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O sujeito e o objeto do conhecimento

Os seres vivos tmpotencialidades que se desenvolvemsegundo suas necessidades
de sobrevivncia. Assim, a planta colocada no canto da sala, emlugar de crescer
emlinha reta, para cima, cresce emngulo inclinado, procura da luz vinda da
janela. Ela adapta-se condio do meio. Por motivo semelhante, as minhocas tm
olhos, mas so dotadas de tato e olfato muito apurados, necessrios no ambiente
onde vivem. As aves emgeral no precisamde tato e olfato no ambiente areo;
possuem, emcompensao, um a viso muito aguda, comummecanimos de
filtragemdas cores que
lhes permite distinguir a
uma longa distncia um
inseto na relva verde. O
cego, por exemplo, tem
o tato e a audio muito
mais desenbvolvidos
que qualquer homem
coma viso nomral.
Emtodos esses exemplos, percebe-se uma adaptao de organismos vivos s
imposies do meio.
Almdas caractersticas comuns aos seres vivos, o homempossui a capacidade especial de pensar, o que lhe possibilita no apenas conviver coma
realidade, como tambmconhec-la. Conhecer a realidade significa compreend-la e explic-la.
O conhecimento humano temdois elementos bsicos: umsujeito e umobjeto. O sujeito o homem, o ser racional que quer conhecer (sujeito cognoscente).
O objeto a realidade (as coisas, os fatos, os fenmenos) comque coexistimos. O homems se torna objeto do conhecimento perante umsujeito que
queira conhec-la. O prprio homempode ser objeto do conhecimento humano.
Quem busca o conhecimento e o acha, obter dois prmios: um por procur-lo, e outro por ach-
lo. Se no o encontrar, ainda restar o primeiro prmio.
(Maom)
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