5.

- EL OVILLO Autoestima
Vamos a aprovechar esta conocida dinmica para hacer una versin que nos ayude a
reforzar esa parte positiva que siempre llevamos dentro.
Tambin el hablar bien de nosostr@s mism@s lo vamos a poner en prctica desde otras
dinmicas hasta que se haga tan normal or nuestras cualidades como or nuestros
defectos.
ecesitamos un ovillo de lana gruesa y habremos de tener cuidado para que no se hagan
nudos.
!i el grupo es mayor de quince personas" esta dinmica se hace demasiado larga.
os sentamos en crculo. #a sabis" slo movemos las sillas. $as colocamos en un
crculo completamente cerrado y aprovechamos para ir reforzando las me%oras que
vayan alcanzando a la hora de hacer el crculo de forma ordenada y silenciosa.
&s obvio que si este primer paso no funciona" cualquier cosa que hagamos despus"
tampoco funcionar as que debemos darle su valor a este paso de hacer el crculo.
'na vez que estamos en crculo lanzamos un ovillo a otra persona del grupo"
manteniendo la hebra de lana su%eta con nuestro dedo.
(ntes de lanzar el ovillo debemos decir alto a todo el grupo una cosa que hacemos muy
bien. )epetiremos que es una cosa que hacemos muy bien y no una cosa que nos gusta
hacer.
*ada persona que recibe el ovillo" rodea uno de sus dedos con la lana y pasa el ovillo a
otra persona. (s hasta que todo el grupo haya dicho algo que hace muy bien" pero muy"
muy bien.
$o primero que comentaremos" como siempre" es cmo nos hemos sentido. os ha
costado decidirnos por una de nuestras cualidades. +,abr ayudado si la refle-in sobre
lo que vamos a decir la hemos hecho antes de comenzar la dinmica" as se evita que se
copien y que dediquen un tiempo a pensar sobre su propia vida.
( continuacin refle-ionamos sobre lo que hemos construdo/
01u hemos construido al final de la dinmica2
'na tela de ara3a" 'n lo"
'na red" con esta 4ltima nos quedamos. )efle-ionemos sobre lo que significa ser red"
ahora que est tan de moda la internet +inter5red..
*uando se traba%a en red" 0cmo nos afectamos mutuamente2. &%emplo/ si una persona
se levanta 0qu les pasar al resto2 !i se quiere ir" si no quiere su%etar la lana 0afecta al
grupo2 !i tira con demasiada fuerza....
6uscamos situaciones reales de la vida para comparar esta situacin. ,ablamos de las
venta%as o de los inconvenientes. os podemos centrar en el aula. 0!omos una red2
0os afectamos2 0*mo2
&stoy segura que no hace falta que el o la profe digan nada. Vale con que lancemos las
preguntas ms cercanas a la vida del grupo5clase. !i grabamos el debate tendremos una
7superponencia7 de lo que es el traba%o el red.