•O QUE JÁ ESTÁ NO ECD

• A REGULAMENTAÇÃO

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO:
O QUE FICOU NO ECD
™ Efeitos:

• para conversão da nomeação provisória em definitiva;

• após período probatório;
• para renovação de contrato;
• para atribuição do prémio de desempenho.

™ Para progressão na categoria de Professor, terá de obter, pelo

menos, duas avaliações de Bom e frequentar, com aproveitamento,
uma média de 25 horas/ano de formação contínua.

™ Na categoria de Professor titular, terá de obter, pelo menos, três

avaliações de Bom e frequentar, com aproveitamento, uma média de 25
horas/ano de formação contínua.

™ Periodicidade: bienal, tendo de exercer, pelo menos, metade do tempo

para ser avaliado.

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™ Intervenientes no processo: avaliado, avaliadores, comissão de
coordenação da avaliação do desempenho.

™ Avaliadores: Coordenador do conselho de docentes ou de departamento

curricular e presidente do órgão de gestão (para os Professores); Inspector
(para os Professores titulares).

Efeitos da avaliação: (art.º 48)

‰ 2 Excelentes consecutivos – redução de 4 anos para acesso à

categoria de titular;

‰ Excelente e Muito Bom consecutivos – redução de 3 anos para

acesso à categoria de titular;

‰ 2 Muito Bom consecutivos – redução de 2 anos para acesso à

categoria de titular; Bom – conta o tempo de serviço;

‰ Regular – não conta o tempo de serviço, limitando-se o ME a

pagar-lhe o salário;

‰ Insuficiente – não conta o tempo de serviço, o ME paga o salário,

mas, após 2 consecutivos ou 3 interpolados, passa à
Reclassificação.

™ É criado um Conselho Científico para a Avaliação de

Professores.

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Efeitos da aquisição de novos graus académicos:

Professores – redução de 2 ou 4 anos para prestação de prova de

acesso a titular pela aquisição, respectivamente, do grau de Mestre
ou Doutor;

Titulares – bonificação de 1 ou 2 anos na progressão pela

aquisição, respectivamente, do grau de Mestre ou Doutor.

Projecto de Regulamentação
da Avaliação de Desempenho

Modelo do M.E. - Versão 14 de Setembro

• Entra em vigor no dia seguinte ao da sua publicação

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 Quem é avaliado?
‰ Todos os docentes independentemente da sua
situação de carreira:
• Integrados na carreira em exercício efectivo de
funções docentes.
• Em período probatório.
• Em regime de contrato administrativo;
• Em regime de contrato de trabalho a termo
resolutivo.
• No exercício efectivo de outras funções.

Direitos do avaliado?
• O avaliado tem direito a que lhe
sejam garantidos os meios e condições
necessários ao seu desempenho, em
harmonia com os objectivos que tenha
acordado.

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 Calendarização do processo
de avaliação
• A avaliação realiza-se até ao termo do ano civil
em que se completar o módulo de tempo de
serviço;
• O agrupamento estabelece no respectivo
regulamento interno o calendário anual de
desenvolvimento do processo de avaliação;
• No estabelecimento do prazo para a fixação
dos objectivos, será tida em conta a
necessidade dos docentes conhecerem os
alunos.

Quando se avalia?
‰ Docentes integrados na carreira:
ƒ Inicia-se no dia 1 de Setembro e termina
no dia 31 de Agosto, abrangendo um
período de dois anos escolares e reporta-
se à actividade docente desenvolvida
nesse período.

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 Quando se avalia?

‰ Docentes em regime de contrato

• A avaliação realiza-se no final do período
de vigência do respectivo contrato e antes
da sua eventual renovação.

Quando se avalia?
‰ Docentes em regime de mobilidade
• São avaliados nos meses de Junho a
Agosto do ano escolar em que cessa a
forma de mobilidade.
• Nos termos do SIADAP em vigor para o
pessoal técnico superior ou técnico da
Administração Pública;

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 Quem avalia?
• Os professores titulares que são
coordenadores de departamento curricular
ou de conselho de docentes e os
presidentes dos conselhos executivos.

• A avaliação dos professores titulares,

desde a sua prática lectiva ao
desempenho de cargos e de tarefas de
avaliação, será feita por inspectores.

Quem avalia?
‰ Comissão de coordenação da avaliação
do desempenho:
• O presidente do conselho pedagógico,
que coordena;
• Quatro outros membros do mesmo
conselho com a categoria de professor
titular, designados pelo conselho
pedagógico.

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Requisito de tempo para avaliação
• Docentes integrados na carreira:
prestação de serviço docente efectivo
durante, pelo menos, um ano escolar.
• Se não preenchem este requisito o
desempenho relativo a esse período é
objecto de avaliação conjunta com o do
período de avaliação imediatamente
seguinte.

Elementos de referência da
avaliação
• Os objectivos e metas fixados no projecto
educativo e no plano anual de actividades;
• Progresso dos resultados escolares esperados
para os alunos
• A redução das taxas de abandono escolar tendo
em conta o contexto sócio-educativo.
• Pode ainda ter também por referência os
objectivos fixados no projecto curricular de
turma.

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 Como se avalia?
. Avaliado e avaliador estabelecem
objectivos de avaliação.
Se não houver acordo o avaliador fixa-os
unilateralmente.

Itens fixados anualmente:

‰ A melhoria dos resultados escolares
dos alunos;
‰ A redução do abandono escolar;
‰ A prestação voluntária de apoio à
aprendizagem dos alunos, para além
do serviço lectivo distribuído;
‰ O cumprimento do serviço lectivo e
não lectivo;

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 Itens fixados anualmente:
‰ A participação e dinamização:
• de projectos e ou actividades constantes
do plano anual de actividades;
• dos projectos curriculares de turma;
• de outros projectos e actividades extra-
curriculares;
• das estruturas de orientação educativa e
dos órgãos de gestão.
‰ A relação com a comunidade;
‰ A formação contínua;

Como se avalia?
Fases do processo de avaliação
• Preenchimento da ficha de auto-avaliação;
• Preenchimento das fichas de avaliação pelos
avaliadores;
• Conferência e validação das propostas de
Excelente, Muito Bom ou de Insuficiente, pela
comissão coordenadora da avaliação;
• Realização da entrevista individual dos
avaliadores com o avaliado;
• Realização da reunião conjunta dos avaliadores
para atribuição da avaliação final.

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 Como se avalia?
Auto-avaliação
‰ O docente apresenta, na ficha de auto-avaliação, os seguintes
elementos:

a) Resultados do progresso de cada um dos seus alunos nos anos

lectivos em avaliação:
i) Por ano, quando se trate da educação pré-escolar e do 1º ciclo
do ensino básico;
ii) Por disciplina, quando se trate dos 2º e 3º ciclos e secundário.

b) A evolução dos resultados dos seus alunos face à evolução

média dos resultados dos alunos daquele ano de escolaridade ou
daquela disciplina naquele agrupamento de escolas ou escola não
agrupada;

c) Resultados dos seus alunos nas provas de avaliação externa, tendo

presente a diferença entre as classificações internas e externas.

Como se avalia?
. O professor tem de frequentar acções de
formação das quais 2/3 na sua área de
formação específica.
. O coordenador de departamento ou de
conselho de docentes, bem como os
presidentes dos órgãos de gestão,
preenchem fichas de avaliação relativas
ao avaliado.

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 Como se avalia?
Avaliação realizada pelo coordenador
‰ Pondera o envolvimento e a qualidade científico-
pedagógica do docente, com base na apreciação dos
seguintes parâmetros:
• Preparação e organização das actividades lectivas;
• Realização das actividades lectivas;
• Relação pedagógica com os alunos; Processo de
avaliação das aprendizagens dos alunos.
• Observação de, pelo menos, três aulas leccionadas pelo
docente, por ano escolar, as quais devem corresponder,
cada uma, a uma unidade didáctica diferenciada.

Como se avalia?
Avaliação realizada pela direcção executiva
• do docente para o cumprimento dos
objectivos Nível de assiduidade;
• Serviço distribuído;
• Progresso dos resultados escolares
esperados para os alunos e redução das
taxas de abandono escolar.
• Participação dos docentes no
agrupamento ou escola não agrupada :
i) Número de actividades constantes do
projecto curricular de turma e do plano

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 Que classificações poderão ser
atribuídas?
• Excelente, Muito Bom, Bom, Regular e
Insuficiente.
• O Excelente e Muito Bom serão atribuídos
de forma condicionada, máximo de 5% e
20%, respectivamente, para cada
menção.
• O Regular determinará a perda do tempo
de serviço a que se refere (módulo de 2
ano perdido para efeitos de progressão).

Classificações
• A fixação de percentagens máximas para
a atribuição de Muito Bom e Excelente,
por escola ou agrupamento, terão por
referência os resultados obtidos na
avaliação externa da escola.
• A atribuição de Excelente depende do
cumprimento de 100% do serviço lectivo
distribuído em cada um dos anos
escolares do período em avaliação.

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 Norma transitória
• Nos primeiros 30 dias úteis após a entrada em vigor do
presente diploma serão, em cada agrupamento de
escolas, aprovados os instrumentos de registo e os
indicadores de medida.
• No mesmo prazo serão estabelecidos os objectivos
individuais dos avaliados relativos ao período de
avaliação correspondente aos anos escolares de 2007 a
2009.
• No ano escolar de 2007-2008 o órgão de direcção
executiva calendariza a observação, pelos avaliadores,
de, pelo menos, duas aulas leccionadas pelo docente.

Créditos
• Os créditos obtidos no âmbito das AFC
realizada nos anos escolares de 2005-2006 e
2006-2007 podem transitar para o ano escolar
de 2007-2008, de acordo com os seguintes
requisitos cumulativos:
a) Só pode ser transitado um crédito;
b) As acções de formação terão que ter sido
realizadas nas áreas definidas pelo
agrupamento e as realizadas na respectiva área
de formação científica.

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• A não aplicação do sistema de avaliação
de desempenho do pessoal docente por
razões imputáveis aos avaliadores
determina a cessação das respectivas
funções, sem prejuízo de eventual
procedimento disciplinar.

• Os docentes sem serviço lectivo

distribuído são avaliados pelo serviço que
lhes tiver sido distribuído pelo órgão de
direcção executiva.
• É revogado o Decreto Regulamentar nº
11/98, de 15 de Maio.

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Os professores avaliados positivamente
terão acesso ao topo da carreira?
• Não. A partir do antigo 7.º escalão apenas
passarão os professores que ficarem
aprovados num exame de acesso à
categoria de professor titular, e de entre
estes os que obtiverem vaga (a
estabelecer anualmente pelo Governo).

Será assim em todo o país?

• Não, apenas no continente.
• Na R. A. dos Açores foi aprovado um ECD
sem cotas na avaliação e sem carreira
dividida em categorias.
• Também na R. A. da Madeira se encontra
em vias de aprovação um ECD sem cotas,
nem categorias hierarquizadas.

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