1.

PENGENALAN

Kibod elektronik adalah sebuah alatan muzik yang menghasilkan pelbagai bunyi melalui cip-cip pemprosesan yang terdiri daripada gabungan diod, perantiperanti, cip-cip pemprosesan, perintang dan transformer yang ditempatkan pada satu litar dan dihubungkan pada pembesar suara untuk menyampaikan irama muzik yang dihasilkan apabila kekuncinya ditekan dan ianya menyediakan pengalaman pembelajaran bagi sesiapa yang ingin tahu tentang muzik. Dari lagu-lagu demo menarik, hinggalah berpuluh-puluh bunyi-bunyian hasil dari pemprosesan komputer yang telah diprogramkan. Peranti yang menghiburkan ini akan memastikan anda meluangkan masa untuk mendengar atau bermain dengannya. Bahagian yang terbaik pada kibod elektronik bahawa hari ini anda mempunyai pelbagai pilihan yang banyak bergantung kepada keperluan individu. Kibod elektronik adalah pilihan terbaik jika anda mempertimbangkan untuk mengambil piano pada masa akan datang kerana ianya bersifat mudah alih. Ianya merupakan alat muzik yang mampu menghasilkan pelbagai bunyi tanpa perlu set-set kelengkapan yang lain contohnya set drum dimana ianya memerlukan peralatan yang lain bagi menghasilkan bunyi yang berbeza. Kibod juga merupakan instrument yang serba boleh dan boleh menghasilkan bunyi instrumental. 2.0 SEJARAH KIBOD

Pada era 1940 an, wujudnya satu sejarah dalam dunia elektrik dan elektronik umumnya dan kepada dunia muzik khasnya dimana satu rekaan alatan yang mampu menghasilkan bunyi-bunyian alatan muzik utama. Pada era sebelum itu, muzik lebih tertumpu kepada peralatan muzik khas contohnya piano, violin, gitar, set drum dan pelbagai lagi digunakan untuk menghasilkan irama-irama muzik. Pada ketika itu sudah wujudnya piano elektronik dan juga organ elektronik iatu mirip kepada kibod elektronik. Bermulanya era 1955 an, dua orang jurutera dari Amerika Syarikat iaitu Harry Olson dan Herbert merupakan peneraju

menghasilkan satu mesin atau komponen elektronik yang dapat menghasilkan

1

serta menggabungkan pelbagai irama-irama atau not muzik dalam satu komponen untuk menghasilkan bunyian sama seperti alatan muzik asas seperti piano dan violin. Komponen semula ini diklasifikasikan yang sebagai SYNTHESIZER ahli-ahli dimana

membawa maksud penghasil. Pada tahun 1970, Robert Moog merekacipta SYNTHESIZER memudahkan muzik untuk

mengaplikasikannya dan alatan ini direvolusikan penggunaannya. Pada awal tahun 80 an, syarikat-syarikat elektronik seperti Kurzwell dan Yamaha telah mengkaji teknologi ini dan memberi nafas baru kepada era kibod elektronik. 3.0 JENIS-JENIS KIBOD

Terdapat pelbagai pelbagai jenis kibod di pasaran hari ini. Ini termasuk pengawal MIDI kibod, piano digital dan papan kekunci elektronik mudah alih. Kebanyakan kibod biasanya mempunyai kelebihan yang biasa kepada piano akustik, seperti keupayaan untuk memasukkan fon kepala, keupayaan untuk merekodkan playing mengikut kesesuaian pemainnya. Dan sudah tentu, tidak memerlukan sebarang penalaan pada semua untuk setiap sesi permainan. 3.1 MIDI CONTROLLED KEYBOARD

Kibod pengawal MIDI adalah peralatan bertujuan untuk kibod yang memerlukan sambungan kepada komputer atau modul Pensintesis yang kukuh dalam usaha untuk menjana bunyi. Ia adalah pilihan yang terbaik jika anda berada dalam bajet yang rendah terutamanya, sebagai fakta bahawa ia tidak mengeluarkan bunyi pada nada yang tinggi kualiti pada harga yang setara dengannya. 3.2 KIBOD ELEKTRONIK MUDAH ALIH

Teknologi membuatkan sesuatu perkara menjadi mudah. Maka wujudlah kibod mudah alih juga dikenali sebagai papan kekunci muzik elektronik. Kebiasaannya tidak di lengkapi dengan set kekunci yang penuh seperti piano yang mempunyai
2

88 kekunci ini kerana jika kibod memenuhi semua kekunci piano, maka akan wujud satu masalah kepada pemuzik berkenaan kerana kriteria beban untuk setiap kekunci diambil kira. Jika ianya mengikut spesifikasi asal sesuatu piano maka ianya menjadi beban kepada pengguna alat muzik tersebut serta faktor harga akan memainkan peranan yang utama kepada pembelinya. Kebanyakan pengguna mempelajari pendidikan asas piano dengan menggunakan piano yang saiznya kecil. Ini akan menyebabkan mereka menghadapi kesukaran apabila mengaplikasikan ilmu tersebut kepada kibod yang sebenar. Selain itu pengguna akan mengalami masalah keyboards polyphony iaitu bunyi kekunci kibod yang dihasilkan hampir sama dengan kekunci yang lain. Masalah ini berlaku apabila alatan ini berharga lebih rendah daripada kibod asal kerana versi kibod mudah alih ini tidak menitikberatkan kehalusan sesuatu irama yang dihasilkan. 3.3 PIANO DIGITAL

Ianya kerap digelar sebagai kibod elektronik kerana kesamaan dari segi rekabentuk dan fungsinya. Tetapi ianya adalah berbeza kerana piano digital direka agar lebih mirip atau serupa dengan piano sebenar daripada aspek penghasilan bunyi apabila kekunci ditekan. Ianya memberi suasana kepada penggunanya seperti memainkan piano yang sebenar dari segi kaedah untuk menekan kekunci-kekunci tersebut. Dari segi fizikalnya, sesebuah piano digital mempunyai lebih kekunci dari kibod elektronik dan saiznya yang lebar dan kurang dari segi kekunci fungsi dan kekunci pengaturcara terhadap bunyibunyian. Kebiasaannya piano digital menjadi pilihan kepada pengguna yang ingin menaikkan taraf kebolehan penguasaan dalam muzik. 4.1 KELEBIHAN KIBOD

4.0

KELEBIHAN KIBOD

Terdapat tiga jenis utama kibod yang berada dalam pasaran diseluruh dunia. Teknologi yang terdapat pada kibod akan sentiasa di naiktarafkan oleh juruterajurutera muzik yang sentiasa berlumba-lumba untuk menghasilkan teknologi yang terbaik bagi menaikkan nama syarikat pengeluar serta memenuhi kehendak pemuzik-pemuzik dan jurutera-jurutera muzik yang mahukan

kemajuan dalam penghasilan irama muzik dalam studio muzik masing-masing. Dengan kewujudan Synthesizers dalam kibod, maka wujudlah

gelombang baru dan muzik Synthpop pada era 80 an. Ia menjadikan kibod sebagai instrumen muzik yang utama dalam setiap band yang membuat persembahan. Contohnya Band Queens dengan lagunya Final Countdown masih lagi relevan untuk dimainkan pada era ini. Bermula dari detik itu teknologi yang sedang berkembang ini digunakan dengan sebaiknya dan hasilnya kebanyakan band-band rock menambahkan kibod dalam intrumen dalam setiap lagu dimainkan untuk dipersembahkan pada peminat mereka. Kibod elektronik memainkan signifikasi pembentukkan dalam

pembangunan gelombang era yang baru pada tahun 1980. Bermula dengan kewujudan alat Synthesizers maka terhasillah pelbagai kategori muzik iaitu synthop, dimana stail atau kebiasaan yang sering digunakan didalam band-band contohnya Duran Duran, Depeche Mode dan Culture Club. Hasil daripada penggunaan kibod ini maka wujudlah rentak-rentak muzik yang diingati pada tahun 1980 sehinggalah hari ini. Penggunaan kibod elektronik juga dapat meransang neuron-neuron didalam otak terutamanya kepada bayi yang masih didalam kandungan ibu kerana Synthesizers telah menggabungkan kepelbagaian irama -irama yang terdapat dalam instrumen-intrumen muzik untuk disampaikan secara mudah dan dekat. Gelombang-gelombang ini akan menguatkan daya pemikiran bayi yang bakal dilahirkan kelak. Bagi tugas seorang guru muzik, ianya menjadi kemudahan kepada guru tersebut untuk menghasilkan P&P yang berkesan dengan menggunakan kibod
4

dalam P&P tersebut. Dengan penghasilan irama-irama muzik yang ceria dan seronok, dapat menarik tumpuan pelajar didalam kelas. Dengan bunyi yang dapat dihasilkan dengan kuat melalui pelarasan pada tombol bunyi maka P&P dapat disampaikan keseluruh ruangan kelas maka mewujudkan kelancaran perlaksanaan P&P didalam kelas. Selain kibod elektronik juga dapat membantu kepada penggiat-penggiat seni yang baru menceburi bidang muzik untuk mendapatkan kibod kerana harganya sangat relevan didalam pasaran berbanding jika ingin membeli sebuah Grand Master Piano untuk kegunaan dalam penghasilan muzik. Ianya juga mudah alih dan boleh digunakan dimana-mana tempat tanpa memerlukan tenaga yang banyak. 5.0 KEISTIMEWAAN KIBOD DALAM P&P

Dalam P&P Pendidikan Muzik, ada tujuh konsep muzik yang perlu diterap dan dilaksanakan. Ianya adalah: i. ii. iii. iv. v. vi. vii. irama tempo ton melodi bentuk harmoni dinamik

Dengan menggunakan alat muzik kibod dalam P&P dalam pengajaran muzik, ketujuh-tujuh elemen ini dapat disampaikan kerana Synthesizers yang terdapat didalam kibod mampu memenuhi kriteria yang diberi.

Alat muzik kibod memainkan peranan yang penting dalam jiwa murid-murid kerana ianya akan mewujudkan suasana pembelajaran yang sempurna. Ini kerana emosi seseorang kanak-kanak tersebut dipengaruhi oleh ketujuh-tujuh elemen dalam muzik yang dihasilkan. Pelajar akan menunjukkan reaksi yang negatif apabila pada waktu P&P Pendidikan Muzik jika penggunaan kibod tidak dilaksanakan.

Konsep irama membawa maksud susunan notasi muzik di dalam skor tanpa elemen pic. kalau nak ajar konsep irama ini memang mudah. Kita mainkan saja pelbagai irama di dalam kibod dan murid mendengar ataupun mengajuk. Jika murid dapat melaksanakan objektif tersebut maka pengajaran yang disampaikan oleh guru adalah berjaya. Konsep tempo membawa maksud kelajuan sesebuah lagu tersebut. Dengan menggunakan kibod, tempo sesebuah lagu dapat ditukar dengan mudah dengan menggunakan kekunci yang terdapat pada panel kibod tersebut. Maka sekali lagi cikgu berjaya menyampaikannya pada murid. Seterusnya konsep tone, yang mana perbezaan bunyi yang dihasilkan. contohnya klef treble dan klef bess adalah berbeza. Di dalam kibod, terdapat beratus bunyi tone alat muzik mahupun effect yang dapat dihasilkan. Konsep melodi yang terhasil daripada Rentak dan Pitch. Guru digalakkan untuk mengajar nyanyian dimana konsep ini lebih jelas disampaikan kepada murid. Dengan menggunakan kibod beserta sedikit kemahiran. konsep melodi sangat mudah untuk diterapkan Konsep bentuk membawa maksud perubahan sesuatu lagu itu pada bentuk lain. Contohnya korus pada sesebuah lagu. Ianya juga mudah disampaikan dengan menggunakan kibod. Cikgu boleh berhenti dimana-mana saja bahagian lagu tersebut kemudian sambung semula jika murid masih belum menangkap korus tersebut.

Harmoni, didalam muzik lain maksudnya, iaitu gabungan 2,3 dan lebih not yang sesuai mengikut kord lagu. kalau cikgu mengajar dalam nada C Major dan kord yang terlibat di bar tersebut adalah kord G Major. Maka not yang sesuai untuk digabungkan adalah G, B dan D. Kalau cikgu tekan saja not F, maka jadi G7. Akhir sekali konsep muzik dinamik yang membawa maksud perubahan lagu dari perlahan kepada kuat ataupun slow kepada laju. Ianya dapat dilaksanakan dengan membuat pelarasan pada tombol volume yang terdapat pada panel kibod. Disini kita dapat melihat bagaimana ketujuh-tujuh konsep dalam Pendidikan Muzik dapat dilaksanakan dalam P&P semasa didalam kelas mahupun diluar kelas. Kibod boleh diklasifikasikan sebagai alat bantuan mengajar yang wajib digunakan semasa proses perlaksanaan P&P.

Rumusan Hasil daripada kajian ini kita dapat mengetahui bahawa ciptaan Synthesizers didalam kibod memainkan peranan yang amat penting dalam dunia muzik. Dengan adanya intrumen ini maka bidang muzik ini dapat diterokai dengan lebih
7

mudah dan selesa serta menjimatkan kos. Maka jurang pengetahuan dalam bidang muzik dapat dikurangkan dengan penguasaan skil-skil untuk

mengoperasikan kibod. Tujuan utama penggunaan kibod didalam P&P dalam Pendidikan Muzik di sekolah rendah adalah untuk meransang deria-deria yang terdapat pada muridmurid sekolah agar lebih peka dan teliti. Dengan ini murid-murid dapat meningkatkan daya tumpuan, daya ingatan dan daya pemikiran agar sentiasa bersedia dalam proses menimba ilmu bukan sahaja Pendidikan Muzik malah matapelajaran lain yang diduduki. Guru seharusnya menguasai kemahiran penggunaan kibod agar dapat melaksanakan P&P yang baik samaada dalam Pendidikan Muzik malah matapelajaran yang lain contohnya matapelajaran Bahasa Inggeris. Guru seharusnya bersedia untuk menerapkan unsur-unsur muzik pada diri setiap murid-murid agar seiring dengan peningkatan ilmu pengetahuan didalam era kemajuan kini.

Refleksi Dalam proses perlaksanaan tugas yang diberi, kami dalam satu kumpulan telah menimba pengalaman baru bagi menjayakan sesuatu tugasan. Setiap ahli kumpulan PPISMP Pendidikan Muzik telah merasai bagaimana cara dan juga pengalaman dalam mengaplikasikan ilmu dalam silibus Pendidikan Muzik I & II. Bermula daripada proses penerimaan tugasan dan perlaksanaan perbincangan bersama ahli-ahli kelas. Buah-buah idea yang diberikan sangat memberi manfaat. Seterusnya proses mencari maklumat samada membuat rujukan melalui media bercetak, media elektronik dan juga sumber persekitaran digunakan dengan sebaiknya.
8

Dalam proses mencari maklumat, saya bersama rakan sekelas telah berkumpul dalam Pepustakaan Zaba. Walau dalam keadaan penat dan lesu setelah tamat waktu pembelajaran dalam kelas, kami dengan semangat yang tinggi terus mencari bahan-bahan rujukan untuk tugasan yang diberi. Setalah maklumat diperoleh, saya membuat salinan fotostat untuk rujukan. Setelah proses penilaian secara persendirian, maklumat sekali lagi diproses untuk dihalusi isi kandungannya. Kemudian maklumat ditaip dan disemak sebelum dicetak. Hasilnya tugas ini siap dengan lengkap. Hasil bimbingan dan tunjuk ajar daripada pensyarah membuahkan hasil dimana tugasan ini dapat dilaksana dengan jayanya.

BIBLIOGRAFI Sebahagian daripada teks ini juga bakal diedit dan disiarkan dalam majalah Dewan Pelajar keluaran April 2012 InsyaAllah.

Majalah ROTTEW, Februari 1999,Kuala Lumpur, Kumpulan Idaman Karang Seni Sdn Bhd

The History of the Music Keyboard | eHow.com http://www.ehow.com/facts_5003887_history-musickeyboard.html#ixzz1pilNs1Dl www.webdmp.com/musictec/guide/what-is-keyboard

eHow.com http://www.ehow.com/about_4586189_electronickeyboards.html#ixzz1pimfnSeU

10

MENULIS KORD C Major ( C D E F G A B C ) KORD 1 Kedudukan Perdu CEG

Pembalikan Pertama

EGC

Pembalikan Kedua

GCE

KORD IV Kedudukan Perdu FAC

Pembalikan Pertama

ACF

Pembalikan Kedua

CFA

KORD V7 Kedudukan Perdu GBDF

11

Pembalikan Pertama

BDFG

Pembalikan Kedua

DFGB

Pembalikan Ketiga

FGBD

G Major ( G A B C D E F# G ) KORD 1 Kedudukan Perdu GBD

Pembalikan Pertama

BDG

Pembalikan Kedua

DGB

KORD IV Kedudukan Perdu CEG

12

Pembalikan Pertama

EGC

Pembalikan Kedua

GCE

KORD V Kedudukan Perdu D F# A

Pembalikan Pertama

F# A D

Pembalikan Kedua

A D F#

KORD V7 Kedudukan Perdu DFAC

Pembalikan Pertama

FACD

13

Pembalikan Kedua

ACDF

Pembalikan Ketiga

CDFA

D Major (D E F# G A B C# D) KORD I Kedudukan Perdu D F# A

Pembalikan Pertama

F# A D

Pembalikan Kedua

A D F#

KORD IV Kedudukan Perdu GBD

Pembalikan Pertama

BDG

14

Pembalikan Kedua

DGB

KORD V Kedudukan Perdu A C# E

Pembalikan Pertama

C# E A

Pembalikan Kedua

E A C#

KORD V7 Kedudukan Perdu A C# E G

Pembalikan Pertama

C# E G A

Pembalikan Kedua

E G A C#

15

Pembalikan Ketiga

G A C# E

MINOR A minor (A B C D E F G# A ) KORD I Kedudukan Perdu ACE

Pembalikan Pertama

CEA

EAC

KORD IV Kedudukan Perdu DFA

Pembalikan Pertama

FAD

16

Pembalikan Kedua

ADF

KORD V Kedudukan Perdu E G# B

Pembalikan Pertama

G# B E

Pembalikan Kedua

B E G#

KORD V7 Kedudukan Perdu E G# B D

Pembalikan Pertama

G# B D E

Pembalikan Kedua

B D E G#

17

Pembalikan Ketiga

D E G# B

E minor (E F# G A B C# D# E ) KORD I Kedudukan Perdu EGB

Pembalikan Pertama

GBE

Pembalikan Kedua

BEG

KORD IV Kedudukan Perdu A C# E

Pembalikan Pertama

C# E A

Pembalikan Kedua

E A C#

18

KORD V Kedudukan Perdu B D# F

Pembalikan Pertama

D# F B

Pembalikan Kedua

F B D#

KORD V7 Kedudukan Perdu B D# F A

Pembalikan Pertama

D# F A B

Pembalikan Kedua

F A B D#

Pembalikan Ketiga

A B D# F

B minor (B C# D E F# G A# B)

19

KORD I Kedudukan Perdu B D F#

Pembalikan Pertama

D F# B

Pembalikan Kedua

F# B D

KORD IV Kedudukan Perdu EGB

Pembalikan Pertama

GBE

Pembalikan Kedua

BEG

KORD V Kedudukan Perdu F# A# C#

20

Pembalikan Pertama

A# C# F#

Pembalikan Kedua

C# F# A#

KORD V7 Kedudukan Perdu F# A# C# E

Pembalikan Pertama

A# C# E F#

Pembalikan Kedua

C# E F# A#

Pembalikan Ketiga

E F# A# C#

FLET F Major (F G A Bb C D E F) KORD I

21

Kedudukan Perdu Pembalikan Pertama Pembalikan Kedua

22

23