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ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE ALBUFEIRA

MATÉRIA PARA O 2º TESTE DE HISTÓRIA


 Consultem todos os sublinhados do manual;
 Leiam bem o que se pede aqui e comparem com os sublinhados do manual;
 Estudem com a devida antecedência;
 Só ler uma vez o livro não chega; leiam várias vezes até perceberem;
 Não leiam só os sublinhados, mas também todas as páginas que referi;
 Alimentem-se e durmam bem; descansem 20 minutos depois de estudarem 1h;
 Sem esforço não há resultados satisfatórios ou bons;
 Bom trabalho!
 Nomear os povos europeus que ocuparam  Pág. 9
partes do império português.
 Identificar as riquezas do Brasil.  Pág. 10
 Identificar os colonos aventureiros.  Pág. 10 , Pág. 11, Fig. 4
 Compreender o tráfico de escravos.  Pág. 12-13
 Conhecer a assistência social e religiosa aos  Pág. 13
escravos e índios.
 Identificar o tipo de regime político no tempo de  Pág. 14
D. João V.
 Conhecer as características desse regime.
 Conhecer os costumes da corte de D. João V –  Pág. 14-15
divertimentos, bebidas, espectáculos, meios de
transporte -.
 Identificar as construções de luxo dos nobres.  Pág. 16, Fig. 16

 Compreender aspectos da vida do clero, povo  Pág. 16-17


e população em geral.
 Reconhecer características das construções  Pág.18 , Fig 22 e 23
monumentais da época.
 Enunciar o estilo de arte da época e identificar  Pág. 19 , Fig. 24
as suas características.
 Indicar o acontecimento ocorrido no tempo do  Pág. 20, Fig. 25 e 27
rei D. José I e a data.
 Referir as medidas tomadas pelo Marquês de  Pág. 21 ( balão )
Pombal ( não é preciso saber o nome dos
arquitectos ).
 Explicar a importância dos botequins, salões e  Pág. 22
cafés na sociedade do séc. XVIII (deve –se
referir a modificação dos costumes e das
mentalidades e o facto de ser um local de
reunião de artistas).
 Conhecer as reformas pombalinas nas três  Pág. 23-24
áreas: económicas, sociais e ensino.

DT e professora Ana Pereira