Somos hijos del amor, por lo tanto no es difcil sospechar que

nacemos para la felicidad. Fuera de la felicidad son todo

pretextos. Adems debemos ser felices por nuestros hijos,
pues nada hay como recordar padres felices.
SE DESARROLLA UNA NOTABLE CAPACI DAD PARA
COMPRENDER LAS EMOCI ONES PROPI AS Y LAS DE
LOS DEMS. PARA ELLO SE DEBE EDUCAR EL
LENGUAJE COMO VEH CULO DE I DENTI FI CACI N,
COMPRENSI N Y EXPRESI N EMOCI ONAL.
LAS EMOCI ONES SE VAN DI FERENCI ANDO ENTRE S
Y SE MANI FI ESTAN CON MAYOR RAPI DEZ,
I NTENSI DAD Y DURACI N, PUDI ENDO LLEGAR A
TRANSFORMARSE EN SENTI MI ENTOS.
TRABAJAR EL VOCABULARI O EMOCI ONAL
ENRI QUECE LA CONCI ENCI A EMOCI ONAL.
LAS EMOCI ONES VI VI DAS I NFLUYEN ANTE
SI TUACI ONES SI MI LARES, YA QUE EN ESTA ETAPA SE
DESARROLLA EL RECUERDO DE LAS VI VENCI AS
UNI DO A LAS EMOCI ONES QUE GENERAN LAS
MI SMAS.
EMPI EZAN A SER CAPACES DE PONERSE EN EL
LUGAR DEL OTRO. ( I MAGI NACI N)


CONCIENCIA
EMOCIONAL
REGULACIN EMOCIONAL
Perodo Afectivo de tranquilidad. Ya que ha
aumentado la capacidad de autocontrol, regulacin y
comunicacin.
A lo largo de esta etapa se va adquiriendo la
capacidad de regular la vida emocional. (Control de
la expresin de las emociones).
Es importante el entrenamiento en estrategias de
regulacin emocional y la evaluacin de su utilidad y
consecuencias.
La regulacin emocional favorece la interaccin
social.

AUTONOMIA EMOCIONAL

Sin embargo, entre 8 y 12 aos se incorpora la
comparacin social. (Yo Mis compaeros)
A nivel de autoestima hasta los 8 aos la percepcin
de s mismo es positiva.
A partir de los 8 aos se va a una percepcin ms
realista que no siempre es favorable, y que pone en
peligro el autoestima.

LA EMPATA

Se empieza a desarrollar fuertemente a partir de los
9 aos. Estoy contento, porque mi aita est
contento.
Si antes se ha entrenado a regular las emociones, se
facilita el desarrollo de la empata.
La comprensin de las emociones ajenas es la base
de la empata y desarrollo social.

HABILIDADES SOCIO-
EMOCIONALES

La capacidad de querer y ser querido por los iguales es
fundamental para el desarrollo de la autoestima y para el
bienestar social. Al comienzo de esta etapa se alcanza un
conocimiento social suficiente para el inicio de las crticas y
valoraciones personales.
Se van sustituyendo las agresiones fsicas por las verbales.
(Insultos, amenazas, desprecios). La latente agresividad fsica ir
menguando descubriendo diferentes modalidades de
comunicacin. (Comunicacin Verbal)
Se pasa de juegos de imitacin a juegos que contienen normas y
reglas. (deportes, juegos de mesa,)
El grupo pasa a ser la base de las relaciones.
La amistad pasa a ser de cooperacin, confianza mutua y ayuda
recproca.
Para tener amigos es necesario: Conocer a los dems,
comunicarse, expresar inteligentemente las emociones (positivas
y negativas) y ser capaces de aceptar lo que sienten los dems.

Estudios arrojan datos escalofriantes , la violencia
que transmite la televisin: las personas vemos ven
cada semana un promedio de 670 homicidios, 15
secuestros, 848 peleas, 420 tiroteos, 8 suicidios, 30
casos de tortura y 18 casos de drogadiccin. En 18
horas de programacin se ven 1846 actos de
violencia. Est comprobado que la violencia
televisiva contribuye a formar conductas agresivas.
Un medio que muestra acciones violentas, las
desencadena. Slo importan las audiencias?
Gracias por el amor dado a sus hijos
El regalo de la libertad

Cuando me fui de mi casa, nio an, mi madre me acompa a la
estacin, y cuando sub al tren me dijo: Este es el segundo y
ltimo regalo que puedo hacerte, el primero fue darte la vida, el
segundo la libertad para vivirla.
La oracin dilecta de mi madre deca: Seor, te pido perdn por
mis pecados, ante todo por haber peregrinado a tus muchos
santuarios, olvidando que ests presente en todas partes. En
segundo lugar, te pido perdn por haber implorado tantas veces
tu ayuda, olvidando que mi bienestar te preocupa ms a ti que a
mi. Y por ltimo te pido perdn por estar aqu pidindote que me
perdones, cuando mi corazn sabe que mis pecados son
perdonados antes que los cometa, tanta es t misericordia
amado Seor!.