cada vari avel. A regra pr atica para esta deni ca o e dividir a faixa de varia ca o de cada vari avel pelo n umero de divis oes principais dispon veis. Toma-se ent ao um arredondamento a valor superior e de f acil leitura. Estes valores de f acil leitura s ao: 1, 2 ou 5 unidades ou qualquer m ultiplo ou subm ultiplo de 10 delas. Por exemplo, no papel milimetrado, se a faixa de varia ca o dos dados for de 35 unidades e o n umero de cm dispon veis for de 10 cm, chegamos ao valor ideal de 5 unidades para cada divis ao do gr aco. No caso da Figura C.1, a vari avel tempo varia 35 s e temos mais ou menos 10 divis oes principais, o que daria 3, 5 s por divis ao, o que n ao e conveniente. Portanto escolhemos 5 s por divis ao. Da mesma maneira foi escolhido 20 km/h por divis ao no eixo y. As escalas dos eixos n ao precisam come car na origem (zero, zero). Elas devem 4

C.2. Regras pr aticas para constru c ao de gr acos

200

velocidade ( km / h )

150

100

50

10

20
tempo ( s )

30

40

Figura C.1: Velocidade de um autom ovel acelerando.

conveniente que os limites abranger a faixa de varia ca o que voc e quer representar. E da escala correspondam a um n umero inteiro de divis oes principais. Indique os valores correspondentes ` as divis oes principais abaixo do eixo-x e ` a esquerda do eixo-y usando n umeros grandes. As unidades devem ser escolhidas de maneira a minimizar o n umero de d gitos nos valores que indicam o valor da divis ao principal. Uma regra pr atica e tentar usar no m aximo tr es d gitos nestes valores, fazendo uso de pot encias de 10 na express ao das unidades para completar a informa ca o. Ao tra car os eixos no papel milimetrado, n ao voc use a escala marcada no papel pelo fabricante. E e que dene a sua escala, baseando-se nos seus dados. Tamb em n ao use os eixos nas margens do papel. Desenhe os seus pr oprios, porque voc e precisar a de espa co para a identica ca o das vari aveis e para a legenda (item 3). Por m, abaixo ou ` a esquerda dos n umeros da escala, conforme o caso, escreva o nome (ou s mbolo) da vari avel correspondente e a unidade para leitura entre par enteses (km, 105 N/cm2 , etc.).

Os dados
Assinale no gr aco a posi ca o dos pontos experimentais: use marcas bem vis veis (em geral c rculos pequenos). Nunca indique as coordenadas dos pontos gracados no eixo. Coloque barras de erros nos pontos se for o caso. Se os erros s ao menores que o tamanho ` vezes ajuda a visualiza dos pontos, indique isso na legenda. As ca o tra car a melhor curva m edia dos pontos, ignorando alguns pontos que fogem demasiadamente do comportamento m edio. Em outras palavras, pode-se dizer que a curva m edia deve ser tra cada de maneira a minimizar os deslocamentos da curva em rela ca o aos pontos experimentais ao longo do tra cado. Use o seu ju zo. N ao e correto simplesmente ligar os pontos experimentais.

A legenda e o t tulo
Todo gr aco deve ter um t tulo, pelo qual e referido no texto (Figura C.1, no nosso exemplo). Geralmente, o t tulo do gr aco e colocado na legenda, abaixo do gr aco. A legenda deve conter tamb em uma descri ca o sucinta do que e apresentado no gr aco. Note que uma

Gr acos legenda tipo velocidade vs tempo e redundante, pois esta informa ca o j a est a contida nos r otulos dos eixos. Na Figura C.2, ilustramos os erros mais comuns, que devem ser evitados na constru ca o de gr acos.
no indique as coordenadas dos pontos,

faltam nome, unidade e divises principais da escala

apenas as divises principais da escala

196 183

161 no lique os pontos, trace a curva mdia 134

101 se avaliou os erros, indique-os 67

42

use limites da escala compatveis com a variaco dos dados

14

21

28

35

42

49

56

63

70

77

faltam nome e unidade; diviso da escala no adequada

Figura C.2: Ilustra ca o dos erros mais comuns que devem ser evitados na constru c ao de gr acos.

Ap endice D

Derivadas e Lineariza c ao
D.1 Introdu c ao

Assim como uma imagem vale mais que mil palavras, uma equa ca o vale mil pontos experimentais. Vamos ver como representar os dados em um gr aco com uma equa ca o matem atica, por exemplo, para poder comparar com uma previs ao te orica, ou simplesmente para ter um resumo sucinto dos dados. Na verdade, a u nica fun ca o que vamos tratar e uma reta1 ( f (x) = ax + b ) mas vamos ver que muitas outras fun co es podem ser transformadas de forma que o m etodo para uma reta tamb em funciona para elas. Neste caso, a pergunta e: qual e a reta que representa melhor os meus dados? Ou seja, quais s ao os par ametros (coecientes) a e b da fun ca o f (x) = ax + b que descreve melhor os meus dados?

D.2

M etodo para retas

O primeiro passo e o ajuste visual de uma reta ao conjunto de pontos. Este ajuste difere claro que deve-se muito pouco do que seria obtido por m etodos anal ticos ou num ericos. E tomar o cuidado de tra car uma reta m edia cujas dist ancias aos pontos experimentais tendam a se anular uniformemente ao longo de seu tra cado. Um exemplo est a na Figura D.1. f Escolha agora dois pontos da reta (x1 , y1 ) e (x2 , y2 ). E acil de ver que e poss vel encontrar os par ametros a e b resolvendo o sistema de equa co es obtidos na substitui ca o das coordenadas dos pontos na equa ca o geral da reta: y1 = ax1 + b y2 = ax2 + b
y y 2 y 1 = a= x x 1 x2 b = y1 ax1 = y (0)

Note que os par ametros t em unidades: a unidade de a (o coeciente angular) e [unidade de y ]/[unidade de x] e a de b (o termo constante) e mesma de y . No exemplo da Figura D.1, os pontos escolhidos possuem as coordenadas (2,00 kg, 495 N) e (8,00 kg,155 N). Substituindo estes valores nas equa co es acima chegamos aos seguintes valores para a e b: a= F (495 155)N = = 56, 7 N/kg e m (2 8)kg b = F (0) = 610 N

Deve-se salientar que os pontos (x1 , y1 ) e (x2 , y2 ) al em de pertencer ` a reta m edia devem ser escolhidos sucientemente distantes entre si de maneira a minimizar a inu encia da
1 Existem v arios m etodos para se obter os par ametros de uma fun ca o geral que descreva os dados experimentais. Se voc e disp oe de um computador, ou mesmo uma calculadora program avel, aplica-se um processo iterativo de varia co es sucessivas sobre os par ametros at e se obter aqueles que geram a curva mais pr oxima aos pontos experimentais. H a tamb em o m etodo dos m nimos quadrados, que se baseia nesta mesma id eia, mas que gera express oes anal ticas para a obten ca o dos par ametros. O m etodo de m nimos quadrados exige conhecimento de c alculo diferencial que voc es ainda n ao tem. Portanto, iremos discutir alguns m etodos mais simples, mas extremamente u teis

Derivadas e Lineariza c ao precis ao da escala utilizada na leitura das coordenadas e consequentemente no c alculo dos par ametros a e b. Note tamb em que apesar do nome, o coeciente angular n ao e igual ` a tangente do angulo entre a reta e o eixo-x, porque as escalas nos eixos x e y geralmente s ao diferentes, ao contrario do caso matem atico. Lembre-se que o par ametro a possui uma unidade, e a tangente de um angulo e adimensional, portanto, n ao podem ser iguais. Em geral y = tan x

D.3

M etodo para outras fun c oes (lineariza c ao)

Provavelmente por raz oes biol ogicas, os nossos c erebros sabem distinguir bem entre uma curva e uma reta. Por em, a diferen ca entre por exemplo uma curva y = x2 e y = x4 e muito dif cil de perceber visualmente. Por isto, e pelo fato de que a an alise para uma reta e t ao f acil (veja acima), sempre que poss vel os dados s ao linearizados. O ingrediente b asico e a substitui ca o das vari aveis n ao-lineares.

Fun co es polinomiais
Fun co es do tipo: y (x) = AxB + C podem ser linearizadas tomando-se: z = xB y (z ) = Az + C Em vez de gracar y contra x, agora podemos gracar y contra z , que e uma reta com coeciente angular A e termo constante C . Note que voc e tem que conhecer o expoente B para poder efetuar este procedimento. Os par ametros A e C ser ao determinados pelo mesmo procedimento de ajuste da reta explicado anteriormente.

600

500

400

F (N)

300

200
m

100

-100 0 2 4 6 8 10 12

m ( kg )
Figura D.1: Exemplo de um gr aco com ajuste visual de uma reta. Neste exemplo, a coeciente angular a = F/m = 56, 7 N/kg e o termo constante b = 610 N.

D.3. M etodo para outras fun co es (lineariza c ao) t (s) 0,01 0,225 0,319 0,390 0,450 0,504 0,552 0,596 0,637 h (cm) 200 173 151 124 99 76 48 26 1 z = t2 (s2 ) 0,0001 0,051 0,102 0,152 0,203 0,254 0,305 0,355 0,406

Tabela D.1: Altura (h) em fun ca o do tempo (t) para um corpo em queda livre.

200

(a)
150

h ( cm )

100

50

0 0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7

t ( s )

200

(0 s ,200 cm)

(b)
150

h ( cm )

100

(0.325 s , 40 cm)
50

0 0.0 0.1 0.2 0.3

2

0.4

( s

Figura D.2: Exemplo de lineariza ca o: (a) Altura (h) em fun ca o do tempo (t) resulta numa par abola; (b) Altura em fun ca o do quadrado do tempo realiza a lineariza ca o.

Exemplo: Suponha que voc e tenha obtido os pontos listados nas duas primeiras colunas da Tabela D.1. Gracando-se estes pontos, observa-se, no alto da Figura D.2, que eles t em uma forma que lembra uma par abola com concavidade para baixo. Assim, se estes pontos forem razoavelmente associ aveis a uma par abola, teremos uma express ao do tipo: h(t) = C + At2 que pode ser linearizada tomando-se: z = t2 h(z ) = C + az Assim, A e o coeciente angular e C o termo constante da reta. O resultado para z , no nosso exemplo, est a na terceira coluna da Tabela D.1. O novo gr aco, de h em fun ca o de z , est a embaixo na Figura D.2. Verica-se que houve uma boa lineariza ca o, conrmando que uma par abola e um bom ajuste para estes pontos

10 x (cm) 0,0 0,4 1 1,4 2,0 4,0 4,4 7,5 T /T0 1,0 0,801 0,606 0,473 0,341 0,127 0,102 0,0165 ln(T /T0 ) 0 0,222 0,501 0,749 1,076 2,064 2,280 4,104

Derivadas e Lineariza c ao

Tabela D.2: Exemplo de valores de uma fun ca o exponencial.

experimentais. Podemos, ent ao, extrair C e A da reta de lineariza ca o. Para as coordenadas indicadas no gr aco, obtemos: A = (40 200) cm/(0, 325 0) s2 = 4, 92 102 cm/s2 C = 200 cm. e

Fun co es exponenciais
As fun co es do tipo: y (x) = Cex tamb em podem ser linearizadas tomando-se o logaritmo natural ou neperiano (ln) em ambos os lados da igualdade: ln y = ln(Cex ) ln y = ln C + x Ou seja, a aplica ca o do ln ` a fun ca o exponencial leva a uma rela ca o linear entre x e lny . Gracando ln y contra x vai dar uma reta com coeciente angular e termo constante ln C . Portanto, a lineariza ca o da exponencial permite a obten ca o de seus par ametros atrav es desta reta. Note que tem a unidade de [unidade de x]1 e C tem a unidade de y . Em casos de decaimento exponencial, costumam-se gracar valores normalizados no eixo-y (os dados, divididos por um fator apropriado, geralmente o valor de y em x = 0). Exemplo: na Tabela D.2, apresentamos os dados para um decaimento exponencial, e na mesma tabela j a inclu mos os valores do logaritmo da ordenada. Gracando-se os dados desta tabela (Figura D.3) podemos vericar a lineariza ca o da curva, indicando que a exponencial e uma boa aproxima ca o para estes pontos. Os par ametros e ln C s ao dados, respectivamente, pelo coeciente angular e pelo termo constante da reta. Do gr aco, obtemos: = 0, 54 mm1 e C = 1

Fun co es de pot encia

A forma mais geral de equa co es de pot encia e dada por: y = AxB Quando conhecemos o valor do par ametro B , podemos usar a substitui ca o de vari avel, como vimos anteriormente, para descobrir o valor do par ametro A desta fun ca o. No entanto, se n ao sabemos o valor do expoente B , podemos utilizar uma substitui ca o diferente. Analogamente ao caso da curva exponencial, aplicamos aos dois lados da equa ca o o logaritmo (usualmente de base 10): log y = log(AxB ) log y = log A + B log x Como podemos vericar das equa co es acima, o gr aco de log y em fun ca o de log x, e uma reta. O expoente B e o coeciente angular desta reta, e log A e o termo constante.

D.3. M etodo para outras fun co es (lineariza c ao)

11

1.0

0.8

(a)

T/T

0.6

0.4

0.2

0.0 0

T/T ) = (0 - -4)

-1

(b)

T/T )
ln(

-2 -3 -4 -5

ln(

x = (0 - 7.4) mm
0 2 4 6 8

x ( mm )
Figura D.3: a) Transmiss ao normalizada (T /T0 ) em fun ca o da espessura (x) da amostra. b) Os mesmos dados, agora gracando o logaritmo da transmiss ao normalizada contra x, mostrando que o decaimento e exponencial, com constante de decaimento = ln(T /T0 )/x = 4/(7, 4 mm) = 0, 54 mm1 .

Escalas logar tmicas

Existem pap eis de gr aco especiais que facilitam a tarefa de lineariza ca o por terem escalas proporcionais aos logaritmos das grandezas: Papel monolog tem um eixo com escala logar tmica e e usado para linearizar fun co es exponenciais (y = Cex ). Papel dilog (ou log-log) tem escalas logar tmicas nos dois eixos e e usado para linearizar express oes do tipo y = AxB . As escalas logar tmicas simulam o c alculo do logaritmo para as grandezas gracadas. Em outras palavras, ao gracarmos pontos numa escala logar tmica n ao e necess ario calcular o logaritmo do n umero, pois as dist ancias entre as marcas na escala s ao proporcionais ` as diferen cas entre os logaritmos dos n umeros. Escalas logar tmicas tamb em s ao convenientes quando o intervalo de varia ca o das grandezas e muito grande. Exemplo: Vamos determinar os valores dos par ametros A e B para o gr aco da Figura D.4. Para come car, tra camos a reta que melhor representa os pontos experimentais. Depois escolhemos dois pontos desta reta, convenientemente afastados, para determinar o seu coeciente angular. Para a determina ca o do expoente B , devemos lembrar que o papel dilog simula o c alculo do logaritmo, e que temos na realidade um gr aco de log y contra log x. Para calcular o coeciente angular para obter o coeciente B , o procedimento e igual ao caso de um gr aco em papel linear, lembrando que precisamos pegar as diferen cas dos logaritmos (usando a calculadora). No exemplo dado, ter amos: B= log(0.02) log(1) log y = = 1, 33. log x log(38) log(2)

12
10

Derivadas e Lineariza c ao

C (1) = 2.5 J/(k mol)

v

0.1

log(1) - log(0.02) = log(1/0.02)

(J/(K mol)

log(2) - log(38) = log(2/38)

0.01 1 10

(T-T )/T
c

Figura D.4: Exemplo de lineariza ca o de uma fun ca o de pot encia utilizando um gr aco com escalas logar tmicas

O par ametro A e simplesmente o valor de y em x = 1. No exemplo dado, podemos ler A diretamente do gr aco: em x = (T Tc )/T c = 1, y = Cv = 2, 5 J/(K mol), que e o valor de A. Se x = 1 n ao constasse do gr aco, escolher amos um x = x0 qualquer e, lendo o correspondente valor de y = y0 , ter amos: A = y0 /xB a est a determinado). 0 (B j O resultado nal e que podemos descrever os dados de Figura D.4 com a equa ca o Cv = 2, 5[T Tc /Tc ]1,33