ADJETIVO CALIFICATIVO

Alumno: Eduardo Marcos Portugués

 ÍNDICE
– Objetivos.
– Contenidos.
– Definición Adjetivo.
– El Género.
– El Número.
– El Grado del Adjetivo.
– Actividades.
– Bibliografía.

• Observación: Es una unidad didáctica dirigida para niños de tercer ciclo

de Primaria, en concreto 5º curso.
 OBJETIVOS

• Identificar sin problemas los adjetivos calificativos.

• Conocer el género y número.

• Conocer y saber diferenciar los distintos grados calificativos que

pueden expresar los adjetivos.

• Desarrollar la creatividad de los niños a través de la descripción de

situaciones reales, personas,….

• Ampliar el vocabulario del niño.

 CONTENIDOS

1. Conceptuales:

• El adjetivo calificativo.
• El género y el número de los adjetivos.
• Grados del adjetivo.

1. Procedimentales:

• Identificación del adjetivo.

• Análisis de los adjetivos (género y número).
• Formación de adjetivos de distinto grado.
• Descripción de personas, situaciones reales.
3. Actitudinales:

• Esfuerzo e interés en conocer el funcionamiento del

lenguaje como medio de conseguir una expresión correcta
y elocuente.
 DEFINICIÓN ADJETIVO

Los adjetivos son palabras que nombran o indican cualidades,

rasgos y propiedades de los sustantivos a los que acompañan.

Características:
- El adjetivo siempre concuerda en género y número con el
sustantivo al que acompaña.

- Los adjetivos pueden aparecer delante o detrás del

sustantivo.

- Los adjetivos pueden expresar diferentes significados:

» Cualidad: Cobarde, generoso, amable,…
» Estado: Feliz, triste, fatigado,…
» Tamaño: Grande, pequeño,…
» Color: Verde, rojo, negro,…
» Procedencia: Español, valenciano,…
 EL GÉNERO

El género del adjetivo concuerda con el género del sustantivo.

Respecto al género, hay dos tipos de adjetivos:

- Adjetivos de una sola terminación: Son aquellos que solo

tienen una misma forma para los dos géneros, con lo cual no
se modifica el adjetivo.
» Por ejemplo: fuerte, amable, alegre,…

- Adjetivos de dos terminaciones: Son aquellos que tienen una

forma para cada género.
» Se cambia la última vocal por una –a: guapo / guapa, feo / fea,…
» Se añade una –a: francés / francesa, inglés / inglesa,…
 EL NÚMERO

El número del adjetivo concuerda con el número del sustantivo, por

eso el número indica si dicho adjetivo se refiere al singular o al
plural, es decir, a una única cosa o a varias.

• Si el sustantivo acaba en vocal se añade una -s:

- Ella es una profesora inteligente / Ellas son unas profesoras

inteligentes.

• Si el sustantivo termina en consonante, se añade -es:

- Rubén es un chico muy singular / Rubén y Carlos son unos chicos

muy singulares.
 EL GRADO DEL ADJETIVO

Los adjetivos expresan cualidades de los nombres con mayor o

menor intensidad. Estas variaciones reciben el nombre de grados
del adjetivo.

1. Positivo: Es el adjetivo tal y como se nos presenta a nosotros

para ser utilizado, es decir, cuando expresa una cualidad sin dar
idea de intensidad.

- Mi habitación es pequeña.
- El gato es blanco.

2. Comparativo: Se establece una comparación de cualidades entre

dos o más sustantivos, o se comparan dos cualidades de un mismo
sustantivo.

- Estos árboles están menos verdes que aquellos.

- Juan es más trabajador que inteligente.
Como observamos, hay diferentes grados diferentes de
comparaciones:

a) Comparativo de igualdad: tan … como / igual de … que.

- Rubén es tan alto como Antonio.

- Ana es igual de lista que María.

b) Comparativo de inferioridad: menos … que.

- Rubén es menos alto que Antonio.

- Ana es menos lista que María.
c) Comparativo de superioridad: más … que.

- Rubén es más alto que Antonio.

- Ana es más lista que María.

3. Superlativo: Expresa una cualidad en su grado máximo de

intensidad.

Hay varios procedimientos para formar el superlativo como:

- Mediante los sufijos -ísimo y –érrimo: lejanísimo, paupérrimo.

- Mediante el morfema muy, antepuesto al adjetivo: muy bonito.

ACTIVIDAD 1.

Señala en las siguientes frases los adjetivos que aparecen:

- María es menos lista que Sonia.

- Isidro es un chico muy amable aunque no lo parezca.

- Este coche es más nuevo que aquel.

- Ana tiene un coche rojo y una moto negra.

- Manuel compitió contra jugadores que eran rarísimos.

- Mi primo es tan alto como Pau Gasol.

ACTIVIDAD 2.

Indica si los siguientes adjetivos son de una o dos

terminaciones.

- Tonto: Dos terminaciones - Inteligente: Una terminación

- Amable: Una terminación - Templado: Dos terminaciones

- Solidaria: Dos terminaciones - Violeta: Una terminación

- Joven: Una terminación - Nueva: Dos terminaciones

ACTIVIDAD 3.

Analiza los siguientes adjetivos:

Adjetivo Género Número Grado

Paupérrimo Masculino Singular Superlativo

Muy guapas Femenino Plural Superlativo

Feos Masculino Plural Positivo

Solidaria Femenino Singular Positivo

ACTIVIDAD 4.

Indica si el adjetivo de las siguientes frases se encuentra en

grado “positivo”, “comparativo” o “superlativo”.

- María es menos lista que Sonia. Comparativo de Inferioridad

- Isidro es un chico muy amable aunque no lo parezca. Superlativo

- Este coche es más nuevo que aquel. Comparativo de Superioridad

- Ana tiene un coche rojo y una moto negra. Positivo

- Manuel compitió contra jugadores que eran rarísimos. Superlativo

- Mi primo es tan alto como Pau Gasol. Comparativo de Igualdad

ACTIVIDAD 5. ¿Quién se esconde?

Cada alumno pondrá su nombre en una hoja, el profesor las

recogerá y dará a cada alumno una hoja donde ponga el nombre de
otro alumno.

Los alumnos describirán con adjetivos calificativos al compañero

que le haya tocado en la hoja. Estos deben utilizar adjetivos que
describan el físico (el pelo, la ropa, al altura,…) y la forma de ser
(tímido, simpático,…) de ese compañero.

Después cada alumno leerá los adjetivos de su compañero y los

demás deberán adivinar quién es el compañero que se esconde
detrás de esos adjetivos.
ACTIVIDAD 6.

El profesor pide a un alumno que se ponga de pie y escriba en la

pizarra por ejemplo, Fernando es alto.

A continuación, otro alumno se pondrá junto al anterior, que en este

caso es Fernando. Y se preguntará a sus compañeros si este último
es más alto, menos alto o tan alto como el anterior.

Después se explicará a los alumnos que cuando realizamos

comparaciones, generalmente comparamos algunas cualidades,
como la forma, el tamaño, el color, etc.
BIBLIOGRAFÍA

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1adjetiv.htm

http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/adjetivo.htm

http://html.rincondelvago.com/ensenanza-del-adjetivo.html

http://www.slideshare.net/pirsat/el-adjetivo-1714492

• Libros de texto:

- Gramática Básica del Español: norma y uso, Ramón Sarmiento, editorial SGEL.

- Libro de lengua de 5º Primaria, editorial Santillana.