El documento habla sobre un trabajo práctico sobre maestras argentinas. Describe a Clara Dezcurra, una maestra que enseña en una escuela nocturna precaria. Ella intenta introducir cambios en la enseñanza, como usar temas más cercanos a la realidad de los estudiantes en lugar de los temas franceses tradicionales. Esto genera quejas. Más tarde, estudiantes mazorqueros matan a un compañero unitario y Clara los expulsa. Como represalia, es trasladada a una escuela marginal con
El documento habla sobre un trabajo práctico sobre maestras argentinas. Describe a Clara Dezcurra, una maestra que enseña en una escuela nocturna precaria. Ella intenta introducir cambios en la enseñanza, como usar temas más cercanos a la realidad de los estudiantes en lugar de los temas franceses tradicionales. Esto genera quejas. Más tarde, estudiantes mazorqueros matan a un compañero unitario y Clara los expulsa. Como represalia, es trasladada a una escuela marginal con
El documento habla sobre un trabajo práctico sobre maestras argentinas. Describe a Clara Dezcurra, una maestra que enseña en una escuela nocturna precaria. Ella intenta introducir cambios en la enseñanza, como usar temas más cercanos a la realidad de los estudiantes en lugar de los temas franceses tradicionales. Esto genera quejas. Más tarde, estudiantes mazorqueros matan a un compañero unitario y Clara los expulsa. Como represalia, es trasladada a una escuela marginal con
Alumno: Ezequiel Strelec Materia: Literatura Tema: Maestras Argentinas
1) Criollo: Es el hijo de padres europeos nacido en amrica Premonitorio: Que trae un presagio o anuncio de un acontecimiento futuro Incipiente: Algo que esta comenzando Paradigmtico: Que sigue un modelo o ejemplo Reprimida: Es abstenerse de hacer o decir algo o de manifestar un sentimiento Punzo: De color rojo o vivo
2) -Clara Dezcurra enva una carta a Juana(Azurduy) para contarle que ha introducido un cambio en la enseanza de la redaccin el lugar de escribir sobre el tema indicado por un maestro francs toma la vaca -En la escuela Clara limpia como puede su precaria aula que durante el da es un matadero clandestino -Clara come un pastelito y un te antes de ir a su escuela nocturna y piensa en las dificultades de aprendizaje de sus alumnos y la violencia en el aula -Clara recibe la respuesta de Juana que le dice que tenga cuidado y la de Sarmiento que insiste en mantener el modelo francs -Un da toma chocolate con su amiga Josefa quien le cuenta que en la escuela de su hija tambin le hicieron escribir sobre la vaca -La protagonista recibe la visita de Don Benito quien trae las quejas de Monseor Brisuela por estos cambios en la enseanza de la lengua -Continua su correspondencia con Sarmiento quien despus de varias cartas le contesta que podran escribir sobre el caballo por estar ms cerca de nuestra tradicin En febrero de 1845 un grupo de mazorqueros alumnos de Clara degellan a un compaero Juan Jos Lozada por ser unitario. Clara decide expulsarlos y le escribe esto a Juana -Llega un Jinete con un rollo de papel con una cinta punzo en el cual Rosas le comunica su traslado a una escuela marginal y le adelanta que va a tener dificultades presupuestales -Clara escribe a Juana que piensa que ese traslado se debe al cambio que quiso hacer
3) La escuela se desarrolla en el turno noche en un galpn que se usa como galpn clandestino , con pisos de tierra sin pupitres , ni bancos , ni sillas , no recibe ninguna ayuda ni siquiera tiene tizas. La innovacin que propone consiste en proponer temas ms cercanos a la realidad que los alumnos viven y vinculados con lo nacional dejando de lado las influencias europeas.
4) Juana Azurduy naci en Chuquisaca (Bolivia) en 1971 y muri en Jujuy en 1832 participo junto a su esposo el coronel Padilla en la guerra de la Independencia su lucha por la Independencia la llevo a defender las tradiciones e intereses nacionales. Sarmiento: Comenz desde un origen muy humilde en San Juan y fue completando su educacin como un autodidacta. Su mirada estaba orientada hacia Europa a la cual admiraba y su modelo educativo se basaba en los pensadores , filsofos y pensadores franceses e ingleses.
5) El matadero describe lo que ocurre en ese lugar con hechos de descontrol , de violencia y expresa el punto de vista de Echeverria que era unitario en el cuento de Maestras Argentinas se plantea la lucha de una maestra en el mbito de una escuela nocturna a la cual concurren federales , mazorqueros y su tarea de tratar educar en un ambiente donde la educacin era dejada de lado. Tambin manifiesta la violencia de los mazorqueros que como es el matadero matan a un unitario por su condicin de tal