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Agrupamento Professor Reynaldo dos Santos

Escola Professor Reynaldo dos Santos


Teste de diagnstico 6 ano
I
L o texto com ateno. Podes consultar o vocabulrio aresentado a seguir ao texto.
!" #I$ %& #!"$ '$( )$'#I'( %$ "*+
Nada me prende a esta cena, onde derretemos no vero e gelamos no inverno, para aprender coisas que
me dizem muito pouco. Cumpro os horrios, fao o que preciso e, se no tenho notas negativas apenas
porque, ao contrrio do que pensa a setra de portugus, que nunca me d mais do que !, por causa da minha
m"r#ida

imaginao, eu no sou completamente #urra $ e tam#m no quero ouvir constantemente a minha me


deitar%me & cara os sacrif'cios que faz para me educar.
Numa (ltima tentativa para me fazer retomar o estudo, o Crispim ainda veio com a hist"ria do )flagelo
*
do
tra#alho infantil+, apresentando vrias estat'sticas
,
que nos davam como um dos pa'ses que mais mo de o#ra
infantil utilizam, mas os muitos anos de namoro com ele tornaram a minha me numa especialista de leis e
contratos-
% No te faas parvo. .a#es muito #em que, aos dezasseis anos, qualquer pessoa pode tra#alhar
legalmente.
/u, que sou a interessada, raramente a#ro a #oca. 0orque a verdade que no sei muito #em o que
responder. No se pode dizer que tenha grande vocao para o tra#alho, essa que essa. 1uando eu era
pequena, nunca tive aqueles sonhos que todos os mi(dos tm de quererem ser #om#eiros, astronautas, sei l que
mais.
2 meu (nico sonho, nestes anos todos, foi sempre aca#ar a escola o mais rapidamente poss'vel, e depois
fugir de casa. ." isso.
3ssim como h colegas minhas que querem ser modelos, 4ornalistas de televiso, #ailarinas do Big Show
SIC
5
, nadadoras%salvadoras como nas Mars Vivas, atrizes de telenovela $ eu s" quero fugir de casa. 1uando era
mais mi(da, sonhava com um navio #ranco a deitar nuvens de fumo l nos confins do mar, e em#arcar nele para
destinos de estranhos nomes, a .ildvia, por e6emplo, que eu conhecia nos livros do 7intin, ou o /gito, onde
haveria de encontrar 8adams e apai6onar%me por ele at & morte, como a escrava 3'da
9
.
:epois cresci e comecei a pensar que fugir de #arco talvez no fosse #oa ideia. ;evava muito tempo, e as
fugas querem%se rpidas. 3pai6onei%me ento pelos com#oios, e com eles sonhava $ e sonho $ noites a fio. /
sempre da mesma maneira- chego a uma estao de caminho de ferro desconhecida, saio do com#oio com a
mala na mo, uma #oina levemente inclinada na ca#ea, um impermevel vestido com a gola levantada no
pescoo, porque inverno e a chuva escorre, e atravesso espessas nuvens de fumo at chegar ao restaurante da
gare, com mesas de ferro e cho de madeira a cheirar a sa#o e cera. .ento%me depois, e ali fico a #e#er
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Centro de /6plica<es 3 ;upinha % =ercs
0rofessora >runa 3lmeida
Nome-?????????????????????????????????? :ata- ???@????@????
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chocolate quente, at que um soldadinho, aca#ado de chegar da frente de #atalha, se inclina levemente na minha
frente e me pede para comigo partilhar mesa e chocolate.
3lice Aieira, Um Fio de Fumo nos Confins do Mar, Caminho, *!!5
A2C3>B;C8D2
. mrbida $ doentiaE *. flagelo $ grande calamidade p(#licaE desgraaE ,. estatsticas $ compila<es de e6emplos para inferncias de regras
geraisE 5. Big Show SIC $ programa televisivo dos anos F!E 9. da $ escrava et'ope, apai6onada por 8adams, que era um general eg'pcio do
tempo dos fara"s.
+esonde ao ,ue te - edido sobre o texto ,ue acabaste de ler. seguindo as orienta/es ,ue te so dadas.
. 7ranscreve do te6to uma e6presso que comprove que a narradora uma personagem feminina.
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*. Nas quest<es *.. e *.*., assinala com G a opo correta, de acordo com o sentido do te6to que aca#as de ler.
*.. 3 narradora tem notas positivas...
a. porque estuda com regularidade.
#. apesar de se mostrar pouco empenhada.
c. porque tem muita imaginao.
graas & professora de portugus.
*.*. 0ara evitar as advertncias da me, a narradora...
a. diz que gostaria de comear a tra#alhar.
#. quase nunca a#re a #oca.
c. ouve o Crispim sem protestar.
d. cumpre os horrios esta#elecidos.
,. 1uem o CrispimH 3ssinala a resposta correta.
a. I o irmo da narradora.
#. I um colega de escola da narradora.
c. I o namorado da me da narradora.
d. I o namorado da narradora.
5. Na sequncia )/u, que sou a interessada, raramente a#ro a #oca+ Jlinha....K, a narradora recorre a uma
per'frase. Lustifica a afirmao.
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9. Considera a frase seguinte- )2 meu (nico sonho, nestes anos todos, foi sempre aca#ar a escola o mais
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rapidamente poss'vel...+ Jlinhas...K. Na tua opinio, por que motivo era to importante para a narradora
concluir rapidamente a sua escolaridadeH
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II
+esonde ao ,ue te - edido sobre o con0ecimento exl1cito da l1ngua.
. ; as frases seguintes.
a. 2 Crispim apresentou vrias estat'sticas.
#. 3 minha me namora h muitos anos com o Crispim.
c. 3os dezasseis anos, qualquer pessoa pode tra#alhar.
d. 1uando eu era mi(da, tinha poucos sonhos.
.. 7ranscreve os quatro quantificadores que encontras nas frases acima.
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*. ; a frase-
2 Crispim ainda veio com a hist"ria do )flagelo do tra#alho infantil+, apresentando vrias estat'sticas.
*.. Classifica as palavras su#linhadas na frase quanto ao n(mero de s'la#as, escrevendo%as no quadro, de
acordo com o que pedido-
Bm monoss'la#o
Bm diss'la#o
Bm triss'la#o
Bm poliss'la#o
,. 7ranscreve cinco palavras do campo le6ical da escola que encontras nos dois primeiros pargrafos do te6to.
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5. Dndica a #ase a partir da qual se forma cada uma das palavras derivadas seguintes-
0alavra derivada >ase
4ornalista
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legalmente
maresia
retomar
9. Considera a frase seguinte.
/u cumpro os horrios.
9.. Maz a anlise sinttica da frase.
.u4eito
0redicado
Complemento direto
III
2ais agora escrever um texto.
3 narradora do te6to intitulado )Bm fio de fumo nos confins do mar+ revela o sonho que tem
desde a infNncia- em#arcar num navio #ranco em direo a destinos estranhos.
8ecorda um filme que tenhas visto ou um livro que tenhas lido em que se apresente um local
distante e estranho.
:escreve esse local, num te6to de *9 a ,! linhas, indicando-
as sensa<es que esse local sugereE
trs elementos do espao, no m'nimoE
a situao geogrfica desse localE
o meio de transporte que se pode utilizar para a' chegar.
3ntes de comeares a escrever, planifica o teu te6to de modo a inclu'res nele-
um pargrafo de a#ertura, para introduzires o assunto a a#ordarE
dois ou trs pargrafos, para desenvolveres o temaE
um pargrafo final, para retomares o assunto a#ordado no primeiro pargrafo, so# a
forma de concluso.
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