La experiencia, el conocimiento y la vocacin docente han dado
forma a un nuevo libro que bajo el ttulo Gestin de proyectos educa- tivos. Lineamientos metodolgicos, nos entrega el reconocido profesor Otoniel Alvarado Oyarce. Su finalidad, como l lo dice, es la de contribuir al mejoramiento cualitativo de la gestin educativa de nuestro pas, cubriendo adems un vaco acadmico en los textos anteriores, porque si bien todos ellos estn referidos a la gestin educativa, se hace necesario complementarlos con un texto ms tcnico y operativo, referido a la diversidad de proyectos de desa- rrollo de la educacin. Recibimos con beneplcito este nuevo y valioso aporte intelec- tual. Otoniel Alvarado Oyarce, aborda un importante tema del desarrollo humano y educacional que preocupa o debe preocupar a todos los lderes, gerentes sociales y, particularmente, a los pro- motores, directivos y docentes de las instituciones educativas p- blicas y privadas del pas que tienen que enfrentar diariamente el drama de hallarse ante un exceso de demandas sociales y educati- vas y contar con limitados recursos. Muchas veces los esfuerzos de intervencin a travs de pro- gramas sociales y proyectos de desarrollo educativo han respondi- do a la demanda de grupos organizados de los sectores margina- dos. Por ello no es difcil encontrar que la poblacin beneficiaria reconozca la labor de la construccin de colegios, postas mdicas, Prlogo
talleres para microempresas, etc., razn por la cual se hace necesa- rio pensar sobre el diseo y evaluacin de los proyectos sociales en concreto referidos al campo educativo. La estructura y contenido de este trabajo refleja el dominio de la materia y la experiencia docente de su autor quien relaciona e integra en forma coherente y sistemtica cuatro dimensiones bsi- cas de todo proyecto: 1) poblacin objetivo definida, 2) horizonte temporal, 3) localizacin espacial y 4) asignacin presupuestaria, analizadas a travs de interesantes captulos que abordan los si- guientes tipos de proyectos: Proyecto Educativo Nacional. Proyecto Educativo Regional. Proyecto Educativo Institucional. Proyecto de Inversin en Educacin. Proyecto Social. Proyecto Innovativo. La estrategia metodolgica aplicada sigue un orden lgico e interactivo. A partir de una cadena de objetivos centrados en el aprendizaje, se presentan los contenidos ms pertinentes y moti- vadores, para luego contrastar su aplicabilidad y utilidad en el anlisis y solucin de casos tomados de la vida real, lo cual permite al lector o participante tomar conciencia de sus actitudes y comportamiento social para asimilarlos con realismo en su escala de valores personal. Por todo lo expresado anteriormente, considero que el presen- te trabajo rene las calidades necesarias que exige un texto de esta naturaleza, que sin duda alguna ser material obligado de infor- macin y consulta para los lderes, gerentes sociales y educaciona- les, as como para los profesionales que ejercen las ctedras de Gestin de Proyectos Educativos y de Planificacin Estratgica de la Calidad Educativa en los centros superiores de estudios. Felicito al profesor Otoniel Alvarado Oyarce por entregar- nos este nuevo aporte intelectual, que a no dudar ser muy prove- choso para el desarrollo de la educacin nacional. Adems, el libro ! est escrito con calor humano, con sencillez; por ello es tambin accesible a nuestros alumnos y til por la manera como conjuga la teora con la praxis, la metodologa con el trabajo de campo, base de todo anlisis tico de nuestra realidad social y educacional. Finalmente, quiero expresar mi profundo agradecimiento a Otoniel, mi dilecto amigo y colega, por haberme concedido el grato privilegio de escribir este prlogo, lo cual pone de manifiesto su generosidad y halaga profundamente nuestra larga y permanente amistad. Dr. Francisco Farro Custodio Ex Profesor Principal de la Universidad de Lima Consultor Externo en Evaluacin Universitaria. Lima, enero de 2005.