Unidad 2.

La tica en la ciencia y la tecnologa

La ciencia y la tecnologa han aportado enormes beneficios a la sociedad.

Todo el mundo es consciente de que el avance tecnolgico ha hecho posible disfrutar de la
comodidad material y de la riqueza asombrosa tambin.

Sin embargo, tras una investigacin ms profunda, muchas personas se han dado cuenta de que
estas fuerzas no han tenido efectos ambivalentes.

Tambin es cierto que grandes beneficios y los mtodos cientficos inventados por los cientficos
no estan desprovistos de influencias negativas en el planeta de alguna manera u otra.

Un ejemplo sencillo el de un automvil para que aclare este punto.

El automvil es un milagro de la ciencia y la tecnologa, que nos ha trado una gran comodidad en
el transporte, sin embargo, hemos encementado tierras de cultivo que son ms productivos que la
simple construccin de carreteras.

Adems a el uso de gas combustibles, etc se est sumando a la contaminacin.

Las emisiones de dixido de carbono tambin juegan un papel vital en daar nuestra salud y el
clima tambin.

Definitivamente tecnologas diversas como las tecnologas nucleares son promocin de la salud.

Hoy en da es posible curar el cncer a travs de tratamientos de radiacin.

Sin embargo, las mismas si se utilizan para la destruccin pueden conducir a sufrimientos
indescriptibles y terribles.

Muchos de ustedes pueden estar preguntndose por qu se le exige tener una formacin en la
ciencia y la tica de la tecnologa.

Usted puede creer que usted es muy tico y conoce la diferencia entre el bien y el mal.

Uno no debe plagiar, fabricar o falsificar los datos.

Sin lugar a dudas, tambin usted puede considerar que la mayor parte de su / sus colegas son muy
ticos y que no hay ningn problema tico en la investigacin cientfica y la tecnologa.

Sin embargo, no es as.

Con el avance tecnolgico, diferentes dilemas ticos surgen da a da.

Es por eso que uno debe tener claro entendimiento acerca de la tica y la importancia de la ciencia
y la tecnologa.

Los mtodos cientficos y la ciencia no pueden por si mismas, indicar a lo que los seres humanos
deben hacer.

Sin embargo, la eliminacin de los valores humanos de los mtodos cientficos pueden sesgar los
resultados.

En otras palabras, sus productos suponen que son en base a la tica.

Debido a esto, est la amplia visin de que los avances cientficos y tecnolgicos debe persistir sin
tener en cuenta las implicaciones ticas en sus rendimientos.

Es esencial entender que aunque el mtodo cientfico trata de ser libre de prejuicios, los
rendimientos tecnolgicos de la ciencia tienen implicaciones excelentes para la tica tanto
ambiental como social.

Claramente, sera til contar con ms datos sobre este tema, sin embargo, hasta ahora no hay una
verificacin de que la ciencia se ha convertido en punto de vista tico deshonesto.

Sin embargo, incluso si la mala conducta es rara, puede tener una influencia notable en la
investigacin.

Pensar en una analoga con el delito.

No hace falta que haya muchos asesinatos o violaciones en la ciudad para desgastar al sentido de
confianza en la comunidad.

Lo mismo ocurre con los delitos ms graves en la ciencia, es decir, la fabricacin, falsificacin y
plagio.

Sin embargo, la mayora de los crmenes cometidos en la ciencia, probablemente no son
equivalentes a un asesinato o violacin, sin embargo, las fechoras ticamente importante que se
clasifican por el gobierno se supone que son desviaciones.

Por otra parte, hay muchas circunstancias en la ciencia y la tecnologa que son causa real de los
dilemas ticos.

En definitiva, la tecnologa y la ciencia es un arma de doble filo.

Es esencial entender que la ciencia y la tecnologa en s no son malas ni buenas.

Sin embargo, aunque las partes involucradas en actividades tcnicas y cientficas para los
interesado y con las diversas consideraciones en su bsqueda de la ciencia y la tecnologa pueden
llevar a resultados no deseados.

Es cierto que la ciencia moderna y la tecnologa, como se desarrollan, no todos actan de acuerdo
con las buenas intenciones del ser humano.

La ciencia y la tecnologa y la tica como una gua moral para las actividades de la ciencia y la
tecnologa juegan un papel importante.

La importancia de la ciencia y la tica de la tecnologa no se puede negar.

Simplemente se puede garantizar que en la aplicacin de la ciencia y la tecnologa sea
notablemente con orientacin racional y moral, lo que disminuye el mal en razn de la aplicacin
de los logros cientficos y tecnolgicos.

Es esencial comprender la tica y su papel en la ciencia y la tecnologa.

Debe ser intrnseca la fuerza de la tica de la ciencia y la tecnologa de todo el camino a travs de
todo el procedimiento de actividades cientficas y tecnolgicas.

Esto puede ayudar a establecer una visin correcta de la ciencia y la tecnologa para el hombre y la
sociedad y la convivencia.

Tambin revelar la manera de acabar en la humanidad los elementos del mal.

Esto a su vez puede resultar en la mejora de sus vidas.
2.1 IMPLICACIONES ETICAS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

En esta unidad veremos claramente la importancia que tiene la tica en la investigacin
cientfica para poder lograr darnos cuenta nosotros como futuros investigadores los
caracteres ticos que conlleva una investigacin cientfica.
Para tener ms claro lo que es tica e investigacin cientfica daremos un pequeo
concepto:
* La tica es una ciencia prctica y normativa que estudia racionalmente la bondad y la
maldad de los actos humanos.

* La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o de
soluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se
ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo. La
investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con
la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo para la actividad
intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de
problemas, adems, Contribuye al progreso de la lectura crtica.
Despus de estos conceptos podemos plantearnos las siguientes preguntas:
Qu relacin la tica con la investigacin cientfica?, Qu normas nos implica tener en
la investigacin cientfica?
ETICA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA

El hablar de tica de la investigacin implica no solo a los cientficos en su carcter de
grupo social, sino en alusin a cada uno como individuo. El tema tiene implicancias como
el desfase entre el gran avance en lo cientfico y tecnolgico por un lado y los valores por
otro.; de tal manera que ahora enfrentamos el riesgo de la hecatombe nuclear siendo hoy
ms que nunca patente que cada suceso en el campo de la ciencia tiene una gran
trascendencia en el futuro de la humanidad en pleno; para mejor o para peor.
Los aspectos que comporta la tica de la investigacin son variados y puede afirmarse
que la investigacin es un aspecto particular de la ms amplia problemtica que significa
la relacin entre tica y ciencia.
Una primera cuestin implica las exigencias ticas del investigador en su relacin de
trabajo con otros cientficos y sus colaboradores:
En este plano, es de preponderancia tica el reconocimiento de los trabajos utilizados
para obtener informacin as como el mrito de cada persona que haya colaborado en el
trabajo. Cada vez menos los logros cientficos son fruto del trabajo de una sola persona,
cada trabajo se basa ya sea en el esfuerzo de un equipo o por lo menos en antecedentes
y/o teoras ya enunciados con anterioridad.
El uso de ideas o resultados preliminares ajenos, sin permiso para hacerlo constituye una
prctica ajena a la tica e incluso comporta un robo intelectual o plagio cientfico.
Quien acte como mero supervisor o asesor de un trabajo no deber, ticamente
hablando, usurparlo calificndolo como suyo o mencionarse como coautor, tal actitud
estara reida con la tica.
Finalmente, la terminante regla tica de no realizar robos intelectuales. Implica la ms
burda forma que es el plagio, es decir, copiar ideas, frmulas o resultados de una
investigacin y presentarlos como propios, por lo dems estas acciones terminan por
descubrirse

Necesidad de formacin permanente como parte de la tica de la responsabilidad.
Aunque este aspecto no aparece directamente como tico, tiene grandes implicancias
ticas. Aparece en contraposicin al llamado sndrome del producto terminado, es decir
que cualquier cientfico, sin importar cual eminente sea, siempre es perfectible, siempre
es un producto sea elaborado. El tema tiene que ver con la creciente y acelerada
obsolescencia de los conocimientos. La respuesta pasa obligatoriamente por la
actualizacin de cada cientfico como una responsabilidad insoslayable en realidad para
cada ser humano pero en forma muy especial, de los investigadores.

TODOS ESTOS SON ASPECTOS DE GRAN RELEVANCIA SOBRE EL TEMA DE LA
TICA EN LA CIENCIA

El propsito de este trabajo es versar sobre las fronteras al avance de la ciencia, aunque
sta parezca imparable, en los aspectos que pueden producir la degradacin humana o
atentar contra la naturaleza; en realidad se trata de supeditar el desarrollo cientfico al
respeto de la dignidad y los derechos de la persona. Parece ser un eficiente modo de fijar
los lmites el plantearse las siguientes preguntas: Cmo asegurar el equilibrio entre la
dignidad humana, el respeto a la vida y las aplicaciones de los avances cientficos?
Cmo garantizar que la ciencia y la tecnologa en alguno de sus avances, no van a
degradar a los seres humanos, a otros seres vivos y en general a la naturaleza? Si bien la
amplitud de lo que cientficamente puede hacerse debe realizarse desde el punto de vista
tico.
La idea prevaleciente en algn momento de que la naturaleza debe ser subyugada para
entregarnos todos sus secretos, atarla a nuestro servicio y esclavizarla, ha quedado pues,
sin ninguna validez. La poca en que se experiment con seres humanos ha quedado, al
menos eso esperamos, definitivamente descartada, por lo menos en el campo de la
ciencia oficial y por lo menos en los pases con apego a la democracia y la transparencia.
Queda mucho por hacer, en cambio en la experimentacin con animales los cuales son
sometidos a crueldades an sin lmites en aras de la ciencia.
La biotica como nuevo rostro de la tica cientfica. No se refiere a la tica de la biologa
humana, sino en realidad a todos los aspectos de implicacin de la biotecnologa. Esta
concepcin parte del supuesto de que la ciencia no es buena ni mala por cuanto estudia,
investiga y descubre lo que existe. La tecnologa es otra cosa, su conocimiento puede
aplicarse de una u otra forma, es el caso de las tcnicas de manipulacin del genoma
humano.
La manipulacin de los genes apareci a mediados de los aos setenta, permite alterar
sustancialmente a los seres vivos mediante la alteracin o cambios en los genes, se
introducen genes extraos que producen nuevos organismos, al comienzo se hizo con
organismos muy simples como bacterias para producir insulina humana a bajo costo.
Desde entonces se ha avanzado pasando por la manipulacin de animales y vegetales
convirtindolos en transgnicos para producir determinados compuestos como leche
capaza de tratar enfermedades, hasta lograr el hgado transgnico par usarlo en
trasplantes.
Las posibilidades de los conocimientos de hoy en materia de gentica son casi infinitos
tanto en lo positivo como en lo negativo, puede decirse que estamos ante el umbral del
secreto de la vida siendo posible intervenir el genoma humano. Este es el periodo ms
delicado del desarrollo cientfico y tecnolgico, es cuando las consideraciones en materia
de tica alcanzan su mxima importancia.
Todos estos son aspectos de gran relevancia sobre el tema de la tica en la ciencia.
El punto de partida para justificar la tica de la ciencia se resume en el principio tico de
que no todo vale igual. Existe la distincin entre lo bueno y lo malo; que corresponde a
cada cientfico en su esencia como persona, decisin que queda en el plano puramente
personal y moral sin estar especificado por la ciencia ni por el mtodo cientfico.
Cada cientfico de hoy y cada estudiante que va en camino de serlo, tiene frente a s la
gran responsabilidad de plantearse el problema, de enfrentarlo y de orientar su accionar
en funcin de las consideraciones ticas teniendo en cuenta que la pretendida neutralidad
de la ciencia no es tal sino que existe en funcin la orientacin que el investigador le
inserte al hacer uso de ella.
Finalmente, es de considerarse que la tica como disciplina del ser en sus mltiples
dimensiones y estadios (en devenir, en relacin, en situacin, en comunicacin) no es un
fin ltimo y acabado. La tica es parte indisoluble del proceso de vida del ser humano y
del la humanidad como totalidad, esto quiere decir, que en la medida que las sociedades
avancen en el tiempo consumando nuevos conocimientos y conjugando nuevas formas de
abordar la realidad siempre estar implcita una valoracin tica de esos conocimientos,
de la finalidad de los mismos y de cmo se adquirieron. Y si esta nocin tica se
fundamenta en el respeto y en la comprensin humana el desempeo de la ciencia
siempre estar en pro de la humanidad.

2.1.1 LIMITES ETICOS DE LA INVESTIGACION

Hay quienes piensan que hablar de "lmites ticos" de la ciencia es algo as como caer en
formas de censura que no permitan al cientfico desarrollar todas sus intuiciones. Pero si
la ciencia es una actividad humana, que toca a los dems, que beneficia (o perjudica) a
otros, que conlleva grandes cantidades de dinero y que puede servir para detener
enfermedades o para provocarlas, est claro que debemos poner muros firmes y seguros
para que no se daen a seres inocentes o "culpables" (no nos parece justo que se
realicen experimentos sobre criminales o prisioneros, cosa que por desgracia se ha hecho
en algunos momentos de la historia).

Cules son los lmites mnimos que podemos pedir al cientfico en su trabajo de
investigacin? Podemos aplicar un esquema sencillo: lmites en los fines u objetivos, en
los medios, en los resultados y en los costos econmicos y sociales.

* Lmites en los fines: est claro que una investigacin que tenga como objetivo destruir
vidas humanas debe quedar totalmente fuera de nuestro horizonte. Por desgracia es algo
que se hizo en la Alemania nazi, donde se vean qu gases y qu mtodos eran ms
adecuados para los asesinatos de masa. Y es algo que se sigue realizando cuando se
buscan maneras ms o menos refinadas para el aborto, el infanticidio, la eliminacin de
ancianos o de personas enfermas, la construccin de "eficaces" armas de exterminio, etc.

* Lmites en los medios: una vieja sentencia tica afirma que un fin bueno no puede
justificar un medio malo. Curar a una persona que tiene graves problemas de riones no
puede permitir el que se elimine a un enfermo ms o menos grave que puede convertirse,
as, en donante annimo de un rin que har feliz a otro... Descubrir una vacuna contra
el SIDA a costa de recurrir a voluntarios "forzados" que se vern seguramente
contagiados por el terrible virus no puede ser lcito, aunque se pueda curar, luego, a miles
de enfermos necesitados. Nunca la muerte de un inocente quedar justificada con el
posible beneficio de otras personas (aunque sean miles o millones los beneficiados).

* Lmites en los resultados y en los costos econmicos y sociales: cada acto que
realizamos implica un pequeo cambio en el planeta. Si existe un riesgo alto por difundir
en la especie humana un virus peligroso, el cientfico sabe que no puede poner en marcha
procesos experimentales que podran escaprsele de las manos. Si la bsqueda de una
nueva vacuna para pocos implica gastos enormes del presupuesto de un estado que no
ha garantizado todava el acceso al agua potable de miles o millones de sus ciudadanos,
es obvio que tal investigacin quedar aplazada hasta que se cubran antes necesidades
ms urgentes. Esto no significa, desde luego, que haya que cerrar los grifos de la
financiacin a los cientficos y dejarles sin ayuda. Lo que s est claro es que antes que
mejorar las tcnicas de ciruga esttica habra que seguir invirtiendo ms y ms fondos en
la eliminacin del cncer o en asegurar a las mujeres un embarazo sin peligros para la
salud del nio y de la madre.

* Pero todos estos lmites no deben quitar nunca al cientfico su libertad ms profunda: la
del buscador de la verdad y del bien. Todo cientfico tiene, por esencia, vocacin a abrir
nuevas fronteras para el bien de la humanidad. A pesar de las crticas que todava se
alzan en muchas partes, hay que reconocer que gracias a importantes mejoras en la
produccin agrcola hoy comen millones de personas que, quizs, se encontraran
sumergidas en el hambre o la desesperacin. Y esas mejoras las lograron cientficos que,
con responsabilidad y con amor, supieron dedicar sus vidas y su mente a descubrimientos
que hoy son patrimonio de la humanidad.

A la ciencia hay que darle su lugar, sin que se vea pisoteada por polticos que slo
quieren el aplauso inmediato ni por idelogos que tal vez se asustan ante la posibilidad de
que alguien ayude al trigo a dar ms granos con menos desgaste de la tierra. Pero esto
no significa permitirle al cientfico que se considere a s mismo como si fuese una especie
de divinidad que dicte lo que sea bueno y lo que sea malo, que decida quin debe vivir y
quin debe morir... En esto, como en todo, hay que seguir dando a la ciencia lo que es de
la ciencia, y a la sociedad y a cada conciencia tica lo que les pertenece, especialmente a
la hora de juzgar lo que es el bien y lo que es el mal en el mundo de los laboratorios.

2.1.2 DECISIONES ETICAS EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Una decisin tica en una investigacin, experimento o un trabajo cientfico, es cuando se
debe medir realmente si aquello que se est haciendo transgrede o va contra la dignidad
humana, contra la naturaleza, contra la moral o la ley. El cientfico debe poner en la
balanza las cosas y por razones ticas debe descontinuar el trabajo y encauzarlo por
otros rumbos que no tengan choques ticos. Por ejemplo, si un investigador cree que es
posible implantar en un hombre un rgano sexual de un animal para que tenga mayor
energa y tamao, aunque alguien le pague para que lo haga, debe tomar una decisin
tica y negarse a hacerlo ya que eso va contra la dignidad del ser humano y la naturaleza
misma.

2.1.3 COMPORTAMIENTO ETICO DEL INVESTIGADOR

La responsabilidad de los cientficos frente a las consecuencias o resultados de sus
investigaciones. Este es un aspecto particular de una cuestin de mucho mayor amplitud:
el modo de usar el saber cientfico. Resulta notorio cmo a estas alturas gran parte de los
cientficos e investigadores desarrolla su labor en el rea militar. Significa que nada
menos que la tercera parte de la investigacin actual se dedica a la ciencia de matar
dejando en cuestin temas como los derechos humanos, la razonabilidad de los propios
cientficos y otros. La ciencia pues, no sustrae al cientfico de la responsabilidad de
preguntarse a s mismo por el sentido de su trabajo, el objetivo de sus investigaciones y
asuntos similares.
Otro aspecto de gran relevancia a tener en cuenta es el de los avances en materia
gentica, desde la clonacin de una oveja hace unos aos hasta el preguntarse si se ha
incursionado en la era del homo clonicus ya configura in inquietante cuestionamiento. Es
entonces una gran responsabilidad de los cientficos el cuestionarse a cada tanto por el
objetivo de sus investigaciones y el uso de sus resultados.
Las frases la ciencia al servicio de los seres humanos, la ciencia al servicio de la vida,
la ciencia dirigida a satisfacer las necesidades de la sociedad quedan muchas veces
reducidas a simples injerencias tpicas si los cientficos se desproveen de las
consideraciones ticas que involucran no solo la tica de la ciencia, sino, y
principalmente, la tica de los cientficos de lo cual, a mi criterio deriva todo el resto del
tema.
La coherencia entre las conclusiones cientficas a las que llega el investigado y su modo
de vida, es un aspecto tico de gran importancia. Se seala en el texto como incoherente
el investigar, por ejemplo, sobre los daos del tabaco a la salud humana mientras se es
un fumador empedernido. La simpleza de este ejemplo puede resultar engaosa y
peligrosa. En realidad, no existe posesin de la verdad sino una bsqueda incansable y el
esfuerzo para develarla y nadie tiene derecho a imponer a los dems una interpretacin
particular.
La adhesin y la defensa de determinadas formulaciones tericas y conclusiones
cientficas no deben expresarse dogmticamente sino que deben respetar el derecho de
vivir segn las propias ideas y de criticar aquello que nos parezca incorrecto, lo cual
adems constituye un deber.
Es claro que, a algunos cientficos actuales no les preocupa compatibilizar su trabajo con
la conservacin de la naturaleza, por ejemplo y ello constituye una gran falta de carcter
tico que pone en riesgo la vida en nuestro planeta y la existencia de la propia humanidad
mientras hierven en declaraciones de compromiso con la ciencia, al margen de sus
inconfesables lealtades.
Una primera cuestin implica las exigencias ticas del investigador en su relacin de
trabajo con otros cientficos y sus colaboradores

2.1.4 MOTIVACIONES

La investigacin es un proceso indagatorio que le ha permitido a la humanidad
incrementar sus conocimientos acerca de hechos concretos, situaciones determinadas, en
definitiva, le ha permitido precisar aspectos sobre la realidad.
Ahora bien, hay que tener en cuenta que el trmino realidad no debe limitarse en su
entendimiento a un contexto exclusivo, sino que ms bien debe asumirse en todo lo
amplio de su definicin. As pues, gracias a la amplitud de pensamiento y a la bsqueda
de soluciones la humanidad ha alcanzado grandes desarrollos en astronoma, fsica,
biologa, medicina, gentica, computacin, economa, y en otras ciencias y disciplinas.
Es de destacarse, que este proceso indagatorio se ha venido presentando desde tiempos
remotos en todas las culturas u organizaciones sociales que han existido sobre la faz del
planeta.
En este sentido, las primeras civilizaciones se enfrentaron a los dilemas fundamentales de
existencia y a la bsqueda de solucin de esas necesidades (comida, vestido, hbitat,
entre otros) con procesos indagatorios que aunque no pudiesen definirse como
investigacin en el sentido estricto del trmino, en cierta medida esos procesos
permitieron obtener conocimiento nuevo sobre la realidad.
Ha sido en este proceso de bsqueda de conocimiento y de beneficios (satisfaccin de
necesidades), a travs del tiempo, que la humanidad ha moldeado su condicin social,
poltica, econmica, cultural y tica y a su vez ha potenciado su capacidad creativa y
destructiva.

2.2 IMPLICACIONES ETICAS EN EL DESARROLLOY APLICACIN DE LA
TECNOLOGIA

La tica ha tomado una nueva dimensin en el contexto mundial actual, donde el uso y la
manipulacin de informacin ha revolucionado los mtodos establecidos, la irrupcin de
las tecnologas de la informacin y de la comunicacin han trado aparejadas un sin
nmero de cuestionamientos y comportamientos que hacen necesario replantearse las
antiguas concepciones ticas, mucho ms en profesiones como las del bibliotecario.
Sobre estos temas trata el presente trabajo donde se pretende estudiar y revisar algunas
de las bibliografas sobre la tica y sus cuestionamientos en el mbito del profesional de
la informacin, en sentido general.
En las ltimas dos dcadas hemos sido testigos de enormes cambios en el rea de la
tecnologa, informacin y comunicaciones, parecindonos que todo lo que hoy conocemos
y utilizamos, de una manera normal y cotidiana, era producto exclusivo de las pelculas de
ciencia ficcin. De esta manera lleg el tiempo en que la realidad nuevamente super a la
ficcin.
Telfonos celulares, computadores personales, Internet, banda ancha, televisin por
cable, video conferencias, mundo globalizado, pginas Web, Chat, Web 2.0, WiFi, WiTv.
etc., son trminos y productos a los cuales nos hemos ido habituando con mayor o menor
resistencia, constituyndose, incluso, en una nueva forma de servicio bsico que estamos
dispuestos a pagar.
Estos nuevos medios que traen consigo una nueva forma de relacionarse con el mundo
llegan para quedarse y sin duda para seguir evolucionando. As las cosas, no podemos
correr el riesgo de convertirnos en meros espectadores de estos procesos ya que este
transporte de los cambios nos puede dejar abajo y consiguientemente aislados de un
mundo que cambia y nos exige ms y nuevos conocimientos, en otras palabras nos,
obliga a ser flexibles.
Toda revolucin trae grandes transformaciones, quedando atrs las viejas concepciones,
ideas y paradigmas. La revolucin tecnolgica plantea un desafo a las empresas,
instituciones y sociedad en general ya que en su uso hay enormes ventajas competitivas.
Se abre un abanico de posibilidades, una nueva forma de hacer negocios, ms y mejor
informacin para tomar buenas decisiones, otras formas de trabajo o relacin laboral
(teletrabajo), ciudadanos mejor informados y conectados con el mundo , estudiantes que
pueden interactuar desde su hogar con los profesores, una educacin que incorpora
nuevas metodologas interactivas que logran mejores resultados de aprendizaje, etc. Todo
lo anterior nos hace suponer que los avances tecnolgicos traen consigo slo beneficios,
lo que hasta cierto punto parece correcto. Sin embargo, y en este punto, cabe incorporar
un tema tico y moral que no puede quedar excluido.
La tecnologa se ha desarrollado con propsitos que hasta ahora aparecen como buenos
o beneficiosos para la humanidad, es discutible, sin embargo, que su uso siempre tenga
un propsito noble, pues tambin puede ser usada con fines egostas que muchas veces
vulneran los derechos de otros. En definitiva, nos movemos en los umbrales de lo
permitido y lo moralmente aceptable, pero no es que falle en este punto la tecnologa sino
que quien la usa y abusa de sus posibilidades.
A raz de lo anterior se dictaron leyes que permiten regular sobre aspectos como la
proteccin de la vida privada, de los delitos informticos, entre otros, pero no es menos
cierto que el efecto de una ley no slo debe estar basada en el castigo que ella considera
si es transgredida, sino que en la conciencia de que aquello que se expresa ah
corresponde a una forma correcta de conducirse.

2.2.1 CONCEPTOS Y PROBLEMAS DE LA TECNOETICA

Tecno tica (TE) es un rea de investigaciones interdisciplinarias sobre todos los
aspectos morales y ticos de la tecnologa en la sociedad.

Tecno tica no viene de tica tecnolgica, sino de la palabra griega noetikos, que significa
mente. Por lo tanto, tecnotica representa el punto de encuentro de la tecnologa y la
mente. El encuentro de la fsica de la informacin con la biotecnologa, una forma de
cultura post-biolgica. Esta combina la conciencia con la tecnologa, lo antiguo con lo
moderno, lo espiritual con lo artificial y lo csmico con lo cultural. Usando una metfora,
es un medio hmedo, que combina la sequedad de la tecnologa con los lquidos de la
vida. Un componente importante de este concepto es la cibercepcin, una facultad
emergente, que nos permite pensar ms rpido, profundizar en la materia y en el espacio
y hacer invisible lo visible. En otras palabras, la conciencia es redefinida y por ende la
realidad se redefine. De hecho el cine ya explora estas ideas en pelculas como Matrix o
DarkCity. Qu es la realidad? Algo absoluto o es slo lo que sentimos o creemos que
sentimos. En otras palabras, estamos liberando la mente para que pueda buscar otros
sustratos donde crecer
Durante el siglo XX la filosofa se ha interesado en algunas ocasiones en la problemtica
de la tcnica. Recordemos las reflexiones de Heidegger, por ejemplo. Pero sin duda ha
sido desde la tica que ha tenido lugar los planteamientos ms sugestivos. La tecnotica
es la especialidad de la tica que se ocupa de las implicaciones morales de las
aplicaciones de la tcnica. En los ltimos aos, la tica ha experimentado un giro muy
interesante hacia lo que se ha dado en denominar "tica aplicada". As, han surgido reas
de investigacin como la tica de la ciencia y de la tcnica: tica de la biologa o biotica,
tica de la salud, tica de la computacin, tica de los negocios, tica de la comunicacin,
etc. Sin duda alguna, muchos de estos campos de investigacin han aparecido como
consecuencia de los avances tecnolgicos y de los cambios sociales (por ejemplo, el
descubrimiento del genoma humano, el uso de embriones para la produccin de clulas
madre, la rpida difusin de la informtica y de Internet. com herramientas de
comunicacin y de almacenamiento de datos, el auge de los medios de comunicacin de
masas y su conversin en negocio millonarios, etc.). Una aplicacin tica directamente
relacionada con la tica de la tcnica es la tica medioambiental y tambin la reflexin
tica sobre los derechos de los animales (por ejemplo, la polmica sobre experimentacin
con animales de laboratorio).

2.2.2 COMPORTAMIENTO ETICO DEL TECNOLOGO

El tecnlogo enfrenta un problema objetivo, lo estudia, lo organiza, y utiliza el
conocimiento (propio, de terceros, universales) para construir la solucin.
En las ltimas dcadas la tecnologa comenz a adquirir vida propia, esto es, no sigue el
ritmo del avance de las ciencias.
Y en algunos casos, incluso lo supera, utilizando resultados que todava no han logrado
pertenecer a un sistema ordenado, explicado, racionalizado.
Los ejemplos relacionados con estas afirmaciones se deben buscar en las tecnologas de
la informtica, la comunicacin, la ciberntica, la robtica, la inteligencia artificial, o en el
diseo de nuevos materiales.
E l pas, necesita tecnlogos?
Si la respuesta es s, comencemos por adecuar los criterios de evaluacin de las
principales instituciones nacionales.
Puede funcionar el sistema cientfico y tecnolgico sus estructuras, sus centros sin
gerentes que lo dirijan?
Si la respuesta es no, entonces debemos impulsar dos cosas:
formar gerentes dentro del sistema de ciencia y tcnica, y una vez que los formemos, los
valoremos como pares, y no los condenemos en categoras inferiores.
Es una injusticia mayor que un cientfico o un tecnlogo haya dedicado aos a dirigir y
administrar centros para que puedan trabajar y producir sus colegas y que, al finalizar la
etapa, el peso especfico de su currculum haya descendido.
Pero as es.


Comportamiento tico del investigador
La responsabilidad de los cientficos frente a las consecuencias o resultados de sus investigaciones.
Este es un aspecto particular de una cuestin de mucho mayor amplitud: el modo de usar el saber
cientfico. Resulta notorio cmo a estas alturas gran parte de los cientficos e investigadores
desarrolla su labor en el rea militar. Significa que nada menos que la tercera parte de la
investigacin actual se dedica a la ciencia de matar dejando en cuestin temas como los
derechos humanos, la razonabilidad de los propios cientficos y otros. La ciencia pues, no sustrae
al cientfico de la responsabilidad de preguntarse a s mismo por el sentido de su trabajo, el
objetivo de sus investigaciones y asuntos similares.
Otro aspecto de gran relevancia a tener en cuenta es el de los avances en materia gentica, desde
la clonacin de una oveja hace unos aos hasta el preguntarse si se ha incursionado en la era del
homo clonicus ya configura in inquietante cuestionamiento. Es entonces una gran responsabilidad
de los cientficos el cuestionarse a cada tanto por el objetivo de sus investigaciones y el uso de sus
resultados.
Las frases la ciencia al servicio de los seres humanos, la ciencia al servicio de la vida, la ciencia
dirigida a satisfacer las necesidades de la sociedad quedan muchas veces reducidas a simples
injerencias tpicas si los cientficos se desproveen de las consideraciones ticas que involucran no
solo la tica de la ciencia, sino, y principalmente, la tica de los cientficos de lo cual, a mi criterio
deriva todo el resto del tema.
La coherencia entre las conclusiones cientficas a las que llega el investigado y su modo de vida, es
un aspecto tico de gran importancia. Se seala en el texto como incoherente el investigar, por
ejemplo, sobre los daos del tabaco a la salud humana mientras se es un fumador empedernido.
La simpleza de este ejemplo puede resultar engaosa y peligrosa. En realidad, no existe posesin
de la verdad sino una bsqueda incansable y el esfuerzo para develarla y nadie tiene derecho a
imponer a los dems una interpretacin particular.
La adhesin y la defensa de determinadas formulaciones tericas y conclusiones cientficas no
deben expresarse dogmticamente sino que deben respetar el derecho de vivir segn las propias
ideas y de criticar aquello que nos parezca incorrecto, lo cual adems constituye un deber.
Es claro que, a algunos cientficos actuales no les preocupa compatibilizar su trabajo con la
conservacin de la naturaleza, por ejemplo y ello constituye una gran falta de carcter tico que
pone en riesgo la vida en nuestro planeta y la existencia de la propia humanidad mientras hierven
en declaraciones de compromiso con la ciencia, al margen de sus inconfesables lealtades.
Una primera cuestin implica las exigencias ticas del investigador en su relacin de trabajo con
otros cientficos y sus colaboradores
Relacin de tica, Ciencia y Tecnologa.


El hablar de tica de la investigacin implica no solo a los cientficos en su carcter de grupo social,
sino en alusin a cada uno como individuo. El tema tiene implicancias como el desfase entre el
gran avance en lo cientfico y tecnolgico por un lado y los valores por otro.; de tal manera que
ahora enfrentamos el riesgo de la hecatombe nuclear siendo hoy ms que nunca patente que cada
suceso en el campo de la ciencia tiene una gran trascendencia en el futuro de la humanidad en
pleno; para mejor o para peor.
Los aspectos que comporta la tica de la investigacin son variados y puede afirmarse que la
investigacin es un aspecto particular de la ms amplia problemtica que significa la relacin entre
tica y ciencia.
Una primera cuestin implica las exigencias ticas del investigador en su relacin de trabajo con
otros cientficos y sus colaboradores:
En este plano, es de preponderancia tica el reconocimiento de los trabajos utilizados para
obtener informacin as como el mrito de cada persona que haya colaborado en el trabajo. Cada
vez menos los logros cientficos son fruto del trabajo de una sola persona, cada trabajo se basa ya
sea en el esfuerzo de un equipo o por lo menos en antecedentes y/o teoras ya enunciados con
anterioridad.
El uso de ideas o resultados preliminares ajenos, sin permiso para hacerlo constituye una prctica
ajena a la tica e incluso comporta un robo intelectual o plagio cientfico.
Quien acte como mero supervisor o asesor de un trabajo no deber, ticamente hablando,
usurparlo calificndolo como suyo o mencionarse como coautor, tal actitud estara reida con la
tica.
Finalmente, la terminante regla tica de no realizar robos intelectuales. Implica la ms burda
forma que es el plagio, es decir, copiar ideas, frmulas o resultados de una investigacin y
presentarlos como propios, por lo dems estas acciones terminan por descubrirse

Necesidad de formacin permanente como parte de la tica de la responsabilidad. Aunque este
aspecto no aparece directamente como tico, tiene grandes implicancias ticas. Aparece en
contraposicin al llamado sndrome del producto terminado, es decir que cualquier cientfico,
sin importar cual eminente sea, siempre es perfectible, siempre es un producto sea elaborado.
El tema tiene que ver con la creciente y acelerada obsolescencia de los conocimientos. La
respuesta pasa obligatoriamente por la actualizacin de cada cientfico como una responsabilidad
insoslayable en realidad para cada ser humano pero en forma muy especial, de los investigadores.

TODOS ESTOS SON ASPECTOS DE GRAN RELEVANCIA SOBRE EL TEMA DE LA TICA EN LA CIENCIA

El propsito de este trabajo es versar sobre las fronteras al avance de la ciencia, aunque sta
parezca imparable, en los aspectos que pueden producir la degradacin humana o atentar contra
la naturaleza; en realidad se trata de supeditar el desarrollo cientfico al respeto de la dignidad y
los derechos de la persona. Parece ser un eficiente modo de fijar los lmites el plantearse las
siguientes preguntas: Cmo asegurar el equilibrio entre la dignidad humana, el respeto a la vida y
las aplicaciones de los avances cientficos? Cmo garantizar que la ciencia y la tecnologa en
alguno de sus avances, no van a degradar a los seres humanos, a otros seres vivos y en general a la
naturaleza? Si bien la amplitud de lo que cientficamente puede hacerse debe realizarse desde el
punto de vista tico.
La idea prevaleciente en algn momento de que la naturaleza debe ser subyugada para
entregarnos todos sus secretos, atarla a nuestro servicio y esclavizarla, ha quedado pues, sin
ninguna validez. La poca en que se experiment con seres humanos ha quedado, al menos eso
esperamos, definitivamente descartada, por lo menos en el campo de la ciencia oficial y por lo
menos en los pases con apego a la democracia y la transparencia. Queda mucho por hacer, en
cambio en la experimentacin con animales los cuales son sometidos a crueldades an sin lmites
en aras de la ciencia.
La biotica como nuevo rostro de la tica cientfica. No se refiere a la tica de la biologa humana,
sino en realidad a todos los aspectos de implicacin de la biotecnologa. Esta concepcin parte del
supuesto de que la ciencia no es buena ni mala por cuanto estudia, investiga y descubre lo que
existe. La tecnologa es otra cosa, su conocimiento puede aplicarse de una u otra forma, es el caso
de las tcnicas de manipulacin del genoma humano.
La manipulacin de los genes apareci a mediados de los aos setenta, permite alterar
sustancialmente a los seres vivos mediante la alteracin o cambios en los genes, se introducen
genes extraos que producen nuevos organismos, al comienzo se hizo con organismos muy
simples como bacterias para producir insulina humana a bajo costo. Desde entonces se ha
avanzado pasando por la manipulacin de animales y vegetales convirtindolos en transgnicos
para producir determinados compuestos como leche capaza de tratar enfermedades, hasta lograr
el hgado transgnico par usarlo en trasplantes.
Las posibilidades de los conocimientos de hoy en materia de gentica son casi infinitos tanto en lo
positivo como en lo negativo, puede decirse que estamos ante el umbral del secreto de la vida
siendo posible intervenir el genoma humano. Este es el periodo ms delicado del desarrollo
cientfico y tecnolgico, es cuando las consideraciones en materia de tica alcanzan su mxima
importancia.
Todos estos son aspectos de gran relevancia sobre el tema de la tica en la ciencia.
El punto de partida para justificar la tica de la ciencia se resume en el principio tico de que no
todo vale igual. Existe la distincin entre lo bueno y lo malo; que corresponde a cada cientfico en
su esencia como persona, decisin que queda en el plano puramente personal y moral sin estar
especificado por la ciencia ni por el mtodo cientfico.
Cada cientfico de hoy y cada estudiante que va en camino de serlo, tiene frente a s la gran
responsabilidad de plantearse el problema, de enfrentarlo y de orientar su accionar en funcin de
las consideraciones ticas teniendo en cuenta que la pretendida neutralidad de la ciencia no es tal
sino que existe en funcin la orientacin que el investigador le inserte al hacer uso de ella.
Finalmente, es de considerarse que la tica como disciplina del ser en sus mltiples dimensiones y
estadios (en devenir, en relacin, en situacin, en comunicacin) no es un fin ltimo y acabado. La
tica es parte indisoluble del proceso de vida del ser humano y del la humanidad como totalidad,
esto quiere decir, que en la medida que las sociedades avancen en el tiempo consumando nuevos
conocimientos y conjugando nuevas formas de abordar la realidad siempre estar implcita una
valoracin tica de esos conocimientos, de la finalidad de los mismos y de cmo se adquirieron. Y
si esta nocin tica se fundamenta en el respeto y en la comprensin humana el desempeo de la
ciencia siempre estar en pro de la humanidad.

LIMITES ETICOS DE LA INVESTIGACION

Hay quienes piensan que hablar de "lmites ticos" de la ciencia es algo as como caer en formas
de censura que no permitan al cientfico desarrollar todas sus intuiciones. Pero si la ciencia es una
actividad humana, que toca a los dems, que beneficia (o perjudica) a otros, que conlleva grandes
cantidades de dinero y que puede servir para detener enfermedades o para provocarlas, est claro
que debemos poner muros firmes y seguros para que no se daen a seres inocentes o "culpables"
(no nos parece justo que se realicen experimentos sobre criminales o prisioneros, cosa que por
desgracia se ha hecho en algunos momentos de la historia).

Cules son los lmites mnimos que podemos pedir al cientfico en su trabajo de investigacin?
Podemos aplicar un esquema sencillo: lmites en los fines u objetivos, en los medios, en los
resultados y en los costos econmicos y sociales.

* Lmites en los fines: est claro que una investigacin que tenga como objetivo destruir vidas
humanas debe quedar totalmente fuera de nuestro horizonte. Por desgracia es algo que se hizo en
la Alemania nazi, donde se vean qu gases y qu mtodos eran ms adecuados para los
asesinatos de masa. Y es algo que se sigue realizando cuando se buscan maneras ms o menos
refinadas para el aborto, el infanticidio, la eliminacin de ancianos o de personas enfermas, la
construccin de "eficaces" armas de exterminio, etc.

* Lmites en los medios: una vieja sentencia tica afirma que un fin bueno no puede justificar un
medio malo. Curar a una persona que tiene graves problemas de riones no puede permitir el que
se elimine a un enfermo ms o menos grave que puede convertirse, as, en donante annimo de
un rin que har feliz a otro... Descubrir una vacuna contra el SIDA a costa de recurrir a
voluntarios "forzados" que se vern seguramente contagiados por el terrible virus no puede ser
lcito, aunque se pueda curar, luego, a miles de enfermos necesitados. Nunca la muerte de un
inocente quedar justificada con el posible beneficio de otras personas (aunque sean miles o
millones los beneficiados).

* Lmites en los resultados y en los costos econmicos y sociales: cada acto que realizamos
implica un pequeo cambio en el planeta. Si existe un riesgo alto por difundir en la especie
humana un virus peligroso, el cientfico sabe que no puede poner en marcha procesos
experimentales que podran escaprsele de las manos. Si la bsqueda de una nueva vacuna para
pocos implica gastos enormes del presupuesto de un estado que no ha garantizado todava el
acceso al agua potable de miles o millones de sus ciudadanos, es obvio que tal investigacin
quedar aplazada hasta que se cubran antes necesidades ms urgentes. Esto no significa, desde
luego, que haya que cerrar los grifos de la financiacin a los cientficos y dejarles sin ayuda. Lo que
s est claro es que antes que mejorar las tcnicas de ciruga esttica habra que seguir invirtiendo
ms y ms fondos en la eliminacin del cncer o en asegurar a las mujeres un embarazo sin
peligros para la salud del nio y de la madre.

* Pero todos estos lmites no deben quitar nunca al cientfico su libertad ms profunda: la del
buscador de la verdad y del bien. Todo cientfico tiene, por esencia, vocacin a abrir nuevas
fronteras para el bien de la humanidad. A pesar de las crticas que todava se alzan en muchas
partes, hay que reconocer que gracias a importantes mejoras en la produccin agrcola hoy comen
millones de personas que, quizs, se encontraran sumergidas en el hambre o la desesperacin. Y
esas mejoras las lograron cientficos que, con responsabilidad y con amor, supieron dedicar sus
vidas y su mente a descubrimientos que hoy son patrimonio de la humanidad.

A la ciencia hay que darle su lugar, sin que se vea pisoteada por polticos que slo quieren el
aplauso inmediato ni por idelogos que tal vez se asustan ante la posibilidad de que alguien ayude
al trigo a dar ms granos con menos desgaste de la tierra. Pero esto no significa permitirle al
cientfico que se considere a s mismo como si fuese una especie de divinidad que dicte lo que sea
bueno y lo que sea malo, que decida quin debe vivir y quin debe morir... En esto, como en todo,
hay que seguir dando a la ciencia lo que es de la ciencia, y a la sociedad y a cada conciencia tica lo
que les pertenece, especialmente a la hora de juzgar lo que es el bien y lo que es el mal en el
mundo de los laboratorios.

DECISIONES ETICAS EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Una decisin tica en una investigacin, experimento o un trabajo cientfico, es cuando se debe
medir realmente si aquello que se est haciendo transgrede o va contra la dignidad humana,
contra la naturaleza, contra la moral o la ley. El cientfico debe poner en la balanza las cosas y por
razones ticas debe descontinuar el trabajo y encauzarlo por otros rumbos que no tengan choques
ticos. Por ejemplo, si un investigador cree que es posible implantar en un hombre un rgano
sexual de un animal para que tenga mayor energa y tamao, aunque alguien le pague para que lo
haga, debe tomar una decisin tica y negarse a hacerlo ya que eso va contra la dignidad del ser
humano y la naturaleza misma.

COMPORTAMIENTO ETICO DEL INVESTIGADOR

La responsabilidad de los cientficos frente a las consecuencias o resultados de sus investigaciones.
Este es un aspecto particular de una cuestin de mucho mayor amplitud: el modo de usar el saber
cientfico. Resulta notorio cmo a estas alturas gran parte de los cientficos e investigadores
desarrolla su labor en el rea militar. Significa que nada menos que la tercera parte de la
investigacin actual se dedica a la ciencia de matar dejando en cuestin temas como los
derechos humanos, la razonabilidad de los propios cientficos y otros. La ciencia pues, no sustrae
al cientfico de la responsabilidad de preguntarse a s mismo por el sentido de su trabajo, el
objetivo de sus investigaciones y asuntos similares.
Otro aspecto de gran relevancia a tener en cuenta es el de los avances en materia gentica, desde
la clonacin de una oveja hace unos aos hasta el preguntarse si se ha incursionado en la era del
homo clonicus ya configura in inquietante cuestionamiento. Es entonces una gran responsabilidad
de los cientficos el cuestionarse a cada tanto por el objetivo de sus investigaciones y el uso de sus
resultados.
Las frases la ciencia al servicio de los seres humanos, la ciencia al servicio de la vida, la ciencia
dirigida a satisfacer las necesidades de la sociedad quedan muchas veces reducidas a simples
injerencias tpicas si los cientficos se desproveen de las consideraciones ticas que involucran no
solo la tica de la ciencia, sino, y principalmente, la tica de los cientficos de lo cual, a mi criterio
deriva todo el resto del tema.
La coherencia entre las conclusiones cientficas a las que llega el investigado y su modo de vida, es
un aspecto tico de gran importancia. Se seala en el texto como incoherente el investigar, por
ejemplo, sobre los daos del tabaco a la salud humana mientras se es un fumador empedernido.
La simpleza de este ejemplo puede resultar engaosa y peligrosa. En realidad, no existe posesin
de la verdad sino una bsqueda incansable y el esfuerzo para develarla y nadie tiene derecho a
imponer a los dems una interpretacin particular.
La adhesin y la defensa de determinadas formulaciones tericas y conclusiones cientficas no
deben expresarse dogmticamente sino que deben respetar el derecho de vivir segn las propias
ideas y de criticar aquello que nos parezca incorrecto, lo cual adems constituye un deber.
Es claro que, a algunos cientficos actuales no les preocupa compatibilizar su trabajo con la
conservacin de la naturaleza, por ejemplo y ello constituye una gran falta de carcter tico que
pone en riesgo la vida en nuestro planeta y la existencia de la propia humanidad mientras hierven
en declaraciones de compromiso con la ciencia, al margen de sus inconfesables lealtades.
Una primera cuestin implica las exigencias ticas del investigador en su relacin de trabajo con
otros cientficos y sus colaboradores

MOTIVACIONES

La investigacin es un proceso indagatorio que le ha permitido a la humanidad incrementar sus
conocimientos acerca de hechos concretos, situaciones determinadas, en definitiva, le ha
permitido precisar aspectos sobre la realidad.
Ahora bien, hay que tener en cuenta que el trmino realidad no debe limitarse en su
entendimiento a un contexto exclusivo, sino que ms bien debe asumirse en todo lo amplio de su
definicin. As pues, gracias a la amplitud de pensamiento y a la bsqueda de soluciones la
humanidad ha alcanzado grandes desarrollos en astronoma, fsica, biologa, medicina, gentica,
computacin, economa, y en otras ciencias y disciplinas.
Es de destacarse, que este proceso indagatorio se ha venido presentando desde tiempos remotos
en todas las culturas u organizaciones sociales que han existido sobre la faz del planeta.
En este sentido, las primeras civilizaciones se enfrentaron a los dilemas fundamentales de
existencia y a la bsqueda de solucin de esas necesidades (comida, vestido, hbitat, entre otros)
con procesos indagatorios que aunque no pudiesen definirse como investigacin en el sentido
estricto del trmino, en cierta medida esos procesos permitieron obtener conocimiento nuevo
sobre la realidad.
Ha sido en este proceso de bsqueda de conocimiento y de beneficios (satisfaccin de
necesidades), a travs del tiempo, que la humanidad ha moldeado su condicin social, poltica,
econmica, cultural y tica y a su vez ha potenciado su capacidad creativa y destructiva.

IMPLICACIONES ETICAS EN EL DESARROLLOY APLICACIN DE LA TECNOLOGIA

La tica ha tomado una nueva dimensin en el contexto mundial actual, donde el uso y la
manipulacin de informacin ha revolucionado los mtodos establecidos, la irrupcin de las
tecnologas de la informacin y de la comunicacin han trado aparejadas un sin nmero de
cuestionamientos y comportamientos que hacen necesario replantearse las antiguas concepciones
ticas, mucho ms en profesiones como las del bibliotecario. Sobre estos temas trata el presente
trabajo donde se pretende estudiar y revisar algunas de las bibliografas sobre la tica y sus
cuestionamientos en el mbito del profesional de la informacin, en sentido general.
En las ltimas dos dcadas hemos sido testigos de enormes cambios en el rea de la tecnologa,
informacin y comunicaciones, parecindonos que todo lo que hoy conocemos y utilizamos, de
una manera normal y cotidiana, era producto exclusivo de las pelculas de ciencia ficcin. De esta
manera lleg el tiempo en que la realidad nuevamente super a la ficcin.
Telfonos celulares, computadores personales, Internet, banda ancha, televisin por cable, video
conferencias, mundo globalizado, pginas Web, Chat, Web 2.0, WiFi, WiTv. etc., son trminos y
productos a los cuales nos hemos ido habituando con mayor o menor resistencia,
constituyndose, incluso, en una nueva forma de servicio bsico que estamos dispuestos a pagar.
Estos nuevos medios que traen consigo una nueva forma de relacionarse con el mundo llegan para
quedarse y sin duda para seguir evolucionando. As las cosas, no podemos correr el riesgo de
convertirnos en meros espectadores de estos procesos ya que este transporte de los cambios nos
puede dejar abajo y consiguientemente aislados de un mundo que cambia y nos exige ms y
nuevos conocimientos, en otras palabras nos, obliga a ser flexibles.
Toda revolucin trae grandes transformaciones, quedando atrs las viejas concepciones, ideas y
paradigmas. La revolucin tecnolgica plantea un desafo a las empresas, instituciones y sociedad
en general ya que en su uso hay enormes ventajas competitivas. Se abre un abanico de
posibilidades, una nueva forma de hacer negocios, ms y mejor informacin para tomar buenas
decisiones, otras formas de trabajo o relacin laboral (teletrabajo), ciudadanos mejor informados
y conectados con el mundo , estudiantes que pueden interactuar desde su hogar con los
profesores, una educacin que incorpora nuevas metodologas interactivas que logran mejores
resultados de aprendizaje, etc. Todo lo anterior nos hace suponer que los avances tecnolgicos
traen consigo slo beneficios, lo que hasta cierto punto parece correcto. Sin embargo, y en este
punto, cabe incorporar un tema tico y moral que no puede quedar excluido.
La tecnologa se ha desarrollado con propsitos que hasta ahora aparecen como buenos o
beneficiosos para la humanidad, es discutible, sin embargo, que su uso siempre tenga un
propsito noble, pues tambin puede ser usada con fines egostas que muchas veces vulneran los
derechos de otros. En definitiva, nos movemos en los umbrales de lo permitido y lo moralmente
aceptable, pero no es que falle en este punto la tecnologa sino que quien la usa y abusa de sus
posibilidades.
A raz de lo anterior se dictaron leyes que permiten regular sobre aspectos como la proteccin de
la vida privada, de los delitos informticos, entre otros, pero no es menos cierto que el efecto de
una ley no slo debe estar basada en el castigo que ella considera si es transgredida, sino que en la
conciencia de que aquello que se expresa ah corresponde a una forma correcta de conducirse.

CONCEPTOS Y PROBLEMAS DE LA TECNOETICA

Tecno tica (TE) es un rea de investigaciones interdisciplinarias sobre todos los aspectos morales
y ticos de la tecnologa en la sociedad.

Tecno tica no viene de tica tecnolgica, sino de la palabra griega noetikos, que significa mente.
Por lo tanto, tecnotica representa el punto de encuentro de la tecnologa y la mente. El
encuentro de la fsica de la informacin con la biotecnologa, una forma de cultura post-biolgica.
Esta combina la conciencia con la tecnologa, lo antiguo con lo moderno, lo espiritual con lo
artificial y lo csmico con lo cultural. Usando una metfora, es un medio hmedo, que combina la
sequedad de la tecnologa con los lquidos de la vida. Un componente importante de este
concepto es la cibercepcin, una facultad emergente, que nos permite pensar ms rpido,
profundizar en la materia y en el espacio y hacer invisible lo visible. En otras palabras, la conciencia
es redefinida y por ende la realidad se redefine. De hecho el cine ya explora estas ideas en
pelculas como Matrix o DarkCity. Qu es la realidad? Algo absoluto o es slo lo que sentimos o
creemos que sentimos. En otras palabras, estamos liberando la mente para que pueda buscar
otros sustratos donde crecer
Durante el siglo XX la filosofa se ha interesado en algunas ocasiones en la problemtica de la
tcnica. Recordemos las reflexiones de Heidegger, por ejemplo. Pero sin duda ha sido desde la
tica que ha tenido lugar los planteamientos ms sugestivos. La tecnotica es la especialidad de la
tica que se ocupa de las implicaciones morales de las aplicaciones de la tcnica. En los ltimos
aos, la tica ha experimentado un giro muy interesante hacia lo que se ha dado en denominar
"tica aplicada". As, han surgido reas de investigacin como la tica de la ciencia y de la tcnica:
tica de la biologa o biotica, tica de la salud, tica de la computacin, tica de los negocios,
tica de la comunicacin, etc. Sin duda alguna, muchos de estos campos de investigacin han
aparecido como consecuencia de los avances tecnolgicos y de los cambios sociales (por ejemplo,
el descubrimiento del genoma humano, el uso de embriones para la produccin de clulas madre,
la rpida difusin de la informtica y de Internet. com herramientas de comunicacin y de
almacenamiento de datos, el auge de los medios de comunicacin de masas y su conversin en
negocio millonarios, etc.). Una aplicacin tica directamente relacionada con la tica de la tcnica
es la tica medioambiental y tambin la reflexin tica sobre los derechos de los animales (por
ejemplo, la polmica sobre experimentacin con animales de laboratorio).

COMPORTAMIENTO ETICO DEL TECNOLOGO

El tecnlogo enfrenta un problema objetivo, lo estudia, lo organiza, y utiliza el conocimiento
(propio, de terceros, universales) para construir la solucin.
En las ltimas dcadas la tecnologa comenz a adquirir vida propia, esto es, no sigue el ritmo del
avance de las ciencias.
Y en algunos casos, incluso lo supera, utilizando resultados que todava no han logrado pertenecer
a un sistema ordenado, explicado, racionalizado.
Los ejemplos relacionados con estas afirmaciones se deben buscar en las tecnologas de la
informtica, la comunicacin, la ciberntica, la robtica, la inteligencia artificial, o en el diseo de
nuevos materiales.
El pas, necesita tecnlogos?
Si la respuesta es s, comencemos por adecuar los criterios de evaluacin de las principales
instituciones nacionales.
Puede funcionar el sistema cientfico y tecnolgico sus estructuras, sus centros sin gerentes
que lo dirijan?
Si la respuesta es no, entonces debemos impulsar dos cosas:
formar gerentes dentro del sistema de ciencia y tcnica, y una vez que los formemos, los
valoremos como pares, y no los condenemos en categoras inferiores.
Es una injusticia mayor que un cientfico o un tecnlogo haya dedicado aos a dirigir y administrar
centros para que puedan trabajar y producir sus colegas y que, al finalizar la etapa, el peso
especfico de su currculum haya descendido.


Tecnotica
Tecnotica no viene de tica tecnolgica, sino de la palabra griega noetikos, que significa mente.
Por lo tanto, tecnotica representa el punto de encuentro de la tecnologa y la mente. El
encuentro de la fsica de la informacin con la biotecnologa, una forma de cultura post-biolgica.
Esta combina la conciencia con la tecnologa, lo antiguo con lo moderno, lo espiritual con lo
artificial y lo csmico con lo cultural. Usando una metfora, es un medio hmedo, que combina la
sequedad de la tecnologa con los lquidos de la vida. Un componente importante de este
concepto es la cibercepcin, una facultad emergente, que nos permite pensar ms rpido,
profundizar en la materia y en el espacio y hacer invisible lo visible. En otras palabras, la conciencia
es redefinida y por ende la realidad se redefine. De hecho el cine ya explora estas ideas en
pelculas como Matrix o DarkCity. Qu es la realidad? Algo absoluto o es slo lo que sentimos o
creemos que sentimos. En otras palabras, estamos liberando la mente para que pueda buscar
otros sustratos donde crecer.


Durante el siglo XX la filosofa se ha interesado en algunas ocasiones en la problemtica de la
tcnica. Recordemos las reflexiones de Heidegger, por ejemplo. Pero sin duda ha sido desde la
tica que ha tenido lugar los planteamientos ms sugestivos. La tecnotica es la especialidad de la
tica que se ocupa de las implicaciones morales de las aplicaciones de la tcnica. En los ltimos
aos, la tica ha experimentado un giro muy interesante hacia lo que se ha dado en denominar
"tica aplicada". As, han surgido reas de investigacin como la tica de la ciencia y de la tcnica:
tica de la biologa o biotica, tica de la salud, tica de la computacin, tica de los negocios,
tica de la comunicacin, etc. Sin duda alguna, muchos de estos campos de investigacin han
aparecido como consecuencia de los avances tecnolgicos y de los cambios sociales (por ejemplo,
el descubrimiento del genoma humano, el uso de embriones para la produccin de clulas madre,
la rpida difusin de la informtica y de Internet com. herramientas de comunicacin y de
almacenamiento de datos, el auge de los medios de comunicacin de masas y su conversin en
negocio millonarios, etc.). Una aplicacin tica directamente relacionada con la tica de la tcnica
es la tica medioambiental y tambin la reflexin tica sobre los derechos de los animales (por
ejemplo, la polmica sobre experimentacin con animales de laboratorio).
Ser un tecnlogo hoy en da implica un reto y un compromiso verdaderamente grandes. Esto es
debido al papel relevante que cumple este personaje en la sociedad actual. Se tratar de realizar
un desgloce de las caractersticas ms relevantes de su perfil.
El tecnlogo, como su propio nombre lo indica, es el hombre que materializa los conocimientos
cientficos a travs de sus productos y los pone al alcance de la sociedad. Es un promotor de los
avances de la ciencia, difundiendo, sugiriendo, implementando o creando nuevas tecnologas a fin
de mantener la eficiencia de la produccin de bienes y servicios que mejoren la calidad de vida de
todos los seres humanos y del medio ambiente.
Es un ente con visin de futuro y de reflexin, crtica, sensibilidad y percepcin de las necesidades
y problemas que surgen y que atentan contra el avance saludable y positivo de la raza humana.
Por ello es un profesional, comprometido con la sociedad y su promocin, destinado al manejo de
procedimientos y equipos altamente sofisticados para lograr ese fin y con una mentalidad abierta
que le ayude a afrontar sin mayores traumas o esfuerzos los constantes devenires de la evolucin
cientfica y tecnolgica.
Ante todo, un tecnlogo debe ser un humanista. Una persona con valores morales y ticos muy
bien fundamentados, puesto que sus productos impactan de manera considerable el orden social,
econmico, cultural y hasta poltico del mundo. Y es en este mbito, el de la moral y tica, en que
se debe hacer hincapi.
El tecnlogo es un agente moral aun cuando sus decisiones y actos sean tachados de inmorales
por aquellos que son perjudicados por estos. Y, como es bien sabido, el tecnlogo puede hacer
dao, sea poniendo buena tecnologa al servicio de malas metas, sea empleando tecnologa
inherentemente perversa. En ello reside su poder. Y es por ello que muchos estudiosos, notables,
hombres de ciencia y filsofos como Mario Bunge apunta en direccin de formular o crear la
tecnotica , partiendo de una teora de valores que permita sopesar medios y fines, as como
concebir las normas morales a imagen y semejanza de las normas tecnolgicas. .
"Si el cientfico como tal formula juicios de valor, el tcnico va ms all: a veces formula, qua
tcnico, juicios ticos. La tecnologa, al ocuparse en satisfacer requerimientos individuales y
sociales no tericos, construye un puente entre el campo del conocimiento y el de la evaluacin"
(Mario Bunge)
El tecnlogo se convierte as, y en un camino de ida y vuelta, en puente de conexin entre el
conocimiento generado y el individuo (usuario) que lo requiere, por su conocimiento del mundo y
por estar en disposicin de manejar con pericia las herramientas que le brindan las
infraestructuras tecnolgicas.
Segn Mario Bunge, en la sociedad tecnolgica actual el sujeto es responsable ante s mismo y
ante la humanidad, y no slo ante los que financian sus prcticas o diseos. Este sujeto tiene el
deber aadido, en virtud de su profesin y de los riesgos derivables, de reflexionar sobre los
problemas morales.
Introduccin:

La tecnotica estudia la relacin tecnologa mente.

Es una convergencia de las pautas de aplicacin de la tecnologa y la capacidad de ser conciente de
esta aplicacin para un uso productivamente benfico en el contexto social, tratando de valorar
las consignas morales y ticas de la tecnologa, sea ya a nivel investigativo o simplemente a nivel
cotidiano, en las actitudes frente a las posibilidades mltiples de trabajo y esparcimiento.

En la tenotica se encuentran el mundo del pensamiento cientfico-tecnolgico con el mundo de la
epistemologa.

El pensamiento tecnolgico evala un conjunto de acciones mentales que articulan, resignifican y
modifican los saberes tecnolgicos preexistentes o generan nuevos saberes, cuyo sustento se
fundamenta en la comprobacin cientfica real y evidente, siendo su objetivo, solucionar
problemas y necesidades en un mbito determinado. El pensamiento tecnolgico es la resultante
de la aplicacin efectiva de conceptos, procesos, procedimientos y tcnicas que se transmutan en
la materializacin y construccin del mismo.

Por su parte, la epistemologa, siendo un rea de la filosofa, tiene por objetivo abordar el
conocimiento cientfico como elemento investigativo, desde un ngulo histrico, sociolgico,
psicolgico, evaluando los desarrollos, cambios y evoluciones del pensamiento cientfico y las
teoras cientficas; observa asimismo, conceptos, hiptesis y modelos y sus relaciones con la
realidad; se interroga acerca de la formulacin y el uso del mtodo cientfico, los razonamientos
para arribar a determinadas conclusiones y sus implicancias desde los diferentes modelos de
ciencia y modelos metodolgicos.

Articulando entonces, el pensamiento tecnolgico con la epistemologa, arribamos a la filosofa de
la tecnologa, un espacio de reflexin sobre la sensibilidad social frente al avance tecnolgico; los
cambios que se van produciendo por la instauracin paulatina, contundente e irreversible de
nuevos y novedosos elementos de transformacin de la realidad, analizando sus valoraciones
ticas, econmicas, socioculturales y polticas y los condicionamientos e imposiciones de un
modelo de desarrollo de inters colectivo.

Justificacin

En la medida que avanza la tcnica y su usufructo se masifica, los jvenes se adaptan, por su
flexibilidad natural a los cambios, a nuevas formas de comunicacin y creatividad.

Esta adaptabilidad y naturalizacin frente a las innovaciones tecnolgicas, deber ir acompaada
de una manipulacin prudente y discreta de los nuevos aparatos de esparcimiento o trabajo.

Al mismo tiempo, los adultos hemos entrado en un camino similar, pero con una mirada ms
crtica; nuestra adaptacin es a veces ms lenta en comparacin con los progresos tecnolgicos y,
a mayor edad, mayores posibilidades de quedar rezagado frente a los cambios fundamentales
especializados y ejercer, por ignorancia, desconocimiento, negacin a ms cambios, aturdimiento
y confusin, una crtica destructiva intil, en la que se trata de justificar el propio atraso
tecnolgico mediante moralinas pertenecientes al siglo XIX, imposibles de intentar poner en
prctica hoy, no porque nuestro contexto social est ya perdido, sino porque los valores, virtudes,
usos, costumbres, paradigmas, formas de pensamiento y hasta las formulaciones espirituales, son
concluyentemente diferentes.

Desde qu paradigma trabajar para lograr un enfoque eficiente y sustentable en la Tecnotica?
El Paradigma Interpretativo se ajusta a estos requerimientos por centralizarse en el estudio
fenomenolgico de los significados de los actos humanos y su interrelacin social. Las ideas de
explicacin, motivacin y significado aportan dinamismo a la hora de analizar la realidad externa e
interna del sujeto, porque el sujeto no es un objeto de observacin sino, muy por el contrario, una
identidad viviente, pensante, actuante, en ntima relacin consigo mismo y con las alteridades.
Entonces, la medicin meramente cuantitativa, da lugar aqu a una percepcin e interpretacin de
las realidades que mutan constantemente, amenizan, congenian y entran en conflicto entre s
desde una configuracin transformadora e interactiva.



Escenario Preexistente

Asignaturas:

Informtica
Filosofa
Epistemologa
Historia
Lengua

Destinatarios

Estudiantes de escuelas secundarias y ltimos aos de las escuelas primarias;

Estudiantes universitarios;

Pblico en general.

Marco Conceptual

Imagen Conceptual: marco socio-, econmico-, cultural-, legal-, meditico-tecnolgico.

Instancias de valoracin: credibilidad, dilogo, imagen, informacin, participacin, pertenencia,
liderazgo, reputacin, interrogantes.

Evaluacin de expectativas:

reconocimiento social, confianza en s mismo, satisfaccin, identificacin etrea, corporativismo,
expresin organizativa, protagonismo, interculturalidad; diversidad;

orgullo, autorreconocimiento, apreciacin de la propia imagen; egotismo; egocentrismo;

agresin, desmerecimiento, discriminacin, comportamiento y componentes de altos contenidos
sexuales; denigracin; xenofobia, cosificacin;

Principio Dialgico: Qu es correcto / incorrecto? ; Qu es trascendente / intrascendente? ;
Qu es significativo / insignificante? Qu es constructivo / destructivo? Qu es lo pblico / lo
privado?

Desarrollo, Aplicacin E Implicaciones ticas De Las Tecnologas Actuales Y Emergentes En Su
Campo Profesional.
Enviado por almiwiz, oct. 2010 | 8 Pginas (1950 Palabras) | 97 Visitas |
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INTRODUCCIN
En la ltima dcada los avances de la ciencia y la tecnologa en materia sanitaria son mltiples, el
empleo de la gentica como mecanismo de prevencin del cncer y como procedimiento
diagnstico pre implantacin en ginecologa, el uso de la biotecnologa a nivel celular son slo
ejemplos de estos.
La tecnologa y la tcnica son el resultado de la aplicacin de los conocimientos aportados por la
ciencia en el campo sanitario y en la medicina. Las aplicaciones tecnolgicas y tcnicas son
innumerables, pero es necesario repasar su origen y sus fundamentos tericos.
La comprensin del sentido y significado de su aplicacin pueden ayudar a entender el por qu de
su utilizacin y no slo su empleo como herramienta para conseguir fines, como mantener la
ventilacin asistida de un paciente crtico, controlar el latido cardiaco con un marcapasos, o
conseguir depurar la sangre de metabolitos txicos mediante la dilisis.
La aplicacin de la tecnologa y la tcnica conlleva una serie de repercusiones inherentes a su uso.
Entre ellas la deshumanizacin de la asistencia y la presencia de conflictos ticos y problemas
morales en su uso, entre los propios profesionales, el paciente y la familia. Paradjicamente,
muchas de estas aplicaciones tecnolgicas son manejadas y utilizadas por las enfermeras a la hora
de aplicar cuidados, apareciendo problemas ticos a la hora de usarlas en la aplicacin de
cuidados.
DESARROLLO
Antes de comenzar es necesario aclarar que, la

2.2 Implicaciones ticas en el desarrollo y la aplicacin de la tecnologa
Hgale ahora que los debates ticos que conciernen el pblico y la poltica en general son
considerablemente bajo la influencia de la ciencia y la tecnologa.

Cada tica de ciencia y tecnologa en cuanto a esto tiene que buscar la claridad sobre la asociacin
bsica entre la ciencia, la tecnologa e implicaciones ticas.

Debido al desarrollo rpido de ciencia y la naturaleza que se cambia de tecnologa, publicaciones
complicadas ticas surgen que mayo hacia fuera una pregunta sobre la capacidad de la sociedad
de dirigir y resolver las publicaciones.

Estos nuevos problemas surgen en varias reas incluyendo la tecnologa nuclear, la biotecnologa,
la nanotecnologa y la tecnologa de la informacin.

Los problemas ticos en este rea pueden extenderse de armas que patentan, nucleares para la
destruccin de masas a la proteccin de la salud total y el bienestar del entorno y el pblico. Esto
tambin comprende los cambios de la ecologa de vida.

tica, ciencia y progreso tecnolgico

La biologa es otra ciencia principal hoy adems de la tecnologa de la informacin. Debido a
suposicin; sin embargo, bio-ciencia usos tambin sabidos como las ciencias de vida realmente
implican una comprensin completamente tcnica de biologa.

Es esencial saber que adems de la determinacin de los usos de informacin moderna biolgica,
el pensamiento tcnico tambin considera la investigacin fundamental.

Esto es tambin aplicable para nuevos acontecimientos y usos en el sector de medicina. La
prolongacin, el sostenimiento y el ahorro de la vida son tomados como un problema tcnico.

La convergencia de tecnologas representa la cognicin, la informacin, tecnologas bio y nano
totalmente. Estas tecnologas pueden ser nuevas interviene transformando ciencias de vida y
medicina en la tecnologa. Ellos tienen las combinaciones completamente innovadoras en cuenta
de material no biolgico y biolgico.

Espera que estas tecnologas conducirn a nuevos usos mdicos. En palabras simples esto a su
turno puede desarrollarse en el empleo de principios nano, los nuevos mtodos de implantaciones
artificiales o diagnstico, puesta en prctica de tecnologa de viruta etc. .

El auge grande de Internet ha dado lugar a numerosas publicaciones ticas incluyendo el plagio,
derechos de autor, fraudes, etc. varias publicaciones ticas a la rebelin de rea da a da.
Tecnologas que convergen han abierto completamente nuevas probabilidades para interferir en la
vida de animal y humana.

Es esencial entender que el desarrollo o el uso de tecnologa generalmente no levantan problemas
ticos en ellos. Ms bien esto es la puesta en prctica a la cual estos acontecimientos tecnolgicos
son hechos que aumentos el pregunta fundamental.

El desarrollo tecnolgico tiende a implicar el cambio. Generalmente, es para la mejora de vida; sin
embargo, es esencial entender que pasa a la persona en este perodo de cambio.

A partir de siglos ahora, hubo cambio drstico de la tecnologa en casi cada sector de la
agricultura a la impresin, la minera a la biotecnologa.
Es tambin verdadero que nuestra preocupacin moral est con las vctimas de cambio
tecnolgico. Ms lejos, el empleo de innovacin tecnolgica puede tener muchas vctimas
ingenuas ms que otros.

Como las tcnicas se mejoran, sin embargo, otras publicaciones rpidamente sern levantadas.
Hoy podemos usar la tecnologa para aliviar nuestra vida.

Si es posible hoy para deshacerse de la diabetes por cambiando el maquillaje gentico, es esencial
pensar si nosotros deberamos ir para ello o no. Hoy, es posible hacer alteraciones en la estructura
gentica. Lo que haremos si la gente comienza a modificar la gentica de nio en vez de
abortarse?

Es asombroso lo que la ciencia trae a la vida humana con el tiempo.
La tecnologa es un instrumento para el cambio y aquel cambio es siempre. De este modo, es
esencial ser diligente en el anlisis de ciencia y tecnologas emergentes para asegurarse que
hacemos las decisiones derechas no slo del punto de vista cientfico o tecnolgico, pero de un
punto de vista tico tambin.

Hoy, por el estudio de tica y su interaccin con todas las condiciones sociales, mejor podemos
entender la tica y hacer decisiones ticamente afectadas.

Es esencial estar preparado para considerar el impacto que nuestras opciones harn.
Simplemente decidiendo poner en prctica una nueva ciencia o la tecnologa porque esto hace
nuestra vida ms fcil no puede ser la mejor opcin.
Es tambin esencial entender que realmente tenemos tanto responsabilidades morales como
ticas y tenemos que pensar en el entorno, la sociedad y nosotros cuando afrontamos las
decisiones de tecnologa. Con el desarrollo tecnolgico realmente tenemos que pensar en
implicaciones ticas.

Hay que considerar todas las posibilidades de impactos ticos y tcnicos. La tica, la ciencia y la
tecnologa estrechamente son asociadas el uno con el otro.

Ellos son diferentes los aspectos de la misma funcin. No es posible pensar un sin considerar los
efectos del otro.
Saludos y suerte prof lauro soto