Colegio BORDEMAR

LENGUAJE Y COMUNICACIN

LA ARGUMENTACIN
Argumentar consiste en dar razones para defender o atacar una opinin o idea (tesis), con el
fin de convencer o persuadir a alguien sobre algo; la argumentacin, por tanto, es un prctica
discursiva orientada hacia el receptor (funcin apelativa) con el propsito de lograr su adhesin.
Las personas tienen distintos puntos de vista acerca de las cosas y, en ocasiones, es necesario
darlos a conocer o defenderlos. Permanentemente estamos rodeados de discursos argumentativos:
el abogado que defiende a su cliente, el candidato que pretende ser electo, el vendedor que
desea que se compre un determinado producto, etc. Bsicamente, la argumentacin est
presente en todos los temas que se prestan a controversia, e implican toma cualquiera de estas dos
posiciones: a favor (confirmacin o aprobacin) o en contra (refutacin).
Caractersticas principales de la argumentacin
Las caractersticas principales de la argumentacin son:
a) Objeto: un tema controversial que admita puntos de vista o enfoques, de problema con
ms de una forma de darle solucin
b) Emisor: quien manifiesta una posicin determinada frente al objeto
c) Carcter dialgico: Se produce una confrontacin entre el emisor actual (proponente) y
un receptor (oponente) concreto o no, presente o representado, lo que genera polmica
d) Finalidad: promover la adhesin, mediante estrategias de convencimiento o persuasin

ESTRUCTURA GLOBAL DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS
Observa los elementos del texto argumentativo:
TTULO
MODERNIDAD Y ANACRONISMOS

Presentacin de la
Tesis

En otros tiempos, las infecciones eran mortales. Se salvaban los que eran
capaces de generar sus propias defensas y de exterminar las bacterias en
una guerra sin cuartel. Hoy los antibiticos contradicen las leyes de Darwin:
todos podemos sobrevivir, hoy ya no ganan solo los ms fuertes.


Cuerpo
argumentativo
(defensa de tesis)

Qu pensara usted si su marido se niega a tomar antibiticos despus de un
diagnstico de tifus?
Ests loco, eso es un suicidio!- le dira.
No, yo tengo que podrmelas solo.
Loco? S, o casi. Por lo menos anticuado.
Esta escena, que parece una caricatura, la vivimos a diario los profesionales
de la salud mental cuando un paciente nos dice: No, yo no tomara jams
medicamentos. Soy partidario/a de no usar bastones para caminar mientras
pueda. Creo que debo salir adelante con mis propios recursos.
Como si los desequilibrios del alma fueran abstractos e independientes del
cuerpo, como si las emociones no tuvieran correlatos biolgicos, como si el
cuerpo y el alma tuvieran un origen distinto, como en el Medioevo! Nos
hacen sentir como narcotraficantes o personas leves, que no creyramos en
el valor de la disciplina y el rigor para efectuar los cambios. O como brujos,
vendiendo pcimas en pleno siglo veintiuno.
Todo lo bueno de este mundo se transforma en malo si se abusa de ello. As
es con la comida, el descanso, el sexo, el alcohol, la autoridad o el
descontrol. De los medicamentos, como de todo, se puede abusar y tienen
razn los pacientes al querer informarse cabalmente de porqu se les indica
tal o cul. Pero no hablamos de eso, hablamos de una actitud anacrnica,
que niega el mundo en que vivimos. Nadie quiere irse en barco a Europa a
una reunin de negocios ni de vacaciones en una carreta con seis nios. O
s?
Seoras y seores: la vida ha cambiado, la ciencia avanza. Nosotros no
inventamos las enfermedades, hacemos lo posible por curarlas. En el mundo
moderno, el organismo gasta ms de lo que tiene. Porque los cambios son
demasiados y suceden con una velocidad tal, que el cuerpo humano no
alcanza a producir lo que consume. El vil mercado, el bendito mercado, es
ley.
Imaginemos la vida de nuestras abuelas. El tiempo era otro. Por lo tanto, las
relaciones eran menos y ms lentas, los desafos ms infrecuentes, los
estmulos ms escasos. Un da en el Santiago de Chile de hoy, entre los
telfonos que no paran de sonar, los e-mails que cambian la vida, las
distancias, los ruidos, la competencia laboral, las obligaciones mltiples, el
cctel de la oficina a las ocho de la noche, las noticias en la tele donde
vemos las guerras en directo, el zapato que pas de moda ayer y no me sirve
para ir a la graduacin, el bautizo del sobrino en Via a las diez de la
maana de un da cualquiera, la misa del to que se muri en Talca, el
supermercado, un celular que me acompaa en el bautizo, en el entierro, en
el auto y en la pega y que me trae las noticias ms diversas de la gente ms
diversa Tan solo uno de estos das habra dejado a nuestras abuelas en la
UTI. Gastamos ms energa que ellas? Infinitamente ms. Cada pedazo de
informacin que traspaso entre nuestras neuronas es un gasto de energa.
Quin la provee, quin la paga? El sistema nervioso. Entonces, cmo vivir
en la modernidad y creer que se pueden mantener conceptos anacrnicos?

Conclusin

La ciencia ha creado nuevos medicamentos para compensar, para subsidiar
lo que nuestros pobres organismos no alcanzan a producir. Y tal como antes
con las infecciones, algunos tendrn biologas capaces de producir lo que los
nuevos tiempos quieren. Otros necesitarn medicamentos. Por unos das,
por un tiempo, por toda la vida.

(Paula Serrano, Revista Ya de El Mercurio 23/07/2002)




ACTIVIDAD
1. Sintetiza la tesis y la conclusin del texto ledo.
2. A quin se dirige el texto?
3. En el texto, la autora expone argumentos contrarios a su tesis para contraargumentar
y de tal manera, imprimir mayor fuerza a su postura, cules son los argumentos a
favor y en contra de su tesis?


Todo texto argumentativo presenta al menos tres partes:
1. Introduccin o presentacin del tema, donde suele enunciarse la tesis (idea u opinin
que se va a defender)

2. Argumentacin: parte central en la que se desarrollan los argumentos

3. Conclusin: suele consistir en un resumen de lo que se quiere defender o demostrar