Colgio de Nossa Senhora do Rosrio Reflexo sobre as duas reunies de conselho de turma assistidas no 2 perodo

Neste segundo perodo, tal como aconteceu no perodo passado, assistimos a duas reunies de Conselho de Turma. Estivemos presentes, uma vez mais, na reunio do 10A e, desta vez, na reunio do 11B. As avaliaes no segundo perodo apresentam algumas diferenas relativamente ao primeiro perodo. Os professores j conhecem melhor os alunos, j percebem do que cada aluno ou no capaz. Com um segundo perodo mais longo, e um terceiro perodo que se antecipa breve, o ano letivo est a caminhar para o seu trmino. A maior parte dos alunos melhorou os seus resultados, no entanto, alguns pioraram e poder no haver tempo para uma recuperao. O facto de a avaliao ser contnua significa que os resultados do primeiro perodo so ainda contabilizados na mdia do segundo perodo. Contudo, em muitas disciplinas os testes de segundo perodo contam com matria do primeiro, deste modo, no faz sentido estar a penalizar os alunos duas vezes, quando os resultados do primeiro perodo no foram to bons quanto se esperava. Os professores procuram acima de tudo uma avaliao justa e fiel em relao ao trabalho que foi realizado pelos alunos ao longo do ano. O processo de avaliao complexo, os alunos so muito mais do que aquilo que um resultado reflete, por isso, no Colgio os professores procuram fazer da classificao final no somente a mdia dos testes, valorizando, tambm, o empenho, o esforo, a participao, a ateno, as atitudes e os valores. Este tipo de reunies so um elemento importante para que se possam efetuar um conjunto de consideraes acerca de cada aluno e, neste caso, adotar um conjunto de estratgias no sentido de poder oferecer aos alunos um ensino de qualidade. Os alunos podero aceder na pgina do Colgio aos seus resultados, bem como, uma sntese que oferece algumas indicaes sobre o que cada um poder realizar para melhorar o seu desempenho, ou simplesmente parabeniz-lo pelo trabalho de excelncia realizado. Uma vez mais, em ambas as reunies tivemos presente um elemento dos Servios de Psicologia, explicando-nos os casos de dois alunos que esto a ser acompanhados. O Francisco do 10A com sndrome de Tourette e hiperatividade, e a Ins do 11B que est a passar por uma fase complicada com a doena do pai, situao que est a agravar a sua capacidade de se relacionar com os outros.