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Centro Universitrio da Fundao Educacional de Barretos

Relatrio de atividades PIBID/UNIFEB 2014

Rafael Vanhoz Ribeiro Licenciatura em Fsica 7 termo R.A - 515453

Barretos 20/03/2014

Introduo

Este relatrio visa apresentar detalhes descritivos das aulas presenciadas pelo aluno Rafael Vanhoz Ribeiro, bolsista de iniciao docncia do curso de Licenciatura em Fsica nas escolas Paulina Nunes de Moraes e Benedito Pereira Cardoso, com as respectivas professoras supervisoras Maria Cristina Senhorini, professora de matemtica e Zlia Tosta Pereira, professora de cincias. A primeira escola visitada pelo aluno fui a escola Benedito Pereira Cardoso, na segunda-feira, dia 17, s 17:30 horas. Pelo fato do horrio ser muito tarde para a visualizao de aula, apenas houve um conversa entre a professora supervisora e o aluno. Nesta conversa, a professora explica como ser dada a atividade, como sero assistidas as suas aulas e em quais anos ela leciona, que por sua vez so dos sextos e stimos anos. A professora supervisora deu sua grade de aulas semanais para cpia, assim ficando mis fcil para o aluno se programar quando for assisti-las. Como j havia chegado as 18 horas, os alunos foram dispensados, causando barulho e turbulncia. Trocaram-se palavras finais, agradeceram-se e despediram-se. Como formalizao do encontro, o aluno envia um e-mail para a professora indicando o ato. Fica ento aguardada a prxima visita com o objetivo de assistir as aulas necessrias. A prxima escola a ser visitada foi a escola Paulina Nunes de Moraes, no dia 18/03, acompanhando as aulas de Maria Cristina Senhorini. O aluno acompanhou as duas aulas, das 7:50h s 9:30h. A primeira aula, das 7:50h s 8:30h, o aluno acompanhou sozinho. J na segunda aulas entraram ou outros 4 alunos que tambm acompanharam a aula.

Descrio das aulas

Comeando a primeira aula, a professora aplicou as correes em sala de um exerccio passado anteriormente. Um aluno levou um pequeno sermo por copiar as respostas do colega. A aula dada era sobre potncias de dez, uma introduo aula de notao cientfica que foi inserida neste dia. Os alunos esto calmos e interagindo com a aula normalmente. Entretanto, so interrompidos com um comunicado da inspetora sobre a vacina de HPV, passando em cada carteira das alunas entregando papeis com informaes sobre o assunto. Aps o comunicado, todos comeam a falar, tornando a sala barulhenta. A professora chamam a ateno deles e a correo continua. No andamento das explicaes, dois alunos no participam, debruando-se sobre a carteira, ou ficando com o caderno fechado olhando para outros lugares, com exceo da lousa. A professora passa alguns exerccios de fixao para que os alunos tenham o maior conhecimento possvel antes de entrar com notao cientfica.

O aluno Rafael Vanhoz recebe um caderno da professora para que assine seu nome, comprovando o comparecimento s aulas. Algumas explicaes so dadas sobre o projeto e tambm algumas questes, uma, das quais era saber ser o aluno j havia assistido outras aulas com outra professora supervisora, no caso, Zelia Tosta Pereira. O aluno responde que j havia conversado com outra professora, mas que no havia assistido suas aulas. Constatou tambm que h um problema em assistir todas as aulas com classes de mesmo ano, pois a professora Zelia d aulas para sextos e stimos anos, enquanto a professora Maria Cristina d aulas para o nono ano. Isso foi um empasse que dever ser discutido em futuras reunies. Terminado a conversa, a professora supervisora passa de carteira em carteira dando vistos em cadernos com a tarefa feita. Neste tempo, a aula interrompida vrias vezes, com entradas de inspetores com diversos assuntos a tratar. Aps o ocorrido, comea-se ento a aula de notao cientfica, com uma breve introduo de sua definio, um exemplo geral, e 5 exemplos para os alunos praticarem. Dando o horrio do trmino da aula, o sinal toca e os alunos saem. Todos os alunos acompanhantes se renem com a professora supervisora para discutirem sobre o projeto e as atividades. Pode-se notar vrias dvidas respeito dos comparecimentos s aulas, como criar a atividade, carga horria e como resolver o problema de diferenas de ano das classes. Portanto, antes que comeassem a projetar a atividade a ser realizada, todos concordaram em esperar a prxima reunio, que ocorrer dia 20/03, quinta-feira, para maiores esclarecimentos. Aps assistida a aula e discutido com a professora supervisora, os alunos se dirigiram para fora da escola, tomando suas devidas direes, encerrando-se assim o comparecimento do aluno Rafael Vanhoz das aulas de matemtica na escola Paulina Nunes de Moraes.