NEUROPSICOLGIA CUADRO DE ANLISIS 4- ELEMENTOS CONCEPTUALES PROPUESTOS

AMELIA DUARTE FRANCO CODIGO: 30659555

Tutor MANGELLI JASBLEIDI CABALLERO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGA

Abril de 2014

INTRODUCCIN

Con la realizacin de esta actividad se aplica lo establecido dentro del curso, investigando conceptos que permiten el desarrollo adecuado de cada caso planteado por el grupo, con esta investigacin se establecen todos los trastornos de la conducta en el aprendizaje y en el entorno familiar. se exploraron distintos fenmenos dentro del aula de clase, y conceptos como es la memoria. Aprendizaje, lbulos frontales entre otros

Cuadro de anlisis 4- elementos conceptuales propuestos Problema Elementos tericos Elementos tericos Citar cada aporte Central que sustentan del entorno con APA Abordado aspectos involucrados en el neuropsicolgicos fenmeno presentes en el psicosocial abordado fenmeno abordado Cada vez ms los Un nio, podra http://www.mailxmail trabajos reunir los criterios .com/cursoespecializados para un diagnstico trastornosmarcan qu las de trastorno de aprendizaje-ninoscaractersticas de la aprendizaje, pero no adolecentesenseanza, a travs cumplir con los dislexia/trastornosdel mtodo utilizado requisitos de aprendizajeo por las discrepancia influencia-entornopeculiaridades del necesarios como escolar Trastornos de profesorado, puede criterio educacional, aprendizaje en ser causa de para ser identificado el ambiente dificultad en el como un escolar aprendizaje. Para discapacitado para el algn autor este aprendizaje, o factor etiopatognico viceversa. Desde la es el ms importante escuela se de todos, puesto que contemplan los solo el 10/15 % de diferentes niveles de las dificultades en el inteligencia, mientras aprendizaje escolar que la definicin del reconoceran un manual del DSM IV origen gentico, no la utiliza como un familiar o social, criterio. mientras que el resto Esta definicin se fija hasta la totalidad del en criterios porcentaje de mala exclusivos. Los evolucin de trminos de la aprendizaje escolar, definicin no en una area social incluyen nios con determinada, debe problemas de situarse en una aprendizaje, que son causalidad bsicamente, el dependiente del resultado de mtodo y del problemas visuales, profesorado en uso. auditivos o motrices, Esta reflexin es retraso mental, importante para des- distorsiones psiquatrizar y des- emocionales, psicologizar a un relacionados con el grupo importante de medioambiente, la poblacin, que por cultural o con

sus dificultades de progresin en el aprendizaje, puedan ser sometidos a tratamientos innecesarios, cuando la causa radica en situaciones de conflicto mucho ms sencillos y comunes.

desventajas econmicas. Trastorno de la lectura Trastorno clculo del

Trastornos en la expresin escrita Trastorno en el aprendizaje no especificado Se diagnostican trastornos de aprendizaje cuando el rendimiento del individuo en lectura, clculo o expresin escrita es sustancialmente inferior por edad, escolarizacin y nivel de inteligencia, segn indican pruebas normalizadas administradas individualmente. Suele definirse como sustancialmente inferior una discrepancia de ms de 2 desviaciones tpicas entre rendimiento y CI. A veces se acepta una discrepancia menor (entre 1 y 2 desviaciones tpicas).

Diagrama de ven

NCLUSIN Esta actividad ha permitido conocer el comportamiento de los nios/a y adolecente en cuanto a la conducta en torno al aprendizaje siendo esta parte fundamental que en el transcurso de la vida sern para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento : aprender a conocer , es decir, adquirir los instrumentos de la comprensin; aprender a hacer , para poder influir sobre el propio entorno; aprender a vivir juntos , para participar y cooperar con los dems en todas las actividades humanas; por ltimo, aprender a ser, un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores.

BIBLIOGRAFIA

http://www.mailxmail.com/curso-trastornos-aprendizaje-ninos-adolecentesdislexia/trastornos-aprendizaje-historial-medico

http://www.acsam.com.co/paginas/informacion/monog_ProblemaAprenPsiSocialYCo nducta.htm