183 Aulademo Aula00

Raciocnio Lgico EBSERH 2014 Hospitais Universitrios (HU) Aula 00 (Inaugural) Professor: Paulo Henrique (PH)
CURSO DE RACIOCNIO LGICO
Sumrio
1. 2. 3. 4. 5. APRESENTAO ................................. 2 CONHECENDO O EDITAL .......................... 4 RESOLVENDO QUESTES .......................... 6 ENCERRAMENTO ................................. 23 QUESTES COMENTADAS NESSA AULA ............... 24
Todos os direitos reservados ao professor Paulo Henrique e ao Portal Concurseiro 24 Horas (www.concurseiro24horas.com.br). Copyright. Proibida a reproduo total ou parcial desta obra
1. APRESENTAO
Ol, meu povo! Sejam bem vindos ao NOVSSIMO, INDITO E EXCLUSIVO curso de Raciocnio Lgico do Portal Concurseiro 24 Horas. Esse curso preparatrio para concursos pblicos relacionados a Empresa Brasileira de Servios Hospitalares (EBSERH). Para quem no sabe, a EBSERH, empresa pblica vinculada ao Ministrio da Educao, a responsvel pela gesto dos hospitais vinculados s universidades federais. Antes de iniciar nossos trabalhos, gostaria de me apresentar. Para aqueles que ainda no me conhecem, meu nome Paulo Henrique, PH para os ntimos, sou professor de Raciocnio Lgico e Matemtica, ministro aulas online e presencial em diversos cursos do pas. Sou servidor pblico federal, Analista Tributrio da Receita Federal do Brasil, aprovado no concurso de 2006. Atualmente, resido em Joo Pessoa, cidade linda de se viver, ainda passei 7 maravilhosos anos de minha vida em Porto Velho/Rondnia (um abrao carinhoso aos amigos de l!), onde conheci o Fernando Miguel (graaande FM), jogador meia-boca de futebol, mas um grande parceiro, que me convidou para esse novo desafio. Sou cearense, casado (sorry, ladies! :-D), pai de 2 filhos (meio aborre/adolescentes), adoro futebol (junto com meu Mengo e o Tricolor de Ao!) e, principalmente, amo essa disciplina que tantos odeiam (se algum est nesse rol, prepare-se para deixar de slo). Vou colocar aqui alguns locais onde vocs podero me encontrar virtualmente: - meu blog de Raciocnio Lgico http://beijonopapaienamamae.blogspot.com - meu canal no youtube
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HTTP://www.youtube.com.br/paulohmq - meu perfil e grupo no facebook Paulo PH Henrique https://www.facebook.com/groups/beijonopapaienamamae/ Bem, a partir de hoje, assumamos um pacto: vocs esquecem qualquer trava/medo/pnico/ojeriza/friozinho na barriga/vontade de fazer xxi nas calas que tenham pelo Raciocnio Lgico (ou somente RL) e eu farei tudo o que tiver ao meu alcance para vocs lograrem xito nesse concurso! Combinado? Chega de lenga-lenga e vamos comear a falar mais sobre o nosso concurso. A Empresa Brasileira de Servios Hospitalares, ou somente EBSERH, a atual responsvel pelo processo de recuperao dos hospitais universitrios federais, por gerir os Hospitais Federais pelo Brasil afora. E, como forma de recuperao, tem realizado uma infinidade de concursos pblicos, quer para rea Administrativa, quer para rea da Sade. Com isso, algumas bancas se destacaram mais, elas vm pegando a maioria dos concursos. So as seguintes: AOCP, IADES, IBFC, ESPP e Idecan. Isso bom ou ruim, PH??? (o aluno j est ntimo...) Bom demais, meu povo! Mesmo os concursos sendo realizados por diferentes bancas, o contedo programtico no tem variado! Alm disso, as prprias questes de prova no tem fugido muito da realidade do que cobrado, no tem nem um bicho papo (embora que as ltimas j exigiram um pouco mais dos candidatos no ficar alertas!). PH, vou tirar de letra ento!!! Calma que rapadura doce mas no mole!!! Mesmo as bancas obedecendo a um mesmo contedo, necessitamos conhec-lo, ver como elas esto cobrando cada assunto, e nos prepararmos de maneira adequada para GABARITARMOS a prova!
Sim, vocs leram (nem ouviram, porque acabei de gritaaaaaar no ouvido de vocs!) certo. O grande objetivo desse curso lev-los a acertar todas as questes de Raciocnio Lgico! E para comearmos nossa preparao, vou deixar aqui 2 dicas simples: 1) Raciocnio Lgico no difcil. Para aqueles que no vem com bons olhos este assunto, podem tirar o cavalinho da chuva. No precisa ser um nerd ou um gnio da matemtica (acreditem: no sou nenhum dos dois!) para resolver as questes de RL. Porm, duas coisas so indispensveis: CONCENTRAO e EXERCCIOS. Quando falo em exerccios, no falo em 1 ou 2. preciso praticar o raciocnio lgico, pois, com o tempo, a caneta escrever sozinha, pois a mente j est acostumada ao trabalho. 2) O Raciocnio Lgico no s para concursos, e sim para a vida. No adianta tambm chegar numa sala de aula, ou baixar a aula do nosso curso, concentrar-se e fazer os exerccios recomendados. A mente tem que estar preparada para pensar. Se algum no conhece Sodoku ou Kakuro, recomendo-os. So desafios para que voc se acostume a sempre pensar com lgica de raciocnio. Agora, vamos conhecer programtico, ok?
2. CONHECENDO O EDITAL
destrinchar
nosso
contedo
Vamos ver agora o que normalmente as bancas cobram na parte de Raciocnio Lgico:
RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO 1 Resoluo de problemas envolvendo fraes, conjuntos, porcentagens, sequncias (com nmeros, com figuras, de palavras).
2 Raciocnio lgico!matemtico: proposies, conectivos, equivalncia e implicao lgica, argumentos vlidos.

Baseado nele, nosso curso ser dividido 06 (seis) aulas, distribudos da seguinte forma: Aula Aula 00 Aula 01 Assunto Introduo Resoluo de problemas envolvendo sequncias (com nmeros, com figuras, de palavras) Proposies, conectivos, equivalncia e implicao lgica ======= Parte I ======= Aula 03 Aula 04 Aula 05 Aula 06 Proposies, conectivos, equivalncia e implicao lgica ======= Parte II ======= Argumentos vlidos Resoluo de problemas envolvendo fraes, conjuntos, porcentagens Simulado Final (comentado) 20/03 27/03 02/04 13/03 Data Hoje 04/03
Aula 02
08/03
Ou seja, em um pouco mais de um ms, vocs tero todo o contedo programtico coberto, com comentrios de inmeras questes, simulados preparatrios e tempo de sobra para rever toda a matria quando o edital for lanado. E tem mais! Teremos tambm vdeo aulas (bnus) durante todo o nosso curso, trazendo questes comentadas, dicas, fixao de
contedo, enfim, tudo para ajud-los a fazer uma excepcional prova! E para vocs terem uma ideia do que cada contedo trata, vamos comentar algumas questes. A partir de agora, nosso estudo comeou!
3. RESOLVENDO QUESTES
Resoluo de problemas envolvendo sequncias (com nmeros, com figuras, de palavras)

Meu povo, adoro esse tipo de questo! Sim, porque em questes de sequncias, no precisamos de conceitos, ou de grandes explicaes tericas. No! O negcio aqui s RACIOCINAR! A grande ideia que vocs precisam ter com relao a este tipo de questo conseguir encontrar a regra de formao da sequncia, de que forma o Ser Mau montou a sequncia, seja com nmeros, letras, palavras ou figuras. Olhe s! Exemplo 01: Observe a sequncia abaixo: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, x, 21 O nmero x vale: (A) 9 (B) 11 (C) 13 (D) 15 (E) 19 Pronto! A sequncia est a! Agora, raciocinem! PH, tranqilidade total! A regra de formao que voc falou que o prximo nmero a soma dos 2 anteriores!
Perfeito, meu povo! isso a! Na matemtica, a chamamos de Sequncia de Fibonacci! O matemtico Leonardo Pisa, conhecido como Fibonacci, props no sculo XIII, essa sequncia numrica, que tem uma lei de formao simples: cada elemento, a partir do terceiro, obtido somando-se os dois anteriores. Vejam:
0+1=1 2+3=5
1+1=2 3+5=8
1+2=3 5 + 8 = 13
Vejam que o ltimo clculo que fizemos exatamente o x que a questo nos pede. Resposta: letra C. Exemplo 02: A soma entre o oitavo termo e o dcimo termo da sequencia 3/4; 1/2; 0,25; ... igual a: (A) 0,5 (B) 2,5 (C) 1,5 (D) 1,75 E agora, como que a sequncia foi montada? Vejam que, ao invs dos nmeros estarem aumentam, esto diminuindo, no mesmo? Portanto, a regra (ou lei) de formao deve ter a ver com algum clculo de subtrao. Antes, vamos dar uma arrumada na casa. Vamos:
1. transformar 0,25 em uma frao ! o mesmo que 25/100 que, dividindo numerador e denominador por 25, tremos 1/4; 2. aps a transformao, temos 3 fraes com denominadores diferentes. Vamos colocar todos na mesma base: 4 #recordarviver Para que todas as fraes fiquem na mesma base, voc divide a nova base (4) pela base da frao que voc quer trocar. Com o resultado, voc multiplica pelo numerador. Ex: 1/2 na base 4 ! 4 : 2 = 2 ! 2 x 1 = 2 ! 1/2 = 2/4 Vejam:
Pelo nosso Olho de Tandera, a gente pode concluir que as diferenas entre os termos segue uma constante. Olhem s:
Descobrimos a regra de formao! Agora, para encontrar os prximos termos, precisamos apenas diminuir o termo anterior por 1/4. Vamos fazer os clculos: 4o termo = 1/4 1/4 = 0 5o termo = 0 1/4 = -1/4 6o termo = -1/4 1/4 = -2/4 = -1/2 7o termo = -1/2 1/4 = -2/4 1/4 = -3/4 8o termo = -3/4 1/4 = -4/4 = -1 9o termo = -1 1/4 = -5/4 10o termo = -5/4 1/4 = -6/4 = -3/2 Somando o 8o e 10o termos, temos: -1 -3/2 = = -1 -1,5 = -2,5 Resposta: letra B. Nem sempre a sequncia aparece logo de cara! Vamos ver uma! Exemplo 03: Uma longa avenida formada por trechos construdos ou quarteires de 100 m de comprimento cada, intercalados por ruas transversais de 8 m de largura. Considere que ela comea com um quarteiro que ser denominado 1, sendo os seguintes 2, 3, 4 etc. Uma casa dessa avenida, a 2.572 m do incio dela, fica no quarteiro construdo de nmero (A) 21. (B) 22. (C) 23. (D) 24. (E) 25.
Vamos Traduzir a questo? Temos uma sequncia repetida de 108 m, 100 do tamanho do quarteiro e 8, da rua. Visualizando:
Assim, a cada 108 metros, a sequncia se repete! Da, devemos dividir a distncia dada pela questo por 108, ok? O PH chama esse tipo de Questo Carimbo! (falaremos mais na aula de sequncias!)
O que essa diviso quer dizer? Que os 2572 metros representam 23 quarteires completos (os 100 metros do quarteiro mais os 8 metros da rua), tendo 88 metros do 24 quarteiro. Resposta: letra D. Viram s??? Esse ser o assunto da nossa 1a aula. Veremos diversos exemplos de como as bancas cobram esse assuntos e o que vocs precisam saber para ficarem passados na casca do alho! J fica o alerta: a partir desse exato momento, vocs esto APTOS a resolver QUALQUER questo de sequncias lgicas. A chave para se dar bem nesse assunto (no vou cansar de repetir...) resolver questes, ok? Continuando...
Raciocnio lgico!matemtico: proposies, conectivos, equivalncia e implicao lgica

Aqui, falaremos dos Conceitos Iniciais de Lgica. Falaremos de proposies, conectivos, proposies equivalentes e suas negaes. Conheceremos a Tabela-Verdade para cada conectivo, veremos detalhadamente como as bancas aplicam esse contedo na prova. Fiquem atentos aos conceitos e regras que iremos passar a vocs. Porque as questes podem virar Questes 5 segundos. Como isso, PH??? assim: se voc estudou direitinho, est craque nos Mantras do PH (calma que a gente vai falar nisso na aula 02), a TabelaVerdade sua amiga ntima e quando falam em Inverte e Nega voc lembra logo de mim, ento em 5 segundos voc poer resolver a questo! Por outro lado, se voc no se dedicou, fica fcil tambm. Voc l a questo e pensa: no sei nem praonde vai. E leva 5 segundos para passar para a prxima! A escolha sua! Vamos ver algumas questes? Exemplo 04: O valor lgico de uma proposio p verdadeiro e o valor lgico de uma proposio q falso. Nessas condies, o valor lgico da proposio composta [(~p ! q) " p] ^ ~q : (A) Falso (B) Inconclusivo (C) Falso ou verdadeiro (D) Verdadeiro Sabendo que p = V e q = F, devemos substituir esses valores lgicos na proposio composta dada na questo: [(~p ! q) " p] ^ ~q
= [(~V ! F) " V] ^ ~F J faamos assim: ~V = F e ~F = V, ok? Substituindo: = [(F ! F) " V] ^ V Agora: (F ! F) = V = [V " V] ^ V V"V=V = V ^ V = Verdadeiro Resposta: letra D. Exemplo 05: O raciocnio lgico trabalha com proposies, que um conceito fundamental no estudo da lgica. Dadas as proposies abaixo: p: 12,5% de 400 = 50 ; q: a tera parte de 300 igual a 90 correto afirmar que: (A) a conjuno de p e q ( p ^ q) verdadeira. (B) a conjuno de p e q ( p ^ q) falsa. (C) No existe a conjuno das proposies dadas. (D) Ambas tm os mesmos valores lgicos. Isso comum nas provas da EBSERH, no importa a banca: juntar clculos matemticos (relativamente simples) com proposies. Relativamente simples, PH? Para ns isso um terror! Vai deixar de ser, meu povo! Vamos dedicar uma aula somente para deix-los bem preparados para as questes da prova, ok? Vejam: p = 12,5% de 400 = 50 Faamos assim:
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Assim, p = V. q = a tera parte de 300 igual a 90 A tera parte quer dizer 1/3, ok? 1/3 de 300 ns devemos dividir 300 em 3 partes. Ah, PH! Essa fcil: 100! Perfeito! Ento, a tera parte de 300 igual a 100, e no 90, como diz a questo. Assim, q = F. #ficaadica Numa conjuno, para que a proposio composta seja verdadeira, as proposies componentes tm obrigatoriamente que ser verdadeiras. Se no, a proposio composta ser falsa. Logo, se temos p = V e q = F, a conjuno de p e q ( p ^ q) ser falsa! Resposta: letra B. Simples assim, meu povo! O #ficaadica acima o 1o Mantra do PH que vocs esto aprendendo. Veremos mais e eles sero fundamentais para que vocs guardem todos os conceitos da Tabela Verdade. Mais uma??? Exemplo 06: Considere a sentena: Se tenho sade ento sou feliz". Uma sentena logicamente equivalente sentena dada : (A) Se no tenho sade ento no sou feliz.
(B) Se sou feliz ento tenho sade. (C) Tenho sade e no sou feliz. (D) Tenho sade e sou feliz. (E) No tenho sade ou sou feliz. Duas coisas precisamos ficar atentos nessa questo: 1. A expresso Se ... ento (grifem na sentena!) traduz que temos uma condicional. Esse o conectivo mais cobrado nas provas de concurso, no importando banca, concurso, ano, etc. Aprenderemos todas as suas nuances; 2. A questo fala em sentena logicamente equivalente (grifem tambm!). Pronto! O assunto EQUIVALNCIA DE CONDICIONAL! Entendam a figura e faamos do mesmo jeito que ela manda, ok?
Vejam, pela questo temos que: P = Tenho sade Q = Sou feliz Da, sigamos os passos: (1) Pega a 1a parte da condicional, leva para a 2a parte, negando
! NO tenho sade (2) Pega a 2a parte da condicional, leva para a 1a parte negando ! NO sou feliz (3) Mantem-se a condicional ! SE NO sou feliz, ENTO NO tenho sade Vocs acabaram de aprender a Tcnica do Inverte e Nega. Usaremos muuuuuuito! Sempre que tivermos uma questo falando de Equivalncia de Condicional, essa tcnica uma das que vamos aplicar, ok? Resposta: letra A.
Raciocnio lgico!matemtico: argumentos vlidos.

Argumento nada mais do que um conjunto de proposies (premissas), associadas a uma concluso. Pode ser: - vlido, quando a concluso conseqncia obrigatria das premissas; - invlido, a verdade das premissas no suficiente para garantir a verdade da concluso. Nas nossas aulas, iremos trabalhar com diferentes tcnicas de resoluo. Vamos ler as questes e extrair delas elementos que definiro como resolver a questo. Veremos uma dessas tcnicas agora. Exemplo 07: Com base nas premissas alternativa que torna vlido o argumento. Nenhum homem famoso joga futebol. Todos polticos so homens famosos.
seguir
indique
Portanto, (A) existe algum homem que joga futebol e tambm famoso. (B) existe algum homem que joga futebol e tambm poltico. (C) todos homens famosos so polticos. (D) todos polticos jogam futebol. (E) nenhum poltico joga futebol. Toda vez que a questo apresentar proposies categricas (proposies com Todo, Algum, Algum No e Nenhum), resolveremos utilizando os conceitos de Diagramas Lgicos. Qual a ideia? Quando essas proposies aparecerem, devemos fazer um diagrama para cada proposio:
Guardem esses 2 diagramas! Sempre que tivermos proposio com o Nenhum, usaremos 2 conjuntos sem se tocarem. J para o Todo, um dentro do outro! ltimo passo (e o mais importante!): Preparar a concluso. Vocs devem tentar juntar os 2 diagramas em um s! #ficaadica Numa questo de argumento, na hora de prepararmos a concluso, escolham um dos 2 diagramas e desenhem logo! Depois, vejam qual diagrama est faltando e qual a relao dele com a concluso. Olha s, escolhi o 1o diagrama:
16
Qual diagrama est faltando? o dos polticos, correto? E ele deve ficar aonde? Dentro do HF, PH! Exato! Fica assim:
Pronto! Essa a nossa concluso! Agora s comparar cada uma das alternativas com esse diagrama. A gente consegue enxergar que nenhum poltico joga futebol, no mesmo? Resposta: letra A. Na aula 04, iremos ver diversas questes, fazendo todos os passos para que no fique nenhum dvida, ok?
Resoluo de problemas envolvendo fraes, conjuntos, porcentagens

Parte do contedo programtico que envolve matemtica. Veremos diversos exemplos e faremos uma reviso sobre os 3 assuntos. E no se preocupem: esse assunto no ser um entrave para vocs na hora da prova!!! Exemplo 08: Determinado dia, numa pequena escola, 62 alunos usavam a camiseta do uniforme, 45 usavam a cala do uniforme e entre todos esses 32 usavam a camiseta e a cala do uniforme, havia ainda 7 alunos que estavam sem a camiseta e sem a cala do uniforme. Quantos alunos compareceram na escola neste dia? (A) 75 alunos. (B) 82 alunos. (C) 89 alunos. (D) 100 alunos. #ficaadica Quando se deparar com uma questo de conjuntos, procure o valor que representa a INTERSECO dos conjuntos. Depois, procurem os valores de cada conjunto, sempre subtraindo o valor colocado na interseco. Temos 2 conjuntos: alunos usavam a camiseta do uniforme e os que usavam a cala do uniforme. Tambm sabemos a interseco desses 2 conjuntos: 32 usavam a camiseta e a cala do uniforme. Vamos montar:
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At a, ok! Vamos preencher agora os valores para cada conjunto: 62 alunos usavam a camiseta do uniforme ! como j colocamos 32 na interseco, e esse valor pertence ao conjunto dos alunos que usavam camiseta, devemos diminuir esse valor dos 62. Fica 62 32 = 30. 45 usavam a cala do uniforme ! mesma coisa! J colocamos 32, sobram 45 32 = 13. Vejam que temos 7 alunos que estavam sem a camiseta e sem a cala do uniforme. Vamos colocar esse valor do lado de fora do conjunto:
Como a questo pede o total de alunos, s somar os valores: Total = 30 + 32 + 13 + 7 = 82 alunos

Resposta: letra B. Exemplo 09: Mrcia recebeu seu salrio e gastou 3/8 no mercado e um quinto do restante com vesturio, e ainda lhe sobrou do salrio R$ 1400,00. O salrio que Mrcia recebeu igual a: (A) Um valor menor que R$ 2.500,00 (B) R$ 2.800,00 (C) Um valor entre R$ 2.500,00 e R$ 2.750,00 (D) Um valor maior que R$ 2.800,00 Questaozinha muito cobrada nos concursos da EBSERH. Assunto: Princpio da Reverso ou Regresso. Assunto para o PH: Princpio do Revestres!!! Vamos entender! A questo sempre fala em um valor inicial qualquer. Ele nunca d esse valor! Pede para voc fazer alguns clculos matemticos e, ao final, ficar com um determinado valor. Esse sim a questo sempre traz! O objetivo encontrar o valor inicial, ok? Pela informaes da questo, Mrcia de X de salrio. Gastou 3/8 (ou seja, diminui de X 3/8). Depois, gastou 1/5 (mesma coisa: diminui 1/5). E encontrou 1400. Montem assim:
Agora, faremos o revestres! Vamos partir do final e chegar no incio, ok?
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Agora, a grande sacada: Toda vida que na ida voc No revestrs, voc SOMA DIMINUI DIMINUI SOMA MULTIPLICA DIVIDE DIVIDE MULTIPLICA Vamos l! Eu tenho R$ 1400,00. Na etapa II, Mrcia gastou 1/5. Pergunto a vocs: com quanto ela ficou? Com 4/5, PH! Isso mesmo! A voc pensa assim: o 4/5 voc multiplica por 4 e divide por 5. Logo, no revestres, voc DIVIDE POR 4 e MULTIPLICA POR 5.
Ou seja, na etapa II, Mrcia tinha R$ 1750,00, gastou 1/5 (ficou com 4/5), tendo sobrado R$ 1400,00.
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Vejam que estamos voltando, fazendo o revestres do PH! Agora, no temos mais R$ 1400,00, e sim R$ 1750,00, correto? Faremos agora a etapa I, do mesmo jeito que fizemos a II. Na etapa I, Mrcia gastou 3/8 do salrio dela... J sei, PH! Ento, sobrou para ela 5/8! J esto pegando o ritmo, n? Daqui a algumas aulas, vocs j vo estar passados na casca do alho... Bom, sabendo que ela ficou com 5/8, o clculo foi multiplicar por 5 e dividir por 8. Logo, no revestres, voc DIVIDE POR 5 e MULTIPLICA POR 8. Ficou assim:
Cab-se (traduzindo do cearenss: acabou), meu povo!!! O salrio de Mrcia R$ 2800,00. Resposta: letra B. Sempre que tivermos uma questo de Princpio do Revestres (e faremos bem mais na aula 05), seguiremos exatamente esses passos, ok? Exemplo 10: Considere que 48% dos produtos de uma drogaria so de perfumaria e, desses, 25% so para uso infantil. A porcentagem de produtos de perfumaria infantil, na drogaria, igual a
(A) 0,12. (B) 0,54. (C) 1,92. (D) 12. (E) 23. Tranquilidade na porcentagem, meu povo! Precisamos encontrar 25% dos produtos de perfumaria. Como eles so 48% de todos os produtos, precisamos: Porcentagem = 25% de 48% dos produtos da drogaria = 25/100 . 48/100 = = 1/4 . 48/100 = = 12/100 = 12% Resposta: letra D.
4. ENCERRAMENTO
isso a, meu povo! Espero que tenham gostado dessa aula inaugural! Foi s um aperitivo! Vem muito mais por a, para que vocs estejam com o olho de Tandera brilhando a hora da prova! At a prxima aula! Beijo no papai e na mame, PH
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5. QUESTES COMENTADAS NESSA AULA
Exemplo 01: Observe a sequncia abaixo: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, x, 21 O nmero x vale: (A) 9 (B) 11 (C) 13 (D) 15 (E) 19 Exemplo 02: A soma entre o oitavo termo e o dcimo termo da sequencia 3/4; 1/2; 0,25; ... igual a: (A) 0,5 (B) 2,5 (C) 1,5 (D) 1,75 Exemplo 03: Uma longa avenida formada por trechos construdos ou quarteires de 100 m de comprimento cada, intercalados por ruas transversais de 8 m de largura. Considere que ela comea com um quarteiro que ser denominado 1, sendo os seguintes 2, 3, 4 etc. Uma casa dessa avenida, a 2.572 m do incio dela, fica no quarteiro construdo de nmero (A) 21. (B) 22. (C) 23. (D) 24. (E) 25.
Exemplo 04: O valor lgico de uma proposio p verdadeiro e o valor lgico de uma proposio q falso. Nessas condies, o valor lgico da proposio composta [(~p ! q) " p] ^ ~q : (A) Falso (B) Inconclusivo (C) Falso ou verdadeiro (D) Verdadeiro Exemplo 05: O raciocnio lgico trabalha com proposies, que um conceito fundamental no estudo da lgica. Dadas as proposies abaixo: p: 12,5% de 400 = 50 ; q: a tera parte de 300 igual a 90 correto afirmar que: (A) a conjuno de p e q ( p ^ q) verdadeira. (B) a conjuno de p e q ( p ^ q) falsa. (C) No existe a conjuno das proposies dadas. (D) Ambas tm os mesmos valores lgicos. Exemplo 06: Considere a sentena: Se tenho sade ento sou feliz". Uma sentena logicamente equivalente sentena dada : (A) Se no tenho sade ento no sou feliz. (B) Se sou feliz ento tenho sade. (C) Tenho sade e no sou feliz. (D) Tenho sade e sou feliz. (E) No tenho sade ou sou feliz. Exemplo 07: Com base nas premissas alternativa que torna vlido o argumento. Nenhum homem famoso joga futebol.
seguir
indique
Todos polticos so homens famosos. Portanto, (A) existe algum homem que joga futebol e tambm famoso. (B) existe algum homem que joga futebol e tambm poltico. (C) todos homens famosos so polticos. (D) todos polticos jogam futebol. (E) nenhum poltico joga futebol. Exemplo 08: Determinado dia, numa pequena escola, 62 alunos usavam a camiseta do uniforme, 45 usavam a cala do uniforme e entre todos esses 32 usavam a camiseta e a cala do uniforme, havia ainda 7 alunos que estavam sem a camiseta e sem a cala do uniforme. Quantos alunos compareceram na escola neste dia? (A) 75 alunos. (B) 82 alunos. (C) 89 alunos. (D) 100 alunos. Exemplo 09: Mrcia recebeu seu salrio e gastou 3/8 no mercado e um quinto do restante com vesturio, e ainda lhe sobrou do salrio R$ 1400,00. O salrio que Mrcia recebeu igual a: (A) Um valor menor que R$ 2.500,00 (B) R$ 2.800,00 (C) Um valor entre R$ 2.500,00 e R$ 2.750,00 (D) Um valor maior que R$ 2.800,00 Exemplo 10: onsidere que 48% dos produtos de uma drogaria so de perfumaria e, desses, 25% so para uso infantil. A porcentagem de produtos de perfumaria infantil, na drogaria, igual a
(A) 0,12. (B) 0,54. (C) 1,92. (D) 12. (E) 23.
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Raciocnio Lgico EBSERH 2014 Hospitais Universitrios (HU) Aula 00 (Inaugural) Professor: Paulo Henrique (PH)

CURSO DE RACIOCNIO LGICO

2 Raciocnio lgico!matemtico: proposies, conectivos, equivalncia e implicao lgica, argumentos vlidos.

Resoluo de problemas envolvendo sequncias (com nmeros, com figuras, de palavras)

Raciocnio lgico!matemtico: proposies, conectivos, equivalncia e implicao lgica

Raciocnio lgico!matemtico: argumentos vlidos.

Resoluo de problemas envolvendo fraes, conjuntos, porcentagens

Como a questo pede o total de alunos, s somar os valores: Total = 30 + 32 + 13 + 7 = 82 alunos

Agora, faremos o revestres! Vamos partir do final e chegar no incio, ok?

5. QUESTES COMENTADAS NESSA AULA

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