Você está na página 1de 3

ATENIA face parte din categoria mecanismelor psihice reglatoare.

Ea reprezint fenomenul
psihic deorientare i concentrare selectiv a energiei psihonervoase asupra unor obiecte,
fenomene sau sarcini, ceeace are ca efect reflectarea lor mai profund.
Caracterizare general
Atenia nu este un proces psihic propriu-zis, deoarece ea nu are un coninut
informaional-reflectoriu propriu, ci o
funcie psihic
avnd rol de premis, condiie, factor facilitator al proceselor de cunoatere ial activitilor
psihice (de nvare, munc, practice etc.). Atenia moduleaz tonusul nervos necesar
buneidesfurri a celorlalte procese i activiti psihice contiente, uurnd
desfurarea optim a acestora. Percepem, memorm, gndim, nvm mult mai bine
atunci cnd suntem ateni. Reuita oricrei activitidepinde, n mare msur, de atenia cu
care o realizm.Atenia apare numai pe fondul strii de veghe, ea fiind un mecanism de
focalizare a contiinei asupraunui obiect, sarcini etc. Caracteristicile ateniei sunt: 1.
orientarea precis (direcionarea) spre ceva anume,2. selectivitatea, adic orientarea
spre anumii stimuli, 3. concentrarea optim a energiei psihonervoasespre ceea ce
este obiectul ei aflat n focarul de contiin clar i care este bine reflectat, n timp ce
restulobiectelor sunt mai vag, mai imprecis reflectate.
Clasificarea formelor ateniei
1. Dup direcia de orientare, atenia poate fi intern sau extern.2. Dup natura reglajului,
atenia poate fi involuntar, voluntar i postvoluntar.
Atenia involuntar
este forma cea mai simpl, prezent i la animale, care se manifest
spontan,neintenionat, fr intenie i efort. Ea poate aprea sub influena a dou
categorii de factori: interni i ext er ni . Fact or i i ext er ni car e pot det er mi na
apar i i a at en i ei i nvol unt ar e s unt : apar i i a unor s t i mul i puternici, noutatea
i neobinuitul stimulilor, caracterul dinamic, mobil al unui stimul pe un fond
static,gradul de complexitate al unui stimul, apariia sau dispariia sa brusc
(intermitena), conturul cromaticspecial, natura stimulului (imaginile trezesc mai
repede atenia involuntar dect simbolurile verbale,figurile umane mai uor i
mai rapid dect imaginea lucrurilor), poziia stimulului n cmpul
perceptiv(stimulii cu o poziie central se impun mai uor ateniei dect cei
periferici) etc. Factorii interni carestimuleaz i menin atenia involuntar sunt:
semnificaia unui stimul pentru subiect, gradul su deinteres, rezonana sa afectiv
etc. Cu ct un stimul corespunde mai mult intereselor, dorinelor, scopurilor,motivaiilor,
tririlor afective ale unei persoane, cu att acesta va trezi mai rapid atenia
involuntar.Aceast form a ateniei este avantajoas deoarece nu genereaz
oboseal. Dezavantajul const n faptul c at en i a i nvol unt ar s e dov ede t e
i nef i ci ent n act i vi t i l e compl exe, di f i ci l e, de l ung dur at , monotone,
neplcute.
Atenia voluntar
reprezint o form superioar de atenie, att prin mecanismele ei de producere, ct i pr i n
ef ect el e ei pent r u act i vi t at ea omul ui . Es t e i nt en i on at i aut or egl at
con t i ent . Aut or egl aj ul voluntar se exprim n orientarea intenionat spre obiectul
ateniei, prin intensificarea activitii psihice,inhibarea voit a altor preocupri
colaterale, izolarea de excitani perturbatori sau limitarea influeneiaces t or a,
men i ner ea s t r i i de concent r ar e pe t oat dur at a ndepl i ni r i i act i vi t i i .
Un r ol hot r t or norientarea ateniei voluntare l are cuvntul, care o face
stabil i selectiv. Orientarea i concentrareaateniei se poate face ns i prin limbaj
interior, cnd ne propunem singuri s fim ateni.Factorii care faciliteaz manifestarea ateniei
voluntare sunt: a) stabilirea clar i precis a scopurilor activitii (cnd acestea sunt
vagi, atenia se concentreaz greu), b) stabilirea momentelor activitii
iidentificarea celor mai dificile care cer o atenie ncordat, c) sublinierea semnificaiei
activitii, artndu-


se efectele pozitive ale finalizrii ei, d) asigurarea unei ambiane favorabile i eliminarea sau
diminuareainfluenei factorilor perturbatori. Dei indispensabil realizrii
activitilor complexe, dificile, ateniavoluntar apare i se menine cu efort, cu
consum energetic i nu se poate manifesta un timp nelimitat, folosirea ei ndelungat
conducnd la oboseal.
Atenia postvoluntar
reprezint forma cea mai eficient i mai consolidat a ateniei. Prin exersareaun timp mai
ndelungat a ateniei voluntare se ajunge la automatizarea acesteia, la reducerea
treptat aefortului necesar pentru concentrare i stabilitate. ntre aceste trei forme ale ateniei
nu exist o separaienet.
nsuirile ateniei i educarea lor
Atenia dispune nu doar de forme diferite, ci i de o serie de nsuiri sau trsturi (pozitive i
negative)care pot s faciliteze sau s perturbe realizarea diverselor activiti.
Volumul

ateniei se exprim n numrul de elemente care pot fi cuprinse simultan n cmpul
ateniei.Asupra acestora, atenia se poate orienta i concentra simultan cu acelai
grad de claritate. La adult, volumul mediu al ateniei este de minim 5 - maxim 9 elemente
recepionate simultan. Acest numr variazn funcie de: gradul de asemnare al
obiectelor, de posibilitatea de a le reuni ntr -un ansamblu printr-osemnificaie
comun, de vrsta subiectului, de gradul de dezvoltare al cuno tinelor lui, de
starea lui des nt at e s au de obos eal . Vol umul at en i ei poat e f i cr es cut
pr i n: or gani z ar ea n s t r uct ur i cu s ens a elementelor, prin scderea complexitii lor
(dac au puine proprieti, uor de distins se vor recepiona nnumr sporit), prin
creterea interesului subiectului pentru ceea ce percepe, prin antrenament special
iactivitate profesional.
Stabilitatea
ateniei se refer la persistena n timp a orientrii i concentrrii ateniei.
Depinde de oserie de factori cum sunt: importana sarcinii asupra creia se concentreaz
atenia, caracterul ei atractiv,durata activitii, particularitile de vrst (la
precolar, stabilitatea ateniei este de 12-15 minute, lacolarul mic, de maxim 20-25
minute, la colarul mar, de circa 40-50 de minute). Stabilitatea ateniei estens relativ,
deoarece prin natura funcionrii circuitelor nervoase exist cel puin 3 scurte ntreruperi
sau blocaje (fluctuaii) ale ateniei la fiecare minut. Opusul stabilitii este labilitatea ateniei.
Concentrarea
exprim gradul de claritate i de intensitate al ateniei i delimitarea ei de
influenele perturbatoare. Concentrarea reflect cel mai fidel esena ateniei ca
mecanism activator i optimizator alactivitii psihice. Prezena ei crete
eficiena proceselor cognitive. Depinde de factori ca: gradul desemnificaie i de
importan al sarcinii, interesul pentru activitatea desfurat, gradul de organizare i
des t r uct ur ar e al act i vi t i i , ant r enament ul s peci al de r ez i s t en l a
f act or i per t ur bat or i . Opus ul ei es t edistragerea ateniei.
Mobilitatea (flexibilitatea)

ateniei const n deplasarea i reorientarea ateniei de la un obiect la altul,de la o activitate la
alta, ntr-un interval de timp optim. Acesta trebuie s fie de maxim 1/6 sec. Dac acest prag
este mai mare, apare ineria ateniei. Varietatea i profunzimea intereselor,
bogia cunotinelor mresc flexibilitatea ateniei.
Distributivitatea

ateniei

s e r ef er l a capaci t at ea de a s e des f ur a s i mul t an dou s au mai
mul t eact i vi t i , cu condi i a ca cel pu i n una di n el e s f i e aut omat i z at ,
adi c t r ans f or mat n depr i nder e. Datorit ei elevul poate s ia notie, s fie atent la
coninutul celor spune de profesor i, n acelai timp, sexploreze vizual ceva anume.
Aceast nsuire este solicitat ndeosebi n activitile complexe, cu uncmp larg
al percepiei sau al problematicii de gndire i de aciune practic.Educarea ateniei
presupune educarea formelor i nsuirilor ei, prin formarea i dezvoltarea
unor interese largi, stabile i profunde. Cu ct un subiect deine mai multe
informaii din domenii diverse, cuct el dispune de mai multe puncte de sprijin, cu att
va fi mai atent voluntar sau chiar involuntar. Bazaeducrii ateniei voluntare o constituie
educarea voinei.