Universitatea Romno American

Facultatea de Relaii Comerciale i Financiar Bancare Interne i Internaionale

Profesor coordonator: Conf. Univ. Dr. Marilena Din
Profesor seminar: Altr Adam
Cum infueneaz nivelul de educatie al populatiei rata de ajngajare n
Romnia?
Conform datelor din raportul de pe Eurostat de la sectiunea relevana indicatorului,
nivelul de educaie msoar calificarea populaiei cu vrst cuprins ntre !"#!$ de ani n
ceea ce privete %radele de nvmnt& 'n momentul de fa acest indicator ofer
informaii privind mrimea capitalului uman disponi(il din aceasta %rup de vrst i
productivitatea sistemelor de nvmnt n ceea ce privete numrul de a(solveni&
Rata de an%a)are a populaiei se refer la numrul persoanelor an%a)ate cu vrsta
cuprins ntre *+#+$ de ani din totalul persoanelor din aceeasi cate%orie de vrst&
,otivul ale%erii acestui studiu de ca- este dorina de a afla ct de mult a)ut faptul c
ai terminat o faculate i ai o(inut o diplom n Romnia s o(ii mai departe o slu)(&
,ai )os sunt postate doua articole referitoare la coninutul proiectului&
Pe locul 23 in UE dupa rata de angajare a populatiei active

. Romnia a ocupat anul trecut locul !/ n UE dup rata de an%a)are a populaiei
active, cu o medie de 01,12 la persoanele cu vrste ntre *0 i +$ de ani, n timp ce media
european s#a situat la +0,$2, conform (iroului european de statistic Eurostat& 3a
aceast cate%orie de vrst, ponderea (r(ailor an%a)ai s#a situat la +$,12, iar cea a
femeilor la 0!,12, n timp ce media UE pe cele doua cate%orii de se4 este de 5!,02,
respectiv 01,/2& 6onderea populaiei active din Romnia, cu varsta ntre *0 si +$ ani, a
depasit doar nivelul din ,alta 700,528, 6olonia 70528, Un%aria 705,/28 i Italia 701,528&
Cel mai ridicat %rad de an%a)are a fost consemnat n 9anemarca 755,*28, :landa
75+28 i ;uedia 75$,!28& 'n -ona euro, nivelul an%a)rii a fost de +0,52& 6e se%mentul de
vrst 00#+$ de ani, rata a fost anul trecut de $*,$2 n Romnia, respectiv locul *5 n UE,
care a inre%istrat o medie de $$,52& 9intre an%a)atii romni cu aceasta vrsta, 0",/2 au
fost (r(ai, iar //,+2 femei, valori apropiate de cele din UE& ;tatele cu cele mai ridicate
rate de an%a)are la cate%oria de vrst 00#+$ de ani au fost ;uedia 75"28, Estonia 7+"28
i 9anemarca 701,+28& ,edia -onei euro s#a situat la $/,/2& <
iarul !inanaciar 23"#$"2##%
&opul facultilor de la 'Cuza' n functie de reu(ita a)*olventilor la angajare
. Un studiu recent arat c peste )umtate dintre a(solvenii de la Universitatea =Al&I&
Cu-a= reusesc s se ncadre-e pe piata muncii dup finali-area studiilor de licen&
Conform studiului privind a(solvenii anului !""$, peste +"2 dintre ei au reusit s se
an%a)e-e dupa susinerea e4amenului de licen, circa */2 i continu studiile n ar, iar
",12 prefer s le definitive-e n strintate&
=Am facut un studiu asupra a(solvenilor din !""$ care au venit s i ridice diploma
de licen& 9in totalul de $&1+$ de a(solveni s#au pre-entat *&0$+, iar pe (a-a
rspunsurilor date de acetia am putut sta(ili care este rata de an%a)are, una foarte
!
optimist -icem noi> +1,$2& Asta n condiiile n care nu au fost c?estionati toti=, a
declarat rectorul Universitatii =Al&I& Cu-a=, prof&dr& 9umitru :prea&
Cea mai mare rata de an%a)are o(tinuta astfel este la Facultatea de 6si?olo%ie i
@tiinele Educaiei, unde 1+,A2 dintre a(solventii c?estionai au o(tinut de)a un loc de
munca& Ea este urmat de Facultatea de Informatic, cu 5A,!2 dintre a(solveni an%a)ai,
Faculatea de Economie # 55,52 i Beolo%ie ortodo4 # 502& 9e cealalta parte, cei mai
muli omeri a(solveni provin de la Facultatea de 9rept, cu doar $",!2 dintre
a(solventii ncadrai pe piaa muncii&
=Cei care au ales 9reptul pentru viitorul lor profesional prefer se pare s se dedice
mai nti studiului, c?iar dac necesit o perioad mai lun%& Cei care intesc la posturi
nalte au mai mult de studiat i prefera s mai atepte& 6entru ei, asteptarea c?iar merit=,
considera rectorul 9umitru :prea&
: parte important dintre studeni ale% s i continue studiile superioare n ar
optnd pentru masterate sau studii postuniversitare& Cei mai multi a(solveni care au
fcut aceasta ale%ere, circa !!2, provin de la Facultatea de Filosofie i 3itere # *5,A2, iar
cei mai puini de la Educatie fi-ic 70,528 i Informatic 7528& 'n mod surprin-tor,
muli dintre a(solveni nu mai asteapt diploma de licent pentru a se an%a)a&
Conform unui alt studiu efectuat de Universitatea =Cu-a=, de aceasta data pe
a(solvenii din acest an, aproape /"2 dintre studeni se an%a)ea-a nca din timpul
facultatii& Campioana la acest capitol este Facultatea de Educatiei Fi-ic i ;port, unde
012 dintre a(solveni sustin ca au lucrat n timpul facultii& Facultatea de Informatic a
avut i ea $+2 dintre studeni an%a)ai nca din timpul studiilor, iar Facultatea de
Filosofie $/2&
3a polul opus, facultatile cu cel mai mic procent de a(solveni an%a)ati nca din
timpul facultii sunt facultile de Beolo%ie romano#catolic # 52, 9rept # *$2 i
Ceo%rafie#Ceolo%ie # *02 <
iarul de +a*i, #-".."2##/
/
,ai departe vom ncepe propriu-is studiu de ca-& 'n ta(eleul pre-entat avem datele
despre nivelul educaiei i rata de an%a)are n Romnia din anul *AA5 pn n anul !""1&
An X (%) Y (%)
1997 82 65.4
1998 81 64.2
1999 77.8 63.2
2000 76.1 63
2001 77.3 62.4
2002 76.3 57.6
2003 75 57.6
2004 75.3 57.7
2005 76 57.6
2006 77.2 58.8
2007 77.4 58.8
2008 78.3 59
TOTAL 929.7 725.3
,ai departe vom pre-enta %rafic le%tura dintre cele doua varia(ile&
9up cum se poata o(serva din %rafic distri(uia punctelor poate fi apro4imat cu o
dreapt, deci modelul econometric este unul liniar e4primat prin ecuaia DE FGH4GI, unde
F i H sunt parametrii modelului i I repre-inta eroarea&
6entru a estima parametrii modelului de re%resie vom utili-a metoda celor mai mici
ptrate& Ecuaia de re%resie estimat este JE aG(4&
$
Dependent Variable: Y
Method: Least S!ares
Date: "4#17#1" $i%e: 11:19
Sa%ple: 1997 2""8
&n'l!ded obser(ations: 12
Variable )oe**i'ient Std. +rror t,Statisti' -rob.
) ,2".94555 22."6719 ,".949172 ".3649
. 1."5"496 ".284731 3.689438 ".""42
/,s!ared ".576486 Mean dependent (ar 6".44167
0d1!sted /,s!ared ".534134 S.D. dependent (ar 2.952798
S.+. o* re2ression 2."15413 03ai3e in*o 'riterion 4.39"537
S!% s!ared resid 4".61891 S'h4ar5 'riterion 4.471355
Lo2 li3elihood ,24.34322 6,statisti' 13.61195
D!rbin,7atson stat ".71"2"" -rob86,statisti'9 ".""4181
Astfel avem>

= +
= +

= +
= +

=
!0 & 0+!$0 +* & 5!"51 5 & A!A
/ & 5!0 5 & A!A *!
8 7 min
!
*!
*
!
b a
b a
y x x b x a
y x b na
bx a y
i i i i
i i
i
9e aici re-ult c>
"0"$A+ & *
5 & A!A
+* & 5!"51
*!
5 & A!A
/ & 5!0
!0 & 0+!$0
*!
5 & A!A
!
= =

=
i
i i
i
i i i
x
x
n
x
y
y x
n
x
b
EK
*!a G A!A&5 L *&"0"$A+ E 5!0&/ EK a E ,2".94555
'n aceste condiii ecuaia de re%resie devine> JE #!"&A$000 G *&"0"$A+4
0
;e o(serv c 67a8 E "&/+$A i 67(8 E "&""$! sunt pro(a(iliti asociate parametrilor a
i (& Maloarea ct mai apropiat de " a acestor pro(a(iliti indic o seminificaie ridicat
a parametrilor& Mom verifica aceast semnificaie prin testul t&
6entru testarea semnificaiei parametrului F se sta(ilete ipote-a nul "
H
> F E " i
ipote-a alternativ
*
H > F N "& ,ai departe von calcula testul t&
A$A & "
"5 & !!
A$00 & !"
=

= =
a
calculat
s
a
t
, unde "+5! & !!
8 7
!
!
!
=

x x
x
s s
i
i
a
9eoarece
calculat
t
E #"&A$A K # *" O "0 & "
t
E #*&1*!, i pro(a(ilitatea p-value este de
"&/+$AK "&"0, nseamn c acest coeficient nu este semnificativ& Re-ult deci c e4ist
pro(a(ilitatea ca estimatorul a s vin dintr#o colectivitate cu F E ", re-ult deci c se
accept ipote-a nul i F nu e semnificativ diferit de "&
6entru testarea semnificaiei parametrului H se sta(ilete ipote-a nul "
H
> H E " i
ipote-a alternativ
*
H > H N "& ,ai departe vom calcula testul t&
+1A$ & /
!1 & "
"0"$ & *
= = =
b
calculat
s
b
t
, unde
!1$5 & "
8 7
!"
*
!
!
=

= i
i
b
x x
s
s


9eoarece calculat
t
K *" O "0 & "
t
re-ult c parametrul H este semnificativ diferit de "&
6entru c b
t
E /&+1A$, iar pro(a(ilitatea p-value este de "&""$! coeficientul este
semnificativ&
,ai departe vom verifica ipote-a c varia(ilele o(servate nu sunt afectate de erori de
msur& Aceast ipote- se va verifica cu a)utorul urmtoarei relaii>

+ < <
+ < <
y i y
x i x
s y y s y
s x x s x
/ /
+ /
+
Unde>
00$1 & $
**
*"!0 & 0"
*
8 7
*
!
= =

=
n
x x
s
n
i
x
O
5*A" & 1
**
A"A! & A0
*
8 7
*
!
= =

=
n
y y
s
n
i
y
iar
$50 & 55
*!
5 & A!A
*
= = =

=
n
x
x
n
i
i
O
$$*+5 & +"
*!
/ & 5!0
*
= = =

=
n
y
y
n
i
i
Astfel sistemul devine>

< <
< <

+ < <
+ < <
0A15 & 1+ !1$5 & /$
*/A$ & A* 1*"+ & +/
5*A" & 1 / $$*5 & +" 5*A" & 1 / $$*5 & +"
00$1 & $ / $50 & 55 00$1 & $ / $50 & 55
i
i
i
i
y
x
x
x
Ceea ce este adevrat, deci ipote-a se accept&

,ai departe vom verifica ipote-a de ?omodasticitate, care spune c varia(ila re-idual I
este independent fat de varia(ila factorial, prin metoda %rafic& Astfel vom pre-enta pe
a4a :4 valorile varia(ilei factoriale 4, iar pe a4a :D valorile varia(ilei re-iduale I&
9up cum se poate o(serva n %rafic distri(uia erorilor este oscilant, deci ipote-a de
?omodasticitate se accept&
'n continuare vom face verificare ipote-ei c varia(ilele re-iduale sunt independente&
Aceast ipote- se poate verifica fie prin metoda %rafic fie prin metoda %rafic fie prin
metoda 9ur(in Patson&
5
6entru metoda %rafic se va construi o corelo%ram unde pe a4a :4 vom pre-enta
valorile varia(ilei D, iar pe a4a :D valorile varia(ilei re-iduale&
9up cum se poate o(serva din %rafic distri(uia erorilor nu este oscilant, deci
ipote-a cum c erorile sunt independente se respin%e&
6entru testarea ipote-ei prin metoda 9ur(in Patson se va sta(ili ipote-a nul "
H

care spune c varia(ila re-idual este independent i ipote-a alternativ
*
H care spune
c varia(ila re-idual este autocorelat& Calcularea testului se face prin formula>
5*"! & "
+!*+ & $"
1$!1 & !1
8 7
*
!
!
!
*
= =

=
=

n
i
i
n
i
i i
e
e e
d
Maloarea o(inuta se compar cu cele dou valori
L
d i U
d
din ta(elul testului,
pentru un pra% de semnificaie FE"&"0, pentru un numr de varia(ile e4o%ene QE* i
pentru nE!">
L
d E"&A5$, iar
U
d
E*&//*&
Cum
!
d R calculat
d
R$#
!
d , adic *&//*R"&5*"!R!&++A nu este adevrat re-ult c
erorile nu sunt independente, adic sunt autocorelate, deci ipote-a se respin%e&
9e asemenea pentru testarea ipote-ei mai poate fi folosit i coeficientul de
autocorelaie de ordinul I>
05A5 & "
+!*+ & $"
0$+A & !/
S *
!
!
*
*
= =

=
=

n
i
i
n
i
i i
e
e e
r
9eoarece
*
r se apropie de * putem spune c valorile varia(ilei re-iduale sunt
autocorelate, adic nu sunt independente, deci ipote-a se respin%e&
1
,ai departe vom testa validitatea modelului de re%resie& 6entru aceasta se sta(ili
ipote-a nul "
H
> modelul este invalid i ipote-a alternativ
*
H > modelul este valid&
6entru aceste model vom calcula testul F&
1!!* & 1/
+0A$ & "
!5!/ & 00
!
!
= = =

s
s
F
x
calculat
;e compar calculat
F
cu *" O * O * & "
F
& calculat
F
E 1/&1! K *" O * O * & "
F
E *"&"$, re-ult c
se respin%e inpote-a nul i se accept ipote-a alternativ, deci modelul este valid&

,ai departe vom testa intensitatea le%turii dintre cele dou varial(ile, intensitate ce
poate fi apreciat cu a)utorul coeficientului de corelaie sau a raportului de corelaie&
Coeficientul de corelaie r>
( ) [ ] ( ) [ ]
50A & "
!
!
!
!
=


=


i i i i
i i i i
y y n x x n
y x y x n
r
9eoarece r E"&50A, deci r tinde spre *, apreciem c ntre cele doua varia(ile e4ist o
le%tur liniar, direct i puternic& 6entru a testa semnificaia coeficientului de corelaie
folosim testul t& ;ta(ilim ipote-a nul "
H
> : E ", i ipote-a alternativ
*
H > : N ", unde
: este coeficientul de corelaie la nivelul colectivitii %enerale&
+10 & /
50A & " *
*" 50A & "
*
!
!" !
=

=
r
n r
t
calculat
calculat
t
se compar cu *" O * & "
t
i reiese c calculat
t
K *" O * & "
t
, adic /&+10 K *&/5!,
deci se respin%e ipote-a nul, deci coeficientul de corelaie este semnificativ&
Raportul de corelaie R>
50A & "
A"A! & A0
+!*+ & $"
*
8 7
8 7
*
!
!
= =

y y
y y
R
i
i i
9eoarece REr ntre cele dou varia(ile e4ist o le%tur liniar&
Coeficientul de determinare
!
R
E "&05+0 re-ult c intensitatea le%turii este mare&
Acest lucru arat c 05&+02 dinte variaia ratei de an%a)are este e4plicat de nivelul de
educaie din Romnia&
6entru a testa seminificaia raportului de corelaie vom folosi testul F& Astfel sta(ilim
ipote-a nul "
H
> R nu este semnificativ i ipote-a alternativ
*
H > R este semnificativ&
+* & */
05+0 & " *
05+0 & "
*
*"
*
*
!
!
=

=
R
R
k
k n
F
calculat
9eoarece calculat
F
E */&+* K *" O * O * & "
F
E *"&"$, re-ult c se respin%e ipote-a nul,
deci raportul de corelaie este semnificativ&
A