DIAGNSTICO DE VIDA

DIMENSIONES DE LA PERSONA (MOUNIER)

RESULTADOS DEL TEST
DIAGNSTICO DE VIDA
Este se elabora permitiendo analizar las diferentes posibilidades que se tienen en
el momento. El instrumento a utilizar es el onoido omo DO!A en donde se
analizan las Debilidades" las oportunidades" las !ortalezas # Amenazas en ada
uno de los aspetos de la $ida. As% se puede $er lo positi$o # lo ne&ati$o #" omo
lo&rar on$ertir las debilidades # amenazas en fortalezas # oportunidades. Se trata
de se'alar en forma senilla estos aspetos. Sin dar e(pliai)n al&una solamente
enuniarlas. Este es un e*emplo # ontin+a on los dem,s aspetos.
VE- .A VIDA DESDE E. A/0IENTE 1 E. CONTE2TO
A/0IENTE
CONTE2TO
3ASADO 3-ESENTE -ES4/IENDO .O
-E.EVANTE
5!amilia
50arrio
5Eduai)n
53ersonas que me
6an influido
5-elaiones soiales
7 Amistades
5Estilo de $ida
5Deportes
5!ortalezas del
onte(to
5Oportunidades del
onte(to
5Amenazas del
onte(to
5Otros
VE- .A VIDA DESDE .AS E23E-IENCIAS
E23E-IENCIAS 3ASADO 3-ESENTE -ES4/IENDO .O
-E.EVANTE
5!eliidades #
realizaiones
5Desonfianzas
5Esperanzas
5Aiones
si&nifiati$as
5-upturas
5Ser$iio
50+squedas de
libertad
5Trasendenia
5Aonteimiento de
8(ito
5Deisiones
si&nifiati$as
5Tiempo libre
5Otros
VE- .A VIDA DESDE .OS CON!.ICTOS 1 .AS DI!IC4.TADES
CON!.ICTOS 5
DI!IC4.TADES
3ASADO 3-ESENTE -ES4/IENDO .O
-E.EVANTE
5/iedos
5Sufrimiento
5Tristezas
5Soledad
5!raasos
5Enfermedad
5Otros
VE- .A VIDA DESDE .A 3E-SONA.IDAD
-ASGOS DE
3E-SONA.IDAD
3ASADO 3-ESENTE -ES4/IENDO .O
-E.EVANTE
59abilidades #
destrezas
5Condiiones
an%miass
5Condiiones f%sias
5.o que m,s me &usta
5.o que me dis&usta
5Cualidades 7
fortalezas
5Defetos 7
debilidades
5C)mo me $eo
5/is emoiones
C4A.ES /E
CONT-O.AN:
5C)mo me $en los
otros
5Otros
VE- .A VIDA DESDE .OS .OG-OS
.OG-OS EN .A
CONTIN4IDAD
3ASADO 3-ESENTE -ES4/IENDO .O
-E.EVANTE
5Valores inorporados
5Intereses onstruidos
5-esponsabilidades
adquiridas
53resti&io
5Espiritualidad
5Vida emoional #
afeti$a
5Vida inteletual
5Vida soial
5Desarrollos f%sios
5Tendenias 7 Enfoques
5Vida laboral
50ienes materiales
5Otros
VE- .A VIDA DESDE OT-OS !ACTO-ES
OT-OS !ACTO-ES 3ASADO 3-ESENTE -ES4/IENDO .O
-E.EVANTE
MATRIZ PARA VALORAR LA INFORMACIN
Partiendo de lo a!e"to
rele#ante en "$anto a%
Ambiente # onte(to"
e(perienias" onflitos #
difiultades" ras&os de
personalidad" lo&ros # otros
fatores
Fortale&a
9aer una lista de todas las
fortalezas personales # del
onte(to
De'ilidade
9aer una lista de todas las
debilidades personales # del
onte(to
O!ort$nidade
9aer una lista de todas las
oportunidades personales #
del onte(to
Etrate(ia F ) O
4sar las fortalezas para
apro$e6ar las
oportunidades
Etrate(ia D ) O
Superar las debilidades
apro$e6ando las
oportunidades
A*ena&a
9aer una lista de
amenazas personales # del
onte(to
Etrate(ia F ) A
4sar las fortalezas para
disminuir # e$itar las
amenazas
Etrate(ia D ) A
-eduir al m%nimo las
debilidades # e$itar las
amenazas
DIAGNSTICO PERSONAL DE VIDA
A-EA !O-TA.E;AS DE0I.IDADES
ESPIRITUAL
EMOTIVO + FAMILIAR
ECONMICA
SOCIAL
INTELECTUAL
SALUD
PROFESIONAL
DESCRIPCIN DEL DIAGNSTICO ) An,lii- .i!/tei de E0e"ti#idad
REFLE1IONANDO EL TIEMPO
I*a(2nate 3$e a"$de al *4di"o 5 4te te di"e 3$e te 3$eda $n *e de #ida-
en ete *e 3$e te 3$eda de #ida%
67 8De 3$4 *anera orientar2a *i #ida9
:7 8;$4 *e <$'iera ($tado <a"er9
=7 8De 3$4 *e arre!iento9
>7 8C$,le on lo a"to *, i*!ortante 3$e de?4 de <a"er9
@7 8A 3$4 *e dedi"ar2a en ete *e de #ida 3$e *e 3$eda9
-efle(iona esta frase% ANo e (rato *orir "$ando e iente 3$e !or la #ida
nada e <a <e"<oB
4n obituario die lo que fue una persona # en qu8 ontribu#) al mundo" <=u8 te
&ustar%a que di&a el tu#o:
/ETAS
!4T4-O 3E-SONA.
.a i*a(en 0$t$ra desarrollada sobre ti mismo" tomando en uenta la realidad en
la ual te desarrollas tiene omo finalidad ser la &u%a de tu pro#eto 8tio de $ida"
en un onte(to de ambios turbulenias # omple*idad reiente on el prop)sito
de que minimies las posibilidades de perder el rumbo.
Es una apuesta mo$ilizadora sumamente +til para un pro#eto de $ida" #a que nos
itCa en $n !er!e"ti#a de *ediano 5 lar(o !la&o" 6ai8ndose e(pl%ito el
sentido # si&nifiado de nuestro traba*o" debe resaltar los distintos aspetos
onsiderados rele$antes para ti # responde a>
QUIEN SOY? HACIA DONDE VOY?. CMO ME VEO EN EL FUTURO?CMO QUIERO QUE ME
VEAN EN EL FUTURO?
F$t$ro Peronal
.a redai)n debe tener omo meta tu moti$ai)n # la poteniai)n de tus $irtudes
en una perspeti$a retadora. Es por ello que debes basarte en tus fortalezas"
tomando en uenta tu apaidad efeti$a de ai)n"
Debe ser" e(pl%ita # preisa" emplear un len&ua*e que te moti$e" omprometa e
identifique
.as respuestas a las pre&untas que a ontinuai)n leer,s tienen por ob*eto
brindarte un material en el que puede ser$ir para una me*or onstrui)n de tu
pro#eto.
<=u8 osas quiero tener ?posesiones@:<=u8 osas quiero 6aer ?e(perienias@:
<=u8 quiero ser ?ualidades de ar,ter@:<Cu,les reo #o que son mis me*ores
ualidades ?f%sias" soiales" espirituales" inteletuales@: .<=u8 ualidades me
atribu#en otras personas:
Cuando me ima&ino 6aiendo al&o a&radable" <qu8 es:. Entre todas mis
ati$idades <u,les son las que me brindan una profunda satisfai)n:<Cu,les
son las ualidades de ar,ter que m,s admiro en otras personas:.
<Cu,les fueron los momentos m,s felies de mi $ida: <por qu8:. Si ontara on
el tiempo sufiiente # on reursos ilimitados <=u8 ele&ir%a 6aer: Cuando pienso
en mi traba*o" <qu8 ati$idades me pareen m,s $aliosas:<=u8 osas reo que
deber%a 6aer" aunque la 6a#a desartado mu6as $ees en mis pensamientos
por distintas razones:.
<Cu,les son las metas permanentes m,s importantes que deseo alanzar en ada
uno de los roles m,s importantes de mi $ida:<Cuan satisfe6o esto# de mi atual
ni$el de realizai)n en los di$ersos ,mbitos de mi $ida:<=u8 resultados distintos
de los atuales desear%a alanzar en los diferentes ,mbitos de mi $ida" en relai)n
on la alidad de mi $ida:.<Cu,les son los prinipios m,s importantes en los que
se basa mi manera de ser # de atuar: Si te desa6uiar,n" # tu$ieras solo un mes
de $ida <qu8 6ar%as en ese tiempo:.
MI FUTURO PESONAL
DESCRIPCIN DE METAS
AREA FORTALEZAS DEDILIDADES
ES3I-IT4A.
E/OTIVA 5 !A/I.IA-
ECON/ICA
SOCIA.
INTE.ECT4A.
SA.4D
3-O!ESIONA.
PLAN DE ACCIN
Apreiado estudiante 6asta el momento 6a lo&rado tener laro que es lo que $a a
realizar # on que uenta para realizarlo. Es importante entrar en otra parte mu#
neesaria # el de determinar C/O $as a lo&rar di6as metas. .os reursos #a
est,n delineados" a6ora es neesario preisar que medios" elementos"
6erramientas $a a utilizar para lle&ar a obtener resultados.
En la $ida 6a# que enfoar este aspeto porque al tener laridad el reorrido de un
amino" on todas las e$entualidades que puedan pasar" 6a# que pro&ramar paso
a paso lo que se quiere obtener. -euerde que iniias a dar el primer paso no es
f,il pero no imposible. =ue solo on el poder de la inteni)n se&uido por el poder
on$ii)n # ai)n es la la$e para realizarlo. 4n paso m,s" otro paso entre mil
pasos #a es menos reorrido.
Se trata entones de formular ati$idades para ada a'o en las distintas ,reas o
aspetos a traba*ar. 4na ati$idad es un on*unto de aiones a fin de alanzar un
ob*eti$o. 9o# 6a&o esto" ma'ana 6a&o lo otro" # as% 6asta lo&rar obtener el
resultado deseado.
Se afirma Caminante no a! "amino #e a"e "amino a$ an%a&' a$ "amina& #e
a%e$anta ! a$ (o$(e& $a (i#ta at&)# #e (e $a #en%a *+e #e a %e %e,a&- # es $erdad
.Saber lle&ar no es a las arreras" o a las impro$isaiones. Es saber pro&ramar en
el tiempo" es saber te*er las diferentes aiones a realizar en b+squeda de un fin
determinado.
PRECISAR LA INFORMACIN PARA EL PLAN DE ACCIN
.O DESEA0.E .O 3OSI0.E .O -EA.I;A0.E EN E.
3-ESENTE 1 !4T4-O
5=u8 persona quiero lle&ar a
ser
5=u8 aiones quiero realizar
5Sue'os personales"
profesionales"
eon)mios" familiares"
espirituales" et.
5Ob*eti$os deseados
5 A d)nde quiero lle&ar
5=u8 transformaiones
realizar
5En qu8 quiero reer
5=u8 impide u obstauliza lo
deseado
5=u8 impulsa el lo&ro de
ob*eti$os # sue'os
5=u8 ondiiones 6a# en el
onte(to para onretar
en la realidad mis
deseos.
5Con qu8 ondiiones
personales uento
5=u8 es posible ambiar #
desarrollar
53laneo los ob*eti$os m,s
importantes para
alanzar
53laneo las metas m,s
pertinentes para realizar
5Aerarquizo los $alores #
atitudes para onstruir
5.as aiones m,s
si&nifiati$as para
desarrollar
5Estilo de $ida m,s
adeuado para asumir
5Nue$os ampos de
desarrollo
5D)nde me &ustar%a estar en
B 5 CD 5 CB 7 ED a'os
5Otros
5=u8 es dif%il ambiar #
desarrollar
5Otros
5Aiones m,s adeuadas
para minimizar
debilidades" amenazas"
obst,ulos
5Otras aiones para
onretar el pro#eto
PLAN DE ACCIN
Compara on las metas propuestas # esribe enada ,rea>
AREA TIEMPO
+ AEO
PASOS A SEGUIR +
ACTIVIDADES
APOFOS
ESPIRITUAL
:G6G
:G6:
:G6>
:G6H
:G:G
EMOTIVO +
FAMILIAR
:G6G
:G6:
:G6>
:G6H
:G:G
ECONMICA
:G6G
:G6:
:G6>
:G6H
:G:G
SOCIAL
:G6G
:G6:
:G6>
:G6H
:G:G
AREA TIEMPO
+ AEO
PASOS A SEGUIR +
ACTIVIDADES
APOFOS
INTELECTUAL
:G6G
:G6:
:G6>
:G6H
:G:G
SALUD
:G6G
:G6:
:G6>
:G6H
:G:G
PROFESIONAL
:G6G
:G6:
:G6>
:G6H
:G:G
REFLE1IONA ESTE MENSAIE
F.a &ente siempre $a a ser irrazonable"
il)&ia # e&o%staG
si&ue am,ndola de todos modos.
Si 6aes el bien" la &ente te ta6ar, de
interesadoG
Si&ue 6ai8ndolo de todos modos.
Si triunfas" &anar,s ami&os falsos #
enemi&os $erdaderosG
Si&ue triunfando de todos modos.
.a buena obra que realizas 6o# ser,
ol$idada ma'anaG
Si&ue realiz,ndola de todos modos.
.a 6onestidad # la franqueza te 6ar,
$ulnerableG
Si&ue siendo 6onesto # frano de todos
modos
.o que onstru#es durante a'os puede
ser destruido en un d%aG
Si&ue onstru#endo de todos modos.
.a &ente que te neesita puede ataarte
si tratas de a#udarG
Si&ue a#ud,ndola de todos modos.
Cuando le das a este mundo lo me*or de
ti" te dar, una patadaG
Si&ue d,ndole lo me*or de ti de todos
modos.H
CONCLUSIONES