JEMAAH NAZIR JAMINAN KUALITI

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

1
*Klik pada perkataan bergaris
2
3
3.1
3.2
3.3
4
5
3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran
3.2.2 Pengurusan Kelab & Persatuan
3.2.3 Pengurusan Badan Beruniform
3.2.4 Pengurusan Program Sukan
JEMAAH NAZIR & JAMINAN KUALITI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
TAPAK AUTOKIRA
SKPM 2010
MENU UTAMA
STANDARD
5.1 - 5.3 (Sekolah Rendah)
5.2 - 5.3 (Sekolah Menengah)
5.3.4 (Sekolah Menengah)
5.4 Kemenjadian Murid Dalam Kokurikulum dan Sukan
ASPEK
STANDARD 1
STANDARD 2
STANDARD 3
Pengurusan Kokurikulum & Sukan
Pengurusan Kurikulum
Pengurusan Hal Ehwal Murid
STANDARD 4
STANDARD 5
5.5 Kemenjadian Sahsiah Murid
Nama Sekolah: SMA SAADAH ALDINIAH ALISLAMIAH
Kod Sekolah: KFT9001
Nama Guru Besar: HAJI AHMAD BIN BAKAR
Dibangunkan oleh Cdr Veerakumar a/l Subbiah RMNVR - JNJK Cawangan Taiping
JEMAAH NAZIR JAMINAN KUALITI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Rumusan Skor SM
Disediakan: Kdr Veerakumar a/l Subbiah PSTLDM - Jemaah Nazir & Jaminan Kualiti Caw. Taiping
DISCLAIMER: TAPAK PENGIRAAN SKPM 2010 INI DIBUAT SELARI DENGAN FORMULA PENGIRAAN PORTAL E-PENARAFAN.
BAGAIMANAPUN JIKA TERDAPAT PERCANGGAHAN SKOR, MAKA SKOR MUKTAMAD ADALAH SKOR DARIPADA PORTAL E-
PENARAFAN.
Pengiraan GPMP& GPS PKSM
Rumusan Skor SR
Pengiraan GPMP & GPS Tingkatan 4 & 5
Pengiraan GPMP & GPS PKSR
Pengiraan GPMP & PNGK Tingkatan 6
4.1-4.12 Pencerapan Guru
Dibangunkan oleh Cdr Veerakumar a/l Subbiah RMNVR - JNJK Cawangan Taiping
1
1.1 Gaya kepimpinan
Kepimpinan sekolah berupaya mengamalkan gaya kepimpinan
berkesan untuk menggembleng tenaga warga sekolah ke arah
pencapaian matlamat sekolah
1.2
Keupayaan menentukan
dan melaksanakan hala
tuju
Kepimpinan sekolah memastikan visi dan misi sekolah menjadi
hala tuju seluruh warga sekolah ke arah pencapaian matlamat
dan objektif yang ditetapkan.
1.3 Kemahiran komunikasi
Kepimpinan sekolah mengamalkan komunikasi berkesan untuk
perkongsian idea dan maklumat.
1.4 Kemahiran merancang
Kepimpinan sekolah menerajui penyediaan perancangan
strategik (pelan strategik, taktikal, operasi) untuk mencapai
matlamat dan objektif sekolah.
1.5
Kemahiran memotivasi
dan menggerakkan warga
sekolah
Kepimpinan sekolah berupaya memotivasikan warga sekolah
untuk meningkatkan kualiti kerja.
1.6
Kemahiran membuat
keputusan dan
menyelesaikan masalah
Kepimpinan sekolah berupaya membuat keputusan dan
menyelesaikan masalah untuk meningkatkan kualiti pengurusan
sekolah.
1.7 Kepimpinan instruksional
Kepimpinan sekolah menerajui pelaksanaan kurikulum dan
mewujudkan persekitaran pembelajaran yang menggalakkan
pemupukan budaya belajar
1.8
Perkongsian kepimpinan
(distributive leadership)
Kepimpinan sekolah mewujudkan perkongsian tanggungjawab
(shared responsibility) bagi memupuk kesedaran tanggungjawab
bersama (sense of responsibility) dalam mengurus sekolah.
KEMBALI KE MENU UTAMA
STANDARD 1: KEPIMPINAN DAN HALA TUJU
ASPEK KRITERIA KRITIKAL
Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 10%
NO. ASPEK
Jumlah skor diperoleh
5
5
6
6
6
5
5
5
43
5.38
87.50
Baik
8.75
KEMBALI KE MENU UTAMA
STANDARD 1: KEPIMPINAN DAN HALA TUJU
Skor 1-6
2
2.1 Pengurusan sumber manusia
Sumber manusia diurus untuk
meningkatkan kualiti kerja warga sekolah
6
2.2 Pengurusan prasarana
Kemudahan prasarana diurus untuk
memastikan keselesaan dan keselamatan
warga sekolah.
6
2.3
Pengurusan kewangan dan
aset alih (harta modal dan
inventori)
Kewangan dan aset alih kerajaan diurus
untuk memastikan setiap perbelanjaan
memberi pulangan yang optimum
5
2.4
Pengurusan data dan
maklumat
Data dan maklumat diurus supaya mudah
diakses dan dimanfaatkan.
5
2.5
Pengurusan sumber
pendidikan dan teknologi
maklumat komunikasi (TMK)
Sumber pendidikan dan Teknologi
Maklumat Komunikasi (TMK) diurus bagi
menyokong peningkatan kualiti
pembelajaran.
5
2.6 Iklim
Persekitaran dan suasana yang kondusif
diwujudkan bagi memastikan kesejahteraan
warga sekolah dalam melaksanakan
tanggungjawab.
5
2.7 Permuafakatan strategik
Permuafakatan diwujudkan untuk
memperoleh sumbangan dan sokongan
pelbagai pihak bagi manfaat sekolah
6
2.8 Pengurusan asrama
Asrama diurus untuk memastikan
keselesaan, keselamatan dan
perkembangan sahsiah murid.
5
43
5.38
87.50
Baik
13.13
KEMBALI KE MENU UTAMA
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 15%
STANDARD 2: PENGURUSAN ORGANISASI
ASPEK KRITERIA KRITIKAL Skor 1-6
Jumlah skor diperoleh
Skor Min
NO. ASPEK
KEMBALI KE MENU UTAMA
3
3.1
3.1.1
Ketetapan pelaksanaan
kurikulum
Ketetapan dibuat bagi memastikan
kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan
kurikulum kebangsaan
6
3.1.2 Pengurusan mata pelajaran
Mata pelajaran diurus untuk
meningkatkan kualiti pembelajaran dan
pengajaran
4.00
3.1.3
Pengurusan program
peningkatan akademik
murid
Program peningkatan akademik murid
diurus untuk menyokong peningkatan
prestasi murid.
5
3.1.4 Jadual waktu
Jadual waktu disediakan bagi
membolehkan pembelajaran dan
pengajaran dilaksanakan dengan teratur.
5
3.1.5
Pengurusan peperiksaan
dan pentaksiran
Peperiksaan awam dan pentaksiran
berasaskan sekolah diurus untuk
mengesan pencapaian dan masalah
pembelajaran murid.
5
25.00
5.00
80.00
Baik
8.00
Jumlah skor diperoleh
STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM, SUKAN DAN HAL EHWAL
MURID
KURIKULUM
ASPEK KRITERIA KRITIKAL Skor 1-6 NO. ASPEK
KEMBALI KE MENU UTAMA
Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 10%
Pautan
ke Aspek
3.1.2
KEMBALI KE MENU UTAMA
3.2
NO.
ASPEK
3.2.2
Pengurusan kelab dan
persatuan akademik
Kelab dan Persatuan diurus untuk
memastikan penglibatan murid secara
menyeluruh dan sebagai pengukuhan
terhadap pembelajaran di bilik darjah.
3.2.3 Pengurusan badan beruniform
Badan Beruniform diurus untuk memastikan
penglibatan murid secara menyeluruh dan
sebagai pengukuhan terhadap
pembangunan perwatakan murid dari segi
fizikal, mental dan emosi.
3.2.4
Pengurusan Program Sukan
Untuk Semua
Sukan dan Permainan diurus untuk
memastikan penglibatan murid secara
menyeluruh dan sebagai pengukuhan
terhadap pengetahuan , kemahiran dan
pembangunan sahsiah murid.
3.2.5
Pengurusan Sukan Untuk
Kecemerlangan
Kegiatan sukan diurus untuk meningkatkan
penglibatan murid dan memupuk budaya
sukan
Pengurusan penilaian kegiatan
kokurikulum dan sukan
Penilaian diurus untuk mengesan
pencapaian murid dalam kokurikulum dan
sukan
KEMBALI KE MENU UTAMA
Jumlah skor diperoleh
Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 6%
3.2.6
KOKURIKULUM DAN SUKAN
ASPEK KRITERIA KRITIKAL
3.2.1
Ketetapan pelaksanaan
kokurikulum
Ketetapan dibuat bagi memastikan
kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan
kokurikulum
3.00
3.00
3.14
5
25.14
4.19
63.81
Harapan
3.83
KEMBALI KE MENU UTAMA
5
KOKURIKULUM DAN SUKAN
Skor 1-6
6
Pautan
ke Aspek
3.2.2
Pautan
ke Aspek
3.2.3
Pautan
ke Aspek
3.2.4
KEMBALI KE MENU UTAMA
3.3 HAL EHWAL MURID
NO.
ASPEK
3.3.1 Ketetapan pelaksanaan HEM
Ketetapan dibuat bagi memastikan
kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan
Hal Ehwal Murid (HEM)
5
3.3.2 Pengurusan disiplin
Disiplin murid diurus untuk membentuk
sikap dan perlakuan positif murid.
5
3.3.3 Bimbingan dan Kaunseling
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling
disediakan untuk membantu dan
membimbing murid dari segi akademik,
kokurikulum, sahsiah dan kerjaya murid.
6
3.3.4
Kebajikan, kesihatan dan
keselamatan murid
Perkhidmatan kebajikan, kesihatan dan
keselamatan disediakan untuk memastikan
kesejahteraan murid.
5
21
5.25
85.00
Baik
3.40
KEMBALI KE MENU UTAMA
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 4%
ASPEK KRITERIA KRITIKAL Skor 1-6
Jumlah skor diperoleh
Skor Min
Peratus Pencapaian
4
NO.
ASPEK
4.1
Penglibatan murid dalam
pembelajaran
Penglibatan murid dalam aktiviti P&P
membolehkan berlakunya pembelajaran
berkesan
5.19
4.2
Penguasaan
pembelajaran murid
Penguasaan pembelajaran murid dari segi
kognitif, afektif dan psikomotor meningkat.
5.15
4.3 Hasil kerja murid
Hasil kerja murid yang berkualiti dapat
mengukuhkan pembelajaran
4.96
4.4
Perancangan dan
persediaan guru
Perancangan dan persediaan yang rapi
meningkatkan keberkesanan pengajaran
5.37
4.5 Kaedah penyampaian
Kaedah penyampaian yang bersesuaian
meningkatkan pencapaian objektif pelajaran
5.19
4.6 Kemahiran komunikasi
Komunikasi yang berkesan memudah dan
mempercepat pemahaman dan
menggalakkan pembelajaran murid.
5.44
4.7
Penggunaan sumber
pendidikan
Penggunaan sumber pendidikan yang
berkesan membantu pengajaran guru
4.96
4.8 Penilaian
Penilaian yang berterusan meningkatkan
keberkesanan P&P
4.85
4.9 Teknik penyoalan
Kepelbagaian teknik penyoalan
meningkatkan pemahaman dan kejelasan
pelajaran serta memperkembang pemikiran
kreatif dan kritis murid.
4.96
4.1
Penguasaan isi
kandungan
Penguasaan fakta dan konsep membolehkan
pelajaran disampaikan dengan yakin, jelas
dan tepat
5.30
Pengurusan kelas
(bilik darjah/ makmal/
bengkel / padang)
4.12
Amalan profesionalisme
keguruan
Pematuhan etika kerja dan amalan nilai yang
positif mewujudkan keyakinan dan
kepercayaan murid terhadap guru
5.37
61.96
5.16
83.27
Baik
16.65
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 20%
STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN (DIISI DALAM INSTRUMEN LAMPIRAN
1)
ASPEK KRITERIA KRITIKAL Skor
Peratus Pencapaian
4.11
Pengurusan kelas yang cekap mewujudkan
suasana yang kondusif untuk keberkesanan
P&P
5.22
Jumlah skor diperoleh
Skor Min
KEMBALI KE MENU UTAMA
Pautan ke
Aspek 4.1-
4.12: Skor
dimasukkan
di Aspek 4.1-
4.2
5.1
NO.
ASPEK Wajaran
Skor
diperolehi
b
Penguasaan Tunjang
Kerohanian,Sikap
dan Nilai
Peratus murid yang menguasai
Tunjang Kerohanian,Sikap dan
Nilai
100% 0.25%
c
Penguasaan Tunjang
Sains dan Teknologi
Peratus murid Menguasai
kemahiran Tunjang Sains dan
Teknologi
100% 0.25%
d
Penguasaan Tunjang
Kemanusiaan
Peratus murid Menguasai
kemahiran Tunjang
Kemanusiaan
100% 0.25%
e
Penguasaan Tunjang
Fizikal dan Estetika
Peratus murid Menguasai
kemahiran Tunjang Fizikal dan
Estetika
100% 0.25%
f
Penguasaan Tunjang
Ketrampilan Diri
Peratus murid Menguasai
kemahiran Tunjang
Ketrampilan Diri
100% 0.25%
1.50% 0.00
5.2
ASPEK KRITERIA KRITIKAL
5.2a
Pencapaian
matlamat tahunan
murid berkeperluan
khas
Peratus murid mencapai
matlamat tahunan individu
yang ditetapkan
100% 1.50%
1.50% 0.00
5.3
KEMENJADIAN
AKADEMIK MURID
KRITERIA KRITIKAL
5.3.1
Jika ada 5.1, 5.2, 5.3.1,
a
Penguasaan Tunjang
Komunikasi
Peratus murid yang menguasai
Tunjang Komunikasi
SKOR
100%
ASPEK KRITERIA KRITIKAL
0.25%
KEMENJADIAN MURID PRASEKOLAH
Jumlah skor menurut wajaran
Jumlah skor menurut wajaran
KEMENJADIAN MURID BERKEPERLUAN KHAS
KEMENJADIAN MURID SEKOLAH RENDAH (PKS)
1
PILIH ASPEK YANG TERDAPAT DI SEKOLAH SAHAJA
a
Pencapaian Murid
Sekolah Rendah
Dalam PKS (semua
mata pelajaran)
Peratus murid menguasai
sekurang-kurangnya Gred C
dalam semua mata pelajaran
Penilaian Kendalian Sekolah
(PKS) (Peperiksaan Akhir
Tahun) terkini.
100% 3.00%
b
Pencapaian Murid
Sekolah Rendah
Dalam PKS
Peratus murid mendapat Gred
A dalam semua mata pelajaran
PKS (Peperiksaan Akhir
Tahun) terkini
Skor 6
(100%)
1.00%
c
Pencapaian Murid
Sekolah Rendah
Dalam PKS
GPS dinyatakan dalam bentuk
peratus bagi PKS (Peperiksaan
Akhir Tahun) terkini.
100% 3.00%
7.00%
5.3.2
KEMENJADIAN
MURID SEKOLAH
RENDAH (UPSR)
Skor Wajaran
Skor
diperolehi
a
Pencapaian murid
dalam UPSR
Peratus murid mendapat
sekurang-kurangnya Gred C
dalam semua mata pelajaran
UPSR terkini
100% 4% 40.19
b
Pencapaian murid
dalam UPSR
Peratus murid mendapat Gred
A dalam semua mata pelajaran
UPSR terkini
Skor 6
(100%)
2% 2
c
Pencapaian murid
dalam UPSR
GPS dalam UPSR terkini
(dalam bentuk peratus)
100% 4% 56.25
JUMLAH SKOR DIPEROLEH 10
JUMLAH SKOR 10
PERATUS 100
SKOR WAJARAN(10%) 10
-0.20
10
Jumlah skor menurut wajaran
KEMBALI KE MENU UTAMA
-2.00
-0.20 SKOR WAJARAN(10%)
PERATUS
JUMLAH SKOR DIPEROLEH
JUMLAH SKOR PENUH
Skor
Menurut
wajaran
Wajaran
Skor
diperolehi
Skor
menurut
wajaran
Wajaran
Skor
diperolehi
Skor
menurut
wajaran
Wajaran
0.00 0.25% 80.50 0.20 - -
0.00 0.25% 59.50 0.15 - -
0.00 0.25% 69.10 0.17 - -
0.00 0.25% 72.50 0.18 -
0.00 0.25% 75.80 0.19 - -
0.00 1.50% 419.50 1.05
0.00 - 1.50% 0.00 -
0.00 0.00 0.00
Jika ada 5.1, 5.2, 5.3.1, Jika ada 5.1 & 5.3.1
0.16 0.25% 62.10 0.00 - -
Jika ada 5.3.1 shj Jika ada 5.2 & 5.3.1
1 2 3 4
PILIH ASPEK YANG TERDAPAT DI SEKOLAH SAHAJA
0.00 3.00% 26.09 0.78 3.00% 0.00 3.00%
-0.20 1.00% 2 0.20 1.00% -0.20 1.00%
0.00 3.00% 63.25 1.90 3.00% 0.00 3.00%
-0.20 7.00% 2.88 7.00% -0.20 7.00%
Skor
menurut
wajaran
1.61
0.40
2.25
4.26
10
42.58
4.26
-2.35
-0.20
10
-0.20
7
-2.86
-0.29
-0.2
8.5
-0.24
3.93
8.5
46.22
4.62
-2.00
-0.20
Skor
diperolehi
Skor
menurut
wajaran
Jika ada 5.3.1 shj
4
PILIH ASPEK YANG TERDAPAT DI SEKOLAH SAHAJA
0.00
-0.20
0.00
-0.20
-0.20
7
-2.86
-0.29
5.2 SKOR
NO. ASPEK ASPEK Wajaran
Skor
Diperolehi
5.2a 100% 1.50%
5.3.3
NO.
ASPEK
100%
b Skor 6 (=100%) 1%
c 100% 3%
100%
e Skor 6 (=100%) 1%
f 100% 3%
100%
Peratus murid mendapat sekurang-
kurangnya Gred C berasaskan Nilai
Gred Mata Pelajaran (NGMP) dalam
semua mata pelajaran PBS terkini
3%
d
Pencapaian murid sekolah
menengah (tingkatan 4 dan 5)
dalam PBS
Peratus murid mendapat sekurang-
kurangnya Gred E dalam semua
mata pelajaran Pentaksiran
Berasaskan Sekolah (PBS)
(Peperiksaan Akhir Tahun) terkini
3%
Pencapaian murid sekolah
menengah (tingkatan 4 dan 5)
dalam PBS
Peratus murid mendapat Gred A
dalam semua mata pelajaran PBS
(Peperiksaan Akhir Tahun) terkini
a
Pencapaian murid sekolah
menengah (ting.peralihan hingga
ting.3) dalam pbs
Peratus murid mendapat sekurang-
kurangnya Gred D dalam semua
mata pelajaran Pentaksiran
Berasaskan Sekolah (PBS)
(Peperiksaan Akhir Tahun) terkini
3%
Pencapaian murid sekolah
menengah (ting.peralihan hingga
ting.3) dalam pbs
Peratus murid mendapat Gred A
dalam semua mata pelajaran PBS
(Peperiksaan Akhir Tahun) terkini
Pencapaian murid sekolah
menengah (ting.peralihan hingga
ting.3) dalam pbs
GPS dalam bentuk peratus bagi
PBS (Peperiksaan Akhir Tahun)
terkini
Pencapaian murid sekolah
menengah (tingkatan 4 dan 5)
dalam PBS
GPS dalam bentuk peratus bagi
PBS (Peperiksaan Akhir Tahun)
terkini
g
Kemenjadian murid sekolah
menengah (tingkatan 6)
KRITERIA KRITIKAL
KEMENJADIAN MURID BERKEPERLUAN KHAS
ASPEK KRITERIA KRITIKAL
KEMENJADIAN MURID SEKOLAH MENENGAH (PBS TINGKATAN
PERALIHAN -TINGKATAN 3, TING 4-5, TING 6)
Pencapaian matlamat tahunan
murid berkeperluan khas
Peratus murid mencapai matlamat
tahunan individu yang ditetapkan
Jika ada semua (termasuk
Pendidikan Khas)
PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA
1
h Skor 6 (=100%) 1%
i 100% 3%
-0.60
22.50
-2.67
-0.27
SKOR WAJARAN(10%)
Kemenjadian murid sekolah
menengah (tingkatan 6)
Peratus murid mendapat Gred A (A,
A-) dalam semua mata pelajaram
PBS terkini
Kemenjadian murid sekolah
menengah (tingkatan 6)
PNG dalam PBS terkini (dalam
bentuk peratus)
PERATUS
JUMLAH SKOR DIPEROLEH
JUMLAH SKOR
KEMBALI KE MENU UTAMA
Skor Menurut
Wajaran
Wajaran
Skor
Diperolehi
Skor Menurut
Wajaran
Wajaran
Skor
Diperolehi
Skor Menurut
Wajaran
Wajaran
0.00 1.50% 0.00 - -
-0.20 1% -0.20 1% -0.20 1%
0.00 3% 0.00 3% 0.00 3%
-0.20 1% -0.20 1% -0.20 1%
0.00 3% 0.00 3% 0.00 3%
0.00
0.00 3%
0.00
0.00
3% 3%
3% 0.00
3%
3%
0.00 0.00
Jika ada semua (termasuk
Pendidikan Khas)
Jika ada Ting 1-6 tetapi
tidak ada Pendidikan Khas
Jika ada Pendidikan Khas dan
Ting 1-5
0.00
3%
-
PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA
1 2 3 4
Jika ada Ting 1-5 tetapi
tidak ada Pendidikan Khas
-0.20 1% -0.20 -
0.00 3% 0.00 -
-0.60
22.50
-2.67
-0.27
-0.40
15.50
-2.58
-0.26
KEMBALI KE MENU UTAMA
-2.86 -2.86
-0.29 -0.29
-0.60 -0.40
21.00 14.00
Skor
Diperolehi
Skor Menurut
Wajaran
Wajaran
Skor
Diperolehi
Skor Menurut
Wajaran
Wajaran
Skor
Diperolehi
Skor Menurut
Wajaran
- -
-0.20 1% -0.20 -
0.00 3% 0.00 -
-0.20 - 1% -0.20
0.00 - 3% 0.00
0.00
0.00 3% - 0.00
- 3%
- -
0.00
PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA
4 5 6
Jika ada Ting 1-5 tetapi
tidak ada Pendidikan Khas
Jika ada Ting 1-3 sahaja dan
tidak ada Pendidikan Khas
Jika ada Ting 4-5 sahaja dan
tidak ada Pendidikan Khas
- -
- -
-2.86 -2.86 -2.86
-0.29 -0.29 -0.29
-0.40 -0.20 -0.20
14.00 7.00 7.00
5.3.4
NO.
ASPEK
b
Pencapaian
murid sekolah
menengah dalam
PMR
Peratus murid
mendapat Gred A
dalam semua mata
pelajaran PMR
terkini
Skor 6
(=100%)
2% -0.40
c
Pencapaian
murid sekolah
menengah dalam
PMR
GPS dalam PMR
terkini (dalam bentuk
peratus)
100% 4% 0.00
100%
e
Pencapaian
murid sekolah
menengah dalam
SPM
Peratus murid
mendapat Gred A
(A+, A, A-) dalam
SPM terkini
Skor 6
(=100%)
2% -0.40
f
Pencapaian
murid sekolah
menengah dalam
SPM
GPS dalam SPM
terkini (dalam bentuk
peratus)
100% 4% 0.00
100%
Pencapaian
murid sekolah
menengah dalam
SPM
Peratus murid
mendapat sekurang-
kurangnya Gred 8E
dalam SPM terkini
4%
KEMENJADIAN MURID SEKOLAH MENENGAH
(PMR, SPM, STPM DAN STAM)
SKOR
d
a
Pencapaian
murid sekolah
menengah dalam
PMR
Peratus murid
mendapat sekurang-
kurangnya Gred D
dalam semua mata
pelajaran PMR
terkini
4%
ASPEK
KRITERIA
KRITIKAL
0.00
0.00
Wajaran
g
Pencapaian
murid sekolah
menengah dalam
STPM
Peratus murid
mendapat sekurang-
kurangnya Gred C
berasaskan Nilai
Gred Mata Pelajaran
(NGMP) dalam
semua mata
pelajaran STPM
terkini
4% 100% 0.00
PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA
Skor
diperolehi
Skor
Menurut
Wajaran
1
Jika ada PMR,SPM, STPM
h
Pencapaian
murid sekolah
menengah dalam
STPM
Peratus murid
mendapat Gred A
(A, A-) dalam semua
mata pelajaram
STPM terkini
Skor 6
(=100%)
2% -0.40
i
Pencapaian
murid sekolah
menengah dalam
STPM
PNG dalam STPM
terkini (dalam bentuk
peratus)
100% 4% 0.00
100%
k
Pencapaian
murid sekolah
menengah dalam
STAM
Peratus murid
mendapat
keputusan Mumtaz
(cemerlang) dalam
STAM terkini
Skor 6
(=100%)
-
j
Pencapaian
murid sekolah
menengah dalam
STAM
Peratus murid
mendapat sekurang-
kurangnya
keputusan Maqbul
(lulus) dalam STAM
terkini
-
-1.20
30
-4.00
KEMBALI KE MENU UTAMA
JUMLAH SKOR DIPEROLEH
JUMLAH SKOR
PERATUS
SKOR WAJARAN(10%) -0.40
2% -0.40 2% -0.40 2%
4% 0.00 4% 0.00 4%
2% -0.40 2% -0.40 2%
4% 0.00 4% 0.00 4%
4%
4%
0.00
4% 0.00
4%
Skor
Menurut
Wajaran
Wajaran
Skor
diperolehi
0.00
Wajaran
Skor
diperolehi
Skor
Menurut
Wajaran
4%
- - 0.00 4%
PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA
4%
0.00
Skor
diperolehi
Wajaran
2 3 4
Jika ada PMR dan SPM Jika ada PMR,SPM, STAM
Jika ada PMR, SPM, STPM dan
STAM
2% -0.40 - -
4% 0.00 - -
4% -0.80 4% -0.80 -
0.00 6% - 0.00 6%
-0.80
20
-4.00
-1.60
30
KEMBALI KE MENU UTAMA
-0.53 -0.40
-5.33
-2.00
40
-5.00
-0.50
-0.40 2% -0.40 -
0.00 4% 0.00 -
-0.40 - 2% -0.40
0.00 - 4% 0.00
4%
4% 0.00 -
Skor
Menurut
Wajaran
-
PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA
0.00
-
- 0.00
0.00
Skor
Menurut
Wajaran
Wajaran
Skor
diperolehi
Skor
Menurut
Wajaran
Wajaran
Skor
diperolehi
4 5 6
Jika ada PMR dan SPM Jika ada PMR sahaja Jika ada SPM sahaja
- -
- -
- -
- -
10
-4.00
-0.40
10
-4.00
-0.80
20
-4.00
-0.40 -0.40 -0.40
-0.40
5.4
NO.
ASPEK Peratus
Wajaran
(%)
Skor
diperolehi
a
Pencapaian murid
dalam kelab dan
persatuan
Peratus murid memperoleh
sekurang-kurangnya Gred C
% 0.5 81.5
b
Pencapaian murid
dalam kelab dan
persatuan
Peratus murid memperoleh Gred A Skor 1-6 0.5 1
c
Pencapaian murid
dalam kelab dan
persatuan
GPS dinyatakan dalam bentuk
peratus
% 0.5 50
d
Pencapaian murid dalam
badan beruniform
Peratus murid memperoleh
sekurang-kurangnya Gred C
% 0.5 90
e
Pencapaian murid dalam
badan beruniform
Peratus murid memperoleh Gred A Skor 1-6 0.5 2
f
Pencapaian murid dalam
badan beruniform
GPS dinyatakan dalam bentuk
peratus
% 0.5 50
g
Pencapaian murid dalam
sukan dan permainan
Peratus murid memperoleh
sekurang-kurangnya Gred C
% 2 86.3
h
Pencapaian murid dalam
sukan dan permainan
Peratus murid memperoleh Gred A Skor 1-6 1 2
i
Pencapaian murid dalam
sukan dan permainan
GPS dinyatakan dalam bentuk
peratus
% 2 49
j
Pencapaian murid
Keseluruhan
Kokurikulum dan Sukan
Peratus murid memperoleh
sekurang-kurangnya Gred C dalam
semua komponen kokurikulum dan
sukan
% 0.5 95
k
Pencapaian murid
Keseluruhan
Kokurikulum dan Sukan
Peratus murid memperoleh Gred A
dalam semua komponen
kokurikulum dan sukan
Skor 1-6 0.5 1
l
Pencapaian murid
Keseluruhan
Kokurikulum dan Sukan
GPS dinyatakan dalam bentuk
peratus dalam semua komponen
kokurikulum dan sukan
% 1 50
JUMLAH SKOR WAJARAN
DIPEROLEH (10%)
KEMBALI KE MENU UTAMA
10%
KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM DAN SUKAN
ASPEK KRITERIA KRITIKAL
Pencapaian
Skor
menurut
wajaran
0.41
0
0.25
0.45
0.1
0.25
1.73
0.2
0.98
0.48
0
0.50
5.34
5.5
NO.
ASPEK
a
Sikap dan perlakuan
positif
Murid memperlihatkan sikap
dan tingkah laku positif
6
b Disiplin murid
Peratus murid yang terlibat
dalam kes salah (kes ringan)
laku pada tahun sebelum
5
c Disiplin murid
Peratus murid yang terlibat
dalam kes salah (kes
sederhana) laku pada tahun
sebelum
5
d Disiplin murid
Peratus murid yang terlibat
dalam kes salah laku (kes
berat) pada tahun sebelum
5
e Kehadiran murid
Purata peratus kehadiran
murid ke sekolah
6
27
5.40
88.00
Baik
4.40
KEMBALI KE MENU UTAMA
Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 5%
KEMENJADIAN SAHSIAH MURID
ASPEK KRITERIA KRITIKAL Skor 1-6
Jumlah skor diperoleh
JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.1.2
Bil. Panitia Mata Pelajaran Skor
1 Bahasa Melayu 4
2 Bahasa Inggeris 4
3 Matematik 4
4 Sains 4
5 Pend. Sivik & Kewarganegaraan 4
6 Pendidikan Islam 4
7 Bahasa Arab 4
8 Kemahiran Hidup 4
9 Ekonomi Asas 4
10 Sejarah 4
11 Geografi 4
12
13
14
15
16
17
18
19
20
11
44
4.00
Jumlah Panitia
Jumlah Skor
Skor Min
KEMBALI KE MENU UTAMA
Kembali ke Standard 3 - 3.1
Kembali ke Standard 3 - 3.1
JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.2 Pengurusan Kelab dan Persatuan
Bil. Kelab & Persatuan Skor
1 Bahasa Malaysia 3
2 Bahasa Inggeris 3
3 Agama Islam 3
4 Buku Teks 1
5 Komputer 5
6 3
7 3
8 3
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
8
24
3.00
Jumlah Kelab & Persatuan
Jumlah Skor
Skor Min
KEMBALI KE MENU UTAMA
Kembali ke Standard 3 - 3.2
JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.2 Pengurusan Kelab dan Persatuan
Kembali ke Standard 3 - 3.2
JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.3 Pengurusan Badan Beruniform
Bil. Unit Badan Beruniform Skor
1 KRS 3
2 Puteri Islam 3
3 JAPAM 3
4 Pengakap 3
5 PBSM 3
6 PSG 3
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
6
18
3.00
KEMBALI KE MENU UTAMA
Jumlah Unit Badan Beruniform
Jumlah Skor
Skor Min Kembali ke Standard 3 - 3.2
JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.3 Pengurusan Badan Beruniform
Kembali ke Standard 3 - 3.2
JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.4 Pengurusan Program Sukan Untuk Semua
Bil. Jenis Sukan Skor
1 Bola Sepak 3
2 Bola Jaring 3
3 Bola Baling 4
4 Badminton 3
5 Hoki 3
6 Olahraga 3
7 Catur 3
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
7
22
3.14
KEMBALI KE MENU UTAMA
Jumlah Unit Sukan & Permainan
Jumlah Skor
Skor Min Kembali ke Standard 3 - 3.2
JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.4 Pengurusan Program Sukan Untuk Semua
Kembali ke Standard 3 - 3.2
Nama Guru No KP
Pengalama
n Mengajar
MP yang
diperhatika
n
Opsyen
Tarikh
Pencerap
an
Mata
Pelajaran
Bil.
Murid
Ting/
Tahun
Masa
P&P
1 AHMAD BIN BAKAR 530425-02-5659 30 B.ARAB 20.2.2012 B.ARAB 34 1B
11.05-
11.40
2 AHMAD DUSUKHI BIN OTHMAN 540417-02-5009 30 B.ARAB 19.2.2012 B.ARAB 33 4A
9.25-
10.00
3 AHMAD ROSHIDI BIN HASHIM 620803-02-5009 18 MATEMATIK29.3.2012MATEMATIK 34 5A
9.25-
10.00
4 MD ZAIB BIN TAIB 630111-11-5457 25 P.ISLAM 29.4.2012 P.ISLAM 33 4A
10.00-
10.35
5 NOORIAH BINTI AYUB 680825-02-5248 12 B.MELAYU20.2.2012 B.MELAYU 32 5B
10.00-
10-35
6 ROHAIDA BINTI ABD RAHIM 820225-02-5256 9 EKONOMI 30.4.2012 EKONOMI 35 5A
12.15-
12.50
7 NORATIFAH BINTI ABD WAHAB 781102-02-5212 3 SEJARAH 29.3 2012 SEJARAH 34 5A
10.00-
10.35
8 NUR HAFIDZAH BINTI YAAKOB 820203-02-5552 9 P.ISLAM 26.3.2012 P.ISLAM 38 3A
8.15-
8.50
9 SYAHIDA BINTI OMAR 831124-02-5064 5 SAINS 23.2.2012 SAINS 29 4B
8.15-
8.50
10 ABD RAHIM BIN ABDULLAH 450415-02-5487 36 B.ARAB 22.2.2012 B.ARAB 33 4A
8.15-
8.50
11 GHAZALI BIN ISHAK 570712-02-6407 27 B.ARAB 28.3.2012 B.ARAB 30 1A
10.00-
10.35
12 MOHAMAD SUHAIMI BIN GHAZALI 700101-02-7235 15 B.ARAB 21.2.2012 B.ARAB 36 3A
2.00-
2.35
Pengiraan Skor Min bagi Aspek 4.1 hingga 4.12: Pembelajaran & Pengajaran
Bil
13 MOHD FAKRURAZI BIN GHAZALI 851126-02-5525 5 P.ISLAM 29.4.2012 P.ISLAM 35 1B
12.15-
12.50
14 MOHD FAUZI BIN MANSOR 680610-03-5873 20 B.ARAB 3.5.2012 B.ARAB 35 5A
11.05-
11.40
15 MOHD ZAINON BIN PUTEH 670116-02-5617 20 KHB 22.2.2012 KHB 38 3B
8.15-
8.50
16 ZAHARI BIN AHMAD 500130-02-5443 15 P.ISLAM 20.2.2012 HADIS 33 4A
10.00-
10.35
17 HASZELIZA BINTI ABD HALIM 750925-02-5722 14 B.MELAYU27.3.2012 B.MELAYU 39 3A
11.40-
12.15
18 MARDHIAH BINTI MOHAMAD SALLEH 780624-02-6164 5 GEOGRAFI27.3.2012 GEOGRAFI 40 2B
10.00-
10.35
19 MURDIANA BINTI MUSA @ MUNIR 840217-02-5586 2 KHB 21.2.2012 B.I 39 2A
9.25-
10.00
20 NOR AZAH BINTI ABDUL HALIM 621102-02-5674 22 SEJARAH 8.2.2012 SEJARAH 34 1B
8.15-
8.50
21 NOR FAEZAH BINTI AZIZ 791203-02-5456 7 SEJARAH 29.3.2012 SEJARAH 40 2A
7.40-
8.15
22 NORHAYAH BINTI CHE HALIM 630418-02-6414 25 B.MELAYU26.4.2012 B.MELAYU 41 2B
9.25-
10.00
23 SITI AISHAH BINTI ABU BAKAR 841020-02-5720 6 MATEMATIK6.5.2012 MATEMATIK 37 3B
11.40-
12.50
24 ROSNAH BINTI OTHMAN 750817-02-5548 5 B.ARAB 22.2.2012 SOROF 40 2B
8.50-
9.25
25 SHUHAILY BINTI ABDUL 820425-02-5806 9 P.ISLAM 2.5.2012 P.ISLAM 35 5A
11.40-
12.15
26 SITI MARIAM BINTI JAAFAR 550921-02-5596 29 B.ARAB 20.3.2012 B.ARAB 30 1A
2.00-
2.35
27 ATIQAH BINTI AHAMAD 870322-03-5214 1 B.I 28.6.2012 B.1 38 3A
9.25-
1.35
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
Taraf Pencapaian Guru Bil Peratus
Cemerlang 4 14.81
Baik 19 70.37
Harapan 4 14.81
Memuaskan 0 0.00
Lemah 0 0.00
Sangat Lemah 0 0.00
Bilangan Guru
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran
Peratus Pencapaian
Jumlah Skor Min
Skor Min Aspek
Jumlah Keseluruhan Skor Min Aspek
Skor Min Standard
Jumlah 27 100.00
RUMUSAN PENCERAPAN Jumlah pencerapan Cemerlang Baik Harapan MemuaskanLemahSgt Lemah
Jumla
h
BAHASA MALAYSIA 0 0 0 0 0 0 0 0
BAHASA INGGERIS 0 0 0 0 0 0 0 0
MATEMATIK 2 1 1 0 0 0 0 2
SAINS 1 0 1 0 0 0 0 1
PENDIDIKAN ISLAM 4 1 3 0 0 0 0 4
KAJIAN TEMPATAN 0 0 0 0 0 0 0 0
PEND SIVIK & KEWARGANEGARAAN 0 0 0 0 0 0 0 0
PENDIDIKAN MUZIK 0 0 0 0 0 0 0 0
PEND SENI VISUAL 0 0 0 0 0 0 0 0
PEND JASMANI & PEND KESIHATAN 0 0 0 0 0 0 0 0
KEMAHIRAN HIDUP SR 0 0 0 0 0 0 0 0
JAWI 0 0 0 0 0 0 0 0
AL QURAN 0 0 0 0 0 0 0 0
TASMIK QURAN 0 0 0 0 0 0 0 0
PRASEKOLAH 0 0 0 0 0 0 0 0
BAHASA ARAB 7 0 5 2 0 0 0 7
JUMLAH 14 2 10 2 0 0 0 14
KEMBALI KE MENU UTAMA
Kembali Standard 4
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12
Jumlah
Skor
Skor Min Count
Peratus
Pencapaian
5 6 6 5 5 5 5 4 4 6 6 5 62 5.17 12 83.33
5 4 5 5 6 5 5 5 5 6 5 6 62 5.17 12 83.33
6 6 5 6 5 6 5 5 6 5 5 6 66 5.50 12 90.00
5 6 5 6 6 6 6 5 6 5 5 5 66 5.50 12 90.00
5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 6 60 5.00 12 80.00
5 5 5 6 6 6 5 5 5 6 5 6 65 5.42 12 88.33
6 5 5 6 5 5 5 5 5 5 5 5 62 5.17 12 83.33
5 5 5 6 5 6 5 5 5 5 5 5 62 5.17 12 83.33
5 5 5 6 6 6 5 5 5 5 4 4 61 5.08 12 81.67
5 5 5 5 5 6 5 5 4 4 5 5 59 4.92 12 78.33
5 5 5 5 5 6 5 5 5 5 5 6 62 5.17 12 83.33
6 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 60 5.00 12 80.00
NAMA
SEKOLAH:
SMA SAADAH ALDINIAH ALISLAMIAH Pengiraan Skor Min bagi Aspek 4.1 hingga 4.12: Pembelajaran & Pengajaran
No Aspek /Skor Aspek
5 5 5 6 5 5 6 6 5 6 5 5 64 5.33 12 86.67
5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 58 4.83 12 76.67
4 5 5 6 6 6 6 4 5 6 6 5 64 5.33 12 86.67
5 5 5 5 5 6 5 5 5 5 4 5 60 5.00 12 80.00
6 5 5 6 5 6 5 5 6 5 6 6 66 5.50 12 90.00
5 5 5 6 5 5 5 5 4 5 5 5 60 5.00 12 80.00
5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 5 5 54 4.50 12 70.00
6 6 5 5 6 6 5 6 5 6 5 6 67 5.58 12 91.67
5 6 6 5 5 5 5 4 4 6 6 5 62 5.17 12 83.33
5 5 5 6 5 6 5 5 5 6 6 6 65 5.42 12 88.33
6 5 5 6 6 5 5 5 5 6 5 6 65 5.42 12 88.33
5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 6 5 59 4.92 12 78.33
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 5 61 5.08 12 81.67
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 61 5.08 12 81.67
5 5 4 4 4 6 4 4 6 6 6 6 60 5.00 12 80.00
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
140 139 134 145 140 147 134 131 134 143 141 145
27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27
5.19 5.15 4.96 5.37 5.19 5.44 4.96 4.85 4.96 5.30 5.22 5.37
61.96
5.16
83.27
Baik
16.65
KEMBALI KE MENU UTAMA
Kembali Standard 4
KOD SEKOLAH: KFT9001
Taraf Pencapaian
Baik
Baik
Cemerlang
Cemerlang
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Harapan
Baik
Baik
SMA SAADAH ALDINIAH ALISLAMIAH
Nama Nazir No KP Nazir
Baik
Harapan
Baik
Baik
Cemerlang
Baik
Harapan
Cemerlang
Baik
Baik
Baik
Harapan
Baik
Baik
Baik
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
CATATAN
Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tahun 6
A B C D E
1 Bahasa Melayu (Penulisan) 101 26 25 21 14 15 101
2 Bahasa Melayu (Pemahaman) 101 16 44 24 16 1 101
3 Bahasa Inggeris 101 0 15 38 43 5 101
4 Sains 101 10 35 27 16 13 101
5 Matematik 101 9 21 29 24 18 101
6 Pen Sivik & Kewarganegaraan 0
7 Pend Seni Visual 0
8 Muzik 0
9 Pend Moral 0
10 Pend Islam 0
11 PJK 0
12 Kajian Tempatan 0
13 Bahasa Arab 0
14 Kemahiran Hidup 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tahun 5
A B C D E
1 Bahasa Melayu (Penulisan) 98 8 22 36 21 11 98
2 Bahasa Melayu (Pemahaman) 98 4 36 46 11 1 98
3 Bahasa Inggeris 98 3 17 33 31 14 98
4 Sains 98 11 25 34 18 10 98
5 Matematik 98 2 9 26 35 26 98
6 Pen Sivik & Kewarganegaraan 98 1 50 30 15 2 98
7 Pend Seni Visual 97 83 14 0 0 0 97
8 Muzik 98 1 47 49 0 1 98
9 Pend Moral 1 1 0 0 0 0 1
10 Pend Islam 97 25 45 15 11 1 97
11 PJK 98 0 50 47 0 1 98
12 Kajian Tempatan 98 1 26 61 9 1 98
13 Bahasa Arab 97 16 30 48 2 1 97
14 Kemahiran Hidup 95 1 41 53 0 0 95
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
Bil Mata Pelajaran Bil Murid
Bilangan Murid Mengikut Gred
Jumlah
Jumlah
GPT Tahun 6 = Jumlah GPMP Tahun 6 / Jumlah Mata Pelajaran Tahun 6
Bil Mata Pelajaran Bil Murid
Bilangan Murid Mengikut Gred
Jumlah
GPT Tahun 5 = Jumlah GPMP Tahun 5 / Jumlah Mata Pelajaran Tahun 5
Jumlah
Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tahun 4
A B C D E
1 Bahasa Melayu (Penulisan) 115 0 22 45 29 19 115
2 Bahasa Melayu (Pemahaman) 115 24 50 29 11 1 115
3 Bahasa Inggeris 115 1 15 39 55 5 115
4 Sains 115 2 24 31 47 11 115
5 Matematik 115 0 8 37 47 23 115
6 Pen Sivik & Kewarganegaraan 114 27 41 24 20 2 114
7 Pend Seni Visual 115 54 61 0 0 0 115
8 Muzik 115 31 58 26 0 0 115
9 Pend Moral 0
10 Pend Islam 115 14 43 43 14 1 115
11 PJK 115 12 103 0 0 0 115
12 Kajian Tempatan 115 1 25 60 26 3 115
13 Bahasa Arab 114 15 35 55 9 0 114
14 Kemahiran Hidup 115 12 66 37 0 0 115
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tahun 3
A B C D E
1 Bahasa Melayu (Penulisan) 105 6 43 30 10 16 105
2 Bahasa Melayu (Pemahaman) 105 16 43 29 12 5 105
3 Bahasa Inggeris 104 4 18 34 31 17 104
4 Sains 104 8 32 39 24 1 104
5 Matematik 105 13 18 26 23 25 105
6 Pen Sivik & Kewarganegaraan 0
7 Pend Seni Visual 105 89 16 0 0 0 105
8 Muzik 105 36 60 9 0 0 105
9 Pend Moral 1 1 0 0 0 0 1
10 Pend Islam 105 53 28 20 3 1 105
11 PJK 105 38 67 0 0 0 105
12 Kajian Tempatan 0
13 Bahasa Arab 105 35 64 6 0 0 105
14 Kemahiran Hidup 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
Bil Mata Pelajaran Bil Murid
Bilangan Murid Mengikut Gred
Jumlah
GPT Tahun 4 = Jumlah GPMP Tahun 4 / Jumlah Mata Pelajaran Tahun 4
Bil Mata Pelajaran Bil Murid
Bilangan Murid Mengikut Gred
Jumlah
GPT Tahun 3 = Jumlah GPMP Tahun 3 / Jumlah Mata Pelajaran Tahun 3
Jumlah
Jumlah
Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tahun 2
A B C D E
1 Bahasa Melayu (Penulisan) 91 22 20 15 17 17 91
2 Bahasa Melayu (Pemahaman) 91 30 19 19 21 2 91
3 Bahasa Inggeris 92 3 28 29 26 6 92
4 Sains 93 25 19 23 25 1 93
5 Matematik 93 15 22 21 28 7 93
6 Pen Sivik & Kewarganegaraan 0
7 Pend Seni Visual 93 9 62 22 0 0 93
8 Muzik 93 23 49 21 0 0 93
9 Pend Moral 1 0 1 0 0 0 1
10 Pend Islam 90 21 17 21 29 2 90
11 PJK 93 14 65 14 0 0 93
12 Kajian Tempatan 0
13 Bahasa Arab 91 0 2 87 2 0 91
14 Kemahiran Hidup 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tahun 1
A B C D E
1 Bahasa Melayu (Penulisan) 82 49 11 11 4 7 82
2 Bahasa Melayu (Pemahaman) 82 16 25 31 9 1 82
3 Bahasa Inggeris 82 10 13 34 25 0 82
4 Sains 82 35 24 19 4 0 82
5 Matematik 82 29 35 13 4 1 82
6 Pen Sivik & Kewarganegaraan 0
7 Pend Seni Visual 82 66 16 0 0 0 82
8 Muzik 82 42 40 0 0 0 82
9 Pend Moral 0
10 Pend Islam 82 16 26 31 9 0 82
11 PJK 54 42 12 0 0 0 54
12 Kajian Tempatan 0
13 Bahasa Arab 82 8 38 36 0 0 82
14 Kemahiran Hidup 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
Bil Mata Pelajaran Bil Murid
Bilangan Murid Mengikut Gred
Jumlah
GPT Tahun 1 = Jumlah GPMP Tahun 1 / Jumlah Mata Pelajaran Tahun 1
Jumlah
GPT Tahun 2 = Jumlah GPMP Tahun 2 / Jumlah Mata Pelajaran Tahun 2
Bil Mata Pelajaran Bil Murid
Bilangan Murid Mengikut Gred
Jumlah
Jumlah
2.67
2.43
3.38
2.87
3.21
14.55
2.91
3.05
2.68
3.37
2.91
3.76
2.66
1.14
2.52
1.00
2.15
2.51
2.83
2.40
2.55
35.53
2.54
GPMP
GPMP
3.39
2.26
3.42
3.36
3.74
2.38
1.53
1.96
2.52
1.90
3.04
2.51
2.22
34.22
2.63
2.88
2.50
3.38
2.79
3.28
1.15
1.74
1.00
1.77
1.64
1.72
23.84
2.17
GPMP
GPMP
2.86
2.41
3.04
2.55
2.89
2.14
1.98
2.00
2.71
2.00
3.00
27.58
2.51
1.89
2.44
2.90
1.90
1.94
1.20
1.49
2.40
1.22
2.34
19.72
1.97
GPMP
GPMP
GPS dalam PKSR
Tahun GPT
Tahun 1 1.97
Tahun 2 2.51
Tahun 3 2.17
Tahun 4 2.63
Tahun 5 2.54
Tahun 6 2.91
Jumlah 14.73
GPS dalam PKSR 2.45
Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)
A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)
A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Tingkatan 2
Tingkatan 3
Bil Mata Pelajaran Bil Murid
Bilangan Murid Mengikut Gred
Jumlah
GPT Tingkatan 3 = Jumlah GPMP T3 / Jumlah Mata Pelajaran T3
Bil Mata Pelajaran Bil Murid
Bilangan Murid Mengikut Gred
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)
A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Tingkatan 1
Jumlah
GPT Tingkatan 1 = Jumlah GPMP T1 / Jumlah Mata Pelajaran T1
Jumlah
GPT Tingkatan 2 = Jumlah GPMP T2 / Jumlah Mata Pelajaran T2
Bil Mata Pelajaran Bil Murid
Bilangan Murid Mengikut Gred
Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)
A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Mata Pelajaran Bil Murid
Bilangan Murid Mengikut Gred
Jumlah
GPT Tingkatan Peralihan = Jumlah GPMP TP / Jumlah Mata Pelajaran TP
KEMBALI KE MENU UTAMA
Tingkatan Peralihan
Bil
GPS dalam PKSM
E
0
Tahun
GPT
0 Ting 3 #DIV/0!
0 Ting 2 #DIV/0!
0 Ting 1 #DIV/0!
0 Ting Peralihan #DIV/0!
0 Jumlah #DIV/0!
0 GPS dalam PKSM #DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0.00
#DIV/0!
E
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Tingkatan 2
GPMP Jumlah
Tingkatan 3
GPMP
Bilangan Murid Mengikut Gred
Jumlah
Jumlah
GPT Tingkatan 3 = Jumlah GPMP T3 / Jumlah Mata Pelajaran T3
Bilangan Murid Mengikut Gred
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0.00
#DIV/0!
E
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0.00
#DIV/0!
Tingkatan 1
Jumlah
GPT Tingkatan 1 = Jumlah GPMP T1 / Jumlah Mata Pelajaran T1
Jumlah
GPT Tingkatan 2 = Jumlah GPMP T2 / Jumlah Mata Pelajaran T2
Bilangan Murid Mengikut Gred
Jumlah GPMP
E
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0.00
#DIV/0!
GPMP
Bilangan Murid Mengikut Gred
Jumlah
GPT Tingkatan Peralihan = Jumlah GPMP TP / Jumlah Mata Pelajaran TP
KEMBALI KE MENU UTAMA
Tingkatan Peralihan
Jumlah
Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)
A+ A A- B+
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)
A+ A A- B+
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Bilangan Murid Mengikut Gred
Bil Mata Pelajaran Bil Murid
GPT Tingkatan 4 = Jumlah GPMP T4 / Jumlah Mata Pelajaran T4
Bil Mata Pelajaran Bil Murid
Bilangan Murid Mengikut Gred
Jumlah
Tingkatan 4
Tingkatan 5
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah
GPT Tingkatan 5 = Jumlah GPMP T5 / Jumlah Mata Pelajaran T5
KEMBALI KE MENU UTAMA
B C+ C D E G
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0.00
#DIV/0!
B C+ C D E G
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Bilangan Murid Mengikut Gred
GPMP
GPT Tingkatan 4 = Jumlah GPMP T4 / Jumlah Mata Pelajaran T4
Bilangan Murid Mengikut Gred
Jumlah
GPMP Jumlah
Tingkatan 4
Jumlah
Tingkatan 5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0.00
#DIV/0!
Jumlah
GPT Tingkatan 5 = Jumlah GPMP T5 / Jumlah Mata Pelajaran T5
KEMBALI KE MENU UTAMA
GPS dalam PKSM
Tahun
GPT
Ting 4 #DIV/0!
Ting 5 #DIV/0!
Jumlah #DIV/0!
GPS dalam PKSM #DIV/0!
Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)
A A- B+ B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)
A A- B+ B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Jumlah
GPT Tingkatan 6 Atas = Jumlah GPMP Tingkatan 6 Atas / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Atas
Bil Mata Pelajaran Bil Murid
Bilangan Murid Mengikut Gred
Tingkatan 6 Bawah
Tingkatan 6 Atas
Bil Mata Pelajaran Bil Murid
Bilangan Murid Mengikut Gred
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah
GPT Tingkatan 6 Bawah = Jumlah GPMP Tahun 6 / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Bawah
B- C+ C C- D+ D F
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
B- C+ C C- D+ D F
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Jumlah
GPT Tingkatan 6 Atas = Jumlah GPMP Tingkatan 6 Atas / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Atas
Bilangan Murid Mengikut Gred
Jumlah
Jumlah
Tingkatan 6 Bawah
Tingkatan 6 Atas
Bilangan Murid Mengikut Gred
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Jumlah
GPT Tingkatan 6 Bawah = Jumlah GPMP Tahun 6 / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Bawah
KEMBALI KE MENU UTAMA
Tahun
GPT
Ting 6 Atas #DIV/0!
Ting 6 Bawah #DIV/0!
Jumlah #DIV/0!
GPS dalam PKSM #DIV/0!
0.00
#DIV/0!
PNGK Tingkatan 6
GPMP
GPMP
0.00
#DIV/0!
KFT9001
Wajaran Skor (%)
Sekolah Rendah
1
8 8 10 8.75
2
8 8 15 13.13
3.1 Pengurusan Kurikulum 5 10 8.00
3.2 6 6 3.83
3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid 4 4 3.40
4
12 12 20 16.65
5.1 6
5.2 1 4.62
Kemenjadian Murid Dalam Akademik
5.3.1 3
5.3.2 3 10 4.26
5.3.3 9
5.3.4 11
5.4 12 10 5.34
5.5 5 5 4.40
93 93 100 72.38
NAMA SEKOLAH: SMA SAADAH ALDINIAH ALISLAMIAH
KOD SEKOLAH:
Pengurusan Kokurikulum dan Sukan
Skor
Diperolehi
15
50
Kemenjadian Sahsiah Murid
Kemenjadian Murid dalam
Kokurikulum dan Sukan
Kemenjadian Murid SM -
PMR, SPM, STPM & STAM
Kepimpinan dan Hala Tuju
Pengurusan Organisasi
Pengurusan Kurikulum Kokurikulum dan
Sukan, dan hal Ehwal Murid
10
SEKOLAH RENDAH
RUMUSAN SKOR
5
Jumlah
Bilangan
Aspek
Jumlah
Aspek
Standard
Pembelajaran dan Pengajaran
Kemenjadian Murid
Kemenjadian Murid Prasekolah
Kemenjadian Murid Berkeperluan
Khas
5.3
Kemenjadian Murid SR - PKS
Kemenjadian Murid SR -
UPSR
Kemenjadian Murid SM -
PKS
3
KEMBALI KE MENU UTAMA
Hanya satu skor. Jika
terdapat lebih dari satu
skor, pilih satu pilihan
sahaja di Standard 5; 5.1-
5.3 (SR)
KFT9001
Wajaran Skor
(%)
Sekolah
Menengah
1 8 8 10 8.75
2 8 8 15 13.13
3.1 Pengurusan Kurikulum 5 10 8.00
3.2 6 6 3.83
3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid 4 4 3.40
4 12 12 20 16.65
5.1 6
5.2 1
5.3.1 3
5.3.2 3
5.3.3 9
5.4 12 10 5.34
5.5 5 5 4.40
93 93 100 63.50
NAMA SEKOLAH: SMA SAADAH ALDINIAH ALISLAMIAH
KOD SEKOLAH:
Pengurusan Kokurikulum dan Sukan
Standard
Bilangan
Aspek
Jumlah
Aspek
15
Jumlah
Kemenjadian Murid
50
Kemenjadian Murid Prasekolah
Kemenjadian Murid Berkeperluan Khas
Kemenjadian Murid SR - PKS
Kemenjadian Murid SR - UPSR
Kemenjadian Murid Dalam Akademik
Kemenjadian Murid dalam Kokurikulum
dan Sukan
Kemenjadian Sahsiah Murid
5.3
SEKOLAH MENENGAH
Kemenjadian Murid SM - PKS
Pembelajaran dan Pengajaran
RUMUSAN SKOR
5
10
5.3.4
Kemenjadian Murid SM - PMR,
SPM, STPM & STAM
11 10
Skor
Diperolehi
Kepimpinan dan Hala Tuju
Pengurusan Organisasi
3
Pengurusan Kurikulum Kokurikulum dan
Sukan, dan hal Ehwal Murid
KEMBALI KE MENU UTAMA