“Novas Práticas na

educação:
o uso de jogos digitais
para fortalecer a
aprendizagem”
Grazielle Santos Silva
grazielles@gmail.com
Lívia Dutra Justino
lidutraj@gmail.com
 Introdução

• Entendemos por Jogos Digitais o mesmo que

Ranhel (2009) considera como Jogos
Computacionais: aqueles baseados em
programação executados a partir da mediação
de plataformas eletrônicas digitais diversas.

• Assim como os Jogos Analógicos, os Jogos

Digitais podem exercer papéis que vão além
do entretenimento.
 Introdução

• No caso da aplicação em meio educacional,

Clua & Bittencourt (2004) acreditam que migrar
técnicas entretenimento dos Jogos Digitais para
Jogos de Aprendizagem torna-se componente
fundamental para o seu sucesso.
• “Um bom jogo não declara sua proposta
educacional de imediato. O ideal é que o aluno
tenha vontade de jogar e, sem perceber,
aprenda mais sobre a cultura, por exemplo”.
(TAVARES, 2004)
 Metodologia

• Interface:
– “O segredo dos jogos educativos está na
criação de uma interface intuitiva e na
camuflagem do objetivo didático”
(TAVARES, 2004)

• Rejogo
– De acordo com Xavier (2008), Rejogo seria
a possibilidade do jogador recomeçar uma
partida, conhecendo obstáculos e
elementos vistos na anterior.
 Metodologia

• Imersão
– De acordo com (GRAU, 2007) a imersão é sempre
caracterizada pela diminuição da distância crítica do que
é exibido e o crescente envolvimento emocional com
aquilo que está acontecendo. Ainda afirma que os
espaços imersivos dentro de um ambiente virtual podem
tornar a realidade virtual em realidade alternativa.
• Interação
– Processo que define o hardware, os programas ou as
condições de desdobramento das operações que
permitem ações recíprocas em modo convencional ou
diálogo com usuários ou aparelhos. (GIANNETTI, 2002)
 Resultados e Discussões

• POEM Game:
– “é um projeto experimental da Quinto Elemento que
investiga formas alternativas de tratamento do conteúdo
para propósitos educacionais, informacionais ou/e de
entretenimento.”*
– “a estrutura narrativa da poesia é convertida em
narrativa interativa, estabelecendo um diálogo entre a
literatura e os games.”*

*Informação disponível no site da empresa (http://www.5e.com.br)

Quinto Elemento:
POEMgame
Quinto Elemento:
POEMgame
Quinto Elemento:
POEMgame
Quinto Elemento:
POEMgame
Quinto Elemento:
POEMgame
 Conclusão

• Explorar os meios digitais proporciona o contato com

ferramentas cada vez mais presentes no cotidiano.
• Estudos recentes comprovam que, além de entreter,
os Jogos Digitais podem ser usados no contexto
educacional dentre outros.
• Alguns pontos que podem ser observados na escolha
de um jogo são: Interface, Rejogo, Imersão e
Interação.
• Assim, será possível aplicar uma nova prática de
ensino mais estimulante, motivadora e
agradável.
 Referências
CLUA, E. W. G. ; BITTENCOURT, J. . Uma Nova Concepção para a Criação de Jogos Educativos. In: XV Simpósio
Brasileiro de Informática na Educação, Anais vol. II. Manaus: UFAM, 2004. Disponível
em:<http://sbie2004.ufam.edu.br/anais_cd/anaisvol2/Minicursos/Minicurso_03/minicurso_03.pdf>. Acesso em:
20 ago. 2009.

Giannetti, Cláudia. Estética Digital: sintopia da arte, a ciência e a tecnologia. Belo Horizonte, 2006.

Grau, Olivier. Arte Virtual: da ilusão à imersão. São Paulo: UNESP/Senac-SP, 2007.

MURRAY, JANET H. Hamlet no Holodeck - o Futuro da Narrativa no Ciberespaço. São Paulo: Itaú Cultural,
2003.

RANHEL, João. O Conceito de jogo e os jogos computacionais. In: Lúcia Santaella; Mirna Feitoza. (Org.). Mapa do
Jogo: A diversidade cultural dos games. São Paulo: Cengage Learning, 2009, p. 3-22.

TAVARES, Roger. Games na educação: a batalha está começando! Universo EAD. Disponível em:
<http://www.ead.sp.senac.br/newsletter/setembro04/entrevista/entrevista.htm> Acesso em: 06 mai. 2009

XAVIER, GUILHERME . Game design, uma leitura. In: Jackeline Lima Farbiarz, Alexandre Farbiarz, Luiz Antonio L.
Coelho. (Org.). Os Lugares do Design na Leitura. Teresópolis: Novas Idéias, 2008, p. 199-228.

POEM GAME. Desenvolvido pela Quinto Elemento. Belo Horizonte. Disponível em: <http://www.5e.com.br/item.aspx?
idItem=23&cleanCache=1256869690104> Acesso em: 06 mai. 2009