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Testes Projetivos: Teste de Rorschach

Avaliao Diagnstico em Psicologia


Clinica
Docente: Doutor Henrique Vicente
Discentes:
Ariana Baptista n !"
Diogo An#ra#e n $$
%n&s Pessoa n'''
Cim(ra) *' #e +aio #e $,*-
%.T/0D1230
A avaliao psicolgica 4 enten#i#a como a (usca sistem5tica #e con6ecimento
a respeito #o 7uncionamento psicolgico em situa8es espec97icas) que possa ser :til
para orientao #as a8es e #ecis8es 7uturas; <la 4 re7erente a um processo #e (usca #e
#a#os) agrupan#o #i7erentes in7orma8es com tr&s o(jetivos principais: con6ecer o
sujeito) i#enti7icar o pro(lema e programar uma interveno =P/%+%) $,,>?;
0 Teste #e /orsc6ac6) ela(ora#o por Hermann /orsc6ac6 em *'$*) consiste #e
*, l@minas com (orr8es #e tinta que o(e#ecem a caracter9sticas espec97icas quanto A
proporo) angulari#a#e) luminosi#a#e) equil9(rio espacial) cores e pregn@ncia 7ormal;
<stas caracter9sticas 7acilitam a r5pi#a associao) intencional ou involunt5ria) com
imagens mentais que) por sua veB) 7aBem parte #e um compleCo #e representa8es que
envolvem i#eias ou a7etos) mo(iliBan#o a memria #e tra(al6o;
0 /orsc6ac6) uma t4cnica in#ivi#ual) #e car5cter cl9nico =AD/AD0D) *',?) 4
um m4to#o situa#o no campo #a perceo e projeo) que por sua veB) cumpre (em este
papel por ser um instrumento (astante compleCo) sens9vel a varia8es #entro #o qua#ro
cl9nico =C1.HA) $,,,?; .essa avaliao quantitativa segun#o Eonalves F Pereira
=$,,*?) resposta 4 to#a a interpretao que satis7aa os par@metros #e localiBao)
#eterminantes e conte:#os; G5 as respostas qualitativas so eCclama8es) impress8es)
coment5rios intelectuais) simetrias) em(eleBamentos) cr9ticas ou #ivaga8es em torno #a
quali#a#e #os est9mulos apresenta#os nas #i7erentes pranc6as;
APH%CA230 D0 T<DT<
0 /orsc6ac6 4 uma #as t4cnicas projetivas mais sistematiBa#as e utiliBa#as na
Psicologia Cient97ica; Po#emIse avaliar neste processo #e psico#iagnstico os a7etos) as
emo8es) as con#i8es #e relacionamento 6umano) o n9vel #e ansie#a#e) o controle #a
agressivi#a#e) o po#er #e controlo #e uma pessoa) no apenas isola#amente) mas
consi#eran#o um to#o estrutural) #in@mico e 7uncional) como 4 a personali#a#e; Assim
sen#o) por ser um teste #e gran#e prest9gio) que tam(4m tem contri(ui8es #e cun6o
quantitativo =VaB) *'"?;
<ste teste po#e ser usa#o #es#e a i#a#e pr4Iescolar at4 A i#a#e a#ulta
e7icaBmente; Der5 necess5rio ter as #eB pranc6as originais compostas por #eB cart8es
(rancos acetina#os #e $-)> por * cm com as #eB manc6as pa#roniBa#as: cinco
monocrom5ticas) #uas (icolores e tr&s policrom5ticasJ Kol6as com a repro#uo #as
pranc6as a preto e (rancoJ 1m cronmetro silencioso para me#ir o tempo LreacionalM e
o tempo NtotalO em ca#a pranc6aJ H5pis #e corJ Kol6as #e protocolo e #e recol6a #e
#a#os) que po#em ter v5rios mo#elos;
0 teste #eve ser aplica#o em con#i8es i#eais) isto 4 ser passa#o
in#ivi#ualmente) ter uma sala com (oas con#i8es #e aplicao) #eve ser tranquila)
s(ria) livre #e inter7er&ncias; A iluminao) 4 um 7ator importante) #eve #escair
o(liquamente #es#e a esquer#a ou ento por #etr5s #o eCamina#or) no muito 7orte nem
muito 7raca) #e pre7er&ncia natural) a inci#&ncia #ireta #a luB solar nas pranc6as #eve ser
evita#a) (em como a luB arti7icial) e caso tal acontea esta peculiari#a#e #ever5 merecer
uma nota; A #isposio particular #o aplica#or e #o eCaminan#o #eve ser #e noventa
graus para percecionar claramente a m9mica) a posio) e as eCpress8es #o eCaminan#o)
enquanto este #eve estar coloca#o #e 7orma con7ort5vel perto #o eCamina#or mas
tam(4m #e mo#o a que no se sinta constrangi#o pela sua presena) #even#o o sujeito
7icar sempre no lugar mais prCimo #a porta;
As pranc6as #evem ser apresenta#as sempre na or#em #a sua numerao e na
sua posio original) quaisquer movimentos que o eCaminan#o 7aa na pranc6a #evem
ser #evi#amente anota#os;
Antes #o in9cio #a prova #eve perguntarIse ao eCaminan#o se este j5 realiBou a
prova anteriormente e caso a resposta seja positiva) #eve anotarIse a #ata e as
circunst@ncias #a aplicao pr4via;
0 tempo #e aplicao 4 eCtremamente vari5vel) po#en#o ir #e trinta minutos a
#uas 6oras ou mais) tal varia(ili#a#e #eveIse A ar(itrarie#a#e que os eCamina#ores
#et&m na aplicao #a prova) por eCemplo) PH0PK</ conce#e tr&s minutos para que
surjam as respostas) enquanto H</TQ conce#e #ois minutos =A#ra#os) *',?J em(ora
estes sejam os limites) estes #evero ser alarga#os se 7or 7acilmente percept9vel que a
mente #o eCaminan#o est5 a tra(al6ar no intuito #e ela(orar uma interpretao mais
su(stancial;
Aps criar um clima #e con7iana entre o eCaminan#o e o eCamina#or)
comeamos com as instru8es) estas #evem ser (reves e claras) como No que v& aquiRO)
Npara si o que po#e ser istoRO) etc; <m caso #e aus&ncia #e resposta por motivos
ansiogenos ou outros o eCamina#or #eve com(ater com 7rases neutras e anima#oras
como Npo#e comearO ou Nno precisa #e pensar muito) no se trata #e errar ou
acertarO)etc; 0 eCamina#or no #eve sugestionar o eCaminan#o a girar a pranc6a em
v5rias posi8es) mas se este pe#ir o pe#i#o #ever5 ser aceiteJ aqui #evem ser anota#as as
v5rias posi8es utiliBa#as me#iante s9m(olos) para a posio normal) para a inverti#a)
para a lateral esquer#a) para a lateral #ireita e ain#a o s9m(olo quan#o o eCaminan#o
gira ansiosa e rapi#amente a pranc6a sem encontrar posio;
.o /orsc6ac6 so o(rigatrias #uas 7ases #e aplicao; A primeira #e associao
livre 4 7eita a partir #o momento em que o eCamina#or esta(elece uma empatia) uma
relao terap&utica) com o eCaminan#o; .o se #eve #iBer que as manc6as so (orr8es)
mas sim l@minas ou pranc6as; 0 eCamina#or segura a l@mina e entregaIa ao eCaminan#o
e #eve anotar a posio em que o eCaminan#o manipula as l@minas; Termina#a esta
parte #a aplicao) segueIse para a o %nqu4rito) on#e #evem ser utiliBa#os l5pis
colori#os =para 7acilitar a i#enti7icao #as Bonas menciona#as no mapa? e as 7ol6as #e
localiBao; 0 <Camina#or neste momento ir5 perguntar ao eCaminan#o on#e 7oi que
ele viu e como c6egou a esta resposta; =AD/AD0D) *'S) E0.2AHV<D F P</A%/A
$,,*?;
%.T1U/%T0
1m inqu4rito (emIsuce#i#o 4 a c6ave para uma (oa interpretao) o eCaminan#o
no #eve ser interrompi#o #urante a prova e o t4cnico #eve limitarIse A recol6a
#etal6a#a #as respostas) eCclama8es e coment5rios) sen#o que a resposta As #:vi#as e
coment5rios #o eCaminan#o #ever5 ser #a#a posteriormente;V
.a 7ase #o inqu4rito) o o(jetivo 4 a recol6a #e in7ormao que ir5 permitir uma
co#i7icao correta #as respostas #a#as na associao livre; 0 eCamina#or po#er5 #iBer
o seguinte: Agora, vou-lhe mostrar novamente os cartes, no vai demorar muito,
para que eu possa ver tal e qual como voc viu, mas fez muito bem da primeira vez.
.esta 7ase #a prova) posterior A interpretao #o eCaminan#o) preten#eIse
averiguar) me#iante perguntas neutras e 6a(ilmente #irigi#as) Non#eO e NcomoO o
eCaminan#o viu ca#a uma #as respostas #a#as na primeira parte #a prova) o que permite
classi7icar a resposta e con7erirIl6e o signi7ica#o correspon#ente #e acor#o com a
nomenclatura #o teste;
0utro o(jetivo #o inqu4rito 4 #ar uma nova 6iptese aos in#iv9#uos que) em(ora
inteligentes) ten6am so7ri#o (loqueios ou pertur(a8es #e 9n#ole emocional #urante a
primeira 7ase #o teste) os novos esclarecimentos e contri(ui8es espont@neos
contri(uiro para uma avaliao mais criteriosa #a personali#a#e #o sujeito;
0 aplica#or #eve pe#ir a sua realiBao a t9tulo #e cola(orao) como uma
contri(uio util9ssima para ele) 4 aconsel65vel um interesse genu9no e perguntas
simples e naturais para captar a recetivi#a#e #o eCaminan#o) ao realiBar essas perguntas
o aplica#or #eve manter em mente um roteiro que se inicia nos aspetos 7un#amentais e
estritamente necess5rios para #epois c6egar aos #a#os secun#5rios e complementares) as
perguntas so 7ormula#as #o tipo N0n#e viuO apontan#o para a pranc6a original e
#epois pe#ir ao eCaminan#o para contornar com o l5pis #e cor as suas interpreta8es nas
7ol6as #e contraste =a preto e (ranco?) #eveIse tornar claro que #ever5 ser o prprio
eCaminan#o a contornar as 7iguras e no o aplica#or) em(ora alguns t4cnicos o 7aam
visan#o poupar tempo po#em #e segui#a 7icar surpresos ao constatar as #i7erenas)
sen#o o /orsc6ac6 um teste projetivo) #evem ser 7eitos to#os os es7oros para que o
eCaminan#o se projete) mas tam(4m para evitar) pelo menos conscientemente) as
proje8es #o prprio aplica#or;
.as respostas As perguntas Non#eO e NcomoO encontrarIseIo os #a#os
necess5rios para a localiBao #as respostas) (em como os 7atores que levaram o sujeito
a #ar essas respostas) o que permite ao aplica#or c6egar a conclus8es claras acerca #a
localiBao e #os #eterminantes) so estes 7atores) localiBao e #eterminantes)
juntamente com o conte:#o e respostas originais e (anais) que constituem os quatro
aspetos a julgar em ca#a resposta para) me#iante a sim(ologia a#equa#a) se c6egar a
conclus8es o(jetivas;
C0TA230
A cotao #o teste #e /orsc6ac6 4 realiBa#a segun#o v5rias categorias: a parte
#a manc6a utiliBa#a na resposta) que po#e ser analisa#a no seu to#o ou em partes
#etal6a#asJ os atri(utos #o est9mulo que constituem a (ase #a resposta) como por
eCemplo) a 7orma) o som(rea#o) a cor) o conte:#o #as respostas que po#emos
eCempli7icar em 7iguras 6umanas ou animais) partes #e 7iguras 6umanas ou animais)
sangue ou o(jetos inanima#os; A interpretao #e um protocolo #e /orsc6ac6 eCige
uma vasta eCperi&ncia) NA avaliao #a vali#a#e #e /orsc6ac6 4 uma tare7a #i79cilO
=<Cner) *''>?;
C0.CH1D30
0 /orsc6ac6 no 4 uma viso m5gica na alma #e uma pessoa; Ao pe#ir As
pessoas para eCpressar o que eles v&m num simples conjunto #e #eB manc6as #e tinta)
as pessoas muitas veBes po#em mostrar um pouco mais #e si) #o seu NeuO consciente)
levan#o assim a mel6ores insig6ts so(re as motiva8es su(jacentes #e pro(lemas e
comportamentos atuais #a pessoa; 0 teste projetivo #e /orsc6ac6 4 ain#a) nos #ias #e
6oje) valoriBa#o pela sua ligao A psican5lise e por permitir enten#er a especi7ici#a#e
#o sujeito na sua in#ivi#uali#a#e;
/<K</W.C%AD
Bernau#) GIH; =$,,,?; +4to#os #e avaliao #a personali#a#e =*X e#;?; His(oa:
Climepsi <#itores;
C6ar(ert) C; =$,,,?; A psicopatologia A prova no /orsc6ac6; His(oa: Climepsi
<#itores;
C6ar(ert) C; =*'''?; 0 /orsc6ac6 na cl9nica #o a#ulto =*X e#;?; His(oa: Climepsi
<#itores;
C6ar(ert) C; =$,,-? Psican5lise e +4to#os Projetivos; Do Paulo: Vetor;
Cun6a) G; A; =$,,,? Psico#iagnstico V; Porto Alegre: Artme#;
Eonalves) +; =*''-?; orschach na avalia!o psicol"gica =*X e#;?; Braga:
Distemas Humanos e 0rganiBacionais) H#a;
+arques) + =$,,*?; A psicologia cl#nica e o orschach =$X e#;?; His(oa:
Climepsi <#itores;
Primi) /; =$,,>? Temas em Avaliao Psicolgica; Do Paulo: Casa #o
Psiclogo;
/orsc6ac6) H; =*'"!?; PsYc6o#iagnostic =-4me e#;?; Paris : Pr4sses
1niversitaires#e Krance;

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