UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAU

FACULDADE DE CINCIAS MDICAS

CENTRO DE CINCIAS DA SADE
CURSO DE PSICOLOGIA
DISCIPLINA: PSICOLOGIA ESCOLAR I
PROFESSORA: NADJA CAETANO











ATIVIDADE




Lincoln Silva Martins






















TERESINA/ ABRIL
2013


Para que servem as escolas?
Vejo a escola como um dnamo que no cessa o seu funcionamento e
que atua ou pode atuar maciamente no processo de socializao e de
aprendizagens mltiplas que no se restringem a uma bateria de assuntos pr-
estabelecidos e com resultados nicos j esperados, mas sobretudo com a
capacidade de poder oferecer a possibilidade de reflexo crtica no que concerne ao
que foi aprendido ou sobre o que deveria ser.
E refletir para que servem as escolas, me faz pens-la como uma
insubstituvel aliada da famlia, como uma mantenedora de um acervo cultural, como
uma multiplicadora de idias que se tornam atos e que podem ser transformadoras
da realidade.
Se pensarmos que no social que nos tornamos verdadeiramente
humanos e que grande parte de nossa vida passada na escola, teremos clareza
da primazia por ela exercida em nosso processo formativo iniciado sob mediao da
linguagem que engendra de sobremaneira a socializao.
possvel que essa minha forma de pensar sobre para que servem as
escolas seja no apenas o reflexo isolado de um pensar individual mas de um
pensar que teve as suas bases lanadas na dinamicidade atual do universo escolar
que foi se modificando no mbito histrico-cultural dando subsdios mais
consistentes em potencial para se poder refletir criticamente sobre sua prpria
utilidade.