Você está na página 1de 10

Planejamento dos dias 26 at 30/05

TURMA: Berrio 1- Manh/Tarde/Integral e Berrio 2 Integral


PROFESSORAS: Patrcia Maria /Juliana Gomes /Juliana Barosa/!atlia "li#eira
AUX!ARES: $idi%ane/Isael/ Mirian
"O#TEXTUA!$A%&O:
O ele'ante & 'i#enciando ati#idades sore (nimais )el#agens* +alaremos sore o ele+ante*
onde ele #i#e* seu tamanho* o ,ue come* o som ,ue sua troma emite* seus hitos* entre
outros-
(o)o e o * de 'eij)o & ( .artir do Pro%eto /ontos In+antis* estimularemos a imaginao* a
criati#idade das crianas e o interesse .ela leitura com a hist0ria de Joo e o .1 de +ei%o-
O+(ET,O -ERA!:
/onhecer o ele+ante e suas caractersticas2
/riar o hito de ou#ir hist0rias2
3nri,uecer o imaginrio in+antil2
4esen#ol#er a criati#idade e ateno2
.ia: 26/05
O+(ET,OS:
/onhecer o ele+ante2
.ESE#,O!,ME#TO/!O"A!:
Ati/idade 0: Pa123e 4 +an5o de Sol: Pro.orcionar as crianas momentos agrad#eis ao
ar li#re atra#1s do .asseio no .ar,ue e contriuir .ara o crescimento delas com o anho de
sol onde .odem asor#er a #itamina 546* tam6m 'ala1 so61e a 71ama8 senti9la8 to:;9la e
et:<
Ati/idade 2:Roda de :on/e1sa/Roda de m=si:a 4 (.0s o acolhimento*ou#ir e cantar as
m7sicas O E!EFA#TE > -RA#.&O* UM E!EFA#TE #"OMO.A MUTA -E#TE8
E!EFA#TE TROM+#?A e O E!EFA#TE @UERA ,OAR-
O E!EFA#TE > -RA#.&O
O ele'ante 71and)o
*o1 isso n)o *ode /oa1
/amos :5ama1 (o)oAin5o
*1a *3la1 no se3 l37a1
*3la (o)o8 *3la (o)o
O E!EFA#TE @UERA ,OAR
O ele'ante 23e1ia /oa1
A mos:a disse /o:B /ai :ai1
O ele'ante teimoso /oo38 /oo38 /oo3
E :ai3 +UMC
UM E!EFA#TE #"OMO.A
MUTA -E#TE
0 ele'ante in:omoda m3ita 7ente
2 ele'antes in:omodam8
in:omodam m3ito mais
3 ele'antes in:omodam m3ita
7ente
D ele'antes in:omodam8
in:omodam8
in:omodam8 in:omodam m3ito
mais
5 ele'antes in:omodam m3ita
7ente
6 ele'antes in:omodam8
in:omodam8
in:omodam8 in:omodam8
in:omodam8
in:omodam m3ito mais
E!EFA#TE TROM+#?A
X3Ea
E3 ten5o 3m ele'ante 23e
se :5ama t1om6in5a
23e meEe as o1el5as8
:5amando a mam)eAin5a
e a mam)e l5e disse:
9 :om*o1te9se8 t1om6in5a8
sen)o e3 /o3 te da1<<<
9 23BF 23BF
9 tE;9tE; 6em na 63ndin5a<
G ele'antes in:omodam m3ita
7ente
H ele'antes in:omodam8
in:omodam8
in:omodam8 in:omodam8
in:omodam8
in:omodam8 in:omodam8
in:omodam m3ito mais
I ele'antes in:omodam m3ita
7ente
00 ele'antes in:omodam8
in:omodam8
in:omodam8 in:omodam8
in:omodam8
in:omodam8 in:omodam8
in:omodam8
in:omodam8 in:omodam m3ito
mais
00 ele'antes in:omodam m3ita
7ente
I ele'antes in:omodam8
in:omodam8
in:omodam8 in:omodam8
in:omodam8 in:omodam8
in:omodam8 in:omodam8
in:omodam m3ito menos
H ele'antes in:omodam m3ita
7ente
G ele'antes in:omodam8
in:omodam8
in:omodam8 in:omodam8
in:omodam8
in:omodam m3ito menos
6 ele'antes in:omodam m3ita
7ente
5 ele'antes in:omodam8
in:omodam8
in:omodam8 in:omodam8
in:omodam8 m3ito menos
D ele'antes in:omodam m3ita
7ente
3 ele'antes in:omodam8
in:omodam8
in:omodam m3ito menos
2 ele'antes in:omodam m3ita
7ente
0 ele'ante in:omoda m3ito
menos
Ati/idade 3: "on5e:endo o ele'ante 4 (inda na mesma sala* le#ar uma cai8a ou um
saco com um ele+ante 9Tenho 2 ele+antes de .el7cia de tamanhos di+erentes e 1 de
.lstico:-
- ;essaltar suas caractersticas 9sua cor* como seu cor.o 1 coerto* ,ue gosta de #i#er na
+loresta* gosta de comer +rutas* sua troma e o som ,ue emite---:-
Ati/idade D: M=si:a :om 7estos /antar com eles m7sicas ,ue e8.lorem gestos como<
ari e +echar as mos* ater .almas* arir e +echar a oca* rir* me8er a lngua* ater os .1s
etc- =ue m7sicas sero utili>adas .ara essa ati#idade?
Ati/idade 5: A1tes 4 EE*lo1aJ)o de tint31as e mele:as 4 @arinha de trigo* gelatina em
.0 com cores +ortes* amido de milho* corante comest#el 9anilina: e natural* +eitos com
+rutas e geleias* .ara .re.arar tintas e massas 9.ara cada 8cara de gua morna*
acrescente uma de amido de milho e um .acote de gelatina- A .oss#el #ariar a densidade
da meleca acrescentando mais gua ou mais +arinha- Para mudar as cores* acrescente o
corante- " interessante 1 .ermitir ,ue eles e8.lorem a te8tura da meleca e as cores das
tintas* .odemos utili>ar tam1m os .inc1is rolinho .ara oser#ar o ,ue eles +ariam com
eles e de.ois orient-los sore como usar* +a>endo o mo#imento com as mos e de.ois
com o rolinho-
Ati/idade 6: Rola a 6ola & Jogar uma ola .ara cima e dei8-la cair no cho como seno
ti#esse conseguido .eg-la a tem.o- 4e.ois com olas coloridas e %og-la na direo do
eB- (os .oucos* ele #ai a.render a .eg-la e %ogar de #olta .ara #ocB-
Ati/idade G: "ontaJ)o de ?istK1ia 4 /ontar a hist0ria 5O ele'ante Ead1eA6- ( Cist0ria 1
em sim.les* +cil de contar e .odemos usar como recurso didtico um ele+ante colorido
8adre> como na ilustrao e os demais ele+antes cin>a ,ue % temos-
3ra uma #e> uma manada de ele+antes- 3le+antes no#os* ele+antes #elhos* ele+antes altos*
magros ou gordos- 3le+antes assim* ele+antes assado* todos di+erentes* mas todos +eli>es e da
mesma cor- Todos* ,uer di>er* menos o 3lmer-
" 3lmer era o di+erente- " 3lmer era aos ,uadrados- 3le era amarelo e cor de laran%a* cor -
de- rosa* ro8o* a>ul* #erde* .reto e ranco- 3le no era cor de ele+ante* mas sem.re +a>ia os
outros ele+antes +eli>es com suas tra.alhadas- =uando ha#ia um sorriso* mesmo .e,uenino*
normalmente era o 3lmer ,ue o tinha causado-
Dma noite o 3lmer no conseguia dormir2 esta#a a .ensar* e o .ensamento ,ue ele esta#a a
.ensar era ,ue esta#a +arto de ser di+erente- 5 =uem 1 ,ue % ou#iu +alar de um ele+ante aos
,uadrados6* .ensou ele- 5!o admira ,ue se riam de mim-6 4e manh* en,uanto os outros
ainda esta#am dormindo* o 3lmer esca.ou-se de mansinho* sem ningu1m .erceer-
3n,uanto atra#essa#a a +loresta* o 3lmer encontrou outros animais- Todos di>iam< 5Bom dia*
3lmer-6 3 de cada #e> o 3lmer sorria e di>ia< 5Bom dia-6 4e.ois de muito andar* o 3lmer
encontrou a,uilo ,ue .rocura#a< uma grande r#ore- Dma grande r#ore coerto de +rutos cor
de ele+ante- " 3lmer agarrou-se E r#ore com toda a sua +ora* at1 os +rutos carem todos no
cho- =uando o cho esta#a todo coerto de +rutos* o 3lmer deitou-se e es+regou-se todo com
eles* uma #e> e outra #e>* corindo-se com o sumo dos +rutos* at1 no ha#er sinais de
amarelo* nem de cor de laran%a* nem de a>ul* nem de #erde* nem de .reto* nem de ranco-
=uando acaou* 3lmer esta#a .arecido com outro ele+ante ,ual,uer* e +oi no#amente at1 a
manada
4e #olta* .assou .elos outros animais- 4esta #e> cada um deles disse-lhe< 5Bom dia*
ele+ante-6 3 de cada #e> ,ue 3lmer sorriu e disse< 5Bom dia* ele+ante-6 3 de cada #e> ,ue
3lmer sorriu e disse< 5Bom dia6* muito satis+eito .or no ser reconhecido-
=uando 3lmer se %untou aos outros ele+antes* eles esta#am todos muito ,uietos- (lguma coisa
ha#ia acontecido? Mas ,ue seria? "lhou em #olta< a mesma +loresta de sem. re* o mesmo
c1u luminoso de sem.re* a mesma nu#em escura ,ue a.arecia de tem.os em tem.os* e .or
+im os mesmos ele+antes de sem.re- 3lmer olhou .ara eles ,ue esta#am asolutamente
im0#eis* s1rios =uanto mais olha#a .ara os ele+antes s1rios* silenciosos* sossegados* mais
#ontade tinha de rir- Por +im no conseguia agFentar mais- $e#antou a troma e errou com
tanta +ora< BDDDDG
/om a sur.resa* os ele+antes deram um salto e caram cada um .ro seu lado- 5)o Tromino
nos #alhaG6* disseram eles* e de.ois #iram 3lmer rir .erdidamente- 53lmer6* disseram eles-
5Tem de ser o 3lmer-6 3 de.ois os outros ele+antes tam1m riram muito-
3n,uanto esta#am rindo a nu#em escura a.areceu* e ,uando a chu#a comeou a cair em
cima de 3lmer os ,uadrados comearam a a.arecer outra #e>- "s ele+a ntes no .ara#am de
rir en,uanto 3lmer # olta#a Es cores do costume- 5"h 3lmer6* o+egou um #elho ele+ante- 5J
tens .regado oas rincadeiras* mas esta +oi a melhor de todas- Temos ,ue comemorar este
dia todos os anos- 'ai ser o dia do 3lmer-
Todos os ele+antes #o ter de se .intar e o 3lmer #ai-se .intar de cor de ele+ante-
3 +oi isso mesmo ,ue aconteceu- !um certo dia do ano* .intaram-se todos e de+ilaram- !este
dia* se #ires um ele+ante todo colorido* % sae ,ue 1 3lmer-

Ati/idade EEt1a: "ontaJ)o de 5istK1ia 4 5"s +ilhotes6 3d- Puli+olhinha 9(cer#o .essoal:
F!EX+!.A.E:
!o ser necessrio-
MATERA! #E"ESSLRO:
3le+ante 9.el7cia* .lstico* orracha ou .alitoche:2
Trigo* maisena* gelatina em .0 saores di#ersos2 P;"'I43!/I(;
Bolas de tamanhos di#ersos2
M7sicas com gestos2
Brin,uedos di#ersos 9acer#o do es.ao:2
M7sicas< O E!EFA#TE > -RA#.&O* UM E!EFA#TE #"OMO.A MUTA -E#TE8
E!EFA#TE TROM+#?A e O E!EFA#TE @UERA ,OAR-
A,A!A%&O:
"ser#ar o interesse e .artici.ao nas ati#idades o+erecidas2
.ia: 2G/05
O+(ET,OS:
4esen#ol#er hailidade motora2
Incenti#ar o desen#ol#imento da imaginao e criati#idade2
.ESE#,O!,ME#TO/!O"A!:
Ati/idade 0: Pa123e 4 +an5o de Sol: Pro.orcionar as crianas momentos agrad#eis ao
ar li#re atra#1s do .asseio no .ar,ue e contriuir .ara o crescimento delas com o anho de
sol onde .odem asor#er a #itamina 546 e destacando as r#ores-
Ati/idade 2: P1ojeto/"ontaJ)o de ?istK1ia 4 (.0s o acolhimento* le#ar .ara a sala o li#ro
in+antil (O&O E O P> .E FE(&O e contar .ara as crianas a hist0ria* a.resentando os
.ersonagens e destacando as caractersticas de Joo* do +ei%o* do gigante e da galinha
dos o#os de ouro-
3ra uma #e> um menino chamado Joo ,ue #i#ia com sua me* uma .ore #i7#a* numa caana
em longe da cidade-
Dm dia* a me de Joo disse< - Joo>inho* acaou a comida e o dinheiro- ' at1 a cidade e
#enda a nossa #a,uinha* o 7nico em ,ue nos resta-
Joo +oi .ara a cidade e* no caminho* encontrou um homem ,ue o con#enceu a trocar a #a,uinha
.or sementes de +ei%o- " homem disse<
- /om estas sementes de +ei%o %amais .assaro +ome- Joo acreditou e trou8e as sementes .ara
casa- =uando a me de Joo #iu as sementes* +icou +uriosa- Jogou tudo .ela %anela-
!a manh seguinte* Joo le#antou com muita +ome e +oi at1 o ,uintal- @icou es.antado ,uando
#iu uma enorme r#ore ,ue ia at1 o c1u- !em chamou sua me- 4ecidiu suir .elo .1 de +ei%o
at1 chegar E co.a-
Joo +icou mara#ilhado ao encontrar um castelo nas nu#ens e ,uis #B-lo de .erto- 4e re.ente*
uma mulher enorme surgiu de dentro do castelo e o agarrou< - " ,ue +a> a,ui* menino? )er o
meu escra#o- Mas o gigante no .ode saer* .or isso* #ou escondB-lo- )e ele #ir #ocB* com
certe>a #ai comB-lo-
" gigante chegou +a>endo muito arulho- ( mulher ha#ia escondido Joo num armrio- " gigante
rugiu<
- )into cheiro de crianaG 3 +are%ou em todos os cantos E .rocura de uma criana ,ue esti#esse
escondida ali- ( mulher adiantou-se e res.ondeu .ara o gigante< - 3ste cheiro 1 da comida ,ue
irei ser#ir- )ente-se E mesa* meu senhor-
" gigante comeu o saoroso alimento- 4e.ois* ordenou a uma galinha .risioneira ,ue .usesse
um o#o de ouro* e a uma har.a ,ue tocasse uma ela melodia- 3nto* o gigante adormeceu em
.oucos minutos-
'endo ,ue a mulher ha#ia se es,uecido dele* Joo saiu do armrio e* ra.idamente* liertou a
galinha e tam1m a har.a- Mas a galinha cacare%ou e a har.a +e> um som estridente- Por isso* o
gigante des.ertou-
/om a galinha deai8o do rao e a har.a na outra mo* Joo correu e o gigante +oi atrs dele-
Joo chegou .rimeiro ao tronco do .1 de +ei%o e desli>ou .elos ramos- =uando esta#a ,uase
chegando ao cho* gritou .ara sua me* ,ue o es.era#a< - Mame* # uscar um machado* tem
um gigante atrs de mimG
/om o machado* Joo cortou o tronco* ,ue caiu com um estrondo- @oi o +im do gigante- 3 todas
as manhs* a galinha .He o#os de ouro e a har.a toca .ara Joo e sua me* ,ue #i#eram +eli>es
.ara sem.re e nunca mais sentiram +ome-
O6s: (s ati#idades re+erentes E hist0ria Joo e o .1 de +ei%o sero traalhadas durante duas
semanas-
Ati/idade 3: ?o1a de 1elaEa1 4 !a sala* es.alhar colchonetes a.agar as lu>es e colocar
m7sicas de !inar .ara ,ue as crianas rela8em-
Ati/idade D: A1te 4 Pintando o 7i7ante 4 Dtili>ando um dos alunos +aremos o contorno
do cor.o e %untos iremos colorir o desenho com tinta caseira-

Ati/idades 59 Sons :om a 6o:a 4 Brincar com a lngua* arulhos* re.etio de
slaas/onomato.1ias<

Ati/idade 6: EstMm3lo moto1 4 Tato 9 3stimular e desen#ol#er a coordenao motora
a%udando a criana .egar o%etos com .eso #ariados como< as garra+as mgicas c/
,uantidades de gua di+erentes-
Ati/idade EEt1a: "ontaJ)o de 5istK1ia 4 5"s +ilhotes6 9(cer#o .essoal:
F!EX+!.A.E:
!o ser necessrio-
MATERA! #E"ESSLRO:
$i#ro in+antil< Joo e o .1 de +ei%o2
Pa.el IJKg2
/olchonetes e 0leo de massagem2 P;"'I43!/I(;
/ds com canHes de ninar2
$i#ro In+antil "s +ilhotes
Garra+as mgicas2
Tinta caseira e corante comest#el-
A,A!A%&O:
"ser#ar o interesse e .artici.ao nas ati#idades o+erecidas2
'eri+icar a autonomia das crianas durante reali>ao das ati#idades-
.ia: 2H/05
O+(ET,OS:
3stimular o desen#ol#imento da linguagem2
3stimular o .aladar-
.ESE#,O!,ME#TO/!O"A!:
Ati/idade 0: Pa123e 4 +an5o de Sol: Pro.orcionar as crianas momentos agrad#eis ao
ar li#re atra#1s do .asseio no .ar,ue e contriuir .ara o crescimento delas com o anho de
sol onde .odem asor#er a #itamina 546* destacando as r#ores haitat natural dos
macacos- 3ssa semana 1 ele+anteGGG
Ati/idade 2: "3lin;1ia 4 Salada de '13tas4 Mostrar as +rutas contidas na salada* de.ois
o+erecB-las ainda com casca .ara as crianas .egarem* cheirarem e sentirem a te8tura*
logo a.0s ser#i-la .ara as crianas amassada .ara os I a L meses e .edaos maiores
.ara os de M meses em diante com a .artici.ao e orientao de /arol-@ono e +alar de
seus ene+cios* da cor* do cheiro e do saor- 'amos #er com M1rcia e 'i#iane se no
.odamos +a>er o .rocesso de .artir e amassar %unto deles .ara ,ue #issem a +ruta #irando
seu alimento? /ominar com /arol @ono e !atacha .ara a%udar nesse momentoG
O6s: )olicitamos a incluso do item escolhido .ara culinria no card.io da semana .ara
,ue a co>inha se%a a#isada .re#iamente e e#itar ,ue a mesma no se%a a.licada-

Ati/idade 3: Roda de :on/e1sa/Roda de m=si:a 4 (.0s o acolhimento* ou#ir e cantar as
m7sicas O E!EFA#TE > -RA#.&O* UM E!EFA#TE #"OMO.A MUTA -E#TE8
E!EFA#TE TROM+#?A e O E!EFA#TE @UERA ,OAR-
Ati/idade D: A1tes 4 "ola7em no ele'ante 4 @a>er cola caseira9grude: e colar .edaos de
.a.el em uma imagem grande do ele+ante* as crianas no conseguiram +a>er a colagem
sem nossa a%uda* ento iniciaremos com as sensaHes deles ao .egarem no grude e s0
de.ois a colagem-

Ati/idade 5: "ontaJ)o de ?istK1ia 4 /ontar a hist0ria 5O ele'ante Ead1eA6-
Ati/idade 6: "ade1no de 1e7ist1o de ati/idades 4 !esse momento a .ro+essora +ar com
alguns alunos o registro da ati#idade ,ue simoli>a o ,ue +oi traalhado durante a semana*
como estamos traalhando tam1m o .ro%eto de contos* se dese%ar .odero ser +eitos dois
registros .ara marcar cada semana- =uero #er como esto esses diriosGGG
Ati/idade G: +1in23edo de en:aiEe 4 3stimulao sensorial e motora atra#1s da
mani.ulao das .eas dos rin,uedos de encai8e* essa ati#idade de#e ser +eita
diretamente com a a%uda da .ro+essora e da au8iliar* .ara os eBs h no acer#o do
es.ao um rin,uedo de encai8e de material .lstico- 3sse rin,uedo atende a todo o
gru.o?
Ati/idade eEt1a 4 "ontaJ)o de 5istK1ia 4 NOs 'il5otesO Ed< P36li'ol5in5a 9(cer#o
.essoal:
F!EX+!.A.E:
!o ser necessrio
MATERA! #E"ESSLRO:
/ola caseira 9trigo e gua:2
Pa.el de seda cores di#ersas2 P;"'I43!/I(;
@rutas2
/aderno de registro 9tinta caseira cores di#ersas:2
Imagem do ele+ante .ara colagem2
Brin,uedo de encai8e
$i#ro "s +ilhotes-
A,A!A%&O:
'eri+icar a autonomia das crianas durante reali>ao das ati#idades-
.ia: 2I/05
O+(ET,OS:
Incenti#ar o desen#ol#imento da imaginao e criati#idade2
4esen#ol#er a motricidade-
.ESE#,O!,ME#TO/!O"A!:
Ati/idade 0: Pa123e 4 +an5o de Sol: Pro.orcionar as crianas momentos agrad#eis ao
ar li#re atra#1s do .asseio no .ar,ue e contriuir .ara o crescimento delas com o anho de
sol onde .odem asor#er a #itamina 546-
Ati/idade 2: ?o1a de 1elaEa1 4 !a sala* es.alhar colchonetes a.agar as lu>es e colocar
m7sicas de !inar .ara ,ue as crianas rela8em-
Ati/idade 3: P1ojeto: "ontaJ)o de ?istK1ia 4 (.0s o acolhimento* le#ar .ara a sala o
li#ro in+antil (O&O E O P> .E FE(&O e contar .ara as crianas a hist0ria* a.resentando
os .ersonagens e destacando as caractersticas de Joo e do /astelo do gigante-
Ati/idade D: A1tes 4 Plantando 'eij)o no :o*in5o9 Primeiro #ocB .recisa umedecer o
algodo com a gua- 4e.ois +orre o +undo do co.o descart#el 9ou um .ratinho: com o
algodo umedecido-
/olo,ue seu +ei%o sore o algodo* colo,ue o co.o em um local iluminado e no dei8e o
algodo secar- ' colocando gua sem.re e aos .ou,uinhos-
Mais ou menos em N dias a rai> comear a a.arecer e um .ouco mais tarde seu +ei%o #ai
comear a nascer-
(gora cuidado .ra no encharcar o algodo* a.enas umedea ele-
=uando o +ei%o germinar colocaremos o .alito de churrasco e .renderemos o .regador do
Joo e o /astelo c/ algodo amos con+eccionados anteriormente-
Ati/idade 5: M3ndo do *a*el 4 3ntregamos uma +olha de .a.el a criana .ara #er o ,ue
ela #ai +a>er com ela* seno +i>er nada .egamos uma +olha e a amassamos com a mo-
=uanto mais arulho +i>ermos melhor* incenti#ando as crianas a +a>erem o mesmo*
de.ois .odemos rincar com as olinhas de .a.el-
Te1 :3idado :om a *ossi6ilidade de se :o1ta1em :om o *a*elC Ele amolado8 te1 :3idado
:om a 6o:a<
Ati/idade 6: +1in:ando :om 'anto:5es e li/1os es*3mados4 4is.oniili>ar +antoches
di#ersos assim como os li#ros es.umados e %unto com eles contar .e,uenas hist0rias e
cantar m7sicas dentro do conte8to do li#ro e do +antoche ,ue ser utili>ado .or #e>-
Ati/idade eEt1a 4 "ontaJ)o de 5istK1ia 4 NOs 'il5otesO Ed< "i1anda :3lt31al
F!EX+!.A.E:
!o ser necessrio-
MATERA! #E"ESSLRO:
$i#ro In+antil< Joo e o .1 de +ei%o2
)ementes de +ei%o2
/o.os descart#eis e algodo2
@antoches e li#ros es.umados2
/olchonetes2
Pa.el de seda2
/d m7sicas calmas e 0leo de massagem-
A,A!A%&O:
(nalisar o interesse e .artici.ao nas ati#idades o+erecidas2
'eri+icar a +le8iilidade e desen#oltura nas ati#idades de estimulo motor-
.ia: 30/05
O+(ET,OS:
Incenti#ar o desen#ol#imento da imaginao e criati#idade-
.ESE#,O!,ME#TO/!O"A!:
Ati/idade 0: Pa123e 4 +an5o de Sol: Pro.orcionar as crianas momentos agrad#eis ao
ar li#re atra#1s do .asseio no .ar,ue e contriuir .ara o crescimento delas com o anho de
sol onde .odem asor#er a #itamina 546* destacando as r#ores do .ar,ue-
Ati/idade 2: Roda de :on/e1sa/Roda de m=si:a 4 (.0s o acolhimento* ou#ir e cantar as
m7sicas O E!EFA#TE > -RA#.&O* UM E!EFA#TE #"OMO.A MUTA -E#TE8
E!EFA#TE TROM+#?A e O E!EFA#TE @UERA ,OAR-
Ati/idade 3: Es:o/aJ)o di/e1tida 4 (.0s o lanche da tarde ir %unto com as crianas .ara
o anheiro* le#ar o som com m7sicas alegres ,ue remeta ao tema higiene* mostrar a
esco#a* a .asta* a dedeira e iniciar a esco#ao em +rente ao es.elho* a e,ui.e tam1m
ir esco#ar os dentes %unto com as crianas-
Ati/idade D: SensaJPes :om sementes 4 4is.oniili>ar reci.ientes com #rios ti.os de
sementes e semelhantes como< +ei%o* arro>* +u* a#eia e sagu 9 esses dois 7ltimos
.odemos .re.arar uma .e,uena ,uantidade .ara eles sentirem as di+erentes te8turas-
A"?O PER-OSA A #-EST&O .ESSAS SEME#TES< E#T&O PE#SO @UE E!AS PO.ERAM
,R "O!A.AS #O PAPE! PARA PASSAR A M&E .E!AS8 SE#TREM "OM OS P>S8
A#.A#.O SO+RE<<<
Ati/idade 5: Fa11a no 6an5o 4 (.0s o .ar,ue* iremos .ro.orcionar um anho di#ertido
reali>ando a ati#idade +arra no anho- 3les tomaro anho de +orma .ra>erosa*
manusearo rin,uedos de orracha e a.rendero hitos de higiene* .artes do cor.o etc-
Ati/idade 6: "ontaJ)o de ?istK1ia 4 /ontar a hist0ria NO ele'ante Ead1eAO<
Ati/idade G: A3la de M3si:aliAaJ)o: Pro+essor Gusta#o-
Ati/idade eEt1a: "ontaJ)o de 5istK1ia 4 NOs 'il5otesO Ed< "i1anda :3lt31al
F!EX+!.A.E:
!o ser necessrio-
MATERA! #E"ESSLRO:
/d com canHes sore higiene2
@ei%o* arro>* +u* a#eia e sagu2 P;"'I43!/I(;
3sco#as e creme dental 9.rodutos de higiene .essoal de cada criana:-
A,A!A%&O:
(nalisar o interesse e .artici.ao nas ati#idades o+erecidas2
99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
O+SER,A%&O:
As o1dens das ati/idades e os lo:ais onde se1)o 1ealiAadas *ode1)o se1 alte1ados de
a:o1do :om a ne:essidade de todo o 713*o<

Interesses relacionados