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Introducao Engenharia
Introducao Engenharia
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abranger com mais recursos todas as variveis do projeto. O tamanho
da equipe deve ser proporcional ao tamanho e complexidade do
projeto.
Fase 3: Os projetos sempre apresentam limitaes. Essas limitaes
podem ser de oramento, de tempo (ou prazo), de pessoas, de
legislao, de viabilidade de produo, entre outros fatores. Quanto
aos critrios de sucesso, podemos citar a esttica (ou design),
desempenho, qualidade, custo, segurana, manuteno, entre muitos
outros critrios.
Fase 4: Buscar solues significa que o engenheiro deve sempre
pensar na melhor soluo para o problema apresentado e para isso
pode usar muitas tcnicas, como identificar os parmetros crticos,
utilizar analogias, trocar funes, separar funes, eliminar
necessidades, etc.
Fase 5: A anlise de cada soluo em potencial deve ser realizada
primeiramente no mbito da viabilidade econmica. A soluo
escolhida dever ser economicamente vivel. Depois essa proposta
deve ser transformada em um projeto preliminar e obtendo sucesso
dever ser documentado e comunicado gerncia para finalmente ser
encaminhado para a realizao de um projeto detalhado.
Fase 6: A escolha da melhor soluo tambm deve ser realizada de
acordo com a viabilidade econmica e deve ser aprovada em um
projeto preliminar.
Fase 7: Nessa etapa os engenheiros devem documentar as solues
escolhidas, de acordo com a viabilidade econmica e o projeto
preliminar.
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Fase 8: Depois de documentadas, as solues devem ser levadas ao
conhecimento da gerncia para que seja novamente discutido o
assunto e aprovado para a realizao do projeto detalhado.
Fase 9: Normalmente nessa fase um prottipo dever ser construdo a
partir dos documentos produzidos. Se tudo funcionar bem, de acordo
com as expectativas, uma linha de produo dever ser montada,
fornecedores devero ser desenvolvidos, colaboradores devem ser
treinados e o projeto executado.
Fase 10: Depois que o primeiro produto sair da linha de produo ele
dever ser testado e submetido a avaliaes. Caso haja algum
problema com a produo, este deve ser encontrado e corrigido. Se
produto atender as especificaes do projeto o trabalho estar
terminado.
6. COMUNICAO
Todo o conhecimento e tcnicas adquiridos no curso de engenharia no so
suficientes para ser um excelente profissional. Para que o profissional seja completo
preciso que saiba utilizar alm da memria e raciocnio, a capacidade de se expressar
com clareza em suas idias e solues para os problemas.
Desenvolver bem o trabalho e se comunicar com eficcia em sua rea de
atuao um objetivo a ser alcanado pelo engenheiro bem sucedido, embora alguns
estudantes coloquem em segundo plano a importncia da comunicao escrita e falada
na engenharia.
A forma mais importante de comunicao a escrita, mas outras formas so:
oral, grfica ou atravs de modelos icnicos. Na engenharia todas elas tm o seu uso.
Para escrever ou se preparar para uma apresentao oral, o engenheiro
deve levar em conta trs passos:
Seleo do tema: que pode ser livre ou direcionado.
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Pesquisa: revistas tcnicas, anais de conferncias, livros, internet,
artigos, relatrios governamentais, estatsticas, resumos, catlogos de
bibliotecas, patentes, etc.
Organizao: conhecer sua audincia e planejar o que ir apresentar.
Como engenheiro voc precisar fazer propostas a clientes, explicar ao
chefe os resultados de uma determinada anlise, entre outras coisas. Segundo
Holtzapple; Reece (2006), a apresentaes orais se dividem em:
Introduo: aqui que voc cativa ou no sua audincia, conectando
os ouvintes ao seu mundo;
Corpo: o corao da apresentao. Use captulos para que o pblico
se situe quando voc mudar os tpicos;
Concluso: voc deve fechar a apresentao com pontos importantes.
Pense em qual mensagem voc quer deixar para o pblico;
Recursos visuais: busque a simplicidade sempre. Os mais usados so
quadros de palavras, tabelas, grficos, fotografias, esquemas, mapas
e slides;
Ansiedade de falar em pblico: suor, pernas bambas, gastrite,
aumento dos batimentos cardacos e da respirao so sinais tpicos
da ansiedade pr apresentao. Para dominar esses sintomas treine,
pratique, fique bem preparado. Permita-se cometer erros, se exercite
horas antes para que o corpo esteja bem relaxado e se entregue ao
pblico e
Estilo: olhe nos olhos do seu pblico, fale com a voz alta e confiante,
no se fixe nos slides, no se distraia com seu relgio, anel ou
moedas no bolso. Esteja bem arrumado para mostrar respeito pela
audincia e seja otimista.
A comunicao escrita essencial ao trabalho do engenheiro. Expedir
pedidos ou ordens aos funcionrios da empresa, preparar memorandos, elaborar
relatrios tcnicos para clientes ou diretores, redigir cartas comerciais ou propostas e
escrever artigos em revistas tcnicas so alguns exemplos. O engenheiro precisa
escrever de forma precisa, breve, clara e fcil de entender, pois o objetivo maior
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expressar e no impressionar. A boa escrita exige editorao, nada de improvisao e
sempre se colocar no lugar de quem ir ler (pblico-alvo) aquele texto.
Eis algumas dicas de Holtzapple; Reece (2006):
Evite frases fragmentadas e frases muito longas;
Prefira voz ativa;
Evite palavras vagas, com duplo sentido;
Elimine redundncias;
Use menos preposies;
Use referncias claras e pronomes;
Evite infinitivos modificados por advrbios;
Evite a linguagem burocrtica, prefira frases com poucas palavras;
Evite linguagem informal e
Evite linguagem muito rebuscada, pomposa.
A linguagem tcnica deve ser clara e objetiva, sem dar margem a outras
interpretaes. Ao usarmos essa linguagem temos que levar em conta o pblico-alvo
para usarmos uma terminologia adequada para que o pblico seja atingido sem rudo
na comunicao. Ler com freqncia e consultar dicionrios enriquece o vocabulrio
tcnico.
Segundo Bazzo; Pereira (2008) um texto tcnico deve ser:
Impessoal: redigido na terceira pessoa
Objetivo: sem ressalvas
Modesto e corts: sem engrandecer o prprio trabalho
Claro: preciso
Para o engenheiro o desenho um instrumento de muita utilidade, pois
permite visualizar os sistemas espacialmente, ou seja, ele capaz de executar a viso
espacial.
7. CRIATIVIDADE
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O engenheiro um profissional que precisa ser criativo, pois muitos
imaginam que este se utiliza apenas de tcnicas prontas para a resoluo de
problemas ou elaborao de projetos, mas para satisfazer as necessidades humanas,
muitas vezes o engenheiro precisa inovar, usando, para isso, uma grande dose de
criatividade.
Segundo Holtzapple; Reece (2006), a criatividade um talento que no
ensinado. nata do ser humano e que precisa ser estimulada e desenvolvida. Para o
engenheiro a criatividade tambm deve ser estimulada tonificando mos msculos de
sntese sem ignorar algumas restries peculiares funo, limitadas pelas leis da
fsica e da economia. Justamente por isso que o engenheiro deve ter grande
criatividade.
E qual a origem da criatividade? Holtzapple; Reece (2006) classificam as
pessoas em:
Pensadores organizados: tem uma mente bem compartimentada. Os
fatos so armazenados em locais nicos e so recuperados com
facilidade quando necessrios.
Pensadores desorganizados: no tem estrutura. Os fatos podem ser
armazenados em locais mltiplos, mas de difcil recuperao quando
necessrios.
Pensadores criativos: uma combinao dos dois outros tipos. Uma
mente criativa organizada e estruturada, mas a informao
armazenada em locais mltiplos e quando a informao necessria
h maior probabilidade de encontr-la. Para o pensador criativo a
informao armazenada em vrios locais com links teis e facilidade
de resoluo rpida e eficaz do problema.
Quais so as caractersticas de um engenheiro criativo? Conforme
Holtzapple; Reece (2006) so elas:
Persistncia: um engenheiro de sucesso no desanima.
Pergunta por qu: curioso em relao ao mundo e soluo de
problemas.
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Nunca est satisfeito: far o que puder para melhorar o projeto que
est sendo produzido.
Aprende com erros e acidentes: muitas descobertas foram feitas por
acidente. O engenheiro deve ser sensvel ao inesperado.
Faz analogias: as analogias aumentam as chances de encontrar a
soluo de problemas. Quem faz analogias armazena as informaes
em locais mltiplos.
Generaliza: para que o sucesso de um projeto seja aproveitado em
outras situaes.
Desenvolve entendimentos qualitativos e quantitativos: o engenheiro
deve desenvolver no apenas aptides analticas quantitativas, mas
tambm as aptides qualitativas. Nmeros e processos desenvolvem
o subconsciente para um modelo qualitativo.
Habilidade de visualizao: muitas solues envolvem visualizao
tridimensional. Normalmente a soluo pode aparecer em um novo
arranjo de componentes, girando ou duplicando, com boa aptido
espacial.
Habilidade para desenho: desta forma poder comunicar relaes
espaciais, dimenses, ordens de preparao, fluxos, de maneira muito
mais eficaz.
Pensamento sem fronteiras: pensar na engenharia em geral, sem
ficar restrito a uma nica habilitao, combinado conhecimentos de
todas as especialidades, de maneira generalista.
Interesses amplos: preciso ter equilbrio entre as necessidades
intelectuais, fsicas e emocionais.
Informao especializada; problemas fceis podem ser resolvidos com
informaes largamente difundidas. Problemas difceis precisam de
informaes especializadas, que nem sempre esto disponveis.
Trabalha com a natureza: a natureza poder guiar o engenheiro at a
soluo de um problema. Fique atento s suas solues.
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Possui uma caixa de ferramentas de engenharia: o engenheiro
precisa de uma grande caixa para armazenar todas as ferramentas
adquiridas com sua experincia.
Sintetizar idias e concatenar combinaes so atividades dos criativos e o
engenheiro deve desenvolver a criatividade para potencializar a quantidade e qualidade
de solues, exercitando sempre a imaginao. A criatividade uma capacidade
inerente ao ser humano e todos podem desenvolver este potencial.
Anotar idias um bom hbito para o processo criativo. Registrar faz com
que as idias no se percam e nem sejam esquecidas ou se transformem em traos
vagos.
Conforme Bazzo; Pereira (2008) as etapas do processo criativo so:
Preparao
Esforo concentrado
Afastamento do problema
Viso da idia
Reviso das solues.
Manter a perseverana e a liberdade de pensar faz com que estimulemos a
criatividade e saiamos da mesmice profissional. Alm da criatividade, a experincia e o
bom senso so vitais para a atuao do engenheiro.
8. CONSCINCIA AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE
Para o completo entendimento do captulo algumas definies se fazem
necessrias. Como abordaremos o meio-ambiente como cenrio, este deve ser o
primeiro a ser conceituado e para isso voltemos ao dicionrio Aurlio: meio-ambiente
o conjunto de condies e influncias naturais que cercam um ser vivo ou uma
comunidade, e que agem sobre eles. De acordo com Batalha et al (2008, p.250) o uso
do meio ambiente para a produo de mercadorias ocorre sobretudo por meio da
explorao dos recursos naturais. Entretanto, a grande maioria destes recursos no
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renovvel, ou seja, eles so limitados em nosso planeta. Vem da a preocupao com
a conservao do meio-ambiente, de forma a utilizar, mas no esgotar, seus recursos.
Outra definio importante e muito difundida a de desenvolvimento
sustentvel: Desenvolvimento sustentvel o desenvolvimento capaz de suprir as
necessidades da gerao atual, garantindo a capacidade de atender as necessidades
das futuras geraes. o desenvolvimento que no esgota os recursos para o futuro.
Essa a principal definio, entre muitas, e surgiu no Relatrio Brundtland criado pela
Comisso Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, criada pela Organizao
das Naes Unidas (ONU) para discutir e conciliar dois objetivos: o desenvolvimento da
economia e a conservao do meio-ambiente.
Durante muitos anos a pujana de nossa indstria foi caracterizada por
chamins soltando grande quantidade de fumaa preta no ar. Quanto mais fumaa,
maior era a capacidade produtiva da empresa e maior o seu poder. O tempo passou e
as mudanas climticas trouxeram consigo o alerta de que o caminho da humanidade
estava errado. O controle corretivo ou as tcnicas de fim-de-tubo para tratar os resduos
industriais j no so suficientes para diminuir a agresso ao meio-ambiente quando
pensamos no conceito de sustentabilidade. nesse contexto que as tcnicas de
produo mais limpa (P+L) surgem para aumentar a eficincia nos processos das
empresas, fazendo com que estas gerem menos resduos.
Podemos encontrar muitas definies de Produo mais Limpa, mas a
elaborada pela UNIDO (United Nations Industrial Development Organization) e adotada
pela FIESP (Federao das Indstrias do Estado de So Paulo) bem completa:
Produo Mais Limpa significa a aplicao contnua
de uma estratgia econmica, ambiental e tecnolgica integrada
aos processos e produtos, a fim de aumentar a eficincia no uso
de matrias-primas, gua e energia, atravs da no gerao,
minimizao ou reciclagem de resduos gerados, com benefcios
ambientais e econmicos para os processos produtivos.
Outra palavra que surgiu recentemente, o Ecodesign (projeto para o meio-
ambiente) ou Design Ambiental, remete ao conceito de avaliar o efeito que um produto
tem sobre o meio ambiente em todos os estgios do seu ciclo de vida, promovendo a
utilizao de materiais alternativos, menos txicos e mais abundantes ou reciclados, e
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planejando o desenvolvimento, a produo, o uso e o descarte (ou ps-uso),
procurando minimizar o impacto causado pela produo sobre o meio-ambiente. Este
tipo de projeto deve ser o alvo de todo engenheiro.
impossvel imaginar nos dias de hoje um engenheiro que no tenha
conscincia ambiental e que no se preocupe com a sustentabilidade em seus projetos.
Nosso planeta clama pela utilizao racional de seus recursos e as geraes futuras
dependem de como estamos administrando o mundo atualmente.
Todo engenheiro de produo deve preocupar-se com o meio-ambiente
quando desenvolve um projeto e todo engenheiro ambiental deve conhecer os
processos produtivos, grandes geradores de resduos, para que seu trabalho seja
eficaz.
Podemos observar na figura abaixo o modelo de desenvolvimento escolhido
pelos seres humanos at os dias de hoje.
Fonte: BRAGA, B. et aL. Introduo Engenharia Ambiental. So Paulo: Prentice Hall, 2002. P.
Eis algumas premissas que precisam ser consideradas para que haja
sobrevivncia no planeta.
Suprimento de energia e matria (que finito e conhecido)
Capacidade de reciclar matria e absorver resduos para evitar a
deteriorao da qualidade de vida.
O que mais preocupante o desenvolvimento da sociedade humana, pois
o crescimento populacional incompatvel com a finitude do ambiente, dos recursos
Uso de
recursos
Processamento
e modificao
dos recursos
Transporte
Consumo
Resduo
Impacto
Resduo
Impacto
Resduo
Impacto
Resduo
Impacto
ENERGIA
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naturais e da capacidade de reciclar a matria. Estaremos ento caminhando para o
colapso do planeta?
Segundo Braga et al (2002) o modelo de desenvolvimento sustentvel tem
seguinte base:
Dependncia de energia do sol
Uso racional da energia e da matria (evitar o desperdcio)
Controle da poluio
Controle do crescimento populacional (estabilizao da populao)
A engenharia tem muita responsabilidade sobre este novo panorama, pois
ela colocou a disposio das pessoas tecnologias de gerao de energia, saneamento,
construo civil, transportes, ou seja, benefcios para que houvesse longevidade, sade
e conforto para o ser humano. Contudo, com o crescimento populacional, a degradao
do meio-ambiente e a poluio, principalmente nos grandes centros urbanos,
aumentaram muito nos ltimos anos.
A partir disso a engenharia precisou criar prticas para combater a
degradao ambiental, como a de utilizar tecnologias de produo mais limpa, e fica
ainda o desafio em desenvolver outras para que os impactos negativos ao meio-
ambiente sejam minimizados.
A chave para o sucesso racionalizar o consumo de recursos, favorecer a
reciclagem e o reuso dos materiais para a restaurao do meio-ambiente e proporcionar
o desenvolvimento dirio de uma conscincia ecolgica, responsvel e sustentvel para
as prximas geraes.
9. OTIMIZAO
Sabemos que houve uma mudana muito grande nas atribuies dos
engenheiros desde o sculo passado at este. De aplicador de tecnologias importadas
de pases mais desenvolvidos para gestores de departamentos e at de empresas o
engenheiro teve um aumento considervel de atividades, o que o torna um profissional
muito mais completo e desejado pelo mercado. Para que tenha sucesso na
administrao de empreendimentos, o engenheiro precisa estar focado sempre no
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aumento do rendimento de sistemas e de sua produtividade. Chamamos este
procedimento de otimizao: busca da melhor condio para soluo de situaes que
envolvam custos, consumo ou tempo.
Vamos rever os conceitos de processos e operaes e entender como
podemos melhorar processos industriais. Vamos comear com o conceito de processo:
Em uma empresa industrial entendemos como processo o percurso realizado por um
material desde que entra na empresa at que dela sai com um grau determinado de
transformao.
E agora vamos ver o conceito de operao: o trabalho desenvolvido sobre
o material por homens ou mquinas em um determinado tempo. Um processo,
normalmente constitudo de diversas operaes.
Segundo Martins; Laugeni (2005), a melhoria dos processos industriais se
compe de quatro estgios e um preliminar. No estgio preliminar importante ver as
coisas sob todos os aspectos e ter uma nova maneira de pensar. As coisas objeto de
anlise devem ser relacionadas em quatro categorias:
Causa e efeito
Oposio
Similaridade
Proximidade
Estgio 1: devemos identificar claramente o problema e devemos entender
que sempre podemos melhorar algo. Na rea industrial devemos:
Observar as mquinas e equipamentos e tentar descobrir problemas;
Buscar reduzir os defeitos a zero, mesmo que isso parea impossvel;
Examinar as operaes comuns a produtos diferentes e procurar
reduzir custos, atravs de padronizao e
Identificar as causas dos problemas.
Estgio 2: para conseguir uma melhoria num processo devemos
primeiramente entend-lo, e para isso recorremos a representaes grficas e modelos
conceituais, como por exemplo o 5W1H.
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O 5W1H um tipo de lista de verificao utilizada para informar e assegurar
o cumprimento de um conjunto de planos de ao, diagnosticar um problema e planejar
solues. Esta tcnica consiste em equacionar o problema, descrevendo-o por escrito,
da forma como sentido naquele momento particular: como afeta o processo, as
pessoas, que situao desagradvel o problema causa.
WHAT - O que ser feito (etapas)
HOW - Como dever ser realizado cada tarefa/etapa (mtodo)
WHY - Por que deve ser executada a tarefa (justificativa)
WHERE - Onde cada etapa ser executada (local)
WHEN - Quando cada uma das tarefas dever ser executada (tempo)
WHO - Quem realizar as tarefas (responsabilidade)
Exemplo do 5W1H
WHAT
O que
HOW
Como
WHY
Por que
WHERE
Onde
WHEN
Quando
WHO
Quem
Limpar as
cabeas de
impresso
Seguindo as
operaes do
manual
Para melhorar
a qualidade de
impresso
No painel de
controle
A cada 2
semanas
Joo
Estgio 3: planejamento das melhorias. Devem ser realizadas as seguintes
tarefas:
Envolvimento no problema para que seja entendido claramente. A
clara definio do problema um dos pontos mais importantes e,
freqentemente, um dos mais negligenciados;
Gerao de idias para resolv-lo. Uma das maneiras mais eficazes
para a gerao de idias o mtodo do brainstorming.
O brainstorming (ou "tempestade cerebral"), mais que uma tcnica de
dinmica de grupo, uma atividade desenvolvida para explorar a potencialidade criativa
do indivduo, colocando-a a servio de seus objetivos. uma ferramenta para gerao
de novas idias, conceitos e solues para qualquer assunto ou tpico num ambiente
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livre de crticas e de restries imaginao. til quando se deseja gerar em curto
prazo uma grande quantidade de idias sobre um assunto a ser resolvido, possveis
causas de um problema, abordagens a serem usadas, ou aes a serem tomadas.
Regras do brainstorming que devem ser seguidas:
No julgar: so proibidos os debates e as crticas s idias
apresentadas, pois causam inibies e desvios dos objetivos.
Quantidade importante: quanto mais idias, melhor.
Liberdade total: nenhuma idia ruim o bastante para ser desprezada.
Pode ser que ela sirva de inspirao para outras idias excelentes.
Mudar e combinar: permitido que algum apresente uma idia que
seja uma modificao ou combinao de outras idias j apresentadas.
Contudo, as idias originais devem ser preservadas.
Igualdade de oportunidade: todos devem ter chance de apresentar suas
idias.
Podemos tambm, juntamente com o brainstorming, utilizar o mtodo das 12
perguntas instigadoras, proposto por Martins; Laugeni (2005):
1. Pode ser eliminado?
2. Pode ser feito inversamente?
3. Isso normal ou excepcional?
4. No processo, o que sempre fixo e o que varivel?
5. possvel aumento e reduo nas variveis do processo?
6. A escala do projeto modifica variveis?
7. Pode-se combinar duas ou mais operaes em uma s?
8. H backup de dispositivos, ferramentas e meios de armazenamento de
materiais?
9. As operaes podem ser realizadas em paralelo?
10. Pode-se mudar a seqncia das operaes?
11. H diferenas ou caractersticas comuns a peas e operaes?
12. H movimentos ou deslocamentos em vazio?
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Tambm pode ser utilizado um modelo de registro de atividades que
agregam valor (AV) e que no agregam valor (NAV) no qual se separa as atividades
que agregam valor das que no agregam.
A atividade que agrega valor aquela que adiciona algo no produto que o
cliente valoriza e se dispem a pagar.
No quadro abaixo, temos uma carta AV/NAV na qual esto demonstradas as
atividades, separadas nas que agregam e nas que no agregam valor, e o tempo gasto
em cada uma delas. O objetivo da empresa verificar a possibilidade de extinguir as
atividades que no agregam valor ou diminuir seu tempo e concentrar-se nas atividades
que agregam valor.
CARTA AV/NAV
Fonte: MARTINS, Petrnio G.; LAUGENI, Fernando P. Administrao da Produo. 2.ed. So Paulo:
Saraiva, 2005. P99.
Estgio 4: Implementao das melhorias. Toda mudana organizacional
tende a causar problemas, pois as pessoas apresentam resistncia. Devemos entender
o cenrio e tomar diferentes aes para que a implantao d resultado, como:
Prevenir possveis problemas, eliminando as causas do problema em
potencial.
Impedir que o problema se alastre, caso tenha ocorrido.
Atividade 1
Pintura
Atividade 5
Montagem
Atividade 2
Inspeo Visual
Atividade 3
Inspeo dimensional
Atividade 4
Estocagem em caixas
Atividade 6
Inspeo final
Tempo = 20 min
Tempo = 40 min
Tempo = 10 min
Tempo = 20 min
Tempo = 10 min
Tempo = 20 min
O tempo total do processo de 120 minutos, dos quais 30 minutos so relativos a atividades AV e
90 minutos so relativos a atividades NAV.
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Remover os efeitos gerados pelo problema ocorrido. No eliminada
a causa, mas procura-se eliminar os danos decorrentes.
Segundo Bazzo; Pereira (2008), a figura abaixo ilustra o conceito de
otimizao:
Fonte: BAZZO, W. A; PEREIRA, L. T. V. Introduo Engenharia: Conceitos, ferramentas e comportamentos.
2. Ed. Florianpolis: Ed. da UFSC, 2208.
Ser exigida do engenheiro muita arte, criatividade e intuio para que ele
aperfeioe uma situao-problema, pois de acordo com Bazzo; Pereira (2008) as
variveis encontradas sero sempre:
Peso: deve ser reduzido para diminuir custos, de produo, transporte
ou armazenamento.
Resistncia: aumentar significa conseguir maior eficincia, ou seja,
com a utilizao de menos material consegue resistir a um mesmo
nvel de carga.
Rendimento: e melhoria significa diminuio de perdas ou aumento de
produo.
Ainda de acordo com Bazzo; Pereira (2008) podemos identificar dois
modelos de otimizao:
Modelo otimizante: permite a determinao direta da condio tima.
Quando ao ser alimentado com parmetros de entrada e executados
os procedimentos operacionais adequados, retorna a melhor
condio. Os modelos homeostticos (que mantm algumas de suas
variveis dentro de limites especificados) exemplos de modelos
Otimizao
um processo
Otimizar buscar a
melhor soluo
Reduzir o
indesejvel
Aumentar o
desejvel
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otimizantes. A geladeira um sistema homeosttico, pois o termostato
regula automaticamente a temperatura interna entre o mximo e o
mnimo desejado, sem que haja interferncia.
Modelo Entrada-Sada: as variveis do sistema so substitudas por
valores numricos apropriados (entradas) e determinado o valor de
uma varivel que dependente das demais (sadas). As simulaes
matemticas so exemplos deste mtodo.
Para finalizar, segundo Bazzo; Pereira (2008) os mtodos de otimizao se
dividem em:
Por evoluo: a melhoria nos processos de industrializao de
alimentos, por exemplo, ocorreu em decorrncia da evoluo da
tecnologia desta indstria.
Por intuio: habilidades para boas solues sem uma justificativa
com base cientfica, somente intuitiva.
Por tentativa: Iniciada com esboo preliminar da soluo e atravs de
tentativas chega-se a melhor soluo que inerente ao processo do
projeto.
Tcnica grfica: utiliza-se de esquemas e desenhos que auxiliam na
definio de propores e formas.
Mtodo analtico: baseado na teoria matemtica da otimizao. Com o
advento dos computadores contribuiu muito para o desenvolvimento e
aplicao deste mtodo. Dentre os tipos de otimizao que utilizam a
matemtica esto: programao linear e no-linear, programao
geomtrica, programao dinmica, clculo diferencial, etc.
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CONSIDERAES FINAIS
Para que um engenheiro tenha sucesso na profisso escolhida ele precisa
de muitos atributos que devem ser desenvolvidos durante todo o curso de graduao.
Esses atributos vo muito alm da parte tcnica, que no pode ser deixada de lado
nunca, mas devem ser acrescentados a ela.
O conhecimento das ferramentas da engenharia e sua aplicao so
fundamentais para uma formao slida, mas a criatividade na soluo de problemas o
uso correto e eficiente da comunicao, o desenvolvimento de projetos levando em
conta a maior produtividade atravs da produo mais limpa, otimizando todos os
processos, produtivos ou administrativos, da empresa sem desconsiderar os princpios
ticos so diferenciais para os egressos que tero a responsabilidade de conduzir o
crescimento sustentvel do Brasil.
Para conseguirmos isso, no podemos esquecer o principal: estudar!
Cabe a todo estudante de engenharia dedicar-se muito aos estudos. No
adianta deixar para estudar na vspera da prova, o estudo tem de ser um ato contnuo,
para que o contedo seja fixado e o aproveitamento seja satisfatrio. O aluno deve ter o
estudo como hbito, reservando algumas horas todos os dias para ler e fazer
exerccios.
A estrada longa, o caminho nem sempre fcil, mas o destino
recompensador.
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ANEXO
Cdigo de tica profissional do engenheiro, de acordo com a Federao
Nacional dos Engenheiros (FNE):
So deveres dos profissionais da Engenharia, da Arquitetura e da Agronomia:
1 - Interessar-se pelo bem pblico e com tal finalidade contribuir com seus
conhecimentos, capacidade e experincia para melhor servir humanidade;
Em conexo com o cumprimento deste artigo deve o profissional:
a) Cooperar para o progresso da coletividade, trazendo seu concurso intelectual e
material para as obras de cultura, ilustrao tcnica, cincia aplicada e investigao
cientfica.
b) Despender o mximo de seus esforos no sentido de auxiliar a coletividade na
compreenso correta dos aspectos tcnicos e assuntos relativos profisso e seu
exerccio.
c) No se expressar publicamente sobre assuntos tcnicos sem estar devidamente
capacitado para tal e, quando solicitado a emitir sua opinio, somente faz-lo com
conhecimento da finalidade da solicitao e se em benefcio da coletividade.
2 - Considerar a profisso como alto ttulo de honra e no praticar nem permitir a
prtica de atos que comprometam a sua dignidade;
Em conexo com o cumprimento deste artigo deve o profissional:
a) Cooperar para o progresso da profisso, mediante o intercmbio de informaes
sobre seus conhecimentos e tirocnio, e contribuio de trabalho s associaes de
classe, escolas e rgos de divulgao tcnica e cientfica.
b) Prestigiar as entidades de classe, contribuindo, sempre que solicitado, para o
sucesso das suas iniciativas em proveito da profisso, dos profissionais e da
coletividade.
c) No nomear nem contribuir para que se nomeiem pessoas que no tenham a
necessria habilitao profissional para cargos rigorosamente tcnicos.
d) No se associar a qualquer empreendimento de carter duvidoso ou que no se
coadune com os princpios da tica.
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e) No aceitar tarefas para as quais no esteja preparado ou que no se ajustem s
disposies vigentes, ou ainda que possam prestar-se a malcia ou dolo.
f) No subscrever, no expedir e nem contribuir para que se expeam ttulos, diplomas,
licenas ou atestados de idoneidade profissional, seno s pessoas que preencham os
requisitos indispensveis para exercer a profisso.
g) Realizar de maneira digna a publicidade que efetue de sua empresa ou atividade
profissional, impedindo toda e qualquer manifestao que possa comprometer o
conceito da sua profisso ou de colegas.
h) No utilizar sua posio para obter vantagens pessoais, quando ocupar um cargo ou
funo em organizao profissional.
3 - No cometer ou contribuir para que se cometam injustias contra colegas;
Em conexo com o cumprimento deste artigo deve o profissional:
a) No prejudicar, de maneira falsa ou maliciosa, direta ou indiretamente, a reputao,
a situao ou atividades de um colega.
b) No criticar de maneira desleal os trabalhos de outro profissional ou as
determinaes daquele que tenha atribuies superiores.
c) No se interpor entre outros profissionais e seus clientes sem ser solicitada sua
interveno e, neste caso, evitar, na medida do possvel, que se cometa injustia.
4 - No praticar qualquer ato que, direta ou indiretamente, possa prejudicar
legtimos interesses de outros profissionais;
Em conexo com o cumprimento deste artigo deve o profissional:
a) No se aproveitar nem concorrer para que se aproveitem de idias, planos ou
projetos de autoria de outros profissionais, sem a necessria citao ou autorizao
expressa.
b) No injuriar outro profissional, nem criticar de maneira desprimorosa sua atuao ou
a de entidades de classe.
c) No substituir profissional em trabalho j iniciado, sem seu conhecimento prvio.
d) No solicitar nem pleitear cargo desempenhado por outro profissional.
e) No procurar suplantar outro profissional depois de ter este tomado providncias
para a obteno de emprego ou servio.
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f) No tentar obter emprego ou servio base de menores salrios ou honorrios, nem
pelo desmerecimento da capacidade alheia.
g) No rever ou corrigir o trabalho de outro profissional, salvo com o consentimento
deste e sempre aps o trmino de suas funes.
h) No intervir num projeto em detrimento de outros profissionais que j tenham atuado
ativamente em sua elaborao, tendo presentes os preceitos legais vigentes.
5 - No solicitar nem submeter propostas contendo condies que constituam
competio de preos por servios profissionais;
Em conexo com o cumprimento deste artigo deve o profissional:
a) No competir por meio de redues de remunerao ou qualquer outra forma de
concesso.
b) No propor servios com reduo de preos, aps haver conhecido propostas de
outros profissionais.
c) Manter-se atualizado quanto a tabelas de honorrios, salrios e dados de custo
recomendados pelos rgos de classe competentes e adot-los como base para
servios profissionais.
d) No aceitar registro diferenciado entre a remunerao constante na carteira de
trabalho e o que efetivamente lhe pago.
6 - Atuar dentro da melhor tcnica e do mais elevado esprito pblico, devendo,
quando consultor, limitar seus pareceres s matrias especficas que tenham
sido objeto da consulta;
Em conexo com o cumprimento deste artigo deve o profissional:
a) Na qualidade de consultor, perito ou rbitro independente, agir com absoluta
imparcialidade e no levar em conta nenhuma considerao de ordem pessoal.
b) Quando servir em julgamento, percia ou comisso tcnica, somente expressar a sua
opinio se baseada em conhecimentos adequados e convico honesta.
c) No atuar como consultor sem o conhecimento dos profissionais encarregados
diretamente do servio.
d) Se atuar como consultor em outro pas, observar as normas nele vigentes sobre
conduta profissional, ou, no caso de inexistncia de normas especficas, adotar as
estabelecidas pela FMOI Fdration Mondiale de Organisations dIngnieurs.
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7 - Exercer o trabalho profissional com lealdade, dedicao e honestidade para
com seus clientes e empregadores ou chefes, e com esprito de justia e
eqidade para com os contratantes e empreiteiros;
Em conexo com o cumprimento deste artigo deve o profissional:
a) Considerar como confidencial toda informao tcnica, financeira ou de outra
natureza, que obtenha sobre os interesses de seu cliente ou empregador.
b) Receber somente de uma nica fonte honorrios ou compensaes pelo mesmo
servio prestado, salvo se, para proceder de modo diverso, tiver havido consentimento
de todas as partes interessadas.
c) No praticar quaisquer atos que possam comprometer a confiana que lhe
depositada pelo seu cliente ou empregador.
8 - Ter sempre em vista o bem-estar e o progresso funcional dos seus
empregados ou subordinados e trat-los com retido, justia e humanidade;
Em conexo com o cumprimento deste artigo deve o profissional:
a) Facilitar e estimular a atividade funcional de seus empregados, no criando
obstculos aos seus anseios de promoo e melhoria.
b) Defender o princpio de fixar para seus subordinados ou empregados, sem distino,
salrios adequados responsabilidade, eficincia e ao grau de perfeio do servio que
executam.
c) Reconhecer e respeitar os direitos de seus empregados ou subordinados no que
concerne s liberdades civis, individuais, polticas, religiosas, de pensamento e de
associao.
d) No utilizar sua condio de empregador ou chefe para desrespeitar a dignidade de
subordinado seu nem para induzir um profissional a infringir qualquer dispositivo deste
Cdigo de tica.
9 - Colocar-se a par da legislao que rege o exerccio profissional da
Engenharia, da Arquitetura e da Agronomia, visando a cumpri-la corretamente, e
colaborar para sua atualizao e aperfeioamento.
Em conexo com o cumprimento deste artigo deve o profissional:
a) Manter-se em dia com a legislao vigente e procurar difund-la, a fim de que seja
prestigiado e defendido o legtimo exerccio da profisso.
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b) Procurar colaborar com os rgos incumbidos da aplicao da lei de regulamentao
do exerccio profissional e promover, pelo seu voto nas entidades de classe, a melhor
composio daqueles rgos.
c) Ter sempre presente que as infraes deste Cdigo de tica sero julgadas pelas
cmaras especializadas institudas nos Conselhos Regionais de Engenharia,
Arquitetura e Agronomia CREAs cabendo recurso para os referidos Conselhos
Regionais e, em ltima instncia, para o CONFEA Conselho Federal de Engenharia,
Arquitetura e Agronomia, conforme dispe a legislao vigente.
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