Banco de Preguntas Raz Matematico

5to.
Ao de Secundaria
RAZONAMIENTO MATEMTICO
194
JEAN PIAGET CENTRO DE CAPACITACIN DOCENTE
IMPLICACIONES
El problema consiste en deducir informacin a partir de un conjunto de condiciones o restricciones. Por lo
tanto, es de suma importancia comprender completamente las condiciones formuladas en el problema.
Para tal fin, a continuacin se presenta una tabla con las expresiones ms usadas en este tipo de
problema.
Completa la siguiente tabla:
Expresiones
Representaci
n
Comentarios
1
Si A se cumple, entonces B tambin se
cumple.
Si A se cumple, entonces B no se cumple.
! Si B no se cumple, entonces A se cumple.
4
Si B no se cumple, entonces A tampoco se
cumple.
" A se cumple, si B se cumple.
# A se cumple, solo si B se cumple.
$ A se cumple si y solo si B se cumple.
PRCTICA %E CLASE
Pre&'ntas 1 a "(
Por las maanas, Armando, Walter y Eduardo, cada uno debe realizar una tarea
diferente entre hacer el desayuno, ir de compras y ordenar el dormitorio, teniendo en
cuenta las siguientes condiciones:
- Si Armando hace el desayuno, Walter va de compras.
- Eduardo ordena el dormitorio si y solo si Armando hace el desayuno.
Representacin de la informacin:
)1( Si Armando hace el desayuno, qu realiza cada uno?
Arman*o +a,ter E*'ar*o
)( Si Eduardo ordena el dormitorio, qu realiza cada uno?
Arman*o +a,ter E*'ar*o
)!( Si Walter ordena el dormitorio, quin realiza cada tarea?.
-acer e, *esa.'no Ir *e compras Or*enar e, *ormitorio
)4( Si Walter hace el desayuno, quin realiza cada tarea?
-acer e, *esa.'no Ir *e compras Or*enar e, *ormitorio
)"( Si Eduardo va de compras, qu realiza cada uno?
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5to. Ao de Secundaria
194
Pre&'ntas # a 1)(
Gracia, Roco y Marita tienen el mismo modelo de vestido, y se han puesto de
acuerdo para usarlo el mismo da pero bajo las siguientes condiciones:
- Cada una debe usar un color distinto entre rojo, azul y verde.
- Si Gracia no usa el rojo, Marita usa el azul.
- Roco usa el verde si y solo si Gracia usa el rojo.
)#( Si Roco usa el vestido verde, cules de las
siguientes afirmaciones son verdaderas?
. Gracia usa el vestido rojo.
. Marita usa el vestido azul.
. Gracia no usa el vestido rojo.
a) solo b) solo c) solo
d) solo y e) solo y
)$( Si Gracia no usa el vestido rojo, qu vestido
usan Gracia, Roco y Marita, respectivamente?
a) verde, rojo y azul
b) verde, azul y rojo
c) azul, rojo y verde
d) azul, verde y rojo
e) no se puede precisar
)/( Si Roco usa el vestido rojo, cules de las
. Gracia usa el vestido azul.
. Marita usa el vestido azul.
. Gracia usa el vestido verde.
a) Solo b) Solo c) Solo
d) Solo y e) Ninguna.
)9( Si Gracia usa el vestido rojo, entonces es
imposi0,e que:
. Roco use el vestido verde.
. Marita use el vestido azul.
. Marita use el vestido verde.
d) Solo y e) Ninguna.
1)( Qu vestido usar Marita?
a) el vestido rojo
b) el vestido azul
c) el vestido verde
d) el vestido rojo o el verde
e) no se sabe
Pre&'ntas 11 a 1"(
Maricielo, Carmen, smael y Sofa deben realizar un
trabajo para el colegio. El trabajo consiste en hacer
slidos de cartulina: un cilindro, un cubo, un cono y
una pirmide. Ellos se distribuyen el trabajo
teniendo en cuenta las siguientes condiciones:
- Cada uno debe elaborar en cartulina un tipo de
slido diferente.
- Carmen podr elaborar el cono, solo si smael
elabora la pirmide.
- Si Sofa elabora el cubo, entonces Carmen no
elaborar la pirmide.
- Maricielo no elaborar la pirmide ni el cono.
11( Si Sofa elabora el cubo, qu tipo de slido
elaborarn, respectivamente, Maricielo, Carmen
e smael?.
a) cono, cilindro y pirmide
b) cilindro, cono y pirmide
c) cilindro, pirmide y cono
d) cono, pirmide y cilindro
e) pirmide, cono y cilindro
1( Si Carmen elabora el cono, qu tipo de slido
pueden elaborar Maricielo, smael y Sofa,
respectivamente?
a) cubo, cilindro y pirmide
b) cilindro, cubo y pirmide
c) cilindro, pirmide y cubo
d) pirmide, cilindro y cubo
e) pirmide, cubo y cilindro
1!( Si Carmen elabora el cubo cules de las
. Maricielo elabora el cilindro.
. smael elabora la pirmide.
. Sofa elabora el cono.
d) Solo y e) Solo y
14( Si Sofa elabora una pirmide, cules de las
siguientes afirmaciones seran imposi0,es?
. Maricielo elabora el cilindro.
. smael elabora el cubo.
194
. Carmen elabora el cono.
a) Solo y b) Solo y
c) Solo y d) Todas
e) Ninguna
1"( Para determinar qu tipo de slido elaborar
cada uno, basta saber qu:
. smael elabora un cilindro.
. Carmen elaborar una pirmide.
a) El dato es suficiente y el dato no lo es.
b) El dato es suficiente y el dato no lo es.
c) Es necesario utilizar y conjuntamente.
d) Cada uno de los datos, por separado, es
suficiente.
e) Se necesitan ms datos.
Pre&'ntas 1# a )(
Antonella, Jimena, Romina y Samara
deciden conformar un grupo
musical de cuatro instrumentos
diferentes: guitarra, bajo, batera y
piano. Para ello deben definir qu
instrumento tocar cada una,
teniendo en cuenta las siguientes
condiciones:
- Cada una tocar un instrumento
diferente.
- Si Antonella toca la guitarra,
entonces Samara toca el bajo.
- Samara no tocar la batera.
- Jimena toca el piano si y solo si
Romina toca el bajo.
1#( Antonella, Jimena, Romina y Samara pueden
tocar, respectivamente:
a) la guitarra, el bajo, la batera y el
piano.
b) la guitarra, el piano, la batera y el bajo.
c) el piano, la batera, la guitarra y el bajo.
d) el bajo, el piano, la batera y la guitarra.
e) el piano, el bajo, la guitarra y la batera.
1$( Si Romina toca el bajo, entonces es cierto que:
. Samara tocar la guitarra.
. Jimena tocar el piano.
. Antonella tocar la batera.
a) solo y b) solo y c) solo y
d) todas e) ninguna.
1/( Si Antonella toca la guitarra, cul de las
siguientes afirmaciones es verdadera?
a) Samara toca el piano.
b) Jimena toca el piano.
c) Jimena toca el bajo.
d) Samara toca el bajo.
e) Romina toca la batera.
19( Si Jimena toca el piano, entonces es imposi0,e
que:
. Antonella toque el bajo.
. Samara toque la guitarra.
. Romina toque la batera.
d) todas e) ninguna
)( Para determinar qu instrumento tocar cada
una, es suficiente saber que:
. Antonella tocar la guitarra.
. Jimena tocar el piano.
suficiente.
TAREA %OMICILIARIA
Pre&'ntas )1 a )"(
Alberto, Julio, Nilton y Rodolfo han
sido convocados para formar parte de
la seleccin de baloncesto de su
colegio. Los puestos disponibles son
cuatro: defensa izquierdo, defensa
derecho, alero derecho y armador. Se
sabe que:
- cada uno ocupar un puesto
diferente.
- si Nilton no es defensa izquierdo,
entonces Julo es armador.
- Alberto podr ser alero derecho,
solo si Julio es armador.
- Rodolfo no ser defensa derecho.
)1( Si Alberto es alero derecho, cules de las
. Rodolfo es defensa izquierdo.
. Nilton es defensa derecho.
. Julio es armador.
d) solo y e) todas
)( Si Nilton es alero derecho, cules de las
siguientes afirmaciones son imposi0,es?
. Julio es armador.
. Alberto es defensa izquierdo.
. Rodolfo es defensa izquierdo.
d) solo y e) todas
)!( Si Julio es alero derecho, entonces es cierto
que:
. Alberto es defensa derecho.
194
. Rodolfo es armador.
. Nilton es defensa izquierdo.
d) solo y e) todas
)4( Es imposi0,e que Nilton ocupe el puesto de:
a) defensa izquierdo
b) alero derecho
c) armador
d) defensa derecho
e) ninguna de las anteriores
)"( Para determinar qu puesto ocupar cada uno,
es suficiente saber que:
. Rodolfo ser armador.
. Alberto ser defensa derecho.
suficiente.
Pre&'ntas )# a 1)(
Luca, Mariela, Rafaela y Silvia deben
participar en las siguientes pruebas:
ciclismo, natacin, gimnasia y salto alto.
La distribucin de las pruebas se
realizar de acuerdo a las siguientes
condiciones:
- Cada una deber participar en una
prueba diferente.
- Si Mariela participa en natacin,
entonces Rafaela participa en salto
alto.
- Si Rafaela participa en natacin,
entonces Mariela participa en
gimnasia.
- Silvia no participar en ciclismo.
)#( Luca, Mariela, Rafaela y Silvia pueden
participar, respectivamente, en:
a) ciclismo, natacin, gimnasia y salto alto.
b) gimnasia, natacin, salto alto y ciclismo.
c) gimnasia, salto alto, natacin y ciclismo.
d) salto alto, gimnasia, ciclismo y natacin.
e) salto alto, natacin, ciclismo y gimnasia.
)$( Si Mariela participa en natacin, cul de las
a) Luca participa en ciclismo.
b) Luca participa en gimnasia.
c) Rafaela participa en ciclismo.
d) Rafael participa en gimnasia.
e) Silvia participa en salto alto.
)/( Si Rafaela participa en natacin, cul de las
a) Luca participa en gimnasia.
b) Luca participa en salto alto.
c) Mariela participa en gimnasia.
d) Silvia participa en gimnasia.
e) Ninguna de las anteriores.
)9( Si Silvia participa en gimnasia, cul de las
siguientes afirmaciones es imposi0,e?
a) Mariela participa en salto alto.
b) Rafaela participa en natacin.
c) Luca participa en natacin.
d) Rafaela participa en salto alto.
e) Mariela participa en ciclismo.
1)( Si Rafaela participa en salto alto, entonces es
posible que:
. Luca participe en natacin.
. Silvia participe en gimnasia.
. Mariela participe en ciclismo.
d) todas e) ninguna
Pre&'ntas 11 a 1"(
Arturo, Piero, Renzo y Franco deben
realizar un trabajo de investigacin
sobre algunas de las obras de
Shakespeare, para lo cual, ellos
deben leer un libro diferente cada uno:
Romeo y Julieta, Hamlet, Otelo y
Macbeth. Se sabe que:
- si Arturo lee Hamlet, entonces
Franco no lee Otelo.
- si Renzo no lee Macbeth, entonces
Piero lee Otelo.
- Renzo podr leer Romeo y Julieta,
solo si Arturo no lee Hamlet.
- ninguno de ellos ha ledo antes uno
de esos libros.
11( Arturo, Piero, Renzo y Franco pueden leer,
respectivamente:
a) Romeo y Julieta, Hamlet, Otelo y Macbeth.
b) Hamlet, Otelo, Romeo y Julieta y Macbeth.
c) Hamlet, Romeo y Julieta, Macbeth y Otelo.
d) Otelo, Macbeth, Hamlet y Romeo y Julieta.
e) Otelo, Hamlet, Macbeth y Romeo y Julieta.
1( Si Renzo lee Hamlet, cules de las siguientes
afirmaciones son verdaderas?
. Arturo lee Romeo y Julieta.
. Piero lee Otelo.
. Franco lee Macbeth.
d) todas e) ninguna
1!( Si Arturo lee Hamlet, cul de las siguientes
afirmaciones es imposi0,e?
194
a) Piero lee Otelo
b) Renzo lee Romeo y Julieta
c) Renzo lee Macbeth
d) Franco lee Romeo y Julieta
14( Si Franco lee Otelo, cul de las siguientes
afirmaciones es verdadera?
a) Piero lee Hamlet
b) Piero lee Romeo y Julieta
c) Arturo lee Macbeth
d) Renzo lee Hamlet
e) Renzo lee Romeo y Julieta
1"( La lista completa de los libros que puede leer
Renzo en sus vacaciones es:
a) Hamlet y Otelo
b) Otelo y Macbeth
c) Otelo y Romeo y Julieta
d) Hamlet, Romeo y Julieta y Macbeth
e) Hamlet, Otelo, Romeo y julieta y Macbeth
Pre&'ntas 1# a )(
Cuatro amigas, Begonia, Violeta, Rosa
y Camelia, se encuentran en una
heladera y cada una pide un sabor de
helado diferente: fresa, chocolate,
menta y vainilla, pero bajo las siguientes
condiciones:
- Si Begonia pide un helado de fresa,
entonces Violeta pide un helado de
chocolate.
- El helado de menta debe ser pedido
por Rosa o Camelia.
- Violeta pide un helado de chocolate
si y solo si Camelia pide un helado
de menta.
- Si Camelia no pide el helado de
menta, Begonia pide el helado de
chocolate.
- Cada una de estas amigas debe
pedir un helado de distinto sabor.
1#( Si Begonia pide el helado de fresa, qu sabor
de helado pedirn Violeta, Rosa y Camelia,
respectivamente?
a) Chocolate, menta y vainilla
b) Menta, chocolate y vainilla
c) Chocolate, vainilla y menta
d) Menta, vainilla y chocolate
e) Vainilla, chocolate y menta
1$( Si Rosa no pide el helado de menta, entonces
es posible que:
. Violeta pida el helado de chocolate.
. Rosa pida helado de vainilla.
. Begonia pida el helado de chocolate.
a) solo y b) solo y c) solo
d) todas e) ninguna
1/( Si Rosa pide el helado de menta, entonces es
imposi0,e que:
. Camelia pida el helado de fresa.
. Begonia pida el helado de vainilla.
. Violeta pida el helado de chocolate.
a) solo y b) solo y c) solo
d) solo y e) ninguna
19( Qu sabor de helado pueden pedir Begonia,
Violeta, Rosa y Camelia, respectivamente?
a) Fresa, menta, chocolate y vainilla.
b) Fresa, chocolate, menta y vainilla.
c) Chocolate, fresa, vainilla y menta.
d) Chocolate, fresa, menta y vainilla.
e) Menta, chocolate, fresa y vainilla.
)( Para determinar qu sabor de helado pedirn
tales amigas, basta saber que:
. Rosa pedir un helado de menta.
. Violeta pedir un helado de vainilla.
suficiente.
TEMA N1 )2
OR%ENAMIENTO POR A3R4PACI5N I
La habilidad principal que debemos desarrollar para resolver con xito este tipo de problemas es la de
ordenar la informacin de tal manera que nos permita elegir un grupo de individuos de una gran y variada
coleccin de stos.
Los grupos que se puedan formar deben cumplir una serie de condiciones o reglas, las cuales nos indican
qu individuos pueden estar en el mismo grupo y cules definitivamente no van juntos, o que algunos
individuos deben ir juntos bajo determinadas condiciones y no deben ir juntos bajo otras condiciones. Por
lo tanto, lo ms importante, aqu, es la comprensin de las reglas de formacin de grupos.
A continuacin te presentamos una tabla con las expresiones ms usadas en este tipo de ordenamiento, y
te pedimos que la completes.
E6PRESIONES REPRESENTACI5N O7SER8ACIONES
194
1 El equipo debe tener tres integrantes.
El equipo tendr al menos tres

integrantes.
!
El equipo tendr a lo ms tres
integrantes.
4 A no puede estar con B en el equipo.
"
A y B no pueden estar en el mismo
equipo.
# Ni A ni B estn en el equipo.
$
Si A est en el equipo, entonces B
tambin est.
/
Si A est en el equipo, entonces B no
est.
9
Si A no est en el equipo, entonces B
est.
1)
A podr estar en el equipo, solo si B
est.
11
A est en el equipo si y solo si B
est.
1
A no estar en el equipo a menos
que B est.
1!
Entre A y B, exactamente uno debe
estar en el equipo.
PRCTICA %E CLASE
Pre&'ntas 1 a "(
Un entrenador de baloncesto debe
formar un equipo de cinco miembros,
seleccionndolos de un grupo de
cuatro juveniles: Pablo, Quique, Ral
y Sergio, y otro de cinco mayores:
Hctor, Juan, Kenzo, Luis y Manuel.
En el equipo debe haber por lo menos
dos juveniles y se sabe que:
- Quique y Juan no jugarn en el
mismo equipo.
- Ral no puede estar con Luis en el
equipo.
- si Sergio est en el equipo, Quique
tambin est en el equipo.
)1( Cules de los siguientes pueden ser el equipo
de baloncesto?
. Pablo, Ral, Hctor, Juan y Kenzo.
. Pablo, Ral, Quique, Hctor y Manuel.
. Pablo, Luis, Hctor, Kenzo y Manuel.
a) solo b) solo y c) solo y
d) solo e) todos
)( Si ni Hctor ni Sergio estn en el equipo,
cuntos equipos diferentes se pueden formar?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) ms de 4
)!( Si Sergio formar parte del equipo pero no
puede estar con Kenzo, entonces es cierto que:
a) Manuel forma parte del equipo.
b) Quique y Ral forman parte del equipo.
c) Pablo no forma parte del equipo.
d) Juan no forma parte del equipo.
e) Luis forma parte del equipo.
)4( Si Kenzo est en el equipo pero no puede estar
con Hctor ni con Manuel, entonces es verdad
que:
. hay exactamente una manera de conformar
el equipo.
. Quique debe jugar todas maneras.
. Pablo estar en el equipo.
a) solo b) solo y
c) solo y d) solo
e) todas
)"( Si el equipo tiene exactamente tres juveniles y
Kenzo no est en el equipo, entonces la lista
completa de los que de todas maneras jugarn
en el equipo es:
a) Quique
b) Quique y Pablo
c) Quique, Manuel y Pablo
d) Quique, Manuel, Pablo y Sergio
e) Hctor, Quique, Manuel, Pablo y Sergio.
Pre&'ntas # a 1)(
194
Eva debe elegir cinco objetos para
comprar en el supermercado. Puede
escoger entre los artculos de
limpieza: A1, A2, A3 y A4, y entre los
tiles de escritorio: B1, B2, B3 y B4.
Eva realizar la eleccin de acuerdo a
las siguientes condiciones:
- Al menos tres de los cinco objetos
comprados deben ser tiles de
escritorio.
- Si A4 es elegido, entonces B3 no
puede ser elegido.
- Si A1 es elegido, entonces A4
tambin debe ser elegido.
)#( Si B3 no es elegido, entonces cul de los
siguientes objetos debe ser elegido?
a) A1 b) A2 c) A3
d) A4 e) B1
)$( Si B1 no es elegido, cuntos grupos de
objetos aceptables se pueden elegir para ser
comprados?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) ms de 4
)/( Cuntos grupos de objetos aceptables para su
compra incluyen a A4?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) ms de 4
)9( Cul de los siguientes objetos, al ser elegido,
da como resultado un nico grupo de objetos
aceptables para ser comprados?
a) A1 b) A2 c) A4
d) B2 e) B3
1)( Si A2 es elegido, cul de las siguientes
afirmaciones es verdadera?
a) A4 no es elegido
b) A1 no es elegido
c) A3 no es elegido
d) Los cuatro tiles de escritorio son elegidos.
e) Exactamente tres tiles de escritorio son
elegidos.
Pre&'ntas 11 a 1"(
Un alumno debe seleccionar cuatro
libros de consulta para escribir una
monografa sobre las obras de Vctor
Hugo. Los libros de este autor
disponibles son ocho: Nueve odas, El
rey se divierte, Lucrecia de Borgia,
Nuestra Seora de Pars, Los
miserables, El hombre que re, Las
orientales y Hojas de otoo. La
seleccin de los libros se realizar de
acuerdo a las siguientes condiciones:
- Nuevas odas debe ser
seleccionado.
- si El hombre que re es
seleccionado, entonces Las
orientales es seleccionado.
- Si El rey se divierte es
seleccionado, entonces Hojas de
otoo no es seleccionado.
- Las orientales es seleccionado si y
solo si Hojas de otoo es
seleccionado.
11( Cul de las siguientes es una seleccin
aceptable de los libros?
a) Nuevas oda, El rey se divierte, Las
orientales y Hojas de otoo.
b) Nuevas odas, Nuestra Seora de Pars, El
hombre que re y Las orientales.
c) Nuevas odas, Nuestra Seora de Pars, Los
miserables y El hombre que re.
d) Nuevas odas, El rey se divierte, Lucrecia de
Borgia y Nuestra Seora de Pars.
e) Los miserables, El hombre que re, Las
orientales y Hojas de otoo.
1( Si el rey se divierte es seleccionado, cul de
las siguientes afirmaciones es verdadera?
a) Lucrecia de Borgia es seleccionado.
b) Nuestra Seora de Pars es seleccionado.
c) Los miserables es seleccionado.
d) Nuestra Seora de Pars no es
seleccionado.
e) El hombre que re no es seleccionado.
1!( Si El hombre que re es seleccionado, cul de
los siguientes libros es seleccionado?
a) El rey se divierte
b) Lucrecia de Borgia
c) Nuestra Seora de Pars
d) Los miserables
e) Hojas de otoo
14( Si Hojas de otoo es seleccionado, de cuntas
maneras diferentes puede seleccionar los
libros?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) ms de 4
1"( Si Hojas de otoo no es seleccionado, entonces
es imposi0,e que:
. El rey se divierte no sea seleccionado.
. Nuestra Seora de Pars sea seleccionado.
. El hombre que re sea seleccionado.
d) solo y e) solo y
Pre&'ntas 1# a )(
Ocho miembros de un club, Pedro,
Eduardo, Ramiro, Sergio, Tatiana,
Ursula, Valeria y Walkiria, son
194
candidatos para integrar la Junta
Directiva que debe tener: un
presidente, que puede ser Pedro o
Eduardo, dos vicepresidentes, que
puede ser Ramiro, Sergio o Tatiana, y
dos vocales, que puede ser rsula,
Valeria o Walkiria. Adems, se deben
tener en cuenta las siguientes
condiciones:
- rsula no puede estar con Walkiria
en la Junta.
- Sergio est en la Junta, solo si
Eduardo est.
1#( Si Pedro est en la Junta, cuntas Juntas
diferentes podran ser elegidas?
a) 4 b) 1 c) 2
d) 3 e) 0
1$( Si Ramiro y Sergio estn en la Junta, cules
de las siguientes afirmaciones no pueden ser
verdaderas?
. Pedro est como presidente.
. Valeria y Walkiria son las vocales.
. Eduardo est como presidente.
a) solo b) solo c) solo y
d) solo y e) Ninguna
1/( Si Tatiana no puede estar con rsula en la
Junta, cules de las siguientes son posibles
Juntas Directivas?
. Pedro, Ramiro, Tatiana, Valeria y Walkiria
. Eduardo, Sergio, Tatiana, Valeria y Walkiria.
. Eduardo, Ramiro, Sergio, rsula y Valeria
a) solo y b) solo y
c) solo y d) todas
e) ninguna
19( Si Eduardo y rsula estn en la Junta, entonces
todos los siguientes enunciados son posibles,
EXCEPTO:
a) Pedro no es el presidente.
b) Ramiro y Tatiana son los vicepresidentes.
c) rsula y Valeria son los vocales.
d) Sergio y Valeria pertenecen a la Junta
Directiva.
e) Walkiria pertenece a la Junta Directiva.
)( Para determinar con seguridad quines
integraran la Junta Directiva, bastara saber
que:
. Tatiana y Ursula estn en la Junta.
. ni Sergio ni Walkiria estn en la Junta.
a) EL dato es suficiente y el dato no lo es.
suficiente.
TAREA %OMICILIARIA
Pre&'ntas 1 a "(
Un profesor debe seleccionar cinco
maquetas presentadas por sus
alumnos para una exposicin. Las
maquetas disponibles son siete: M1,
M2, M3, M4, M5, M6 y M7. La
seleccin de las maquetas se
realizar de acuerdo a las siguientes
condiciones:
- Si M2 es seleccionada, entonces
M6 tambin debe ser seleccionada.
- Si M1 es seleccionada, entonces
M5 no puede ser seleccionada.
- M3 podr ser seleccionada, solo si
M5 es seleccionada.
)1( Cul de las siguientes es una seleccin
aceptable de las maquetas para la exposicin?
a) M1, M2, M3, M5 y M6
b) M1, M2, M3, M6 y M7
c) M1, M4, M5, M6 y M7
d) M2, M3, M4, M6 y M7
e) M2, M3, M4, M5 y M6
)( Si la maqueta M3 es seleccionada, cul de las
a) M1 no es seleccionada
b) M6 no es seleccionada
c) M2 es seleccionada
d) M4 es seleccionada
e) M7 es seleccionada
)!( Si M1 es seleccionada, cul de las siguientes
maquetas no debe ser seleccionada?
a) M2 b) M3 c) M4
d) M6 e) M7
)4( Si la maqueta M3 es seleccionada, cules de
las siguientes tambin deben ser
seleccionadas?
. M2 . M6 . M7
d) todas e) ninguna
)"( Si M7 no es seleccionada, cul de las
siguientes maquetas no debe ser seleccionada?
a) M1 b) M2 c) M3
d) M4 e) M5
194
Pre&'ntas # a 1)(
Seis estudiantes Tania, rsula,
Vanesa, Ximena, Yanira y Zaida
estn siendo consideradas para
representar a su universidad en un
congreso. La seleccin final depende
de las siguientes restricciones:
- Zaida no puede ser seleccionada, si
Ximena es seleccionada.
- Si Tania es seleccionada, entonces
rsula no puede ser seleccionada.
- Si Ximena es seleccionada,
entonces Yanira no es
seleccionada.
- Si rsula es seleccionada,
entonces Zaida debe ser
seleccionada.
)#( Se deduce que las parejas no aceptables son:
. Ximena y rsula
. Yanira y Zaida
. Ximena y Zaida
a) solo b) solo y
c) solo y d) solo
e) solo y
)$( Si se deben seleccionar a cuatro estudiantes,
cules de las siguientes listas podran ser las
seleccionadas?
. Zaida, rsula, Valeria y Yanira
. Tania, Valeria, Yanira y Zaida
. Ximena, Tania, Valeria y rsula
a) solo y b) solo y
c) solo y d) todas
e) ninguna
)/( Si se deben seleccionar a tres estudiantes y
Zaida debe ser una de ellas, cuntos grupos
se podran formar?
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
)9( Cul es el mximo nmero de estudiantes que
pueden ser seleccionados?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) ms de 4
1)( Para determinar con exactitud quines sern
seleccionadas, basta saber que:
. Valeria no ser seleccionada.
. Tania ser seleccionada.
suficiente.
Pre&'ntas 11 a 1$(
En una empresa se desea formar un
equipo de trabajo de cinco miembros.
Armando, Bruno, Carlos, Diego,
Eduardo, Franco, Gustavo y Javier
estn postulando para cubrir esas
cinco vacantes. Se sabe que los
miembros de tal equipo sern
seleccionados bajo las siguientes
condiciones:
- Si Armando es parte del equipo,
entonces Bruno no lo ser.
- S Franco no es parte del equipo,
entonces Javier formar parte del
equipo.
- Carlos ser parte del equipo si y
solo si Diego est en el equipo.
- Diego podr ser parte del equipo,
solo si Bruno es parte del equipo.
11( Cul de los siguientes es un posible equipo?
a) Armando, Bruno, Eduardo, Franco y
Gustavo
b) Armando, Carlos, Diego, Eduardo y Gustavo
c) Armando, Diego, Eduardo, Franco y Javier
d) Bruno, Carlos, Diego, Franco y Javier
e) Bruno, Carlos, Diego, Eduardo y Gustavo
1( Si Javier y Diego son parte del equipo, cul de
las siguientes afirmaciones es imposible?
a) Eduardo es parte del equipo
b) Franco es parte del equipo
c) Gustavo es parte del equipo
d) B es parte del equipo
e) Armando es parte del equipo
1!( Si Eduardo no puede estar con Franco en el
equipo, cules de los siguientes son posibles
equipos?
. Armando, Carlos, Eduardo, Gustavo y
Javier
. Armando, Carlos, Diego, Eduardo y Javier
. Bruno, Carlos, Diego, Eduardo y Franco
d) todos e) ninguno
14( Si Bruno no es parte del equipo, cuntos
equipos diferentes se podrn formar?
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
194
1"( Si Armando es parte del equipo, cuntos
equipos diferentes se podrn formar?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) ms de 4
1#( Si Carlos es parte del equipo, todos los
siguientes pueden ser posibles equipos,
EXCEPTO:
a) Carlos, Bruno, Diego, Eduardo y Javier
b) Carlos, Bruno, Diego, Javier y Gustavo
c) Carlos, Bruno, Diego, Franco y Javier
d) Carlos, Bruno, Diego, Gustavo y Eduardo
e) Carlos, Bruno, Diego, Franco y Eduardo
1$( Para determinar quines conformarn el
equipo, es suficiente saber que:
. Bruno forma parte del equipo.
. Carlos no forma parte del equipo.
b) El dato es suficiente y el dato no lo es
c) Es necesario utilizar y conjuntamente
suficiente
Pre&'ntas 1/ a )(
Ftima es una alumna que debe
matricularse en tres cursos. Los cursos
disponibles caen dentro de una de
cinco reas generales: matemtica,
ingls, estudios sociales, ciencias y
artes.
- Los alumnos deben tomar cursos de
al menos dos reas diferentes.
- Si toma algn curso de artes, no
puede tomar algn curso de ingls.
- Toma algn curso de ciencias si y
solo si toma algn curso de
matemtica.
- Puede tomar algn curso de
estudios sociales, solo si toma algn
curso de artes.
1/( Cul de las siguientes es una lista aceptable
de cursos en los que se puede matricular?
a) Uno de ciencias, uno de ingls y uno de
artes
b) Uno de matemtica, uno de ciencias y uno
de estudios sociales.
c) Uno de matemtica, uno de estudios
sociales y uno de artes
d) Uno de ingls, uno de estudios sociales y
uno de artes
e) Uno de matemtica, uno de ciencias y uno
de artes
19( Cul de las siguientes no es una lista
aceptable de cursos en los que se puede
matricular?
a) Dos de matemtica y uno de ciencias
b) Dos de ciencias y uno de matemtica
c) Dos de artes y uno de matemtica
d) Dos de estudios sociales y uno de artes
e) Uno de estudios sociales y dos de artes
)( Si toma un curso de estudios sociales, cul de
las siguientes listas de cursos es aceptable
para su matrcula?
a) Un curso de matemtica y uno de ciencias
b) Un curso de arte y uno de ingls
c) Dos cursos de artes
d) Dos cursos de matemtica
e) Dos cursos de ingls
TEMA N1 )!2
PRINCIPIOS %E CONTEO
CONTEO DE CFRAS
194
Para relajarse
T4 ESTAS 94ERA %E TI
1 Corintios 5:13, 14.
"Un da un ministro estaba sentado en su estudio
cuando vio a un hombre cabalgando sobre un
caballo al cual golpeaba sin misericordia, tanto que
pareca que el pobre animal podra caer muerto por
causa de una caminata tan dura. El ministro se
sinti indignado con el hombre vindolo maltratar
tanto a su caballo, y pens que estara fuera de s.
Sali de su estudio para seguir al hombre y
entregarlo a las autoridades por el mal trato que
daba al animal, y encontr el caballo atado a un
poste junto a la oficina del doctor. Cuando entr en
el consultorio escuch al hombre relatando cmo,
por un accidente, una mquina le haba cortado los
dos pies a su niito. Esto cambi por completo la
idea del ministro. Consigui dos caballos nuevos
para que el padre y el doctor fueran a atender al
niito, mientras que l atenda al otro caballo.
Estaba el hombre fuera de s? Estaba Pablo
fuera de s cuando procuraba salvar a los hombres
del infierno? Escuchad: 'Si estamos locos, es para
Dios; y si somos cuerdos, es para vosotros. Porque
el amor de Cristo nos constrie, pensando esto:
que si uno muri por todos, luego todos murieron.'
C( L( N(
I( CANTI%A% %E CI9RAS
El problema fundamental consiste en averiguar
la cantidad de cifras o tipos que se han utilizado
al escribir la sucesin natural desde el nmero
1 hasta "n.
PRO7LEMA IL4STRATI8O: Cuntas cifras
se utilizan para numerar del 1 hasta 3475?.
Reso,'cin2
PRIMER M:TO%O:
Para numerar desde el 1 hasta el 9:
Se utilizan: ( 9 0 ) x 1 = 9 cifras.
Se utilizan: ( 3475 999) x 4 = 9904 cifras.
Total de cifras empleadas para numerar
desde el 1 hasta el 3475:
9 + 180 + 2700 + 9904 = 12 793
SE34N%O M:TO%O2
Se puede aplicar la siguiente frmula, si se trata
de la base diez:
N de cifras = ( N mayor + 1) (N de cifras de
"n) - 111..............111(Tantos unos como
cifras tenga el nmero "n)
Para nuestro problema:
N de cifras = ( 3475 + 1) ( 4) 1111 = 12 793 .
NOTA: Dicha frmula cumple cuando la
sucesin comienza en 1.
CUANDO SE TRABAJA EN SSTEMA
DFRENTE AL DECMAL, Se emplea la
siguiente frmula:
N de cifras = K . n
K
n
K 1
/ n 1
Donde:
n = base del sistema
K = Cantidad de cifras del ltimo nmero.
II( CANTI%A% %E N4MERALES O M:TO%O
COM7INATORIO2
Sirve para determinar cuantos numerales
(nmeros) de "k cifras existen en base "n.
Se procede de la siguiente manera:
1; Se indica la forma general del numeral
(nmero) buscado, teniendo en cuenta el
valor de la base.
; Se calculan los valores posibles para cada
una de las cifras.
!; Cuando hay cifras diferentes expresadas en
funcin de la misma variable, los valores de
la variable sern todos aquellos comunes a
los calculados individualmente.
4; Cuando una variable se encuentra ms de
una vez se le considera slo una vez en el
producto.
"; Determinar la cantidad de valores que
acepta cada variable, multipliquese todas
ellas; siendo este producto la cantidad de
numerales ( nmeros) de la forma dada.
E<EMPLO IL4STRATI8O: Cuntos nmeros
de tres dgitos existen en el sistema octal?.
Reso,'cin2
1; Forma general de nmero:
(8) c b a
; Valores posibles para cada una de las
cifras:
a b c (8)
1 0 0
2 1 1
3 2 2 valores
4 3 3
194
5 4 4 posibles
6 5 5
7 6 6
7 7
7 8 8
ENTONCES: La cantidad de nmeros que
existen en el sistema octal es: (7)(8)(8)=448
PRACTICA %E CLASE
)1( Cuntas cifras se utilizaran para numerar las
pginas de un libro de :
* 644 pginas ..........................................
* 1746 pginas ........................................
* 512 pginas ..........................................
* 604 pginas ..........................................
* 124 pginas ..........................................
)( Cuntas pginas tiene un libro si al numerar
sus pginas se utilizaron?
* 1125 cifras ........................................
* 657 cifras ........................................
* 3913 cifras ........................................
* 2784 cifras ........................................
)!( En la serie natural :
1,2,3,4, .. 4444
Cuntas cifras hay escritas ?
a) 16569 b) 16669 c) 17669
d) 16589 e) N.a.
)4( Si en la serie natural de los nmeros se han
empleado 1341 cifras. Hallar el ltimo nmero
escrito.
a) 516 b) 483 c) 515
d) 482 e) N.a.
)". Hallar la cantidad de pginas que tiene un libro,
sabiendo que para enumerar sus ltimas 36
pginas se emplearon la misma cantidad de
tipos que se empleo en las primeras 63
pginas.
a) 1002 b) 1280 c) 1008
d) 984 e) 1204
)#. Se escribe la serie natural de los nmeros
desde 1 hasta el 2493. Cuntas cifras sern
necesarias usar para escribir los 2000 ltimos
nmeros ?
a) 7444 b) 7494 c) 6484
d) 8494 e) 7484
)$. Al escribir la serie natural de los nmeros a
partir del nmero 71. Cul es la cifra que
ocupa el lugar 8418?
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) N.a.
)/. Cuntas cifras se emplean en la escritura de
todos los nmeros enteros desde el mximo
nmero de dos cifras distintas hasta el menor
nmero de 4 cifras distintas?
a) 2700 b) 2750 c) 2800
d) 2900 e) N.a.
)9. Para numerar las 22 ltimas pginas de un libro
se utilizarn 71 tipos. Cuntos tipos en total
se utilizaron ?
a) 2809 b) 2709 c) 2909
d) 3009 e) N.a.
1). Si en la numeracin de las pginas impares de
un libro se han utilizado 440 tipos, Cuntas
hojas tendr dicho libro?
a) 330 b) 360 c) 165
d) 180 e) N.a.
11. Cuntos nmeros tiene la siguiente sucesin:
52;57;62;67;72;.........; 382?.
a) 64 b) 67 c) 80
d) 45 e) 21
1. Cuntos numerales de dos cifras , todas
impares menores que 9 existen?.
a) 20 b) 27 c) 32
d) 16 e) 23
1!. Cuntos nmeros capicas existen en el
sistema senario?.
a) 25 b) 30 c) 32
d) 18 e) 40
14. Cuntos trminos tiene la siguiente secuencia:
47;29;30;32;33;35;.....................99?.
a) 65 b) 45 c) 48
d) 49 e) 76
1". Cuntos nmeros de la forma a(a-2) b(6 b)
existen en el sistema decimal?.
a) 65 b) 74 c) 56
d) 87 e) 102
1#. Cuntos nmeros de 4 cifras tienen una y slo
una cifra significativa?.
a) 2187 b) 729 c) 6961
d) 6541 e) 1511
1$. Cuntos nmeros capicas de cuatro cifras
del sistema decimal tienen como suma de sus
cifras 24?
194
a) 7 b) 49 c) 21
d) 30 e) 24
1/. En qu sistema de numeracin hay 30 nmeros
de cuatro cifras de la forma:
( ) ( )
) n (
1 b b 1 a a + +
a) 7 b) 8 c) 9
d) 12 e) 14
19. Cuntos nmeros de tres cifras existen, que
tengan por lo menos una cifra par y por lo
menos una cifra impar?
a) 500 b) 625 c) 675
d) 635 e) 600
). Cuntos nmeros naturales de 5 cifras
existen tales que su cifra de unidades sea un
nmero impar y su cifra de 3er. orden un
nmero par ?
a) 2500 b) 5000 c) 10250
d) 22500 e) 25000
TAREA %OMICILIARIA
)1. Cuntos nmeros capcuas impares de 8
cifras existen?
a) 9000 b) 4500 c) 5000
d) 6000 e) 3500
). Cuntos tipos de imprenta se emplearon para
imprimir la siguiente secuencia:
10077 , 10078, 10079, ... 100300
a) 941 b) 1321 c) 1426
d) 1584 e) 2403
)!. En la numeracin de las 1mnp pginas de un
libro se han empleado 4mnp cifras de
imprenta. Hallar: m+n+p
a) 14 b) 15 c) 18
d) 17 e) 20
)4. Se han arrancado las 50 ltimas hojas de un
libro, notndose que el nmero de tipos de
imprenta se han utilizado en la numeracin ha
disminuido en 361. Cuntos tipos de imprenta
se han utilizado en la numeracin de las hojas
que quedan?
a) 2700 b) 2720 c) 2746
d) 2772 e) 2870
)". Hallar el nmero de tres cifras tal que su doble
sea igual a l nmero de cifras que se utilizan al
escribir todos los nmeros naturales desde 1
hasta dicho nmero inclusive. Dar la suma de
sus cifras.
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10
)#. Para numerar las paginas de una revista se
utilizaron nm cifras. Dar (m+n)
a) 8 b) 7 c) 12
d) 13 e) 17
)$( Si un libro tiene 960 paginas. Cuntas cifras
se usaron en la numeracin de las paginas
impares?
a) 1185 b) 1385 b) 1585
d) 1285 e) 1485
)/. En la numeracin de las 5ab paginas de un libro
se usaron 15ab cifras, calcular el valor de (a+b)
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11
)9. En la paginacin de las 38 primeras hojas de un
libro se ha usado la sexta parte de la cantidad
de cifras que se emplean en la paginacin total.
El nmero de hojas del libro ser:
a) 322 b) 135 c) 161
d) 228 e) 114
1). Cuntas pginas de un libro se podrn
enumerar con el doble del nmero de cifras
que se utilizan para numerar un libro de 500
pginas?
a) 962 b) 972 c) 964
d) 948 e) 965
11. Si un libro tuviera una hoja ms se hubiera
utilizado 10 cifras ms. Si hubiera una hoja
menos se hubiera utilizado 9 cifras menos.
Cuntas pginas terminan en 5?
a) 1000 b) 908 c) 675
d) 555 e) 625
1. En un libro de 225 paginas se arrancaron un
cierto nmero de hojas del principio, notndose
que en las hojas que quedaron se emplearon
452 cifras en su numeracin. Cuntas hojas
se arrancaron?
a) 19 b) 20 c) 22
d) 30 e) 31
1!. Si escribimos la sucesin natural a partir de
1993 hasta haber escrito una cantidad de cifras
que coincide con el ltimo nmero escrito.
Cul es la suma de cifras del siguiente nmero
a este ltimo ?
a) 12 b) 13 c) 16
d) 19 e) 20
14. Los 72 primeras pginas de un libro utilizan 69
tipos de imprenta menos en su numeracin que
las utilizadas por las 72 ltimas. Averiguar el
nmero total de pginas.
a) 500 b) 148 c) 159
d) 214 e) 272
194
1". Con los dgitos 1,3,5,8 y 9. Cuntos nmeros
de 3 cifras diferentes mayores que 300, se
pueden formar?.
a) 20 b) 24 c) 36
d) 48 e) 64
1#. Cuntos nmeros diferentes de 6 cifras
pueden formarse con los 9 dgitos 1,2,3,... 9 y
en los cuales no se repite ningn dgito?.
a) 48 640 b) 60 480 c) 80 460
d) 46 800 e) N.a.
1$. Cuntos nmeros de 3 cifras diferentes se
puede formar con los dgitos: 5, 6, 8, 3, 1?.
a) 48 b) 50 c) 54
d) 60 e) 72
1/. Cuntos nmeros capicas de 3 cifras del
sistema decimal no terminan en cifra 2?.
a) 70 b) 75 c) 78
d) 80 e) N.a.
19. Cul es la mayor cantidad de nmero de 2
cifras que se pueden formar con 2 fichas en las
que se han pintado un dgito en cada una?.
a) 2 b) 1 c) 4
d) 6 e) 8
). Cuntos nmeros de 5 dgitos tienen como,
sus 2 ltimos cifras 2 y 5 en este orden?.
a) 900 b) 990 c) 899
d) 998 e) 999
%ESA9IO MATEMTICO
Propa&acin *e ,os r'mores en 'na ci'*a*(
Es sorprendente cmo se difunde un rumor entre
el vecindario de una ciudad! A veces, no han
transcurrido an dos horas desde que ha ocurrido
un suceso, visto por algunas personas, cuando la
novedad ha recorrido ya toda la ciudad; todos lo
conocen, todos lo han odo. Esta rapidez parece
sorprendente, sencillamente maravillosa.
Sin embargo, si hacemos clculos, se ver claro
que no hay en ello milagro alguno; todo se explica
debido a ciertas propiedades de los nmeros y no
se debe a peculiaridades misteriosas de los
rumores mismos.
Examinemos, como ejemplo, el siguiente caso:
A las ocho de la maana, lleg a la ciudad de
50.000 habitantes un vecino de la capital de la
nacin, trayendo una nueva de inters general. En
la casa donde se hosped, el viajero comunic la
noticia a slo tres vecinos de la ciudad;
convengamos que esto transcurri en un cuarto de
hora, por ejemplo.
As, pues, a las ocho y cuarto de la maana
conocan la noticia, en la ciudad, slo cuatro
personas; el recin llegado y tres vecinos.
Conocida la noticia, cada uno de estos tres vecinos
se apresur a comunicarla a tres ms, en lo que
emplearon tambin un cuarto de hora. Es decir,
que a la media hora de haber llegado la noticia, la
conocan en la ciudad 4+(3 x 3) = 13 personas.
CONTEO DE FGURAS
Para relajarse
EN NOM7RE %E LA LI7ERTA%
Glatas 5:13.
Madame Rowland, que fue guillotinada durante la
Revolucin Francesa, despus de que haba
ascendido al patbulo y ya cuando estaba lista para
poner su cabeza debajo de la cuchilla, por
casualidad vio una estatua de la Libertad que
estaba cerca del lugar, y exclam: "Oh, Libertad!
Qu crmenes son cometidos en tu nombre! Y es
verdad que los crmenes ms negros y
repugnantes que manchan las pginas de la
historia han sido cometidos en el nombre de lo ms
sagrado: en el nombre de la Libertad, de la Justicia
o de la Religin. Hasta el da de hoy la libertad es
slo para el ms poderoso, para el que sabe
apoderarse de todo. Pablo tena libertad para
visitar a Jerusaln y purificarse en el templo; pero
le fue quitada dicha libertad por los poderosos, y
por cosa de cuatro aos se le priv de ese tesoro
tan preciado, estando unos dos aos en Cesrea y
otros dos en Roma.
Como el ttulo as lo indica, el objetivo es averiguar
el nmero exacto, por lo general el mximo - de
figuras de cierto tipo que puedan identificarse en
una figura principal, la cual se encuentra dividida
por puntos o lneas que determinan figuras
secundarias de diversas formas y tamaos.
E=emp,o2
Cuntos cuadrilteros pueden contarse como
mximo en la siguiente figura?

Una figura puede ser simple o compuesta,
veamos:
9i&'ra Simp,e2
Cuando en su interior no aparecen otras figuras.
A B , , , , , , ....
9i&'ra Comp'esta
194
Cuando en su interior aparecen otras figuras.
AB C D,
, , ,
,
M:TO%OS %E CONTEO
Conteo %irecto
Podemos efectuar el conteo directo de 2 formas:
A( Por Simp,e Inspeccin
Contamos directamente en la figura utilizando
nicamente nuestra capacidad de observacin.
Ejemplo :
*
*
*
*
*
*
*
* *
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
* *
* *
**
1. Cuntas regiones simples hay?
2. En cuntas regiones simple se observan
por lo menos 3 asteriscos?
3. En cuntas regiones simples se observan
a lo ms 2 asteriscos?
4 asteriscos?
5. Cuntos asteriscos pertenecen al tringulo
y al cuadrado pero no al crculo?
7( M>to*o Com0inatorio
Asignamos dgitos y/o letras a todas las figuras
simples que componen la figura principal y
luego contamos anotando los dgitos o
combinaciones de ellos que correspondan a la
figura buscada. Es recomendable proceder al
conteo de forma ordenada y creciente; es decir,
figuras de un dgito, figuras de dos dgitos y as
sucesivamente.
E=emp,o 2
Cuntos cuadrilteros como mximo se
pueden contar en la siguiente figura?
So,'cin2
1
3
2 4
6
5
Cuadrilteros con:
1 dgito : {1,3,5,6} 4 cuadrilteros
2 dgitos : {12,23,34,45} 4 cuadrilteros
3 dgitos : {123,246,345}3 cuadrilteros
4 dgitos : {2346}1 cuadriltero
En total son 12 cuadrilteros.
Conteo por In*'ccin2
A( Conteo *e Se&mentos
1
2
2
3 x 2
3
de Total
segmentos

1
2 3
2
4 x 3
6
de Total
segmentos

1
2 3 4
2
5 x 4
10
de Total
segementos

1
2 3 4 n - 1 n
----------
( )
2
1 n n
de Total
segmentos
+
7( Conteo *e Tri?n&',os
1 2
2
3 x 2
3
de Total
Tringulos

1 2 3
2
4 x 3
6
de Total
Tringulos

1 2
3 4
194
2
5 x 4
10
de Total
Tringulos

1 2 3 ......
n
( )
2
1 n n
de Total
Tringulos
+
. Conteo de ngulos menores de 180

1
2
2
3 x 2
3
de Total
ngulos

1
2
3
2
4 x 3
6
de Total
ngulos

1
2
3
4
2
5 x 4
10
de Total
ngulos

1
2
n
( )
2
1 n n
ngulos de Total
180 de menores
+
C( Conteo *e C'a*ri,?teros
1 2 3 4 ... n-1 n
2
) 1 n ( n
de Total
ros Cuadrilte
+
O7SER8ACI5N2
Para su demostracin se aplica el mismo criterio de
los casos anteriores.
1 2 3 4 . n-1 n
2
3
m-
1
m
( ) ( )
2
1 n n
x
2
1 m m
de Total
ros Cuadrilte
+ +
E=emp,o 2
Calcule el total de cuadrilteros en la siguiente
figura :

O0ser@acin :
1 2 3 4 . n-1 n
2
3
m-
1
M
Si cada cuadriltero simple es un cuadrado,
entonces:
+ + + 2) (n 2) (m 1) (n 1) (m n x m
de Total
Cuadrados
E=emp,os2
Calcule el total de cuadrados en la siguiente figura
(cada cuadriltero simple es un cuadrado).
194
E=emp,o 2
En la siguiente figura :
1. Cuntos cuadrilteros hay?
2. Cuntos cuadrados hay?
3. Cuntos cuadrilteros que no son cuadrados
hay?
%( Conteo *e Para,e,epApe*os
1 2 3
.......... n
1
2
3
p
.
.
.
.
.
.
m
1
2
3
.
.
.
.
.
( ) ( ) ( )
2
1 p p
x
2
1 n n
x
2
1 m m
de Total
pedos !aralelep"
+ + +
E=emp,os 2
Cuntos paraleleppedos se cuentan en:
O0ser@acin :
1 2 3
.......... n
1
2
3
p
.
.
.
.
.
.
m
1
2
3
.
.
.
.
.
..........
Si cada paraleleppedo simple es un cubo,
entonces :
+ +
+
1) 1)(p 1)(n (m x p n x m
2) 2)(p 2)(n (m
de Total
cubos

E=emp,o 2
Calcule el total de cubos en la siguiente figura
(cada paraleleppedo simple es un cubo)
E=emp,o2
En la siguiente figura (cada paraleleppedo simple
es un cubo) :
1. Cuntos paraleleppedos hay?
2. Cuntos cubos hay?
3. Cuntos paraleleppedo que no son cubos
hay?
E<ERCICIOS PROP4ESTOS N1 )1
)1. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
So,'cin 2
Podemos observar que hay 4 tringulos
pequeos y un grande.
Por tanto, el total de tringulos es : 5.
). Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
a
b
c
d
Solucin :
Podemos observar que :
194
Tringulos (1 letra): a,b,c = 3
Tringulos (2 letra): ab, ac, bd, cd = 4
Tringulos (4 letra) : abcd = 1
Total de tringulos : 8
PRCTICA %E CLASE
a) 17 b) 15 c) 14
d) 16 e) N.A.
)( Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la
siguiente figura?
a) 20 b) 24 c) 30
d) 36 e) N.A.
)!( Determina el nmero mximo de tringulos que
hay en la siguiente figura :
a) 8 b) 9 c) 10
d) 12 e) N.A.
)4( Cuntos tringulos como mximo hay en la
siguiente figura?
A
B
C
D
a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) N.A.
)"( Halle el total de tringulos de la figura :
a) 10 b) 15 c) 18
d) 20 e) N.A.
)#( Cuntos cuadrilteros tiene la siguiente
figura?
a) 72 b) 60 c) 54
d) 50 e) N.A.
)$( Halla el nmero total de tringulos que tiene la
figura.
a) 48 b) 42 c) 38
d) 40 e) 36
)/( Cuntos tringulos puedes determinar como
a) 25 b) 28 c) 32
d) 40 e) 36
)9. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la
siguiente figura?
a) 40 b) 20 c) 10
d) 8 e) N.A.
194
1)( Cuntos tringulos puedes determinar como
a) 10 b) 20 c) 30
d) 5 e) N.A.
11( Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
a) 4 b) 6 c) 8
d) 10 e) N.A.
1( Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la
siguiente figura?
a) 10 b) 12 c) 14
d) 16 e) N.A.
1!( Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
a) 4 b) 6 c) 8
d) 10 e) N.A.
14( Cuntos tringulos como mximo hay en la
siguiente figura?
a) 9 b) 10 c) 12
d) 10 e) N.A.
1"( Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la
siguiente figura?
a) 9 b) 10 c) 12
d) 8 e) N.A.
1#. Decir cuntos tringulos hay en la siguiente
figura
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
1$( Decir cuntos tringulos hay en la siguiente
figura
a) 18 b) 20 c) 19
d) 16 e) 23
1/( Decir cuntos tringulos hay en la siguiente
figura
a) 10 b) 12 c) 14
d) 13 e) 15
19( Decir cuntos tringulos hay en la siguiente
figura?
a) 9 b) 12 c) 10
d) 11 e) 13
)( Decir cuntos cuadrilteros hay en la siguiente
figura
194
a) 5 b) 7 c) 8
d) 10 e) 12
TAREA %OMICILIARIA
)1( Cuntos tringulos hay en la figura?
a) 7 b) 9 c) 11
d) 13 e) N.a.
CLAVE: "C
)( Cuntos cuadrilteros hay en la siguiente
figura?
a) 18 b) 22 c) 24
d) 20 e) 25
CLAVE: "B
)!( Cuntos cuadrilteros hay en la siguiente
figura?
a) 16 b) 17 c) 18
d) 19 e) N.a.
CLAVED
)4( Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
a) 6 b) 7 c) 8
d) 10 e) 11
CLAVED
)"( Cuntos tringulos hay en la figura?
a) 20 b) 21 c) 23
d) 18 e) 22
CLAVE: "E
)#( Ubicar cinco puntos en un plano de modo que
al unirlos no queden ms de dos de ellos sobre
la misma recta entonces, el mayor nmero de
segmentos que se puede determinar al unir
todos los puntos es :
a) 5 b) 15 c) 25
d) 35 e) Ms de 35
CLAVE: "B
)$( Si en un tringulo acutngulo se trazan todas
sus medianas, Cuntos tringulos se forman?
a) 18 b) 12 c) 13
d) 15 e) 16
CLAVE: "E
)/( Hallar el nmero total de tringulos en la figura
a) 72 b) 96 c) 100
d) 144 e) N.a.
CLAVED
)9( Cuntos trapecios se han formado en la
siguiente figura?
a) 3 b) 5 c) 6
d) 12 e) 10
CLAVE : "E
1)( El nmero de tringulos en la figura es :
a) 40 b) 16 c) 48
d) 36 e) 44
CLAVE: "D
11( En un tringulo ABC se trazan (n + 1) rectas
paralelas a la base AC. Cuntos tringulos se
forman?
a) n + 2 b) n c) n(n + 1)
d) n(n - 1) e) n
2
CLAVE "A
1( Cuntos tringulos puede usted distinguir en
la siguiente figura?
194
a) 2 b) 4 c) 5
d) 6 e) 3
CLAVE: "C
1!( En la figura se da un crculo, un rectngulo y un
tringulo superpuestos. Cuntos espacios son
comunes a dos y slo dos de dichas figuras
geomtricas ?
a) 10 b) 8 c) 6
d) 4 e)2
CLAVE: "D
14( Cuntos sectores circulares puede distinguir
en la figura siguiente?
a) 8 b) 12 c) 14
d) 16 e) 20
CLAVE: "D
1"( La mitad del nmero de segmentos de rectas
que se presentan en la figura es :
A
D
F
B
C
E
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
CLAVE: "C
1#( El nmero de tringulos en la figura es :
A
B
C
D
E
F
H
I
K
G
J
a) 8 b) 9 c) 11
d) 7 e) 10
CLAVE: 12
1$( El nmero de tringulos en la figura es :
A
1
A
2
A
3
A
4
A
5
A
6
a) 5 b) 8 c) 15
d) 12 e) 9
CLAVE: "C
1/( Cul es el mximo nmero de tringulos?
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
CLAVE: "D
19( En la figura, el nmero total de tringulos y
cuadrilteros es :
A
B
C
D
E
G
F
H
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
CLAVE: "D
)( El nmero de tringulos de la figura es :
a) 18 b) 22 c) 14
d) 30 e) 16
CLAVE: "B
194
%ESA9I5 MATEMTICO
Re,atos *e nBmeros &i&antes
4n trato @enta=oso
No se sabe cundo ni dnde ha sucedido esta
historia. Es posible que ni siquiera haya sucedido;
esto es seguramente lo ms probable. Pero sea un
hecho o una invencin, la historia que vamos a
relatar es bastante interesante y vale la pena
escuchara. Un millonario regresaba muy contento
de un viaje, durante el cual haba tenido un
encuentro feliz que le prometa grandes
ganancias...
A veces ocurren estas felices casualidades
-contaba a los suyos-. No en balde se dice que el
dinero llama al dinero. He aqu que mi dinero atrae
ms dinero. Y de qu modo tan inesperado!
Tropec en el camino con un desconocido, de
aspecto muy corriente. No hubiera entablado
conversacin si l mismo no me hubiera abordado
en cuanto supo que yo era hombre adinerado. Y al
final de nuestra conversacin me propuso un
negocio tan ventajoso, que me dej atnito.
-Hagamos el siguiente trato -me dijo-. Cada da,
durante todo un mes, le entregar cien mil pesetas.
Claro que no voy a hacerlo gratis, pero el pago es
una nimiedad.
El primer da yo deba pagarle, risa da decirlo, slo
un cntimo.
No di crdito a lo que oa:
-Un cntimo? -le pregunt de nuevo.
-Un cntimo -contest-. Por las segundas cien mil
pesetas, pagar usted dos cntimos.
-Bien -dije impaciente-. Y despus?
-Despus, por las terceras cien mil pesetas, 4
cntimos; por las cuartas, 8; por las quintas, 16. As
durante todo el mes; cada da pagar usted el
doble que el anterior.
-Y qu ms? -le pregunt.
-Eso es todo -dijo-, no le pedir nada ms. Pero
debe usted mantener el trato en todos sus puntos;
todas las maanas le llevar cien mil pesetas y
usted me pagar lo estipulado. No intente romper
el trato antes de finalizar el mes.
-Entregar cientos de miles de pesetas por
cntimos! A no ser que el dinero sea falso
-pens- este hombre est loco! De todos modos, es
un negocio lucrativo y no hay que dejarlo escapar.
-Est bien -le contest-. Traiga el dinero. Por mi
parte, pagar, puntualmente. Y usted no me venga
con engaos. Traiga dinero bueno.
-Puede estar tranquilo -me dijo-; espreme maana
por la maana.
Slo una cosa me preocupaba: que no viniera, que
pudiera darse cuenta de lo ruinoso que era el
negocio que haba emprendido. Bueno, esperar un
da, al fin y al cabo, no era mucho!
Transcurri aquel da. Por la maana temprano del
da siguiente, el desconocido que el rico haba
encontrado en el viaje llam a la ventana.
-Ha preparado usted el dinero? -dijo-. Yo he trado
el mo.
Efectivamente, una vez en la habitacin, el extrao
personaje empez a sacar el dinero; dinero bueno,
nada tena de falso. Cont cien mil pesetas justas y
dijo: -Aqu est lo mo, como habamos convenido.
Ahora le toca a usted pagar...
El rico puso sobre la mesa un cntimo de cobre y
esper receloso a ver si el husped tomara la
moneda o se arrepentira, exigiendo que le
devolviera el dinero. El visitante mir el cntimo, lo
sopes y se lo meti en el bolsillo.
-Espreme maana a la misma hora. No se olvide
de proveerse de dos cntimos -dijo, y se fue.
El rico no daba crdito a su suerte: Cien mil
pesetas que le haban cado del cielo! Cont de
nuevo el dinero y convencise de que no era falso.
Lo escondi y psose a esperar la paga del da
siguiente.
Por la noche le entraron dudas; no se tratara de
un ladrn que se finga tonto para observar dnde
esconda el dinero y luego asaltar la casa
acompaado de una cuadrilla de bandidos?
El rico cerr bien las puertas, estuvo mirando y
escuchando atentamente por la ventana desde que
anocheci, y tard mucho en quedarse dormido.
Por la maana sonaron de nuevo golpes en la
puerta; era el desconocido que traa el dinero.
Cont cien mil pesetas, recibi sus dos cntimos,
se meti la moneda en el bolsillo y marchse
diciendo:
-Para maana prepare cuatro cntimos; no se
olvide El rico se puso de nuevo contento; las
segundas cien mil pesetas, le haban salido
tambin gratis. Y el husped no pareca ser un
ladrn: no miraba furtivamente, no observaba, no
haca ms que pedir sus cntimos. Un
extravagante! Ojal hubiera muchos as en el
mundo para que las personas inteligentes vivieran
bien ...!
El desconocido presentse tambin el tercer da y
las terceras cien mil pesetas pasaron a poder del
rico a cambio de cuatro cntimos.
Un da ms, y de la misma manera llegaron las
cuartas cien mil pesetas por ocho cntimos.
Aparecieron las quintas cien mil pesetas por 16
cntimos.
Luego las sextas, por 32 cntimos.
A los siete das de haber empezado el negocio,
nuestro rico haba cobrado ya setecientas mil
pesetas y pagado la nimiedad de: 1 cntimo + 2
cntimos + 4 cntimos + 8 cntimos + 16 cntimos
+ 32 cntimos + 64 cntimos = 1 peseta y 27
cntimos.
Agrad esto al codicioso millonario, que sinti
haber hecho el trato slo para un mes. No podra
recibir ms de tres millones. Si pudiera convencer
al extravagante aquel de que prolongara el plazo
aunque slo fuera por quince das ms! Pero tema
que el otro se diera cuenta de que regalaba el
dinero.
El desconocido se presentaba puntualmente todas
las maanas con sus cien mil pesetas. El 8 da
recibi 1 peseta 28 cntimos; el 9, 2 pesetas 56
cntimos; el 10, 5 pesetas 12 cntimos; el 11, 10
pesetas 24 cntimos; el 120, 20 pesetas 48
cntimos; el 130, 40 pesetas 96 cntimos; el 14,
81 pesetas 92 cntimos.
El rico pagaba a gusto estas cantidades; haba
cobrado ya un milln cuatrocientas mil pesetas y
pagado al desconocido slo unas 150 pesetas.
194
TEMA N1 )42
OR%ENACI5N POR A3R4PACI5N II
PRCTICA %E CLASE
Pre&'ntas 1 a "(
Liza, Jonathan, Fidel e srael salieron
de vacaciones cada uno a solo una de
las siguientes ciudades: Cuzco, Tacna,
Piura y Arequipa. Dos de ellos fueron
en mnibus, uno en su auto y uno en
avin. Los nombres de los hoteles en
los que se alojaron fueron Piura,
Tacna, Arequipa y Cuzco. Se sabe
que:
- ningn hotel tiene un nombre que
coincida con el nombre de la ciudad
en la que se encuentra.
- el que lleg al Cuzco no lleg en
mnibus.
- Liza se aloj en el hotel Arequipa.
- el hotel Tacna no est en Piura.
- el que viaj en automvil se fue a
Tacna.
- el que se aloj en el hotel Piura
lleg en mnibus.
)1( Qu relacin se cumple?
a) Piura hotel Cuzco
b) Tacna hotel Arequipa
c) Arequipa hotel Piura
d) Cuzco hotel Piura
e) Piura hotel Arequipa
)( Es posible que:
. Liza haya llegado en mnibus a Piura.
. Fidel haya llegado en mnibus a Arequipa.
. Liza haya llegado en avin al Cuzco.
a) solo b) solo y c) solo
d) solo y e) todas
)!( Si srael viaj en su automvil, entonces es
verdad que:
a) Jonathan no viaj a Arequipa
b) Jonathan no viaj a Cuzco
c) srael no viaj a Tacna
d) Fidel no viaj a Piura.
e) Liza no viaj a Piura.
)4( Si Jonathan fue en mnibus, entonces es
imposi0,e que:
a) srael haya viajado al Cuzco.
b) Fidel haya viajado a Tacna.
c) Jonathan haya viajado a Arequipa.
d) Uno de ellos haya llegado en mnibus a
Arequipa.
e) Uno de ellos haya llegado en automvil al
Cuzco.
)"( Para determinar con seguridad qu hotel queda
en qu lugar, basta saber qu:
a) Liza viaj en mnibus.
b) Fidel viaj al Cuzco
c) Jonathan viaj en avin al Cuzco
d) Fidel no se hosped en el hotel Tacna.
e) srael se hosped en el hotel Tacna
Pre&'ntas # a 1)(
Jazmn desea visitar las siguientes
ciudades: Arequipa, Cajamarca,
Huaraz, Piura y Trujillo. La secuencia
de visita de las ciudades se realizar
de acuerdo a las siguientes
condiciones:
- Si Jazmn no visita en primer lugar
Cajamarca, entonces primero
visitar Trujillo.
- Si Jazmn visita en segundo lugar
Arequipa, entonces visitar Huaraz
en tercer lugar.
- Podr visitar Piura en segundo
lugar, solo si visita Trujillo en ltimo
lugar.
- No visitar Cajamarca en cuarto
lugar.
)#( Una posible secuencia de visita de las ciudades
que puede visitar Jazmn, de la primera a la
ltima, es:
a) Arequipa, Cajamarca, Huaraz, Trujillo y
Piura
b) Trujillo, Arequipa, Piura, Cajamarca y
Huaraz
c) Trujillo, Huaraz, Arequipa, Cajamarca y
Piura.
d) Cajamarca, Piura, Huaraz, Arequipa y
Trujillo
e) Cajamarca, Piura, Huaraz, Trujillo y
Arequipa
)$( Si se sabe que Jazmn visitar Piura en
segundo lugar, cules de las siguientes
podran ser las ciudades que visitar en cuarto
lugar?
. Huaraz
. Arequipa
. Trujillo
a) solo y b) solo c) solo
)/( Si se sabe que Jazmn visitar Arequipa en
segundo lugar, cuntas diferentes secuencias
de visita de las ciudades puede elegir?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) ms de 4
194
)9( Si se sabe que Jazmn visitar Trujillo en tercer
lugar, entonces es imposi0,e que visite:
a) Cajamarca en primer lugar.
b) Arequipa en segundo lugar.
c) Piura en cuarto lugar.
d) Huaraz en segundo lugar.
e) Piura en quinto lugar.
1)( Para determinar exactamente en qu orden
visitar las ciudades, es suficiente saber que
Jazmn:
. visitar Piura en tercer lugar.
. visitar Cajamarca en ltimo lugar.
suficiente.
Pre&'ntas 11 a 1"(
Siete estudiantes, Bernardo, Pedro,
Hernn, Gonzalo, Martn, Ral y
Sergio, participaron en una carrera de
autos, donde no hubo empates. Tres
de los autos eran rojos, dos acules,
uno verde y uno blanco. El orden en
que los participantes cruzaron la meta
cumpli con las siguientes
condiciones:
- Ral lleg despus de Bernardo y
particip con un carro blanco.
- Gonzalo lleg antes que Martn,
pero despus de Bernardo y que
Sergio.
- Hernn lleg despus de Gonzalo
pero antes que Pedro.
- El auto en el que particip Hernn
es rojo.
- El primero y el ltimo en llegar
fueron autos rojos.
- Un auto rojo lleg inmediatamente
antes e inmediatamente despus de
autos del mismo color.
11( Cul de los siguientes fue un posible orden de
llegada, del primero al ltimo, respectivamente?
a) Bernardo, Sergio, Gonzalo, Ral, Martn,
Pedro y Hernn.
b) Sergio, Bernardo, Gonzalo, Martn, Ral,
Pedro y Hernn.
c) Bernardo, Ral, Sergio, Gonzalo, Hernn,
Martn y Pedro.
d) Sergio, Ral, Martn, Bernardo, Gonzalo,
Hernn y Pedro.
e) Ral, Bernardo, Gonzalo, Sergio, Hernn,
Pedro y Martn.
1( Cul de las siguientes es una lista completa
de los estudiantes que pudieron llegar en tercer
lugar?
a) Bernardo y Sergio
b) Bernardo y Ral
c) Bernardo y Gonzalo
d) Gonzalo, Ral y Sergio
e) Bernardo, Ral y Sergio
1!( Para determinar quin gan la carrera, es
suficiente saber que:
. Ral lleg segundo.
. Sergio lleg tercero.
suficiente.
14( Si los autos blanco y verde no llegaron en
puestos consecutivos, es verdad que:
. Ral lleg sexto.
. Pedro particip en un auto rojo.
. un auto rojo lleg en cuarto lugar.
d) solo y e) solo y
1"( Si el auto verde lleg en tercer lugar, entonces
es verdad que:
. Miguel particip en un auto azul.
. Ral no lleg segundo.
. Sergio lleg tercero.
Pre&'ntas 1# a )(
Cuatro alumnas, Alina, Brunella,
Carola y Diadema, deben participar en
las siguientes pruebas de ciencias:
Aritmtica, Qumica, Geometra y
Fsica. La distribucin de las pruebas
se realizar de acuerdo a las
siguientes condiciones:
- Cada una deber participar en una
prueba diferente.
- Si Brunella participa en la prueba
de Qumica, entonces Carola
participa en la prueba de Fsica.
- Si Carola participa en la prueba de
Qumica, entonces Brunella
participa en la prueba de
Geometra.
- Diadema no participar en la
prueba de Aritmtica.
194
1#( Alina, Brunella, Carola y Diadema pueden
participar, respectivamente, en la prueba de:
a) Aritmtica, Qumica, Geometra y Fsica.
b) Geometra, Qumica, Fsica y Aritmtica.
c) Geometra, Fsica, Qumica y Aritmtica.
d) Fsica, Geometra, Aritmtica y Qumica.
e) Fsica, Qumica, Aritmtica y Geometra.
1$( Si Brunella participa en la prueba de Qumica,
cul de las siguientes afirmaciones es
verdadera?
a) Alina participa en la prueba de Geometra.
b) Alina participa en la prueba de Aritmtica.
c) Carola participa en la prueba de Aritmtica.
d) Carola participa en la prueba de Geometra.
e) Diadema participa en la prueba de Fsica.
1/( Si Alina participa en la prueba de Geometra,
entonces cul de las siguientes afirmaciones
es imposi0,e?
a) Brunella participa en la prueba de Fsica.
b) Brunella participa en la prueba de Qumica.
c) Carola participa en la prueba de Fsica.
d) Carola participa en la prueba de Aritmtica.
e) Diadema participa en la prueba de Qumica.
19( Si Carola participa en la prueba de Qumica, es
verdad que:
. Diadema participa en la prueba de Fsica.
. Brunella participa en la prueba de
Geometra.
. Alina participa en la prueba de Aritmtica.
a) solo b) solo y c) solo y
d) solo y e) todas
)( Si agregamos la condicin: "Alina participa en la
prueba de Aritmtica, si Carola no participa en
la prueba de Geometra, entonces es verdad
que:
. Alina no puede participar en la prueba de
Geometra.
. si Alina participa en la prueba de Fsica,
Diadema participa en la prueba de Qumica.
. Carola no participa la prueba de Aritmtica.
d) todas e) ninguna
TAREA %OMICILIARIA
Pre&'ntas )1 a )"(
Cinco personas, Javier, Marco, Pedro,
Gonzalo y Roberto, trabajan en un
taller de carpintera. Durante cada
turno, cada persona debe realizar solo
una de las siguientes funciones:
barnizar, lijar, clavar, serrar y tallar, de
acuerdo a las siguientes condiciones:
- Javier solo puede clavar, serrar o
tallar.
- Marco solo puede barnizar, lijar o
tallar.
- Pedro solo puede serrar o tallar.
- Gonzalo solo puede barnizar o lijar.
- Roberto solo puede lijar, clavar o
serrar.
- Si Marco es asignado para lijar,
entonces Roberto es asignado para
clavar.
- Pedro es asignado para serrar, solo
si Javier es asignado para tallar.
)1( Si Pedro es asignado para serrar en un
determinado turno, quin podr lijar en ese
turno'
. Gonzalo
. Marco
. Roberto
d) todas e) ninguna
)( Si Marco es asignado para barnizar en un
determinado turno, cul de las siguientes
afirmaciones, con respecto a ese turno, es
verdadera?
a) Gonzalo ser asignado para lijar.
b) Roberto ser asignado para clavar.
c) Pedro ser asignado para tallar.
d) Pedro ser asignado para serrar.
e) Javier ser asignado para tallar.
)!( Si Marco es asignado para lijar en un
determinado turno, cul de las siguientes
afirmaciones, con respecto a ese turno, es
imposi0,e?
a) Gonzalo es asignado para barnizar.
b) Javier es asignado para serrar.
c) Pedro es asignado para tallar.
d) Roberto es asignado para clavar.
e) Javier es asignado para clavar.
)4( Si Roberto es asignado para serrar en un
determinado turno, cules de las siguientes
afirmaciones pueden ser verdaderas, con
respecto a ese turno?.
. Gonzalo es asignado para barnizar.
. Javier es asignado para tallar.
. Marco es asignado para lijar.
d) todas e) ninguna
)"( Si Javier es asignado para tallar en un
determinado turno, cules de las siguientes
afirmaciones puede ser verdaderas, con
respecto a ese turno?
. Marco es asignado para lijar.
. Gonzalo es asignado para barnizar.
194
. Roberto es asignado para clavar.
c) todas e) ninguna
Pre&'ntas )# a 1)(
Cinco personas, Alicia, Blanca, Celia,
Dora y Emily, deben realizar ciertas
compras en las tiendas V, W, X, Y y Z,
bajo las siguientes condiciones.
- Si Alicia no realiza las compras en V,
entonces Emily no realiza las
compras en Z.
- Blanca realizar las compras en W si
y solo si Dora realiza las compras en
Y.
- Celia no realizar las compras en X a
menos que Alicia realice las compras
en Y.
- Emily no realizar las compras en V.
- Cada una realizar las compras en
una tienda diferente.
)#( Alicia, Blanca, Celia, Dora y Emily pueden
realizar las compras, respectivamente, en las
tiendas:
a) V, W, X, Y y Z. b) V, W, Z, Y y X.
c) V, X, W, Y y Z. d) V, W, Y, X y Z.
e) W, V, X, Y y Z.
)$( Si Celia realiza las compras en la tienda X,
cules de las siguientes afirmaciones son
verdaderas?
. Alicia realiza las compras en la tienda Y.
. Blanca realiza las compras en la tienda Z.
. Emily realiza las compras en la tienda W.
d) todas e) ninguna
)/( Si Alicia realiza las compras en la tienda W, es
imposi0,e que:
. Celia realice las compras en la tienda X.
. Dora realice las compras en la tienda Y.
. Emily realice las compras en la tienda Z.
d) todas e) ninguna
)9( Si Blanca realiza las compras en la tienda W, se
cumple que las compras en X la realiza:
a) Celia b) Emily c) Alicia
d) Dora e) no se puede precisar
1)( Para determinar con seguridad en qu tienda
realizar cada una las compras, basta saber
que:
. Emily realizar las compras en la tienda Z.
. Dora realizar las compras en la tienda X.
suficiente.
Pre&'ntas 11 a 1"(
Cinco amigos, Arturo, Bruno, Carlos,
Daniel y Ernesto, viven en distritos
distintos de Lima, Ate, Brea, Comas,
Lince y Surco, no necesariamente en
ese orden. Cada uno tiene solo un
carro. Los colores de dichos son azul,
verde, plomo, rojo y blanco. Se sabe
que:
- Arturo no tiene un carro azul ni vive
en Brea.
- el dueo del carro plomo vive en
Ate.
- el dueo del carro blanco vive en
Surco.
- Carlos tiene un carro rojo y no vive
en Comas.
- el dueo del carro verde
acostumbra recibir en su casa de
Brea la visita de Daniel.
11( El dueo del carro rojo vive en:
a) Ate b) Brea c) Comas
d) Lince e) No se puede determinar
1( Quin es el dueo del carro azul?
a) Arturo b) Bruno c) Carlos
d) Daniel e) No se puede determinar
1!( Quin vive en Lince?
a) Arturo b) Bruno c) Carlos
d) Daniel e) No se puede determinar
14( La relacin imposi0,e es:
a) Ernesto carro azul
b) Daniel carro plomo
c) Arturo carro verde
d) Lince carro rojo
e) Comas Bruno
1"( Para determinar con seguridad dnde vive cada
uno de los cuatro amigos, basta saber que:
. Bruno vive en Comas.
. el carro plomo no es de Daniel
suficiente.
194
Pre&'ntas 1# a )(
A, B, C, D, E, F, G, H, J y K
representan nmeros enteros
positivos menores que 11, y se sabe
que:
- A es mayor que B pero menor que
C.
- D es menor que A y mayor que E.
- A es mayor que J pero menor que
F.
- J no es mayor que H ni menor que
K.
- G es mayor que H.
- C no es menor que G.
1#( Podemos afirmar con certeza que:
a) F es mayor que G.
b) F es mayor que C.
c) D es menor que B.
d) G es mayor que D.
e) C es mayor que J.
1$( Cules de los siguientes no pueden ser
iguales?
a) F y H b) D, J y K c) G, E y B
d) J, F y D e) H y A
1/( Para saber qu nmero es el menor, se debe
saber adems que:
a) D es menor que K y mayor que B.
b) B es menor que K y mayor que D.
c) K es mayor que E y B.
d) B y D son iguales.
e) K es menor que B.
19( Si se supiese que K es mayor que D y menor
que B. Entonces se podra determinar que:
a) el mayor es F.
b) el mayor es C.
c) el menor es E.
d) el menor es D.
e) B es mayor que J.
)( Es posible que:
. G sea igual a 10.
. haya cinco nmeros iguales entre s.
. A sea menor que cuatro de estos nmeros.
a) solo y b) solo y
c) solo y d) solo
e) todas
EL MIE%O A LAS COSAS
Mirar hacia afuera, observar la realidad, es a
menudo duro, desagradable. La realidad es
increblemente compleja e imprevisible. Para vivir
debemos construirnos esquemas mentales,
explicaciones simplificadas del mundo. El cientfico
hace lo mismo. A partir de la observacin
construye una teora y esto lo ayuda a orientarse
en medio de los hechos. Pero luego llega el da en
que los hechos no se adaptan ms al esquema, lo
desmienten. Y entonces debe abandonar su
conclusin, volver a la incertidumbre, y no es
placentero. Muchos se defienden construyendo
una barrera. Bajo su amparo quedan en contacto
slo con aquello que no produce heridas, dudas,
incertidumbres. Es el caso de los amigos que se
renen cada noche en la casa de uno o de otro, o
bien en el crculo o en el bar. Aqu conversan, hablan
por largo rato. Pero el objetivo de la conversacin no
es conocer el mundo a travs de las experiencias y el
juicio de los otros. Quieren asegurarse de que
nada ha cambiado. Ni ellos ni el mundo, que todo
sigue como siempre.
Existe en cambio quien, para no arriesgarse, evita las
relaciones con las otras generaciones. Y esto sucede
no slo a los ancianos, sino tambin a los jvenes.
Una vez pas una semana de vacaciones en una
villa, aislado, en la cual haba tres grupos de
distintas edades, sin relaciones entre ellos: los
cincuentones, los de treinta aos, los
adolescentes. La monotona era tal que todos
haban vuelto a un estado vegetativo.
Nosotros tambin obtenemos un resultado anlogo
buscando, en las lecturas, en el cine y en la televisin,
slo aquello que nos gusta, que nos divierte. Pero
cmo, puede protestar alguna persona, ahora
tengo que ver las cosas que no me gustan? Y sin
embargo, si uno se limita a observar slo los
programas que no lo molestan, es como si se
quedara siempre solo consigo mismo y con sus
amigos. No entiende cuan increblemente distintos
son los otros, el mundo.
Toda diferencia, toda cosa extraa, nos hiere, pero
nos obliga a entender, a pensar y nos enriquecemos.
Yo no creo que debamos renunciar a nuestra
seguridad. Pero debemos tener siempre en claro
el conocimiento de que el mundo es infinitamente
ms rico y mutable que la pobre representacin
que nos hacemos de l. Si nos parece que nada
ha cambiado es porque hemos perdido las
relaciones con la realidad.
En la Unin Sovitica todo permaneca idntico.
Uno iba al mismo ministerio, a la misma habitacin,
encontraba al mismo funcionario, que deca las
mismas cosas. El sistema haba logrado excluir la
interferencia con el mundo exterior.
Todos los regmenes totalitarios y autoritarios
tratan de reducir el cambio al mnimo. Y, para
lograrlo, atacan al enemigo, lo acusan de todas las
iniquidades. Las tensiones internas que llevan al
cambio se descargan hacia afuera, se neutralizan.
El ltimo instrumento con el que se evita la dura
relacin con la realidad es el poder. Hay personas
que usan el poder para no saber. Se quedan
encerrados en su empresa, en relacin slo con las
personas de su mismo ambiente, a menudo serviles
194
o cortesanos. Cuando perciben que el mundo
cambia y tienen miedo, no quieren sentirse
contradecidos ni por los hombres ni por los
hechos. Es as como se arruinaron los polticos de
la primera repblica; al quedarse entre ellos y al usar
un lenguaje que se haba vuelto incomprensible y
vaco.
I 4NI%A%
PLANTEAMIENTO %E PLANTEAMIENTO %E
EC4ACIONES EC4ACIONES
PREREC4ISITOS2 PREREC4ISITOS2
AD EC4ACIONES %E PRIMER 3RA%O CON
4NA INC53NITA(
Toda ecuacin de 1 grado con una incgnita,
puede reducirse a la forma:
a x E 0 F )
(al primer miembros se le denomina funcin
lineal).
Se observa que:
1 Si: a 0 la raz es -b/a
2 Si: a = 0 y b 0 la raz no existe
3 Si: a = 0 y b = 0 la raz es un nmero
cualquiera (ecuacin indeterminada)
4 Si: a = 0 y b = 0 la raz es cero.
E<EMPLOS2
1( 3x + 4 (x 3) = 4 (x 4) + 2
(

,
_
4
3
x
3 F 7 (x 1 D
!( 5x +
2
3
(x 4) = 0
4(
3
x
x
3
2
+ F x 4
"( 8x +
3
2
(x + 5) = x
#( ) x 4 ( 3 # 2 ) 3 x ( 2 # 0

$( 8 + 9 (x 3) =
2
x
/(
4
3
(x + 4) = 0,2 (x 1)
9( 4

,
_
3
2
x
= 3

,
_
+ 2
3
x
1)(
5
2
(x 3) =
1
]
1
,
_
4
2
x
3
1
3
2
11( 3 (x 4) = 5 (x + 3)
1( 8 (x+ 4) = 3 (x 9)
1!(

,
_
+
2
1
x
3
2
F
,
_
3
4
x
5
4
14( ) x ( # 3 6 2 +
= 1,5 (x + 1)
1"( 2,3 x +9 (x 1) = 5 + 2
,
_
5 # 0
2
x
7D SISTEMAS %E %OS EC4ACIONES LINEALES
CON %OS 8ARIA7LES
7(1( Una ecuacin en dos variables o en dos
incgnitas de primer grado (lineal) es de la
forma: ax+by=c donde aG 0G c son
constantes con a 0, b 0; x e y son
las variables o incgnitas.
E=emp,o2
Las siguientes ecuaciones son lineales:
)1( x + 3y = 7
). y = x+ 4
)!( 3x-2y = -4
)4( 6x - 4y = - 8
Un sistema de dos ecuaciones con dos
variables de primer grado (lineales) es de la
forma:
ax + by = c
dx + ey = f
donde aG 0G cG *G eG H son constantes, con aG 0G
*G e no todas nulas.
Si S1 y S2 son los conjuntos solucin de estas
ecuaciones, el conjunto solucin del sistema es
el conjunto S = S1 S2
E=emp,o2
x + y = 15
4x + 2y = 14
S1 = {(0,5), (1,4), (2,3), (3,2), (4,1), ...}
S2 = {(0,7), (1,5), (2,3); (3,1), (4,1), ...}
La solucin del sistema es
S =S1S2 = {(2,3)}
Son las que satisfacen para iguales valores de
las incgnitas
194
Ejm:
'

+
1 $ x
5 $ x
7(( RESOL4CI5N %E LOS SISTEMAS %E
EC4ACIONES(
Existen 3 mtodos de eliminacin: El de
Sustitucin, el de gualacin y el de Reduccin.
A( M:TO%O %E S4STIT4CI5N(
Consiste en despejar una de las variables en
cualquiera de las ecuaciones del sistema (de
preferencia la que tenga el menor coeficiente),
luego sustituir su valor en la otra ecuacin y por
ltimo resolver la ecuacin de 1er grado con
una variable que resulta. As.
Ejm : Resolver :
'
+
+
) 2 %%%%( 32 $ 3 x 2
) 1 %%%%( 41 $ x 5
So,'cin.
Despejando y en la ecuacin ( 1 )
y = 41 - 5 x
Reemplazando este valor en la ecuacin ( 2 )
2 x + 3 ( 41 5x ) = 32 .... Luego x = 7
Sustituyendo x = 7 en la ecuacin ( 1 )
5x + y = 41 5 ( 7 ) + y = 41 ....
Luego: y = 6
CS = { 7, 6 } Rpta
7( M:TO%O %E I34ALACI5N(
Consiste en despejar la misma variable en cada
una de las 2 ecuaciones e igualar, luego las 2
expresiones que representan el valor de la
variable despejaba.
Ejm:
Resolver :
'
+

) 2 %%%%( 28 $ 3 x 8
) 1 %%%%%( 6 $ 5 x 13
So,'cin:
Despejando x en cada uno de las ecuaciones
dadas.
8
$ 3 28
x
13
$ 5 6
x

gualando estos valores:

8
$ 3 28
13
$ 5 6
+
8 ( 6 + 5y ) = 13 ( 28 3y )
48 + 40 y = 364 - 39 y
40 y + 39 y = 364 - 48
y = 4
Reemplazando y = 4 en la ecuacin ( 2 )
8 x + 3 ( 4 ) = 28 8 x = 28 - 12
x = 2
CS = { 2, 4 } Rpta.
C( M:TO%O %E RE%4CCI5N(
Consiste en igualar el valor absoluto de los
coeficientes de la misma variable en las 2
ecuaciones, por medio de la multiplicacin, y
luego sumar o restar miembro a miembro las
ecuaciones obtenidas, para de esa manera
eliminar dicha variable.
Ejm:
Resolver :
'

+
) 2 %%%%%( 12 $ 2 x 6
) 1 %%%%%( 34 $ 3 x 4
So,'cin:
Eliminaremos a y y multiplicamos a la
ecuacin ( 1 ) x 2 y a la ecuacin ( 2 ) por 3.
As:
2 ( 4 x + 3 y ) = ( 3 4 ) 2 8 x + 6y = 68
3 ( 6 x 2 y ) = ( 12 ) 3 8 x 6y = 36
26 x = 104
x = 4
Sustituyendo x = 4 en ( 1 )
4 ( 4 ) + 3 y = 34
16 + 3 y = 34
3 y = 34 - 16
3 y = 18
y = 6
194
CS = { 4, 6 } Rpta.
E6ISTE 4N C4ARTO M:TO%O LLAMA%O:
%( M:TO%O POR %ETERMINANTES(
Consiste en aplicar el concepto de MATRZ
Ejm. Resolver:
'

+
13 $ 2 x 5
6 $ 3 x
So,'cin
a) Hallamos el determinante del sistema D,
usamos la matriz 2 x 2, colocamos los
coeficientes de x y de y.
1& ' 15 2 )%%%% 5 )( 3 ( ) 2 )( 1 (
2 5
3 1

+
b) Hallando el determinante de x: D ( x ),
reemplazando los coeficientes de x por los
trminos independientes, respetndose los
coeficientes de y. As:
51 ) x ( ' 3( 12 ) x ( ' )%%%% 13 )( 3 ( ) 2 )( 6 (
2 13
3 6

+
c) Hallando D ( y ), as :
1& ) $ ( ' 30 13 ) 5 )( 6 ( 13 ) $ ( '
13 5
6 1

Para hallar
3 x 3
1&
51
'
) x ( '
x

Para hallar
1 $ 1
1&
1&
'
) $ ( '
$

PRACTICA %E CLASE
I PARTE2 RESOL8ER2
)1. 3x + 4 (x 3) = 4 (x 4) + 2
).

,
_
4
3
x
3 F 7 (x 1D
)!( 5x +
2
3
(x 4) = 0
)4.
3
x
x
3
2
+ F x 4
)". 8x +
3
2
(x + 5) = x
)#. ) x 4 ( 3 # 2 ) 3 x ( 2 # 0

)$( 8 + 9 (x 3) =
2
x
194
)/.
4
3
(x + 4) = 0,2 (x 1)
)9. 4

,
_
3
2
x
= 3

,
_
+ 2
3
x
1).
5
2
(x 3) =
1
]
1
,
_
4
2
x
3
1
3
2
II PARTE2 RESOL8ER:
11(
'

+
13 $ 2 x 5
6 $ 3 x

a) ( - 3, -1 ) b) ( 1, 3 ) c) ( -1, 3 )
d) (3, 1 ) e) N.A.
1(
'
+

25 $ 8 x &
8 $ 5 x

a) ( - 7, - 3 ) b) ( 3, 7 ) c) ( -3, - 7 )
d) ( -3, 7 ) e) N.A.
1!(
'

+
& x 4 $ 10
5 $ 5 x 4

a) (4/3, - 5/2) b) (3/4, 2/5) c) (- 3/4, 5)
d) (- 3, - 5) e) N.A.
14(
'

+
8 x ( $ &
32 $ 11 x 15

a) (- 2/3, - 3) b) (2/3, 4) c) (2/3, 2)
d) (3, - 2) e) N.A.
1"(
'

+
5 $ ( x 16
11 $ 18 x 10

a) (1/3, 1/2) b) (1/2, 1/3) c) (2,- 3)
d) (- 1/2, - 1/3) e) N.A.
1#(
'

+
( $ 3 x &
2& $ 6 x

a) ( 3, 4 ) b) ( -3, 4 ) c) ( 3, - 4 )
d) ( - 3, 4 ) e) N.A.
1$(
'
+

13 $ 8 x (
5 $ 4 x &

a) ( 1/2, 1 ) b) ( 2, 1/3 ) c) ( 1, 1/2)
d) ( 3, 1/4 ) e) N.A.
1/(
'

2& $ 5 x 12
8& $ 11 x 15

a) (2/3, 8) b) (- 2/3, 9) c) (- 2/3, 1)
d) (- 2/3, 7) e) N.A.
19(
'
+

60 $ 8 x 5
2 $ 2 x 3

a) ( - 4, - 5) b) ( - 5, - 4 ) c) ( 4, 5 )
d) ( 5, 4 ) e) N.A.
)(
'
+
+
4 $ 10 x 12
42 $ ( x &

a) (12, 14) b) (14, 12) c) (- 12, 14)
d) (-14, 12) e) N.A.
TAREA %OMICILIARIA
)1( 3 (x 4) = 5 (x + 3)
)( 8 (x+ 4) = 3 (x 9)
)!(

,
_
+
2
1
x
3
2
F
,
_
3
4
x
5
4
)4( ) 3 x ( 6 # 2 +
= 1,5 (x + 1)
)"( 2,3 x +9 (x 1) = 5 + 2
,
_
5 # 0
2
x
194
)#( 2x +
3
2
(x - 45) = 3x-4
)$( ) x 3 4 ( 3 # 2 ) 4 x 2 ( 2 # 0 +

)/( 10 + 3 (4x 3) =
4
x
)9(
5
3
(4x -2) = 0,10 (x 10)
1)( 4

,
_
+ 3
2
x
= 3

,
_
2
3
x
11(
'
+

13 $ 3 x 4
( $ 5 x 6

a) ( 3, 1 ) b) ( 1, 3 ) c) ( -1, 3 )
d) ( - 3, 1 ) e) N.A.
1(
'
+
+
31 $ 11 x 12
11 $ 5 x 18

a) ( -2, 5 ) b) ( 5, 2 ) c) ( -2, 3 )
d) ( -2, -6 ) e) N.A.
1!(
'
+

236 $ 8 x 1(
40 $ x 15

a) ( -4, - 20 ) b) ( 4, - 18 ) c) ( 4, 4 )
d) ( 4, 20 ) e) N.A.
14(
'

8 $ 6 x
1 $ 15 x &

a) ( -2, -1) b) ( -1, -2 ) c) ( 2, 1 )
d) ( 0,3 ) e) N.A.
1"(
'

10 $ 1& x 24
14 $ 11 x 36

a) (1, 2 ) b) ( -1, -2) c) ( 2, 1 )
d) ( -2, -3 ) e) N.A.
1#(
'
+
+
&
2
$
x
11 $
2
x 3

a) ( 6, 2 ) b) ( 2, 2) c) ( 6, 6 )
d) ( 0, 0 ) e) N.A.
1$(
'
+
8 $ 3 x 2
4
$
5
1 x 2

a) ( 0, 3 ) b) ( 4, 0 ) c) ( -2, -4 )
d) ( 2, 4 ) e) N.A.
1/(
'

+
& $
4
3
x
&
1
0
8
$
&
x

a) ( 1, -2 ) b) (- 6, - 8 ) c) ( 7, - 8 )
d) ( 8, 7 ) e) N.A.
19(
'

2 x
6
5
$
8
1
1 $
4
3
x
3
2

a) ( 3, 4 ) b) ( - 3, - 4 ) c) ( 2, 4 )
d) ( - 3, 0 ) e) N.A.
)(
'
+
8 $ 3 x 2
4
$
5
1 x 2

a) ( 2, 2 ) b) ( 3, 3 ) c) ( 4, 4)
d) ( 5, 5 ) e) N.A.
194
PLANTEAMIENTO %E PLANTEAMIENTO %E
EC4ACIONES EC4ACIONES
INTRO%4CCI5N
Uno de los principales problemas de Algebra desde
tiempos antiguos a sido resolver ecuaciones a
medida que el Algebra avanzaba se resolvan
problemas mas complicadas.
A este captulo se le considera como la base del
desarrollo del Algebra ya que sirve como base para
desarrollar los siguientes captulos as como
tambin desarrollar las diferentes ramas de la
ciencia.
A continuacin haremos un momento histrico
relacionado con el tema de ecuaciones.
ILos nBmeros &o0iernan e, 'ni@ersoJ
En la msica se estudi los distintos tonos
producidos por las cuerdas de un instrumento
musical como el violn y descubrieron que el sonido
variaba con la longitud de la cuerda, de ah que
expresaran los intervalos de la escala musical en
trminos de razones numricos correspondientes a
las longitudes de la cuerda del instrumento.
Los pitagricos crean tambin que el movimiento
de los planetas se poda reducir a relaciones
numricas y que los cuerpos que se movan en el
espacio producan sonidos que variaban
proporcionalmente a la distancia de la tierra. Todos
esos sonidos se concentraban para crear una
msica sublime, la msica de las esferas "inaudible
para nosotros porque somos como el herrero y sus
ayudantes, que han dejado de or los ruidos que
permanentemente los rodean ya que no los pueden
contrastar con el silencio
En las obras de Alkuwarizmi se explia on
preisi!n los proedimientos de resolui!n de las
euaiones on la introdui!n del prinipio de la
redui!n de los t"rminos seme#antes $ el traslado
de un miembro a otro de los t"rminos
ambindoles de si%no, aplindose tambi"n en la
demostrai!n del &eorema de 'it%oras.
A la izquierda el Teorema en un antiguo texto
rabe del 1258
A la derecha una pgina del ALGEBRA de
Alkuwarizini (segn una copia de 1416)
Recopilado del libro Consultor Estudiantil
Matemticas Visin Histrica Ediciones Grijalbo
S.A.
Por lo tanto el procedimiento de resolucin consiste
en transformar la ecuacin en otras equivalentes y
de forma mas sencilla. Estas transformaciones a
las cuales Alkuwarizmi llama en rabe al - giabr
dieron origen a la palabra lgebra que pese a
haber nacido como ciencia de las ecuaciones hoy
ha alcanzado dimensiones mucho ms amplias.
PLANTEAMIENTO %E EC4ACIONES PLANTEAMIENTO %E EC4ACIONES
Plantear una ecuacin es traducir un problema del
lenguaje escrito u oral al lenguaje matemtico
(Ecuaciones).
Lenguaje
Escrito
Lenguaje
nterpretacin
e
Lenguaje
(Ecuacin)
matemtico
Proce*imiento 0?sico para p,antear 'na
ec'acin
112 Leer detenidamente el enunciado del problema,
las veces que sean necesarios hasta
comprender el problema.
12 Extraer los datos.
!12 Ubicar la (s) incgnita (s) y representarla
mediante (s) variables (s).
412 Relacionar los datos construyendo una igualdad
lgica.
"12 Resolver la (s) ecuacin (es) planteadas en el
paso anterior.
#12 Volver a leer la pregunta para responderla.
Tra*'ccin . representacin
9orma escrita
K@er0a,D
9orma
Sim0,ica
A es tres veces ms
que B
El triple de un
nmero, disminuido
en 6
A 8 se le resta un
nmero
Se resta un nmero a
194
18
Se resta de un
nmero 18
El nmero de
naranjas excede al
nmero de pltanos
Cuatro menos tres
veces un nmero
equivale al doble de,
el mismo nmero
disminuido en 8
Importante2
* Aumentado, agregado:Suma (+)
* De, del, de, los: Producto (x)
* Es, como, ser, tendr, nos da: gualdad(=)
* Es, a, como, entre: cociente (:)
* Cantidad de veces: Producto (x)
* Mayor, excede a: Un nmero tiene ms que
otro.
* Menor, excedido: Un nmero tiene menos que
otro
ANALICEMOS AL34NOS E<EMPLOS
E, arte *e p,antear ec'aciones(
El idioma del lgebra es la ecuacin. "Para resolver
un problema referente a nmeros o relaciones
abstractas de cantidades, basta con traducir dicho
problema, del ingls u otra lengua al idioma
algebraico, escribi el gran Newton en su manual
de lgebra titulado Aritm"tia (ni)ersal. saac
Newton mostr con ejemplos cmo deba
efectuarse la traduccin. He aqu uno de ellos:
1( E, comerciante
Pro0,ema2
Un comerciante tena una determinada suma de
dinero x, El primer ao se gast 100 libras,
aument el resto con un tercio de ste, al ao
siguiente volvi a gastar 100 libras y aument la
suma restante en un tercio de ella, el terer a*o
%ast! de nue)o 1++ libras, despus de que
hubo agregado su tercera, el capital lleg al
doble del inicial. Para determinar cul es el
capital inicial del comerciante no queda ms
que resolver la ltima ecuacin.
La solucin de una ecuacin es, con frecuencia,
tarea fcil; en cambio, plantear la ecuacin a
base de los datos de un problema suele ser
ms difcil. Hemos visto que el arte de plantear
ecuaciones consiste, efectivamente, en
traducir "la lengua vernculo a la algebraica".
Pero el idioma del lgebra es lacnico en
extremo, por eso no todos los giros del idioma
materno son de fcil traduccin. Las
traducciones pueden ser muy distintas por el
grado de su dificultad, como puede podr
convencerse a la vista de los ejemplos de
ecuacin.
Veamos algunas formas:
FORMA
FORMA
( La @i*a *e %ioHanto
Problema
La historia ha conservado pocos rasgos
biogrficos de Diofanto, notable matemtico de
la antigedad. Todo lo que se conoce acerca de
l ha sido tomado de la dedicatoria que figura
en su sepulcro, inscripcin compuesta en forma
de ejercicio matemtico. Reproducimos esta
inscripcin:
Caminante! Aqu fueron sepultados los restos
de Diofanto. Y los nmeros pueden mostrar,
oh, milagro!, cun larga fue su vida, (x) cuya
sexta parte constituy su hermosa infancia. (x /
6) Haba transcurrido adems una duodcima
parte de su vida, cuando de vello cubrise su
barbilla( x / 12) Y la sptima parte de su
existencia transcurri en (x / 7) .Pas un
quinquenio ms y le hizo dichoso el nacimiento
de su precioso primognito, (5) que entreg su
cuerpo, su hermosa existencia, a la tierra, que
dur tan slo la mitad de la de su padre (x / 2) Y
con profunda pena descendi a la sepultura,
habiendo sobrevivido cuatro aos al deceso de
su hijo(4) .Dime cuntos aos haba vivido
Diofanto cuando le lleg la muerte.
!( E, ca0a,,o . e, m',o
Problema
He aqu un antiguo ejercicio muy sencillo y fcil
de traducir al idioma de] lgebra.
"Un caballo y un mulo caminaban juntos
llevando sobre sus lomos pesados sacos.
Lamentbase el jamelgo de su enojosa carga, a
lo que el mulo le dijo: "De qu te quejas? Si yo
te tomara un saco, mi carga sera el doble que
la tuya. En cambio, si te doy un saco, tu carga
se igualar a la ma". Decidme, doctos
194
matemticos, cuntos sacos llevaba el caballo,
y cuntos el mulo?".
4( Los c'atro Lermanos
Problema
Cuatro hermanos tienen 45 rublos. Si el dinero
del primero es aumentado en 2 rublos, el del
segundo reducido en 2 rublos, se duplica el del
tercero y el del cuarto se reduce a la mitad,
todos los hermanos tendrn la misma cantidad
de rublos. Cunto dinero tena cada uno?
"( E, arte *e a*i@inar nBmeros
Cada uno de Uds. se encontraba
indudablemente con "prestidigitadores" que
pueden adivinar nmeros. Como regla un
prestidigitador propone realizar operaciones del
siguiente carcter: pensar un nmero
cualquiera, adicionar 2, multiplicar el resultado
por 3, restar 5, restar el nmero pensado etc.,
en total cinco o una decena de operaciones.
Luego el prestidigitador pide que le comuniquen
el resultado y, al obtener la respuesta, en
seguida comunica el nmero pensado.
Claro est que el secreto de la "prestidigitacin"
es muy fcil y se basa en las mismas
ecuaciones. Supongamos que el prestidigitador
le haya propuesto a Ud. realizar un programa
de operaciones indicado en la columna
izquierda de la tabla siguiente:
piense un nmero x
adicione 2 x , -
el resultado multiplquelo por 3 3x , .
reste 7 3x / 1
reste el nmero pensado -x , 1
multiplique por 2 4x , -
reste 1 4x , 1
Luego el prestidigitador pide que le comuniquen el
resultado final y, al obtenerlo, dice al instante el
nmero pensado. Cmo lo hace?
#( 4n s'p'esto a0s'r*o
Problema
He aqu un problema que puede parecer
incongruente: Cul es la equivalencia de 84 si
8 * 8 = 54?
Esta inslita pregunta est muy lejos de carecer
de sentido, y puede ser resuelta mediante
ecuaciones.
Pruebe a descifrarla.
$( La ec'acin piensa por nosotros
Si no cree que las ecuaciones son a veces ms
previsoras que nosotros mismos resuelva este
problema:
El padre tiene 32 aos; el hijo, 5. Al cabo de
cuntos aos ser la edad del padre nueve
veces mayor que la del hijo?
/( C'riosi*a*es . sorpresas
Hay ocasiones en las que al resolver las
ecuaciones tropezamos con soluciones que
pueden desconcertar a un matemtico poco
ducho. Veamos algunos ejemplos:
aD Hallar un nmero de dos cifras que tenga
las siguientes propiedades:
La cifra de las decenas debe ser 4 unidades
inferior a la cifra de las unidades. Si ese
mismo nmero se escribe invirtiendo el
lugar de sus cifras y se le sustrae el nmero
buscado, se obtiene 27.
194
0D Si cambiamos un tanto las condiciones del
problema anterior recibiremos otra sorpresa.
Supongamos que la cifra de las decenas es
menor en 3 unidades que la cifra de las
unidades. Las dems condiciones del
problema permanecen invariables Cul
ser este nmero?
cD Hallar un nmero de tres cifras que
responda a las siguientes condiciones:
1. La cifra de las decenas sea 7;
2. La cifra de las centenas sea inferior en 4
unidades a la cifra de las unidades; 3. Si
las cifras del mismo se colocan en orden
inverso, el nuevo nmero ser 396
unidades mayor que el buscado.
9( En ,a pe,'M'erAa
Problema
Puede el lgebra tener alguna aplicacin en la
peluquera? Resulta que puede darse esa
circunstancia. Me convenc de ello en cierta
ocasin, cuando encontrndome en un
establecimiento de esa clase, se dirigi a m un
oficial con una inesperada peticin:
- No podr resolvernos usted un problema
que no sabemos cmo hacerlo? - No se
imagina cunta agua oxigenada hemos
echado a perder por esa causa! - agreg
otro.
- De qu se trata? - pregunt.
- Tenemos dos soluciones de agua
oxigenada: al 30% una, y al 3% ]a otra.
Debemos mezclarlas de tal forma que
obtengamos una solucin al 12%. Pero no
podemos hallar las proporciones
correspondientes...
Me dieron un papel y encontr la proporcin
que buscaban. Result ser un problema muy
fcil.
1)( E, tran@Aa . e, peatn
Problema
Cuando marchaba a lo largo de la lnea del
tranva observ que cada 12 minutos me
alcanzaba uno de esos vehculos, y cada 4
minutos otro de ellos pasaba en direccin
contraria. Tanto los vehculos como yo nos
desplazbamos con velocidad constante Cada
cuntos minutos salan los tranvas de las
estaciones terminales?
11( E, 0arco . ,a 0a,sa
Problema
Un barco se desplaza 5 horas sin interrupcin
ro abajo desde la ciudad A a la ciudad B. De
vuelta avanza contra la corriente (con su
marcha ordinaria y sin detenerse) durante 7
horas.
Cuntas horas necesitar una balsa para
desplazarse de la ciudad A a la B, yendo a la
misma velocidad de la corriente?
194
PRACTICA %E CLASE
)1( Hallar un nmero, que disminuido en 5/8 de l
nos da 240.
a) 600 b) 640 c) 720
d) 170 e) 820
)( El dinero que tiene Paco, aumentado en sus
7/12 es igual a 760. Cunto tena Paco?
a) 480 b) 420 c) 400
d) 600 e) 720
)!( Cul es e nmero, cuyos 3/4 exceden en 420
a su sexta parte?
a) 720 b) 180 c) 600
d) 840 e) 960
)4( Qu nmero es aquel, cuyo exceso sobre 232
equivale a la diferencia entre 2/5 y 1/8 del
nmero?
a) 300 b) 700 c) 400
d) 320 e) N.A
)"( Hallar el menor de tres nmeros enteros
consecutivos; si sabemos que los 4/5 del mayor
exceden a los 3/4 del intermedio en una
cantidad igual a la sexta parte del menor
disminuida en 1/5.
a) 10 b) 8 c) 9
d) 12 e) 15
)#( El cudruple de la edad que tendr dentro de 4
aos; menos el cudruple de la edad que tena
hace 4 aos, resulta mi edad actual. Cuntos
aos faltan para cumplir 45 aos?
Rpta.: ................................................
)$( Se ha repartido una suma de dinero entre 3
personas, la segunda recibi "y soles ms que
la segunda, la tercera "z soles mas que la
segunda. Siendo "x la parte de la primera,
entonces, la suma repartida es:
Rpta.: ................................................
)/( En un pueblo corresponda a cada habitante 60
l de agua por da.
Hoy ha aumentado la poblacin en 40
habitantes y corresponde a cada uno 3 l menos.
El menor nmero de habitantes del pueblo es:
a) 800 b) 600 c) 720
d) 960 e) 1000
)9( Se deba repartir S/.1800 entre cierto nmero
de personas, 4 de ellas renunciaron a su parte,
con la cual a cada uno de los asistentes le toc
S/.15 ms. Cuntas personas eran
inicialmente?
a) 24 b) 22 c) 40
d) 32 e) 44
1)( Cul es el nmero que el doble de su suma
con 7 es igual a tres veces su diferencia con
10?
a) 16 b) 17 c) 24
d) 44 e) 63
11( Hallar: (a+n), si:
) 8 ( ) n ( 20 a 64 a
(0: cero)
a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) 13
1( Calcular "x, si :
) n ( 504 4 x 1
a) 4 b) 6 c) 8
d) 3 e) 7
1!( Un nmero de tres cifras del sistema de base
siete se escribe en el sistema de base 9 con las
mismas cifras pero colocadas en orden inverso.
Entonces la suma de las cifras de este nmero
escrito en base 7 es:
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
14( Hallar (a+b+c+d); si se tiene la igualdad:
) ( ( ) 11 ( cdcd abab
a) 20 b) 21 c) 18
d) 24 e) N.a.
1"( Sabiendo que :
221 abab
n

.
Hallar (a+b+n)
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) N.a.
1#( Hallar (a+n) si:
n
8
b 0 a ) a 2 )( a 2 )( a 2 (
194
a) 10 b) 12 c) 13
d) 15 e) 9
1$( Calcular el valor de a+b+c , si
abcd
del
sistema heptal es
d 42
en base 10.
a) 4 b) 5 c) 6
d) 10 e) 11
1/( Determinar el valor de (a+b), si se cumple:
8
n
6 ab 6 b ) 1 a ( +
a) 6 b) 7 c) 8
d) 5 e) 4
19( Hallar "a + b , si :
11 ( & ( boa aob
a) 7 b) 5 c) 6
d) 8 e) 9
)( Si
6 5
ba ab
, escrito en el sistema decimal
es:
a) 45 b) 29 c) 54
d) 38 e) N.A.
1( En una granja donde hay vacas y gallinas, se
contaron 80 cabezas y 220 patas. Cuntas
gallinas hay en la granja?.
a) 20 b) 30 c) 40
d) 60 e) 50
( En un corral hay 280 patas y 90 cabezas. Las
nicas especies que hay all son palomas y
gatos. Cuntos gatos hay en el corral ?.
a) 20 b) 40 c) 50
d) 60 e) 70
!( Un mnibus lleva 55 pasajeros, entre
universitarios y particulares. Se desea saber
cuntos pasajeros de cada clase viajan,
sabiendo que por todo se recaud S/.230 y que
un universitario paga S/. 2 y un particular S/. 5.
a) 20u y 35p b) 15u y 40p
c) 10u y 35p d) 25u y 30p
e) N.a.
4( En una fiesta hay en total 96 personas entre
hombres y mujeres. Si cada hombre paga 4
soles para poder entrar y cada mujer paga la
mitad de lo que paga un hombre. Cuntos
hombres hay en la fiesta, si la recaudacin total
fue de S/. 272?.
a) 56 b) 38 c) 48
d) 40 e) 62
"( En una prueba de examen, Javier gana 1 punto
por respuesta correcta y pierde la cuarta parte
de lo que gana por error. Si despus de haber
contestado 140 preguntas obtuvo 65 puntos.
Cuntas preguntas contest correctamente ?.
a) 60 b) 70 c) 80
d) 90 e) 100
#( Panchito ha sido contratado por una empresa
por 45 das en la sgte. condicin; por cada da
que trabaja, la empresa le abona S/. 320 y por
cada da que no trabaje la empresa recibe de l
S/. 400. Cuntos das ha trabajado si no
recibi nada ?.
a) 25 b) 20 c) 23
d) 30 e) 35
$( La leche contenida en un recipiente cuya
capacidad es de 6,5 lt. Pesa 6,671 kg.
Sabiendo que un litro de leche pura pesa 1,03
kgs. Cuntos litros de agua contiene el
recipiente?.
a) 0,5 b) 0,8 c) 1
d) 4,7 e) 2
/( Un litro de leche pura pesa 1030 grs. Si un
lechero entreg 55 litros de leche con un peso
de 56,5 kgs. Cuntos litros de leche pura y
cuntos de agua tendr esa "leche ?
a) 35 y 20 b) 30 y 25 c) 45 y 10
d) 50 y 5 e) N.a.
9( Debo pagar 850 soles con 12 billetes de S/.50 y
S/.100. Cul es la diferencia entre el nmero
de billetes de una y otra clase ?.
a) 1 b) 2 c) 0
d) 3 e) 4
!)( Un lustrabotas gana 20 soles diarios, gasta 16
soles por da, pero cuando no trabaja gasta 2
soles menos. Al cabo de 100 das a ahorrado
40 soles. Cuntos das no trabaj ?.
a) 20 b) 10 c) 80
d) 60 e) 40
!1( Un grifo llena un tanque en 4 horas, otro grifo lo
llena en 6 horas. En cunto tiempo se llenar
el tanque, si se abren ambos grifos a la vez?
a) 3 horas b) 5 horas c) 3,2 horas
d) 5 1/2 horase) 2,4 horas
!( Un grifo llena un depsito en 4 horas y otro lo
vaca en 5 horas. En cunto tiempo se llenar
el depsito si se abre ambos grifos a la vez?
a) 20 hrs. b) 8 hrs. c) 1 hr.
d) 9 hrs. e) 12 hrs.
!!( Un cao A llena un tanque en 5 horas y un
desage B lo desaloja en 10 horas. En cunto
194
tiempo llenaron el tanque si B se abre 2 horas
despus que estuvo abierto A?
a) 8 hrs. b) 3 1/2 hrs. c) 10 hrs.
d) 7 1/2 hrs. e) N.A.
!4( Un cao puede llenar un depsito en 3 horas y
otro lo puede hacer slo en 4 horas. Si el
depsito est vaco y abrimos los dos caos a
la vez. En cunto tiempo llenar los 3/4 del
depsito?
a) 17/5 hrs. b) 2 1/2 hrs. c) 1 2/7 hrs.
d) 16 hrs. e) 15 hrs.
!"( Estando el desage de una piscina cerrado, un
cao demora 6 horas en llenarla; y estando
abierto el desage; el cao demora 9 hrs en
llenarla. Si llenamos la piscina y cerramos el
cao. En cuntas horas se vaciar
completamente?

a) 18 hrs. b) 12 hrs. c) 20 hrs.
d) 16 hrs. e) 15 hrs.
!#( Se tiene dos llaves y un desage en un
estanque, la primera puede llenarlo en 12 horas
y la segunda en 4 horas. Si estando lleno se
abre el desage y se vaca en 6 horas. En qu
tiempo se llenar el estanque si estando vaco
se abren los 3 conductos a la vez?
a) 8 hrs. b) 7 hrs. c) 6 hrs.
d) 12/ 5 hrs. e) 4 hrs.
!$( Dos caos pueden llenar un estanque de 24
litros en 5 y 6 horas si cada uno funciona
individualmente. Un desage puede vaciar el
estanque en 10 horas. Si se abren los tres a la
vez y se cierran apenas se llena el estanque.
Calcular cuntos litros de agua se fueron por el
desage.
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 2
!/( Dos grifos llenan un estanque en 2 horas y 24
minutos. Abiertos separadamente el primero lo
llenar en dos horas menos que el segundo.
Cuntas horas tendrn el primero y segundo
cao en llenar el tanque en forma
independiente?
a) 2 y 4 horas b) 3 y 5 horas
c) 5 y 7 horas d) 4 y 6 horas
e) N.A.
!9( Dos llaves A y B llenan juntas un tanque en 15
horas. Si el caudal de A es el triple del caudal
de B. En qu tiempo se llenar el tanque
utilizando slo la llave B?
a) 20 hrs. b) 45 hrs. c) 30 hrs.
d) 60 hrs. e) N.A.
4)( Para extraer 240 galones de agua de un
recipiente, tres mquinas A, B y C se requiere
de 4, 8 y 12 horas respectivamente. Si se
ponen a extraer agua simultneamente las tres
mquinas durante media hora. Cuntos
galones de agua se habrn extrado del
recipiente?
a) 185 b) 130 c) 110
d) 55 e) 24
41( En una compaa de transporte trabajan 50
choferes, 35 poseen carnet del seguro social,
18 libretas tributarias y 15 solamente brevetes.
Entonces, los choferes que poseen solamente
dos de los documentos son:
a) 35 b) 32 c) 18
d) 17 e) 20
4( En una aula de 50 alumnos, aprueban
matemticas 30 de ellos, fsica 30; castellano
35, matemticas y fsica 18; fsica y castellano
19, matemtica y castellano 20; y 10 alumnos
aprueban los tres cursos. Se deduce que:
a) 12 alumnos no aprueban ninguno de los 3
cursos
b) 8 aprueban matemticas y castellano pero
no fsica
c) 2 aprueban matemticas, pero no aprueban
fsica ni castellano
d) 6 aprueban matemticas y fsica pero no
castellano
e) N.a.
4!( En una pea criolla trabajan 32 artistas. De
estos, 16 bailan, 25 cantan y 12 cantan y bailan.
El nmero de aristas que no cantan ni bailan
es:
a) 4 b) 5 c) 2
d) 1 e) 3
44( En una clase de 27 alumnos cada uno de estos
est inscrito en uno por lo menos de los dos
clubes siguientes: "Club de Natacin y "Cine
club. El nmero de alumnos inscritos en los
clubes es 7 y el "Cine Club tiene registrados
los 2/3 del total de alumnos. Cuntos
miembros tienen el "Club de Natacin.
a) 20 b) 16 c) 11
d) 9 e) N.a.
4"( El 65% de la poblacin de una ciudad ve el
canal "A de T.V. y el 50% no ve el canal "B. Si
el 55% ve el canal "A del canal "B, pero no los
dos canales, el porcentaje de la poblacin que
ve ambos canales es:
a) 20% b) 18% c) 15%
d) 125 e) N.a.
4#( En un avin hay 100 personas, de los cuales 50
no fuman y 30 no beben. cuntas personas
hay que ni fuman ni beben o fuman y beben,
sabiendo que hay 20 personas que solamente
fuman?.
194
a) 30 b) 20 c) 10
d) 40 e) N.a.
4$( Si el 61% de una poblacin consume carne de
ave y el 77% carne de pescado, el porcentaje
de poblacin que consume ambas carnes es:
a) 23% b) 38% c) 39%
d) 50% e) N.a.
4/( De un grupo de 100 estudiantes, 42 aprobaron
matemticas; 30 el curso de qumica; 28 curso
de fsica; 10 de matemticas y fsica; 8 fsica y
qumica, 5 matemtica y qumica y slo 3
aprobaron los tres cursos.
a) 28 b) 30 c) 38
d) 40 e) 48
49( 92 alumnos se fueron de paseo a Simbal de los
cuales
* 47 llevan sandwich mixtos
* 38 de queso
* 42 de jamn
* 28 de queso y mixto
* 31 de jamn y mixto
* 26 de queso y jamn
* 25 los tres tipos de sndwich.
Cuntos llevaron empanadas si se sabe que
varios del total de alumnos lo hicieron?.
a) 1 b) 5 c) 20
d) 15 e) 25
")( Pacientemente, un hospital (con capacidad de
7000 enfermos) informada de que de 1000 de
sus enfermos recibieron vacunas Salk y Sabin.
A un total de 2000 se les administr la vacuna
salk, mientras que 5000 recibieron la vacuna
Sabin. Cuntos pacientes no recibieron
ninguna de las 2 vacunas, si el hospital tena
copado toda su capacidad?.
a) 7000 b) 6000 c) 5000
d) 2000 e) 1000
"1( Dentro de "x + y aos Pedro tendr "3x - y
aos. Cuntos aos tuvo hace "y 2x aos.
a) "2y 3y 2z aos
b) "2x + 3y + 2z aos
c) "2x +3y - 2z aos
b) "2x 3y + 2z aos
e) "2x 3y z aos
"( La edad que tendr Pablo dentro de 15 aos y la
edad que tena hace "x aos estn en la
relacin de 17 es a 11; mientras que la edad que
tendr dentro de "x aos y la edad que tena
hace 10 aos estn en la relacin de 3 es a 2.
Hallar "x.
a) 1 b) 6 c) 2
d) 3 e) 5
"!( Un alumno de la Academia naci en el ao
19ab y en 1980 tuvo (a+b) aos. En qu ao
tendr (2a+b) aos?.
a) 1982 b) 1988 c) 984
d) 1986 e) N.a.
"4( Un padre tiene 40 aos y su hijo 12. Cuntos
aos hace que la edad del padre era cinco veces
la del hijo?
a) 5 b) 10 c) 6
d) 8 e) N.a.
""( Si la edad de un padre con la de su hijo suman
88 aos, y hace 12 aos la edad del padre era el
triple de la edad del hijo. Determinar la edad del
hijo hace 4 aos
a) 20 b) 28 c) 12
d) 16 e) 24
"#( Un padre le dice a su hijo: ahora tu edad es un
quinto de la ma y hace 5 aos no era ms que la
novena parte. Cuntos aos tiene el padre?
a) 40 b) 50 c) 48
d) 54 e) N.a.
"$( Mara tiene 24 aos y su edad es el doble de la
que tena Ana, cuando Mara tena la edad que
ahora tiene Ana. Cuntos aos tiene Ana?
a) 9 b) 18 c) 15
d) 21 e) N.a.
"/( Supongamos que yo tengo 10 aos ms que t.
Qu edad tendras tu ahora, si dentro de 5 aos
yo tuviera los 4/3 de la edad que tu tuvieses?
a) 18 b) 35 c) 20
d) 25 e) N.a.
"9( Hace 2 aos tena la cuarta parte de la edad que
tendr dentro de 22 aos. Dentro de cuantos
aos tendr el doble de la edad que tena hace 5
aos?
a) 10 aos b) 20 aos c) 30 aos
d) 40 aos e) 50 aos
#)( Un padre tiene 40 aos y su hijo 12. Cuntos
aos hace que la edad del padre era 5 veces la
del hijo?
a) 5 b) 10 c) 6
d) 8 e) N.a.
#1( Una persona recorre una distancia de 20 Km a
razn de 60 Km/h, despus de 15 minutos
regresa al punto de partida por el mismo
camino a razn de 30 Km/h . Cul es el
promedio de Km/h de ida y vuelta ?
a) 35 b) 30 c) 20
d) 32 e) N.a.
194
#( Un mvil sale de una ciudad A con una
velocidad de 50 Km/h en el mismo momento y
en sentido contrario sale de B otro mvil con
una velocidad de 40 Km/h. A qu distancia de
la ciudad B se encontraron si la distancia entre
las dos ciudades es de 270 Km ?
a) 100 Km b) 150 Km c) 120 Km
d) 170 Km e) N.a.
#!( Dos autos parten a la misma hora y en la
misma direccin de dos puntos diferentes A y B
(el punto B es anterior al punto a). El auto que
parte del punto A viaja a 100 Km. por hora y el
que parte de B viaja a 150 Km/h. En qu
tiempo se encontrarn si la distancia que los
separa es de 100 Km ?
a) 4 h b) 10 h c) 15 h
d) 20 h e) N.a.
#4( Dos correos que van en sentidos contrarios,
parten de dos ciudades que distan entre si 236
millas si uno sale a las 7 a.m. y lleva una
velocidad de 9 millas por hora y el otro a las 11
a.m. con una velocidad de 11 millas por hora.
A qu hora se encontrarn ?
a) 7 pm. b) 6 pm. c) 8 pm.
d) 10 pm. e) 9 pm.
#"( Dos ciclistas parten de un mismo punto de una
pista circular de 3600 m. de circunferencia y
yendo en un mismo sentido se encuentran
cada 4 minutos, pero si fueran en direcciones
contrarias se encontraran cada 3 minutos.
Cules son las velocidades de los ciclistas en
metros por segundo?
a) 1050 y 150 b) 175 y 25 c) 1.75 y 2.5
d) 17.5 y 2.5 e) N.a.
##( Todos los das sale de A hacia B un mnibus
con velocidad de 80 Km/h. Este siempre se
cruza a las 11 a.m. con un mnibus que viene
de B con una velocidad de 70 Km/h. Cierto da
el mnibus que sale de A encuentra malogrado
al otro mnibus a las 12 h 45' p.m. A qu
hora se malogr ese mnibus?
a) 8h 30' b) 9h 30' c) 10 a.m.
d) 8 a.m. e) 9 a.m.
#$( Un auto sale de la ciudad de Trujillo hacia
Arequipa a 60 Km por hora y otro sale de la
ciudad de Trujillo hacia Piura a 70 Km por hora.
Si salen simultneamente a las 10 a.m. A qu
distancia se hallarn a la 1 de la tarde?
a) 490 Km/h b) 380 Km/h c) 390 Km/h
d) 400 Km/h e) N.a.
#/( Un tren que va a una velocidad de 80 Km/h se
detiene a 8 Km antes de su destino a las 11 h
52 minutos. A qu hora habra llegado si no se
hubiera detenido?
a) 11h 54' b) 1h 56' c) 11h 58'
d) 12 h e) 12h 02'
#9( Un tren de 150 metros de longitud pasa delante
de un observador en 10 seg. Entonces la
velocidad del tren es:
a) 150 m/s b) 300 m/s c) 30 m/s
d) 20 m/s e) 15 m/s
$)( Dos trenes A y B marchan en sentidos
contrarios con velocidades de 25 y 35 Km/h
respectivamente. Un viajero en el tren A
observa que tarda 6 seg. en pasar frente a l, el
tren B. Cul es la longitud del tren B?
a) 20m b) 30m c) 40m
d) 50m e) N.a.
TAREA %OMICILIARIA
)1( Un hombre gasta la tercera parte de su dinero y
pierde las dos terceras partes del resto. Le
quedan entonces 12 soles. Cunto tena al
principio?
a) 24 soles b) 36 soles c) 48 soles
d) 54 soles e) 60 soles.
)( Caperucita Roja va por el bosque llevando una
cesta con manzanas para su abuelita. Si en el
camino la detiene el lobo y le pregunta.
Cuntas manzanas llevas en tu cesta?
Caperucita responde: "Llevo tantas decenas
como el nmero de docenas ms uno.
Cuntas manzanas llevaba Caperucita en su
cesta?
a) 30 b) 6 c) 20
d) 60 e) 180
)!( Elvia le dice a Albert: si al duplo de la edad de
mi sobrina, se le aumenta 7, para luego dividirlo
entre 5, este resultado sera igual a la cuarta
parte del exceso del triple de dicha edad con
respecto a 7. Cul es la edad de Elvia si
cuando su sobrina naci ella tena 15 aos?.
a) 21 b) 22 c) 23
d) 24 e) 25
)4( La suma de dos nmeros impares consecutivos
es igual a 1/11 del menor ms 13/7 del mayor.
Cul de las siguientes proposiciones no es
falsa?
. El menor es mayor que 28 en 7 unidades.
. El mayor disminuido en 10 es un cuadrado
perfecto.
. La suma de dichos nmeros es
o
4
.
a) Slo b) Slo c) Slo
d) y e) y
194
)"( Un ganadero compr 30 caballos ms que
vacas y tantos cerdos como vacas y caballos
juntos pagando por las vacas el doble que por
los caballos, adems por dos vacas pag tanto
como por 7 cerdos y gast lo mismo en vacas
como en cerdos. Cuntos animales compr?
a) 10 b) 120 c) 130
d) 140 e) 150
)#( En qu sistema de numeracin ha sido escrito
el nmero 134 en el sistema decimal se escribe
como 58 ?
a) Quinario b) Senario c) Eptal
d) Octal e) Nonario
)$( En qu base ha sido escrito el nmero 345, si
en el sistema nonario se ha escrito como 507?
a) 7 b) 9 c) 11
d) 13 e) N.A
)/( Si :
) n (
) 8 ( 4621 aab 3
Hallar:
a + b + n
a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) N.A
)9( Un nmero N del sistema decimal ha sido
escrito en 2 sistemas de numeracin
consecutivos como 170 y 231. Hallar N en el
sistema vigesimal
a) 60 b) 72 c) 56
d) 40 e) N.A
1)( En qu sistema de numeracin el nmero 366
del sistema de base 7 se escribe como el mayor
nmero de 2 cifras de dicho sistema. ndicar la
base
a) 12 b) 11 c) 13
d) 14 e) 15
11( Debo pagar 2050 dlares con 28 billetes de 50
y 100 dlares. Cuntos billetes de 100 dlares
debo emplear ?.
a) 15 b) 10 c) 12
d) 14 e) 13
1( Pepe trabaja en una obra durante 38 das, al
principio se le paga S/.120 diarios y despus
S/.136 soles diarios. Al cabo de cuntos das de
iniciado el trabajo se le aument el jornal, si por
los 38 das se le pag S/. 4784 ?.
a) 14 b) 20 c) 24
d) 15 e) 16
1!( Un obrero trabaja en una obra durante 64 das,
al principio le pagan S/. 104 diarios y despus
S/. 90 diarios. Al cabo de cuntos das de
iniciado el trabajo se le disminuy el jornal, si
por los 64 das se le pago S/. 6264 ?
a) 28 b) 36 c) 34
d) 25 e) 21
14( Un vendedor tiene 260 caramelos; unos de
S/.10 la docena y otros de S/. 8 la docena. Si no
le qued ningn caramelo. Determinar cuntos
caramelos eran del primer precio, sabiendo que
por cada 2 docenas vendidas se regalaban 2
caramelos, y en total recibi S/. 174.
a) 84 b) 155 c) 91
d) 169 e) N.a.
1"( Un comerciante tena 450 huevos; unos a
S/.14,40 la docena y otros a S/. 12 la docena. Si
no le quedo ningn huevo. Determinar cuntos
huevos de primer precio tena, sabiendo que
por cada 2 docenas vendidas se regalaban 1
huevo y que por todo recibi S/. 484, 80.
a) 200 b) 275 c) 175
d) 815 e) N.a.
1#( Dos grifos A y B pueden llenar un tanque en 4 y
6 hrs. Respectivamente, y un tercer grifo C lo
puede vaciar en 8 horas, si actuando
simultneamente los grifos A y B han llenado la
mitad del tanque y luego inmediatamente se
abre el grifo C. Determinar despus de qu
tiempo se llen el tanque, desde que actuaron
los grifos A y B hasta que terminaron los grifos
A, B y C?
a) 2h, 40 min b) 2h, 43 min c) 3 hrs.
d) 2h, 54,8 min e) Ms de 3 hrs.
1$( Dos canales A y B pueden llenar
separadamente, un pozo en hora y media y una
hora respectivamente, mientras que otro canal
C lo vaca en 2 horas. Estando vaco el pozo se
abren los canales A y B; luego de media hora
se abre C; hallar despus de qu tiempo de
abrir este canal se termina de llenar el pozo.
a) 15 min. b) 30 min. c) 20 min.
d) 45 min. e) N.A
1/( Un cao llena un tanque en 20 horas y un
desage lo vaca en 30 horas. Si durante 10
horas estuvieron abiertas las dos llaves. En
cunto tiempo se llen el tanque desde que se
cerr el desage?
a) 16 hrs. b) 16,5 hrs.
c) 16 2/3 hrs. d) 18 3/2 hrs.
e) 15 4/4 hrs.
19( Un cao A llena un tanque en 9 hrs y otro cao
B lo llena en 15 hrs. Si se abre los dos a la vez.
En cunto tiempo se llenara el tanque?
a) 5 hrs. b) 6h, 20 min
c) 4h, 15 min d) 5h con 37,5 min
e) 5h, 17min
)( Un cao A llena un depsito en 6 horas y un
desage lo desaloja en 10 horas. En cunto
tiempo se llenara el depsito, si se abren los
dos a la vez?
194
a) 3h, 5 min b) 14 hrs. c) 60 hrs.
d) 15 hrs. e) 3h, 45 min.
1( De 68 alumnos del programa de ng
Agroindustrial que han de matricularse en el
primer ciclo; 48 alumnos se matricularon en
matemtica, 25 en lenguaje, 30 en ingls y slo
6 de ellos se matricularon en las tres
asignaturas.
Cuntos se matricularon slo en un curso?.
a) 40 b) 38 c) 39
d) 42 e) 63
( En el ST "San Sabino se requiere que los
estudiantes del ltimo ciclo de contabilidad
cursen matemtica, contabilidad o economa. Si
se sabe que de 600 estudiantes, 400 cursan
matemtica, 300 contabilidad, 250 economa,
240 economa y matemtica, 90 contabilidad y
matemtica y 50 contabilidad y economa.
Cuntos alumnos cursan las 3 materias?.
a) 180 b) 120 c) 60
d) 40 e) 200
!( Cuntos de los 200 alumnos de la Universidad
Nacional de Trujillo estn matriculados slo en
Complemento Matemtico pero no en Fsica .
Sabiendo que: 105 estn inscritos en
Complemento Matemtico, 30 en Matemtica ,
115 en Matemtica y 20 llevan las tres
asignaturas. Cuntos por los menos llevan dos
asignaturas?.
a) 25 b) 45 c) 70
d) 55 e) N.a.
4( Un club consta de 78 personas, de ellos 50
juegan ftbol, 32 bsquet y 23 voley, 6 figuran
en los tres deportes y 10 no practican deporte
alguno.
Entonces, cuantas personas practican un solo
deporte.
a) 57 b) 42 c) 35
d) 24 e) 45
"( De un conjunto de 10 soldados que sufren un
accidente, 3 quedaron ilesos, 4 resultaron con
heridas en la cabeza y 4 resultaron heridos en
la cabeza y 4 resultaron con heridas en los
brazos. El nmero de soldados que resultaron
con heridas en la cabeza y los brazos es:
a) Faltan datos b) 0 c) 1
d) 2 e) N.a.
#( Hace 6 aos Pepe tena 6 aos. Dentro de
cuntos aos la edad de Pepe ser el triple de
su edad actual?.
a) 12 b) 18 c) 24
d) 22 e) 36
$( Hace 2 aos tena la cuarta parte de la edad que
tendr dentro de 22 aos. Dentro de cuantos
aos?
d) 40 aos e) 50 aos
/( Dentro de 40 aos. Arturo tendr el quntuple de
su edad actual. Hace 3 aos tena:
d) 11 aos e) 13 aos
9( Hace 2 aos tenia la cuarta parte de la edad que
tendr dentro de 22 aos. Dentro de cuntos
aos?
d) 40 aos e) 50 aos
!)( La edad que tendr Pablo dentro de 15 aos y al
edad que tena hace "x aos estn en la
relacin de 17 es a 11; mientras que la edad que
tendr dentro de "x aos y la edad que tena
hace 10 aos estn en la relacin de 3 es a 2.
Hallar "x.
a) 1 b) 6 c) 2
d) 3 e) 5
!1. Las velocidades de dos autos son como 6 a 5.
El primero recorre 720 km. en 6 horas. Cunto
recorre el segundo en 7 horas?
a) 740 b) 680 c) 700
d) 760 e) 640
!. Un ciclista se dirige de A hacia B con una
velocidad de 20 Km/h. Despus de haber
recorrido
3
1
8 km. es alcanzado por un auto
que recorre la distancia entre A y B con
velocidad constante y que sali de A de hora
despus que l. Despus de recorrer de nuevo
25 km. encuentra de nuevo al auto que vuelve
de B donde ha estado media hora Cul es la
distancia entre A y B?
a) 39,58 b) 39 c) 38,52
d) 38,98 e) 39,85
!!( Pedro y Juan hacen un recorrido de 100 km.
as: Pedro y Carlos parten en un automvil a
una velocidad de 25 km/h, al mismo tiempo que
Juan sale, a pie, a 5 km/h. A cierta distancia,
Carlos se baja del carro y continua caminando
a 5 km/h. Pedro regresa, recoge a Juan y
continua la marcha llegando al lugar de destino
al mismo tiempo que Carlos. Cuntas horas
dur el viaje?
a) 6 b) 7 c) 8
d)9 e) 10
194
!4. Un bote recorre una distancia de 15 Km. ro
arriba en 8 horas y de regreso ro abajo cubre
la misma distancia en 2 hrs. su velocidad
promedio en Km por hora es :
a) 1.5 b) 2 c) 2.5
c) 3 e) N.a.
!" Un mvil viaja durante dos horas a razn de 30
Km/h. Cul es el promedio de Km/h para todo
el viaje?
a) 20 b) 24 c) 25
d) 22 e) 26
CONTEO %E 9I34RAS CONTEO %E 9I34RAS
Como el ttulo as lo indica, el objetivo es averiguar
el nmero exacto, por lo general el mximo - de
figuras de cierto tipo que puedan identificarse en
una figura principal, la cual se encuentra dividida
por puntos o lneas que determinan figuras
secundarias de diversas formas y tamaos.
E=emp,o2
Cuntos cuadrilteros pueden contarse como

Una figura puede ser simple o compuesta, veamos:
9i&'ra Simp,e2
Cuando en su interior no aparecen otras figuras.
A B , , , ,
, , ....
9i&'ra Comp'esta
Cuando en su interior aparecen otras figuras.
AB C D,
, , ,
,
M:TO%OS %E CONTEO
CONTEO %IRECTO
Podemos efectuar el conteo directo de 2 formas:
AD Por Simp,e Inspeccin
Contamos directamente en la figura utilizando
nicamente nuestra capacidad de observacin.
Ejemplo:
*
*
*
*
*
*
*
* *
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
* *
* *
**
1. Cuntas regiones simples hay?
2. En cuntas regiones simple se observan
por lo menos 3 asteriscos?
a lo ms 2 asteriscos?
4 asteriscos?
5. Cuntos asteriscos pertenecen al tringulo
y al cuadrado pero no al crculo?
7D M>to*o Com0inatorio
Asignamos dgitos y/o letras a todas las figuras
simples que componen la figura principal y
luego contamos anotando los dgitos o
combinaciones de ellos que correspondan a la
figura buscada. Es recomendable proceder al
conteo de forma ordenada y creciente; es decir,
figuras de un dgito, figuras de dos dgitos y as
sucesivamente.
E=emp,o2
Cuntos cuadrilteros como mximo se
pueden contar en la siguiente figura?
So,'cin2
1
3
2 4
6
5
Cuadrilteros con:
1 dgito : {1,3,5,6} 4 cuadrilteros
2 dgitos : {12,23,34,45} 4 cuadrilteros
3 dgitos : {123,246,345}3 cuadrilteros
4 dgitos : {2346}1 cuadriltero
En total son 12 cuadrilteros.
CONTEO POR IN%4CCI5N2
194
AD Conteo *e Se&mentos
1
2
2
3 x 2
3
de Total
segmentos

1
2 3
2
4 x 3
6
de Total
segmentos

1
2 3 4
2
5 x 4
10
de Total
segementos

1
2 3 4 n - 1 n
----------
( )
2
1 n n
de Total
segmentos
+
7D Conteo *e Tri?n&',os
1 2
2
3 x 2
3
de Total
Tringulos

1 2 3
2
4 x 3
6
de Total
Tringulos

1 2
3
4
2
5 x 4
10
de Total
Tringulos

1 2 3 ......
n
( )
2
1 n n
de Total
Tringulos
+
CD Conteo *e ?n&',os menores *e 1/);

1
2
2
3 x 2
3
de Total
ngulos

1
2
3
2
4 x 3
6
de Total
ngulos

1
2
3
4
2
5 x 4
10
de Total
ngulos

1
2
n
( )
2
1 n n
ngulos de Total
180 de menores
+
%D Conteo *e C'a*ri,?teros
1 2 3 4 ... n-1 n
2
) 1 n ( n
de Total
ros Cuadrilte
+

194
O7SER8ACI5N2
Para su demostracin se aplica el mismo
criterio de los casos anteriores.
1 2 3 4 . n-1 n
2
3
m-
1
m
( ) ( )
2
1 n n
x
2
1 m m
de Total
ros Cuadrilte
+ +
Ejemplo:
Calcule el total de cuadrilteros en la siguiente
figura:

O0ser@acin:
1 2 3 4 . n-1 n
2
3
m-
1
M
Si cada cuadriltero simple es un cuadrado,
entonces:
+ + + 2) (n 2) (m 1) (n 1) (m n x m
de Total
Cuadrados
Ejemplos:
Calcule el total de cuadrados en la siguiente
figura (cada cuadriltero simple es un
cuadrado).
Ejemplo:
En la siguiente figura:
1. Cuntos cuadrilteros hay?
2. Cuntos cuadrados hay?
3. Cuntos cuadrilteros que no son
cuadrados hay?
ED Conteo *e Para,e,epApe*os
1 2 3
.......... n
1
2
3
p
.
.
.
.
.
.
m
1
2
3
.
.
.
.
.
( ) ( ) ( )
2
1 p p
x
2
1 n n
x
2
1 m m
de Total
pedos !aralelep"
+ + +
Ejemplos:
Cuntos paraleleppedos se cuentan en:
O0ser@acin:
1 2 3
.......... n
1
2
3
p
.
.
.
.
.
.
m
1
2
3
.
.
.
.
.
..........
194
Si cada paraleleppedo simple es un cubo,
entonces:
+ +
+
1) 1)(p 1)(n (m x p n x m
2) 2)(p 2)(n (m
de Total
cubos

Ejemplo:
Calcule el total de cubos en la siguiente figura
(cada paraleleppedo simple es un cubo)
Ejemplo:
En la siguiente figura (cada paraleleppedo
simple es un cubo) :
1. Cuntos paraleleppedos hay?
2. Cuntos cubos hay?
3. Cuntos paraleleppedo que no son cubos
hay?
PRO7LEMAS RES4ELTOS
So,'cin:
Podemos observar que hay 4 tringulos
pequeos y un grande.
Por tanto, el total de tringulos es : 5.
). Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
a
b
c
d
So,'cin:
Podemos observar que :
Tringulos (1 letra): a,b,c = 3
Tringulos (2 letra): ab, ac, bd, cd = 4
Tringulos (4 letra) : abcd = 1
Total de tringulos : 8
PRCTICA %E CLASE
a) 17 b) 15 c) 14
d) 16 e) N.A.
)( Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la
siguiente figura?
a) 20 b) 24 c) 30
d) 36 e) N.A.
)!( Determina el nmero mximo de tringulos que
hay en la siguiente figura :
a) 8 b) 9 c) 10
d) 12 e) N.A.
)4( Cuntos tringulos como mximo hay en la
siguiente figura?
A
B
C
D
a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) N.A.
)"( Halle el total de tringulos de la figura:
194
a) 10 b) 15 c) 18
d) 20 e) N.A.
)#( Cuntos cuadrilteros tiene la siguiente
figura?
a) 72 b) 60 c) 54
d) 50 e) N.A.
)$( Halla el nmero total de tringulos que tiene la
figura.
a) 48 b) 42 c) 38
d) 40 e) 36
)/( Cuntos tringulos puedes determinar como
a) 25 b) 28 c) 32
d) 40 e) 36
)9. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la
siguiente figura?
a) 40 b) 20 c) 10
d) 8 e) N.A.
1)( Cuntos tringulos puedes determinar como
a) 10 b) 20 c) 30
d) 5 e) N.A.
11( Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
a) 4 b) 6 c) 8
d) 10 e) N.A.
1( Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la
siguiente figura?
a) 10 b) 12 c) 14
d) 16 e) N.A.
1!( Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
a) 4 b) 6 c) 8
d) 10 e) N.A.
14( Cuntos tringulos como mximo hay en la
siguiente figura?
a) 9 b) 10 c) 12
d) 10 e) N.A.
1"( Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la
siguiente figura?
a) 9 b) 10 c) 12
d) 8 e) N.A.
194
1#. Decir cuntos tringulos hay en la siguiente
figura
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
1$( Decir cuntos tringulos hay en la siguiente
figura
a) 18 b) 20 c) 19
d) 16 e) 23
1/( Decir cuntos tringulos hay en la siguiente
figura
a) 10 b) 12 c) 14
d) 13 e) 15
19( Decir cuntos tringulos hay en la siguiente
figura?
a) 9 b) 12 c) 10
d) 11 e) 13
)( Decir cuntos cuadrilteros hay en la siguiente
figura
a) 5 b) 7 c) 8
d) 10 e) 12
TAREA %OMICILIARIA
)1( Cuntos tringulos hay en la figura?
a) 7 b) 9 c) 11
d) 13 e) N.a.
)( Cuntos cuadrilteros hay en la siguiente
figura?
a) 18 b) 22 c) 24
d) 20 e) 25
)!( Cuntos cuadrilteros hay en la siguiente
figura?
a) 16 b) 17 c) 18
d) 19 e) N.a.
)4( Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
a) 6 b) 7 c) 8
d) 10 e) 11
194
)"( Cuntos tringulos hay en la figura?
a) 20 b) 21 c) 23
d) 18 e) 22
)#( Ubicar cinco puntos en un plano de modo que
al unirlos no queden ms de dos de ellos sobre
la misma recta entonces, el mayor nmero de
segmentos que se puede determinar al unir
todos los puntos es :
a) 5 b) 15 c) 25
d) 35 e) Ms de 35
)$( Si en un tringulo acutngulo se trazan todas
sus medianas, Cuntos tringulos se forman?
a) 18 b) 12 c) 13
d) 15 e) 16
)/( Hallar el nmero total de tringulos en la figura
a) 72 b) 96 c) 100
d) 144 e) N.a.
)9( Cuntos trapecios se han formado en la
siguiente figura?
a) 3 b) 5 c) 6
d) 12 e) 10
1)( El nmero de tringulos en la figura es:
a) 40 b) 16 c) 48
d) 36 e) 44
11( En un tringulo ABC se trazan (n + 1) rectas
paralelas a la base AC. Cuntos tringulos se
forman?
a) n + 2 b) n c) n(n + 1)
d) n(n - 1) e) n
2

1( Cuntos tringulos puede usted distinguir en
la siguiente figura?
a) 2 b) 4 c) 5
d) 6 e) 3
1!( En la figura se da un crculo, un rectngulo y un
tringulo superpuestos. Cuntos espacios son
comunes a dos y slo dos de dichas figuras
geomtricas?
a) 10 b) 8 c) 6
d) 4 e) 2
14( Cuntos sectores circulares puede distinguir
en la figura siguiente?
a) 8 b) 12 c) 14
d) 16 e) 20
1"( La mitad del nmero de segmentos de rectas
que se presentan en la figura es :
A
D
F
B
C
E
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
1#( El nmero de tringulos en la figura es :
A
B
C
D
E
F
H
I
K
G
J
a) 8 b) 9 c) 11
d) 7 e) 10
1$( El nmero de tringulos en la figura es :
194
A
1
A
2
A
3
A
4
A
5
A
6
a) 5 b) 8 c) 15
d) 12 e) 9
1/( Cul es el mximo nmero de tringulos?
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
19( En la figura, el nmero total de tringulos y
cuadrilteros es :
A
B
C
D
E
G
F
H
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
)( El nmero de tringulos de la figura es:
a) 18 b) 22 c) 14
d) 30 e) 16
II 4NI%A%
CORTES N ESTACAS
O PASTILLAS
ID I%EAS 3R9ICAS
En algunos problemas de razonamiento
numrico, nos encontramos con que hay que
repartir telas, barras, alambres, etc. a intervalos
de longitud iguales, o administrar pastillas a un
paciente a intervalos de tiempo iguales.
En estos casos, el mtodo de solucin es
anlogo y se basa en las siguientes ideas
grficas:
aD Reparto *e Te,as
Observar el grfico:
0 1 2 3
(n-1)
n
L
) ) )
)
Notamos que:
* ()) +
donde;
n = nmero de partes iguales
L = longitud total de la tela.
= Nmero unidades de cada pedazo de
tela
(n 1) = nmero de cortes.
0D P,antar ?r0o,es
0 1 2 3
(n-1)
n
L
)
) ) )
..............
..............
Notamos que
* ()) (n)
; donde:
n = nmero de partes iguales
L = longitud total
= longitud de separacin entre rbol y rbol.
(longitud unitaria)
(n + 1) = n
(n + 1) = nmero de rboles.
cD Reparto *e pasti,,as
0 1 2 3
(n-1)
n
T
t
t t t
..............
..............
Notamos que:
T (t) n
donde:
N = nmero de tiempos iguales
t = tiempo entre pastillas y pastilla
T = tiempo que dura el tratamiento. (tiempo
total)
(n + 1) = nmero de pastillas
*D Reparto *e Estacas
1
2 3
(n-1)
n
)
)
L
Notamos que:
* ()) n
194
Donde:
n = nmero de estacas
= longitud entre estaca y estaca
L = longitud total
n = nmero de partes iguales.
E<ERCICIOS E6PLICATI8OS
)1( Un jardinero form un parque en forma de
tringulo issceles, utilizando 60 arbolitos. Si en
cada uno de los lados iguales del tringulo
sembr 25 arbolitos. Cuntos sembr en el
otro lado?
Reso,'cin2
Debemos notar que: si en un lado ha sembrado
25 arbolitos, se expresa grficamente as:
A
B
C
25
1
2
3
El arbolito nmero 1 tambin le pertenece al
lado
,-
y el arbolito nmero 25 le pertenece
tambin al lado
,C
. Entonces
representamos los arbolitos en cada lado:
A
B
C
25
23
.............
23
Como podrs observar en el lado
,-
se
colocaron 25 arbolitos, tambin 25 en el lado
-C
(24 ms); hasta el momento se han
colocado 25 + 24 = 49 arbolitos slo faltan para
60, 11 arbolitos que sern colocados en el lado
,C
.
Por lo tanto en el lado
,C
.
Se colocaron: 1 + 11 + 1 = 13
Rpta(2 13 arbolitos
)( En una de las calles de cierta avenida se
observ una cierta cantidad de postes; la calle
tiene 100m, de largo y los postes estn
separados uno del otro en 2,5 m. ndicar la
cantidad de postes que hay en dicha calle.
a) 40 b) 41 c) 42
d) 39 e) N.A.
Reso,'cin2 Graficamos la avenida:
1 2
n
.............................
Podemos observa que los postes se colocan
desde el inicio de la calle hasta el final de la
calle.
Entonces aplicamos:
1
unitaria longitud
total longitud
postes de + +
1
2#5m
100m
postes de + +
N de postes = 41
Rpta2 41
)!(Un mdico nota que su paciente tose cada 25
segundos y piensa. Cuntas veces toser en
el transcurso del da, o sea desde las 6 a.m.
hasta las 12m. ndicar la respuesta a la
inquietud del mdico?
a) 529 b) 392 c) 421
d) 865 e) N.A.
Reso,'cin2
Trataremos de graficar el acontecimiento:
25" 25"
1T 2T
3T ................. nT
N de veces que toser:
1
s 25
6 x s 3600
1
s 25
. 6
+ +
N de veces que toser = 865
Rpta2 865
)4( El ancho de un terreno es 40m. S en todo el
permetro se colocan 80 estacas cada 5 metros.
Calcular el largo de dicho terreno.
a) 120m b) 150m c) 160m
d) 100m e) N.A.
Reso,'cin2
Graficamos el terreno:
1
2
1
2
5m
Largo
ancho
40m
El nmero de estacas que se colocan en cada
ancho del terreno es: ( 1
5
40
+ .
194
En los se habr colocado 18, slo faltarn
colocar 60 -18 = 62, como en cada largo se
deben colocar la misma cantidad, colocamos
31 estacas ms en cada largo, ahora el
nmero de estacas en cada largo es: 1 +31 + 1
= 33
Por lo tanto el largo del terreno es:
N de estacas: 1
m 5
o arg l
+
33 - 1 =
m 5
o arg l
largo = 160m
Rpta(2 160m
)"( Se tiene una figura hexagonal de lados iguales,
cada uno de los cuales mide 30cm. Cuntos
puntos rojos podemos marcar a su alrededor (a
lo largo de su permetro) si entre ellos debe
haber una distancia de 3cm?
a) 38 b) 25 c) 24
d) 60 e) N.a.
Reso,'cin2
Graficamos la figura:
30cm
30cm
30cm
30cm
30cm
30cm
3cm
N de puntos
cm 3
!er"metro
N de puntos =
cm 3
6 x cm 30
N de puntos = 60
Rpta(2 60
)#( Se desea cercar un terreno rectangular de 16m
x 24m, para lo cual es conveniente hacer una
serie de columnas a una distancia de 2m. Una
de otra; si el costo de cada columna es 35
dlares, indicar el costo que origina levantar
todas estas columnas.
a) $ 1400 b) $ 1435 c) $ 1365
d) $ 1200 e) N.A.
Reso,'cin2
* Primero averiguamos cuntas columnas
debemos colocar:
N de columnas =
m 2
!er"metro
N de columnas =
2
) m 20 ( 2 ) m 16 ( 2 +
N de columnas = 40
* Como cada una para levantar es de $ 35, el
costo total ser:
40 x $ 35= $1400
Rpta(2 $1400
)$( En la parte exterior de una tienda se han
colocado en paralelo, cierta cantidad de
bicicletas, separadas 40cm, una de otra; si la
distancia de la primera a la ltima bicicleta es
de 4,8m, calcule la cantidad de stas.
a) 11 b) 12 c) 13
d) 15 e) N.A.
Reso,'cin2
Esquematizamos el suceso:
Parte
exterior
de la
tienda
40cm
40cm
N de bicicletas 1
cm 40
m 8
+
N de bicicletas 1
cm 40
cm 480
+
N de bicicletas 13
Rpta(2 13
)/( Un escolar est parado en una esquina poco
transitada y nota que cada 20 minutos pasa un
mnibus; si est parada durante 6 horas y
apenas lleg pas uno. Cuntos mnibuses
llega a ver?
a) 15 b) 16 c) 17
d) 18 e) N.A.
Reso,'cin2
N de mnibuses 1
/ 20
. 6
+
N de mnibuses 1
20
/ 60 x 6
+
N de mnibuses = 19
Rpta(2 19
)9(Maritza debe censar a 250 personas. El
cuestionario de la ocasin amerita un promedio
de 12 minutos. Cul es el menor tiempo que
necesitar Maritza para cumplir su tarea?
a) 2 das b) 3 das c) 2 das y 2 hr.
d) 3 das y 3 hr. e) N.A.
Reso,'cin2
* Como emplea 12 minutos cada persona
para responder el cuestionario, para censar
a 250 emplear:
12' x 250 = 3000 min
* Convirtiendo a horas:
194
3000 60
00 50 horas
* Convirtiendo a das:
50
24
2hr 2 das
Rpta(2 2 das 2 horas
PRACTICA %E CLASE
I PARTE
)1. Una regla de un metro debe ser cortada en
pedazos de 20 cm c/u. Cuntos cortes debe
efectuarse ?.
)( Se ha hecho 8 cortes a un alambre de 1,80 m,
obtenindose trozos iguales. Cul es la
longitud de cada trozo ?.
)!( Una soga de "L m de longitud, ha sido cortada
en pedazos de 30cm c/u, para ello se han
efectuado 11 cortes. Hallar "L .
)4( Se tiene una pieza de tela de 20 m de longitud y
se le hace cortar en trozos de 4m c/u. Si por
cada corte que realiza un sastre cobra S/. 0,50.
Cunto cobrar por cortar toda la pieza ?.
)"( A lo largo de toda la frontera de la ciudad
universitaria de la UNS se han plantado 61
rboles. Si los rboles se ubicaron a 7m uno del
otro. Cuntos metros de longitud tiene el
frontis universitario ?.
)#( Cuntos rboles, pueden colocarse a lo largo
de una avenida que tiene 1,5 km de longitud,
los rboles se colocan cada 15m?.
)$( A lo largo de una avenida de 2 km. de longitud
existen postes cada 20m de principio a fin. Si
en cada poste se ubican 2 focos. Cuntos
focos hay en total en toda la avenida?.
)/( Un tcnico electricista cobra S/. 1.50 por cada
foco que coloca en un poste. Si se electrific un
avenida de 2km de largo, de modo que los
postes en una acera estn ubicados cada 20m
y en la otra acera cada 25m. Cul es el
importe total que recibir el electricista, si cada
poste tiene dos focos ?.
)9( Se desean colocar estacas a lo largo de un
terreno de (n
2
-1) metros de longitud. Si la
distancia entre estaca y estaca es de (n+1)
metros. Cuntos estacas se colocarn ?.
194
1)( Cuntas pastillas tomarn un paciente durante
8 das de cama, si toma una pastilla cada 6
horas ?.
II PARTE
11( Una enfermera administr a su paciente, que
estuvo en cama, 43 cpsulas en todas. Si ella le
daba una cpsula cada 4 horas al paciente.
Cuntos das estuvo postrado en cama el
paciente, si agotadas las cpsulas l abandon
la cama ?.
a) 5 dias b) 6 dias c) 8 dias
d) 10 dias e) 1 semana.
1( Sara compra un frasco de pastillas y tiene que
tomarlas durante los 3 das que estar en
cama, a razn de 2 pastillas cada 3 horas; si
empez a tomarlas apenas empez su reposo
hasta que culmin. Cuntas pastillas contena
el frasco ?.
a) 23 b) 24 c) 25
d) 28 e) N.a.
1!( Un enfermo debe de tomar 3 pastillas cada 8
horas y durante 5 dias. Cul es el total de
pastillas que tomar ?.
a) 16 b) 24 c) 30
d) 48 e) 50
14( En un Batalln militar se disponen a los
soldados en forma de un tringulo. Si los
soldados estn correctamente distanciados 3m
uno del otro y se cuentan en total 18 soldados.
Cunto mide el lado del tringulo que
determinan los soldados ?.
a) 14m b) 16m c) 18m
d) 20m e) N.a.
1"( Se quiere cercar una granja de 20m de ancho
por 30m de largo con estacas de 1,65m de alto.
Si las estacas estn separados cada 5m cada
uno, y se ubican una estaca en cada esquina.
Cuntas estacas sern necesarias ?.
a) 16 b) 17 c) 18
d) 19 e) 20
1#( A una soga de 60m de longitud se le hacen 9
cortes para tener pedazos de 6m cada uno.
Cuntos cortes deben haberse si se tomar la
mitad del lago de la soga?.
a) 6 b) 5 c) 4
d) 3 e) 2
1$( Si a un alambre de 1m de longitud se realiza
"M cortes iguales. Cuntos cortes se harn
cuando el alambre se une por los extremos, si
cada corte es del mismo tamao que el anterior
caso?.
a) L/M +1 b) L+1 c) M+1
d) M-L e) L/M -1
1/( Se tiene "m tubos y a cada uno se le practic 3
cortes iguales. Cuntos trozos se obtendrn
en total ?.
a) m+3 b) 3m c) m+4
d) 4m e) m/3
19( En una circunferencia de 25m de longitud.
Cuntos cortes deben efectuarse para tener
(2k+p) partes iguales ?.
a) (2k+p)/2 b) 2k+p+1 c) 2k
d) 24 e) 2k+p
)( Doce postes de telfono estn situados uno
detrs de otro a una distancia de 6m entre si.
Cul es la distancia del segundo al ltimo
poste ?.
a) 60m b) 45m c) 40m
d) 50m e) 65m
1( Un escolar est parado en una esquina poco
transitada y nota que cada 20 minutos pasa un
mnibus; si est parada durante 6 horas y
apenas lleg pas uno. Cuntos mnibuses
llega a ver?
a) 15 b) 16 c) 17
d) 18 e) N.A.
( En la parte exterior de una tienda se han
colocado en paralelo, cierta cantidad de
bicicletas, separadas 40 cm, una de otra; si la
distancia de la primera a la ltima bicicleta es
de 4,8 m, calcule la cantidad de stas.
a) 11 b) 12 c) 13
d) 15 e) N.A.
!( Maritza debe censar a 250 personas. El
cuestionario de la ocasin amerita un promedio
de 12 minutos. Cul es el menor tiempo que
necesitar Maritza para cumplir su tarea?
a) 2 das b) 3 das
c) 2 das y 2 horas d) 3 das y 3 horas
e) N.A.
194
4( Un mdico nota que su paciente tose cada 25
segundos y piensa. Cuntas veces toser en
el transcurso del da, o sea desde las 6 a.m.
hasta las 12 m.? ndicar la respuesta a la
inquietud del mdico?
a) 529 b) 392 c) 421
d) 865 e) N.A.
"( En una de las calles de cierta avenida se
observ una cierta cantidad de postes; la calle
tiene 100m, de largo y los postes estn
separados uno del otro en 2,5 m. ndicar la
cantidad de postes que hay en dicha calle.
a) 40 b) 41 c) 42
d) 39 e) N.A.
#( Se desea cercar un terreno rectangular de 16m
x 24m, para lo cual es conveniente hacer una
serie de columnas a una distancia de 2m. Una
de otra; si el costo de cada columna es 35
dlares, indicar el costo que origina levantar
todas estas columnas.
a) $1400 b) $1435 c) $1365
d) $1200 e) N.A.
$( Alrededor de una mesa circular se ubican sillas
cada 2m. Si el permetro de la mesa es 16m.
Cuntas personas se pueden sentar como
mximo en la mesa?
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) N.A.
/( Carolina est en cama por una enfermedad,
por la que el mdico le recomend tomar cada
6 horas una pastilla durante 5 das. Cuntas
pastillas tom si lo hizo desde el inicio del
primer da hasta el final del ltimo?
a) 18 b) 23 c) 21
d) 25 e) N.A.
9( El ancho de un terreno es 40m. Si en todo el
permetro se colocan 80 estacas cada 5 metros.
Calcular el largo de dicho terreno.
a) 120 m b) 150 m c) 160 m
d) 100 m e) N.A.
!)(Se tiene una figura hexagonal de lados iguales,
cada uno de los cuales mide 20 cm. Cuntos
puntos rojos podemos marcar a su alrededor (a
lo largo de su permetro) si entre ellos debe
haber una distancia de 3 cm.?
a) 38 b) 25 c) 24
d) 40 e) N.A.
!1( Se debe colocar una cortina en una ventana
amplia, para lo cual la cortina debe tener 9m, de
largo. Si los hojalillos deben estar separados
10 cm, uno del otro. Cuntos de stos se
colocarn?
a) 89 b) 90 c) 91
d) 92 e) N.A.
!( A lo largo de un pasaje se desea plantar
rboles cada 6m, de tal modo que aparezca un
rbol en cada extremo del pasaje que adems
tiene 138 metros de longitud. Cuntos rboles
se requieren para tal fin?
a) 22 b) 23 c) 24
d) 25 e) N.A.
!!( En una pista de salto con vallas hay 15 de
stas, separadas por una distancia de 4m.
Cul es la longitud entre la primera y la ltima
valla?

a) 52 m b) 56 m c) 60 m
d) 64 m e) N.A.
!4( Un sastre tiene una tela de 40 metros de
longitud, la misma que necesita cortarla en
retazos de 2 metros cada uno. Sabiendo que en
cada corte se demora 8 segundos. Qu
tiempo emplear como mnimo para cortar toda
la tela?

a) 1 min 32 seg b) 3 min
c) 2min 36 seg d) 4 min
e) N.A.
!"( Se tiene un terreno rectangular cuyo permetro
es 60 m. Cuntos postes deberan colocarse
cada 3 metros, si uno de estos mide 2 metros
de longitud?
a) 20 b) 19 c) 21
d) 40 e) N.A.
!#( Cuntas pastillas tomar un enfermo durante
48 horas que estar en cama, si toma una cada
2 horas, desde el comienzo hasta el final?

a) 24 b) 25 c) 23
d) 26 e) N.A.
!$( Janet compra un frasco conteniendo pastillas, y
tiene que tomarlos durante los 3 das que est
en cama, a razn de 2 pastillas cada 3 horas; si
el frasco?
a) 45 b) 48 c) 51
d) 53 e) N.A.
!/( Un hojalatero tiene una plancha de aluminio de
25m de largo por 1,5m de ancho, diario corta
5m de largo. En cuntos das habr cortado
ntegramente la plancha?
a) 8 b) 7 c) 6
d) 4 e) 5
194
!9( Pedro debe tomar 3 pastillas cada 3 horas
durante 6 das, empieza un lunes a las 4 p.m.
Cuntas pastillas toma y qu da y hora
acabar?
a) 109, domingo 4 a.m.
b) 109, domingo 4 p.m.
c) 111, sbado 4 a.m.
d) 111, domingo 4 p.m.
e) N.A.
4)( Tenemos un pedazo de hojalata rectangular
que mide 40m de largo por 25m de ancho.
Cuntos cortes debemos dar como mnimo si
queremos obtener pedazos cuyas dimensiones
sean 5 x 12,5 m. ?
a) 14 b) 7 c) 12
d) 15 e) 16
TAREA %OMICILIARIA
)1( A una soga de 50m de longitud se le hacen 9
Cuntos cortes deben tener si se tomara la
mitad del largo de la soga?
a) 6 b) 5 c) 4
d) 3 e) 2
)( A una pieza de madera de 576 metros se le
divide en tantos trazos como longitud tiene cada
trozo. Cuntos cortes se hicieron?
a) 21 b) 22 c) 23
d) 24 e) 25
)!( Se tienen tres trozos de cadena con 4; 5 y 6
eslabones cada una. Si por cortar un eslabn
cobran S/. 2.
Cunto costar desarmar todos los trozos de
cadena?
a) S/. 24 b) S/. 26 c) S/. 28
d) S/. 30 e) S/. 32
)4( Una regla de un metro debe ser cortada en
pedazos de 20cm. Cuntos cortes debe
efectuarse?
a) 5 b) 6 c) 7
d) 4 e) 3
)"( Se ha hecho 8 cortes a un alambre de 1,80 m,
obtenindose trozos iguales. Cul es la
longitud de cada trozo?
a) 10cm b) 15cm c) 20cm
d) 25cm e) N.a
)#( Una soga de "L m de longitud, ha sido cortada
en pedazos de 30cm c/u, para ello se han
efectuado 11 cortes. Hallar "L
a) 3,40m b) 3,50m c) 3,60m
d) 3,70m e) 3,80 m
)$( A lo largo de toda la frontera de la ciudad
universitaria de la UNT se han plantado 61
rboles. Si los rboles se ubicaron a 7m uno del
otro. Cuntos metros de longitud tiene el
frontis universitario?
a) 419 b) 420 c) 421
d) 422 e) 450
)/( Cuntos rboles, pueden colocarse a lo largo
de una avenida que tiene 1,5 km de longitud,
los rboles se colocan cada 15m?
a) 98 b) 99 c) 100
d) 101 e) 102
)9( A lo largo de una avenida de 2km de longitud
existen postes cada 20m de principio a fin. Si
en cada poste se ubican 2 focos. Cuntos
focos hay en total en toda la avenida?
a) 198 b) 200 c) 202
d) 196 e) 204
E<ERCICIOS PROP4ESTOS
)1( Un tcnico electricista cobra S/. 1,50 por cada
foco que coloca en un poste. Si se electrific
una avenida de 2km de largo, de modo que los
postes en una acera estn ubicados cada 20m
y en la otra acera cada 25m. Cul es el
importe total que recibir el electricista, si cada
poste tiene dos focos?
a) S/. 546 b) S/. 564 c) S/. 465
d) S/. 456 e) S/. 654
)( Se desean colocar estacas a lo largo de un
terreno de (n
2
1) metros de longitud. Si la
distancia entre estaca y estaca es de (n+1)
metros. Cuntas estacas se colocarn?
a) n + 1 b) n 1 c) 2n
d) n/2 e) n
)!( Cuntas pastillas tomar un paciente durante
8 das de cama, si toma una pastilla cada 6
horas?
a) 30 b) 31 c) 32
d) 33 e) 34
)4( Una enfermera administr a su paciente, que
estuvo en cama, 42 cpsulas por todo. Si ella le
daba una cpsula cada 4 horas al paciente.
Cuntos das estuvo postrado en cama el
paciente, si agotadas las cpsulas l abandon
la cama?
a) 5 das b) 6 das c) 8 das
d) 10 das e) 1 semana
194
)"( Sara compr un frasco de pastillas y tiene que
tomarlas durante los 3 das que estar en
cama, a razn de 2 pastillas cada 3 horas; si
el frasco?
a) 23 b) 24 c) 25
d) 28 e) 50
)#( Un enfermo debe tomar 3 pastillas cada 8 horas
y durante 5 das. Cul es el total de pastillas
que tomar?
a) 16 b) 24 c) 30
d) 48 e) 50
)$( En un batalln militar se disponen a los
soldados en forma de un tringulo. Si los
soldados estn correctamente distanciados 3m
uno del otro y se cuentan en total 18 soldados.
Cunto mide al lado del tringulo que
determinan los soldados?
a) 14m b) 16m c) 18m
d) 20m e) N.a
)/( Se quiere cercar una granja de 20m de ancho
por 30m de largo con estacas de 1,65m de alto.
Si las estacas estn separados cada 5m cada
uno, y se ubican una estaca en cada esquina.
Cuntas estacas sern necesarias?
a) 16 b) 17 c) 18
d) 19 e) 20
)9( A una soga de 60m de longitud se le hacen 9
Cuntos cortes deben haberse si se tomar la
mitad del lago de la soga?
a) 6 b) 5 c) 4
d) 3 e) 2
1)( Si a un alambre de 1m de longitud se realiza
"M cortes iguales. Cuntos cortes se harn
cuando el alambre se une por los extremos, si
cada corte es del mismo tamao que el anterior
caso?
a) L/M + 1 b) L + 1 c) M + 1
d) M L e) L/M 1
11( Se tiene "m tubos y a cada uno se le practic 3
cortes iguales. Cuntos trozos se obtendrn
en total?
a) m + 3 b) 3m c) m + 4
d) 4m e) m/3
1( En una circunferencia de 25m de longitud.
Cuntos cortes deben efectuarse para tener
(2k + p) partes iguales?
a) (2k + p)/2 b) 2k + p + 1 c) 2k
d) 24 e) 2k + p
1!( Doce postes de telfono estn situados uno
detrs de otro a una distancia de 6m entre s
Cul es la distancia del segundo al ltimo
poste?
a) 60m b) 45m c) 40m
d) 50m e) 65m
14( Una pieza de madera de (n 1)
2
metros de
largo, se corta en trozos de (n 1) metros de
longitud. Si por cada corte cobran (n + 1) soles,
cunto costar cortar toda la pieza?
a) S/. n (n 1) b) S/. n (n + 1)
c) S/. (n + 1)
2
d) S/. (n 1)
e) S/. (n + 1)
2
+ 1
1"( Se ha formado un pentgono donde en un lado
hay "n rboles, en el otro "n + 1 personas, en
el otro lado "n + 2 y as sucesivamente.
Cuntos rboles hay en total en el permetro
del pentgono?
a) 5 (n + 1) b) n + 5 c) n + 10
d) 5n + 10 e) 5n + 12
APREN%IZA<ES ESPERA%OS2
RAZONAMIENTO O %EMOSTRACI5N
* Discrimina datos sobre sucesiones y series.
* nterpreta teoremas sobre definicin de
sucesiones y los aplica en la resolucin de
problemas.
* Evala conceptos y relaciones de figuras y los
usa en la resolucin de situaciones diarias.
COM4NICACI5N MATEMTICA
* Discrimina expresiones sobre series y
sucesiones.
* nterpreta condiciones necesarias para resolver
problemas sobre topologa.
* Evala estrategias empleadas en la resolucin
de problemas sobre series especiales.
* Analiza grfica y simblicamente a los mtodos
de resolucin sobre problemas sucesiones.
RESOL4CI5N %E PRO7LEMAS
* Analiza datos disponibles para hallar el trmino
que continua en una sucesin.
* nterpreta problemas propuestos sobre series y
los usa para resolver nuevos problemas que
surjan.
* Organiza estrategias de resolucin de
problemas topologa.
194
S4CESIONES
PRACTICA %E CLASE
)1. Hallar la letra que contina en: R,O,M,J...
a) L b) G c) J
d) e) A
)( Hallar la letra que contina en: A, E, H, ...
a) H b) c) E
d) J e) K
)!( Hallar la letra que continua en: Y, U, P, K, .....
a) C b) H c) D
d) M e) E
)4( Hallar la letra que contina en:
B, A, F, C, J, E, .......
a) b) P c) Q
d) N e) M
)"( Hallar la letra que contina en: J, L, H, , F, H, ...
a) D b) C c)
d) E e) F
)#( Determinar el nmero que corresponde a la
incgnita:
&
0
3&
21
(
13
a) 5 b) 6 c) 70
d) 92 e) 38
)$( Seale el nmero que corresponde a la
incgnita
3
15
3&
6(
111
0
a) 138 b) 143 c) 163
d) 173 e) 168
)/( Seale el nmero que corresponde a la
incgnita
0
2&
6
18 11
a) 1 b) 2 c) 42
d) 34 e) 38
)9( Cul es el nmero que falta en?
5
2 &
&
4 (
6
3
x
a) 1 b) 5 c) 7
d) 4 e) 8
1)( Hallar el trmino 40 en la sucesin.
9, 12, 15, 18, 21
a) 120 b) 126 c) 130
d) 145 e) 159
11( Hallar el trmino 120 en: 5, 10, 15, 20, 25, ....
a) 500 b) 550 c) 600
d) 650 e) 450
1( Hallar el trmino 30 en la sucesin:
17, 15; 13, 11, 9, .......
a) 11 b) -36 c) -11
d) 36 e) -44
1!( Hallar el trmino 50 en la sucesin:
15, 20, 25, 30, 35, .......
a) 250 b) 260 c) 270
d) 280 e) 290
14( Si en la sucesin: 5, 9, 13, 17, ........
El trmino 60 es
abc
. Hallar a + b + c
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10
1"( Hallar el nmero de trminos que hay en la
sucesin: 9;12; 15; 18, ......., 210.
a) 68 b) 64 c) 72
d) 94 e) 78
1#( Hallar el nmero de trminos que hay en la
sucesin: 2, 5, 8, 11, ........., 95
a) 20 b) 30 c) 95
d) 90 e) 32
1$( Hallar el nmero de trminos en
12, 8, 4, 0, -4, ............., -240
a) 60 b) 62 c) 64
d) 72 e) 70
1/( Hallar el trmino 100 en la sucesin.
2, 5, 10, 17
a) 10001 b) 10401 c) 9791
d) 9472 e) N.a.
19( Hallar el trmino 20 en la sucesin.
9, 23, 43, 69, 101, ......
a) 1201 b) 1101 c) 1301
194
d) 1401 e) 1513
)( Hallar el trmino 30 en la sucesin
6, 14, 28, 48, .........
a) 2670 b) 2674 c) 2678
d) 2524 e) N.a.
TAREA %OMICILIARIA
)1( Calcular el trmino de lugar 32 en:
4, 16, 38, 70
a) 5120 b) 5122 c) 5026
d) 4998 e) 6012
)( Si el trmino de lugar 40 en la sucesin:
3, 6, 13, 24, .........
Es
abcd
. Hallar a + b + c + d
a) 13 b) 9 c) 5
d) 23 e) 15
)!( El valor de "n en la sucesin:
(a+5)
1
, (a+9)
3
, (a+13)
5
, ........., (a+120-n)
n
a) 45 b) 12 c) 13
d) 24 e) 39
)4( Hallar el trmino 20 en la sucesin:
1,
2
5
, 4,
2
11
,
2
14
,
2
1&
, .......
a) 30 b) 59/2 c) 61/2
d) 61 e) 32
)"( Joselyn empieza a comer manzanas de la
siguiente manera: el primer da come 1
manzana, el segundo da come 2 manzanas, el
tercer da come 4 manzanas, el cuarto da 7
manzanas as sucesivamente hasta que cierto
da comi 8 manzanas ms que el triple de
manzanas que comi el sexto da, entonces
hasta ese da transcurrieron.
d) 8 das e) 13 das
)#( El ltimo trmino que conforma la fila 88 en la
siguiente distribucin es:
1
2 3 4
3 4 5 6 7
4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11 12 13
......................................................
..........................................................
...............................................................
a) 252 b) 261 c) 262
d) 263 e) 250
)$( Hallar la letra contina en:
W, Y, T, V, Q, P, ...
a) M b) H c) J
d) e) N
)/( Hallar el trmino que sigue en:
B2, E5, H8, K11, ......
a) M14 b) N14 c) 14
d) O14 e) N15
)9( Escriba el nmero que falta:
31
30
28 25
21
1
a) 20 b) 19 c) 18
d) 16 e) 14
1)( Qu nmeros faltan?
24
6( 8
13
0
23
3(
2
a) 18 36 b) 20 60 c) 15 45
d) 18 54 e) 21 42
11( En la siguiente sucesin aritmtica:
124,
ab 1
, ........., 304
El trmino vigsimo tercero es
c 23
Halle a x b c
a) 19 b) 16 c) 20
d) 14 e) 17
1( Cul es el quinto trmino de la sucesin, si?
a1 = 16 y 2an+1 = an
a) 16 b) 8 c) 4
d) 2 e) 1
1!( Hallar el primer trmino negativo de 3 cifras en
120, 113, 106, 99, .........
a) -102 b) -103 c) -100
d) -104 e) -105
14. 40; 240; 60; 360; 90; .
a) 240 b) 320 c) 720
d) 480 e) 540
14. 380; 190; 200; 100; 110; 55; .
a) 27,5 b) 165 c) 60
d) 65 e) 32,5
1". 7; 13; 24; 45; 86; .
a) 162 b) 147 c) 142
d) 167 e) 125
1#. 9; 12; 17; 24; 35; .
194
a) 44 b) 52 c) 50
d) 48 e) 56
PC'> ,etra Ha,taQ
1$. D; ; E; G; F; E; G; .
a) A b) C c) D
d) F e) H
1/. C; E; H; J; M; .
a) O b) N c) P
d) S e) Q
Qu alternativa corresponde?
19.
3
0
*
4
3
5
6
0
a) O; S b) O; R c) N; A
d) R; A e) A; P
).
,
7
0
8
9
0
'
5
a) R; U b) J; U c) R; S
d) J; A e) ; A
0
,
,
0
3
!
8
!
a) M; N b) Q; R c) M; E
d) E; e) P; Q
,
0
)
'
,
C
+
0
a) T; D b) E; F c) D; E
d) A; R e) A; S
SERIES
PRACTICA %E CLASE
)1. Hallar el valor de A + B + C, si
A = 1 + 2+3+4+............+120
B = 1+3+5+7+............+169
C = 2 + 4 + 6 + 8 + ...........+140
a) 19455 b) 16084 c) 23945
d) 29455 e) 20505
)( Hallar el valor de: E + F, si
E = 5 + 8 + 11 + 14 + .......... + 102
F = 7 + 11 + 15 + 19 + ......... + 123
a) 6350 b) 6300 c) 7300
d) 7250 e) 6220
)!( En una sala de cmputo, las mquinas estn
numeradas a partir del 1. Cul es la suma de
los nmeros de las 45 mquinas?
a) 1035 b) 1000 c) 2025
d) 45 e) 90
)4( Cada da un nio ahorra un nuevo sol ms que
el da anterior. Si el primer da ahorr 10
nuevos soles. Cunto habr ahorrado al cabo
de 30 das?
a) 735 b) 780 c) 820
d) 775 e) 560
)"( En un calendario se observa el mes de marzo.
Cul es la suma de los nmeros que se
observan en l? (Considere slo las fechas)
a) 992 b) 496 c) 465
d) 930 e) 31
)#( En una hoja se han dibujado todos los
polgonos regulares desde el tringulo
equiltero hasta el icosgono. Cuntos
vrtices se contarn en estas 18 figuras?
a) 200 b) 180 c) 210
d) 207 e) 319
)$( Una persona que desea adelgazar, corre el
primer da 1 cuadra, el 2 da 2 cuadras, el 3
da 3 cuadras y as sucesivamente Despus
de cuntos das habr recorrido en total 210
cuadras (desde el primer da)?
a) 40 b) 21 c) 12
d) 20 e) 10
)/( Calcular la suma de las cifras del resultado de
efectuar:
E =
5 # 0
( # 4
%%%%%
5 # 0
3 # 2
5 # 0
2 # 2
5 # 0
1 # 2
5 # 0
2
+ + + +
a) 9 b) 10 c) 11
d) 38 e) 207
)9( La suma de 20 nmeros consecutivos es 430.
Cul es la suma de los 20 siguientes
consecutivos?
a) 820 b) 830 c) 810
d) 840 e) 815
1)( Un comerciante compra el da de hoy 21 cajas
de tomates y ordena que cada da que
transcurra se compre una caja ms que el da
anterior. Cuntas cajas compr en total, si el
penltimo da compro 39 cajas?
a) 680 b) 590 c) 598
194
d) 610 e) 620
11( La suma de los 5 primeros trminos de una
progresin aritmtica de 17 trminos es 35 y de
los 5 ltimos trminos es 215. Hallar el noveno
trmino.
a) 25 b) 26 c) 24
d) 20 e) 18
1( Hallar la suma de todos los exponentes que
tiene "a en la ecuacin:
(a
2
+2); (a
5
+ 7); (a
8
+ 12); .....; (a
n
+ 152)
a) 1547 b) 1745 c) 1457
d) 1475 e) N.a
1!( Hallar "x si:
x
2 %%% 3 # 0 2 # 0 1 # 0
) ( %%%% 5 3 1 (
+ + + +
+ + + +
=5
a) 40 b) 41 c) 42
d) 43 e) 44
14( Un mnibus interprovincial parte con 10
pasajeros, en el 1 paradero suben 4 y bajan 2,
en el segundo suben 6 y bajan 2, en el tercero
suben 8 y bajan, as sucesivamente. Si finaliza
su recorrido con 472 pasajeros a bordo, el
nmero de pasajeros que subieron en el
paradero central es:
a) 22 b) 24 c) 11
d) 28 e) 32
1"( Hallar la suma de los 25 trminos de la serie:
E = 2 + 6 + 13 + 23 + 36 + 52 + ........
a) 8150 b) 8250 c) 11050
d) 4225 e) 11700
1#( Hallar el valor de:
S =

os min t:r 20
% %%%%%%%%%% 18 11 6 3 2 + + + + +
Rpta: ........................................................
1$( Efectuar: E =

os min t:r 30
%%%%%%%% 16 11 & 4 + + + +
Rpta: ........................................................
1/( Hallar la suma de los 10 primeros trminos de
la serie:
2 + 6 + 20 + 50 + 102 + .........
a) 2640 b) 2510 c) 2710
d) 2608 e) 2660
19( Hallar la suma de la fila 15 en:
2
4 6
8 10 12
14 16 18 10
...............................
.....................................
a) 3390 b) 3280 c) 3690
d) 3610 e) 3240
)( Efectuar:
E =
105 x 100
1
%%%%
20 x 15
1
15 x 10
1
10 x 5
1
+ + + +
a) 1/51 b) 4/105 c) 5/31
d) 5/37 e) 1/35
TAREA %OMICILIARIA
)1( Hallar:
M =
34 x 31
3
%%%%
10 x &
3
& x 4
3
4 x 1
3
+ + + +
a) 33/34 b) 34/33 c) 33/17
d) 17/33 e) N.a.
)( Hallar el valor de M, si:
M =
6&5
1
%%%%
63
1
35
1
15
1
+ + + +
a) 8/27 b) 4/27 c) 6/27
d) 9/17 e) N.a.
)!( Si:
51
8
b x a
1
%%%%%%
63
1
35
1
15
1
+ + + +
Hallar a + b
a) 120 b) 117 c) 119
d) 100 e) 98
)4( Resolver:
E = 1 + + + + + %%%%%%
125
1
25
1
5
1
a) 1,05 b) 2,25 c) -1,25
d) 1,25 e) 1,75
)"( Hallar P + Q, si:
P = + + + + %%%%
24
1
12
1
6
1
3
1
Q = + + + + %%%%
108
1
36
1
12
1
4
1
a) 24/25 b) 25/24 c) 27/26
d) 26/25 e) N.a.
)#( Hallar:
S =

,
_
+ + +
%%%%
8
3
4
3
2
3
%%%%%
125
2
25
2
5
2
a) 8 b) 6 c) 4
d) 2 e) 1
194
)$( En una secuencia de circunferencia los radios
son:
1m,
3
1
m,
(
1
m,
2&
1
m, .........
La suma de las longitudes de las infinitas
circunferencias dispuestas en dicha secuencia
es:
a) 3m b) 6m c) 12m
d) 9m e) 1/2m
)/( En una suma limite, la suma de sus trminos es
1/3. Si la suma de los 2 primeros trminos es
1/4, entonces el cuarto trmino de dicha suma
es:
a) 1/8 b) -1/16 c) 1/16
d) -1/8 e) 1/2
)9( Al calcular:
S =
+ + + + %%%%%%%%
&
3
&
2
&
3
&
2
4 3 2
resulta:
a) 5/49 b) 5/7 c) 17/48
d) 42/49 e) 1/7
1)( Hallar S:
S = + + + + + %%%%%
5
3
5
4
5
3
5
4
5
3
5 4 3 2
a)
24
1(
b)
36
15
c)
55
43
d)
25
18
e) 1
11( Hallar:
E =
+ + + + + %%%%%%
3
1
3
1
3
1
3
2
3
1
5 4 3 2
a)
5
8
b)
5
&
c)
8
5
d)
2
1
e) N.a.
1. Hallar el valor de A + B + C, si
A = 1 + 2+3+4+............+120
B = 1+3+5+7+............+169
C = 2 + 4 + 6 + 8 + ...........+140
a) 19455 b) 16084 c) 23945
d) 29455 e) 20505
1!( En una sala de cmputo, las mquinas estn
numeradas a partir del 1. Cul es la suma de
los nmeros de las 45 mquinas?
a) 1035 b) 1000 c) 2025
d) 45 e) 90
14( Cada da un nio ahorra un nuevo sol ms que
el da anterior. Si el primer da ahorr 10
nuevos soles. Cunto habr ahorrado al cabo
de 30 das?
a) 735 b) 780 c) 820
d) 775 e) 560
1"( En una hoja se han dibujado todos los
polgonos regulares desde el tringulo
equiltero hasta el icosgono. Cuntos
vrtices se contarn en estas 18 figuras?
a) 200 b) 180 c) 210
d) 207 e) 319
1#( Una persona que desea adelgazar, corre el
primer da 1 cuadra, el 2 da 2 cuadras, el 3
da 3 cuadras y as sucesivamente Despus
de cuntos das habr recorrido en total 210
cuadras (desde el primer da)?
a) 40 b) 21 c) 12
d) 20 e) 10
1$( Calcular la suma de las cifras del resultado de
efectuar:
E =
5 # 0
( # 4
%%%%%
5 # 0
3 # 2
5 # 0
2 # 2
5 # 0
1 # 2
5 # 0
2
+ + + +
a) 9 b) 10 c) 11
d) 38 e) 207
1/( Un comerciante compra el da de hoy 21 cajas
de tomates y ordena que cada da que
transcurra se compre una caja ms que el da
anterior. Cuntas cajas compr en total, si el
penltimo da compro 39 cajas?
a) 680 b) 590 c) 598
d) 610 e) 620
19( Hallar la suma de los 25 trminos de la serie:
E = 2 + 6 + 13 + 23 + 36 + 52 + ........
a) 8150 b) 8250 c) 11050
d) 4225 e) 11700
)( Efectuar:
E =
105 x 100
1
%%%%
20 x 15
1
15 x 10
1
10 x 5
1
+ + + +
a) 1/51 b) 4/105 c) 5/31
d) 5/37 e) 1/35
TOPOPOLO3RA
NOCIONES IMPORTANTES
PC'> es 'n &raHoQ
194
Con la acepcin que aqu consideraremos, es simplemente una configuracin que consiste en un nmero
finito de puntos llamados vrtices y en un nmero finito de arcos. Los vrtices son los puntos extremos de
los arcos y dos cualesquiera carecen de puntos comunes, excepto quiz vrtices. Dems segn sea la
cantidad de lneas que convergen en un vrtice podemos denominarlo: punto par o punto impar.
E=emp,o:
!
3
!
4
!
2
!
5
!
1(
!
18
!
10
!
1&
!
16
!
14
!
15
!
&
!
8
!
(
!
11
!
12
!
13
Figura B
!
1
!
2
!
4
!
5
!
6
!
8
!
&
!
3
!
(
!
10
Figura A
!
6
Qu es un vrtice par (punto par)?
Es aquel punto en el cual convergen un nmero par de lneas.
E=emp,os:
Los puntos: P1, P3, P4, P5, P6, P7, P8 y P9 en la figura A y los puntos P7, P8, P9, P10, P11, P12,
P15, P16, P17, P18 y P19 de la figura B.
Los siguientes grafos slo presentan puntos pares Verifcalo!
()) ())) ()))) ()4) (4)
Qu es un vrtice impar (punto impar)?
Es aquel punto en el cual converge un nmero impar de lneas.
E=emp,o:
Los puntos P2, P10 de la figura A y los puntos P1, P2, P3, P4, P5, P6, P13 y P14 de la figura B.
Los grafos mostrados a continuacin presentan slo puntos impares.
!unto
impar
!unto
impar
()) ())) ()))) ()4) (4)
!unto impar de
orden 3
(a dic.o punto
con;ergen
tres l"neas)
O0ser@aciones2
1( Consideraremos al vrtice de un grafo como de orden par o de orden impar segn sea par o impar
respectivamente el nmero de arcos que concurren a dicho vrtice.
( Para poder concluir la posibilidad o imposibilidad de realizar un grafo de un solo trazo, por muy
complicado que este sea, es necesario conocer los teoremas de Euler que enunciaremos a
continuacin.
PC'> *icen ,os Teoremas *e E',erQ
Dado un problema de recorridos eulerianos, diremos que se recorre un grafo cuando se pasa por todos
sus arcos slo una vez; es decir el grfico debe dibujarse de un solo trazo continuo, sin levantar el lpiz
del papel, ni pasar por una misma lnea ms de una vez.
Euler descubri y enunci las siguientes conclusiones.
Teorema I
Toda grfica admite un recorrido euleriano si todos sus puntos son pares
194
(cualquiera que sea el punto par escogido se comienza y se termina siempre en el
mismo punto).
E=emp,os:
Cada uno de los siguientes grafos tiene slo puntos pares y pueden realizarse de un slo trazo.
())
!unto
par
())) ()))) ()4) (4) (4))
!unto
par
(4)))
As por ejemplo, la figura (V) puede dibujarse como se muestra a continuacin (slo sigue las flechas y las
lneas punteadas).
<in
)nicio
O0ser@acin2
Aqu tenemos empezado en el punto que se indica, pero como todos los puntos son pares; t puedes
comenzar por cualquiera de ellos. Vamos, intntalo
Teorema II
Toda grfica admite un recorrido euleriano si presenta a lo sumo 2 puntos impares,
debiendo empezar en un punto impar y terminar necesariamente en el otro punto
impar.
Esto nos dice que si la grfica contiene como mximo dos vrtices impares, sin
tener en cuenta el nmero de vrtices pares, puede tambin ser recorrida, pero no
puede volverse al punto de partida.
E=emp,o:
A continuacin podemos apreciar grafos que tienen a lo ms de 2 puntos impares.
()) ())) ())) ()4)
(4) (4)) (4))) (4))))
La figura V puede trazarse as:
194
)nicio
Comen=amos a>u"
en un ;:rtice impar
$ terminamos a>u" el
el otro ;:rtice impar
O0ser@acin2
Se aprecia cierta separacin en los lugares indicadas por crculos sombreados. Esto se ha hecho a
propsito con el objetivo de que se aprecie mejor la construccin del grafo.
Teorema III
Toda grfica no admite un recorrido eureliano si presenta ms de puntos impares.
E=emp,o:
Los siguientes grafos tienen ms de puntos impares y no se pueden realizar de un solo trazo.
())
Tiene 4 puntos
impares
()))
Tiene 4 puntos
impares
())))
Tiene 4 puntos
impares
()4)
Tiene 12 puntos
impares
(4)
Tiene 8 puntos
impares
(4))
Tiene 6 puntos
impares
E=ercicio2
ndique el nmero de puntos impares en cada figura:
(4))) (4)))) ()1) (1) (1))
Si observas atentamente las figuras que a continuacin se presentan, notars una caracterstica comn
en todas ellas. Es una cuestin aparentemente trivial pero en realidad importante, veamos en las
observaciones el por qu:
O0ser@aciones2
I( La menor cantidad de vrtices pares que puede existir en un grfico es uno.
Ejemplo 1
4:rtice par
4:rtice par
4:rtice par
4:rtices impares
II( Dado un grfico que presenta puntos impares, el nmero que indica dicha cantidad de puntos es
siempre un nmero par. Esto nos dice que no existe una figura cuya cantidad de puntos impares sea
un nmero impar, siempre encontraremos que los puntos impares se presentan en parejas.
Ejemplo 2
194
12 puntos de
orden impar
())
8 puntos
impares
()))
4 puntos
impares
())))
6 puntos
impares
()4)
2 puntos
impares
(4)
De lo dicho anteriormente, podemos deducir que la menor cantidad de vrtices impares que puede
existir en un grfico es dos (ver figura V)
III( En general, si el grafo presenta 2n puntos impares, entonces la menor cantidad posible de trazos
necesaria y suficiente para poder dibujarlo es n; es decir; se necesitaran n trazos distintos para
realizarlo.
I8( Si tenemos una figura con ms de dos puntos impares, entonces podemos dibujar dicho grfico sin
levantar el lpiz del papel, pero para ello tendremos que repetir el trazo sobre una o ms lneas ya
dibujadas. El nmero mnimo de lneas que se repiten, es decir volver a pasar de nuevo por esa
misma lnea, viene dado por.
2
2 1
? repiten se >ue l"neas de @ +

% Aigura la tiene >ue impares
puntos de nBmero el es C ) C 'onde
E=emp,o 12
Dada la siguiente figura:
Estudia la posibilidad de realizarla de un solo trazo o con ms de un trazo.
Reso,'cin2
Apreciamos que hay 4 vrtices impares, luego:
decir es # tra=os 2 re>uieren se >ue indica nos 3sto
% suAiciente ser no tra=o solo un # Ao gra el reali=ar para 2 n
4 n 2
Vamos a comprobarlo empezaremos en un vrtice impar y haremos el recorrido hasta donde sea posible:
,>u"
Terminamos
,>u" comen=amos
'e un sDlo tra=o# se .a
logrado esa Aigura%
Como se aprecia, no hemos conseguido hacer la figura de un solo trazo, pues nos falt dibujar el arco
punteado.
Para hacer el arco faltante tendremos que levantar una vez el lpiz del papel, colocarlo nuevamente sobre
l y hacer un segundo trazo. En conclusin:
La figura presentada : 4 puntos impares
Para trazarla se necesitaron hacer : 2 trazos distintos
Se tuvo que levantar el lpiz : solo 1 vez
Generalizando diremos:
Para realizar dos trazos distintos, debe levantarse una sola vez el lpiz del papel.
Para realizar tres trazos distintos, debe levantarse dos veces el lpiz del papel.
Para realizar cuatro trazos distintos, debe levantarse tres veces el lpiz del papel.
Y as sucesivamente. Luego para realizar n trazos distintos tendremos que levantar n 1 veces el
lpiz del papel.
194
E=emp,o
Dada la siguiente figura:
a) Cuntos puntos pares e impares tiene?
b) Admite un recorrido euleriano?, es decir, puede hacerse de un solo trazo?
c) Si no pudiera hacerse de un solo trazo; con cuntos trazos como mnimo se puede realizar?
d) Cuntas veces se tendr que levantar el lpiz del papel?
Resolucin:
a. Mirando atentamente, notamos que hay 6 puntos impares y 13 puntos pares (los puntos impares estn
bien marcados en la figura dada).
b. De la parte (a) se deduce que la figura no puede ser realizada de un solo trazo, es decir, no admite un
recorrido euleriano, pues presenta ms de 2 puntos impares.
c. Como la figura tiene 6 puntos impares, entonces, se necesitarn 3 trazos distintos para poder
realizarla completamente (2n = 6 n =3)
d. En el grfico de la derecha observamos la figura que resulta de un solo trazo; las dos lneas
punteadas son las que faltan hacer y para ello tendremos que levantar 2 veces el lpiz del papel.
,>u" comen=amos
,>u" terminamos
Nota:
En la figura anterior, la lnea gruesa fue hecha de un solo trazo y los crculos sombreados indican
"separaciones que como bien sabemos en la figura real son uniones. Adems, nunca olvides que debes
comenzar por un punto impar.
Conc,'siones:
Figura
Caractersticas
EDLUM
En general
para = N
par
Levantando
el lpiz del
papel
N de puntos impares
14 8 1
N mnimo de trazos
continuos para poder
realizarla.
7 4
2
1
N de veces que se
levanta el lpiz del
papel.
6 3 1
2
1
Sin levantar
el lpiz del
papel
N mnimo de lneas
repetidas.
6 3 1
2
1
N mnimo de lneas
repetidas hasta volver al
punto de NCO.
7 4
2
1
194
E=emp,o !
Esta figura presenta 4 impares y por lo tanto no admite un recorrido euleriano con las condiciones que
ste implica. Sin embargo, puede hacerse de un solo trazo una lnea.
En efecto:
Segn que hemos visto tendremos:
N lneas que se repiten:
{
tendremos >ue indica resultado 3ste
% nue;amente linea misma una por pasar >ue
1
2
2 4
Ahora construiremos la figura:

8
Aqui comenzamos y llegamos
hasta el punto M.
Quedara as y el lpiz est
sobre el punto M.
A partir del punto M
repasamos como indica la
flecha hasta llegar a N
traza la lnea gruesa!.
8 +
"na #ez que en N hacemos el
trazo final que faltaba.
8 + 8
Con el procedimiento descrito ha sido realizada de un solo trazo, aunque evidentemente, como hemos
visto, tuvo que repetirse (volverse a trazar) una lnea aquella que esta dibujada en negrita como trazo
grueso.
Las reflexiones hasta aqu expuestas son vlidas para cualquier figura, independientemente de cmo fue
construida, como lneas rectas o curvas, en un plano o en el espacio. Pues no es difcil ver que se pueden
trazar, con un solo movimiento ininterrumpido, todas las aristas de un octaedro regular (figura ) y que es
imposible hacerlo con respecto a los cuatro restantes cuerpos convexos regulares.
Dicen que Mahoma en lugar de firmar (era analfabeto) trazaba de una plumada las dos medias lunas,
signo representado en la figura .
Y esto es comprensible puesto que, en el caso dado, tenemos solamente puntos de orden par y, por
consiguiente, trazar esta figura de una plumada sin repetir las mismas lneas siempre es posible.
Tambin es siempre posible trazar de una plumada una figura en la que, adems de los puntos de orden
par, hay dos puntos (no ms) e orden impar. Un ejemplar muy llamativo y enredado de esta clase de
figuras, con dos impares A y B se muestra en la figura . La construccin de esta figura, lo mismo que en
el caso del problema sobre los puentes, debe comenzarse desde uno de estos puntos impares.
Figura $ Figura $$ Figura $$$
, -
194
PRACTICA %E CLASE
)1. Cul es e tiempo que utilizara un nio para recorrer todos los lados y las 2 diagonales de un parque
rectangular de 80 metros de largo y 60 metros de ancho, recorriendo con rapidez uniforme de 90
m/min?
Rpta. ..................................
). Cuntas de las siguientes figuras se pueden dibujar sin repetir el brazo ni levantar el lpiz del papel?
, - C '
Rpta. .................................
)!. ndique cul o cules de las siguientes figuras no puede dibujarse de un solo trazo sin levantar el lpiz
del papel ni pasar 2 veces por una misma lnea.
)% ))% )))%
Rpta. ............................
)4. Cul de los siguientes grficos admite un recorrido euleriano (R.E.)?
)% ))% )))% )4%
Rpta. ..........................
)". ndique cules de las siguientes figuras no puede realizarse de un solo trazo.
a) b)
!
E
c)
+
T
F
Rpta. ............................
)#. Con respecto a la pregunta anterior:
. Si en la figura "b trazamos l segmento PQ, se podr realizar de un solo trazo toda la figura?
. Si en las figuras "c trazamos MN y TU, cuntas veces habr que levantar el lpiz del papel para
dibujar toda la figura?
Rpta. ............................
)$. Un deportista desea recorrer todas las calles del barrio mostrado, imponindose a s mismo la
condicin de pasar slo una vez por cada calle, podr lograrlo?
194
Rpta. ..................................
)/. Una hormiga debe recorrer todas y cada una de las lneas que conforman la figura. Si colocamos a la
hormiga en una interseccin cualquiera de la figura, cul ser la longitud del menor recorrido que
realizar dicha hormiga para cumplir su objetivo?
3
3
4 4 4 4 4
4 4 4 4 4
3
3
Rpta. ....................................
)9( Como mnimo, una araa emplea 5 minutos en recorrer todas las aristas de un cubo construido de un
alambre de 60 cms. de longitud. El tiempo que emplea en recorrer una arista es :
a) 18,75 seg. b) 25 seg. c) 20 seg. d) 30 seg. e) 37,5 seg.
1)( Cuntos postes como mnimo se necesitan para disponer 5 filas cualesquiera de 4 postes cada una?
a) 20 b) 18 c) 10 d) 15 e) 40
11( ndicar con "V las figuras que se pueden dibujar de un slo trazo, sin levantar el lpiz, ni volvindo por
la misma lnea; y con "F las que no :
a) FVF b) VFV c) VVV d) FFF e) FFV

1( La velocidad de un galgo es de 20 m/min. Si demora (2
5
+7) minutos para recorrer alrededor de un
rectngulo, con sus dos diagonales incluidas. Hallar la medida del ancho, si se sabe que es la mitad
del largo.
a) 5m. b) 10m. c) 20m. d) 40m. e) N.a.
1!. ndique cul de las siguientes figuras no puede realizarse de un solo trazo.
a) Solo b) Solo c) y d) y e) Solo
194
14. El cubo mostrado est hecho de alambre y su arista mide 10 cm. Una hormiga tarda 5 minutos en
recorrer todas las aristas del cubo, caminando con rapidez constante. Calcule la menor rapidez de la
hormiga.
a) 30 cm/min b) 20 cm/min c) 10 cm/min d) 5 cm/min e) 40 cm/min
1". Cul o cuales de las siguientes figuras pueden realizarse de un solo trazo, sin levantar el lpiz del
papel ni pasar 2 veces por una misma lnea?
)% ))% )))%
a) Solo b) Solo c) Solo d) Solo y e) Solo y
1#. Una maratonista desea recorrer una ciudad con la condicin de pasar tan slo una vez por cada calle
o avenida, podr lograrlo?
a) Si b) No
1$. La figura muestra un ro y 8 puentes
Se podr hacer un paseo pasando por todos los puentes tan solo una vez, teniendo en cuenta que
se comienza el paseo por una de las islas en el ro?
a) Si b) No
1/. Cuatro islas estn unidas entre s y con las orillas del ro mediante 15 puentes, conforme se muestra:
Ser posible en un solo recorrido pasar por todos los puentes sin hacerlo por ninguno de ellos ms
de una vez? Se debe partir de la orilla.
a) Si b) No
194
19. Cules de las figuras representa un camino eureliano?
( ) ) ( )) ) ( ))) )
a) b) y c) y d) y e) Slo
). Cul de las sgtes figuras representa un camino eureliano?
( ) ( ) ( )
a) y b) y c) y d) los tres e) N.a.
TAREA %OMICILIARIA
)1. Decir que figura(s) se puede(n) construir sin
levantar el lpiz del papel, ni repetir el trazo por
segunda vez.
( ) ( )

( )
d) y e) y
). Para que la figura se pueda dibujar sin levantar
el lpiz, ni pasar 2 veces por una misma lnea
deberamos empezar por:
,
-
3
<
G 7
C '
a) A o B b) C o D
c) E o F
d) G o H e) Cualquier punto
)!. Cuntas lneas debemos recorrer como
mnimo para dibujar la figura sin levantar el
lapicero?
a) 4 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
)4. Podr un perro, que se encuentra en su casa,
coger el hueso; con la condicin de que recorra
todo el trayecto, sin pasar dos veces por el
mismo trayecto, pudiendo cruzarse los
recorridos.
a) si b) no
c) no se puede determinar
d) Faltan Datos e) N.a.
)". Una hormiga recorre todas las aristas de un
cubo como mnimo en un minuto Qu tiempo
demora al recorrer una arista?
194
a) 10s b) 16 c) 5
d) 4 e) 3
)#. Como mnimo, una araa emplea 5 minutos en
recorrer todas las aristas de un cubo construido
de un alambre de 60 cm de longitud. El tiempo
que emplea en recorrer una arista es:
a) 18,75 s b) 25 c) 20
d) 30 e) 37,5
)$. La velocidad de un galgo es 20m/min. Si
demora (2
5
+7) minutos para recorrer
alrededor de un rectngulo, con sus diagonales
incluidos. Hallar la medida del ancho, si se sabe
que es la mitad del largo.
a) 5 m b) 10 c) 20
d) 40 e) N.a.
)/. Cul es el tiempo mnimo que utilizar un nio
para recorrer todos los lados y las 2 diagonales
de un parque rectangular de 80 m de largo y 60
m de ancho, recorriendo con rapidez uniforme
de 90 m/min?
Rpta: ..........................................
)9( Un juego consiste en recorrer todos los lados
de cada uno de los cuadrados de la figura
adjunta iniciando el recorrido en "A y
terminando en "B de tal modo que el ganador
emplee la recta ms corta. Si el permetro de
toda la figura es 360 cm. Entonces la distancia
que deber recorrer el ganador es:
A
B
a) 540 cm b) 620 cm c) 720
cm d) 725 cm e) 560
cm
1) Una hormiga debe recorrer todas y cada una de
las lneas que conforman la figura. Si
colocamos a la hormiga en una interseccin
cualquiera de la figura, cul ser la longitud
del menor recorrido que realizar dicha hormiga
para cumplir su objetivo?
4 4 4
3
3
3
3
4
4 4 4 4
a) 150 b) 182 c) 176
c) 185 e) Na.
11. Para la figura anterior, Cul ser la longitud
del menor recorrido que debe realizar la
hormiga; si debe partir de "A y llegar a A?
a) 182 b) 176 c) 186 d) 190 e) N.a.
I 4NI%A%
APREN%IZA<ES ESPERA%OS2
RAZONAMIENTO O %EMOSTRACI5N(
* Discrimina datos para utilizarlos en los
problemas sobre principios de conteo.
* nterpreta teoremas las formas de resolver
problemas sobre situaciones diarias.
* Evala conceptos sobre los tipos de
permutaciones para resolver problemas.
COM4NICACI5N MATEMTICA
* Discrimina datos para usarlos en la solucin de
problemas de la vida diaria.
* nterpreta condiciones necesarias para resolver
problemas sobre permutaciones.
* Evala estrategias empleadas en la resolucin
de problemas sobre combinaciones.
* Analiza grficamente los mtodos de resolucin
sobre problemas de principios de conteo.
Los problemas de la vida diaria usando
combinaciones.
* Organiza estrategias de resolucin de
problemas sobre anlisis combinatorio
RESOL4CI5N %E PRO7LEMAS
* Analiza datos disponibles para hallar la solucin
a los problemas de la vida diaria aplicando
principios de conteo.
* nterpreta soluciones problemticas de
ANLISIS COM7INATORIO
CONTENI%O SINT:TICO
01. Anlisis Combinatorio
02. Principio de la Multiplicacin
03. Principio de la Adicin
04. Permutaciones
05. Variaciones
06. Problemas Resueltos y Propuestos
ANLISIS COM7INATORIO ANLISIS COM7INATORIO
Es una parte de la matemtica general que estudia
los grupos o conjuntos que se pueden formar con
distintos elementos (nmeros, letras, objetos, etc);
de modo tal que cada grupo formado se diferencie
de otro por:
194
a) Nmero de elementos que entran en cada
grupo
b) Clases de elementos que entran en cada grupo
c) Orden de colocacin de los elementos que
entran en cada grupo.
Se presentan tres casos de agrupaciones:
Permutaciones, variaciones y combinacin antes
de estudiar estos agrupaciones veamos dos
importantes principios que se presentan en el
Anlisis Combinatorio.
PRINCIPIO %E LA M4LTIPLICACI5N(
Si el suceso (evento, procedimiento) A se puede
realizar de "p maneras y el suceso B se puede
realizar de "q maneras, entonces los sucesos A y
B se pueden realizar en forma conjunta de "pxq
maneras, siempre que se efecte uno despus del
otro.
En general si un:
Suceso 1 puede hacerse de n1 maneras
: :
: :
Suceso k puede hacerse de nk maneras
los sucesos 1,2,3 ......k se pueden realizar en
forma conjunta de
n1 x n2 x n3 x ....... x nk maneras
E=m.
Un artculo debe pasar por tres controles de
calidad, en cada uno se inspecciona cierta
particularidad y se anota su conformidad. En el
primer control hay 3 exmenes y en los otros dos,
hay 4 exmenes en cada uno. De cuntas
maneras se puede controlar la calidad de un
producto?
a) 12 b) 24 c) 36
d) 48 e) 54
SOL4CI5N2 La respuesta es D.
Aqu n1=3 n2=4 n3 = 4
Aplicamos el principio de la multiplicacin.
La calidad del producto se puede controlar de:
n1 x n2 x n3 = 3 x 4 x 4 = 48 maneras
PRINCIPIO %E A%ICION(
Si el suceso "A puede realizarse de "m maneras y
el suceso "B de "n maneras, entonces el suceso A
el suceso B pueden realizarse de:
(m+n) maneras
NOTA. Para que se cumpla el principio de adicin,
se debe verificar que no sea posible que los
sucesos A y B ocurran juntos.
E=m. Proyectamos un viaje y decidimos ir en tren o
en bus, si hay 3 rutas para el tren y 4 para el bus.
Cuntas maneras tenemos para decidir nuestro
viaje?
SOL4CI5N2
Aplicamos el Principio de adicin
# maneras = 3 + 4 = 7
PERM4TACIONES
Supongamos que tenemos "n objetos diferentes y
nos preguntamos, de cuntas maneras diferentes
podemos colocar estos "n objetos diferentes?
La respuesta se obtendra as:
Procedimiento 1: colocar el primer objeto de:
n1= n maneras
Procedimiento 2: colocar el segundo objeto de:
n2=(n-1) maneras
Procedimiento 3: colocar el tercer objeto de:
n3 = (n-2) maneras
:
:
Procedimiento n: colocar el ensimo objeto de:
nn = 1manera
Como este proceso cumple con las caractersticas
del Principio de la multiplicacin entonces el
nmero total de maneras en que podemos tomar
los "n objetos, vendra dado por:
n(n-1)(n-2) (n-3) .....3x2x1 = n! maneras
Cada una de estas maneras recibe el nombre de
PERMUTACN y se denota as:
Pn = n! permutaciones
NOTA( Las permutaciones son los grupos que se
pueden formar con varios elementos, entrando
todos a la vez en cada grupo; de modo que un
grupo se diferencie de otro cualquiera, en el orden
en que estn colocados sus elementos.
Ejm. De cuntas maneras pueden sentarse 5
personas en 5 asientos, uno a continuacin de
otro?
SOL4CI5N2
Sean los 5 asientos que se muestran a
continuacin:
1ro 2do 3er 4to 5to
1 posibilidad de sentarse la quinta persona
2 posibilidades de sentarse la cuarta persona
3 posibilidades de sentarse la tercera persona
4 posibilidades de sentarse la segunda persona
5 posibilidades de sentarse la primera persona
Aplicamos el principio de las multiplicacin
# de manera = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120
PERM4TACIONES CON REPETICI5N
194
Con frecuencia se desea saber el nmero de
permutaciones de objetos de los cuales algunos
son iguales.
El nmero de permutaciones de 2m objetos, de los
cuales m1 son iguales, m2 son iguales, m3 son
iguales,.....,mk son iguales, estar dado por:
H m x %%%%%%% x H m x H m x H m
H m
!
I 3 2 1
m
I
m #%%%%%
3
m #
2
m #
1
m

E=m 1. Cuntas palabras de 5 letras se pueden
formar con las letras de la palabra TATAN?
SOL4CI5N2 Aplicamos la frmula
H m x H m
H m
!
2 1
m
2
m #
1
m

Donde:
m = T , A , T , A , N = 5 letras
m1 = la letra T se repite 2 veces = 2
m2 = la letra A se repite 2 veces = 2
Luego:
palabras 30
1 x 2 x 1 x 2
1 x 2 x 3 x 4 x 5
H 2 x H 2
H 5
!
5
2 # 2

Ejm 2. Cuntas permutaciones pueden formarse
con las siguientes figuras geomtricas?
SOL4CI5N: Aplicamos la frmula.
H m x H m x H m
H m
!
3 2 1
m
3
m #
2
m #
1
m

Donde:
m = 12
m1 = 3 ; m2 = 4 ; m1 = 5

H 5 x 24 x 6
H 5 x 6 x & x 8 x ( x 10 x 11 x 12
H 5 x H 4 x H 3
H 12
!
12
5 # 4 # 3

PERM4TACIONES CIRC4LARES SIN
REPETICI5N
El nmero de permutaciones de "n objetos que se
disponen alrededor de un crculo (o en forma
circular) estar dado por:
Pn(c) = (n-1)!
E=m: De cuntas maneras pueden sentarse 6
personas alrededor de una mesa redonda?
SOL4CI5N2
Pn(c)

= (n-1)! P6(c) = (6-1)! = 5! = 120
NOTA2 Debe contarse siempre en un mismo
sentido, a partir de un mismo elemento.
PERM4TACIONES CON L43ARES
9I<OS
Si se establece que determinados elementos han
de ocupar lugares fijos, el nmero de agrupaciones
ser el que se puede formar con los dems
elementos.
P(m-n)

= (m n)!
Donde: m = # total de elementos y n = # de
elementos con lugares fijos
E=m. Cuntos nmeros mayores de 8000 se
podrn formar con las cifras: 3, 2, 8, 5?
SOL4CI5N2
m = 4 y n = 1 (el ocho es fijo)
Pm-n = (4-1)! = 3! = 6
COM7INACIONES
Llamamos COMBNACONES a los diferentes
grupos que se pueden formar de un total, de modo
tal que cada grupo se diferencie de otro (con el
mismo nmero de elementos), al menos en un
elemento.
N4MERO %E COM7INACIONES
+ r # n J r n #
H r H ) r n (
H n
r
n
C
n
r

,
_
E=m. En un examen, se proponen 10 problemas

con la condicin de resolver como mnimo 6. De
cuntas maneras se podrn elegir dichos
problemas?
So,'cin
maneras 210
H 6 H 4
H 6 x & x 8 x ( x 10
H 6 H ) 6 10 (
H 10
C
10
6

PRO7LEMAS RES4ELTOS
E=emp,o 1( Calcular "x en:
H 14
H ) & x ( )H 8 x (
)H & x ( H ) ( x (
+ + +
+ +
194
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) N.a
So,'cin2
(x + 8)! = (x+8) (x+8-1)! = (x+8) (x+7)!
Reemplazamos este valor en el denominador
del problema

H 14
) 1 8 x ( )H & x (
)H & x ( )H ( x (
H 14
)H & x ( )H 8 x (
)H & x ( )H ( x (
+ + +
+ +

+ + +
+ +
H 14
( x
)H 1 ( x ( )H ( x (
H 14
( x
)H ( x (
+
+ +

+
+
(x + 8)! = 14!
Aplicamos: Si a! = b! a = b
x+ 8 = 14 x = 6
CLA8E ICJ
E=emp,o ( Se define la operacin * por:
'
< +
+
b a si ) b H H a (
b a si ) H b H a (
b K a
Hallar el valor de
) 1 K 2 ( K 3
) 2 K 1 ( K 3
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) N.a.
So,'cin(
1 * 2 = (1!! + 2)! = (1+2)! = 3! = 6
2 * 1 = (2! + 1)! = (2+1)! = 3! = 6
1
6 K 3
6 K 3
CLA8E IAJ
E=emp,o !( Hallar la suma de los valores de "x en:
(x + 3)! = (x
2
+ 3x + 2) (x
2
+ 3x)
a) 2 b) 3 c) 4
d) 6 e) N.a.
SOL4CI5N2
x
2
+ 3x + 2 = (x+2) (x+1)
x
2
+ 3x = x(x+3)
(x+3)! = (x+3) (x+2) (x+1) x (x-1)!
Reemp,aSan*o
(x+3) (x+2) (x+1) x(x-1)! = x(x+3) (x+2)(x+1)
(x-1)! = 1
Ap,icamos 0! = 1 y 1! = 1
Si (x-1)! = 1
'

2 x 1 1 x
1 x 0 1 x
2
1
x1 + x2 = 1 + 2 = 3
CLA8E I7J
E=emp,o 4( De A a B hay 6 caminos diferentes y de
B a C hay 4 caminos diferentes. De cuntas
maneras se puede hacer el viaje redondo de A a C
pasando por B?
a) 24 b) 120 c) 556
d) 1576 e) 1596
SOL4CI5N2
* Para la ida:
De A B : 6 maneras
De B C : 4 maneras
# maneras A C, pasando por B, son:
6x4 = 24 maneras
* Para el regreso:
De C B : 4 maneras
De B A : 6 maneras
# maneras de C A pasando por B, son:
4x6 = 24 maneras
Como se trata de un viaje redondo o sea de ida
y de regreso el nmero de maneras ser:
24 x 24 = 576
CLA8E I%J
E=emp,o "( Al trmino de una reunin hubieron 28
estrechones de mano. Suponiendo que cada uno
de los participantes fue corts con cada uno de los
dems, el nmero de personas era:
a) 14 b) 56 c) 28
d) 8 e) 7
SOL4CI5N2
Aqu se trata de una combinacin, ya que no
importa el orden de los elementos.
Sea "x el nmero de personas:
28
H 2
) 1 x ( x
28 C
x
2

x (x-1) = 56
x (x - 1) = 8 (8 - 1)
x = 8
CLA8E I%J
194
E=emp,o #( Calcule el nmero de tringulos que se
pueden trazar por "n puntos no colineales.
a)
6
) 1 n 2 )( 1 n ( n +
b)
6
) 2 n )( 1 n ( n
c)
6
) 1 n )( 1 n ( n +
d)
6
) 1 n ( n
2
+
e)
2
) 1 n ( n +
SOL4CI5N2
Se trata de una COMBNACON, ya que el orden
de unir los puntos no interesa, adems sabemos
que para formar un tringulo se necesitan 3 puntos.
Luego:
6
) 2 n )( 1 n ( n
H 3
) 2 n )( 1 n ( n
C s L
n
3

CLA8E I7J
E=emp,o $( Se va a colorear un mapa de cuatro
pases con colores diferentes para cada pas. Si
hay disponibles 6 colores. De cuntas maneras
puede colorearse el mapa?
a) 160m b) 260m c) 360m
d) 460m e) 15m
So,'cin2
- No entran todos los elementos (colores)
- mporta el orden de colocacin de los colores,
por lo tanto aplicamos VARACONES.
m 360
H 2
H 2 x 3 x 4 x 5 x 6
H 2
H 6
)H 4 6 (
H 6
4
6
4

CLA8E ICJ
E=emp,o /( Encontrar el nmero total de enteros
positivos que pueden formarse utilizando los dgitos
(1,2,3,4) si ningn dgito ha de repetirse cuando se
forma un nmero.
a) 64 b) 24 c) 16
d) 48 e) 36
So,'cin2
De 1 cifra: 4 C
4
1

De 2 cifras: 12 3 % 4 4
4
2

De 3 cifras: 24 2 % 3 % 4 4
3
4

De 4 cifras: P4 = 4! = 24
Total : 64 nmeros
CLA8E IAJ
E=emp,o 9( Cuntos nmeros mayores que
600000 se pueden formar con las cifras 1,2,3,4,5 y
6?
a) 60 b) 120 c) 24
d) 720 e) N.a.
SOL4CI5N2
Sea el nmero:
a b c d e f
1 posibilidad
2 posibilidades
3 posibilidades
4 posibilidades
5 posibilidades
1 posibilidad (la cifra 6)
Luego :
cantidad de posibles
nmeros = 1 x 5 x4 x3 x 2 x 1 = 120
Otra Horma2
Se trata de una permutacin con 1 lugar fijo:
M = 6 y n = 1 (un lugar fijo)
P(m-n) = P(5) = 5! = 120
CLA8E I7J
E=emp,o 1)( Cuntos sonidos distintos pueden
producirse con ocho teclas de piano si se tocan
cuatro simultneamente?
a) 1680 b) 1860 c) 70
d) 120 e) 720
SOL4CI5N2
- No intervienen todos los elementos
- No importa el orden, ya que las teclas de piano
se tocan simultneamente
Se trata de una combinacin
&0
2 % 3 % 4
5 % 6 % & % 8
C
8
4

CLA8E ICJ
E=emp,o 11( Una moneda cuyas caras estn
marcadas con los nmeros 2 y 3 respectivamente
es tirada 5 veces. Determinar de cuntas maneras
se obtendr como suma 12?
a) 120 b) 60 c) 130
d) 15 e) 10
SOL4CI5N2
Para que la suma sea 12 los resultados deben ser:
{2,2,2,3,3}
Para lo cual se aplica la PERMUTACON con
repeticin:
# maneras:
10
H 2 x H 3
H 5
!
5
2 # 3

194
CLA8E IEJ
E=emp,o 1( Hallar el nmero "N de formas en
que los 42 alumnos de un saln de clase puede ser
agrupados de 6 para realizar una tarea. Dar como
respuesta la suma de las cifras de N.
a) 12 b) 29 c) 37
d) 45 e) N.a.
SOL4CI5N:
Como en este caso no interesa el orden de los
integrantes del grupo, sino tan solamente el
nmero de integrantes aplicamos el concepto de
combinaciones.
# de formas de agrupar: N =
42
6
C
)H 6 42 ( H 6
H 42
+
N =
H 36 x 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6
H 36 x 3& x 38 x 3( x 40 x 41 x 42
N = 5245786
Luego:
cifras de N = 5 + 2 + 4 + 5 + 7 + 8 + 6
cifras de N = 37
CLA8E ICJ
E=emp,o 1!( Un estudiante tiene 10 libros de
matemtica y el otro tiene 8 libros de Fsica. De
cuntas formas pueden intercambiar dos libros de
uno por dos del otro?
a) 1200 b) 560 c) 1620
d) 980 e) 2420
SOL4CI5N2
Como hay 10 libros de matemtica, hay
10
2
C
maneras de escoger 2 de ellos.
Anlogamente, habr
8
2
C maneras de escoger 2
libros de Fsica.
Por lo tanto, el nmero de maneras de
intercambiarlas ser:
1620
H 2
& % 8
%
H 2
( % 10
C % C
8
2
10
2

maneras
CLA8E ICJ
E=emp,o 14( Tenemos una caja con 10 bolas
numeradas y se quiere saber de cuntas maneras
podemos sacar primero 5 bolas, luego 3 bolas y
finalmente 2 bolas.
a) 404 b) 304 c) 504
d) 7042 e) N.a.
SOL4CI5N2
Nos interesa el orden, aplicamos
COMBNACONES. Las primeras 5 bolas se
pueden extraer a la vez de
10
5
C . Despus de este
suceso, quedan 5 bolas por lo que los siguientes 3
bolas pueden ser extrados de
5
3
C maneras, luego
de este suceso quedan 2 bolas, por lo que sern
extrados de
2
2
C maneras.
Siendo el total de maneras:
10
5
C x
5
3
C x
2
2
C
1 x
H 3 x H 2
H 3 x 4 x 5
x
H 5 H 5
5 x 6 x & x 8 x ( x 10
H 2 H 0
H 2
x
H 3 H 2
H 5
x
H 5 H 5
H 10

= 504
CLA8E ICJ
E=emp,o 1"( Dada la relacin:
) 15 n 8 n ( 5040
H ) 4 n ( H ) 3 n (
H ) 4 n ( x )H 3 n (
2
+

Hallar el valor de "n
a) 11 b) 12 c) 13
d) 10 e) N.a.
SOL4CI5N2
La expresin puede ser escrita de la siguiente
forma:
*
) 5 n ( ) 3 n ( 5040
H ) 4 n ( H ) 4 n ( ) 3 n (
H ) 4 n ( x H ) 3 n (

*
[ ]
) 5 n ( ) 3 n ( H &
1 ) 3 n ( ) H 4 n (
H ) 4 n ( )H 3 n (

* ) 5 n ( ) 3 n ( H &
4 n
H ) 3 n (

* (n-3)!=7! (n-3) (n-4) (n-5)

* (n-3) (n-4) (n-5) (n-6)! = 7 (n-3) (n-4) (n-5)
(n-6)! = 7!
n 6 = 7
n = 13
CLA8E ICJ
E=emp,o 1#( Sabiendo que:
194
,
_
,
_
,
_
+
1
2 H x
2
2 H x
3
3 H x
Hallar el valor de E =
H x
H ) H ) H x (( H x
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) N.a.
SOL4CI5N2
,
_
,
_
+
+
,
_
,
_
+
2
3 H x
2
2 H x
1
2 H x
3
3 H x

'
+ +
,
_
,
_
+
) ;erdadero ( 3 H x 2 3
) Aalso ( 2 3
2
3 H x
3
3 H x
x! = 2
194
Hemos aplicado propiedades de los nmeros
combinatorios
0 0 2 2 )H )H H x (( H x
H x

Pues: ((x!)!)! = ((2)!)! = 2! = 2
CLA8E IAJ
E=emp,o 1$( Jaime, tiene 6 amigas. De cuntas
maneras puede invitar al cine a una o ms de
ellas?
a) 6! b) 6 c) 64
d) 63 e) 36
SOL4CI5N2
En este tipo de problemas, podemos usar la
siguiente relacin:
C = 2
n
1
Donde "n # amigas
Luego: C = 2
6
1
C = 63
CLA8E I%J
NI8EL A8ANZA%O
E=emp,o 1/( Cuntas comisiones integradas por
un chico y una chica pueden formarse de cinco
chicos y ocho chicas si cierto chico rehusa trabajar
con dos chicas?
a) 28 b) 40 c) 42
d) 36 e) 38
SOL4CI5N2
5 chicos 8 chicas
1 chico
1 chica
# maneras: 40 C x C
8
1
5
1
maneras
Como un chico no puede trabajar con 2 chicas,
hallamos las combinaciones del chico con las 2
chicas:
1 chico 2 chicas
1 chico
1 chica
# maneras: 2 C % C
2
1
1
1
maneras
Luego:
N comisiones pedido ser: 40 2 = 38
CLA8E IEJ
E=emp,o 19( De cuntas maneras pueden
distribuirse entre 9 personas; 3 medallas de oro, 2
de plata y 4 de cobre (en ese orden), si a cada
persona le corresponde una medalla?
a) 1024 b) 1290 c) 1260
d) 1820 e) 2040
SOL4CI5N2
Segn datos:
Medallas: oro 3 ; plata 2 ; cobre 4
Personas: P1 , P2 , P3 .............., P9
* Hay
(
3
C maneras de distribuir las medallas de
oro. Luego de repartidas quedan 6 personas;
entonces hay
6
2
C maneras de distribuir las
medallas de plata. Luego de repartirlas quedan
4 personas; entonces hay
4
4
C maneras de
distribuir las medallas de cobre.
* Por lo tanto, hay:
4
4
6
2
(
3
C x C x C maneras
1260 C x C x C
4
4
6
2
(
3
maneras
CLA8E ICJ
E=emp,o )( Cuntas palabras de 4 letras se
pueden formar con 7 maysculas y 8 minsculas
de las cuales 3 son vocales, de tal forma que cada
palabra empiece en mayscula y tenga al menos
una vocal minscula siendo todas letras diferentes?
a) 5584 b) 5586 c) 5532
d) 6552 e) 8736
SOL4CI5N2
* Determinamos el nmero de palabras que
tengan maysculas y minsculas c/s vocal.
7
8
x V x
13
2
Mayscula Minscula
# palabras : 7 x 13 x 12 x 8 = 8736
* Determinamos el nmero de palabras que no
tengan vocal
7
5
x V x
10
2
Mayscula Minscula
# palabras : 7 x 10 x 9 x 5 = 3150
194
Finalmente, el nmero de palabras que tengan
al menos una vocal ser:
8736 3150 = 5586
CLA8E I7J
PRACTICA %E CLASE
)1( De cuntas maneras diferentes se pueden
ubicar en un automvil 5 personas, sabiendo
que solo 3 de ellas saben conducir?
a) 6 b) 12 c) 24
d) 72 e) 120
)( Se tienen 6 nmeros positivos y 8 nmeros
negativos, se eligen 4 nmeros
arbitrariamente sin sustitucin y se
multiplican.
De cuntas maneras formas el producto es
un nmero positivo?
a) 360 b) 480 c) 505
d) 420 e) N.a.
)!( De cuntas formas diferentes pudieron
sentarse, en la ltima cena, alrededor de la
mesa, Jesucristo y sus 12 apstoles.
a) 13! b) 12! c) 11!
d) 10! e) N.a.
)4( Cuntos objetos distintos deben existir para
que el nmero de combinaciones que se
puedan formar, tomndolos 2 a 2, sea igual a
6 veces el nmero de objetos?
a) 10 b) 13 c) 15
d) 16 e) 19
)"( Un estudiante tiene 10 libros de Algebra y otro
estudiante tiene 8 libros de Fsica. De
cuntas formas pueden intercambiar dos
libros de uno por dos del otro?
a) 1320m b) 1420m c) 1520m
d) 1620 e) N.a.
)#( Se tiene un cuadrado, en uno de cuyos lados
se deben construir un tringulo equiltero, en
el otro un tringulo rectngulo, en el tercer
lado un tringulo obtusngulo. De cuntas
maneras diferentes se puede graficar este
enunciado?
a) 4 b) 6 c) 20
d) 24 e) 12
)$( Se tiene una caja con 7 bolas numeradas.
De cuntas maneras se puede extraer por lo
menos una bola?
a) 137 b) 147 c) 127
d) 157 e) 197
)/( Cuntos nmeros de 4 cifras pueden
formarse con los 7 dgitos: 2, 3, 5, 7, 8, 9, 6
sin que se repita uno de ellos en el nmero
formado?
a) 840 b) 740 c) 30
d) 640 e) N.a.
)9( Al realizar un congreso, el presidente de cada
delegacin, obsequia un bandern a cada uno
de los presidentes de las otras delegaciones.
Despus de esta ceremonia se pudo advertir
que el nmero de banderines repartidos era
de 240. Cuntos presidentes hubieron?
a) 13 b) 14 c) 15
d) 16 e) N.a.
1)( De cuntas maneras se pueden elegir dos o
ms camisas entre una coleccin de 7
camisas?
a) 128 b) 127 c) 120
d) 7! e) 7
11( Cuntos numerales de 7 cifras existen tales
que el producto de sus cifras sea 15?
a) 105 b) 21 c) 35
d) 22 e) 42
1( Cuntos nmeros de 1 a 1994 pueden ser
escritos como suma de dos o ms potencias
de 3?
a) 64 b) 63 c) 58
d) 36 e) 120
1!( De cuntas formas se pueden sentar 27
alumnos alrededor de una mesa circular. Si
10 de ellos siempre ocupan lugares fijos?
a) 16! b) 27! c) 17!
d) 18! e) N.a.
14( Mara desea comprar un producto, y sabe que
lo venden en 3 mercados distintos. En el
primero lo tienen 8 tiendas, en el segundo 3 y
en el tercero 2. En cuntas tiendas distintas
puede adquirirse el producto?
a) 13 b) 16 c) 24
d) 48 e) N.a.
1"( Pedro construye un juguete que tiene 3
partes. Para la primera parte dispone de 4
mquinas, para la segunda tiene 3 mquinas
y para la tercera tiene 6 mquinas. De
cuntas formas puede programarse la
construccin?
a) 13 b) 39 c) 54
d) 72 e) N.a.
194
1#( De cuntas maneras diferentes se puede ir
de A hacia B, sin retroceder en algn
momento?
, -
a) 60 b) 64 c) 72
d) 90 e) N.a.
1$( De cuntas maneras diferentes se puede ir
de A hacia B, sin retroceder en algn
momento?
,
-
a) 11 b) 18 c) 19
d) 21 e) N.a.
1/( Cuatro personas se van a sentar en una
banca en el cine que tiene cuatro asientos
libres. De cuntas maneras diferentes
pueden ellos sentarse?
a) 4 b) 16 c) 24
d) 32 e) 64
19( Cuatro amigos desean sentarse alrededor de
una mesa en la que hay cuatro sillas. De
cuntas maneras diferentes podrn hacerlo?
a) 4 b) 6 c) 12
d) 24 e) N.a.
)( Un testigo del robo del banco, inform a la
polica que el auto utilizado por los ladrones
para la fuga tena una placa de 6 smbolos,
que los 2 primeros eran vocales, que los 4
ltimos eran dgitos mayores que 4, y que no
haba 2 smbolos iguales. Cuntos autos
deber investigar la polica?
a) 3000 b) 2400 c) 1800
d) 1500 e) N.a.
TAREA %OMICILIARA
)1( De cuntas maneras pueden sentarse 4,
hombres y 4 mujeres en un afila de 8 sillas si
los hombres y mujeres tienen que alternarse?
a) 24 b) 48 c) 576
d) 1152 e) N.a.
)( En un pueblo donde los telfono son de 6
cifras se reservan las series 67 y 68 como las
nicas a emplear, si nos e emplean la cifra 5
ni 9. Cuntos nmeros se podrn tener?
a) 8192 b) 8602 c) 8040
d) 8912 e) N.a.
)!( Hallar el nmero de maneras diferentes en
que se pueden sentar 7 personas en una fila,
si 3 personas determinadas desean sentarse
en el 1er, 4to y 7mo asiento?
a) 720 b) 144 c) 300
d) 600 e) N.a.
)4( Con las frutas: pia, mango, papaya y
manzana. Cuntos jugos de diferentes
sabores se podrn hacer?
a) 20 b) 7 c) 11
d) 15 e) N.a.
)"( Con 7 cifras negras y 4 blancas se desea
formar grupos de 6. De cuantas maneras
podrn formarse, los grupos de modo que en
cada grupo existan 2 fichas blancas?
a) 210 b) 220 c) 200
d) 190 e) N.a.
)#( Un estudiante tiene que resolver 10 preguntas
de 13 en un examen. Cuntas maneras de
escoger las preguntas tiene para resolver las
10?
a) 286 b) 156 c) 312
d) 78 e) N.a.
)$( En una carrera automovilstica participan 12
autos. Si solo se premiara a los 4 primeros
lugares (premios distintos) y tomando en
cuenta que no existen empates, De cuntas
maneras distintas podran ocurrir dicha
premiacin?
a) 11880 b) 1180 c) 1188
d) 1280 e) N.a.
)/( Un profesor de R.M. ofrece premiar con un
libro por persona a solo tres de 12 alumnos.
Si los libros son del mismo autor, De
cuntas maneras distintas podra escoger a
sus alumnos para premiarlos?
a) 220 b) 1320 c) 440
d) 2640 e) N.a.
194
)9( Para la biblioteca de la academia se han
comprado 6 estantes grandes. 5 medianos y 4
pequeos todos de distintos diseos. Se les
va ubica en un fila en un ambiente
acondicionado. De cuntas maneras
diferentes se puede ubicar sabiendo que los
estantes del mismo tamao siempre estn
juntos?
a) 3!.5! b) 4!. 5! c) 2!. 5!. 10!
d) 3!.4!.5!.6! e) N.a.
1)( De cuntas formas diferentes pueden
ordenarse tres focos rojos, cuatro amarillos y
tres azules en una serie navidea que
contiene 10 portafocos en forma circular?
a) 422 b) 420 c) 240
d) 430 e) 234
11( Cuntas palabras aunque carezca de
sentido se pueden formar con las letras de la
palabra "COCOLOCO
a) 280 b) 6720 c) 1680
d) 2240 e) N.a.
1( Un club de 10 miembros, 5 hombres y 5
mujeres. Cuntos comits diferentes de 8
miembros se pueden formar?
. Si cada uno de ellos debe contener por lo
menos 3 mujeres
. Si en cada uno de ellos debe estar el
presidente y la secretaria del club.
a) 48 y 40 b) 40 y 48 c) 45 y 45
d) 45 y 28 e) 48 y 45
1!( En un club donde Rocio es socia hay 10
varones y 14 mujeres, incluida ella. Para
participar en las elecciones, desean formar
una lista de 8 personas (4 varones y 4
mujeres) encabezado por Rocio. De cuntas
maneras se puede formar esta lista?
a) 72600 b) 36600 c) 60600
d) 72600 e) 60060
14( En la casa del seor "perico y doa "perica,
se renen sus dos hijos y sus dos hijas a la
hora del almuerzo, De cuntas maneras
distintas se podrn sentar alrededor de una
mesa cuadrangular, si don Pedro y doa
Perica no quieren separarse?
a) 48 b) 120 c) 240
d) 36 e) 72
1"( De cuntas maneras diferentes se podrn
ubicar 10 personas en una banca de 6
asientos.
a) 2500 b) 250 c) 25000
d) 25200 e) N.a.
1#( Fernanda tiene 6 blusas de colores diferentes
y 5 minifaldas tambin de colores distintos.
De cuntas maneras diferentes puede lucir
ambas prendas a la vez, si la blusa azul y la
minifalda blanca las usa siempre juntas y la
minifalda roja con la blusa negra nunca las
usa juntas?
a) 25 b) 36 c) 100
d) 64 e) 29
1$( Si se tiene 4 consonantes diferentes y 3
vocales diferentes, Cuntos arreglos de 4
letras se pueden formar donde intervengan 3
vocales diferentes y 2 consonantes
diferentes?
a) 36 b) 432 c) 144
d) 24 e) 720
1/. Un alumno tiene 8 pantalones, 5 camisas y 3
pares de zapatos. De cuntas maneras se
podr vestir?
a) 40 b) 120 c) 24
d) 36 e) 15
19. De cuntas maneras podr vestirse una
persona que tiene 3 ares de zapatillas, 4
buzos (2 iguales), 5 ares de medias y 6 polos
(3 iguales)?
a) 360 b) 225 c) 210
d) 135 e) 180
). A la cumbre de una montaa conducen 7
caminos. El nmero de maneras que puede
trepar un hombre una montaa y descender
de ella, con la condicin de que el ascenso y
el descenso tiene lugar por caminos
diferentes es:
a) 42 b) 36 c) 40
d) 39 e) 41
NOTACI5N POLIN5MICA O 8ALOR N4M:RICO NOTACI5N POLIN5MICA O 8ALOR N4M:RICO
REPRESENTACI5N %E 4N POLINOMIO
Para representar un polinomio, la notacin
polinmica se expresa mediante sus variables y
constantes
CONSTANTE2
Es toda cantidad que tiene siempre el mismo valor
y no cambia, se el representa por las primeras
letras del alfabeto: a b. c, etc.
8ARIA7LE2
Es toda cantidad que no tiene siempre el mismo
valor, se le representa por las ltimas letras del
alfabeto: x, y, z , etc.
194
Un polinomio se representa de la siguiente manera:
P(x): se lee "Polinomio en x
"P: es el polinomio
(x): es la variable "x
E<EMPLOS2
1) P(x) = x
2
+ 3x + 5
2) P(x,y) = x
3
+ 4y
3
+ 7
3) P(x,y,z) = x
2
+ 5xy + 9z
2

En general se tendr:
P(x , y) = ax + by
4 5
Polinomio Variables Constantes
8ALOR N4M:RICO EN 4N POLINOMIO
Es el valor que toma dicho polinomio, cuando se
reemplaza en l valores asignados a sus variables.
E=emp,o I,'strati@o2
Sea el polinomio: P(x) = x
2
+ 3x + 5
Hallar P(4)

So,'cin2
Para: x = 4, se tendr
P(4) = (4)
2
+ 3(4) + 5 = 16 + 12 + 5 = 33
CAM7IO %E 8ARIA7LE EN 4N POLINOMIO2
Consiste en cambiar una variable por otra, de tal
manera que se consiga un polinomio en funcin de
la nueva variable
E=emp,o I,'strati@o2
Sea el polinomio P(x) = 3x
2
+ 2x + 1
Calcular P(a + 1)
So,'cin2
Para: x = a + 1, se tendr
P(a + 1) = 3(a + 1)
2
+ 2(a + 1) + 1
P(a + 1) = 3(a
2
+ 2a + 1) + 2a + 2 + 1
P(a + 1) = 3a
2
+ 6a + 3 + 2a + 3
P(a + 1) = 3a
2
+ 8a + 6
E<ERCICIOS E6PLICATI8OS
1( Sabiendo que:
P(x) = 4x
5
+ 3x
4
+ 2x
3
+ x
2
+ 5x + 6
Hallar: P(2)
So,'cin2
Si: P(x) = 4x
5
+ 3x
4
+ 2x
3
+ x
2
+ 5x + 6
Para: x = 2
Se tendr:
P(2) = 4(2)
5
+ 3(2)
4
+ 2(2)
3
+ (2)
2
+ 5(2) + 6
P(2) = 4(32) + 3(16) + 2(8) + 4 + 10 + 6
P(2) = 128 + 48 + 16 + 20 = 212
P(2) = 212
( Hallar el valore se "a con la condicin:
P(a + 1) - P(a - 1) = 4
Si: P(a) = a
2
- 2a + 3
So,'cin2
Clculo de P(a + 1):
P(a + 1 ) = (a + 1=
2
- 2(a + 1) + 3
P(a + 1) = a
2
+ 2a + 1 - 2a - 2 + 3
P(a + 1) = a
2
+ 2
Clculo de P(a - 1):
P(a - 1) = (a - 1)
2
- 2(a - 1) + 3
P(a - 1) = a
2
- 2a + 1 - 2a + 2 + 3
Por condicin: P(a + 1) - P(a - 1) =
4
Reemplazando los valores hallados:
a
2
+ 2 -(a
2
- 4a + 6) = 4
a
2
+2 - a
2
+ 4a - 6 = 4
4a - 4 = 4
4a = 8 a = 2
!( Sabiendo que: P(x + 1) = x
2
+ x - 1
Hallar: P(3)
So,'cin2
Como P(x + 1) es de segundo grado, P(x) debe
ser de segundo grado, luego:
P(x) = ax
2
+ bx + c ----------------- ()
Por lo tanto:
P(x + 1) = a(x + 1)
2
+ b(x + 1) + c
P(x + 1) = a(x
2
+ 2x + 1) + bx + b + c
P(x + 1) = ax
2
+ 2ax + a + bx + b + c
P(x + 1) = ax
2
+ (2a + b)x + (a + b+c)
Estos dos polinomios deben ser idnticos:
ax
2
+ (2a + b)x + (a + b + c) x
2
+ x -1
dentificando coeficientes:
En x
2
: a = 1
En x: 2a + b = 1 2(1) + b = 2 b = -1
En x
0
: a + b + c = 1 1 - 1 + c = -1 c= -1
Sustituyendo valores en ()
P(x) = x
2
- x - 1
Clculo de P(3):
P(3 = (3)
2
- 3 - 1 = 9 - 4 = 5
P(3) = 5
194
4( Cmo vara el valor de la expresin:
2
x
1
1
1

a medida que aumenta el valor absoluto de "x,
por encima de 1?
So,'cin2
Simplificando tenemos:
1 x
x
x
1 x
1
x
1
1
1
2
2
2
2
2

Dando valores a "x mayores que uno:

Cuando x = 2
120
160
3
4
1 2
2
1 x
x
3
2
2
2
2
1

Cuando x = 3
120
135
8
(
1 3
3
1 x
x
3
2
2
2
2
2

Cuando x = 4
120
128
15
16
1 4
4
1 x
x
3
2
2
2
2
4

Entonces diremos:
Es positiva y disminuye continuamente
"( Sabemos que: P(x) = 3x
3
- 12x
2
+ 4
F(x) = 8x
2
- 6x - 7
y adems:
) 3 ( < ) 1 ( <
42 ) 5 ( < ) 3 ( <
3
+
+ +
Hallar el valor de:

M = P [ P [P ........ P [P(E) ]]]] ........ ]]]
So,'cin2
Si: F(x) = 8x
2
- 6x - 7
Clculo de F(3):
F(3) = 8(3)
2
- 6(3) - 7 = 72 - 18 - 7 = 47
Clculo de F(-5):
F(-5) = 8(-5)
2
- 6(-5) - 7 = 200 + 30 -7 = 223
Clculo se F(1):
F(1) = 8(1=
2
- 6(1) - 7 = 8 - 6 - 7 = -5
Clculo de F(-3):
F(-3) = 8(-3)
2
- 6(-3) - 7 = 72 + 18 - 7 = 83
Reemplazando los valores hallados:
4
&8
312
83 5
42 223 4&
) 3 ( < ) 1 ( <
42 ) 5 ( < ) 3 ( <
3
+
+ +
+
+ +
E = 4
Si: P(x) = 3x
3
- 12x
2
+ 4
Clculo de P(E):
P(E)=P(4)=3(4)
3
- 12(4)
2
+4=192192+4 = 4
Entonces: P(E) = P(4) = 4
Reemplazando en la expresin "M
M = P [ P [P ........ P [P(E) ]]] ........ ]]]
M = P [ P [P ........ [P [4]]]] ........ ]]]
Como P(4) siempre ser 4, as sucesivamente va a
ver siempre el mismo valor, finalmente:
M = 4
#( Calcular el valor de:
M = P[P(x)] - 4x
2
P(x) - 2P(x)
Sabiendo que: P(x) = 2x
2
+ 1
So,'cin2
Si: P(x) = 2
2
x + 1
Clculo de P[P(x)]:
P[P(x)]=2[P(x)]
2
+ 1 = 2(2x
2
+ 1)
2
+ 1
P[(x)] = 2(4x
4
+ 4x
2
+ 1) + 1 = 8x
4
+2+ 1
P[P(x)] = 8x
4
+ 8x
2
+ 3
Reemplazando en la expresin "M.
M=8x
4
+ 8x
2
+ 3-4x
2
(2x
2
+ 1) - 2(2x
2
+ 1)
M = 8x
4
+ 8x
2
+ 3 - 8x
4
- 4x
2
- 4x
2
2
Simplificando nos queda: M = 1
$( Sabiendo que: P(x + 1) = (x + 1)
2
+ 3x - 1
y adems: P[F(x)] = F
2
(x) + 12x + 2
Determinar: F(6)
So,'cin2
Sabemos que: P(x + 1) = (x + 1)
2
+ 3x - 1
Transformando la expresin:
P(x + 1) =(x + 1)
2
+ 3(x + 1) - 4
Haciendo que: x + 1 = x
Luego: P(x) = x
2
+ 3x - 4
Haciendo que: x = F(x)
Trabajando en la condicin anterior:
P[F(x)] = F
2
+ 3F(x) - 4 ----------------- ()
Pero: P[F(x)* = F
2
(x) + 12 x + 2 -------- ()
gualando la condicin () y ()
F
2
(x) + 3F(x) - 4 = F
2
(x) + 12x + 2
Efectuando:
3F(x) = 12x + 6
3F(x) = 3(4x + 2)
F(x) = 4x + 2
Clculo de F(6):
F(6) = 4(6) + 2 = 24 + 2 = 26
F(6) = 26
/( Sabiendo que: P(x) = x + 6 ; P[E(x)] = x+ 4
Adems: P[E(x) + F(x) + G(x)] = 5x + 8
P[E(x) - F(x) + G(x)] = 3x + 10
194
Calcular el valor de: M = P[ E [ G [ F(3) ] ] ]
So,'cin2
Si: P(x) = x + 6
Luego:
P[E(x)+F(x) + G(x)=E(x) + F(x) +G(x)+6
5x + 8 = E(x) + F(x) + G(x) + 6
E(x) + F(x) + G(x) = 5x + 2 ------------- ()
Y tambin:
P[E(x) - F(x) + G(x) + G(x)=E(x)-F(x)
+G(x) + 6
3x + 10 = E(x) - F(x) + G(x) + 6
E(x) - F(x) + G(x) = 3x + 4 -------------- ()
Entonces: P[E(x)] = E(x) + 6
x + 4 = E(x) + 6
E(x) = x - 2 --------------- ()
Sumando las relaciones () y () ambos
miembros: 2G(x) + 2G(x) = 8x + 6
Reemplazando la relacin (), en la relacin
anterior:
2(x - 2) + 2G(x) = 8x + 6
2x - 4 + 2G(x) = 8x + 6
2G(x) = 6x + 10
2G(x) = 2(3x + 5)
G(x) = 3x + 5 -------------------- (V)
Reemplazando las relaciones () y (V) en la
relacin ()
(x - 2) + F(x) + (3x + 5) = 5x + 2
F(x) + 4x + 3 = 5x + 2
F(x) = x - 1 -------------------- (V)
Clculo de: F(3) = 3 - 1 = 2
Clculo de: G[F(3)] = G(2) = 3(2) + 5
= 6 + 5 = 11
Clculo de: E[G[F(3)]] = E(11) = 11 - 2 = 9
Clculo de: P[E[G[F(3)]]] = 9 + 6 = 15
Finalmente: M = 15
9( Si se cumple: P(x) = x + 2
Adems: P[F(x) = 3x - 2 y F[G(x)] = 3x - 4
Calcular el valor de: L = P[F[G(-2)]]
So,'cin2
Si: P(x) = x + 2
Luego: P[F(x) = F(x) + 2
3x - 2 = F(x) + 2
F(x) = 3x - 4
Y tambin, decimos que: F(x) ) 3x - 4
Entonces: F[G(x)] = 3G(x) - 4
3x - 4 = 3G(x) - 4
3G(x) = 3x G(x) = x
Clculo de: G(-2) = -2
Clculo de: F[G(-2)] = F(-2) = 3(-2) -4=-10
Clculo de:
P[F[G(-2)]] = P(-10) =-10+2 = -8
Luego: L = -8
1)( Hallar: "x en:
F[G(x)] + 15 = G[F(x)] - 2x
Sabiendo que:
F(x) = 2x + 5 y G(x) = 3x - 2
So,'cin2
Por dato: F(x) = 2x + 5
Calculando F[G(x)]:
F[G(x)] = 2G(x) + 5 = 2(3x - 2) +5= 6x+1
Por dato: G(x) = 3x - 2
Calculando G[F(x):
G[F(x)] = 3F(x) - 2 = 3(2x+5) - 2 = 6x+13
Reemplazando los valores hallados en la
condicin:
F[G(x)] + 15 = G[F(x)] - 2x
(6x + 1) + 15 = (6x + 13) - 2x
6x + 16 = 4x + 13
2x = -3
x = -3/2
PRACTICA %E CLASE
NI8EL I
)1( Si : f(x) = x
2
- 2x + 3 Hallar "a" :
f ( a+1 ) - f ( a-1 ) = 14
)( Si: f(x) = ax
2
+ b, adems :
f[f(x)] = 8x
4
+24x
2
+ c
Hallar : ( a + b + c )
)!( Si: P(x+2) = 6x + 1
Adems : P [f ( x ) ] = 12x - 17
Hallar : f ( 10 )
194
)4( Si definimos la funcin f(x), como:
f(x) = 4x
2
- 5
Calcular: f [f ( x ) ]
)"( Si definimos la funcin f(x) como :
f(x) = 2x
2
-1 Calcular el valor de "S"
(1) A (2) A
A(0) A(2)
6
A(2) A(1)
+
)#( Se define :
f ( 2x+1 ) = 2x
2
- 3x + 1
Efectuar : f (x+3) N f (x+2)
)$( Si :
2 x
1 x 2
) x ( A
y adems : f (f (x) ) = 2
Calcular el valor de :
) 4 (x
1 M x 5 M x
2
)/( Si f(x+1) = 2x
2
-x, el valor de f(2) es :
)9( Si se define:
x = ( x - 6 )
x + 8
Calcular:
[ ] [ ]
E
1
]
1
1
1
]
1
1
1
1
1
]
1
1
1
1
1
1
1
1
....
.
.
.
.
1
2
3
4
5
100
1)( Si: P ( x/y ) = P( x ) - P ( y ). Calcular:
R = P( 4 ) / P ( 2 )
11( Si: ( x
2
+ x ) = x
3
Calcular : ( -1 )
II NI8EL
11( Si: # a = d
194
# b = a
# c = b
# d = c
Calcular:
) c L ( L
) ) d L ( L ( L ) )) a L ( L ( L ( L +
a) 3 b) 4 c) 5
d) 2 e) 1
1( Si: xT = x
2
- 5 ;
y
z = y T / z T U
Hallar: ( 7 3 ) + ( 15 5)
a) 20 b) 21 c) 22
d) 23 e) 25
1!( Si: m
= m
2
+ m ; 0 < m < 6
m
= m
3
- m ; -3 < m < 0
Hallar:
( ) ( )
( )

+
+
2
3 18 4
143 141 6 (
8
a) 3/8 b) 4/9 c) 3/17
d) 3/13 e) 8/9
14( Se define:
'
+
+
impar es a J
2
1 a
cero o par es a J
2
2 a
a
Calcular: E = ( ( 4
+ 3 )
- ( 5
- 2
a) 2 b) 4 c) 6
d) 3 e) 5
1"( Se define la funcin :
1 x
3 x
) x ( ,
Calcular : A(A(x))
a) 1 b) 1 c) 1 / x
d) - x e) x
1#( Se define :
f (x) = ( 2 - x - x
2
)
1-x
Hallar : f ( - 2) + f ( 1 ) + f ( 0 )
a) 3 b) 4 c) 0
d) 1 e) - 3
1$( Si se definen las funciones :
f(x) = 2x
-3
- 1
g(x) = 2x + 3
h(x) = 8 - x
3
Calcular :
F [ g [ f (-1) ] ]
a) 35 b) 35 c) 25
d) 12 e) N.A
1/. Si: 5 x 2 x 4
x
1
1 !
2

,
_
Calcular: P( 3 )
a) 3 b) 3 c) 1
d) 1 e) 5
19 Si : P(x) = 5x + 8 y
( ) & x 10 2 ) x ( A ! +
calcular: F(- 2)
a) 6 b) 3 c) 3
d) 9 e) 9
). Si: f(x + 1) = 4x 3. Halle usted F (x + 2)
a) x 15 b) 4x 12 c) 4x + 15
d) x e) 4x 15
PRO7LEMAS PROP4ESTOS
)1. Si para todo nmero menor de 5 se define la
operacin (), como :
x y = x + 2y
y para todo nmero mayor o igual que 5 se
define la operacin (), como :
x y = x/y
Calcular el valor de :
(18 6) (21)
a) 11 b) 14 c) 12
d) 16 e) N.A.
). Si definimos la funcin f(x), como :
f(x) = 5 x 4
2
Calcular : f (f(1))
a) 1 b) 0 c) -1
d) 2 e) N.A.
)!. Si definimos la funcin f(x), como :
f(x) = 1 x 2
2
Calcular el valor de "S

194
( )
( )
( )
( )
( ) ( ) 1 A 2 A
0 A 2 A
6
2 A 1 A
+
a) 2 b) 0 c) 1
d) -1 e) N.A
)4. Dado:
F(x) = (x+3)/(x-1)
Calcular : F (F(x))
a) 2x b) -x c) x
d) 1 e) N.A.
)". Si: 2 x ) x ( !
2
; x >0
( ) ( ) ( ) ( ) 2 ) a ( ! ! ! ! ! . Calcular:
2
a
a) 2 b)
2
1
c)
2
1
d)
4
1
e) 1
)#. Si
8
1 ) 1 x 2 (
) x ( <
2
+
. Calcular:
E = F(x + 1) F( x 1) 2x
a) 5 b) 7 c) 8
d) 1 e) 3
)$. Si se cumple:
2
2
x
1
x
x
1
x < +
,
_
+ ; x > 0
Determine el valor de: F(3) + F(4) + F(5)
a) 41 b) 20 c) 25
d) 47 e) 21
)/. Sea 31 x 8 x 4 ) x ( <
2

Determinar el valor de :
) 20 ( <
) 4 ( <
) 0 ( < 3
a) 11 b) 21 c) - 31
d) 40 e) 1
)9. Si: F(x 2) = 3x + 5. Hallar: F(x 3)
a) 3x + 1 b) 3x 1 c) 3x + 2
d) 1 e) 0
1). Si: 1((& ) 1 x ( ) x ( <
2
+
Calcular:
x
) x ( < ) 2 x ( <
3
+
a) 1 b) 4 c) x
d) x
2
e) 1
11( Sabiendo que:
f(x,y,z) = x
3
y
2
z.
Calcular:
f(-2,-4,-8) -f(2,4,8)
a) -5 b) -1 c) 0
d) 3 e) 8
1( Hallar el valor numrico de:
( ) ( )( ) 4 b x a x bx 2 4 a 3 + +
,
_
+
Para: a = 16; b = 10; x = 5; y = 1
a) 15 b) 11 c) 26
d) 12 e) 18
1!. Determine el valor de:
b
c
c
b
a
c
c
a
a
b
b
a
3 + + + + +
Si: a+b+c = 0
a) 1 b) 2 c) 1
d) 3 e) 2
14( Calcular el valor de:
1
1
]
1
+ +
1
1
]
1
+ +
+
+
ab
c
ac
b
bc
a
bc ac ab
c b a
3
2 2 2 2 2 2
Para:
3 5 a
; b=
5 2
;
c=
2 3
a) 1 b) - 2 c) 6
d) 2 e) 1
1". Calcular:
ab
c
ac
b
bc
a
5 + +
Si:
ac b ac a + +
; adems
a b y abc 0
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
1#. Cul es la variacin de?
x x
1
) x ( !
2

, si "x
Vara entre 0,4 a 0,5.
a) aumenta en
6
1
b) disminuye en
6
1
c) no sufre variacin d) aumenta
5
12
e) disminuye
5
12
1$. Si: 1 ) 1 x ( ) x ( !
2
,
Calcular:
2
x
) 2 x ( ! ) x ( !
5
+ +

a) 6 b) 1 c) 2
d) 4 e) 3
1/( Si: P(x) ) x
2n
+ x
4n
+ x
6n
+ ... (2n + a) sumandos,
hallar:
194
E = P(1) + =(2) - P(-2) + P(3) - P(-3)
a) 2n b) 2n + 1 c) n
d)
2
n
e)
2
1 n 2 +
19( Si: P(x + 2) = 2(x + 2)
3
+ x
2
+ 4x + 4. Calcular E
= P(3)
a) 60 b) 63 c) 68
d) 65 e) 70
)( Si:
2 x 3 x
2 x 3 x
) x ( A
2
2

+ +
, calcular el valor de:
) 1 ( A 2 ) 2 ( A ) 3 ( A
) 0 ( A ) 2 ( A 2 ) 3 ( A
3
+ +
+ +
a) 1.5 b) 2.5 c) 3.5

d) 4.5 e) 5.5
TAREA %OMICILIARIA
NI8EL I
)1( Encontrar el valor de "a para que:
f(x) = x
4
+ a
2
x
2
- x y g(x) = 2x
3
- a - x + 1,
tengan el mismo valor cuando x = 1
)( Expresar como y = f(x) la expresin
0 1 x$ 3 $ x 2 $ x
4
(
$ x 3 $ x
2 2 2 2 3 2 4
+ + +
)!( Que relacin debe existir entre los valores m, n
y p para que la funcin.
p nx
p mx
) x ( A
2
sea siempre igual a la unidad y adems x

adopte un solo valor
)4( Si P(x) = 2x
3
- 7x
2
+ 6, calcular:
)N 2 ( ! O
)PP 3 ( ! Q ! Q !
3
'

)"( Si:
x
1
x ) x ( ! ; calcular:
( ) ( )
4
x ! x !
x
1
! 2 3
'
,
_
)#( Hallar: y = f(x) a partir de:

7x
2
+ 2xy - 5y
2
- 8x + 4y + 1 = 0
194
)$( Sabiendo que f(x) = x
2
+ 1, hallar:
) 1 x ( A ) 1 x ( A
) x ( A
3
2
2
1
A
+
1
1
1
]
1
,
_
)/( Si: P(x) = x y adems

P [F(x) + G(x)] = x + 4
P [F(x) - G(x)] = x - 2
Calcular F[G(1)]
)9( Calcular el valor de E = (mn)
2
+ 5 sabiendo que
) x ( ! !
independiente de "2 siendo:
n x
1 mx
) x ( !
1)( Si: P(x) = (x

2
+1)
3
- (x
2
- 1)
3
- (x
2
- 1)
3
. Hallar:
,
_
2
1
!
II NI8EL
11( Cul es la variacin de:
x x
1
) x ( !
2

, si
"x vara entre 0.4 a 0.5
a) aumenta en 1/6 b) disminuye 1/6
c) no sufre variacin d) aumenta 12/5
e) disminuye 12/5
11( Si P(x) =
3 x 3 x 4 x
2 3
+
, hallar:
E = P [ P(4)]
a) 417 b) 429 c) 212
d) 414 e) 180
1( Si P(x,y) = ) x$ $ x ( 3 $ x
2 2 3 3
+ + + ,
calcular: E = P(a + 1 , 2 - a)
a) 1 b) 8 c) 27
d) 64 e) 125
1!( Si P(x)=
1 x
2

, calcular:
E = [ ] ) x ( ! x ) x ( ! !
2
a)
2
x
b) 0 c) x
d) -
2
x
e) 1
14( Si P(x) =
1 x
3 x
+
, calcular : E = P [P(x)]
a) x b) 1 c)-x
d) 1/x e) x + 1
1"( Si P(x) =
1 x
2 x
+
, calcular :
E = [ ] N P ) 2 ( Q ! O ! !
a) x b) 1
c) -x d) 1/x e) x + 1
1#( Si P(x) =
2
) 1 x ( - 1 , calcular :
E =
2
x
) 2 x ( ! ) x ( ! + +
a) 6 b) 1 c) 2
d) 4 e) 3
1$( Si se sabe que : ab + ac +bc = 1
194
Hallar el valor de :
P = ) c 1 ( ) b 1 ( ) a 1 (
2 2 2
+ + +
a) (a+b) (a+c) (b+c) b) 1
c) 2 d) 0
e) N.a.
1/(Sabiendo que :
a
b
b
a
2 2
= 3(a-b)
Encontrar el valor numrico de :
=
2 2 2
8 8
) b a (
b a +
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) N.a.
19( Sabiendo que :
1
c
=
$
b
b
$
x
a
+ +
Sealar el valor numrico de: L =
x$=
abc
a) 1 b) 0 c) 1
d) 2 e) 2
)( Hallar el valor numrico de: A =
x$=R
abcd
Si se cumple las siguientes condiciones:
1
b
$
x
a
+ ; 1
d
R
=
c
+ ;
2
c
=
$
b
+
a) 2 b) 2 c) 1
d) 1 e) N.a.
Opera*ores Matem?ticos Opera*ores Matem?ticos
Smbolos que al efectuar a uno o ms cantidades,
los transforma en otra llamada resultado, de
acuerdo a reglas previamente establecidas.
Ejemplo:

Primera Componente
Segunda Componente
a x b = a - ab + 3
2
Regla Arbitraria
como operar
Operador
PRO7LEMAS RES4ELTOS
) dentificar el Operador y la regla como operar.
) Aplicar la regla dada a lo pedido.
)1( Si:
y 2 x y x y
b a
a a
b a
+

entonces: 6 2 es:
a) -1/4 b) - 3/4 c) 1/4
d) 1/2 e) 2
Resolucin:
Segn regla como operar:
4
3
" ! # 2 !
2 !
! !
2 !

Rpta(2 B
)(Si:
b a b a
2 3
+
Calcular:
3 4
a) 7 b) 21 c) 29
d) 31 e) 43
Resolucin:
gualmente variables de acuerdo a su posicin:
3 a
3
b
2
= 4
a= 27 b= 2
Ahora dando la forma:
2$
3
2 = 2$ + 2 = 2%
2
3 4
Rpta(2 C
)!(Siendo: a b = a
3
+ 2a
Calcular:
E= 3 (4 (5 ... (19 20 )))
a) 32 b) 36 c) 34
d) 33 e) 35
Resolucin:
Como se observa en la regla como operar no
interviene la segunda componente, entonces:

&= 3 #4 # ' (() #*% 2+ """

E = 3 b = 3 + 2 (3) = 33
Rpta(2 D
)4(Si el conjunto de los nmeros naturales se
define la operacin:

3m - 2n , -i m . n
m / n =
3n - 2m , -i m n

Calcular:
( ) ( )
'
2 / * 2 / '
A
2
a) 71 b) 73 c) 5
d) -21 e) -73
Resolucin
194

* a 2 a
2
2
+ * a 2 a
+
+ +

a =
Llamando:
m $ n = 3m - 2n ; m > n ..... ()
m $ n = 3n - 2m ; m n ..... ()
# " # "
# " # " # " # " # " # "
# " # "
$*
'
4 2 *2* 3
'
4 / *2*
A
'
* 2 2 3 ' 2 2 ' 3
A
'
2 / * / 2 / '
A
2
2
=
-
=
=
- -
=
=

#0" #00"
#0"
Rpta(2 A
)"(Sea x un nmero entero.
si: = x
2
+1 : x 2 x
2
+
Calcular el valor de: a + 5
si: = 0
a) 4 b) 3 c) 2
d) 7 e) 1
Resolucin:
Como: = x
3
+1
a
3
=+* = +
3
3 a
a = -*
= a
x = x + 2x
2
=
A1ora2
(a + 1)
2
= 0
a + 1 = 0
,
_
miembro- ambo-
a 4 -umando
a + 5 = 4
Rpta(2 A
)#( Si: x * y
x
= 2 (x
y
- y) + x
y
Calcular: M = 5 * 32
a) 68 b) 60 c) 70
d) 71 e) 72
Resolucin:
Dando la forma A:
M=5 * 32 = 5 *2
5
= (5
2
- 2) + 5
2
= 71
Rpta(2 D
)$( F (2x + 1) = *+ x 3 3 x + + +
Calcular la raz cuadrada de:
F(5)+13
a) 4 b) 12 c) 7
d) 3 e) 5
Resolucin:
gualando: 2 x + 1 = 5
x = 2
Luego:
F (2x+1) = *+ x 3 3 x + + +
F(5)= F(2(2)+1)=
3 *+ " 2 # 3 3 2 + + +
Entonces: 4 *3 3 *3 " ' # 3 + +
Rpta(2 A
)/( Si: x * y = x - y + 2 (y * x)
Hallar: 12 * 3
a) 2 b) 3 c) 4
d) 6 e) 9
Resolucin:
Segn regla como operar:
" 0 )))))))))# " *2 4 3 # 2 3 *2 3 4 *2

+
" 00 ))))))))# " 3 4 *2 # 2 *2 3 *2 4 3 +

() en ()
12*3=9-12(-9+2(12*3))
12*3=9-18+4(12*3)
9= 3(12-3)
3=12*3
Rpta(2 B
)9( Si : = x+1
Calcular:
)))) x+' ))))
*++ operadore-
a) x + 200 b) x - 200 c) x + 205
d) x + 207 e) x + 210
Resolucin:
Redefinimos la operacin:
x - * = x+ *
5aciendo2 x - * = a x = a + *
Ahora:
a
a = a + 2
= a + * + *
Por nduccin Matemtica.
x x
a
x - 1
194
3
Para * operador = a + 2

Para 2 operadore- = a+2 =a+4

Para 3 operadore- = a+4=a+!
a
a
a
2#2"
2#3"
Luego se deduce que:
)))) x+' ))))
*++ operadore-
= x+'+2#*++"=x+2+'
Rpta(2 C
1)( Si:
P 6 7 6 P
7

Calcular el valor de "x" en:
a y 2
* x

, a 3 y 2
* x

+

a) 2 b) 4 c) 3
d) 1 e) Cero
Resolucin:
Aplicando la regla dada:

" 00 # )))) 2 y a 3 y 2
0 # " )))) 2 y a y 2
* x a 3 * x
* x 2 * x
+ +

() en (): (y
a
)
3
= 2
x+1
(2
x-1
)
3
= 2
x+1
2
3x-3
= 2
x+1
3x-3 = x+1
x = 2
Rpta(2 A
11(
Si:
= 2 x+3
= 4 x - 3
x
x
Calcular:
$
a) 19 b) 11 c) 7
d) 23 e) 31
Resolucin:
= 2 x+3
= 4 x - 3
x
x
+ 3 = 4 x -3 x 2
x = 2 x - 3
x 22-3
x 22-3
#-e deduce"
$ = 2 #$" - 3 = **
$ = ** = 2 #**" - 3 = *%
Rpta(2 A
1( Si:
x-* = %x

x+2

= 3x
Calcular:
a) 8 b) 27 c) 14
d) 11 e) 21
Resolucin:
- 2, x 3
#S& 8&89C& :A R&;:A"
3 x x + 2
+ *2 x3+2
# x - * -2" x3 = % x
x - *
= % <
x - * = 3 x+2
Luego:
3 = #3-2" x 3 = 3
3 = 3 = #3+*"x3 +2=*4
Rpta(2 C
1!( Si se sabe que.
x = 2 x + 222 3x-** = 'x +
2
Calcular:
! + *2
a) 40 b) 48 c) 41
d) 38 e) 45
194
Resolucin:
De:
x 22 + 22
2x+22
x =
3x-** = #3x-**" x 2 + 22 = !x
3x-**
= ' x +
2
! x = ' x +
2
+ !
Luego:
! x
+ !
= ' #*" + = *3
2
*2 = ' #2" + = 2
2
+ !
= ! + *2 = *3 + 2 = 4*
Rpta(2 C
14( Si se sabe que: f (x+4) = 2 x
2
+6
Calcular: f (3x+2)
a) 18 x
2
-24x+14 b) 18 x
2
-24x+8
c) 18 x
2
+24x+14 d) 18 x
2
+24x+8
e) 18 x
2
+24x-8
Resolucin:
=#x+ 4" = 2x
2
+ !
-4
= #3x+2" = 2 #3x-2" +!
-4
2
f(3x+2) = 2 (9x
2
-12x+4)+6
f(3x+2) =18x
2
- 24x+14
Rpta(2 A
1"(Si,. a*b= a
2
-ab-1
Calcular: 3*(3*(3*(3*.)))
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
Resolucin:
Llamando:
M = 3*(3*(3*(3*.)))
M =
" """ 4 #3 4 #3 4 3 # 4 3
6

M = 3 * M
M =

* 6 3 3
2

,
_
operar como
regla la Seg>n
4M = 8
M =2
1#( Sabemos que se cumple:
ab a 4 b 2 b 4 a
2

,
_
Calcular:
2 4 *
! 4 3
4
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 0
Resolucin:
Haciendo:
4 2 2
x a x a x a
4
2
y b y b y b
Reemplazando en la Regla dada:
" 0 # ))))))) y x " x 4 y # 2 y 4 x
2 4
4

4
2
4
4
4
4 4 4
4
x y " y 4 x # 2 x 4 y
2 4
4
x y " y 4 x # 2 x 4 y
() en ()
y x " x y " y 4 x # 2 # 2 " y 4 x #
2 2

y x y 4 x
2
Luego:
3 3 3
2 *
! 3
2 4 *
! 4 3
2
2 4 4

Rpta(2 C
1$( En el conjunto "N" se define:
* x 2 x
2 2

Resolver:
(()) * + 2 + 4 + ! (()
2' Operadore-
a) 250 b) 251 c) 625
d) 626 e) 51
Resolucin:
194
De:
x - 2 = x -*
+*
2
2
a
a+*
Ahora:
* operador * = *

2 operadore- * + 2 = 2 + 2 = 4 = 2
2
2

3 operadore- * + 2 + 4 = ' + 4 = % = 3
2

Luego para.
25 operadores ser:
2' = !2' = !2' + *
= !2!
2
Rpta(2 D
1/( Si:
= x# x+*"
= '!
x
x
Calcular:
$
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10
Resolucin:
Dado la forma necesaria al 56:
= x# x+*"
= $#$+*"
x
x
x = $ Re-ultado con-tante
Calcular:
$
= 7
Rpta(2 B
19( Se sabe que:
x = x +*
2
Calcular: "a"
a x = *+*
a) 1 b) 2 c)
2
d)
3
e) 3
Resolucin:
Haciendo:
a = m a = n

a = m = m + * = *+*
2
m = *+
0"

a = n = n + * = *+
2
n = 3
00"
Ahora:
a
= a + * = 3
2
a = 2
000"
Rpta(2 C
)( Se define el operador de la siguiente forma:
= # m +*" m
3
x =
a) 2 b) 1 c) 3
d) -1 e) 0
Resolucin:
Haciendo:
= # m +*" x
3
x a = = #a+*"=
a+* =
a= *
3
Rpta.: B
PRACTICA %E CLASE
)1. Si a*b = a
2
-b
2
Halle 5 * 2
a) 8 b) 17 c) 32
d) 19 e) N.A.
)( Dado: x y = y 2 x 3
Hallar 25 9
a) 8 b) 11 c) 9
d) 15 e) 20
)!( Se definen:
a % b = a + a.b + b
a # b = a
2
+ a.b - b
2
Hallar (2 % 4) % (3 # 2)
a) 124 b) 60 c) 179
d) 168 e) N.A.
)4( Si: 3x@ 2 y = y x
a) 2 b) 0 c) 3
d) 4 e) 4
)"( Si: p q = p
2
+ 8+1 Hallar
E=-7 [-7 (-7(... ))]
a) b) 43 c) 56
d) 53 e) N.A.
)#( Si: x * y
y x
y x
2 2
n m n m +
Hallar: R= (8*6) (3*4)
a) 0 b)
2
c)
'
2
d)
*+
e)
*'
)$( Si:
y = 2x+*
a = 2a + $
4 - 4 5allar2
194
+ 4 2 -
x
*++ cuadrado-
4+
x - $
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 0
)/( Si:
= x+2 y n = n - 2 x
Hallar:
4 + *
a) 10 b) 13 c) 15
d) 36 e) 0
)9( Si:
3 x 2 x +
= n +* n
Hallar: E=
2 + '
a) 90 b) 74 c) 60
d) 56 e) 78
1)( Si:
= 4 x +* x
2
= x +*
2
x
Hallar R=
a) 17 b) 18 c) 19
d) 20 e) N.A.
11( Dadas las operaciones:
= 2x, x+* x = x-3,
x = 2x+'
5allar2
*
a) 1 b) 3 c) 5
d) 7 e) 9
1( Si:
b a b 2 4 a 3
Hallar:
4
" !4 4 * #
" ! 4 2$ #
" 2 4 *2 # &
a)
3 2 +
b)
3 2
c) 0
d) 1 e)
2
1!( Si: a*b = * a 2 a y a ab
Hallar: 3 ; 5
a) 60 b) 55 c) 50
d) 48 e) N.A.
14( Se define:
impar e- ? x ? -i , ! x 3 ' x
par e- ? x ? -i , ' x 2 ' x
+
+
Hallar ;
2+
si se sabe que
4 '
a) 15 b) 16 c) 17
d) 18 e) 13
1"( Se define:
* x ' x + +
Adems
' %
Hallar
24
a) 4 b) 2 c) 8
d) 5 e) 10
1#( Se cumple que:
2x = x -x+'
x-3

= 2 x+* - x+2
Hallar: 8
a) 4 b) 2 c) 8
d) 5 e) 10
1$( Si:
= 2 2x-* + $ , x+* = x-* -4 x
5allar2 &= 3 - '
a) -2 b) -3 c) -4
d) -5 e) -6
1/( Si: (a*b)=
a
" a 4 b #
2
Hallar: 24 * 3
a) 3 b) 2 c) 4
d) 5 e) 6
19( Si:
* x
* y
x
Hallar:

a) 3 b) 2 c) 100
d) 2
100
e) 3
100
)( Dado: " a 4 b # a " b 4 a #
Hallar: 16 * 2
a) 1 b) 8 c) 2
d) 4 e) 6
E<ERCICIOS %E A4TOE8AL4ACI5N
)1( Si:
x-2
= x+3
Calcular:
a) 55 b) 60 c) 65
d) 70 e) 80
)( Si:
$ x 2 x + +
Calcular:
a) x+2 b) x+5 c) x+8
d) 2x+7 e) 2x-7
194
3a-* = 24
a
=*++
3 n ,
3 n
% n
n
2

)!( Si:
x-3 = x+$
Calcular:
*' A= ))) )))
*++ operadore-
a) 1015 b) 1005 c) 1000
d) 905 e) 915
)4( Si x + 5 = 3x-1
adems:
x - 2 = !x+2
&=
calcular2
*2 + *
a) 668 b) 682 c) 586
d) 596 e) 562
)"( Se define en N:
2 a 2 a +
calcular:
(()) + + + (()
3+ Operadore-
a) 930 b) 900 c) 120
d) 780 e) 760
)#( V n positivo se define:

2
" * n # n
n
+
calcular el valor de "x" en:

3x-4 =2*
a) 1/2 b) 1 c) 2
d) 4 e) 5/2
)$( Si:
x-*
2
" 3 x "# * x # + +
calcular:
a) 1/2 b) 1/3 c) 1/5
d) 1/7 e) 2/5
)/( Si:
2
" * x # x +
calcular el valor de "a" en:
a)
* 2 +
1/2 b) * 2 1/3 c)
2 @ 2
d)
2
e) 1
)9( Si:
x =x) x-*
resolver:
x
-*
x
-* x-*
x
&=
a) 1/x b) x
2
c) x
d) 1 e) 1/2
1)( Si:
x = #x-*3'"
#x+*3! "
, x

Calcular:
2
A= ))) )))
4+ exponente-
%
*!
23
a) 0 b) 1 c) -1
d) 2 e) -2
11( Sabiendo que:
a 2 b 3 b a , a 3 b 2 b a +
calcular:
" 2 * #
" 2 * #
" 2 * #
" 4 2 # &

2' exponente-
a) 1 b) 0 c) 16
d) 25 e) 100
1( Se define:
+ n 4 m , m 4 n " n m # n 4 m > +
calcular el valor de:
" +43 #
" -*42 # A
*+ exponente-
" *44 #
a) 1 b) 0 c) 2
d) 3 e) 4
1!( Si:

x = 4x+'
adems:

x
=*!x-*'
calcular:

x - x &=
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
14( Si: a*b =3(b*a) - ab
adems:
m+2 = m-2
calcular:
!44
a) 8 b) 10 c) 12
d) 16 e) 21
1"( Se define:
194
adems:
*+2a =*!
calcular:
a-'
2
a) 25 b) 22 c) 26
d) 16 e) 32
1#( Si: F(n+2) = n F(n); nZ
adems: F (2)=2
calcular: s=F(8) - F(4)
a) 89 b) 90 c) 91
d) 92 e) 96
1$( Se define: a*b=a
2
-b
2
Luego, se pide resolver:
A=(.((((99*1)
98*2
)
97*3
)
96*4
).
)1*99
)
a) 0 b) 1 c) 99
d) 100 e) 99!
1/( Siendo: a b = a
3
+ 2a
calcular:
E= 3 (4(5..(1920)))
a) 32 b) 36 c) 34
d) 33 e) 35
19( Definimos:
x*y = (x-y) (x) (x+y)
calcular: 25 *24
a) 625 b) 600 c) 1225
d) 1200 e) 1025
)( Si:
a =a#a+* "
adems:
x+2 = *'!
calcular:
x - '
3
a) 12 b) 11 c) 10
d) 9 e) -12
Re*'ccin a ,a 'ni*a* Re*'ccin a ,a 'ni*a*
9RACCI5N %E 9RACCI5N
Las operaciones con nmeros naturales (adicin,
multiplicacin, elevacin a potencia) son siempre
posibles, es decir, la adicin de dos nmeros
naturales cualesquiera pueden hallarse en todo
caso y es otro nmero natural, y lo mismo sucede
con la multiplicacin de dos nmeros ( que es un
caso particular de la adicin) o con la potencia de
un nmero ( que es un caso particular de la
multiplicacin).
No sucede lo propio con las operaciones inversas:
sustraccin, divisin, extraccin de raz y
logaritmacin, pues estas presentan
frecuentemente casos de MPOSBLDAD en N.
As surgi la necesidad de introducir los nmeros
negativos y los fraccionarios que forman la clase de
NMEROS RACONALES, de los cuales en este
capitulo nos referiremos a las fracciones.
%E9INICI5N )1: Se llama fraccin a todo par de
enteros en un cierto orden, de tal modo que el
primero no sea mltiplo del segundo y ste distinto
de cero:
194
Sea la fraccin: a / b que tambin se puede
representar como par ordenado ( a;b ), donde "a
recibe el nombre de numerador y "b denominador.
Generalizando:
(a;b) Z x ( Z { 0 } a Z ^ b (Z { 0 } )
%E9INICI5N ): Una fraccin es una manera de
expresar que una cantidad ha sido dividida en
cierto nmero de partes. El numerador indica el
nmero de partes consideradas y el denominador
el nmero de partes en que se ha dividido la
cantidad en cuestin. As 3/10 significa que estn
considerando 3 de las 10 partes en que se ha
dividido la cantidad.
NOTA: Con frecuencia, en la prctica, a la cantidad
que se divide se le considera como un TODO y se
la representa con el nmero 1.
1 / 101 / 101 / 10
E=emp,o )1: En una mina de carbn se vende 55/8
de lo sacado por da a S/. 12 000 la tonelada; los
2/5 del resto se vende como carbn escogido a S/.
13 500 la tonelada. Queda an 450 toneladas de
polvo que se vende a S/. 10 000 la tonelada.
Cunto carbn se saca de sta mina por da y
cunto vale?.
Reso,'cin:
Al da:
Los 55/8 del total se vende a S/. 12 000 la
tonelada.
Los 2/5 x 3/8 = 3/ 20 del total, se vende como
carbn escogido.
Las 450 toneladas restantes representan:
1 ( 5/8 + 3/20) = 9/40 del total.
El total de carbn que se extrae al da ser:
450 x 40/9 = 2000 toneladas y su costo es:
5/ 8 x 2000 = 12550 tn. a S/. 12 000, resulta: S/.
15 000 000.
3/20 x 2000 = 300 tn. a S/. 13 500, resulta: S/. 4
050 000.
450 tn. a S/. 4 500 000.
Rpta. Costo total: S/. 23 550 000.
E=emp,o ): Dentro de 8 aos la edad de Pedro
ser igual a la que Juan tiene ahora. Dentro de 15
aos tendr 4/5 de la edad que entonces tendr
Juan. Hallar las edades de Juan y Pedro.
Reso,'cin:
Se puede observar que la diferencia de edades
es 8 aos. Dentro de 15 aos, cuando la edad
de Pedro sea 4/5 de la edad que entonces
tendr Juan, la diferencia de edades ( 8 aos
representar 1/5 de la edad que entonces
tendr Juan, es decir, que Juan tendr: 5/ 1 x 8
= 40 aos y Pedro 32.
Actualmente la edad de Juan es: 40 15 = 25 y
la de Pedro: 32-15=17.
RPTA. Las edad de Juan es 25 aos.
La edad de Pedro es 17 aos.
PRCTICA %E CLASE
I NI8EL
)1( Un nio tiene S/. 140 de propina. Si se sabe
que gast las 3/4 partes de lo que no gast.
Cunto gast ? (en soles)
)( Una seora va al mercado con 34000 soles. Si
se sabe que ha gastado la tercera parte de los
2/5 de lo que no ha gastado. Cunto gast ?
(en soles)
)!( Si la mitad del tiempo que ha pasado desde las
8 am. es la quinta parte del tiempo que falta
para las 10 p.m. Qu hora es ?
)4( Qu hora es cuando los 2/3 de lo que queda
del da es igual al tiempo transcurrido?
194
)"( Si a los 2/5 de una cantidad se le quita los 2/3
de los 3/7 de la misma cantidad se obtiene los
2/9 de los 4/5 de 909. Hallar la cantidad original.
)#( Si a los 5/11 de una cantidad se le suma los 3/2
de 1/2 de la misma cantidad, se obtiene los
7/22 de los 3/8 de 1484. Hallar la cantidad
original.
)$( Cuatro amigos "A, "B, "C y "D que tienen: 20,
18, 17 y 15 manzanas respectivamente. nvitan
a "E a consumir sus manzanas. Si los 5
consumen en partes iguales y al retirarse "E
deja en pago 28000 soles. Cuntos soles le
corresponden a "A?
)/( Tres amigos "A, "B y "C que tienen 11, 9 y 7
panes respectivamente. nvitan a "D a
consumir sus panes . Si los 4 consumen partes
iguales y al retirarse "D deja en pago 135
cntimos de soles. Cuntos cntimos de
soles le corresponden a "B ?
)9( Manolo reparte su dinero de la sgte. manera : A
Fernando le da la cuarta parte, a Csar la
tercera parte y a Adela le da la sexta parte,
quedndole an 1800 soles. Cunto le toc a
Fernando ?
1)( Un comerciante vende los 4/5 de una pieza de
tela a un cliente y 1/30 a otro cliente, si an le
sobran 20 mt. Cuntos mts. tena inicialmente
?
NVEL
11( Repartir 7810 soles entre 4 personas de tal
manera que la segunda recibe 2/5 de la
primera, la tercera 3/7de la segunda y la cuarta
11/13 de lo que recibe la tercera. Entonces,
entre la primera y la segunda tienen :
a) 4550 b) 6370 c) 6730
d) 3360 e) 4320
1( Mario tiene 2/3 de lo que tiene Pedro. Juan
tiene 3/5 de lo que tiene Mario y Armando slo
tiene 5/2 de lo que posee Juan. Entre todos
tienen 4600 soles. Entonces, Juan tiene:
a) 900 b) 1200 c) 673
d) 380 e) 600
1!( Qu parte de 2/3 representa lo que le falta a
2/7 para ser 2/5 ?
a) 6/25 b) 9/35 c) 3/19
d) 6/35 d) 7/45
14( Qu parte de 5/21 de los 7/9 de 63 es los
6/13 de los 5/8 de 52 ?
a) 7/9 b) 9/7 c) 6/7
194
d) 8/13 e) N.a.
1"( Un tejido al lavarse pierde 1/20 de su longitud y
1/16 de su anchura. Averiguar cuntos mts. de
esta tela deben comprarse para obtener
despus de lavarla 136,80 m
2
. Si el ancho
primitivo de la tela es de 6/5 de metro.
a) 120 b) 128 c) 132
d) 160 e) 146
1#( Una tela al lavarse pierde 1/12 de su longitud y
1/6 de su anchura. Averiguar cuntos mts. de
esta tela deben comprarse para obtener
despus de lavarla 5720 m
2
. Si el ancho
primitivo de la tela es de 48 mts.
a) 136 b) 142 c) 148
d) 156 e) 152
1$( Dos cirios de igual altura se encienden
simultneamente, el primero se consume en 4
hrs. y el segundo en 3 hrs. Suponiendo que
cada cirio se quem en forma constante.
Cuntas hrs. despus de haber encendido los
cirios, la altura del primero es el doble de la del
segundo ?
a) 1 3/4 b) 1 1/2 c) 2 2/5
d) 2 e) N.a.
1/( Dos cirios de igual altura se encienden
simultneamente, el primero se consume en 8
hrs. y el segundo en 6 hrs. Suponiendo que
cada cirio se consume en forma constante.
Cuntas hrs. despus de haber encendido los
cirios, la altura del primero es el triple de la del
segundo ?
a) 5 1/3 b) 5 c) 5 3/4
d) 4 5/6 e) N.a.
19( Un galgo persigue una liebre que le lleva 90
saltos de adelanto. Sabiendo que da 7 saltos
mientras la liebre da 6 y que 3 saltos del galgo
equivalen a 4 saltos de la liebre. Dgase
despus de cuntos saltos el galgo habr
alcanzado a la liebre ?
a) 180 b) 189 c) 198
d) 150 e) 168
)( Un galgo persigue a un conejo que le lleva 30
saltos de ventaja. Sabiendo que el galgo da 6
saltos mientras el conejo da 4 y que 2 saltos del
galgo equivalen a 3 saltos del conejo.
Despus de cuntos saltos que haya dado el
conejo, ser alcanzado por el galgo ?
a) 36 b) 32 c) 28
d) 24 e) N.a.
TAREA %OMICILIARIA
I NI8EL
)1( Susana tiene S/.120 y pierde 3 veces
consecutivas 1/2, 1/3 y 1/4 de lo que iba
quedando. Con cunto se qued?
)( Luego de perder en forma sucesiva 1/2 y 2/5 de
lo que iba quedando, Alfredo gana en forma
consecutiva sus 3 ltimos juegos: 1/2, 1/4 y 1/6
de la cantidad que iba acumulando retirndose
con S/.70. Cunto tenia al inicio?
)!( En un recipiente se tiene 40 litros de mezcla
alcohlica, donde al agua es 16 l, se extrae 1/3
del volumen total reemplazando por agua.
Luego de la mezcla resultante, se extrae la
mitad para volver a reemplazar por agua. Si
finalmente se extrajo 3/4 del resto y se volvi
suplir por agua. Cunto de alcohol qued?
194
)4( De una mezcla alcohlica donde 12 l es agua y
18 l alcohol, se extrae la mitad de la mezcla y
se reemplaza por agua. Luego del resto, se
extrae la tercera parte y se vuelve a reemplazar
por agua. Finalmente, del nuevo resto se extrae
la cuarta parte y se reemplaza por agua.
Cunto de alcohol se extrajo en total?
)"( La mitad de lo que me queda de gaseosa en la
botella es igual a la tercera parte de lo que ya
me tom. Si tomo la cuarta parte de lo que me
queda. Qu fraccin de toda la gaseosa me
habr tomado?
)#( Se tiene un litro de vino en una botella y se
bebe la mitad, que se reemplaza por agua y
vuelve a llenarse la botella con agua. Se hace
lo mismo por tercera vez. Qu cantidad de
vino queda en la botella?
)$( Un grifo A llena un depsito en 5 horas y otro B
en 3 horas. Adems el depsito tiene un orificio
en el fondo por el que desagua en 6 horas.
Suponiendo abiertos A y B y el desage. Qu
fraccin del depsito se llenar en una hora?
)/( Un trabajo puede ser realizado por Carlos en 4
das, por Luis en 6 das y por Jorge en 12 das.
Si a las 7 a.m. Carlos inicia el trabajo, a las
8a.m. se le incorpora Luis y recin a las 9 a.m.
se les incorpora Jorge terminando el trabajo
juntos. A que hora terminaron dicho trabajo?
)9( Dos caos pueden llenar un estanque de 24
litros en 5 y 6 horas si cada uno funciona
individualmente, un desage puede vaciar el
estanquen en 10 horas. Si se abren los 3 a la
vez y se cierra apenas se llena el estanque,
calcular cuantos litros de agua se fueron por el
desage.
1)( Tres obreros hacen un trabajo en 4 das.
Sabiendo que el primero slo lo hara en 9 das
y el segundo en 12. A que tiempo tardara el
tercero trabajando slo?
NVEL
11( Un comerciante vende 1/3 de su mercanca
perdiendo 1/7 de su costo. Cunto debe ganar
en las partes restantes si en toda la mercadera
quiere ganar 1/5 de su costo?
a) 13/35 b) 17/35 c) 10/35
d) 23/35 e) 27/35
194
1( Los 3/4 de un barril ms 7 litros es petrleo y
1/3 del barril menos unos 20 litros es agua.
Cuntos litros son de petrleo?
a) 123 b) 112 c) 134
d) 156 e) 124
1!( Hallar una fraccin que no cambia su valor al
sumar 5 unidades a su numerador y 9 unidades
a su denominador.
a) 5/29 b) 15/28 c) 15/27
d) 16/27 e) N.a.
14( Encontrar un nmero racional comprendido
entre 2/13 y 41/52 cuya distancia al primero sea
el doble de la distancia al segundo.
a) 11/52 b) 19/52 c) 49/104
d) 15/26 e) 9/13
1"( Un hombre recorre los 3/5 de su camino en
avin, 1/8 en mnibus, 1/4 en carro y el resto a
pie. Qu fraccin del camino recorre a pie?
a) 39/40 b) 29/40 c) 1/40
d) 11/40 e) N.a.
1#( Las 4/7 partes de los profesores de grupo
ensean matemticas. Si 1/3 de los profesores
de letras ensean Historia del Per y son 20
aquellos que ensean los otros cursos de
letras. Cuntos profesores tienen el grupo?
a) 40 b) 10 c) 30
d) 70 e) 56
1$( Perd la quinta parte de lo que no perd, luego
gast la quinta parte de lo que no gast, al cabo
de 1 hora perd tanto como gast
anteriormente. Qu parte no perd
ltimamente con respecto a lo que tuve?
a) 1/5 b) 1/3 c) 1/4
d) 5/9 e) N.a.
1/( Tres socios se reparten un beneficio. Al primero
le toca las 2/5 partes, al segundo los 3/7 y al
tercero el resto. Dgase Cul es la cantidad
mayor que le toc a uno de los socios. Si se
sabe que el segundo recibi 42000 ms que el
primero?
a) S/. 7200 b) S/. 6200 c) S/. 7500
d) S/. 63000 e) N.a.
19( Dos grifos llenarn un depsito en 1 3/6 horas
pero la primera slo llena el depsito los 3/9 en
1 2/4 h. En que tiempo llenaran el depsito el
segundo grifo?
a) 3 h b) 1 1/2 h c) 2 h
d) 6 h e) 2 1/4 h
)( Un cao llena un estanque en 6 hrs. otro lo
llena en 2 hrs. y el mecanismo de desage lo
vaca en 3 horas. Si se mantiene abierto el 1
cao, 1 hora y a partir de entonces se abre
tambin el 2 cao y el desage. Cunto
habr tardado en llenarse el estanque?
a) 5/2 hrs. b) 7/2 hrs. c) 2 hrs.
d) 3 hrs. e) 7/3 hrs.
PORCENTA<ES PORCENTA<ES
I%EA %E PORCENTA<E O TANTO POR CIENTO2
40% =
100
40
* Se consideran 40 partes de las 100 en que se
divide una cantidad.
20% =
100
20
* Se consideran 20 partes de los 100 en que se
divide una cantidad.
10% de 400 = 400
100
10
* Se consideran 10 partes de las 100 en que

se ha dividido 400.
20 por 50 de 200.
* Se considera 20 partes de las 50 en que se
ha dividido 200.
3 por 4 de 40.
* Se consideran 3 partes de las 4 en que se ha
dividido 40.
EC4I8ALENTES NOTA7LES2
100% = 1 (total)
75% =
4
3
(tres cuartas partes)
50% =
2
1
(mitad)
25% =
4
1
(cuarta parte)
20% =
5
1
(quinta parte)
10% =
10
1
(dcima parte)
200% = 2 (doble)
L'e&o2
100 % a = a
194
"Toda cantidad representa el 100% de s misma
7D Con@ersin *e Hraccin o *ecima, a tanto
por ciento
S 40 S 100 x
5
2
5
2

0,06 = 0,06 x 100% = 6%
5 = 5 x 100% = 500%
OPERACIONES CON PORCENTA<E2
20% a + 50% a = 70% a
80% b - 60% b = 20% b
a + 20% a = 120% a
b - 35% b = 65% b
3(20% a) = (3 x 20)% a = 60% a
20% (a + b) = 20% a + 20% b
80% b 20% b =
4
b S 20
b S 80
60% a 2 = (60 2)% a = 30% a

S 16 S 40
100
40
S) 40 ( S) 40 ( S) 40 (
2

,
_

5
3
10
6
100
36
S 36
PRO7LEMAS RES4ELTOS
)1( Cul es el 20% de 400?
So,'cin2
(+) (-)
400 - 100 %
x - 20 %
x = 80
100
) 20 )( 400 (
A toda cantidad menor que la referencial le

corresponde un porcentaje inferior al 100%.
)( Hallar el 10% de 240.
So,'cin2
Una cantidad cuando no sufre ninguna
variacin esta representada por su 100%,
segn el ejercicio.
240 es el 100%, entonces formando una regla
de tres:
100% ......... 240
10% ......... x
De donde:
x = (240 x 10)/100 = 24
)!( Hallar el 12% de 50.
So,'cin2
50 .......... 100%
x ........... 12%
De donde:
x = ( 50 x 12)/100 = 6

)4( Hallar el 16 2/3% de 42.

So,'cin2
42 ........... 100%
x ........... 16 2/3%
De donde:
x = (42)(50/3)/100
x = ( 42 x 50/3)/100
x = 7
)"( Calcular el 25% del 4% de 300 veces 1,333...
So,'cin2
=
100
25
x
100
4
x 300 x
(
12
=
4
1
x
25
1
x 300 x
3
4
=
100
300
x
3
4
= 3 x
3
4
= 4.
)#( Calcular el
3
1
% de los
4
3
del triple de 120
So,'cin2
=
300
1
x
4
3
x 3 x 120 =
400
360
=
10
(
.
-a,,ar 'n nBmero c'an*o se conoce 'n tanto
por ciento *e >,(
)$( De qu nmero es 40 el 25%?.
So,'cin2
Asumimos que el nmero es x, luego el 100%
de ese nmero es x, y segn la pregunta su
25% es 40. Entonces formamos la regla de
tres:
25% ......... 40
100% ......... x
x = (100% x 40)/25% = 160.
)/( De qu cantidad es 378 su 45%?
So,'cin2
378 ......... 45 %
x ......... 100 %
x = 840
45
) 100 )( 3&8 (
)9( De que nmero es 75 el 20%?.

So,'cin2
R.T.D
.
194
20% ........ 75
100% ........ x
x = (100% x 75)/20% = 375.
1)( De que nmero es 200 el 12,5%?.
So,'cin2
12,5% ........ 200
100% ..... x
x = (100% x 200)/12,5% = 1600
%a*os *os nBmerosG a@eri&'ar M'e tanto por
ciento es 'no *e, otro(
11( Qu porcentaje es 75 de 1250?.
So,'cin2
Asumimos, que x es el porcentaje buscado.
Luego: 1250 esta representado por el 100% y
75 por el x %.
Formando la regla de tres correspondiente:
1250 ..... 100%
75 ..... x %
x = (75 x 100%)/1250 = 6%.
1( Qu porcentaje de 512 es 0,64?.
So,'cinU
512 ...... 100%
0,64 ........... x %
x =
8
1
512
64
512
S 100 x 64 # 0
%
1!( Qu porcentaje es la mitad de los tres
cuartos de 800, de 2400?.
So,'cin2
2400 ........ 100%

2
1
.
4
3
. 800 ........ x %
x =
,
_
2400
S 100 % 800 %
4
3
%
2
1
12,5%.
14( Qu porcentaje es 695 de 480?
So,'cin2
480 ........ 100 %
695 ........ x %
x = S 145
480
) 6(5 )( 100 (
Si ,a canti*a* reHerencia, se *escompone en

otras @ariasG entonces ,a s'ma *e ,os
porcenta=es correspon*ientes a ,as partes
*e0er? ser siempre 1))V(
1"( Un futbolista dispara 17 penales, acertando
todos ellos. Cuntos debe tirar luego, fallando,
para tener una eficiencia del 85%?
So,'cin2
100 % = 85 % + 15 %
17 ......... 85 %
x ......... 15 %
x =
85
) 15 )( 1& (
3 tiros
Decir por ejemplo el 72% equivale a:
&2 % 0
100
&2
Recordar que, en los negocios:

Precio Venta (PV) = Precio de compra(PC) +
Ganancia (G)
PV = PC + G
PRACTICA %E CLASE
I NI8EL
-a,,ar2
)1( El 33 1/3% de 100.
)( El 10% de que nmero es 32?.
)!( El 25% de que nmero es 350?.
194
)4( El 75% de que nmero es 450?.
)"( El largo de un rectngulo aumenta en 20% y el
ancho disminuye en 20%, entonces el rea del
rectngulo vara en 160 m
2
. Cul era el rea
inicial?.
)#( Un crculo disminuye en 36% de su rea. En
qu porcentaje habr disminuido su radio?.
)$( De qu nmero es 20 el 10% de 25%?.
)/( De qu nmero es 70 el 3 1/2%?
)9( De qu nmero es 150 el 7 1/2%?.
1)( El 20% del 25% de 500 de qu nmero es
400?.
11( De qu nmero es el 25% de 6000, el 10%?.
1( Qu porcentaje de 95 es 30,4?
194
1!(Qu porcentaje de 1320 es 3.3?
II NI8EL
14( Qu porcentaje de 1950 es 156?
a) 2% b) 1% c) 12%
d) 8% e) 5%
1"( La mitad de los 2/5 de 2400, qu porcentaje
es de los de 3600?
a) 22% b) 17.78% c) 20%
d) 14% e) 15%
1#( Los 3/5 de los 4/3 de 800,qu porcentaje es
del 20% de la mitad de 100 000?
a) 2,8% b) 7,0% c) 6,4%
d) 2,5% e) 6,5%
1$( Qu porcentaje de 18 es 0,045?
a) 0,2% b) 0,10% c) 2%
d) 0,24% e) 0,25%
1/( Qu porcentaje de los del 60% de 400, es la
mitad de 60?.
a) 21% b) 10,67% c) 16,67%
d) 24% e) 15%
19( La mitad de uno qu porcentaje es del doble
de uno?.
a) 25% b) 10% c) 20%
d) 24% e) 15%
)( En una canasta tenia 240 manzanas he
comido 60 manzanas, que porcentaje me
sobra?
a) 52% b) 75% c) 12%
d) 24% e) 65%
1( Hallar "x" si el 20% del 0,5% de S 6 # 0

de x%
es 40 000.
a) 8 b) 6 c) 7
d) 10 e) 12
( El 6% de los 2/3 del 0,5% de un nmero es
0,18. Hallar el nmero.
a) 2 400 b) 2 200 c) 1 800
d) 1 600 e) 1 900
!( Qu porcentaje de A es B si el 40% de A es
50% de B?
a) 80% b) 60% c) 90%
d) 70% e) 74%
4( Si "a" aumenta en 20% y "b" aumenta en 10%.
En qu porcentaje aumenta:
3
ab
5
&
3
a) 72% b) 60% c) 64%
d) 80% e) 28%
"( El 40% del rea de un crculo es el 60% de la
longitud de su circunferencia. Hallar su
dimetro.
a) 4 b) 6 c) 5
d) 7 e) 8
#( Si el rea de un crculo aumenta en 96%, su
radio aumenta en:
a) 70% b) 60% c) 35%
d) 10% e) 40%
TAREA %OMICILIARIA
I NI8EL
)1(Hallar el 56% de 3000.
)( En una reunin el 40% del total de personas
son hombres. Si se retira la mitad de estos.
cul es el nuevo porcentaje de hombres?.
194
)!( Hallar el descuento nico que reemplace a dos
descuentos sucesivos de 15% y 20%?.
)4( El largo de un rectngulo se disminuye en un
20% de su longitud. En cunto tendr que
aumentarse el valor de la longitud del ancho,
para que el rea permanezca invariable?
)"( De qu nmero es 48 el 3 1/5%?.
)#( De qu nmero es 82 el 5 1/8%?.
)$( Qu porcentaje del doble del 60% de un
nmero es el 30% del 20% de los 2/5 del mismo
nmero?.
)/( Si el 40% de los que votan a favor
de una mocin es el 60% de los que votan en
contra. Qu parte de los votantes aprueban la
mocin?.
)9( Si gastara el 40% del dinero que tengo y ganara
el 38% de lo que quedara, perdera S/. 5160.
Cunto tengo?.
1)( Si el precio de una tela se rebaja en 15% podra
comprar 6 metros ms. En las actuales
condiciones. Cuntos metros puede comprar
al precio inicial?
II NI8EL
11( El precio de venta de un artculo es S/. 897, el
comerciante gan en esta operacin el 15%. Si
el beneficio neto fue de S/.97. Calcular los
gastos que produce la venta.
194
a) 35 b) 15 c) 22
d) 18 e) 20
1( Pinocho vendi 2 bicicletas en S/. 540, cada
una. En la primera gan el 20% y en la otra
perdi el 20%. Gan o perdi y cunto?.
a) No ganan ni pierde b) Gan 90
c) Perdi 45 d) Perdi 90
e) Gan 45
1!( Al venderse un artculo en S/. 2530, se gano el
15% del 10% del 80% del costo. A cunto
debe vender el artculo para ganar el 20% del
25% del 60% del costo?.
a) 2857 b) 2565 c) 2275
d) 2850 e) 2575
14( Hallar "x+y sabiendo que "x% del y% de 400 es
2x y x% de 500 es zy.
a) 50 b) 90 c) 80
d) 60 e) 70
1"( Tengo dinero suficiente para comprar cierta
cantidad de cuadernos, si el precio por
cuaderno variara en un 20%, tendra que
comprar 3 menos. Hallar cuntos cuadernos
puedo comprar inicialmente.
a) 15 b) 18 c) 12
d) 36 e) 24
1#( El 15% de 32 es el 12% de N entonces.
Cunto vale N?
a) 40 b) 42 c) 36
d) 38 e) 45
1$( Si se vende un objeto en 2376 soles se gana
396 soles. Cul es el % de ganancia?
a) 25% b) 25.5% c) 12.10%
d) 11.80% e) N.a.
1/( El kilogramo de carne costaba $2.50 hace 10
aos, ahora cuesta $13. Cul es el tanto por
ciento de aumento?
a) 4.4% b) 44% c) 440%
d) 4.400% e) N.a.
19( Si el lado de un cuadrado aumenta en 20%.
En qu porcentaje aumenta su rea?.
a) 20% b) 30% c) 36%
d) 44% e) 48%
)( Si la base de un tringulo se triplica y su altura
se duplica. En qu porcentaje aumenta su
rea?.
a) 200% b) 300% c) 400%
d) 500% e) 600%
II 4NI%A%
RAZONAMIENTO ANALRTICO O <4E3OS RAZONAMIENTO ANALRTICO O <4E3OS
L53ICOS L53ICOS
Antes de resolver los ejercicios de este material,
creemos necesario contestar algunas preguntas que
suponemos te habrs hecho o estar hacindote,
como por ejemplo: A qu llamamos "razonamiento
analtico?, A qu llamamos "juegos lgicos?,
porqu los tratamos juntos en este curso?, Cmo
resolveremos estos problemas?
Para responder a las dos primeras preguntas
podemos citar las definiciones dadas por la PUCP
194
para cada una de estas partes en el documento
sobre la Evaluacin del talento:
RaSonamiento Ana,Atico: Estas preguntas
requieren de la habilidad de pensar clara y
deductivamente desde un grupo de reglas o
restricciones. Esta seccin pretende evaluar el
manejo de detalles, las habilidades de deduccin
formal, la comprensin de cmo las reglas/normas
limitan y ordenan el comportamiento y la habilidad
de manejar muchos datos simultneamente para
solucionar problemas. Cada grupo de preguntas
est basado en un conjunto de condiciones. Podra
ser til hacer un esquema.
<'e&os L&icos: Estas preguntas indagan la
habilidad de pensar clara y deductivamente a partir
de un grupo de reglas o condiciones dadas, la
habilidad de comprender y ordenar varios datos y de
manejarlos simultneamente en la solucin de
problemas. Podra ser til hacer un esquema.
Ahora ya estamos listos para contestar a la tercer
pregunta, y es que estas dos partes las veremos
juntas debido a que para enfrentar ambos tipos de
problemas debemos desarrollar prcticamente las
mismas habilidades y estas son:
* Pensar clara y deductivamente a partir de un
conjunto de normas
* Comprender y organizar varios datos
* Manejar lo anterior simultneamente en la
solucin de problemas
Para contestar a la cuarta pregunta no tenemos
nada ms que presentar nuestro material, donde
desarrollaremos paso a paso diversas estrategias
conducentes a desarrollar las habilidades
mencionadas.
Hemos dividido el presente material de modo que te
sea fcil identificar el tipo de ordenamiento a realizar
y las reglas que debes respetar para su resolucin.
Esta divisin es la siguiente:
* Ordenamiento Lineal
* Ordenamiento Circular
* Relacin de Datos (Cuadros)
* mplicaciones
* Ordenamiento por Agrupacin
* Ordenamiento con Ramificaciones (Redes)
* Relaciones Familiares
* Principio de Suposicin
* Problemas Diversos
OR%ENAMIENTO LINEAL
Es el ms comn de los ordenamientos. El problema
consiste en ordenar una serie de objetos o
individuos de acuerdo a una caracterstica comn,
como por ejemplo tamao, peso, edad o antigedad,
etc.
PRACTICA %E CLASE
Elabora un esquema que represente, de forma
organizada, la informacin dada en cada uno de los
siguientes textos:
)1. En cierta prueba, Eliana obtuvo menos puntos
que Maricielo, Laura menos puntos que Ftima,
Eliana ms que Sofa y Laura ms que
Maricielo.
). Sobre las edades de cinco hermanas se sabe
que:
* Azucena tiene un ao menos que Dalia
* Dalia tiene un ao menos que Camelia
* Violeta tiene dos aos ms que Dalia
* Azucena tiene dos aos ms que Begonia
)!. Alicia, Blanca, Claudia, Delia y Eliana viajan en
un tren que va en direccin oeste - este, cada
una en un vagn diferente. Se sabe que Alicia
est en un vagn al este del vagn donde est
Claudia, Blanca est en un vagn al este del de
Delia, el vagn donde est Eliana est entre el
de Delia y el de Blanca, y el vagn donde est
Alicia est entre el de Delia y el de Claudia
194
)4. En una carrera entre seis autos se dio la
siguiente informacin:
- El auto celeste lleg tres puestos despus
del auto azul
- El auto negro lleg tres puestos despus
del auto rojo
- El auto blanco no lleg inmediatamente
despus del auto azul
- No hubo empates
)". Cinco amigos van al cine y ocupan una fila de
cinco asientos se observa que:
* Enrique est en el extremo derecho
* Pablo est al lado de Andrs y Rubn
* Jos est sentado junto a Enrique
* Andrs est sentado entre Rubn y Jos
)#. Respecto de las ciudades O, P, Q, R, S, T y U,
se sabe que:
* P Est al sur de T y al norte de Q
* R est al norte de U y al sur de S
* T est al sur de U y al norte de O.
)$. Una torta tiene seis pisos y en cada uno de
ellos se ha colocado uno de estos seis
muecos: A, B, C, D, E y F. Se sabe que:
* A y E estn en pisos adyacentes
* C est dos pisos ms arriba que B
* B est dos pisos ms arriba que A
* F est en el quinto piso
* D no est en el primer piso
)/. Se tienen los siguientes seis libros en un
estante: lgebra, Fsica, Qumica, Biologa,
Historia y Geologa. Se sabe que no hay ms
libres en dichos estante, y que:
* el de lgebra est junto y a la izquierda del
de Qumica
* el de Biologa est a la derecha del de
lgebra y a la izquierda del de Historia
* el de Historia est junto y a la izquierda del
de Geologa
* el de Fsica est a la izquierda del de
Qumica
)9. Sobre una mesa hay tres bloques lgicos,
distintos en forma y color, en hilera. Y sabemos
que:
* a la izquierda del cuadrado hay un crculo
* a la derecha del tringulo hay un bloque
verde
* a la izquierda del bloque verde hay un
bloque azul
* a la derecha del bloque rojo hay un
tringulo.
1). En una carrera participaron cinco atletas, Sofa,
Liany, ris, Romina y Gaby. Al Trmino de la
carrera de cada una lleg en un puesto
diferente, y se sabe que:
* Romina lleg antes que Liany, pero despus
que Gaby
* Sofa no lleg antes que ris
* ris lleg en el tercer puesto
194
11. En un edificio de seis pisos viven seis personas,
Alejandra, Bianca, carla, Denisse, Eliana y
Ftima, cada una en un piso diferente. Se sabe
que:
* Eliana vive adyacente a Carla y Bianca
* para ir de la casa de Eliana a la de Ftima
hay que bajar tres pisos
* Alejandra vive en el segundo piso
1. Cinco amigas viven en el mismo lado de una
calle y se sabe que la casa de Carolina est a
la izquierda de la de Liliana, cuya casa est a la
izquierda de la de Valeria y la casa de Anglica
est adyacente a las de Liliana y Sofa
1!. Cinco Amigos, Mauricio, Ramiro, Patricia,
Silvana y Francisco, se sientan en una fila que
tiene seis asientos libres contiguos. Se sabe
que:
* entre Mauricio y Patricia hay un asiento
vaco
* Ramiro est sentado a la izquierda de
Patricia y no en un extremo de la fila
* Silvana est a la derecha de Patricia y a la
izquierda de Francisco
14. Se sabe que:
* Javier es mayor que Sergio
* Miguel es menor que Antonio
* Sergio es mayor que Pedro y que Antonio
* Eduardo es mayor que Sergio
1". Luciana debe realizar las seis siguientes tareas:
A; B, C, D, E y F, respetando las siguientes
condiciones:
* F debe hacerse despus de C
* C debe hacerse despus de B
* E debe hacerse antes de B
* D debe hacerse despus de A
* B debe hacerse antes de D
1#. El asistente de una agenda de encomiendas ha
recibido cinco paquetes, D, E, F, G y H, los
pesa y anota la siguiente informacin:
* El paquete H pesa ms que el paquete D
* El paquete E no pesa ms que el paquete H
* Es falso que el paquete H pese ms que el
paquete F
* El paquete G pesa ms que el paquete H
1$. De las pruebas rendidas por cinco alumnos se
conoce la siguiente informacin:
* Esteban tiene mejores notas que Ricardo
* Jimena no tiene mejores notas que Antonio
* Sara tiene mejores notas que Antonio
* Esteban no tiene peores notas que Jimena
194
1/. Seis amigos van al cine y se sientan en seis
asientos contiguos. Se sabe que:
* Sandra no se sienta junto a Micaela
* Ral se sienta a la derecha de Daniela
* Carlos se sienta al extremo izquierdo de
todos
* Jorge se sienta cuatro asientos a la
izquierda de Micaela
19. Cinco atletas, Paco, Quique, rodo, Fito y tito,
son comparados de acuerdo a su velocidad y
tiempo de resistencia. Se sabe que:
* Paco es menos veloz que Rodo y tiene
menor resistencia que Quique
* Quique es ms veloz que Paco y tiene
mayor resistencia que Tito
* Rodo es ms veloz que Tito y tiene mayor
resistencia que Fito
* Fito es menos veloz que Paco y tiene mayor
resistencia que Quique
* Tito es ms veloz que Quique y tiene mayor
resistencia que Paco
). Se colocan seis dados de colores sobre una
mesa, formando una fila. Se sabe que:
* el dado rojo est a la derecha de los dados
verde y azul
* el dado marrn est a la izquierda de los
dems y junto al dado amarillo
* entre los dados ojo, amarillo y verde no hay
dos que estn juntos
* el dado negro est a la izquierda del rojo
Respon*e ,as si&'ientes pre&'ntas tenien*o en
c'enta ,os esM'emas rea,iSa*os2
)1. Quin obtuvo el mayor puntaje?
a) Eliana b) Ftima c) Sofa
d) Laura e) Maricielo
). Ordenarlas de mayor a menor
a) Azucena, Begonia, Camelia, Dalia y Violeta
b) Violeta, Camelia, Dalia, Azucena y Begonia
c) Begonia, Azucena, Dalia, Camelia y Violeta
d) Violeta, Dalia, Camelia, Begonia y Azucena
e) Begonia, Dalia, Azucena, Camelia y Violeta
)!. Luego, es necesariamente cierto que:
a) Delia est en un vagn al este de las dems
b) Blanca est en un vagn al oeste de las
dems
c) Claudia est en un vagn al oeste de las
dems
d) Alicia est en un vagn al este del vagn de
Blanca
e) Eliana est en un vagn al oeste de Delia
)4. Por lo tanto, es verdad que:
. en primer lugar lleg el auto rojo
. el auto celeste y el auto negro llegaron
antes que el auto blanco
. el auto blanco y el auto rojo llegaron antes
que el auto negro
a) Solo b) Solo y c) Solo
d) Solo y e) Todas
)". Quin ocupa la cuarta posicin desde la
derecha?
a) Jos b) Pablo c) Rubn
d) Andrs e) No se puede determinar
)#. Cules de las siguientes ciudades estn al
norte de O?
. S . R . P
d) Solo y e) Solo i y
)$. Podemos afirmar como verdadero que:
. E est en el tercer piso
. C no est en el sexto piso
. B est ms arriba que D
d) Solo y e) Ninguna
194
)/. Qu libro ocupa el cuarto lugar, si lo contamos
de izquierda a derecha?
a) El de Qumica b) El de Fsica
c) El de Historia d) El de Biologa
e) El de Geologa
)9. Cul es el bloque lgico que est a la derecha
de los dems?
a) El tringulo verde b) El cuadrado rojo
c) El crculo rojo d) El cuadrado
verde
e) El crculo verde
1). Cules de las siguientes afirmaciones son
verdaderas?
. Romina lleg en segundo lugar
. ris lleg antes que Liany
. Sofa lleg en quinto lugar
a) Solo b) Solo y c) Solo y
11. Cules de las siguientes afirmaciones son
verdaderas?
. Denisse vive en el ltimo piso
. Carla vive en el quinto piso
. Bianca vive en el tercer piso
1. Luego, es necesariamente cierto que:
a) la casa de Carolina no est a la izquierda de
la de Sofa
b) la casa de Valeria est junto a la de Sonia
c) la casa de Liliana no est a la izquierda de
la de Sonia
d) la casa de Anglica no est a la izquierda
de la de Carolina
e) la casa de Valeria no est a la derecha de la
Liliana
1!. Son correctas:
. Mauricio se sienta junto a Ramiro
. Ramiro se sienta junto a Patricia
. Entre Mauricio y Ramiro hay un asiento libre
14. Podemos afirmar con certeza que:
a) no es cierto que Pedro sea menor que
Miguel
b) Miguel es mayor que Eduardo
c) Javier es el mayor
d) no es cierto que Miguel sea mayor que
Eduardo
e) Pedro y Antonio tiene la misma edad
1". Un orden en que Luciana puede realizar las
tareas, de la primera a la ltima,
respectivamente, es:
a) E,F,B,A,D y C b) A,D,E,B,C y F
c) E,B,D,A,C y F d) A,E,B,C,F y D
e) F,C,D,B,E y A
1#. Debe ser verdad que:
. el paquete F pesa menos que el paquete G
. el paquete D pesa ms que el paquete E
. el paquete F pesa ms que el paquete D
d) Solo y e) Solo y
1$. Luego, debe ser cierto que:
a) Esteban no tiene peores notas que Antonio
b) Jimena tiene las mismas notas que Ricardo
c) Antonio tiene las mismas notas que Jimena
d) Antonio no tiene peores notas que Ricardo
e) Sara tiene mejores notas que Jimena
1/. Quin ocupa el tercer lugar, contando de
derecha a izquierda?
a) Sandra b) Micaela c) Ral
d) Daniela e) No se puede precisar
19. Qu atletas son ms veloces que Paco y
tienen mayor resistencia que Tito?
a) Solo Quique b) Solo Rodo
c) Solo Fito d) Solo Quique y Rodo
e) Solo Rodo y Fito
). Que dado est al lado del dado rojo?
a) el dado amarillo b) el dado verde
c) el dado negro d) el dado azul
e) no se puede precisar
O7SER8ACIONES:
Aqu tenemos a modo de conclusin algunas
observaciones que te pueden ser tiles.
1. El esquema que representa la informacin
organizada debe ser claro y lo ms sencillo
posible, tal que cumpla con todas las
condiciones del problema
2. Para obtener un esquema claro, luego de leer
los datos, fijar un eje de referencia, por ejemplo:
OR%ENAMIENTO LATERAL
ZQUERDA DERECHA
OESTE ESTE
OCCDENTE ORENTE
3. De la informacin que te proporcione el texto
del problema, toma primero lo que ms te
convenga. Generalmente, al menos hay un dato
fijo y en afirmativo.
194
4. Tu grfico debe representar todos los posibles
ordenamientos generados por los datos y reglas
del problema. Por ello, puede originarse ms de
un esquema para el mismo texto. Ten en
cuenta por ejemplo:
* "A no es mayor que B equivale a "A es
menor o igual que B
* "A no es menor que B equivale a "A es
mayor o igual que B
5. Recuerda que cualquier afirmacin que se haga
debe cumplirse necesariamente en todos los
casos para que sea verdadera. Si con los datos
que se tengan no se puede determinar el
ordenamiento exacto, entonces, para que una
afirmacin sea verdadera, debe cumplirse en
todos los ordenamientos posibles.
Para resolver estos problemas puede ser til hacer
un esquema
Pre&'nta 1 a #
Siete cadetes, A, B, C, D, E, F y G, estn
preparados para un desfile militar, para lo cual
deben marchar formando solo una fila y
obedeciendo las siguientes condiciones:
* A debe marchar inmediatamente delante de E
* D no puede marchar delante de A
* G debe marchar cuarto y delante de E
* F no puede marchar primero
)1. Cul de las siguientes afirmaciones es
verdadera?
a) E marchar detrs de D
b) C marchar detrs de F
c) F marchar delante de E
d) B marchar delante de C
e) A marchar delante de F
). Si C marcha en segundo lugar, Quin marcha
en primer lugar?
a) B b) D c) E
d) G e) A
)!. Si F marcha segundo, de cuntas maneras se
pueden ordenar para marchar?
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
)4. Cul sera un orden aceptable del primero al
ltimo, respectivamente?
a) B,F,C,G,E,A y D b) A,E,D,G,F,B y C
c) B,E,A,G,C,F y D d) C,E,A,G,D,B y D
e) C,B,F,G,A,E y D
)". Es posible que:
. C marche entre B y F
. C y F marchen delante de B
. D marche delante de E
a) Solo y b) Solo c) Solo y
d) Solo e) Solo y
)#. Es imposible que:
a) C marche primero b) A marche quinto
c) B marche primero d) E marche quinto
e) D marche ltimo
Pre&'ntas $ a 1)
En una carrera entre siete atletas se sabe que:
* Bruno no lleg despus de Oliver
* Rodrigo lleg antes que Gerardo
* Vctor lleg inmediatamente despus de Lucho
* Oliver lleg en cuarto lugar, tres lugares detrs
de Jorge
* No hubo empates
)$. Cul de los siguientes es posible orden de
llagada del primero al ltimo, respectivamente?
a) Jorge, Rodrigo, Bruno, Lucho, Vctor, Oliver
y Gerardo
b) Bruno, Jorge, Rodrigo, Lucho, Vctor, Oliver
y Gerardo
c) Jorge, Bruno, Rodrigo, Oliver, Gerardo,
Lucho y Vctor
d) Jorge, Bruno, Rodrigo, Oliver, Gerardo,
Vctor y Lucho
e) Jorge, Gerardo, Bruno, Oliver, Rodrigo,
Lucho y Vctor
)/. Cul de las siguientes afirmaciones es
verdadera?
a) Vctor no lleg despus de Bruno
b) Bruno lleg tres lugares detrs de Lucho
c) Oliver lleg inmediatamente antes que Lucho
d) Rodrigo aventaj en tres puestos a Gerardo
194
e) Gerardo lleg despus de Oliver
)9. Si Gerardo lleg ltimo, entonces Quin lleg
en quinto lugar?
a) Rodrigo b) Oliver c) Vctor
d) Lucho e) Faltan datos
1). Es imposible que:
. Lucho haya llegado en tercer lugar
. Vctor haya llegado en sptimo lugar
. Gerardo haya llegado en sexto lugar
d) Solo y e) Solo y
Pre&'ntas 11 a 1"
Siete amigos compraran sus edades y obtienen la
siguiente informacin:
* Jorge es mayor que Manuel, pero menor que
Alberto
* Homero es menor que Jorge y mayor que
Fernando
* Piero es mayor que Jorge
* Alberto es mayor que Guido
11. Cul de las siguientes afirmaciones es
verdadera?
a) No es cierto que Piero sea mayor que
Fernando
b) Piero es mayor que Alberto
c) Homero es menor que Manuel
d) Alberto es mayor que Fernando
e) Fernando es el menor
1. Quines no pueden tener la misma edad?
a) Piero y Alberto
b) Homero y Manuel
c) Fernando y manuel
d) Piero y Homero
e) Guido y Jorge
1!. Si Piero no es el mayor, quin es el mayor?
a) Alberto b) Guido c) Jorge
d) Homero e) No se puede determinar
14. Si supiese que Guido es mayor que Homero y
menor que Manuel, entonces debe ser cierto
que:
a) el mayor es Piero
b) el menor es Fernando
c) el mayor es Alberto
d) el menor es Homero
e) Ninguna de las anteriores
1". Es posible que:
. Homero sea mayor que Manuel
. Guido sea mayor que Piero
. Fernando sea cinco aos mayor que Jorge
d) Solo y e) Todas
Pre&'ntas 1# a )
Se colocan siete tarjetas de colores sobre una
mesa, formando una fila. Se sabe que:
* la tarjeta negra est a la derecha de la a
amarilla y a la izquierda de la azul
* la tarjeta roja est a la derecha de la tarjeta
verde
* la tarjeta gris est a la izquierda de las dems y
junto a la marrn
* entre las tarjetas roja, marrn y verde no hay
dos que estn juntas
1#. Un ordenamiento posible de las tarjetas, de
izquierda a derecha, es:
a) gris, marrn, amarilla, verde, roja, negra y
azul
b) gris, marrn, amarilla, verde, azul, negra y
roja
c) gris, marrn, verde, amarilla, negra, azul y
roja
d) gris, marrn, amarilla, verde, negra, azul y
roja
e) gris, marrn, azul, verde, negra, amarilla y
roja
1$. Es verdad que:
. las tarjetas marrn y amarilla estn juntas
. las tarjetas verde y negra estn juntas
. las tarjetas verde y azul estn juntas
a) Solo y b) Solo y c) Solo y
d) Todas e) Ninguna
1/. Si las tarjetas amarilla y negra estn juntas, se
cumple que:
a) entre la tarjeta amarilla y verde hay
exactamente dos tarjetas
b) entre la tarjeta amarilla y verde hay
exactamente una tarjeta
c) entre la tarjeta verde y la azul hay
exactamente una tarjeta
d) entre la tarjeta amarilla y la roja hay
exactamente dos tarjetas
e) entre la tarjeta gris y verde hay exactamente
dos tarjetas
19. Si las tarjetas amarilla y verde estn juntas, es
posible que:
. la tarjeta negra est junto a la roja
. la tarjeta verde est entre las tarjetas negra
y roja
. haya exactamente tres tarjetas a la derecha
de la tarjeta verde
d) Todas e) Ninguna
194
). Es imposible que
a) las tarjetas roja y azul estn juntas
b) las tarjetas verde y azul estn juntas
c) las tarjetas verde y amarilla estn juntas
d) Haya a lo ms una tarjeta a la derecha de la
negra
e) Haya a lo ms una tarjeta a la derecha de la
roja
OR%ENAMIENTO CIRC4LAR
Tendremos en cuenta que al distribuir los n
asientos simtricamente alrededor de una mesa
circular, el ngulo se dividir en n partes iguales.
As, una mesa circular con ocho asientos
distribuidos simtricamente sera de la forma:
,
-
G
C 3
'
7
<
En este caso diremos que a se encuentra frente a
D y que solo estn a su derecha F, G y E. As, solo
B, H y C estn a la izquierda de A.
Contestar las siguientes preguntas segn el grfico
dado.
Qu letra est frente a H?
Qu letras se encuentra a
la izquierda de C?
Qu letras estn a la
derecha de E y F a la vez?
Qu letras se encuentran
adyacentes a D?
Qu letras estn a dos
asientos de B?
Cuntos asientos hay
entre A y D?
PRACTICA %E CLASE
)1. Alrededor de una mesa circular con cuatro sillas
distribuidas simtricamente se sientan cuatro
hermanas: Jimena, Valeria, rsula y Yanira.
Jimena no se sienta frente a rsula y Yanira se
sienta a la izquierda de Jimena
). En una mesa circular con seis asientos
simtricamente colocados, se van a sentar seis
amigas, respetando las siguientes condiciones:
Laura no puede estar sentada al lado de Karen
ni de Juliana, Micaela no puede estar sentada
al lado de Natalia ni de Juliana, Karen no puede
estar a lado de Natalia ni de Micaela, e sabella
se sentar junto y a la derecha de Karen.
)!. Pablo, Moiss, Sergio, Daniel y enrique se
sientan alrededor de una mesa circular en cinco
sillas igualmente espaciadas. Se sabe que:
* Pablo se sienta adyacente a Moiss y
Sergio
* Daniel no se sienta junto a Sergio
)4. Lorena, Bruno, Kiara, Fernando y Estrella se
sientan alrededor de una mesa circular con seis
sillas distribuidas simtricamente. Y se sabe
que:
* Lorena se sienta junto y ala izquierda de
Bruno
* Fernando no se sienta junto a Kiara ni a
Bruno
* Estrella no se sienta junto a Kiara ni a
Lorena
En funcin a los grficos realizados, contesta las
siguientes preguntas:
)". Cul de los siguientes enunciados es
verdadero?
a) rsula esta sentada al lado de Yanira
b) rsula est sentada frente a Valeria
194
c) rsula est sentada a la izquierda de
Jimena
d) Yanira est sentada frente a rsula
e) Jimena y Valeria se sientan juntas
)#. Quines estarn sentadas a la derecha de
Micaela?
a) Laura y Natalia b) sabella y Karen
c) Ntalia y Juliana d) Juliana y Laura
e) Faltan datos
)$. Cules de las siguientes afirmaciones son
ciertas?
. Daniel se sienta a la izquierda de Pablo
. Enrique se sienta junto a Sergio
. Moiss se sienta a la derecha de Daniel
a) Solo b) Solo c) Solo y
d) solo y e) Solo y
)/. Cules de las siguientes afirmaciones son
correctas?
. Lorena se sienta frente a un asiento vaco
. Bruno se sienta frente a un asiento vaco
. Kiara se sienta junto a un asiento vaco
a) solo b) Solo c) Solo
Pre&'ntas 1 a 4
Hugo, Sarah, Max, Paola, Ernesto e vn se
asientos distribuidos simtricamente. Se sabe que:
* Hugo se sienta junto y a la derecha de Sarah, y
frente a Max
* Max no se sienta junto a Ernesto
)1. Se puede afirmar con certeza que:
. Max se sienta adyacente a Paola e vn
. Paola se sienta frente a Sarah
. vn se sienta frente a Ernesto
d) Todas e) Ninguna
). Si Paola no se sienta junto a Sarah, Dnde se
sienta vn?
a) Adyacente a Max y Ernesto
b) Frente a Paola
c) Adyacente a Sarah y Max
d) Frente a Sarah
e) Junto a Hugo
)!. Si vn se sienta a la derecha de Hugo, es
cierto que:
a) Sarah se sienta a la izquierda de Paola
b) Hugo se sienta a la derecha de Paola
c) Paola se sienta frente a vn
d) Max se sienta adyacente a Ernesto e vn
e) Ms de una es correcta
)4. Cules de las siguientes afirmaciones son
imposibles?
. Hugo se sienta junto a Ernesto
. Paola se sienta a la derecha de Hugo
. Sarah se sienta junto a MAx
a) Solo y b) Solo y c) solo y
d) Solo e) Todas
Pre&'ntas " a /
Sandra, Blanca, Jorge, Roco, Vctor y Omar se
asientos distribuidos simtricamente. Adems, se
sabe que:
* Sandra se sienta frente a Blanca
* Roco no se sienta frente a Jorge ni a Vctor
* Jorge se sienta junto y al izquierda de Sandra
)". Cules de las siguientes afirmaciones son
verdaderas?
. Roco se sienta frente a Omar
. Vctor se sienta junto a Blanca
. Blanca se sienta adyacente a Roco y Vctor
d) Solo y e) Todas
)#. Si Blanca se sienta a la derecha de Omar,
Cules de las siguientes afirmaciones son
verdaderas?
. Vctor se sienta adyacente a Blanca y Omar
. Roco se sienta adyacente a Blanca y Jorge
. Sandra se sienta adyacente a Omar y Jorge
d) Solo y e) Todas
)$. Las siguientes afirmaciones pueden ser
verdaderas, Excepto:
a) Blanca se sienta al lado de Roco
b) Vctor se sienta al lado de Omar
c) Roco se sienta al lado de Sandra
d) Jorge se sienta al lado de Vctor
e) Omar se sienta junto a Sandra
)/. Para determinar el orden exacto en el que se
sientan los seis amigos, basta saber que:
. Blanca se sienta junto a Omar
. Sandra se sienta a la izquierda de Vctor
a) el dato es suficiente y el dato no lo es
b) el dato es suficiente y el dato no lo es
c) es necesario utilizar y conjuntamente
d) cada uno de los datos, por separado, es
suficiente
e) se necesitan ms datos
Pre&'nta 9 a 1!
194
Mario, Lisseth, Claudia, Fabrizio y Jorge son cinco
amigos que estn sentados alrededor de una mesa
circular con cinco sillas. Se sabe que:
* Mario est sentado junto a Lisseth
* Fabrizio no est sentado junto a Claudia
* las sillas se hallan igualmente espaciadas
alrededor de la mesa
)9. Podemos afirmar con certeza que:
. Fabrizio est sentado junto a Mario
. Jorge est sentado junto a Claudia
. Lisseth est sentada junto a Fabrizio
d) Solo y e) todas
1). Si Mario est sentado junto a Claudia, entonces
se puede afirmar con certeza que:
a) Mario est sentado a la izquierda de Lisseth
b) Lisseth est sentada a la derecha de
Fabrizio
c) Claudia est sentada al lado de Lisseth
d) Mario est sentado adyacente a Claudia y
Fabrizio
e) Fabrizio esta sentado adyacente a Jorge y
Lisseth
11. Si Mario no est sentado junto a Claudia,
entonces Cuntos posibles ordenamientos
hay?
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
1. Para determinar con certeza, adyacente a
quines est sentado Mario, basta saber que:
. Lisseth est sentada al lado de Claudia
. Joreg no est sentado junto a Lisseth
suficiente
1!. Para determinar un nico ordenamiento de los
cinco amigos alrededor de la mesa, basta saber
que:
. Claudia est sentada a la derecha de
Lisseth
. Claudia est sentada junto a Lisseth
suficiente
Pre&'ntas 14 a 1/
Cuatro amigos, Antonio, Juan, Clara y Silvia, Se
asientos distribuidos simtricamente. Adems se
sabe que se respeta la siguiente condicin:
* Para cada par de personas del mismo sexo hay
un asiento vaco comn adyacente a ellas
14. Si Silvia se sienta junto a Antonio, entonces con
es verdad que:
. Clara se sienta junto a Juan
. Antonio se sienta frente a Clara
. Silvia se sienta frente a Juan
d) Solo y e) Todas
1". Si Silvia no se sienta junto a Antonio, entonces
debe ser cierto que:
a) Silvia no se sienta junto a Juan
b) Clara se sienta junto a Juan
c) Antonio se sienta frente a Clara
d) Juan se sienta frente a Clara
e) es imposible que alguien se siente frente a
Clara
1#. Cules de las siguientes afirmaciones son
verdaderas?
. Los asientos vacos estn uno frente al otro
. Clara se siente a la derecha de Antonio
. A la derecha de Clara hay un asiento vaco
d) Solo e) Solo y
1$. Cules de las siguientes afirmaciones son
imposibles?
. Antonio se sienta frente a Juan
. Adyacente a Clara y Antonio hay un asiento
vaco comn
. Silvia se sienta dos asientos a la izquierda
de Clara
d) Solo e) Solo y
1/. Para determinar un nico ordenamiento de los
cuatro amigos alrededor de la mesa, basta
saber que:
. Clara se sienta a la derecha de Silvia
. Clara se sienta junto a Juan
suficiente
Pre&'ntas 19 a !
Seis amigos, Rolando, Alejandro, Miguel,
Guillermo, Eduardo y Fernando, se han sentado
194
alrededor de una mesa circular con ocho asientos
distribuidos simtricamente. Se sabe que:
* Miguel est sentado frente a Rolando y dos
asientos a la derecha de Eduardo
* Alejandro no est sentado frente a Guillermo ni
a Fernando
* Guillermo est sentado a tres asientos a la
derecha de Fernando
19. Cuntos posibles ordenamientos hay?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) Ms de 4
). Es cierto que Alejandro est sentado:
a) junto a Fernando b) frente a Eduardo
c) junto a Miguel d) junto a Guillermo
e) frente a un lugar vaco
1. Es imposible que:
. Guillermo est sentado junto a Eduardo
. Guillermo est sentado junto a Miguel
. Fernando est sentado frente a Guillermo
d) todas e) Ninguna
. Si Guillermo esta sentado junto a Alejandro,
adyacente a quines est sentado Miguel?
a) Eduardo y Alejandro b) Guillermo y
Eduardo
c) Eduardo y Fernando d) Fernando y
Alejandro
e) Guillermo y Rolando
!. Si Guillermo est sentado junto a rolando,
entonces es cierto que:
. Rolando est sentado junto a Alejandro
. Fernando est sentado a la izquierda de
Alejandro
. Miguel est sentado a la izquierda de
Guillermo
d) todas e) Ninguna
RE3LA %E TRES SIMPLE O COMP4ESTA RE3LA %E TRES SIMPLE O COMP4ESTA
Concepto
Es la relacin que existe entre los valores de dos magnitudes, en el cual de los cuatro valores puede ser
la incgnita, se clasifica:
1( RE3LA %E ! SIMPLE %IRECTA
Cuando se relaciona dos magnitudes directamente proporcionales (ambas magnitudes aumentan o
disminuyen) entonces los valores se multiplican en forma cruzada, formando una "x.
Ma&nit'*
A
Ma&nit'*
7
a1
b1
b1
b2
a1(x) = a2(b1)
x =
1
1 2
a
b a
( RE3LA %E ! SIMPLE IN8ERSA
Cuando se relacionan dos magnitudes inversamente proporcionales (una aumenta y la otra disminuye o
viceversa) entonces se multiplica en forma frontal.
Ma&nit'*
A
Ma&nit'*
7
a1
b1
b1
b2
a1(b1) = a2(x)

x
a
b a
2
1 1

RE3LA %E ! COMP4ESTA
Es cuando se relaciona ms de 2 magnitudes y entre las relaciones establecidas cualquiera puede ser la
incgnita.
Existen varios mtodos, pero para nuestro caso usaremos el mtodo: Las RAYAS; que es rpido y
prctico. Se basa en:
194
ACCI5N. Son aquellos que realizan la actividad y pueden ser las personas, animales o maquinaria.
CIRC4NSTANCIA. Son las cualidades, obstculos, que presenta aquellos que realizan la actividad,
como rendimiento; habilidad, das, horas, da, racin, entusiasmo, eficiencia, etc.
E9ECTO. Es aquello que se va a hacer o realizar puede ser una obra (puente, carretera, .); etc.
puede estar acompaado de su resistencia o dificultad que presenta la obra.
Presentamos un esquema general de la distribucin de los valores de sus magnitudes; en el cual la
accin y circunstancias; siempre est una a continuacin del otro y el efecto y sus valores al final.
ACCIN CIRCUNSTANCIA EFECTO
9breros J
9breros J
d"as# .Td"a# 5endimiento# .abilidad %%%
d"as# .Td"a# 5endimiento# .abilidad %%%
9bra (diAicultad)
9bra (diAicultad)
Los valores que estn por debajo y encima de la lnea se multiplican y lo mismo con la otra lnea, se
igualan los valores y se despeja la incgnita.
;alores
;alores
;alores
;alores
U
Pro0,ema I,'strati@o2
Un ingeniero puede construir 600 m de carretera con 40 hombres, en 50 das, trabajando 8 hr/da,
Cuntos das tardara este ingeniero en construir 800 m de carretera, con 50 obreros, doblemente
eficientes que los anteriores, en un terreno de triple dificultad, trabajando 2 horas ms por da.
Reso,'cin:
Ordenando los valores adecuadamente y colocando siempre al final la obra acompaada de su
dificultad:
GombresJ
40
50
diasJ .Td"aJ 3Aiciencia
50 8 1
x 10 2
9bra
800 3
'iAicultad
1 600
(40) (50) (8) (800) (3) = (50) (x) (10) (2) (600)
Simplificando los valores tendremos:
1
2
4

1
5
8 8
1
3
=
1
5
(X)
1
2

1
2
6
8 8 = x
x F #4 *Aas
M:TO%O2 PARTE TO%O
Este mtodo es aplicativo cuando la obra total realizada es igual a la suma parcial de los trabajos
realizados, lo ilustraremos con el siguiente esquema:
TrabaVo TrabaVo TrabaVo
(1) (1) (1)
obrerosJ d"asJ .rTd"aJ 5endimiento
obreros
d"as
.rTd"a
5endimiento
obreros
d"as
.rTd"a
5endimiento
obreros
d"as
.rTd"a
5endimiento
W M W M W U TrabaVo Total
(1) (2) (3)
194
PRO7LEMA IL4STRATI8O
Una cuadrilla de 20 obreros, realizan una obra en 30 das despus del dcimo da se retiran 5 obreros al
cabo de 20 das el capataz se da cuenta que para terminar la obra se necesita mayor personal
Cuntos obreros ms tendr que contratar para entregar la obra en el plazo fijado?
Reso,'cin
Haciendo un esquema ilustrativo
(1) (2) (3)
20 obreros
20 obreros
10 d"as
15 obreros
10 d"as
(15 Mx) obreros
10 d"as
+ota? 9bser;amos >ue en el tramo
30 d"as
(3) se encuentra la incDgnita
Sumando las partes para encontrar el total:
( 20) (10) + (15) (10) + (15 + x) (10) = (20) (30)
20 + 15 + 15 + x = 60
x = 10 obreros
PRO7LEMAS RES4ELTOS
)1( Se ha disuelto 2,4 kg de azcar en 40 litros de agua. Cuntos litros de agua hay que agregar para
que 3 litros de mezcla contenga 100 g de azcar?.
a) 60 b) 28 c) 32
d) 42 e) 25
Reso,'cin2
Se desea que al inicio y al final la mezcla contenga siempre 3 litros por cada 100 g de azcar, tendremos
entonces:
,=Bcar es
constante#
no ;ar"a
,gua
3 100 g
2400 g x
x (100) U 3 (2400)
x U &2 litros me=cla
litros me=cla
g a=Bcar
Pero inicialmente haba 40 litros de agua, tendremos que aadir 32 litros, para obtener al final 72 litros
de la mezcla.
Rpta2 C
)( Se tiene un cubo de madera que cuesta 1920 soles Cunto costar un cubo cuya arista sea los 5/4
de la arista anterior?.
a) 3750 b) 3850 c) 4530
d) 1890 e) 3560
Reso,'cin2
Analizando los parmetros cantidad, soles y volumen:
194
a
a
a
a
a
a
8o,'men c'0o F a
!
Otro c'0o2
8o,'men c'0o F
3
3
a
64
125
a
4
5
,
_
1(20 a
( )
x
6oles 4olumen
5
4
a
3
3
Son @a,ores *irectamente proporciona,esG mientras m?s @o,'men m?s costo(
,
_
3 3
a
64
125
1(20 ) a ( x
x = S./ 3750
Rpta2 A
)!( Un ciclista da 12 vueltas en 7 minutos en una pista circular, mientras que otro ciclista da 13 vueltas e 9
min. En cuntos minutos el ciclista ms veloz sacar una ventaja de 68 vueltas ?.
a) 250 b) 252 c) 231
d) 258 e) 245
Reso,'cin2
En este problema hacemos primero la equivalencia:
7 min <> 12 vueltas
9 min <> 13 vueltas
m. c. m. (7; 9) = 63;
Buscando la equivalencia:
(& min) ( XY 12 x (() U 108 4
(( min) & XY 13 x (&) U (1 4
(diAerencia
1& ;ueltas)
!odemos
obser;ar
63 min 1& ;
CxC 68 ;
Tiempo Diferencia (vueltas)
x(17) = 63(68)
x = 252 min
Rpta : B
)4( En 27 das se hara una obra con 35 obreros, luego de un cierto tiempo, se contrata 14 obreros ms y
15 das despus se terminar la obra. A los cuntos das se aumento el personal?
a) 4 b) 8 c) 6
194
d) 12 e) 15
Reso,'cin2
Aplicando el mtodo partesNto*o, tendremos entonces:
2& d"as
35 obreros

CtC d"as
35 obreros
15 d"as
(35 M 14)
obreros
& 3 5 5
) 4( ( 15 ) 35 ( t ) 35 ( 2&
1 1
+
27 = t + 21
6 das = t
Rpta2 C
)"( Una persona demora 10 horas para construir un cubo compacto de 9dm. De arista. Despus de 320
horas de trabajo. Qu parte de un cubo de 36 dm de arista habr construido?
a)
2
1
b)
4
1
c)
5
1
d)
6
1
e) 1
3
1
Reso,'cin:
Los parmetros son tiempo (das); con volumen en dm cbicos:
10 (()
x (36)
oras !olumen
3
3
mientras ms grande sea el volumen, ms horas se requieren
x
(
36
) 10 (
3
,
_
(10) (4)
3
= x x = 640 hrs.
Pero slo se trabaj 320 hrs entonces tendremos:
f =
2
1
640
320
2
1
;
obra la de mitad
la do Gaconstrui
Rpta2 A
)#( Si 4 hombres y 5 mujeres hacen un trabajo en 54 das. En cuntos das realizarn el mismo trabajo
5 hombres y 5 mujeres, sabiendo que el trabajo del hombre?
a) 22 b) 33 c) 48
d) 44 e) 42
Reso,'cin:
Ordenando los parmetros persona con das:

!ersonas d"as
4G M 58
5G M 68
54
x
6on magnitudes in;ersa
mente proporcionales a ms
personas# menos d"as
Suma de las partes
igual al total:
194
G XY Gombres
8 XY 8uVeres

3
2
G
8

[4(3) + 5(2)] = [(3) + 6(2)]x
Resolviendo y despejando "x
( )( )
2&
54 22
= x
x = 44 das
Rpta2 D
)$( Dos ruedas de 60 y 40 dientes estn engranadas, si en 4 minutos una de las ruedas da 20 vueltas
ms que la otra. Cuntas vueltas dar la rueda ms grande en 10 minutos?
a) 120 b) 100 c) 160
d) 150 e) 180
Reso,'cin2
Haciendo un grfico ilustrativo, tenemos:
,
60 40
-
Los dientes y el nmero de vueltas son inversamente proporcionales:
Aplicando las relaciones
) (n
,
60 ) (n
-
= 40

3 Z
2 Z
n
n
-
,
Adems: nB nA = 20 3K 2K = 20
K = 20
Por lo tanto: nA = 2(20) = 40 vueltas
nB = 3(20) = 60 vueltas
Planteando una regla de 3 simple directa:
40 ;ueltas 4 min
x 10 min
x U 100 ;ueltas
Rpta2 B
)/( Una familia compuesta de 4 hombres, 4 mujeres y 6 nios; consuman 8 kg de pan, habiendo reducido
la familia a 3 hombres; 2 mujeres y 4 nios. Cul ser el consumo diario de pan, si se sabe que un
nio come la mitad de lo que come un hombre y una mujer una vez y media de lo que come un nio?
a)
5
1
4 b)
5
1
3 c)
5
1
5
194
d)
5
2
5 e)
5
1
8
Reso,'cin2
H = Hombres; M = Mujeres; n = nios
Comparamos la magnitud cantidad de personas, con la cantidad de consumo de pan.
"ersonas Consumo (#$)
(4G M 48 M 6n) 8
x (3G M 28 M 4n)
Las equivalencias entre las personas, tenemos:
H = 2n M =
2
3
poniendo todo en funcin de "n:
( ) n 20 n 6 n
2
3
4 n 2 4
1
1
]
1
,
_
+
La otra:
( ) n 13 n 4 n
2
3
2 n 2 3
1
1
]
1
,
_
+
Reemplazando en la regla de "3 simple directa:
( ) ( ) ( )
2 5
8 n 13 n 20 x
5
1
5 x
5
26
x
Rpta.: C
)9. Cierto nmero de albailes tard 50 das para construir un muro; cada 7 das se gast S/. 7500 para
sus jornadas y adems se pag S/. 5 de gratificacin por cada S/. 100 de jornal. Cunto cost la
obra?
a) 56250 b) 58250 c) 52250
d) 50250 e) 58250
Reso,'cin2
Sabiendo que se pag S/. 5 de gratificacin por cada S/. 100 de jornal.
Por lo tanto tendremos:
( ) iDn gratiAicac 3&5 % T 6 &500
100
5
Ordenando las cantidades:

& (&500 M 3&5)
50 x
D%as Costo (S&')
194
( )
1
56250 % T 6 x
&
50 &8&5
x
Rpta.: A
1). Una tubera de 12 cm de radio arroja 360 t/min. En qu tiempo llenar un depsito de 27 m
3
, otra
tubera de 16 cm de radio?
a) 1 h 40 min b) 3 h 20 min
c) 4 h 20 min d)
4
1
56 min
e)
3
1
58 min
Reso,'cin2
Aplicando una Regla de "3 simple directa entre el radio y el caudal que arroja tendremos:
12 360 Tmin
16 x
(on$itu) Cau)al
t
Deseo calcular el tiempo que demora en arrojar un volumen de 27 m
3
, o sea 27000 litros de lquido,
tendremos:
4
1
56
min
480
2&000
tiempo
t
t
Rpta.: D
11. Una mquina "M1 y "M2 tienen la misma cuota de produccin semanal, operando 30 horas y 35 horas
respectivamente; Si "M1 trabaja 18 horas y se malogra, debiendo hacer "M2 el resto de la cuota.
Cuntas horas adicionales debe trabajar "M2?
a) 12 b) 14 c) 18
d) 216 e) 200
Reso,'cin2
Se tiene 2 mquinas; comienza a funcionar "M1 (mquina uno):
1 30
x 18
*+,uina (-)
Tiempo
Tra.a/o
,
_

reali=ado
trabaVo
5
3
30
18
x
5
2
reali=ar
por Aalta
,
_
; pero se malogra y entra a tallar la mquina "M2 (mquina dos)

1 30
x
*+,uina (0)
Tiempo
Tra.a/o
5
2
( ) . 14 x 35
5
2

1
&
Rpta.: B
194
1. Si 36 obreros cavan 120 metros de una zanja diaria. Cul ser el avance diario cuando se ausenten
9 obreros?
a) 70 m b) 80 m c) 90 m
d) 60 m e) 100 m
Reso,'cin2
Ordenando los parmetros obreros y cantidad de metros, tenemos:
36 120
x
O.ra
O.reros (metros)
(36 ()
Son magnitudes directamente proporcionales; o sea a ms obreros, ms metros trabajados.
( ) ( ) ( )
30 3
1
4
120 2& x 36
x = 90 metros
Rpta.: C
1!. Tres papagayos ponen 3 huevos en 3 das. Cuntos papagayos hembras pondrn 18 huevos en 27
das?
a) 3 b) 2 c) 5
d) 4 e) 6
Reso,'cin:
Ordenando los valores para la aplicacin del Mtodo de las Rayas, tendremos:
d"as 9bra (.ue;os) +[ papa$as
3 3 3
x 2& 18
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1
1
3 2 1 1
3 2& x 18 3 3
2 = x
Rpta.: B
14. Una cuadrilla de 35 obreros pueden terminar una obra en 27 das. Al cabo de 6 das de trabajo, se les
junta cierto nmero de obreros en un segundo grupo, de modo que en 15 das terminaron lo que falta
de la obra. Cuntos obreros eran del segundo grupo?
a) 12 b) 13 c) 18
d) 14 e) 16
Reso,'cin2
Podemos aplicar el Mtodo Parte-Todo, y tendremos:
35 obreros
2& d"as
) ))

35 obreros
6 d"as
(35 M x)
15
Suma de partes es igual al total.
194
35 (27) = 35 (6) + (35 + x) 15
35 (21) = (35 + x) 15
7 7 3
1
49 = 35 + x x = 14 obreros
Rpta2 D
1"( Se ha estimado que 45 obreros pueden construir una obra en 36 das; pasados 12 das, se
accidentaron 6 de ellos y no pudieron continuar elaborando; 8 das ms tarde se tuvo que contratar
otros obreros para entregar la obra en la fecha establecida. Cuntos obreros se contrataron sabiendo
que son de la misma eficiencia que los anteriores?
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10
Reso,'cin2
Ordenando los valores para la aplicacin del Mtodo Parte-Todo, tendremos:
45 obreros
36 d"as
) ))

12 d"as
45 obreros
8 d"as
3( obreros
)))
16 d"as
(3( M x)
(45) (36) = (12)(45) + 8(39) + 16(39+x)
Reso,@ien*o:
45(24) = 8(39) + 16(39 + x)
135 = 39 + 78 + 2x x = 9 obreros
Rpta2 D
1#( Diez obreros pueden hacer una obra en 12 das, trabajando 6 horas/da. Despus de iniciado los
trabajos se quiere terminar en slo 8 das, disminuyendo 1/6 de la obra y aumentando a 8 horas/da de
trabajo. Cuntos das de 8 horas/da trabajaran?
a) 6 b) 8 c) 4
d) 10 e) 5
Reso,'cin2
Ordenando los valores para la aplicacin del Mtodo de la Rayas, tendremos:
9breros .Td"a 9bra d"as
10 12 6 1
10 x 6 =
12 (z) = x z =
12
x
Ordenando nuevamente tendremos:
10 12 6 1
10 8 x 8
5
6
( =)

(
3
12
) (6)
,
_
12
x
6
5
= (8 x)
2
8

Resolviendo:
194
,
_

12
x 10
8
3
(
=
1
2
(8 x)
3(10 x) = 4 (8 x)
30 3x = 32 4x
x = 2
Me piden: (8 x) = 6 das
Rpta2 A
1$( Un ingeniero puede construir 600 metros de carretera con 40 hombres, en 50 das, trabajando 8 h/da.
Cuntos das tardar este ingeniero en construir 800 metros de carretera con 50 obreros doblemente
eficientes que los anteriores en un terreno de triple dificultad, trabajando 2 horas ms por da?
a) 80 ds. b) 65 ds. c) 64 ds.
d) 74 ds. e) 22 ds.
Reso,'cin2
Ordenando los valores para la aplicacin del Mtodo de la Rayas:
40 50 8 600
50 x 10 800
eAiciencia
1
2
diAicultad
1
3
1
4
(
1
5
) (8) (8) (
1
3
) = 5 (x) (
1
2
) (
1
2
6
)
Simplificando tenemos:
64 das = x
Rpta2 C
1/( Cierto nmero de obreros prometen hacer un trabajo en 15 das, pero cuando ya haban trabajado 5
das, contratan 4 obreros ms con lo que terminan el trabajo 2 das antes. Cuntos das demora un
solo obrero en hacer todo el trabajo?
a) 240 b) 185 c) 260
d) 160 e) 220
Reso,'cin2
Apliando el 0"todo 'arte 1 &odo, tendremos:
CxC obreros
15 d"as
) ))

CxC obreros
5 d"as
(xM4) obreros
8 d"as
x(15) = x (5) + (x + 4) 8
15x = 13x + 32 x = 16 obreros
P,antean*o ,a Re&,a *e ! simp,e in@ersa2
16 15
1 x
obreros d"as
x U 16 (15) x U 240 obreros
Rpta2 A
194
19. Una cuadrilla de 35 obreros pueden terminar un obra en 27 das. Al cabo de 6 das de trabajo se les
junta cierto nmero de obreros de otro grupo, de modo que en 15 das terminaron lo que faltaba de la
obra. Cuntos obreros formaban el segundo grupo?.
a) 12 b) 14 c) 16
d) 13 e) 15
RESOL4CI5N2
Ordenando las cantidades, podemos aplicar el Mtodo de Parte W to*o(
35 obreros
2& d"as
) ))

35 obreros
6 d"as
(35Mx) obreros
15 d"as

15 ) x 35 ( ) 6 ( 35 ) 2& ( 35 +

1
3
&
&
15 ) x 35 ( ) 21 ( 35 +
) x 35 ( 4( +
x obreros 14
Rpta2 B
). Se contrataron 24 obreros para construir un tnel y faltan 15 das para terminarlo, 4 de los obreros
sufrieron un accidente y se retiraron de la obra Cuntos das tardaron los obreros restantes en
culminar lo que falta de la obra?.
a) 52 das b) 20 das c) 12.5 das
d) 18 das e) 21 das
Reso,'cin2
Ordenando los valores de las cantidades y aplicando el Mtodo de ,as Ra.asG tendremos:
d"as 9bra obreros
24 15 1
(24 4) x 1
x ) 20 ( ) 15 ( ) 24 (
1
4 3 6

x 18
Emplearon los restantes 18 das para concluir la obra.
Rpta: D
194
PRACTICA %E CLASE
)1( Luis pinta un cubo de 4 mt de arista en 2 das. En qu tiempo pintar otro cubo de 12 mt de arista?.
a) 6 das b) 9 c) 12
d) 18 e) N.a.
)( Si "a albailes construyen una pared en 5 das Cuntos das demorara en construirla un slo
hombre?
a) a/5 -1 b) 5/a c) 5a
d) a/5 e) a - 1/5
)!( A trabaja con "x caballos en 8 das. Si el mismo trabajo lo hace B con "y caballos en 12 das. Halle la
razn, x/y:
a) 3: 2 b) 2: 3 c) 4: 3
d) 3: 1 e) 3 : 4
)4( En un destacamento; a la semana cada soldado recibe 18 panes, luego de un ataque enemigo
mueren 40 soldados, ahora cada uno recibe 28 panes. Si semanalmente se reparten la misma
cantidad de panes. Cuntos soldados quedan?.
a) 74 b) 73 c) 72
d) 71 e) 70
)$( Un barco tiene vveres para 78 tripulantes durante 22 das, pero solo viajan 66 personas. Qu tiempo
durarn los vveres?
d) 26 das e) 28 das
)/( Una pared cuadrada de 10 m de lado es pintada y se pag por dicho trabajo S/. 120. Cunto se
pagara si el lado fuera de 5m?
a) S/. 60 b) S/. 50 c) S/. 45
d) S/. 30 e) S/. 25
)9( 15 obreros han hecho la mitad de un trabajo en 20 das. En ese momento abandonan el trabajo 5
obreros. Cuntos das tardarn en terminar el trabajo los obreros que quedan?
a) 24 b) 26 c) 28
d) 30 e) 32
1)( En un zoolgico se necesitan 720 kg de carne para alimentar durante el mes de noviembre a 5 leones.
Cuntos kg se necesitarn para dar de comer a 3 leones ms durante 25 das?
a) 960 b) 990 c) 970
d) 980 e) 1000
11( Samuel decide hacer un trabajo en 18 das, pero tard 6 das ms por trabajar 2 horas menos cada
da. Cuntas horas diarias trabajo?
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
1( Sabiendo que un buey atado a una cuerda de 3m de largo tarda 5 das en comerse toda la hierba que
se encuentra a su alcance. Cunto tardar si la cuerda fuera de 6 m ?
d) 25 das e) 30 das.
194
1!( 200 obreros trabajando 8 horas diarias han asfaltado 1200 mts. de pista en 18 das. Cuntos das
demoraran 120 obreros, trabajando 12 horas diarias para asfaltar 3600 metros de pista?
a) 40d b) 60d c) 80d
d) 50d e) N.a.
14( Un jardinero siembra un terreno cuadrado de 8 m de lado en 5 das. Cunto tiempo se demorar en
sembrar otro terreno cuadrado de 16 m de lado?
d) 25 das e) N.a.
1"( Tres gatos se comen tres canarios en tres das. En cuantos das seis gatos se comern a seis
canarios?
a) 3 b) 6 c) 18
d) 9 e) N.a.
1#( 30 alfareros pueden hacer 1000 vasijas en 20 das, trabajando 6 horas diarias. Cuntos das
demoraran 15 alfareros en hacer 800 vasijas de iguales caractersticas, si trabajan 12 horas diariaS?.
a) 12 d b) 16 d c) 20 d
d) 24 d e) N.a.
1$( 500 obreros, trabajando 10 horas diarias, han colocado ya 2300 metros de va para un ferrocarril en 28
das, 425 obreros trabajando 8 horas por da. En cuntos das podrn colocar 2346 metros de va?.
a) 40 b) 41 c) 42
d) 43 e) N.a.
1/( Si 40 obreros son contratados para realizar un trabajo de 600 m
2
en 8 das y al cabo del cuarto da les
comunican que el trabajo era mujer y que deban acabar 1 da antes de lo acordado; por lo que
tuvieron que contratar 20 obreros ms. Cuntos metros cuadrados tena el trabajo en realidad?.
a) 150 b) 300 c) 250
d) 637,5 e) N.a.
19( 8 obreros pueden hacer una vereda de 1000 metros de largo en 12 das. Despus de 6 das de trabajo
les comunican que hagan la vereda ms larga y que terminen 1 da antes de lo acordado. Tuvieron
que trabajar 4 obreros ms. Cul fue la longitud total de la vereda?.
a) 625 b) 1100 c) 1000
d) 1125 e) N.a.
)( Si 40 zapateros pueden confeccionar 3000 zapatos en 6 das, cuando los zapatos son del modelo "A.
Cuntos zapatos del modelo "B podrn hacer 80 zapateros en 18 das ?. Si la dificultad de hacer un
zapato modelo "B es 3 veces la dificultad de hacer uno del modelo "A.
a) 6000 b) 4000 c) 2000
d) 4200 e) N.a.
1( En 3 hornos podemos elaborar 8100 panes de labranza en 6 horas. Cuntos "panes de yema
podremos elaborar si tenemos 5 hornos y los utilizamos 4 horas?. Si sabemos que hacer un "pan de
yema demora 3 veces el tiempo en que se hace un "pan de labranza.
a) 4000 b) 6000 c) 3000
d) 46000 e) N.a.
( Una fbrica de gaseosas tiene 3 mquinas embotelladoras que pueden llenar 4000 envases en 5
horas. Otra fbrica tiene 5 mquinas embotelladoras que tiene el triple de rendimiento que las
primeras. Cuntos envases podrn llenar las 5 mquinas en 4 horas ?.
a) 16000 b) 8000 c) 12000
d) 24000 e) N.a.
!( 6 vendedoras de libros pueden vender 280 libros en 7 das. Otros 9 vendedores en 21 das. Cuntos
libros podrn vender?. Si los 9 primeros vendedores tienen 7 veces la eficiencia de venta que los
primeros 6.
194
a) 9640 b) 6480 c) 4330
d) 8820 e) N.a.
4( 3 peones demoran 12 das en remover la tierra de un terreno rectngulo de 20 metros de largo y 12 de
ancho. Cuntos das demorarn 4 peones en remover un terreno que tiene el doble de largo y el
triple de ancho y cuya dureza es el doble que la dureza del primer terreno?.
a) 96 b) 108 c) 124
d) 78 e) N.a.
"( 4 agricultores pueden "segar toda la alfalfa que hay en un terreno de "2x metros de largo y "x metros
de ancho en 24 das. Cuntos das utilizarn 6 agricultores para segar la alfalfa que hay en un
terreno de "4x metros de largo y "3x metros de ancho? Si segar la alfalfa del segundo terreno tiene el
doble de dificultad que segar el primero.
a) 146 b) 124 c) 192
d) 188 e) N.a.
#( Un instituto a cobrado S/. 53,900 por la enseanza de 22 alumnas durante 7 meses. Cunto habrn
pagado 14 alumnos que quedaron durante 5 meses?. Si por la educacin de una chica se paga el
doble que por la educacin de un chico?.
a) 13250 b) 14500 c) 12000
d) 12250 e) N.a.
$( Un hotel brinda 2 clases de servicios, El de clase A cuesta el triple que el de clase "B. Una delegacin
deportiva profesional, estuvo en el hotel durante 6 das y todos escogieron la clase "A, teniendo que
pagar S/.24500. Cunto tendr que pagar una promocin escolar de 48 alumnos, si estuvieron
durante 12 das y escogieron la clase "B?. Si los deportistas fueron 28.
a) 2600 b) 2800 c) 27800
d) 28600 e) N.a.
/( Una cuadrilla de 40 obreros han hecho 400 metros de carretera durante cierto nmero de das a razn
de 8 horas diarias. Otra cuadrilla de 60 obreros han hecho 675 m de la misma obra trabajando 6 horas
diarias. La suma de los das que han demorado las dos cuadrillas es 25 das. Hallar el tiempo que
emplea c/u. de ellos.
a) 12 y 13 b) 11 y 14 c) 10 y 15
d) 16 y 9 e) N.a.
9( 500 obreros del ferrocarril, trabajando 10 horas diarias han colocado 2300 metros de va. 425 obreros
trabajando 8 horas diarias. Cuntos das tendrn que trabajar estos ltimos para colocar 2346 m de
va? Si la suma de los das que trabaj cada grupo es 70 das ?.
a) 28 b) 32 c) 38
d) 42 e) N.a.
!)( Un contratista acepta una obra que debe comenzar el 1ro. de Junio y terminar el 5 de Julio. Hasta el
14 de Junio hizo trabajar 20 obreros, 6 horas diarias. Ese da el propietario le comunica que necesita
la obra para el 24 de Junio y a partir del da 15 coloca ms obreros y todos trabajan 9 horas en la
fecha indicada. Cuntos obreros se aumentaron ?.
a) 6 b) 9 c) 10
d) 12 e) 8
TAREA %OMICILIARIA
)1( Si un mvil que viaja a velocidad constante, en 5 hrs. recorre 600 km. Qu distancia recorrer al
cabo de 8 hrs.?
a) 840km b)720km c) 960km
d) 800km e) N.a.
)( Se tienen 200 bolas de las cuales 60 negras y las restantes blancas. Cuntas bolas blancas se
deben aadir, para que por cada 20 bolas blancas haya 3 bolas negras?.
194
a) 140 b) 200 c) 240
d) 260 e) 220
)!( 6 monos comen 6 pltanos en 6 minutos. Cuntos pltanos comen 40 monos en 18 minutos?
a) 100 b) 240 c) 120
d) 80 e) 90
)4( Jos demora para realizar cierto trabajo 6 das, si Jess es el 20% ms eficiente. Qu tiempo se ha
de demorar?
d) 7 das e) N.a.
)"( Se tiene 200 bolas de las cuales 60 son negras y las restantes blancas. Cuntas bolas blancas se
deben aadir para que por cada 20 bolas blancas haya 3 bolas negras?
a) 140 b) 200 c) 240
d) 260 e) 220
)#( Un regimiento debe tardar 5 das con marcha regular para llegar a su destino, pero en el momento de
salir recibi la orden de que se hiciese el recorrido en 2 das menos lo que oblig a aumentar la
marcha diaria en 20 km. De cuntos kilmetros fue el recorrido?.
a) 200 km b) 120 km c) 180 km
d) 150 km e) 160 km
)$( Si 12 obreros hacen una obra en 28 das, si se aumentan 8 su rendimiento en un 60%. Qu tiempo
emplearn en hacer la misma obra?
a) 16 b) 20 c) 18
d) 24 e) 22
)/( Una guarnicin de 2200 hombres tienen provisiones para 62 das; al terminar el da 23 se retiran 250
hombres. Cunto tiempo podrn durar las provisiones que quedan al resto de la guarnicin?.
d) 46 das e) 48 das.
)9( 8 obreros pueden hacer una obra en 20 das. Despus de 5 das de trabajo se retiran 3 obreros. Con
cuntos das de atraso se entregar la obra?.
d) 12 das e) 6 das
1)( Juan es el doble de rpido que Pedro y este es el triple de rpido que Luis. Si entre los 3 pueden
terminar una obra en 12 das. En cuntos das Pedro con Luis harn la misma obra?.
a) 28 b) 30 c) 32
d) 34 e) 36
11( Un buey atado a una cuerda de 7,5 m de longitud puede comer la hierba que est a su alcance en 2
das. Qu tiempo demorara para comer la hierba que est a su alcance, si la longitud de la cuerda
fuera de 15m?.
d) 9 das e) 11 das
1( Un obrero se demora 8 horas en construir un cubo compacto de 5 dm. de arista, despus de 108
horas de trabajo. Qu parte de un cubo de 15 dm. de arista habr construido?.
a) 1/3 b) 1/4 c) 1/2
d) 2 e) varios cubos
1!( Un obrero recibe 5000 soles por cada da que trabaja y 20000 soles por cada da que no trabaja. Si
luego de 23 das recibe 910000 soles. Cuntos das trabaj?.
194
d) 15 das e) 18 das
14( Si N hombres tienen alimentos para * das. si estos alimentos deben alcanzar 3d das. Cuntos
hombres deben disminuir?.
a) N/3 b) N/6 c) 2N/3
d) 3N/4 d) N/2
1"( En un engranaje, el pin tiene 40 dientes y el menor 25. Si el pin mayor da 200 vueltas cuntas
vueltas da el menor?.
a) 280 b) 320 c) 360
d) 300 e) 125
1#( Una zapatera solicita un pedido a una empresa fabricante de zapatos y le da 20 das de plazo para
fabricarlos. La empresa utiliz 16 zapateros durante 10 das, trabajando 6 horas diarias. A partir del
da 11 tuvo que aumentar el nmero de zapateros, pues la zapatera quera el pedido 4 das antes.
Cuntos zapateros se aumentaron si todos trabajaron desde el da 11, 8 horas diarias?.
a) 2 b ) 4 c) 6
d) 8 e) N.a.
1$( Para la construccin de una cerca de 84 m de longitud, 3m de altura y 0,6 m de espesor, se hizo un
presupuesto de 43 848 soles. Al ejecutar la obra, se rebaj la altura en 1 metro, se disminuy el
espesor 10 cm y en la longitud haba un error por exceso de 2 metros. Qu ahorro se hizo?.
a) 211048 b) 21082 c) 20240
d) 20058 e) N.a.
1/( La construccin de un muro de 48 metros de longitud, 3 metros de altura y 0,4 metros de espesor,
cuesta S/. 12000. Al ejecutar la obra se bajo la altura en 1 metro. Se aument la longitud en 8 metros y
hubo un error por defecto de 20 cms. En el espesor. Se ahorr o se gast ms de lo previsto y
cunto ?.
a) Se ahorro 2000 b) se gasto 2000 ms
c) se ahorro 2400 d) se gast 2400 ms
e) N.a.
19( Una familia de 5 personas gasta S/. 60000 para vivir 3 meses en una ciudad. Cunto deben gastar
para vivir en otra ciudad durante 5 meses si el costo de vida es los 5/4 de anterior, sabiendo que se
une la suegra a la familia?.
a) 120000 b) 140000 c) 150000
d) 160000 e) N.a.
)( Una seccin de 5 Ao de secundaria, gastara S/. 180000 para ir de excursin a una ciudad "A, si
fuesen 45 personas y estuvieron durante 4 das. Pero al final deciden ir a "B y se les unen 5 alumnos
ms y estarn 6 das en "B. Cunto gastarn si el costo de vida de "B es 4/3 del costo de vida en
"A ?.
a) 400 000 b) 200 000 c) 300 000
d) 500 000 e) N.a.
1( Un albail ha construido un muro en 16 das. Si hubiera trabajado 4 horas menos habra empleado 8
das ms para hacer el muro. Cuntas horas hubiera trabajado por da?.
a) 6h b) 12 h c) 10 h
d) 8 h e) 16 h
( Tienendo Jos vez y media la habilidad de Pedro y realizando ambos una obra en 10 das. En
cuntos das realizar Pedro solo la misma obra?.
d) 24 das e) 18 das
!( Oscar es el 25% ms eficiente que Ral. Si Ral puede hacer una obra en 18 das. En cuntos das
podrn hacer juntos la obra?.
a) 5 b) 6 c) 7
194
d) 8 e) 9
4( En un corral que tiene la forma de un tringulo equiltero de 12 m de lado, un caballo puede comer
210 kg de pasto. Cuntos kgs de pasto comer en un corral de la misma forma pero de 4 m de lado?.
a) 23 1/3 b) 52 1/4 c) 70
d) 105 e) 200
"( Si 24 personas terminan una cantidad de vveres en 36 das. Cunto tiempo durar la misma
cantidad de vveres si slo fueron 18 personas?
a) 18 b) 20 c) 48
d) 27 e) 36 dias
#( 40 kg de miel contiene 24 kg de azcar. Cuntos kg de H2O hay que agregar a esta miel para que
5kg de mezcla contengan 2kg de azcar ?.
a) 12 kg b) 20 kg c) 60 kg
d) 40 kg e) 24 kg
$( 128 litros de agua de mar tiene 16 gr de sal. Cuntos litros de agua pura tendremos que agregar
para que en 24 litros de la solucin hayan 2 gr de sal ?.
a) 70 L b) 32 L c) 48 L
d) 64 L e) N.a.
/( 30 albail deban terminar una obra en 20 das. Haban trabajan 5 das, cuando 5 de ellos se retiraron.
Cunto dur la construccin de la obra?. Si los que quedaron terminaron la obra .
a) 23 d b) 18 d c) 20 d
d) 24 d e) N.a.
9( 20 personas tienen vveres para 48 das y murieron 4 personas. Cuntos das ms duraron los
vveres despus de las muertes?.
a) 63 d b) 50 d c) 32 d
d) 8 d e) 12 d
!)( Si 6 obreros pueden terminar una obra en 30 das y despus de 10 das de trabajo se les unen 4
obreros ms. En cuantos das ms terminaran la obra?.
a) 20d b) 3 d c) 10 d
d) 12 d e) 18 d
194
NXMERO RACIONAL
'
0 b $ \ b J a T
b
a
E
Donde el nmero racional
1
]
1
b
a
se llama clase
b
a
.
E=emp,os2
* E
3
2
* E 2
4
8

*
E
3
2
* E 6
'
1
]
1
% % % #
6
3
#
4
2
#
2
1
#
2
1
#
4
2
#
6
3
# % % %
2
1
representante canDnico de la clase
9RACCI5N2
Es aquel nmero racional que no es entero. (Divisin indicada de 2 enteros no nulos a y b en la que a no
es mltiplo de b).
a
b

donde a b
'enominador (todo)
+umerador (partes >ue se toma del todo)
E=emp,os2
*
4
(
es fraccin
*
3
6
no es fraccin ya que 6 =
3
Interpretacin2
!arte sombreada
1
3
3
4

5
8
!arte 6ombreada
Nota2 El todo se considera igual a la unidad.
CLASI9ICACI5N2
194
1( POR LA COMPARACI5N %E S4 8ALOR RESPECTO A LA 4NI%A%
* Propia2 Si su valor es menor que la unidad.
1
b
a
< entonces a < b
E=emp,o2
% % % J
(
4
J
3
2
J
&
3
etc
* Impropia2 Si su valor es mayor que la unidad.
1
b
a
> entonces a > b
E=emp,o2
% % % J
4
(
J
3
&
J
5
8
etc
* Toda fraccin impropia se puede expresar como una fraccin mixta es decir con una parte entera ms
una fraccin propia.
E=emp,o2
2(

8
5 3
8
2( +
2(
3
3
5
8

3
5
8
En &enera,2
>
5 >
b a
b
a
+
5
b

>
5
b
1
a
b
>
( POR S4 %ENOMINA%OR2
* %ecima,2 Si su denominador es una potencia entera de 10.
b
a
si
Z
10 b ; K
+
\
E=emp,o2
10000
5(
J
10
3
J
1000
1&
; etc
TEOREMA %EL P4NTO 9LOTANTE KNOTACI5N E6PONENCIALD(
E=emp,o2
3
10 x 3 # 2 0023 # 0
1000
23

2 4
10 x 23 # 0 10 x 23

= etc.
* Or*inaria o ComBn2 Si su denominador no es una potencia entera de 10.
b
a
si: b
Z
10
; K
+
\
E=emp,o2
194
% % % J
300
(
J
5
11
J
41
& 1
!( POR 3R4POS %E 9RACCIONES2
* -omo&>neas2 Si todos tienen el mismo denominador.
E=emp,o2
% % % J
4
1
J
4
13
J
4
&
J
4
3
* -etero&>neas2 Si al menos dos de sus denominadores son diferentes.
E=emp,o2
% % % J
5
4
J
(
5
J
11
3
J
&
2
4( POR LOS %I8ISORES %E S4 T:RMINOS2
* Re*'cti0,e2 Si sus trminos tienen divisores comunes.
E=emp,o2
35
42
J
18
2
J
15
6
* Irre*'cti0,e2 Si sus trminos no tienen divisores comunes.
E=emp,o2
13
6
J
(
5
J
12
&
Nota2 A partir de una fraccin irreductible se pueden obtener todas las fracciones equivalentes a ella.
PRCTICA %E CLASE
I PARTE
PRO7LEMAS CON 9RACCIONES2
)1( Un pirata enterr la mitad de su botn en doblones y perdi un tercio en el mar. Si le quedaron 4 mil
doblones. Cunto tena al principio?
a) 8000 b) 12000 c) 16000
d) 24000 e) 40000
)( Los 3/8 de una finca se venden: 0,4 del resto es sembrado de caa y el resto de tabaco. Qu parte
de la finca se siembra de tabaco?
a) 0.375 b) 9/40 c) 0.2
d) 31/40 e) N.a.
)!( Un estudiante tiene que resolver ciertos problemas en 3 das. El primer da resuelve
10
3
del total, al
da siguiente
&
4
del resto y el ltimo da los 27 problemas restantes. Cul fue la cantidad de
problemas que resolvi en los 3 das?
a) 60 b) 40 c) 90
d) 120 e) 70
194
)4( Al retirarse 14 personas de una reunin, se observa que sta queda disminuida en
(
2
del total.
Cuntos quedaron?
a) 2 b) 4 c) 7
d) 14 e) 18
)"( Se tiene un tonel de vino que vale 224 mil pesos. Si se saca 40 lts. vale solamente 96 mil pesos.
Cuntos lts. contiene el tanque?
a) 40 lt. b) 80 lt. c) 60 lt.
d) 90 lt. e) 70 lt.
)#( Los
3
2
de lo que falta transcurrir de un da equivale al doble de lo transcurrido. Cuntas horas
despus del medio da son?
a) 4 b) 6 c) 12
d) 18 e) 20
)$( Si quedan las
4
3
partes de lo transcurrido en un da. Qu parte del da ya pas?
a) 6 h. b) 8 h. c) 9.3 h
d) 13.7 h. e) 5 h.
)/( Hallar la fraccin equivalente a
12
&
y cuya suma de trminos sea de 95.
a)
&5
20
b)
81
14
c)
6
&(
d)
5
(0
e)
60
35
)9( Hallar una fraccin equivalente a
5
3
, cuyo denominador sea 65.
a)
35
36
b)
65
38
c)
65
3(
d)
65
40
e) N.a.
1)( El producto del numerador y denominador de una fraccin es 150. Cul ser el numerador s al
simplificarlo se obtiene
3
2
?
a) 5 b) 10 c) 20
d) 30 e) 40
11( Cul es la fraccin que dividida por su inversa da por cociente
(61
16(
. Dar como respuesta la suma de
sus trminos.
a) 31 b) 13 c) 44
d) 22 e) 32
1( Hallar una fraccin tal que sumndole a su cuadrado la suma obtenida sea igual a la fraccin
multiplicada por
11
1&
.
194
a)
11
6
b)
1&
11
c)
11
28
d)
28
11
e)
6
11
1!( Cuantas fracciones propias menores que
11
(
, cuyos trminos son enteros consecutivos existen?
a) 3 b) 5 c) 4
d) 6 e) N.a.
14( La suma de los numeradores de 3 fracciones equivalentes es 66 y la de los denominadores 154.
Dichas fracciones sern equivalentes a:
a)
&
4
b)
8
5
c)
&
3
d)
(
&
e) N.a.
1"( Si en 20 minutos estudio los
3
2
de un libro. En cunto tiempo podr estudiar 10 libros?
a) 200 min. b) 5 h.
c) 3 h. 20 min d) 4 h.
e) N.a.
1#( Si un capital se reduce en sus
3
2
y despus se incrementa en sus
3
2
de lo que qued.
Resulta:
a) Aumento del capital
b) Disminucin del capital
c) El mismo capital
d) Faltan datos
e) N.a.
1$( Si un barril se consume sus 5/6 y despus se agrega los 5/6 de lo que queda entonces:
a) El barril esta completamente lleno
b) El barril no est lleno
c) El barril se ha derramado
d) F. Datos
e) N.a.
1/( Un vendedor de naranjas luego de vender la mitad ms 10 naranjas, le quedaron 5 naranjas.
Cuntas naranjas tena el vendedor antes de iniciar la venta?
a) 15 b) 20 c) 30
d) 35 e) 40
19( Pedro recibe en Julio y Diciembre, medio sueldo adicional como gratificacin. Qu fraccin de sus
ganancias anuales recibe en el primer semestre del ao?
a)
2
1
b)
13
6
c)
11
6
d)
13
&
e) N.a.
194
)( Los
3
2
de los miembros de un comit son mujeres,
4
1
de los hombres estn casados. Si hay 9
hombres solteros, Cuntas mujeres tiene, el comit?
a) 36 b) 24 c) 12
d) 16 e) 26
II PARTE
PRCTICA %E CLASE
9RACCI5N CON 9RACCI5N2
)1( Un comerciante vende los 4/5 de una pieza de tela a un cliente y la sexta parte de lo que le queda a
otro, sobrando an 20 mt. Cuntos mts. tena inicialmente?
a) 120 b) 140 c) 180
d) 240 e) N.a.
)( Pablo gasta en alimentos la mitad de lo que gana, y los 2/3 del resto en otras necesidades, al cabo de
2 meses ahorr 3 mil soles. Cunto gan en soles por da?
a) 120 b) 300 c) 360
d) 600 e) 900
)!( Un pescador es dueo de los 3/4 de una goleta, y vende los 3/11 de su parte. Qu parte de la goleta
se ha vendido?
a) 8/11 b) 0.25 c) 9/55
d) 2/11 e) 9/44
)4( Si a $ 1,800 se ha incrementado en sus 2/3 y el resultado se disminuye en sus 2/3 se obtiene.
a) 1800
b) Menos de 1800
c) Ms de 1800
d) No se puede determinar
e) N.a.
)"( De un juego de cartas, se saca primero la mitad, luego la mitad del resto ms uno, finalmente la mitad
del resto. Si todava quedan 10. Cunto sac en la primera oportunidad?
a) 40 b) 51 c) 42
d) 52 e) 44
)#( Un jugador en el primer juego pierde un tercio de su dinero, vuelve a apostar y pierde 3/5 de lo que le
queda y en una tercera apuesta pierde los 4/5 del resto. Qu fraccin del dinero que tena
originalmente le ha quedado?
a) 4/75 b) 33/105 c) 22/35
d) 13/105 e) 4/105
)$( Al escribir en una pizarra se consume el 90 % de cada tiza y con lo que queda se vuelve a fabricar
tizas, perdindose en este proceso el 10 % de la materia prima. El nmero de tizas que se pueden
fabricar con los residuos de una caja de 12000 tizas es:
a) 960 b) 900 c) 1000
d) 1080 e) 1200
)/( Tengo 8400 soles. A Jos le doy la mitad de lo que tengo. A Miguel los 2/3 del resto a Pedro los 0.8 de
lo que queda y a Gladys los 5/7 del nuevo resto. Si lo que Gladys recibe equivale a los 2/3 de lo que
tiene Marcos. Cuntos soles tiene este?
a) 200 b) 300 c) 400
d) 800 e) 1200
194
)9( Habiendo perdido un jugador la mitad de su dinero, volvi al juego y perdi la mitad de lo que le
quedaba; repiti lo mismo por tercera y cuarta vez hasta que no le quedaba ms que 6 dlares.
Cunto dinero tena al comenzar el juego?
a) 86 b) 96 c) 48
d) 78 e) 94
1)( Una seora va al mercado llevando a vender sus naranjas; en cada hora vende los 3/4 de lo que tena
en esa hora ms media naranja. Si se le acaban luego de 4 hrs. que lleg al mercado. Cuntas
naranjas llev a vender?
a) 75 b) 80 c) 160
d) 170 e) 210
11( En un concurso despus de cada hora se elimina la cuarta parte de los presentes. S despus de 4
hrs. quedan 486 todava. Cuntos comenzaron el concurso?
a) 1200 b) 972 c) 1536
d) 2791 e) 1972
1( Un granjero dispone de cierta cantidad de pollos que los vende vivos, en cada venta d la mitad de lo
que tiene ms medio pollo. Si despus de la dcima venta, le queda un pollo. Cuntos tena al
principio?
a) 2047 b) 1023 c) 2046
d) 1022 e) N.a.
1!( Se deja caer un baln de cierta altura de tal manera que al dar bote se eleva siempre 2/3 de la altura
anterior, si al cabo del quinto bote se eleva a 64 m. Halla la altura inicial. (en mt.)
a) 128 b) 320 c) 385
d) 486 e) 490
14( Se deja caer al suelo una pelota cada vez que rebota se eleva a una altura igual a los 2/9 de la altura
donde cay. Despus de 3 rebotes la pelota se ha elevado 16/27 mts. De qu altura en mts., se dej
caer la pelota?
a) 27 b) 13 c) 54
d) 9 e) 81
1"( Una bola cae desde cierta altura sobre una mesa de mrmol y rebota sobre ella. Despus de haber
tocado 4 veces la mesa, se observa que se eleva 16 cm. De qu altura cay la primera vez, sabiendo
que despus de cada cada se eleva los 2/3 de la altura de la que parti?
a) 81 b) 80 c) 82
d) 83 e) N.a.
1#( Si un jugador en su primer juego pierde un tercio de su dinero, vuelve a a postar y pierde los 3/5 de lo
que le queda y en una tercera apuesta pierde los 4/7 del resto. Qu fraccin del dinero que tena
originalmente le ha quedado ?
a) 23/105 b) 4/35 c) 22/35
d) 13/105 e) 4/105
1$( Despus de haber perdido sucesivamente los 3/8 de su hacienda, 1/9 del resto y los 5/12 del nuevo
resto, una persona hereda 60,800 soles y de este modo la perdida se halla reducida a la mitad de la
fortuna primitiva. Cul era aquella fortuna?
a) 343,400 b) 344,500 c) 345,600
d) 346,700 e) N.a.
1/( A un alambre de 91 mts. de longitud se le dan tres cortes, de manera que la longitud de cada trozo es
igual a la del inmediato anterior, aumentando en su mitad. Cul es la longitud del trozo ms grande?
a) 26.20 b) 37.80 c) 88.00
d) 40.80 e) 43.10
194
19( Se deja caer una bola desde una altura de 100 mts. En cada rebote la bola se eleva los 2/3 de la
altura desde la que cay por ltima vez. Qu distancia recorre la bola hasta que queda en reposo por
la resistencia del aire?
(en mts.)
a) 200 b) 300 c) 400
d) 500 e) 600
)( Tres nios se han repartido una bolsa de caramelos tomando el primero la mitad de los caramelos y
uno ms, el segundo la tercera parte de lo que quedo y el tercero el resto. Cuntos caramelos
hubieron en la bolsa?
a) 26 b) 32 c) 38
d) 14 e) No puede ser determinado
III PARTE
PRACTICA %E CLASE
TRA7A<OS O 3RI9OS2
)1( A y B pueden hacer juntos una obra en 20 das. "A" la hara en 30 das. Si "A" trabaja durante 10 das
y luego se retira comenzando B a trabajar. Cuntos das tardar en acabar la obra?
a) 35 b) 20 c) 40
d) 25 e) N.a.
)( Un albail, trabajando solo, tarda 18 das en hacer una obra, pero si comienza a trabajar con su
ayudante, juntos terminan la obra en 12 das. Se desea saber el tiempo que le tomar al ayudante
trabajando solo en hacer la obra.
a) 20 b) 63 c) 15
d) 30 e) 36
!( Los obreros A, B y C hacen una obra en 18 das. A y B hacen la misma obra en 30 das. En cuntos
das hace la obra
C
trabajando solo?
a) 50 b) 60 c) 90
d) 84 e) 45
)4( Un canal llena un depsito en 5 horas y otro lo vaca en 8 horas. En qu tiempo se llenar el depsito
si se abre el desage una hora despus de abrir el canal de entrada?
a) 10h 36 min b) 10h 40 min
c) 11h 36 min d) 11h 40 min
e) N.a.
)"( Un tanque puede ser llenado por la caera A en 6 horas y vaciado por otra caera B en 8 horas. Se
abren ambas caeras durante 2 horas, luego se cierra B y A contina abierta por 3 horas, al final de
las cuales se reabre B. Desde la reapertura de B, qu tiempo demora el tanque en llenarse.
a) 3 horas b) 10 c) 11
d) 8 e) 12
)#( Dos caos alimentan un estanque el primero puede llenarlo en 50 horas y el segundo en 40 horas. Se
deja correr el primero durante 15 horas y despus el segundo durante 16 horas. Enseguida se retiran
900 lts. y luego se abren las dos llaves, constatndose que el estanque termina por llenarse en 10
horas. Cul es la capacidad del estanque?
a) 3000 L b) 6000 L c) 8000 L
d) 4000 L e) 9000 L
)$( Un estanque tiene 2 caos, si estando vaci el estanque y cerrado el desage; si se abre slo una
llave se tarda 5 horas en llenarse, y si slo hubiera sido la otra tarda 7 horas. Si el estanque est lleno
hasta los 2/7 de su capacidad. En cunto tiempo se llenar si se abren ambas llaves a la vez?
a) 2 h. b) 2 1/6 h. c) 2 1/7 h.
194
d) 2 1/12 h. e) 2 1/3 h.
)/( Dos albailes, pueden construir un muro en 20 das, pero trabajando por separado uno tardara 9 das
ms que el otro. Qu tiempo tardar este otro?
d) 48 das e) 54 das
)9( Una caera llena una piscina en 4 horas y otra la puede dejar vaca en 6 horas. En qu tiempo
puede llenarse la piscina si la caera de desage se abre 1 hora despus?
a) 11 h. b) 12 h. c) 9 h.
d) 10 h. e) 13 h.
1)( Un albail y su ayudante pueden hacer una obra en 24 das, despus de haber trabajado juntos
durante 12 das, se retira el ayudante y el albail termina lo que falta de la obra en 20 das. En
cuntos das puede hacer toda la obra el ayudante trabajando slo?
d) 70 das e) 45 das
11( A puede hacer un trabajo en 12 das y B hace el mismo trabajo en 60 das, despus de trabajar juntos
durante 2 das se retira A. En qu tiempo terminar B la parte que falta?
d) 48 das e) 50 das
1( Tres grifos proveen de agua a un estanque. Estando vaco el estanque: el primero y el segundo
funcionando juntos los llenan en 6 horas ; el segundo y el tercero lo haran en 3 horas; el primero y el
tercero lo llenaran juntos en 4 horas. En cunto tiempo se llenar el estanque si slo funciona la
tercera llave, estando el depsito inicialmente vaco?
a) 3 h. b) 3 h. 38 min
c) 4 h. d) 4 h. 40 min
e) 4 h. 48 min
1!( Tres tuberas "A , "B y "C funcionando juntas, pueden llenar la mitad de un tanque en cuatro horas.
Si funcionan slo "A y "B pueden llenar todo el estanque en 10 horas; y si funcionan "B y "C lo llena
en 15 horas. En cuntas horas llenar la tercera parte del estanque la tubera "B, si funciona sola?
a) 12 h. b) 8 h. c) 6 h.
d) 9 h. e) N.a.
14( Un cao llena la p - sima parte de un tanque en "n horas, un desag]e desocupa la q - sima parte
del mismo tanque en "m horas. Cunto se demora en llenar el tanque si se abren ambos dispositivos
en forma simltanea?
a) ( mnpq ) / ( mq + np )
b) ( mnpq ) / ( mq np )
c) ( mnqp ) / ( np mq )
d) ( np mq ) / ( mnpq )
e) ( mq np ) / ( mnpq )
1"( Un tanque cilndrico de radio 20 cm y altura 90 cm. tiene un cao de llenado que fluye a 5 L/min y el
otro cao de vaciado que fluye (al exterior) a 2 L/min. Estando vaco el tanque, se abre el cao de
llenado y 3 minutos mas tarde el cao de vaciado. En qu tiempo, se habr llenado totalmente el
tanque?
a) 5 min b) 9 min c) 7 min
d) 6 min e) 8 min
1#( A y B pueden hacer una obra en 20 das. A la hara slo en 30 das. Si A trabaja slo durante 10 das
y luego se retira, comenzando B a trabajar. Cuntos das tardara B en acabar la obra?
a) 30 b) 20 c) 40
d) 35 e) N.a.
194
TAREA %OMICILIARIA
)1( La mitad de lo que me queda de gaseosa en la botella es igual a la tercera parte de lo que ya me
tom. Si tomo la cuarta parte de lo que me queda. Qu fraccin de toda la gaseosa me habr
tomado?
a) 3/10 b) 3/7 c) 2/3
d) 7/10 e) 2/13
)( Se tiene un litro de vino en una botella y se bebe la mitad, que se reemplaza por agua y vuelve a
llenarse la botella con agua. Se hace lo mismo por tercera vez. Qu cantidad de vino queda en la
botella?
a) 1/4 b) 1/8 c) 1/16
d) 3/16 e) 1/32
)!( Un grifo A llena un depsito en 5 horas y otro B en 3 horas. Adems el depsito tiene un orificio en el
fondo por el que desagua en 6 horas. Suponiendo abiertos A y B y el desage. Qu fraccin del
depsito se llenar en una hora?
a) 8/15 b) 7/15 c) 11/30
d) 19/30 e) N.a.
)4( Un trabajo puede ser realizado por Carlos en 4 das, por Luis en 6 das y por Jorge en 12 das. Si a las
7 a.m. Carlos inicia el trabajo, a las 8a.m. se le incorpora Luis y recin a las 9 a.m. se les incorpora
Jorge terminando el trabajo juntos. A que hora terminaron dicho trabajo?
a) 10:45 a.m. b) 10:30 a.m. c) 10 a.m
d) 11 a.m. e) N.a.
)"( Dos caos pueden llenar un estanque de 24 litros en 5 y 6 horas si cada uno funciona individualmente,
un desage puede vaciar el estanquen en 10 horas. Si se abren los 3 a la vez y se cierra apenas se
llena el estanque, calcular cuantos litros de agua se fueron por el desage.
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 2
)#( Tres obreros hacen un trabajo en 4 das. Sabiendo que el primero slo lo hara en 9 das y el segundo
en 12. A que tiempo tardara el tercero trabajando slo?
a) 16 das b) 17,5 das c) 18 das
d) 19,5 das e) 20 das
)$( Un comerciante vende 1/3 de su mercanca perdiendo 1/7 de su costo. Cunto debe ganar en las
partes restantes si en toda la mercadera quiere ganar 1/5 de su costo?
a) 13/35 b) 17/35 c) 10/35
d) 23/35 e) 27/35
)/( Los 3/4 de un carril ms 7 litros es petrleo y 1/3 del barril menos unos 20 litros es agua. Cuntos
litros son de petrleo?
a) 123 b) 112 c) 134
d) 156 e) 124
)9( Hallar una fraccin que no cambia su valor al sumar 5 unidades a su numerador y 9 unidades a su
denominador.
a) 5/29 b) 15/28 c) 15/27
d) 16/27 e) N.a.
1)( Encontrar un nmero racional comprendido entre 2/13 y 41/52 cuya distancia al primero sea el doble
de la distancia al segundo.
a) 11/52 b) 19/52 c) 49/104
d) 15/26 e) 9/13
194
11( Un hombre recorre los 3/5 de su camino en avin, 1/8 en mnibus, 1/4 en carro y el resto a pie. Qu
fraccin del camino recorre a pie?
a) 39/40 b) 29/40 c) 1/40
d) 11/40 e) N.a.
1( Las 4/7 partes de los profesores de grupo ensean matemticas. Si 1/3 de los profesores de letras
ensean Historia del Per y son 20 aquellos que ensean los otros cursos de letras. Cuntos
profesores tienen el grupo?
a) 40 b) 10 c) 30
d) 70 e) 56
1!( Perd la quinta parte de lo que no perd, luego gast la quinta parte de lo que no gast, al cabo de 1
hora perd tanto como gast anteriormente. Qu parte no perd ltimamente con respecto a lo que
tuve?
a) 1/5 b) 1/3 c) 1/4
d) 5/9 e) N.a.
14( Tres socios se reparten un beneficio. Al primero le toca las 2/5 partes, al segundo los 3/7 y al tercero
el resto. Dgase Cul es la cantidad mayor que le toc a uno de los socios. Si se sabe que el
segundo recibi 42000 ms que el primero?
a) S/. 7200 b) S/. 6200 c) S/. 7500
d) S/. 63000e) N.a.
1"( Dos grifos llenarn un depsito en 1 3/6 horas pero la primera slo llena el depsito los 3/9 en 1 2/4 h.
En que tiempo llenaran el depsito el segundo grifo?
a) 3 h b) 1 1/2 h c) 2 h
d) 6 h e) 2 1/4 h
1#( Un cao llena un estanque en 6 hrs. otro lo llena en 2 hrs. y el mecanismo de desage lo vaca en 3
horas. Si se mantiene abierto el 1 cao, 1 hora y a partir de entonces se abre tambin el 2 cao y el
desage. Cunto habr tardado en llenarse el estanque?
a) 5/2 hrs. b) 7/2 hrs. c) 2 hrs.
d) 3 hrs. e) 7/3 hrs.
1$( El cao A puede llenar una piscina en 12 horas, el cao B en 7 hrs. y un desage C la puede vaciar en
18 hrs. Si la tercera parte de la piscina est llena y durante la primera hora se abre el desage durante
la segunda hora se abri adems el cao B y a partir de la 3ra hora trabajan A, B y C juntos. Cunto
tard en total en llenarse los 6/7 de la piscina?
a) 3h 57m b) 3h 54m c) 2h 52m
d) 4h 53m e) N.a.
1/( Un cao "A puede llenar un estanque en 5 minutos y otro cao "B puede llenarlo en 20min. estando
vaco, "A empieza a llenarlo pero cierto tiempo despus es reemplazado por "B emplendose en total
8 minutos. Cunto tiempo llen "B?
a) 4' b) 2' c) 3'
d) 1' e) N.a.
19( Un recipiente de 720 litros de capacidad, est vaco y cerrado el desage que posee. En cunto
tiempo se llenar si abrimos al mismo tiempo el desage que desocupa 24 litros en 3 minutos y otras 2
llaves que llenan; la primera 72 litros en 12 minutos en y la otra 36 litros en 9 minutos?
a) 360 horas b) 6 horas c) 360 min.
d) 3600 seg. e) N.a.
)( Susana tiene S/.120 y pierde 3 veces consecutivas 1/2, 1/3 y 1/4 de lo que iba quedando. Con
cunto se qued?
a) S/. 20 b) S/. 40 c) S/. 30
194
d) S/. 48 e) S/. 36
1( Luego de perder en forma sucesiva 1/2 y 2/5 de lo que iba quedando, Alfredo gana en forma
consecutiva sus 3 ltimos juegos: 1/2, 1/4 y 1/6 de la cantidad que iba acumulando retirndose con
S/.70. Cunto tenia al inicio?
a) S/. 60 b) S/. 80 c) S/. 48
d) S/. 72 e) N.a.
( En un recipiente se tiene 40 litros de mezcla alcohlica, donde al agua es 16 l, se extrae 1/3 del
volumen total reemplazando por agua. Luego de la mezcla resultante, se extrae la mitad para volver a
reemplazar por agua. Si finalmente se extrajo 3/4 del resto y se volvi suplir por agua. Cunto de
alcohol qued?
a) 2 t b) 6 t c) 1 t
d) 10 t e) N.a.
!( De una mezcla alcohlica donde 12t es agua y 18t alcohol, se extrae la mitad de la mezcla y se
reemplaza por agua. Luego del resto, se extrae la tercera parte y se vuelve a reemplazar por agua.
Finalmente, del nuevo resto se extrae la cuarta parte y se reemplaza por agua. Cunto de alcohol se
extrajo en total?
a) 11 t b) 12 t c) 13,5 t
d) 10 t e) 8 t
4( En un saln de "ntegral, los 7/12 de los alumnos son hombres. Si la diferencia entre mujeres y
hombres es P, hallar cuantos alumnos hay en el saln.
P= ( ) 8 # 1 & # 1 %%% 4 # 1 3 # 1 3 # 0

+ + + + +
a) 10 b) 60 c) 40
d) 48 e) N.a.
"( Una tela de forma rectangular al lavarse se encoge en 1/4 de su largo y los 2/5 de su ancho. Qu
fraccin del rea inicial de tela es la nueva rea?
a) 9/20 b) 9/10 c) 1/10
d) 2/5 e) N.a.
#( Una pieza de tela al lavarse pierde 1/13 de su longitud y 1/5 de su anchura. Cuntos mts. de esta tela
debo comprar para obtener despus de lavarla 5760 m
2
. Si el ancho primitivo de la tela que compro
es de 75 m.
a) 112 b) 104 c) 116
d) 124 e) 98
$( Dos cirios de igual altura se encienden simultneamente, el primero se consume en 6 hrs. y el
segundo en 4 hrs. Suponiendo que cada cirio se consume en forma constante.
Cuntas hrs. despus de haber encendido los cirios, la altura del primero es el doble de la del
segundo?
a) 3 2/3 b) 3,5 c) 2
d) 2 1/2 e) 3
/( Dos cirios de igual altura se encienden simultneamente, el primero se consume en 8 hrs. y el
segundo en 6 hrs. Suponiendo que cada cirio se consume en forma constante.
Cuntas hrs. despus de haber encendido los cirios, la altura del primero es el doble de la del
segundo?
a) 4 b) 5 3/5 c) 4 4/5
d) 5 e) 3 4/5
9( Un galgo persigue un conejo que le lleva 30 saltos de adelanto. Sabiendo que el galgo da 6 saltos
mientras el conejo da 4 y que 2 saltos del galgo equivalen a 3 saltos del conejo. Despus de cuntos
saltos, el galgo habr alcanzado a l conejo?
a) 32 b) 18 c) 24
d) 36 e) N.a.
194
PORCENTA<E PORCENTA<E
RE3LA %EL TANTO POR C4ANTO
4 de cada 11 bolas son blancas < >
11
4
4 por cada 11 son blancas
4 por cada 11
el 4 por 11 < >
11
4
E=emp,o 12 Calcular el 2 por 5 de 15.
So,'cin2
x 6 15
15 de 5 por 3l 2
5
2

TANTO POR CIENTO KVD
E=emp,o 2
De 100 personas que viajan en un mnibus 3 son blancas.
Luego:
3 por cada 100 personas son blancas <>
100
3

(total de personas)
3 por cada ciento del total de personas son blancas
blancas son personas de del total ciento por 3

3% del Nro. de personas son blancas
100
3
(Nro. personas) son blancas
Grficamente:
unidad < > 100 partes iguales

100
1
100
1
100
1
100
1
...
100
1
100
1

100
3
= 3%
En general:
100
a
S a
E=emp,o !2 Calcular el 30% de 40
So,'cin2
194
12 40 x
40 de 30S 3l
100
30

RELACI5N PARTE N TO%O
<racciDn
U
!arte
Todo
x 100S
3s# son# representa
de# del# 5especto del
E=emp,o 42 Qu tanto por ciento de 25 es 15?
So,'cin2
............

!arte Todo
15 es 25 de
Luego lo pedido ser:
S 60 S 100 x
25
15
O0ser@acin2
Sabemos que toda cantidad representa el 100% de s misma, entonces si a una cantidad le quitamos o le
restamos por ejemplo el 20%, nos quedar el 80% de la cantidad.
O por otro lado, si a una cantidad le agregamos o le sumamos el 35% de s misma, entonces ahora
tendremos el 135% de la cantidad.
Toda variacin porcentual, ya sea de aumento o de disminucin, se hace tomando como referencia un
todo (100%). Luego:
Si pier*o o &asto C'e*a
20% 80%
35% 65%
2,5% 97,5%
2% 98%
x% (100 - x)%
Si &ano o
a&re&o
Res'e,ta
22% 122%
45% 145%
2,3% 102,3%
0,5% 100,5%
x% (100 + x)%
E=emp,o "2 Una persona tena S/. 120 y pierde el 30% de su dinero. Cunto tiene ahora?
So,'cin2
Si perdi 30%, entonces le queda el 70% del dinero inicial; es decir le queda: 70%(120) = 7 x 12 = 84
194
%ESC4ENTOS O A4MENTOS S4CESI8OS
Cuando tengamos que hacer descuentos sucesivos, recordemos que el primer descuento se aplica a la
cantidad inicial, y a partir del segundo descuento stos se aplican a la cantidad que ha quedado del
descuento anterior.
De manera anloga tambin se hace cuando se trata de aumentos sucesivos.
El primer tanto por ciento de aumento se aplica a la cantidad inicial; el segundo aumento se aplica a lo
que ha resultado luego del primer aumento, el tercer aumento se aplica a lo que ha resultado luego del
segundo aumento; y as sucesivamente.
E=emp,o #2 A qu descuento nico equivale 2 descuentos sucesivos del 20% y 30%?
So,'cin2
Cantidad nicial: 100%
Descuent
o
Queda
20% 80%
30% 70%
Cantidad final: 70% x 80% (100 %)
= S 56 S 100 x
100
80
x
100
&0
Luego el descuento nico ser de:

100% - 56% = 44%
O0ser@acin2
Si tenemos que hacer dos descuentos sucesivos del
1
' % y del
2
' % stos pueden ser
reemplazados por un solo descuento que equivale a los dos anteriores, ste es el descuento nico
equivalente (Du) y se calcula as:

S
100
' x '
' ' 'u
2 1
2 1
,
_
+
E=emp,o $( A qu aumento nico equivalen 2 aumentos sucesivos del 20% y 30%?
So,'cin2
Cantidad nicial: 100%

Aument
o
Queda
20% 80%
30% 70%
Cantidad final:130% x 120% (100 %)
= S 156 S 100 x
100
120
x
100
30
Luego el aumento nico ser de:

156% - 100% = 56%
O0ser@acin2
En el caso de tener dos aumentos sucesivos del
1
, % y del
2
, %, el aumento nico
equivalentes (Au) que reemplaza a estos dos aumentos es:
194
S
100
, x ,
, , ,u
2 1
2 1
,
_
+ +
E=emp,o /( Tres descuentos sucesivos del 20%, 30% y 40% equivalen a un descuento nico de ...
So,'cin2
nicio: 100%
Final: 80% . 70% . 60% . (100%)
S 6 # 33 S) 100 %(
100
60
%
100
&0
%
100
80

S 4 # 64 S 6 # 33 S 100 'u
Por Hrm',a2
Como son ms de 2 descuentos sucesivos, se aplica la frmula de 2 en 2.

S 40 J S 30 J S 20

S 44 S
100
) 30 ( 20
30 20 'u
1
]
1
+

S 40 J S 30 J S 20
S 44

S 4 # 66 S
100
) 40 ( 44
40 44 'u
1
]
1
+
8ARIACIONES PORCENT4ALES
En las variaciones porcentuales slo se analiza las cantidades que varan; ms no a las cantidades fijas.
E=emp,o 92 En qu porcentaje aumenta el rea de un cuadrado cuando su lado aumenta en 30%?
So,'cin2
Por suposicin adecuada:
Consiste en dar valores adecuados de tal manera que la magnitud cuya variacin se quiere analizar sea
100 (como 100%).
Asumamos que el lado del cuadrado sea 10 (ste valor tiene 30% y adems hace que el rea sea como
100).
10
10
10
10
,umenta 30S
30S(10) U 3
13
13
13
13
^rea
U
10
2
U 100 ^rea
U
13
2
U 16(
100S 16(S
3l rea aumenta 6(S
E=emp,o 1)( En qu porcentaje ha variado el rea de un rectngulo si la base se ha incrementado en un
60% y la altura ha disminuido en un 30%.
So,'cin2
194
Inicio 9ina,
b = 10
h = 10
A=10 x 10 = 100
b =160%(10) = 16
h = 70% (10) = 7
A = 16 x 7 = 112
El rea aumenta: 112 - 100 <> 12%
E=emp,o 11( Si el rea de un cuadrado disminuye en 36%. En qu porcentaje a disminuido su lado?
So,'cin2
Como deseamos analizar la variacin del lado, entonces tomamos el lado inicial igual a 100.
Inicio 9ina,
L = 100
A = 10000
L =
6400
=80
A=
4%(10000)=64
00
El lado disminuye: 100 - 80 <> 20%
E=emp,o 1( La base de un tringulo aumenta 30%, y la altura disminuye 30%. En qu porcentaje vara
su rea?
So,'cin2
El rea de un tringulo es:
2
. x b
; pero por ser variacin porcentual analizamos slo aquellas que
varan en este caso el rea ser tomado como A = b . h (2 es constante)
Inicio 9ina,
b = 10
h = 10
A = 100
b =130%(10) = 13
h = 70% (10) = 7
A = 13 x 7 = 91
El rea disminuye: 100 - 91 <> 9%
APLICACI5N COMERCIAL %EL PORCENTA<E
Supngase que un comerciante compra un artculo en 100 soles; estos 100 soles es el llamado precio de
compra o precio de costo (
c
! ); para venderlo aumenta dicho precio en 60 soles, fijando as el precio
inicial de venta en 160 soles, llamado tambin precio fijado o precio de lista ) ! (
*
.
Al momento de vender (como siempre sucede) hace descuento de 20 soles al precio de lista; vendiendo
de esta manera en 140 soles que constituye recin el precio de venta del artculo
;
! y as el
comerciante obtiene una ganancia (G) de 40 soles respecto a su inversin ) ! (
c
.
Esquematizando:
Aumenta
=
60
P
c =
100
P
v =
140 P
L
=
160
Ganancia
=
40 Descuento
=
40
De donde:
7 !c !; +

'escuento ! !
; *
+
Si el comerciante por alguna razn vende el producto a 90 soles, entonces tendra una prdida (P) de 10
soles.
194
P
v
=
90 P
c
=
90
Prdida
=
10
c
P
v
=
P - P
Adems si adquirir el producto le ocasiona un gasto de 5 soles, entonces la ganancia neta
) 7 (
+
sera
35 soles y los 40 soles iniciales construira la ganancia bruta (
-
7 )
Ganancia Neta
P
c = 100
v
P
=
140
Ganancia bruta
40
35
Gastos
G
B
= G
N
+ Gastos

7astos 7 7
+ -
+
O0ser@acin2
La ganancia o prdida generalmente, se expresa como un porcentaje del precio de costo, salvo que se
diga otra cosa.
La rebaja o descuento se expresa como un porcentaje del precio de lista.
E=emp,os 1!( Una sortija se vende en 250 soles; ganando el 25% del costo. Cul fue su costo?
So,'cin2
PVENTA =PCOSTO + GANANCA
250 = PC + 25% PC
250 = 125% PC
250 =
100
125
PC
200 = PC
E=emp,o 14( Cul fue el precio de lista de una mueca que se vendi en 160 soles, habindose
efectuado un descuento del 20%?
So,'cin2
PLSTA =PVENTA + DESCUENTO
PL =160 + 20% PL
80 % PL =160

100
80
PL =160
PL =200
Nota2 Se descuenta un % del precio de lista (PL).
E=emp,o 1"( Se vendieron dos televisores a 300 cada uno. En uno se gan el 25% en el otro se perdi el
25%. Cunto se gan o se perdi en la venta de los dos televisores?
So,'cin2
1er Te,e@isor
Kse &anaD
*o( Te,e@isor
Kse pier*eD
PV= PC+G
300= PC+25% PC
300= 125% PC
PC= 240
G=300 -
240=60
PV= PC - P
300= PC - 25% PC
300= 75% PC
PC= 400
P= 400 -
300=100
Como: Prdida > Ganancia
Pierde: 100 - 60= 40 soles
E=emp,o 1#( Se compra un artculo en S/.160. Qu precio debe fijarse para su venta al pblico para que
haciendo un descuento del 20% todava se est ganando el 25% del costo?
194
So,'cin2
Graficando segn los datos:
25% P
C
20% P
L
t
P=160
V
P
L
P
Ganancia Descuento
Del grfico:
PL = PC + Ganancia + Descuento
PL = PC+25% PC+20% PL
PL - 20% PL =PC+25% Pc
80% PL=125% PC
16 PL= 25(160) PL= 250
MEZCLAS PORCENT4ALES
E=emp,o 1$( Cuntos litros de agua contiene una mezcla de 120 litros de alcohol al 70%?
So,'cin2
'
36 ) 120 S( 30 ,gua
84 ) 120 S( &0 ,lco.ol
160 Total
E=emp,o 1/( Una mezcla de alcohol contiene 48 litros de alcohol y 32 litros de agua. Cul es la
concentracin de la mezcla?
So,'cin2
80
Alcohol
48
H O
2
32
Concentracin=
Alcohol
Total
x 100%
=
48
80
x 100%= 60%
O0ser@acin2 A la concentracin, tambin se le identifica como "pureza, que se puede expresar tambin
en grados (x% <> x). Por lo tanto la pureza de una mezcla alcohlica nos indica que tanto por ciento
representa el volumen de alcohol puro respecto del volumen total. Se calcula as:
1
]
1
alco.Dlica me=cla
una de !ure=a
=
Total
9G
4
4
x 100%
E=emp,o 19( Cuntos litros de agua debemos agregar a 36L de una mezcla alcohlica de 25 parea
obtener una nueva mezcla de 10?
194
So,'cin2 Debemos agregar "x litros de agua.
36L de OH
de 25
H O
2
27L
OH
9L
(36 - x)L de OH
de 10
H O
2
27+x
OH
9L
H O
2
x
+ =
x L de
OH
2
Como la nueva mezcla es de 10 entonces el volumen de alcohol puro es el 10% del volumen total, es
decir: 9= 10%(36+x) x= 54
Debemos agregar 54 L de agua.
OTRO METO%O KPOR RE3LA %E TRESD
Agua
27 + x
Alcohol
9
A final
90 9
10 1
36 L
25% de
Luego: (27+x) . 1 = 9 x 9
x = 54
E=emp,o )( Se mezcla 40 litros de alcohol al 60% con 80 litros de alcohol al 30%. Qu concentracin
tendr la mezcla final?
So,'cin2
60%
Alcohol
24
Agua
16
40%
40
30% Alcohol
24
Agua
56
70%
80
+ =
120
Alcohol
24+24=48
Agua
16+56=72
40S 100S x
120
48

iDn Concentrac
(me=cla Ainal)
M>to*o pr?ctico K9rm',aD2
I 3 2 1
I 3 3 2 2 1 1
4 %%% 4 4 4
I
7 4 %%% 7 4 7 4 7 4
+ + + +
+ + + +
7rado
medio
40
80 40
) 30 ( 80 ) 60 ( 40
+
+
ConcentraciDn
(me=cla Ainal)
PRO7LEMAS RES4ELTOS
)1( Responder las siguientes preguntas:
. Qu tanto por ciento de 1/3 es 1/4?
. 26 es el 30% De que nmero?
. De que nmero, 16 es el 20% menos?
V. De que nmero, 416 es el 4% ms?
V. Qu tanto por ciento menos es 40 respecto de 50?
a) 75%, 120, 20, 400, 20%
b) 75%, 20, 120, 300, 10%
c) 20%, 16, 20, 80, 1%
194
d) 7%, 1, 2, 3, 5%
e) N.A.
So,'cin2
. x%
,
_
3
1
=
4
1

100
x
.
3
1
=
4
1
x=
4
300
=75
Otro m>to*o2
Es
3
1
4
1
De
x 100%= 75%
. 30% x= 36
100
30
x = 36
x =120
. 16 = x - 20% x
16 = 80% x
16 = x
100
80
x= 20
V. 416= x+4% x
416=104% x
416= x
100
104
400= x
V. 40 es 10 menos que 50, entonces lo pedido ser:
50
10
x100%= 20%.
CLA8E IAJ
)( Qu porcentaje de un nmero que tiene 20% al 40% de 60 es el 72% de otro nmero que tiene por
40% al 60% de 20?
a) 20% b) 18% c) 12%
d) 30% e) 42%
So,'cin2
Sea x" el primer nmero, luego:
20% x= 40 . 60
Resolviendo: x= 120
Sea "y el segundo nmero, luego:
40%y= 60% . 20
Resolviendo: y= 30
Piden:
'e
3s
S 18 S 100 x
120
) 30 S( &2
3
5
CLA8E I7J
)!( Un mayorista vende un producto ganando el 20% del precio de fbrica.
Un distribuidor reparte estos productos a las tiendas de comercio ganando una comisin del 15% del
precio al por mayor. La tienda remata el artculo haciendo un descuento del 10% del precio de compra
(del distribuidor). En que porcentaje se eleva el precio de fbrica del producto?
a) 22% b) 24,1% c) 25,4%
100%
x
194
d) 24,2% e) 28,32%
So,'cin2
P 120% P 115% x 120%P P
FNAL
Ganando
+20%
Ganando
+15%
Descuento
10%
Precio de
mayorista
Precio del
distribuidor
Precio de la
tienda
PFNAL= 90% x 115% x 120% P= 124,2 P
El precio se eleva: 24,2% del precio de fbrica del producto.
CLA8E I%J
)4( Del total conferencistas el 60% son mujeres. De ellas el 30% disertan por primera vez; mientras que
de los varones, el 50% lo hace por primera. El porcentaje de los conferencistas que disertan por
primera vez es:
a) 38% b) 42% c) 30%
d) 45% e) 35%
So,'cin2
Asumiendo un total de 100 personas (como 100%)

8uVeres Gombres
100 ? Total

18 M
) 60 S( 30
40 60

20 U 38
) 40 S( 50 'isertan por
primera ;e=
Si de 100 personas disertan 38, ello representa el 38%
CLA8E IAJ
)"( El 40% del 50% de "x es el 30% de "y. Qu porcentaje de (2x+7y) es (x+y)?
a) 25% b) 12,5% c) 20%
d) 10% e) 22,5%
So,'cin2
'

I 2 $
I 3 x
2
$
3
x
30S$ 20Sx
$ 30S 50Sx % 40S

2xU3$
Piden:
'e
3s
100S x
14I 6I
2I 3I
100S x
&$ 2x
$ x
+
+
+
+
=
I 20
I 5
x 100%= 25%
CLA8E IAJ
)#( Una tela al lavarse se encoge el 10% en el ancho y el 20% en el largo. Si se sabe que la tela tiene 2
metros de ancho. Qu longitud debe comprarse si se necesitan 36 metros cuadrados de tela
despus de lavada?
a) 28 b) 34 c) 25
d) 50 e) 75
So,'cin2
Despus de lavada quedar:
194

,rea
2
36m (0S(2) % 80S*
2
m 36
80S *
(0S(2)
36 (2)
100
(0
% *
100
80
L= 25 m
CLA8E ICJ
)$( Un lote de licuadoras se vende as: el 20% ganando el 20% de su precio de costo; la mitad del resto
ganando el 40% de su precio de costo.
Finalmente se vende el resto con una prdida del 25%. Si en la venta total se gan 125 soles.
Cunto cost todo el lote de licuadoras?
a) S/. 1000 b) S/. 1250 c) S/. 1300
d) S/. 1500 e) 1450
So,'cin2
Sea el costo: 100 x
20x 40x 40x
La mitad
del resto
Resto final

) x 20 S( 20
7anD
C x 4 C sea o

7anD
x 16 ) x 40 S( 40

x 10 ) x 40 S( 25
!ierdo

Luego: 4x+16x -10x= 125 x=

2
25
Costo del lote: 100

,
_
2
25
= S/. 1250
CLA8E I7J
)/( Si gastara el 20% del dinero que tengo y luego ganara el 10% de lo que me queda; tendra 36 soles
menos. Cuntos soles tengo?
a) S/. 200 b) S/. 400 c) S/. 100
d) S/. 300 e) S/. 250
So,'cin2
100x 80x 88x
Gastar
20x
Me
quedar
Ganar 10%(80x)
o sea "+8x"
Tendr: "12x menos"
Segn dato: 12x = 36
x = 3
Tengo: 100(3) = 300
CLA8E I%J
)9( Si de una lata de aceite saco el 40% de lo que no saco y de lo que saco devuelvo el 40% de lo que no
devuelvo, resulta que ahora hay 78 litros en la lata. Cuntos litros no devolv?
a) 16 L b) 20 L c) 18 L
d) 24 L e) 12 L
194
So,'cin2
Graficando lo que ocurre:
SACO NO SACO
NO DEVUELVO DEVUELVO
Lata
40% de
40% de
Empezando
por lo ltimo
Si: No devuelvo: 100x Devuelvo: 40x
Saco: 140x 140x= 40% (No saco)
Resolviendo: No saco: 350 x
Pero ahora:

&8 ? Ga$
5
1
x
&8 x 40 x 350
+
No devolv: 100

,
_
5
1
=20
CLA8E I7J
1)( Un comerciante vende cierta cantidad de calculadoras a 3 por 10 soles; otra cantidad igual de
calculadoras a 5 por 10 soles. Al decidirse a rematar los dos grupos a 8 por 20 soles. Qu tanto por
ciento pierde?
a) 0% b) 4% c) 5%
d) 6,25% e) 10%
So,'cin2
Busquemos un nmero que se puede agrupar de 3 en 3, 5 en 5 y 8 en 8; o sea MCM(3,5,8)=120, para
as venderlos en forma exacta.
) Si se vende por separado (Por regla de tres)
3 S/.10 5 S/. 10
1 20 x 120 y
x= S/.400 y= S/. 240
Se obtendr: 400+240= S/. 640
) Si se juntan los dos grupos:
8 ___________ S/. 20
240 ___________ Z
Z = S/. 600
Se observa que de S/. 640 a S/. 600 hay una prdida de S/. 40, que en tanto por ciento ser:
25 # 6 S 100 x
640
40
CLA8E I%J
11( Tu tienes 25% menos de lo que yo tengo. Si yo tuviera 20% ms de lo que tengo y t tuvieras 20%
menos de lo que tienes, lo que t tendras sera S/. 48 menos de lo que yo tendra. Cunto dinero
tiene t?
194
a) S/. 120 b) S/. 60 c) S/. 190
d) S/. 90 e) S/. 150
So,'cin2
LO REAL LO SUPUESTO
Yo tengo 100x Yo tuviera : 120x
T tienes: 75x Tu tuvieras : 60x
+20%
- 20%
* ... "T seras S/. 48 menos de lo que yo tendra :
120x 60x = 48
x =
5
4
* Luego t tienes: 75

,
_
5
4
= 60
CLA8E I7J
1( Un recipiente est lleno de una mezcla de alcohol y agua al 60%. Si se extrae la mitad de la mezcla y
se reemplaza por agua, y luego se extrae la mitad de la nueva mezcla y se reemplaza por agua.
Cul es la concentracin final de la mezcla?
a) 45% b) 60% c) 65%
d) 80% e) 15%
So,'cin2
* Como se reemplaza siempre por agua, entonces el total no vara.
100x
Agua
40x
Alcohol
60x
* Consideremos solo el alcohol que va quedando (porque slo disminuye), en la primera extraccin
queda la mitad, y en la segunda la mitad de esa mitad, o sea :
( ) x 15 x 60
2
1
%
2
1
luego la concentracin final ser :

S 100 x
x 100
x 15
= 15%
CLA8E IEJ
1!( El 10% del peso del agua de mar es sal. Cuntos litros de agua dulce se debe aadir a 80 litros de
agua de mar para que la concentracin de la sal sea del 4%?
a) 80 litros b) 90 litros c) 70 litros
d) 98 litros e) 120 litros
194
Sal = 8 10%
x
Litros de
agua dulce
80 lts.
1er Caso
2do Caso
Sal = 8
80+x
4%
Agua
de mar
Agua
de mar
So,'cin:
* Luego : 4% (80 +x) = 8
x = 120
CLA8E IEJ
14( Cul es el precio que se debe sealar a un artculo de tal modo que al momento de venderlo se haga
una rebaja del 25% y todava se gane el 40%, sabiendo adems que el precio de costo es 150 soles?
a) S/. 300 b) S/. 500 c) S/. 280
d) S/. 290 e) S/. 280
So,'cin2
150 210 P
L
Ganancia
40%(150) = 60
Precio
de venta
Precio
de Lista
Rebaja de 25% P
L
Precio
costo
Del esquema:
*
! - 25%
*
! = 210
75%
*
! = 210

100
&5
*
! = 210

*
! = 280

CLA8E ICJ
1"( Dos recipientes contienen vino. El primero tiene vino hasta la mitad y el segundo un tercio de su
volumen. Se completan estos recipientes con agua, vertindose las mezclas a un tercer recipiente.
Sabiendo que la capacidad del segundo recipiente es el triple que el primero, entonces el % de vino
que contiene el tercer recipiente es :
a) 37,0 b) 37,5 c) 38,0
d) 38,5 e) 39,0
So,'cin2
Capacidad :
1 recipiente : 2V
2 recipiente : 6V (triple del primero)
Por dato:
194
1ro
Agua
Vino
V
V
2V
2do
Agua
Vino
4V
2V
6V
Agua
Vino
5V
3V
3er
Recipiente
Total 8V
% vino = S 5 % 3& S 100 x
4 8
4 3
El tercer recipiente contiene 37,5% de vino

CLA8E I7J
1#( En una fiesta de jvenes el 60% de los asistentes son hombres y el resto mujeres. Luego llegan 40
muchachos cada uno con dos chicas y de esta manera todos estn en pareja. Cuntas mujeres
haban inicialmente?
a) 20 b) 40 c) 80
d) 120 e) 60
So,'cin2
pareVa en >uedan
todos Como
80 x 40
8uVeres
40 x 60
Gombres
x 100 Total
'
+
+
=
Luego al final el nmero de hombres es igual al de mujeres, entonces:
60 x 40 = 40x + 80
x = 2
Al inicio haban : 40x = 40(2) = 80 mujeres
CLA8E ICJ
1$( Un equipo de ftbol tiene perdido el 45% de los 20 partidos jugados. Cuntos partidos de los 28 que
le quedan por jugar deber perder para que sus victorias (total) represente el 50% de todos sus
partidos jugados?
a) 13 b) 15 c) 18
d) 11 e) 23
So,'cin2
Como desea ganar el:
50% de (20+28) = 48 partidos,
sea 24 partidos, pero:
ya ha ganado el 55% (20) = 11 partidos,
entonces le falta por ganar:
24 11 = 13 partidos
De los 28 que les falta, entonces de esos 28, perder:
28 13 = 15
CLA8E I7J
1/( Un comerciante compra mercancas con un descuento del 25% del precio de lista. Desea ponerles en
un precio de tal manera que pueda dar un descuento del 20% del precio fijado y obtener una ganancia
194
de 25% sobre el precio de venta. Qu tanto por ciento del precio de lista inicial debe fijar para las
mercancas?
a) 120% b) 125% c) 80%
d) 60% e) 150%
So,'cin2
Precio de lista inicial : 100x
Precio de costo : 75x
* Como desea ganar el 25% de la venta, entonces:
7anancia ! !
C96T9 43+T,
+
4
! = 75x + 25%
4
!
75%
4
! = 75x

4
! = 100x
* Luego:
'escuento ! !
;enta AiVado
+
<
! = 100x + 20%
<
!
80%
<
! = 100x

<
! = 125x
* Piden :
S 100 x
)nicial <iVado ecio !r
;iaVar a ecio !r
= S 125 S 100 x
x 100
x 125
CLA8E I7J
19( David vende un pantaln en igual nmero de soles al precio que compr una camisa. Si el pantaln se
vende ganando el 20% de su costo y la camisa se compr con un descuento del 30% sobre el precio
fijado, Cunto cost el pantaln, si el precio fijado de la camisa es superior en S/. 120 al precio de
costo del pantaln?
O0ser@aciones2
En la camisa se gana 1/6 de su costo
a) S/. 240 b) S/. 180 c) S/. 100
d) S/. 150 e) S/. 120
So,'cin2
* Costo del pantaln : 100x
* Venta del pantaln : 120x
Segn enunciado:
Costo de la camisa: 120x
Ganancia de la camisa: 20x
Venta de la camisa: 140x
Precio fijado de la camisa: 100x+120
Ahora para la camisa:
'escuento
de ecio !r
4enta
ecio !r
<iVado
+
100x+120 = 140x + 30% (100x+120)
194
120 = 40x + 30x + 36
84 = 70x
x
5
6
Piden : 100

,
_
5
6
= 120
CLA8E IEJ
)( Qu tanto por ciento de la regin cuadrada est sombreada?
A
D
C B
a) 50% b) 63% c) 62
3
1
%
d) 62 S
(
1
e) 62 S
2
1
So,'cin2
Consideremos slo la cuarta parte y despus todo:
S
S
S
S
S
S
S
S
2S
2S
2S
2S
S
S
Piden:
S 100 x
cuadrado
sombreado *o
=
( )
( )
S
(
1
61 S 100 x
s 18 44
s 11 4
CLA8E I%J
PRACTICA %E CLASE
)1( Hallar el 56% de 3000.
a) 72 b) 128 c) 1680
d) 528 e) N.a.
)( En una reunin el 40% del total de personas son hombres. Si se retira la mitad de estos. Cul es el
nuevo porcentaje de hombres?.
a) 20% b) 30% c) 25%
d) 15% e) 10%
194
)!( Hallar el descuento nico que reemplace a dos descuentos sucesivos de 15% y 20%?.
a) 30% b) 35% c) 32%
d) 15% e) 10%
)4( El largo de un rectngulo se disminuye en un 20% de su longitud. En cunto tendr que aumentarse
el valor de la longitud del ancho, para que el rea permanezca invariable?
a) 40% b) 50% c) 35%
d) 30% e) 25%
)"( El largo de un rectngulo aumenta en 20% y el ancho disminuye en 20%, entonces el rea del
rectngulo vara en 160 m
2
. Cul era el rea inicial?.
a) 200 m
2
b) 4000 m
2
c) 400 m
2
d) 1600 m
2
e) 2000 m
2

)#( Un crculo disminuye en 36% de su rea. En qu porcentaje habr disminuido su radio?.
a) 60% b) 40% c) 20%
d) 80% e) N.a.
)$( Qu porcentaje del doble del 60% de un nmero es el 30% del 20% de los 2/5 del mismo nmero?.
a) 2% b) 10% c) 20%
d) 24% e) 15%
)/( Si el 40% de los que votan a favor de una mocin es el 60% de los que votan en contra. Qu parte
de los votantes aprueban la mocin?.
a) 4/5 b) 3/5 c) 2/3
d) 1/2 e) 1/10
)9( Si gastara el 40% del dinero que tengo y ganara el 38% de lo que quedara, perdera S/. 5160.
Cunto tengo?.
a) 45000 b) 20000 c) 25000
d) 30000 e) 35000
1)( Si el precio de una tela se rebaja en 15% podra comprar 6 metros ms. En las actuales condiciones.
Cuntos metros puede comprar al precio inicial?
a) 34 b) 42 c) 40
d) 50 e) 45
11( El precio de venta de un artculo es S/. 897, el comerciante gan en esta operacin el 15%. Si el
beneficio neto fue de S/.97. Calcular los gastos que produce la venta.
a) 35 b) 15 c) 22
d) 18 e) 20
1( Pinocho vendi 2 bicicletas en S/. 540, cada una. En la primera gan el 20% y en la otra perdi el
20%. Gan o perdi y cunto?.
a) No ganan ni pierde b) Gan 90
c) Perdi 45d) Perdi 90 e) Gan 45
1!( Al venderse un artculo en S/. 2530, se gano el 15% del 10% del 80% del costo. A cunto debe
vender el artculo para ganar el 20% del 25% del 60% del costo?.
a) 2857 b) 2565 c) 2275
d) 2850 e) 2575
14( Hallar "x+y sabiendo que "x% del y% de 400 es 2x y x% de 500 es zy.
a) 50 b) 90 c) 80
d) 60 e) 70
194
1"( Tengo dinero suficiente para comprar cierta cantidad de cuadernos, si el precio por cuaderno variara
en un 20%, tendra que comprar 3 menos. Hallar cuntos cuadernos puedo comprar inicialmente.
a) 15 b) 18 c) 12
d) 36 e) 24
1#( Dos blusas son vendidas en 30 soles cada una. En la primera se gana 20% y en la segunda se pierde
el 20%. Entonces se puede afirmar que:
a) Se pierde $ 4 b) Se gana $ 4
c) Se pierde $ 2,50 d) Se gana $ 2,50
e) N.a.
1$( En un corral de pollos y gallinas el 40% es gallinas, si se triplica el nmero de stas y el de pollos se
reduce a la mitad. Cul es el nuevo porcentaje de gallina ?.
a) 80% b) 60% c) 30%
d) 50% e) N.a.
1/( Qu porcentaje de 1/4 es 1/5 ?.
a) 60% b) 80% c) 40%
d) 20% e) 125%
19( Habindose declarando una epidemia en un rebao de ovejas, quedaron afectadas el 20%; de las
cuales murieron el 60%, quedando tan slo 40 ovejas. Cuntas ovejas haban inicialmente?.
a) 200 b) 300 c) 400
d) 500 e) 600
)( Si el 20% de un nmero es el 30% de otro. Qu porcentaje de la suma es la diferencia?.
a) 50% b) 10% c) 20%
d) 30% e) N.a.
1( En una compaa trabajan 180 personas, el 25% son mujeres cuntas mujeres deben contratarse
para que el 40% del personal sean mujeres ?.
a) 55 b) 40 c) 35
d) 50 e) 45
( En un saln de clase el 70% son hombres, si faltan el 25% de las mujeres, slo asisten 18 mujeres.
Cul es el total de alumnos del saln?
a) 60 b) 70 c) 80
d) 90 e) N.a.
!( Si gastara el 20% del dinero que tengo y ganara el 10% de lo que me quedara perdera S/.600
cunto dinero tengo?
a) s/.5000 b) s/. 6000 c) s/. 7000
d) s/.4000 e) N.a.
4( Un fabricante rebaja en un 4% el precio de sus mercancas y quiere aumentar sus ingresos en un 20%
en qu porcentaje debe aumentar la produccin?
a) 25% b) 30% c) 20%
d) 40% e) N.a.
"( Se compr un artculo en $ 160. Qu precio debe fijarse para su venta al pblico para que haciendo
un descuento del 20% todava se est ganando el 25% del costo?
a) S/.300 b) S/.250 c) S/.200
d) S/.150 e) N.a.
#( En qu porcentaje aumenta el rea de un cuadrado si sus lados aumenta en un 20%.
194
a) 30% b) 56% c) 44%
d) 60% e) N.a.
$( En qu porcentaje deber aumentar el lado de un cuadrado para que su rea aumenten en 69%?.
a) 15% b) 20% c) 30%
d) 45% e) N.a.
/( En qu porcentaje vara el rea de un rectngulo si a uno de sus lados se le aumenta en un 20% y al
otro se le disminuye en un 40%?.
a) Aumenta 28% b) disminuye 24%
c) Disminuye 28% d) Aumenta 16%
e) N.a.
9( En qu porcentaje vara el rea de un crculo si su radio se reduce a la mitad ?.
a) Disminuye 25% b) Aumenta 25%
c) Aumenta 50% d) Disminuye 75%
e) N.a.
!)( Si la base de un tringulo disminuye en un 20%. En cunto deber aumentar su altura para que el
rea no vare ?.
a) 5% b) 15% c) 20%
d) 25% e) N.a.
TAREA %OMICILIARIA
)1( Gloria va a comprar un polo y le hacen dos descuentos sucesivos del 20% y del 30%; en lugar de esos
dos descuentos pudieron haberle hecho uno de:
a) 42% b) 43% c) 44%
d) 45% e) 41%
)( La expresin: yx
2
. En qu porcentaje ha de variar si "y aumenta en un 20% y "x disminuye en 40%?
a) 56.8% b) 46.8% c) 55.8%
d) 54.8% e) 50.8%
)!( Miguel se dispone a jugar con una cierta cantidad de dinero. En el primer juego pierde el 30% de su
capital, en el segundo 20% de lo que qued, y al final del tercer juego, luego de perder el 35% de lo
que le restaba, tiene $9100. Con qu cantidad inici el juego?
a) 20000 b) 25000 c) 22000
d) 24000 e) N.a.
)4( Se vendi un carro usado en $4200, ganando el 14% del precio de compra ms el 5% del precio de
venta. Cunto cost el carro?
a) $ 36000 b) $ 3000 c) $ 3200
d) $ 340 e) $ 3500
)"( Un comerciante vende un artculo ganando el 30% del precio de venta. Qu porcentaje del precio de
costo est ganando en la venta de dicho artculo?
a) 42 6/7% b) 41 6/7% c) 44 6/7%
d) 45 6/7% e) N.a.
)$( Un comerciante compra 24 m de tela por 3000 liras. A qu precio respectivamente debe vender el
metro para ganar 20% sobre el precio de compra, 20% sobre el precio de venta?
a) 140 y 140.25 b) 150 y 155
c) 150.5 y 150 d) 150 y 150.25
e) N.a.
194
)/( Un comerciante est indeciso sobre la ganancia que debe recibir al vender un artculo. Si lo vende
ganando el 20% del costo ms el 15% del precio a como lo est vendiendo o sino si lo vende ganando
el 15% del costo ms el 20% del precio a como lo est vendiendo. Si la diferencia entre las 2
ganancias es 1400, el costo del artculo es:
a) 52300 b) 53200 c) 54300
d) 54400 e) N.a.
)9( A un objeto que cost S/. 120, se le desea fijar un precio de lista, de modo que hacindole dos
descuentos sucesivos del 10% y 20% an se gane el 20% del precio de costo. Hallar el precio de lista.
a) 100 b) 200 c) 150
d) 250 e) 300
1)( Un comerciante vende un producto de S/. 150 luego aumenta el 18% a este precio y an rebajando el
nuevo precio en 20% gana S/.5,60 Cul es el precio de costo del producto?.
a) S/. 148 b) S/. 136 c) S/. 130
d) S/. 152 e) S/. 128
11( Si el precio de un par de zapatos luego de habrsele hecho dos descuentos sucesivos del 10% y 30%
es de 63 soles. Cul fue el precio que tena antes de dichos descuentos?.
a) 120 b) 150 c) 100
d) 200 e) N.a.
1( Si el precio de un bolso, luego de habrsele hecho dos aumentos sucesivos del 10% y 20% es de
1320 soles. Cul fue el precio del bolso antes de los aumentos ?. (en soles ).
a) 1200 b) 1000 c) 1100
d) 1050 e) N.a.
1!( Se venden 100 naranjas, una parte ganando el 30% y el resto perdiendo el 20%. Si al final no se gana
ni se pierde. Cuntas naranjas vendieron con ganancias ?.
a) 50 b) 35 c) 60
d) 40 e) N.a.
14( Si tengo 180 libros; vendo una parte ganando el 40% y el resto lo vendo perdiendo el 20%. Si al final
no gano ni pierdo. Cuntos libros vend con prdida?.
a) 60 b) 80 c) 100
d) 120 e) N.a.
1"( Al aumentar el precio de entrada de un estadio en un 20%, la asistencia baj en un 10%. Entonces la
recaudacin:
a) Aument en un 20%
b) No vari
c) Aument en un 8%
d) Baj en un 10%
e) Aument en un 10%
1#( Si disminuimos el precio de entrada de un cine en 10%, la asistencia aumenta en 15%, Qu pasa
con la recaudacin ?.
a) No vara
b) Aumenta en 3.5 %
c) Disminuye en 3.5 %
d) Aumenta en 3%
e) N.a.
1#( La edad de A es el 30% de la de B si hace 5 aos la diferencia de sus edades era 14 aos, determine
qu porcentaje de la edad de B representar la edad de A dentro de 20 aos.
a) 65% b) 35% c) 40%
d) 32% e) 45%
194
1$( Un tirador, para ganar una medalla en tiro tiene que acertar el 80% de los disparos, hasta el momento
acert 12 tiros y fall 8; si le quedan "x" disparos y finalmente se fue con la medalla acertando en total,
exactamente el 80% de los disparos. Calcular el valor de "x", si en estos tiros slo fall 2.
a) 28 b) 30 c) 35
d) 40 e) 23
1/( Una solucin contiene 40 gr. de azcar y 160 gr de agua. Qu cantidad de azcar se debe agregar,
para que la solucin sea el 50%? (En gramos)
a) 100 b) 200 c) 150
d) 250 e) 120
19( Las dimensiones de una caja son:
Largo = 3x Ancho = 2x Alto = x. El largo aumenta en 50% y el ancho 40%. En qu tanto por ciento
debe disminuir su alto, para que el volumen no vare?
a) 50% b) 45% c) 52,38%
d) 45,38% e) 38,52%
)( Un vendedor hace un descuento a un cliente por una mercanca del 10% del precio de venta al
pblico: Este se acerc al gerente y consigue un descuento del 10% sobre lo facturado por el
vendedor, se dirige a caja y paga 324000. Cul es el precio de venta al pblico del artculo?
a) 420000 b) 450000 c) 360000
d) 400000 e) 420000
1( Ana cuenta con el 30% del dinero que ella necesita para comprar un objeto. Si ella tuviera 20% ms
de lo que tiene entonces le faltara $320. Cul es el precio del objeto?
a) $ 400 b) $ 500 c) $ 600
d) $ 800 e) $ 700
( Dada una operacin de multiplicacin: Si el multiplicando aumenta en un a% y el multiplicador disminuye
en un a%, el producto disminuye en un 4%. Hallar "a.
a) 10 b) 20 c) 30
d) 40 e) N.a.
!( En una aleacin, el 35% es plata pura. Cuntas onzas de plata pura debe agregarse a 56 onzas de
esta aleacin para que resulte una aleacin de 60% de plata?.
194
a) 35 oz b) 30 oz c) 44 oz
d) 60 oz e) 65 oz
4( Hallar que parte de 142 856 es el
,
_
28
130
% de 100 por 91 del 70% de 571 424.
a) 1/12 b) 1/9 c) 1/ 6
d) 1/7 e) 1/28
"( Al inicio de 1985 una poblacin tiene 10 000 habitantes, el consumo de agua por persona y Por hora
es de 10 litros. La poblacin crece a un ritmo de 20% anual. Determinar el lado de la base cuadrada
de un reservorio de 3,84m de altura capaz de satisfacer la demanda diaria de la poblacin al inicio de
1989.
a) 7 b) 8 c) 25
d) 35 e) 36
#( En uno de su acostumbrados viajes a la capital, El Sr Johony compra del famoso emporio comercial
"TACORTA" un equipo stereo y lo revende a un amigo que vende en las "MALVNAS" ganando el 6%
pero si lo hubiera comprado un 5% ms barato y lo hubiera vendido por 16 soles ms; la ganancia
habra sido el 15% del costo original. Cul es el precio de costo?
a) 1600 b) 1200 c) 400
d) 800 e) 600
$( A un objeto que cost 120 dlares, se le desea fijar un precio de lista, de modo que hacindole dos
descuentos sucesivos del 10% y 20% an se gane el 20% del precio de costo. Hallar el precio de lista.
a) 100 b) 200 c) 150
d) 250 e) 300
/( Un cao demora en llenar un recipiente 12 horas. Si este y otro cao que es 20% ms eficiente se
uniera. En qu tiempo se llenara el recipiente
a) 5 5/11 h b) 5 3/11 h c) 4 3/13 h
d) 7 5/13 h e) 5 7/11 h
9( Se han vendido 30 lavadoras ganando el 30% de su costo, con el importe se compraron cocinas a
gas, de la cuales el 20 se vendi ganando el 30% de su costo, el 60% se vendi a su precio de costo y
el resto perdiendo el 10% con lo cual se gan 21600 soles. Cunto cost cada lavadora?
a) 15000 b) 18000 c) 12000
d) 9000 e) 16000
!)( Una persona realiza una venta ganando en ella el 28% al vender los 3/5 de su mercadera y luego al
vender el resto perdiendo el 25% de su costo. Si recaudo como venta total $ 534000. Cunto import
la compra de la mercadera?
a) $ 580000 b) $ 588000 c) $ 515000
d) $ 500000 e) $ 510000
RAZONAMIENTO IN%4CTI8O N RAZONAMIENTO %E%4CTI8O
Es un proceso discursivo o de argumentacin, en el que a partir de ciertos casos particulares (premisas)
se llega a una generalizacin (conclusin).
E=emp,o:
- Alfredo es hermano de Miguel, y es noble.
- Arturo es hermano de Miguel, y es noble.
- Amrico es hermano de Miguel, y es noble.
- Walter es hermano de Miguel, y es noble.
Todos los hermanos de Miguel son nobles.
Casos
Particulares
(Premisas)
Generaliaci!
n
194
E=emp,o:
es !articular
2
2
2
2
2
3
Casos
3 ( ciAras 12321
3
111
2 4 ciAras 121
2
11
1 ciAras 1
1
1

10 n para ;lido 6olo ? 9bs
2
n
2
ConclusiDn n ciAras %%%% 1 %%% 111
<

El grado de veracidad que encierra la introduccin probable. Aristteles atribuye a Scrates el haber
descubierto, "El razonamiento inductivo.
En el tipo de hiptesis a descubrir influyen decisivamente las circunstancias psicolgicas, individuales
y sociales, por muchas manzanas que hubieran cado sobre la cabeza de un hombre Cromagnon,
difcilmente habra ste imaginado la ley de la gravedad y la mayor parte de los mortales, puestos en
la situacin de Flaming habran optado por tirar a la basura los cultivos enmohecidos.
Las hiptesis cientficas no se proponen en el vaco, pero la imaginacin no puede sujetarse a reglas,
ni mtodos.
PRO7LEMAS E6PLICATI8OS
)1( Cuntos puntos de contacto hay en la siguiente grafica de circunferencias?
1 2 3 48 49 50
So,'cin2
Vamos a proceder a contar, aplicando el mtodo inductivo:
3 = 3 (1) = 3 x
,
_
2
2 x 1
9 = 3 (3) = 3 x
,
_
2
3 x 2
1 2
1 2 3
1 2 3 4
Total de puntos
de contacto
194
18 = 3 (6) = 3 x
,
_
2
4 x 3
De acuerdo a lo observado en los 3 casos particulares podemos concluir que:
1 2 3 48 49 50
Total de puntos de contacto = 36&5
2
50 ? 4(
% 3
,
_
)( Hallar la suma d cifras del producto siguiente:

ciAras 50 ciAras 50
((( %%% ((( x &&& %%% &&& !
So,'cin2
_ _
) 1 ( ( ( 63 ( x &
ciAra 1 ciAra 1

_ _
) 2 ( ( 18 &623 (( x &&
ciAras 2 ciAras 2

) 3 ( ( 2& &&6223 ((( x &&&
ciAras 3 ciAras 3

De acuerdo a lo observado en los 3 casos particulares, podemos concluir que:
223 %%% &&622 %%% && (( %%% ((( x && %%% &&&
ciAras 50 ciAras 50

= 9 (50) = 450
)!( Calcular la suma de cifras del resultado de "A

ciAras C 1 n C
2
ciAras C n C
) 2225 %%% 222 &&& %%% &&& ( ,
+
So,'cin2
El valor de "n pude ser un valor grande como tambin un valor pequeo. Para hacerlo ms sencillo,
vamos a analizar este problema para valores pequeos de "n (2; 3 y 4) y al fina, despus de
observarlo que sucede sacaremos una conclusin general.
Para: n = 2
(77 + 5)
2
= (82)
2
= 6724
Suma de
ci"ras
Suma de
ci"ras
194
Scifras = 19
Para: n = 3
(777 + 25)
2
= (802)
2
= 643204
Scifras = 19
Para: n = 4
(7777 + 225)
2
= 64032004
Scifras = 19
Para cualquier valor de "n
004 %%% 003200 %%% 6400 ) 225 %% 22 && %%% && ( ,
C ciAras 1 n C
2
C ciAras n C
+

Scifras = 19
)4( Calcular el total de "hojitas sombreadas que hay en la siguiente figura.
1 2 3 49 50 51
So,'cin2
# de hojitas = 2 = 1 x 2

1 2
1 2 3
1 2 3 4
194
1 2 3 4( 50 51
)"( Calcular el resultado de la siguiente operacin:
1000 % ((( % ((8 % ((&
So,'cin2
1 4 % 1 5 25 1 4 % 3 % 2 % 1 + +
1 5 % 2 11 121 1 5 % 4 % 3 % 2 + +
1 6 % 3 1( 361 1 6 % 5 % 4 % 3 + +
Luego:
((&001 1 1000 % ((& 1000 % ((( % ((8 % ((& +
)#( Para construir el siguiente castillo se utilizaron palitos de fsforos, cuntos se emplearon en total?
X
X X
X X X
X X X X
X X
X X
1 2 3
X X
X X
49 50 51
Reso,'cin2
5 = 3 + 2
2
2
- 1 2 . 1
14 = 8 + 6
3
2
-1 3 . 2
25 = 15 + 12
4
2
- 1 4 . 3
Podemos observar que el total de palitos se ha dividido en 2 sumandos. (Para un mejor anlisis) con
el siguiente criterio: el primer sumando corresponde a los palitos horizontales y verticales, y el
segundo sumando corresponde a los palitos cruzados.
Luego:
# total de = $0 % $1
= &$$0
'o(itas
X
1 2
X
X X
1 2 3
X
X X
X X X
1 2 3 4
194
<
< <
< < <
< < < <
< <
< <
* 2 3
< <
< <
4% '+ '*
Total de palitos = 51
2
- 1 + 51 . 50 = 5150
RAZONAMIENTO %E%4CTI8O2
Es un proceso de argumentacin, en el que a partir e un caso general se desprenden casos particulares.
E=emp,o2
- (Todos los hermanos de Miguel, son nobles) Caso General
- (Pedro es hermano de Miguel, por lo tanto es noble. Caso Particular
Una deduccin vlida viene a ser aquel razonamiento, tal que a partir de la verdad de sus premisas
se deriva lgicamente la conclusin.
Tambin se puede decir que la deduccin es una inferencia fundada en leyes lgicas.
Este mtodo es el que mejor se adapta a la ciencia formal tales como la matemtica, lgica, fsica
terica, etc.
Ejm:
- Todos los peruanos son americanos.(V)
- Todos los limeos son peruanos. (V)
- Todos los limeos son americanos. (V)
Ejm:
- Todos los hijos de Pedro Rojas son valientes. (V)
- Miguel es hijo de Pedro Rojas. (V)
- Miguel es valiente. (V)
El razonamiento deductivo en muchos casos es desarrollado como "silogismo y cada vez que
omos la palabra "silogismo recordamos la frase: "Todos los hombres son mortales, "Scrates es
hombre, por lo tanto "Scrates es mortal.
Los silogismos son estructuras lgicas que tienen dos premisas y una conclusin:
El mtodo deductivo con las condiciones ya apuntadas garantiza la verdad de sus conclusiones, y de
esta forma constituye una herramienta indispensable para obtener verdades a partir de otra.
La deduccin es pues como una gran industria montada para producir proposiciones verdaderas
pero sucede si esta industria tiene escasez de materia prima? O si el producto que fabrican ya se
encuentra saturado en el mercado?, o si es muy costoso producir?
Frente a esta situacin hay dos caminos, se detiene la produccin o se hecha a nadar la imaginacin
para adaptar las maquinas a nuevos cambios.
Parecido a esto ocurre en las ciencias empricas, donde a menudo e imposible conseguir todas las
premisas necesarias para obtener deductivamente las ansiadas proposiciones generales.
El razonamiento deductivo se ve entonces trabado y en su afn por producir una clase de resultado el
investigador opta arriesgarse y explorar. As es como surge la necesidad de utilizar el razonamiento
inductivo.
PRO7LEMAS E6PLICATI8OS
)1( Si: An = (-1)
n
+ 1
Sn = A1 + A2 +A3 .... + An
Halar: S21 -S20
So,'cin2
Calculando primero S21 y S20 obtenemos:
194
0 6 6
0 1 1 1 ) 1 ( , 6 6
, , %%% , , , 6
, , , %%%% , , , 6
20 21
21
21 20 21
20 1( 3 2 1 20
21 20 1( 3 2 1 21

+ +
+ + + +
+ + + + +
)( Calcular: A
A = 10 000
2
. 9 000
2
So,'cin2
Recortando
) b a ( ) b a ( b a
2 2
+

1 1((((
2 2
) (((( 10000 ( ) (((( 10000 ( (((( 10000 , +
A = 19999
)!( Calcular: x
3 ) 1 x (
2& ) 1 x (
2
+
+
2 2
3 3 3 ) 1 x (
3 ) 3 ( ) 1 x ( +
+
x + 1 = 3
x = 2
)4( Calcular: cab bca abc + +
sabiendo que:
) c b a (
81
81 ) c b a (
+ +
+ +
So,'cin2
) c b a (
81
( % ) c b a (
(
+ +
+ +
(a + b + c)
2
= 9 = 3
2

a + b + c = 3

+
333
cab
bca
abc
Rpta: 333
194
PRCTICA %E CLASE
)1( Calcular "M y dar como respuesta la suma de sus cifras: M = (666666666666)
2
a) 112 b) 148 c) 108
d) 110 e) 121
)( Calcular la suma de cifras del resultado de A:

ciAras 100 ciAras 100
((( %%% ((( x 555 %%% 555 ,
a) 1 b) 10 c) 100
d) 90 e) 900
)!( Calcular la suma de las cifras del resultado de:
ciAras n ciAras n 2
222 %%% 222 111 %%% 111 ,
a) n b) 3n c) 6n
d) n
2
e) 2n
)4( En el siguiente grfico, cuntos tringulos equilteros se formarn en total al unirse los centros de
tres circunferencias vecinas inmediatas?. Observacin de la forma indicada.
2 3 48 4( 50 1
a) 20 b) 21 c) 400
d) 441 e) 360
)"( Cuntas cerillas conforma el castillo mostrado?
1 2 3 4 19 20 21
a) 20 b) 21 c) 210
d) 200 e) 420
)#( Hallar la suma de los elementos de la siguiente matriz de 10 x 10
194
1
1
1
1
1
1
1
1
]
1
38 36 %%%%% 24 22 20
36 34 %%%%% 22 20 18
24 22 %%%% 10 8 6
22 20 %%%%% 8 6 4
20 18 %%%%% 6 4 2
a) 2500 b) 1900 c) 1650
d) 2000 e) 3600
)$( Calcular el nmero total de tringulos en la siguiente figura:
1 2 3
20 1( 18
a) 441 b) 225 c) 324
d) 400 e) 300
)/( Cuntos tringulos se puede contar como mximo en la siguiente figura?
1 2 3 4 48 4( 50 51
a) 5500 b) 5000 c) 5050
d) 5263 e) 5250
)9( Calcular la suma de los trminos de la fila 50
Fila 1 1
Fila 2 3 5
Fila 3 7 9 11
Fila 4 13 15 17 19
a) 9750 b) 12500 c) 25000
d) 75200 e) 125000
1)( Calcular la suma de cifras del resultado de "A

ciAras 101
2
) (((5 %%%% ((( ( ,
194
a) 900 b) 925 c) 625
d) 90 e) 907
11( Si: 2161 1 8 a # & a # 6 a # 5 a +
Calcular:

sumandos a
%%%%% aaaa aaa aa a 8 + + + +
a) 4936 b) 4856 c) 4836
d) 4938 e) 4746
1( Cuntos palitos se emplearon para construir el siguiente arreglo?
1 2 3 4 48 4( 50
a) 3600 b) 3675 c) 2550
d) 4725 e) 2625
1!( Reconstruir la siguiente operacin e indicar la suma de cifras del resultado. Cada asterisco representa
un dgito cualquiera.
K K K K K
6 K K
x
K 4
K K K K
8 K
1
K K K K
K K 5 1 2 (
a) 21 b) 22 c) 23
d) 24 e) 25
14( Calcular la suma de cifras del cociente, en la siguiente divisin:
K K K K K K K K K
K K 8 K K
K K K
K K

K K
K K K
K K K
1

a) 20 b) 21 c) 26
d) 30 e) 32
1"( Hallar ala ultima cifra del resultado de E:
E = 3671
31
+ (825
19
+ 1) (26
2
- 1)
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
1#( Si:
100000 T536 6)3T3 +
. Hallar
63)6
, adems: = E y T = R
a) 8128 b) 8118 c) 9229
d) 9339 e) 9119
1$( En el siguiente tringulo, cuntas bolitas NO sombreadas hay?
194
1 2 3 (8 (( 100
a) 247 b) 4803 c) 3608
d) 2470 e) 4800
1/( Calcular: (A - M - N)1997

si se sabe que:
1 8+ , ( %%%%% , 3 , 2 , 1 + + + +
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
19( Hallar la suma de cifras del resultado de la siguiente operacin:
ciAras n ciAras ) 1 n ( 2
((8 %%%%%% 1((( (( %%%% (((
a) 3n b) 6n c) 6 (n + 1)
d) 9n e) 9 (n - 1)
)( Cuantos tringulos se pueden contar en la siguiente figura.
1 2 3 18 1( 20
a) 420 b) 250 c) 610
d) 345 e) 820
1( Hallar la suma de las cifras de las cifras del siguiente producto:

nue;es 100
(((( %%%%%%%% ((( x )+75369 36TF')9 ) 6
a) 9 b) 90 c) 900
d) 800 e) 888
( Su "n es un nmero entero impar. Cul de las siguientes expresiones siempre presenta un nmero
par?
1. n + 1 2. n + 2 3. n
2
4. 2n
a) Slo 1 b) Slo 2 c) Slo 4
d) 2 y 3 e) 1 y 4
!( Se tiene P
2
= Q - 1. Si "p vara entre 0 y 1. Entonces "Q vara entre:
a) -3 y 3 b) -2 y 2 c) -1 y 1
d) 1 y 2 e) 1 y 3
4( Escoja la letra que contenga al nmero (s) que mejor armoniza (n) con la serie incompleta siguiente:
a, -a
2
/2 , ....., a
5
/5
194
a) -a
3
/3 , -a
4
/4 b) a
4
/4, -a
4
/4
c) a
2
/2 , a
3
/3 d) a
3
/3, -a
4
/4
e) -a
3
/3, a
4
/4
"( Hallar la suma de las cifras del producto:

ciAras 40
(( %%%%%%%% ((( 438 !
a) 270 b) 180 c) 90
d) 360 e) 450
#( Hallar la suma de las cifras del resultado de efectuar la siguiente operacin:

ciAras 34 ciAras 36
33 %%%%% 33333 22 %%%%%% 22222 +
a) 85 b) 180 c) 174
d) 172 e) N.a.
$( Hallar la suma de todas las cifras del resultado de E, si:

ciAras 34 ciAras 32 ciAras 30
888 %%%%%%%% 888 555 %%%%%%%% 555 222 %%%%%%%% 222 3 + +
a) 204 b) 180 c) 270
d) 360 e) N.a.
/( Hallar las cifras de las unidades del resultado de "M, si:
M = 32437
15118
a) 1 b) 3 c) 5
d) 7 e) 9 *
9( Calcular "S:
25
24
25 %%% 252525
12 %%% 121212
%%%
252525
121212
2525
1212
25
12
6
ciAras 48

+ + + +
a) 13 b) 12* c) 24/25
d) 12/25 e) 12/23
!)( Si:
#
n
1
1 %%%%%
2
1
1
1
1
1 !
n

,
_
+
,
_
+ +
,
_
+ entonces el valor de Pn es:

a) (n
2
+1)
2
b) (n+1)
2
c) (n-1)
2
d) n
2
+1 * e) (1 +1/n
2
)
TAREA %OMICILIARIA
)1( Hallar el producto de las cuatro ltimas cifras del resultado de efectuar:
S = 88 + 8888 + 888888 + ... (44 sumandos)
a) 42 b) 48 c) 56 *
d) 72 e) 64
)( Efectuar:

ciAras 10
( %%% ((( x 536
194
Dar como respuesta la suma de las cifras del resultado
a) 99 b) 90 * c) 63
d) 72 e) 81
)!( Hallar el valor de:
101 x 100
1
%%%
5 x 4
1
4 x 3
1
3 x 2
1
2 x 1
1
6 + + + + +
a) 1 b) 101 c) 101/100
d) 100/101 * e) N.a.
)4( Cul es el nmero de segmentos, en la figura que se muestra:
1
2
3
%
%
%
n
1 2 3 4 %%%%
n
a) n(n + 1) b) n(n 1)
c) n(n+1)(n+2) * d) (n+1) (n+2)
e)
6
1) (2n 1) n(n + +
)"( En una hoja cuadrada y cuadriculada con "n cuadraditos por lado, se traza una de las diagonales.
Cuntos tringulos se forman, como consecuencia e este trazado?.
a) (n-1)(n-2) b) n(n+1) c) n
2
d) n(n-1)/ 2 e) n
2
-1
)#( Sabiendo que : n = 7. Calcular el valor de :
8 [ ( 7
21
+ 7
19
+ .. + 7 ) - ( 7
20
+ 7
18
+ .. +1) ]
* a) n
2
1 b) n
3
11
c) ( n
2
- 1 )/8 d) 4 ( n
2
+ 1 )
e) N.A.
)$( Determinar el valor de x , si :
4 18 48 x
a) 84 b) 120 c) 96
d) 100 * e) N.A.
)/( Calcular:
1
]
1
1
]
1
1
]
1

4 5 3 4 3
x x x Z
a) x b) x
2
c) x
3

d)
x
* e) N.A
)9( Efectuar:
K = 1x2x3 + 2x3x4 + 3x4x5 +4x5x6+....+20x21x22
a) 53103 b) 53010 c) 53130 *
d) 51303 e) N.a.
1)( Hallar la suma de las cifras del resultado de efectuar la siguiente operacin:
194

ciAras 34 ciAras 36
33 %%%%% 33333 22 %%%%%% 22222 +
a) 85 b) 180 c) 174 *
d) 172 e) N.a.
11( Calcular "S :
25
24
25 %%% 252525
12 %%% 121212
%%%
252525
121212
2525
1212
25
12
6
ciAras 48

+ + + +
a) 13 b) 12* c) 24/25
d) 12/25 e) 12/23
1( Calcular (a+b) , si 0,a + 0,b + 0,ab = 0,91
a) 5 b) 9 c) 6 *
d) 8 e) N.a.
1!( Si:
#
n
1
1 %%%%%
2
1
1
1
1
1 !
n

,
_
,
_
+ +
,
_
+ entonces el valor de Pn es:

a) (n
2
+1)
2
b) (n+1)
2
c) (n-1)
2
d) n
2
+1 e) (1 +1/n
2
)
14( Hallar:
2
3
1
1
4
1
1
5
1
1
5
1
1
4
1
1
3
1
1
8
1
1
1
1
1
]
1
,
_

,
_

,
_
,
_
,
_
+
,
_
+ +
a) 25 b) 5 c) 1/25
d) 1/5 * e) N.a.
1"( Hallar el producto de las cuatro ltimas cifras del resultado de efectuar:
S = 88 + 8888 + 888888 + ... (44 sumandos)
a) 42 b) 48 c) 56 *
d) 72 e) 64
1#( Hallar el valor de:
04 # 0 log
3 log
( 3
3
125 # 0 2
25 log 135 log 3
,
_

a) 5 * b) 3 c) 2
d) 4 e) 6
1$( Si log 2 = 0,301030. Calcular el valor de log 640.
a) 2,505150 b) 2,204120
c) 2,301030 d) 2,806180 *
e) N.a.
1/( Hallar el valor de K en:
K = (13 + 12)(13
2
+ 12
2
)(13
4
+ 12
4
) + 12
8
194
a) 13
6
b) 13
7
c) 13
8
*
d) 13
16
e) 13
9
19( Determinar en que cifra termina P si:
P = 2 (2+1) (2
2
+1)(2
3
+1)(2
4
+1) ....... (2
n
+ 1)
a) 5 b ) 4 c) 2
d) 0 * e) F.D
)( En qu cifra termina:
P =2(2+1)(2
2
+1)(2
3
+1)....(2
n
+1),
para n= 2368.
a) 0 * b) 1 c) 3
d) 5 e) 7
1( Hallar la suma de cifras de R.
Si: R = (10
30
+1) (10
30
1)
a) 630 b) 540 * c) 360
d) 270 e) N.a.
( Efectuar:

ciAras 10
( %%% ((( x 536
Dar como respuesta la suma de las cifras del resultado
a) 99 b) 90 * c) 63
d) 72 e) 81
!( Al efectuar:
Log2 3 + Log3 2 - Log2 6 . Log3 6
Se obtiene:
a) Log2 3 b) Log3 2 c) -2 *
d) 1 e) N.a.
4( Si el doble de 3n + 2 es igual a 16. Cunto vale 2n+3=?
a) 6 b) 8 c) 9
d) 7 * e) Otro valor
"( Al simplificar la expresin:
-(m + n) -n(m - n) + m(n - m) - (m + n)(n - 1)
Se obtiene:
a) -m -n b) -m(m + n)*
c) -2mn + m - n d) -n(m - n)
e) -2n
2
- m(n + m)
#( Hallar el valor de F, si:
F = (x-a) (x-b) (x-c) . (x-y) (x-z)
a) 1 b) 0 * c) 2
d) -1 e) N.a.
$( Si: "a y "b son nmeros enteros positivos y
10 axb
. Cul de los siguientes nmeros no puede
ser un valor de "a + b?
a) 25 b) 52 c) 50 *
d) 101 e) 29
/( Datos de un experimento:
194
+98-53
',T96
<ranIlin
8anuel
8iguel
Walter
44
(0
26
2&
Slo uno de ellos dio por dato un nmero de lados y los dems un nmero de diagonales de un
polgono convexo. ndicar quin dio el nmero de lados
a) Franklin b) Manuel
c) Miguel d) Walter
e) No es posible determinar *
9( Calcular la suma de las cifras del resultado de:
E =
2
ciAras 101
) 334 %%% 333 (

!)( Calcular el valor de:
A = 1 28 2& 26 25 +
OR%ENAMIENTO LINEAL O CIRC4LAR OR%ENAMIENTO LINEAL O CIRC4LAR
Re&,as a se&'ir para maximiSar res',ta*os en
'n e@a,'acin
Antes de empezar a resolver estos ejercicios es til
recordar la estrategia general de manejo de
evaluacin en los problemas de nuestro curso.
Tanto en las preguntas de Juegos Lgicos como en
las preguntas de Razonamiento Analtico se busca
evaluar:
1. La capacidad de pensar clara y deductivamente
a partir de un conjunto de reglas.
2. La habilidad de comprender y ordenar varios
datos, y manejarlos simultneamente en la
solucin de problemas.
Por lo tanto, la estrategia sugerida para resolver
este tipo de preguntas es la siguiente:
9rdenar la
inAormaciDn
(puede ser
Btil .acer un
es>uema
)dentiAicar
normas o
reglas
5elacionar
las normas
o reglas
identiAicadas
'educir
conclusiones
distingui:ndolas
entre las posibles
$ las
necesarias
Es til indicar aqu que en la prueba te pueden
pedir deducir conclusiones diversas, por ejemplo:
- Conc,'siones necesarias2
'
) imposibles ( Aalsas ser deben >ue es ,Airmacion

;erdaderas ser deben >ue es ,Arimacion
- Conc,'siones posi0,es
'
Aalsas ser pueden >ue s ,Airmacine

;erdaderas ser pueden >ue es ,Airmacion
- C'> aHirmaciones son s'Hicientes para
reso,@er 'n pro0,ema(
NOTA2
Cualquier recomendacin no resultar efectiva si
no has estudiado, y estudiar significa en este curso
practicar regularmente, haciendo por ejemplo las
tareas semanales y si es necesario, asistiendo a
las asesoras para subsanar los vacos o dudas
que tengas.
Siempre hay algo que hacer, pues si todos los
problemas "te salen, la recomendacin es que
disminuyas tu tiempo de resolucin, y la manera
ms sencilla es practicando y abarcando el mayor
nmero de casos.
PRACTICA %E CLASE
Eliana recuerda que cinco de sus amigos, srael,
Piero, Daro, Mauricio y Gonzalo, viven en un
mismo edificio de seis pisos, cada uno en un piso
diferente, y sabe adems que:
Piero y Daro viven en pisos adyacentes.
Mauricio vive tres pisos ms arriba que
Gonzalo.
srael vive en el primer o en el ltimo piso.
En este edificio hay un piso desocupado que no
es el primero ni el ltimo.
)1( Cul de los siguientes es un posible
ordenamiento en que los cinco amigos pueden
194
vivir en el edificio, del primer al sexto piso,
respectivamente?
a) srael, vaco, Daro, Piero, Gonzalo y
Mauricio.
b) srael, vaco, Daro, Gonzalo, Piero y
Mauricio.
c) srael, vaco, Gonzalo, Daro, Piero y
Mauricio.
d) Gonzalo, Daro, Piero, Mauricio, srael y
vaco.
e) Gonzalo, Vaco, Daro, Piero, Mauricio e
srael.
)( Qu piso puede ser el desocupado?
a) Solo el segundo b) Solo el tercero
c) Solo el cuarto d) Solo el quinto
e) Solo el segundo o el quinto
)!( Debe ser cierto que:
a) Gonzalo vive en el cuarto piso.
b) Mauricio vive en el segundo piso.
c) srael vive adyacente al piso vaco.
d) Gonzalo vive adyacente al piso vaco
e) Daro vive en el tercer piso.
)4( Si srael vive en el sexto piso, entonces es
imposi0,e que:
. Mauricio viva en el tercer piso.
. Piero viva en el segundo piso.
. Gonzalo viva en el primer piso.
a) Slo b) Solo y c) Slo
d) Slo y e) Slo y
)"( Si Gonzalo vive adyacente al piso vaco,
entonces es cierto que:
. Mauricio vive en el sexto piso.
. Daro vive en un piso intermedio entre el de
Gonzalo y Piero.
. srael vive en el Primer piso.
a) Slo b) Solo y c) Solo
d) Slo y e) Slo y
)#( Si Eliana se encuentra en la entrada del edificio,
que da directamente al primer piso, y desea
visitar a su amigo Mauricio, entonces debe
subir:
a) A lo ms un piso
b) A lo ms dos pisos
c) Exactamente dos pisos
d) Al menos tres pisos
e) Exactamente cuatro pisos
Abel, Berta, Ciro, Diana, Elsa, Franco y Gregor son
profesores del Ceprepuc y a cada uno de ellos se
les proporciona un casillero diferente donde reciba
correspondencia. Estos casilleros son exactamente
siete, estn alineados uno al lado del otro
horizontalmente y se deben adjudicar teniendo en
cuenta las siguientes condiciones:
El casillero de Abel no puede estar junto al de
Gregor.
El casillero de Berta debe estar cuatro casilleros
a la izquierda del de Ciro.
Entre los casilleros de Diana y Elsa deben
haber cuatro casilleros.
El casillero de Franco est a la izquierda del de
diana.
)$( Cul de los siguientes no es un posible
ordenamiento de los casilleros de los
respectivos profesores, de izquierda a derecha,
respectivamente?
a) Berta, Elsa, Franco, Gregor, Ciro, Abel y
Diana.
b) Berta, Elsa, Gregor, Franco, Ciro, Abel y
Diana.
c) Elsa, Abel, Berta, Gregor, Franco, Diana y
Ciro.
d) Elsa, Abel, Berta, Franco, Gregor, Diana y
Ciro.
e) Berta, Elsa, Abel, Franco, Gregor, Ciro y
Diana.
)/( Si el casillero de Gregor, est a la derecha del
de Abel, entonces Cules de las siguientes
. Hay cuatro ordenamientos posibles.
. Entre los casilleros de Abel y Berta debe
haber a lo ms un casillero.
. A la izquierda del casillero de Franco debe
haber al menos un casillero.
a) Slo y b) Slo y c) Slo y
d) Todas e) Ninguna
)9( Si el casillero de Franco es el cuarto casillero de
la fila, entonces Cules de las siguientes
afirmaciones son imposi0,es?
. Hay solo dos ordenamientos posibles.
. El casillero de Ciro est a dos casilleros del
de Abel.
. El casillero de Gregor est a la izquierda del
de Franco.
a) Solo b) Slo y c) Slo y
d) Todas e) Ninguna
1)( Cul de las siguientes es una lista de los
profesores que pueden tener su casillero en el
extremo izquierdo?
a) Berta y Ciro b) Ciro y Diana
c) Elsa y Diana d) Berta y Elsa
e) Elsa y Franco
11( Para determinar qu casillero se le
proporcionar a cada uno de los profesores,
basta saber que contando de izquierda a
derecha:
. El casillero de E ser el segundo y el
casillero de A ser el cuarto.
. El casillero de F ser el tercero y el casillero
de G ser el sexto.
suficiente.
194
e) Se necesitan ms datos
Siete atletas, Mario, Daro, Luis, Toms, Nico,
Javier y Renzo, participaron en una carrera. El
orden en que los atletas cruzaron la meta cumple
con las siguientes condiciones:
Toms lleg antes que Renzo, pero despus de
Mario.
Nico lleg despus de Toms, pero antes que
Javier.
Daro lleg antes que Toms y que Luis.
No hubo empates.
1( Cul es un posible orden de llegada, del
primero al ltimo?
a) Mario, Toms, Nico, Luis, Renzo, Javier y
Daro.
b) Mario, Daro, Nico, Luis, Toms, Renzo y
Javier.
c) Mario, Toms, Luis, Renzo, Daro, Nico y
Javier.
d) Daro, Mario, Luis, Toms, Nico, Renzo y
Javier.
e) Daro, Toms, Mario, Luis, Nico, Javier y
Renzo.
1!( Cul de las siguientes afirmaciones es
verdadera?
a) Nico lleg antes que Daro.
b) Mario lleg antes que Javier.
c) Renzo lleg antes que Luis.
d) Mario lleg despus de Renzo.
e) Toms lleg despus de Luis.
14( Cul de las siguientes es una lista completa de
los atletas que pudieron llegar en segundo
lugar?
a) Mario
b) Mario y Daro
c) Mario, Daro y Toms
d) Mario, Daro y Luis
e) Mario, Daro, Luis y toms
1"( Si entre Luis y Renzo llegaron al menos tres
personas, Cul de las siguientes afirmaciones
es verdadera?
a) Daro gan la carrera
b) Mario gan la carrera
c) Javier lleg antes que Renzo
d) Javier lleg despus de Renzo
e) Toms lleg despus de Luis
1#( Para determinar quin lleg en tercer lugar, es
suficiente saber que:
. Mario gano la carrera.
. Toms lleg cuarto.
c) Es necesario utilizar y conjutamente.
suficiente.
PRO7LEMAS PROP4ESTOS
Seis amigos, Diego, Mariano, Pedro, Rosmery,
Andrea y Natalia, se encuentran sentados en una
fila de seis asientos. La distribucin de los amigos
en la fila cumple las siguientes condiciones:
Natalia y Pedro no se han sentado juntos.
Andrea y Diego no se han sentado juntos.
Mariano se encuentra sentado junto y a la
izquierda de Pedro.
)1( Cul de los siguientes no es un ordenamiento,
de izquierda a derecha, vlido?
a) Diego, Rosmery, Natalia, Andrea, Mariano y
Pedro.
b) Andrea, Rosmery, Mariano, Pedro, Diego y
Natalia
c) Andrea, Mariano, Pedro, Rosmery, Diego y
Natalia.
d) Natalia, Rosmery, Andrea, Mariano, Diego y
Pedro.
e) Natalia, Mariano, Pedro, Andrea, Rosmery y
Diego.
)( Si Natalia esta sentada en el extremo izquierdo
de la fila y a cuatro asientos de Andrea.
Cuntos ordenamientos diferentes son
posibles?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) Ms de 4
)!( Si Diego y Mariano ocupan los asientos dos y
tres, respectivamente, y contado del extremo
izquierdo, Cules de las siguientes
afirmaciones son imposi0,es?
. Rosmery est sentada a la izquierda de
Pedro.
. Andrea est sentada en un extremo de la
fila.
. Natalia est sentada a la derecha de
Andrea.
)4( Si Mariano est sentado en el extremo izquierdo
de la fila y Natalia en el extremo derecho, Cul
de las siguientes afirmaciones es verdadera?
a) Andrea y Rosmery se sientan juntas.
b) Andrea y Natalia se sientan juntas.
c) Pedro y Rosmery se sientan juntos
d) Diego y Mariano se sientan juntos.
e) Andrea y Pedro se sientan juntos.
)"( Si Natalia, Rosmery y Andrea se sientan en
asientos consecutivos y en ese orden de
izquierda a derecha, Cuntos ordenamientos
diferentes son posibles?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
Con respecto a la ubicacin de seis ciudades, se
sabe que:
194
La ciudad Alfa est al este de la ciudad Celta.
La ciudad Beta est al oeste de la ciudad Alfa.
La ciudad Beta est al este de la ciudad Delta.
La ciudad Eta est al oeste de la ciudad Fi.
)#( Es verdad que la ciudad:
a) Beta est al oeste de la ciudad Celta.
b) Alfa est de la ciudad Delta.
c) Beta est al este de la ciudad Fi.
d) Alfa est al oeste de la ciudad Eta.
e) Delta est al oeste de la ciudad Fi.
)$( Si la ciudad Eta est al este de la ciudad Beta,
Cul de las siguientes es la lista completa de
las ciudades que estn necesariamente al oeste
de Alfa?
a) Beta
b) Beta y Delta
c) Beta, Delta y Celta
d) Beta, Delta, Celta y Eta
e) Beta, Delta, Celta y Fi
)/( Si la ciudad Celta est al este de la ciudad Delta
y al oeste de la ciudad Eta, entonces Cules
de las siguientes afirmaciones son verdaderas?
. Fi est al este de Delta.
. Alfa est al oeste de Fi.
. Beta est al oeste de Fi.
a) Solo b) Slo c) Slo
)9( Para determinar cul es la ciudad que est ms
al este, es suficiente saber que:
. Celta est al oeste de Eta.
. Alfa est al oeste de Fi.
suficiente.
Eduardo no es ms alto que talo, Dorothy es ms
alta que talo, Adriana es ms baja que talo,
Reynaldo es ms alto que Dorothy y esta no es
ms alta que Joaqun. Sebastin es ms alto que
Eduardo pero mas bajo que Dorothy. Franco es
ms bajo que Adriana.
1)( Quin es el ms alto de los cinco?
a) Reynaldo b) Joaqun c) Dorothy
d) talo e) No se puede determinar
11( Quin es el ms bajo de los cinco?
a) Adriana b) Eduardo c) talo
d) Franco e) No se puede determinar
1( Con seguridad se deduce que es cierto que:
a) Al menos dos de ellos son ms altos que
Reynaldo.
b) A lo ms hay dos de ellos que son ms altos
que Eduardo.
c) A lo mucho hay dos de ellos que tienen la
misma estatura.
e) Eduardo es ms alto que Adriana.
1!( Si Sebastin y Adriana tienen la misma
estatura, Cules de las siguientes
. talo es ms alto que Sebastin.
. Eduardo es ms bajo que Adriana.
. Franco es ms bajo que Eduardo.
a) Slo b) Solo c) Slo
d) Slo y e) Todas
14( Si Franco es ms alto que dos de ellos,
entonces es imposi0,e que:
a) A lo ms dos de ellos sean ms altos que
Dorothy.
b) Al menos tres de ellos sean ms bajos que
Sebastin.
c) A lo mucho haya dos de ellos que tengan la
misma estatura..
d) Sebastin sea ms bajo que Adriana.
e) Eduardo sea el ms bajo de todos ellos.
Seis amigos, Sara, Lucrecia, Daniel, Andrs, Vania
y Enzo, se sientan alrededor de una mesa con
ocho sillas distribuidas simtricamente alrededor de
la mesa, teniendo en cuenta las siguientes
condiciones:
Lucrecia debe estar a la derecha de Andrs y
junto a un lugar vaco.
Daniel debe estar a la derecha de Andrs y a la
izquierda de Vania.
Sara debe sentarse frente aun lugar vaco.
Enzo debe sentarse a la izquierda de Andrs,
quien debe estar sentado junto a Lucrecia.
1"( De cuntas maneras se pueden sentar
alrededor de la mesa?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) Ms de 4
1#( Quin no puede sentarse junto a algn lugar
vaco?
a) Enzo b) Daniel c) Andrs
d) Vania e) Sara
1$( Cules de las siguientes afirmaciones son
verdaderas?
. Daniel debe sentarse junto a Vania.
. Enzo debe sentarse a la derecha de Sara.
. Vania debe sentarse junto a Enzo.
d) Slo y e) Ninguna
1/( Si Lucrecia no se debe sentar frente a un lugar
vaco, entonces es posible que Enzo se siente:
194
a) Junto a un lugar vaco.
b) Junto a Vania.
c) Frente a Vania.
d) Frente a un lugar vaco.
e) Junto a Lucrecia.
19( Para determinar un solo ordenamiento
alrededor de la mesa, es suficiente saber que:
. Los asientos vacos no estn juntos.
. Vania se sienta frente a Lucrecia.
suficiente.
Seis amigos, Arturo, Braulio, Carlos, Daniel,
Eduardo y Franco, viven en un mismo edificio de
cuatro pisos.
Arturo vive ms abajo que Daniel pero ms
arriba que Carlos.
Braulio vive ms arriba que Eduardo pero no
vive mas abajo que Carlos.
Franco vive ms abajo que Daniel pero no vive
ms abajo que Braulio.
En cada uno de los pisos vive al menos uno de
estos amigos.
En uno de los pisos viven exactamente tres de
ellos.
)( Cul de los siguientes puede vivir en el cuarto
piso?
a) Carlos b) Franco c) Daniel
d) Braulio e) No se puede determinar
1( Cules de las siguientes listas indican los
amigos que pueden vivir en el mismo piso?
. Arturo, Braulio y Franco.
. Braulio, Carlos y Franco.
. Arturo, Braulio y Eduardo.
a) Solo b) Slo y c) Solo y
d) Solo e) Todas
( Es cierto que:
a) Arturo y Franco no viven en pisos
adyacentes.
b) Carlos y Braulio viven en el mismo.
c) Eduardo vive ms abajo que Carlos.
d) Braulio y Franco no viven en el mismo piso.
e) Arturo vive en el tercer piso.
!( Si los pisos donde viven Braulio y Daniel son
adyacentes, entonces es imposi0,e que:
. Franco viva ms arriba que Arturo.
. Eduaro viva en el primer piso.
. Carlos viva en el segundo piso.
4( Para determinar en qu piso vive cada uno,
debemos saber que:
. Arturo vive ms arriba que Franco.
. Carlos vive ms arriba que Eduardo.
suficiente.
A, B, C, D, E, F, G y H se sientan alrededor de una
mesa circular con ocho asientos distribuidos
simtricamente. Se sabe que:
Cuatro de ellos usan en ese momento polos
rojos, otros dos usan polos blancos y los dos
ltimos usan polos azules.
Los que usan polo rojo no se sientan juntos.
Los que usan polo azul se sientan frente a los
que usan polo blanco.
B se sienta a la derecha de A y C, pero frente a
E.
D no se sienta junto a C ni a E.
F se sienta frente a D y a la derecha de B.
"( Las cuatro personas que pueden usar polo rojo
pueden ser:
a) A,B,E y F b) A,B,E y Gc) C,D,E y G
d) C,D, F y B e) A, C, E y G
#( Es cierto que:
a) Si C usa polo blanco, H usa polo azul.
b) G y H usan polos de color distinto entre s.
c) Si D usa polo azul, G usa polo blano.
d) Si G usa polo azul, F usa polo azul.
e) D y C usan polos de diferente color.
$( Si A usa polo rojo y H est a la derecha de G,
es imposi0,e que:
. G use polo rojo.
. F use polo blanco.
. D use polo azul.
d) Todas e) Ninguna
/( Si F y C usan polo azul, deben ser verdad que:
. D usa polo blanco.
. H usa polo rojo.
. G usa polo blanco.
d) Solo y e)Todas
9( Para determinar en qu orden se deben sentar
alrededor de la mesa, basta saber que:
. D usa polo azul.
. H usa polo blanco.
suficiente.
194
OR%ENAMIENTO CIRC4LAR OR%ENAMIENTO CIRC4LAR
Luego de resolver la prueba, debemos evaluar
cmo hemos salido en ella y procurar maneras de
optimizar nuestro rendimiento. Para ello, primero
haremos un anlisis cuantitativo y luego uno
cualitativo.
Para ayudarte en el anlisis cuantitativo, te sugiero
llenar esta tabla:
Tipo )e pre$unta Te1to 2uenas *alas 2lanco O.servaciones
_uegos lDgicos
5a=onamiento
anal"tico
)
))
)
Para ayudarte en el anlisis cualitativo, te sugiero
llenar la siguiente tabla:
Creo >ue mis meVores aciertos Aueron?
Creo >ue mis errores Aueron?
2!ude maneVar bien el tiempo02!or >u:0
2Eu: puedo .acer para meVorar0
PRACTICA %E CLASE
Gabriela y Alfredo tienen un tablero de 4 x 4
casillas con ocho fichas circulares () y ocho fichas
triangulares () en la siguiente posicin
a
.
c
)
- 0 3 4

Dos fichas son vecinas si estn en casillas que

tienen un lado comn; por ejemplo, las fichas de
las casillas b1 y b2 son vecinas, as como las
fichas de las casillas a1 y b1 son vecinas, pero no
son vecinas las fichas de las casillas c1 y b2 ni las
de las casillas c2 y b4.
Ellos juegan en el tablero retirando fichas bajo las
siguientes reglas:
La primera jugaba la realiza Gabriela al retirar
una ficha cualquiera.
La segunda jugada la realiza Alfredo, la tercera
la realiza Gabriela, la cuarta la realiza Alfredo, y
as sucesivamente.
Si uno de ellos retira una ficha X en su jugada,
en la siguiente jugada la otra persona debe
retirar una ficha que sea vecina de X y de una
forma diferente a la de X.
El jugador que, en su jugada, no pueda retirar
una ficha de acuerdo a la regla anterior es el
que pierde el juego.
)1( Si en la primera jugada Gabriela retira la ficha
b3, en la siguiente jugada Alfredo puede retirar
la ficha:
a) a2 b) c4 c) a3
d) a4 e) b2
)( Las primera cuatro jugadas, ordenadas de la
primera a la cuarta, pueden ser:
a) a4, b3, b2 y a2 b) a2, b2, b1 y a1
c) c2, d2, c3 y d4 d) c4,b4,b3 y b2
e) a1,b2,c2 y d2
)!( En la primera jugada Gabriela retir una
determinada ficha y Alfredo ya no pudo realizar
su jugada, por lo que Alfredo perdi el juego. La
ficha que Gabriela retir pudo ser:
. a3 . c3 . d1
a) o , pero no b) o , pero no
c) o , pero no d) , pero no ni
e) , o
)4( En la primera jugada Gabriela retiro la ficha M,
en la segunda, Alfredo retira cierta ficha N y
Gabriela pierde el juego al no poder retirar otra
ficha. Las fichas M y N pueden ser,
respectivamente:
. a3 y a4 . c2 y d2 . b2 y a2
194
e) , o
)"( En la primera jugada Gabriela retir la ficha a2,
en la segunda, Alfredo retira cierta ficha M, en
la tercera, Gabriela retira la ficha N y en la
cuarta, Alfredo retira la ficha P y , Gabriela
pierde el juego al no poder retirar otra ficha. La
ficha P. puede ser:
a) a3 b) b4 c) c1
d) c3 e) d2
)#( Si luego de ser retiradas tres fichas del tablero,
Alfredo pierde el juego, entonces es posible que
la primera ficha retirada por Gabriela sea:
. a1 . b1 . d2
e) Ninguna
)$( Si en la primera jugada Gabriela retira la ficha
ubicada en la casilla b4, entonces es posible
que:
. Alfredo pierda el juego luego de haber sido
retiradas del tablero exactamente cinco
fichas.
. Gabriela pierde el juego luego de haber sido
retiradas el tablero exactamente cuatro
fichas.
. Alfredo pierda el juego luego de haber sido
retiradas del tablero exactamente tres fichas.
d) Solo e) Todas
)/( Si en la primera jugada Gabriela retira la ficha
ubicada en la casilla c4, entonces es verdad
que:
. En la segunda jugada, Alfredo puede retirar
la ficha ubicada en el casillero d4.
. El mximo nmero de fichas que se pueden
retirar del tablero es 8.
. Ni Gabriela ni Alfredo pueden retirar la ficha
ubicada en el casillero c3.
d) Solo e) Todas
En una competencia de atletismo a nivel nacional,
compitieron en total quince atletas provenientes de
los siguientes departamentos: Cuzco, Arequipa, ca
y Loreto. Cada departamento envi una cantidad
diferente de atletas. Hubo por lo menos un atleta
de cada uno de esos departamentos. Arequipa e
ca enviaron entre los dos un total de seis atletas.
Por otro lado, ca y Loreto enviaron entre los dos
un total de siete atletas.
)9( Es verdad que:
. Arequipa ha enviado tres atletas.
. ca no ha enviado tres atletas.
. Loreto ha enviado cuatro atletas.
d) Solo e) Todas
1)( Si ca enva solo un atleta, entonces es cierto
que:
. Cuzco enva tres atletas.
. Arequipa y Loreto enviaron entre los dos un
total de once atletas.
. ca y Cuzco enviaron entre los dos un total
de cuatro atletas.
d) Solo e) Todas
11( Si uno de los departamentos envi cuatro
atletas, Cuntos atletas de cada
departamento, respectivamente, asistieron a la
competencia?
a) Cuzco: 6; Arequipa:2; ca: 4; Loreto:3
b) Cuzco: 4; Arequipa: 4; ca:2; Loreto:5
c) Cuzco:4; Arequipa:5; ca:1; Loreto:6
d) Cuzco:5; Arequipa:3; ca:3; Loreto:4
e) Cuzco:3; Arequipa:4; ca:2; Loreto:5
1( Es imposi0,e que:
. Cuzco haya enviado cuatro atletas.
. Arequipa haya enviado cuatro atletas.
. Loreto haya enviado cinco atletas.
d) Solo e) Todas
1!( El mximo nmero de atletas que ha enviado
alguno de los departamentos es:
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
Enrique y Pablo estn compitiendo en un juego que
han inventado, cuyas reglas son las siguientes:
Cada uno alternativamente lanza tres dados y
anota los resultados.
Cada participante tacha todos los nmeros del
tablero, dibujado a continuacin, que haya
podido obtener enlazando los nmeros
obtenidos mediante dos operaciones.
Las operaciones que se pueden utilizar son +yx.
Por ejemplo, si han salido 2; 4 y 5, se pueden
tachar, entre otros, los nmeros: 11; 18; 28 y 40,
porque:
4 + 5 + 2 = 11 2 x (4 + 5) = 18
(2 + 5) x 4 = 28 2 x 5 x 4 = 40
Gana el primer participante que ha tachado
todos los nmeros de una misma fila o columna
de la tabla.
14( Si Enrique ha lanzado los dados y anota los
nmeros 4; 4 y 4, entonces puede haber
ganado tachando todos los nmeros de:
a) La primera fila, contando desde arriba.
b) La primera columna desde la izquierda.
16 42 60 32
10 11 14 20
18 24 2& 12
28 36 40 64
194
c) La segunda fila, contando desde arriba.
d) La segunda columna desde la izquierda.
e) No se puede precisar.
1"( Si Pablo ha lanzado los dados y a nota los
nmeros 1; 3 y 3, entonces es cierto que:
a) Pablo gana el juego.
b) Se pueden tachar solo dos nmeros del
tablero.
c) Se puede tachar solo un nmero del tablero
d) Se puede tachar solo tres nmeros del
tablero.
e) Se puede tachar ms de tres nmeros del
tablero.
1#( Si uno de ellos lanza los dados y anota los
nmeros 3; 3 y 3, entonces es imposi0,e que:
a) Se tache el nmero 18 del tablero.
b) Se tachen tres nmeros del tablero.
c) Se tache el nmero 12 del tablero.
d) Se tache el nmero 27 del tablero.
e) Alguno de ellos gane el juego.
1$( Si alguno de ellos ha lanzado los dados y ha
anotado los nmeros 2; 5 y 6, entonces es
posible que alguno de ellos gane, tachando los
nmeros de:
a) La cuarta fila, contando desde arriba.
b) La tercera fila, contando desde arriba.
c) La segunda fila, contado desde arriba.
d) La primera fila, contando desde arriba.
e) La cuarta columna desde la izquierda.
1/( Si Pablo ha ganado el juego, tachando la
tercera fila comenzando desde arriba, entonces
Qu combinacin de nmeros pudo haber
anotado?
. 2; 2 y 2 . 2; 3 y 3 . 2; 3 y 4
d) Solo y e) Solo y
Cinco hermanas, gata, Rub, Topacio, Perla y
Esmeralda, se sientan alrededor de una mesa
circular con seis asientos distribuidos
simtricamente. Se sabe que:
gata se sienta junto a Rub y frente a Topacio.
Topacio no es menor que Rub ni que Perla.
La mayor se sienta junto y a la derecha de
gata.
)1( Perla se sienta:
a) Adyacente a Esmeralda y Topacio.
b) Adyacente a Rub y Topacio.
c) Al lado de Rub.
d) A la derecha de Esmeralda.
e) Al lado de Topacio.
)( Para determinar exactamente dnde est el
lugar vaco, es suficiente saber que:
. Perla se sienta frente a la mayor.
. Rub est adyacente a gata y Perla.
suficiente.
)!( Para determinar con certeza quin es la menor,
basta saber que:
. Todas tienen edades diferentes.
. gata, Rub y topacio son trillizas.
suficiente.
)4( Si la hermana menor no se sienta junto al lugar
vaco y este est frente a Esmeralda, entonces
se afirma con certeza que:
a) gata es la menor
b) Perla no es la menor
c) Rub es la menor
d) La menor se sienta junto a la mayor.
)"( Si la hermana mayor se sienta frente al sitio
vaco, entonces no es posible que:
a) Rub se siente junto al sitio vaco.
b) Topacio sea menor que la que se sienta a la
izquierda inmediata de Perla.
c) Esmeralda se siente a la derecha de la
mayor.
d) Rub, Topacio y Perla puedan ser trillizas.
e) gata pueda ser mayor que Topacio.
Un edificio tiene seis pisos. Seis compaas,
P,Q,R,S,T y U, ocupan dichos pisos, no
necesariamente en este orden con solo una
compaa en cada piso. Se sabe adems que:
R est a tantos pisos de Q como Q lo esta de U.
T y U no estn en pisos adyacentes.
U esta en algn piso ms arriba que S.
P est en el quinto piso.
)#( Cul es un posible ordenamiento del primer al
ltimo piso, respectivamente?
a) S,R,T,P,Q y U b) T,R,Q,S,P y U
c) S,U,Q,T,R y P d) S,R,Q,U,P y T
e) U,S,Q,R,P y T
)$( Cul de las siguientes afirmaciones es
verdadera?
a) Hay solo dos posibles ordenamientos.
b) U puede estar en el primer piso.
c) T puede estar en el segundo piso.
d) U y P estn en pisos adyacentes.
e) S y P no estn en pisos adyacentes.
194
)/( En el segundo piso es posible que est:
. U est en el ltimo piso.
. Q est adyacente a R.
. P est adyacente a Q.
d) Solo e) Todas
)9( Si T est en el primer piso, es cierto que:
. U est en el ltimo piso.
. Q est adyacente a R.
. P est adyacente a Q.
a) Solo y b) solo y c) Solo y
d) Solo e) Todas
1)( Si R est en el cuarto piso, es verdad que:
. T est en el sexto piso.
. U est adyacente a Q.
. P est a tantos pisos de R como Q est a
tantos pisos de U.
d) Solo y e) Todas
11( Si T y P estn e n pisos adyacentes, es cierto
que:
. S est en el primer piso.
. U est adyacente a Q.
. P est a tantos pisos de R como Q est a
tantos pisos de U.
1( Si R y S estn en los primeros pisos, es
imposi0,e que:
a) T est en el ltimo piso.
b) U est en el cuarto piso.
c) Q est en un piso adyacente a S.
d) Q est en un piso adyacente a P.
e) T est en el tercer piso.
Seis amigos, Ana, Bruno, Claudia, Daniel, Eliana y
Franco, se sientan alrededor de una mesa circular
con seis sillas igualmente espaciadas. Se sabe
que:
Claudia se encuentra a la izquierda de Ana y de
Eliana.
Hay una misma persona adyacente a ana y
Bruno.
1!( De cuntas maneras distintas pueden ubicarse
los amigos?
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
14( Cul de las siguientes enunciados es
verdadero?
a) Ana se sienta frente a Franco
b) Claudia se sienta frente a Bruno
c) Eliana no se sienta a la derecha de Ana
d) Franco no se sienta junto a Ana
e) Bruno no se sienta a la derecha de Claudia.
1"( Si Eliana se sienta frente a Daniel, se puede
afirmar con seguridad que:
. Franco se sienta frente a Ana.
. Claudia se sienta frente a Bruno
. Franco se sienta a la derecha de Claudia.
d) Solo y e) Todas
1#( Cuntas de estas afirmaciones como mximo
podran cumplirse simultneamente en algn
ordenamiento de los datos?
. Eliana se encuentra frente a Bruno.
. Franco se encuentra frente a Claudia.
. Daniel se encuentra a la derecha de Bruno.
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
1$( Cules de los siguientes datos son suficientes
para determinar la ubicacin de las seis
personas?
. Daniel se sienta junto a Ana.
. Eliana se sienta junta a Burro.
suficiente.
A smael le acaban de regalar un juego que consta
de cien ladrillos de forma cbica (Todos los
ladrillos tienen las mismas dimensiones), los cuales
sirven para construir slidos. smael ha apilado
algunos de los ladrillos, apoyando un ladrillo sobre
otro, formando el slido mostrado en la siguiente
figura:
Luego, smael pinta cada cara del slido mostrado.
1/( Cuntos ladrillos conforman el slido
construido por smael?
a) 18 b) 19 c) 20
d) 21 e) 22
19( Cuntas caras tiene el slido construido por
smael?
a) 11 b) 12 c) 13
d) 14 e) 15
)( Cuntos ladrillos tienen ninguna cara pintada?
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
194
1( Cuntos ladrillos tienen solo una, dos y cuatro
caras pintadas, respectivamente?
a) 3,4 y 1 b) 3, 5 y 1 c) 3,5 y 2
d) 2,3 y 2 e) 2,3 y 1
( Si smael une los ladrillos sobrantes con
pegamento formado los slidos como los que
muestran las figuras , y , y retira los cuatro
ladrillos que estn en la parte superior del slido
de la figura 1; entonces es posible formar un
cubo uniendo lo que queda del slido de la
figura 1 con:
. .
.
a) Tres slidos como los de la figura .
b) Slidos y , uno de cada tipo.
c) Slidos , y , uno de cada tipo.
d) Dos slidos y un slido .
e) Dos slidos y un slido .
Se tiene un hexgono regular ABCDEF. Se
escriben, en cierto orden, los nmeros 1; 2; 3; 4; 5
y 6 sobre los lados (uno sobre cada lado), sin
repetir ninguno. Luego de ubicarlos se observa que
cada par de lados consecutivos tienen nmeros
que se diferencian en a lo ms dos unidades.
!( Respetando las condiciones del problema,
sobre los lados
,-
,
-C
,
C'
,
'3
,
3<
y
,<
pueden ir escritos,
respectivamente, los nmeros:
a) 2; 1; 3; 4; 6 y 5 b) 6, 4,3,1,2 y 5
c) 4; 6; 5; 2; 3 y 1 d) 3;5;6;4;2 y 1
e) 5;6;4;3;1 y 2
4( Si sobre el lado
C'
est escrito el nmero 5,
entonces puede ocurrir que:
a) Sobre
,-
est escrito el 2.
b) Sobre
-C
est escrito el 1.
c) Sobre
'3
est escrito el 3.
d) Sobre
3<
est escrito el 6.
e) Sobre
<,
est escrito el 4.
"( Cules de las siguientes afirmaciones pueden
ocurrir?
. Sobre
C'
y
'3
estn escritos
nmeros consecutivos.
. Sobre
'3
est escrito el nmero 6 y
sobre
-C
el nmero 2.
. El nmero escrito sobre
<,
es mayor al
escrito sobre
C'
.
d) Solo y e) Todos
#( Los nmeros 5 y 4 pueden estar escritos,
respectivamente, sobre los lados:
.
'3
y
-C
.
<,
y
C-
.
,<
y
-,
d) Solo y e) Todas
$( Para determinar qu nmero est escrito sobre
cada uno de los lados, basta saber que:
. Los nmeros escritos sobre los lados
3< $ C' # -C suman 8 unidades.
. El nmero 5 est escrito sobre el lado
3<
.
suficiente.
Ocho amigos, Ariel, Beln, Carlos, Daro, Fresia,
Guido, Ligia y Mayra, se sientan alrededor de una
mesa circular cuyos ocho asientos se encuentran
distribuidos simtricamente. Se sabe que:
Ariel y Ligia se sientan juntos.
Daro no se sienta junto a Beln.
Carlos se sienta al frente de Fresia.
Mayra se sienta al frente de Beln y junto a
Carlos.
Guido no se sienta junto a Carlos.
/( Cul de las siguientes afirmaciones es
verdadera?
a) Guido se sienta al frente de Ariel.
b) Ligia se sienta al frente de Guido.
c) Ariel est a la izquierda de Beln.
d) Ariel est a la derecha de Fresia.
e) Guido est sentado junto a Daro.
9( Si Fresia y Ariel se sientan juntos, entonces es
cierto que:
a) Beln est a la izquierda de Fresia.
b) Beln est a la derecha de Fresia.
c) Guido est frente a Ligia.
d) Daro est frente a Ligia.
e) Guido est adyacente a Mayra y Daro.
!)( Si Mayra se sienta al lado de Ariel, entonces
Cuntos ordenamientos posibles hay?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) Mas de 4
!1( Si Guido se sienta frente a Ligia, entonces es
cierto que:
a) Mayra y Guido se sientan juntos.
b) Beln y Guido se sientan juntos.
c) Daro se sienta frente a Ariel.
d) Ariel y Beln se sientan juntos.
e) Ariel y Carlos se sientan juntos.
194
!( Si Guido se sienta a la derecha de Daro y junto
a Fresia, entonces, Cuntos ordenamientos
posibles hay?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) Ms de 4

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5to.

El equipo tendr al menos tres

. Conteo de ngulos menores de 180

gualando estos valores:

CD Conteo *e ?n&',os menores *e 1/);

www.jeanpiagetperu.com 45 Cel. 97-8848254 Telf. 074-204252

Ahora construiremos la figura:

a) FVF b) VFV c) VVV d) FFF e) FFV

E=m. En un examen, se proponen 10 problemas

* (n-3)!=7! (n-3) (n-4) (n-5)

Dando valores a "x mayores que uno:

Hallar el valor de:

Calcular el valor de "S

a) 1.5 b) 2.5 c) 3.5

sea siempre igual a la unidad y adems x

)#( Hallar: y = f(x) a partir de:

)/( Si: P(x) = x y adems

1)( Si: P(x) = (x

JEAN PIAGET CENTRO DE CAPACITACIN DOCENTE

calcular el valor de "x" en:

* Se consideran 10 partes de las 100 en que

60% a 2 = (60 2)% a = 30% a

A toda cantidad menor que la referencial le

)9( De que nmero es 75 el 20%?.

Si ,a canti*a* reHerencia, se *escompone en

Recordar que, en los negocios:

Ordenando las cantidades:

; pero se malogra y entra a tallar la mquina "M2 (mquina dos)

Luego el descuento nico ser de:

Luego el aumento nico ser de:

Luego: 4x+16x -10x= 125 x=

luego la concentracin final ser :

El tercer recipiente contiene 37,5% de vino

)( Hallar la suma d cifras del producto siguiente:

+ entonces el valor de Pn es:

+ entonces el valor de Pn es:

) imposibles ( Aalsas ser deben >ue es ,Airmacion

Aalsas ser pueden >ue s ,Airmacine

Dos fichas son vecinas si estn en casillas que

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CD Conteo e ?n&',os menores e 1/);

Si ,a cantia reHerencia, se *escompone en