Você está na página 1de 24

Avaliao 1 enem 2012 2.

dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 1

Prova de Redao e de Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias
Prova de Matemtica e suas Tecnologias


*LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES SEGUINTES.*

*1* Este CADERNO DE QUESTES contm a Atividade de
Redao e 90 questes objetivas numeradas de 91 a 180,
dispostas da seguinte maneira:
a) as questes de nmero 91 a 135 so relativas rea de
Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias;
b) as questes de nmero 136 a 180 so relativas rea de
Matemtica e suas Tecnologias.

*2* Informe todos os dados solicitados (escola, turma, turno,
nome e nmero) nos espaos prprios do CARTO-
-RESPOSTA e da FOLHA DE REDAO, utilizando caneta
esferogrfica de tinta azul ou preta. A no indicao dos
respectivos dados implicar anulao total das provas.

*3* No CARTO-RESPOSTA, marque, para cada questo, a
letra correspondente opo escolhida para a resposta,
preenchendo todo o espao compreendido no alvolo, caneta
esferogrfica de tinta azul ou preta. Preencha os campos de
marcao completamente, sem deixar espaos em branco.

*4* No dobre, no amasse nem manche o CARTO-
-RESPOSTA ou a FOLHA DE REDAO. Eles no podero
ser substitudos e, caso apresentem qualquer tipo de rasura,
suas provas sero anuladas.

*5* Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5
opes identificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E).
Apenas uma responde adequadamente questo. Voc deve,
portanto, assinalar apenas uma opo em cada questo. A
marcao em mais de uma opo anula a questo, mesmo
que uma das respostas esteja correta.

*6* O tempo disponvel para estas provas, includo o de
resoluo da Atividade de Redao e preenchimento do
CARTO-RESPOSTA, de cinco horas e trinta minutos. O
aluno com necessidades educacionais especiais que, por esse
motivo, necessita de maior tempo para a realizao de suas
atividades escolares dispor de 1 (uma) hora a mais para fazer
suas provas, desde que tenha comunicado previamente sua
necessidade Coordenao Pedaggica da escola.

*7* Reserve os 15 minutos finais para marcar seu CARTO-
-RESPOSTA. Todos os espaos em branco que compreendem
a parte de questes objetivas podem ser usados para rascunho.
Os rascunhos e as marcaes assinaladas no CADERNO DE
QUESTES no sero considerados na avaliao.

*8* Quando terminar as provas, entregue ao aplicador este
CADERNO DE QUESTES, o CARTO-RESPOSTA e a
FOLHA DE REDAO. No se esquea de assinar a LISTA DE
PRESENA.

*9* Voc somente poder deixar o local de provas aps
decorridas 3 horas (= 180 minutos) do incio da aplicao.

*10* Voc ser excludo da Avaliao caso:
a) utilize, durante a realizao das provas, mquinas e/ou
relgios de calcular, bem como rdios, gravadores,
headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de
qualquer espcie;
b) se ausente da sala em que se realizam as provas levando
consigo o CADERNO DE QUESTES, o CARTO-
-RESPOSTA e/ou a FOLHA DE REDAO, antes do prazo
estabelecido no item *9*;
c) deixe de informar corretamente todos os dados
mencionados no item *2*;
d) aja com incorreo ou descortesia para com qualquer
participante do processo de aplicao das provas;
e) se comunique com outro participante, verbalmente, por
escrito ou por qualquer outra forma;
f) apresente dado(s) falso(s) na sua identificao pessoal.


****************************************************************************************************************************************************************************************************************

Escola:________________________________________
Srie: 3. Turma:___ Turno: Manh Tarde Noite
Aluno(a):____________________________ N.:______






BOA SORTE!


Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 2
******ATIVIDADE DE REDAO******


A capacidade de analisar, de modo claro e coerente,
questes relacionadas realidade muito valorizada
nos processos de seleo para as universidades
brasileiras. A produo de texto um dos principais
meios de avaliar essa capacidade nos candidatos
inscritos nos exames vestibulares e no ENEM. A maioria
das tarefas propostas solicita a redao de um texto de
carter dissertativo, que alie exposio e argumentao.
A seguir, reproduzimos uma dissertao escrita em
resposta a um tema do vestibular da Unicamp
(Universidade Estadual de Campinas).


Texto para as questes de 1 a 12.

Por trs das paredes

Do encontro unio. Talvez duas famlias amigas em
busca de convivncia amigvel, talvez pessoas em
perigo na luta contra um inimigo comum... Ou, quem
sabe, nada disso! Por que no uma trombada casual
entre um homem e uma mulher andando em sentido
contrrio? A trombada explicaria melhor toda a dinmica
do que atualmente uma cpia diminuda (mas nem por
isso menos complexa) do planeta como um todo.
A cidade, vista em toda a sua diversidade, mostra
constantemente os choques entre grupos diferentes
quanto a pontos de vista, filosofias, ideais, trabalho, ou
mesmo quanto marca de uma camiseta que no pode
ser de todos. Desde suas formas mais primitivas, quando
os primeiros seres humanos resolveram ou, por acaso,
passaram a conviver em um mesmo local, a inconstncia
de um comportamento padro nos ncleos urbanos
tornou-se marca registrada e pouqussimas vezes
violada. Inconscientemente muitas pessoas se chocam.
Sempre foi assim e certamente continuar sendo no
pelo fato de os semelhantes se repelirem (como chamar
de semelhantes seres to complexos e singulares como
os homens?), mas sim pela incompreensvel lei antifsica
que trata da repulso no generalizada entre os
diferentes.
Com o passar dos anos, o carter ainda rural das
pioneiras cidades foi sendo modificado pela dinmica de
seus moradores e, consequentemente, de seus
interesses. De simples agrupamentos humanos em
busca de segurana a gigantescos espaos geogrficos
em constante ebulio, o crescimento nem sempre foi
contnuo. A ruralizao feudal freou todo o esplendor e
magnitude das lendrias cidades da Antiguidade
Clssica, smbolos do poder de seus imperadores e
instrumentos de dominao da imensa maioria
marginalizada. Com o renascimento comercial, a
urbanizao reapareceu com toda a sua fora e, a partir
de ento, passando pela Revoluo Industrial, as cidades
no pararam mais de crescer. O resultado no concludo
de tal processo pode ser visto hoje atravs das
megacidades espalhadas ao redor do mundo, mas, como
tudo o que humano, existe tambm o oposto. Vilarejos,
distritos e pequenos municpios ainda conservam o ar
feudal h muito vivido.
Mas a questo : qual a magia das cidades, que
renem pessoas to diferentes em espaos tambm to
distintos, em busca de objetivos variados atravs de
instrumentos tambm incomuns? A resposta talvez seja a
incompatibilidade entre o esprito humano e a dinmica
alucinada da cidade. No apenas da grande metrpole
abarrotada de gente, mas tambm do pequeno
municpio, cuja dinmica se adqua s pessoas que nele
vivem.
O campo limita a sobrevivncia ao plantio ou ao
cuidado de animais. No oferece mais opes. J a
cidade vive graas ao novo, abre espao quilo que
diferente, estimula os desvios de padro. Como no
observar a abertura dos shoppings, tipicamente elitistas,
s camadas mais populares? Como no notar o cinturo
de favelas envolvendo o ncleo rico dos grandes centros,
ou mesmo as casas mais pobres em contraste com as
manses das pequenas cidades? O ncleo urbano se
adqua essncia humana na medida em que oferece
perspectivas de progresso aos mais ricos e de ascenso
aos marginalizados. A diversidade encanta, a
multiplicidade estimula o sonho mesmo daqueles que
no tm onde dormir. o sonhar acordado na busca do
melhor.
Inegavelmente, a cidade tambm oferece mais
recursos relativos educao, sade, lazer e cultura,
embora tais recursos obedeam lgica irracional de
desigualdades que governa o mundo. A cidade o
microcosmo do planeta. Todas as relaes observadas
entre pases ricos e pases pobres so tambm vistas
nela, em escala reduzida. So essas reaes que
explicam a atual situao de violncia e medo, mas
tambm de crescimento, progresso e unio.
Cidade fruto de unio entre o que no combina,
resultando numa harmonia toda especial e desajeitada,
ora tmida, ora agressiva, muitas vezes aconchegante e
tantas outras repulsiva. A cidade no um lugar, mas
sim um conjunto de pessoas que tm, cada uma, uma
viso toda particular e nica desse modo de vida. So
essas pessoas, nas suas relaes dirias, que
movimentam as engrenagens deste complexo e o fazem
andar.
Enquanto existir vida humana e diversidade de
pensamento, a cidade e seus mecanismos estaro de p.
Isso porque cidade no concreto, nem tijolo, nem gua
encanada. Cidade , pura e simplesmente, o que se
chama vida.

S. E SILVA, Murilo di PauIa. Vestibular Unicamp: redaes 2004.
Campinas: Editora da Unicamp, 2004, p. 68-73.


NOTA: No foram feitas alteraes ou correes no texto
original da dissertao reproduzida acima.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 3
1. Qual o tema abordado no texto?

2. O 1. pargrafo apresenta uma srie de exemplos
hipotticos. Que funo eles cumprem na introduo
do tema? Explique.

3. Nos 2. e 3. pargrafos, o autor do texto faz uma
retomada histrica referente ao tema do texto.
Identifique as passagens em que isso ocorre.

4. De que modo essa retomada contribui para o
desenvolvimento da anlise?

Releia.
Mas a questo : qual a magia das cidades, que
renem pessoas to diferentes em espaos tambm to
distintos, em busca de objetivos variados atravs de
instrumentos tambm incomuns? A resposta talvez seja a
incompatibilidade entre o esprito humano e a dinmica
alucinada da cidade. No apenas da grande metrpole
abarrotada de gente, mas tambm do pequeno
municpio, cuja dinmica se adqua s pessoas que nele
vivem.

5. O autor do texto faz uso, no incio do pargrafo
acima, de recurso argumentativo bastante utilizado.
Identifique-o.

6. Que funo esse recurso desempenha no
encaminhamento da anlise? Explique.

7. Algumas palavras foram destacadas no trecho
acima. Que funo morfolgica elas desempenham
em relao aos seus referentes?

8. A seleo desses termos garantiu a manuteno de
um mesmo campo semntico. Qual ele?

9. Por que isso importante em termos
argumentativos?

Essa dissertao foi escrita em resposta seguinte
proposta do vestibular da Unicamp:

Trabalhe sua dissertao a partir do seguinte recorte
temtico:
A cidade o lugar da vida, espao fsico no qual
acontecem encontros, negociaes, tenses, num
dinamismo permanente de criao e transformao.

Instrues:
discuta a cidade como um espao mltiplo;
argumente em favor de uma viso dinmica dessa
multiplicidade;
explore os argumentos para mostrar que a cidade
um espao que se configura a partir de relaes
diversas.
10. O autor do texto desenvolveu a proposta
apresentada? Justifique.

11. De que modo o texto foi organizado para cumprir as
tarefas definidas nas instrues dadas pela
Unicamp?

12. Podemos identificar, na concluso do texto (7.
pargrafo), uma retomada, agora mais generalizante,
da perspectiva analtica anunciada no 1. pargrafo.
Explique como isso ocorre.


As respostas devem ser passadas a limpo na folha
prpria (FOLHA DE REDAO) e escritas tinta.
________________________________________________
*rascunho*







































Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 4
*LCT LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS (questes de 91 a 135)*

Questo 0910


Angeli. Folha de S. Paulo, 8/4/2009, p. A-2.

Por meio da charge de Angeli, pode-se inferir uma crtica
(A) crise no funcionalismo provocada pela falta de mo
de obra especializada.
(B) ao excesso de especializao profissional como
causa do desemprego.
(C) prtica de contratao de parentes (nepotismo) e
funcionrios-fantasma.
(D) ao enxugamento da mquina estatal, concentradora
de recursos humanos.
(E) falta de formalidade que permeia as relaes
profissionais brasileiras.
________________________________________________
Questo 0920
beba coca cola
babe coca cola
beba coca
babe cola *caco
caco
cola
c l o a c a

Dcio Pignatari, 1957.

*Cloaca: fossa, latrina, coletor de esgoto.

Assinale a alternativa que voc julgar incorreta sobre o
poema.
(A) As transformaes a que submetido o slogan do
refrigerante (Beba Coca-Cola) fazem do texto uma
espcie de propaganda irnica ou antipropaganda.
(B) Os verbos do texto so antitticos, opostos, e
constituem anagramas, isto , cada um resulta da
transposio das letras do outro.
(C) O objetivo do texto a ampliao do consumo
adequado ao momento de desenvolvimento
econmico que o Pas conheceu na dcada de 1950.
(D) O texto exemplifica algumas propostas do
movimento concretista, tais como a utilizao do
espao tipogrfico e a disposio geomtrica dos
vocbulos.
(E) O texto extrai do slogan publicitrio sentidos
negativos em relao bebida, culminando na
sugesto de sujeira, imundcie.
________________________________________________
Questo 0930
Vcio na fala

Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mi
Para pior pi
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vo fazendo telhados

Oswald de Andrade

Sobre o texto, incorreto dizer que
(A) demonstra, atravs dos exemplos milho mio,
melhor mi, pior pi, que a lngua popular,
aparentemente catica, obedece a um sistema.
(B) registra um tipo de fala caipira, de acordo com uma
das propostas da primeira fase do Modernismo a
busca do que seria uma lngua brasileira.
(C) o ttulo Vcio na fala irnico, pois pode ser
entendido como uma aluso ao purismo lingustico
defendido pelos conservadores e puristas,
preocupados com a correo gramatical.
(D) a suposta inadequao da fala, considerada
gramaticalmente errada, no impede a eficcia da
ao, j que as pessoas continuam fazendo
telhados.
(E) versa sobre a ineficincia dos primeiros colonos
chegados ao Brasil, que eram despreparados, rudes
e ignorantes a ponto de serem incapazes at de
comunicao.
________________________________________________
Questo 0940
Na linguagem falada informal, usa-se o verbo ter como
impessoal, com as mesmas caractersticas do verbo
haver no sentido de existir. Assinale a alternativa em
que ocorre esse emprego.
(A) Ele no tem chance de vencer o concurso.
(B) Li um anncio que tem umas promoes bem
tentadoras.
(C) No Brasil, tem 32 milhes de pessoas que passam
fome.
(D) Sabe que voc tem razo, Ana?
(E) Joo Cabral de Melo Neto tem um estilo seco e duro.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 5
Texto para as questes de 95 a 98.

O dia de meu pai

Faz hoje nove anos que Clodoaldo Pereira da Silva
Moraes, homem pobre mas de ilustre estirpe,
desincompatibilizou-se com este mundo. Teve ele, entre
outras prebendas* encontradas no seu modesto, mas
lrico caminho, a de ser meu pai. E como, ao seu tempo,
no havia essa engenhosa promoo de imprensa
chamada de O Dia do Papai, eu quero, em ocasio,
trazer nesta crnica o humilde presente que nunca lhe
dei quando menino; no s porque, ento, a data no
existia, como porque o pouco numerrio que eu
conseguia, quando em calas curtas, era furtado s suas
algibeiras; furtos cuidadosamente planejados e
executados cedo de manh, antes que ele se levantasse
para o trabalho, e que no iam alm de uma moeda
daquelas grandes de 400 ris. Eu tirava um prazer
extraordinrio dessas incurses ao seu quarto quente de
sono, e operava em seus bolsos de olho grudado nele,
ouvindo-lhe o doce ronco que era para mim o mximo.
Quem nunca teve um pai que ronca no sabe o que ter
pai.
Se Clodoaldo Pereira da Silva e eu trocamos dez
palavras durante a sua vida foi muito. Bom dia, como vai,
at a volta s vezes nem isso. H pessoas com quem
as palavras so desnecessrias. Nos entendamos e
amvamos mudamente meu pai e eu. Talvez pelo fato de
sua figura emocionar-me tanto, evitei sempre pisar com
ele o terreno das coisas emocionais, pois estou certo de
que, se comessemos a falar, cairamos os dois em
pranto, to grandes eram em ns os motivos para chorar
(...)

Vincius de Moraes

*Prebenda: tarefa pesada, grande trabalho.
________________________________________________
Questo 0950
Nesse fragmento em que Vincius de Moraes relembra a
figura paterna, vrias vezes aparecem palavras em
sentido figurado, conotativo. Assinale a alternativa em
que o sentido literal.
(A) ... desincompatibilizou-se com este mundo.
(B) ... operava em seus bolsos de olho grudado nele...
(C) Teve ele, entre outras prebendas encontradas no
seu modesto, mas lrico caminho, a de ser meu pai.
(D) Nos entendamos e amvamos mudamente meu pai
e eu.
(E) ... evitei sempre pisar com ele o terreno das coisas
emocionais...
________________________________________________
Questo 0960
Eufemismo uma figura de linguagem que consiste no
abrandamento ou suavizao de uma expresso que
poderia ser de alguma forma chocante, desagradvel ou
grosseira. Assim, terceira idade um eufemismo corrente
para velhice, mulher pblica um eufemismo antigo para
prostituta. Aponte a alternativa cujo trecho contm
eufemismo.

(A) ... desincompatibilizou-se com este mundo.
(B) E como, ao seu tempo, no havia essa engenhosa
promoo de imprensa chamada de O Dia do
Papai...
(C) Teve ele, entre outras prebendas encontradas no
seu modesto, mas lrico caminho, a de ser meu pai.
(D) Nos entendamos e amvamos mudamente meu pai
e eu.
(E) ... evitei sempre pisar com ele o terreno das coisas
emocionais...
________________________________________________
Questo 0970
Na passagem ... ouvindo-lhe o doce ronco que era para
mim o mximo., nota-se, em doce ronco, a fuso de
sensaes de sentidos diferentes (paladar e audio).
Assinale a alternativa em que haja o mesmo recurso
lingustico.

(A) Ganhars o po com o suor de teu rosto.
(B) Quem com ferro fere com ferro ser ferido.
(C) gua mole em pedra dura tanto bate at que fura.
(D) A luz difusa atrapalhava a viso dos motoristas.
(E) O som negro da morte envolvia os retirantes.
________________________________________________
Questo 0980
Metfora uma figura de linguagem que consiste numa
comparao abreviada (comparao: este mundo
como um palco; metforas: este mundo um palco;
ele desempenhou bem o seu papel no palco da
existncia). Assinale o trecho do texto em que h
metfora.

(A) E como, ao seu tempo, no havia essa engenhosa
promoo de imprensa chamada de O Dia do
Papai...
(B) ... furtos cuidadosamente planejados e executados
cedo de manh...
(C) Eu tirava um prazer extraordinrio dessas incurses
ao seu quarto...
(D) Nos entendamos e amvamos mudamente meu pai
e eu.
(E) ... evitei sempre pisar com ele o terreno das coisas
emocionais...
________________________________________________
Questo 0990
Os trechos transcritos nas alternativas seguintes foram
extrados de O Primo Baslio, de Ea de Queirs. Em
qual deles o verbo destacado indica um processo
passado anterior a outro tambm passado?

(A) Logo no dia seguinte ps-se a dizer consigo que era
bem longe o Paraso!
(B) Tinha fechado o envelope, quando Juliana lhe veio
trazer uma carta do hotel.
(C) Comeou imediatamente a louvar a sua devoo.
No entrara porque no quisera...
(D) Fechou a sombrinha, estendeu-lhe a mo.
(E) Sentiu ento uma voz dizer abafadamente.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 6
Questo 01000


Quino. Mafalda indita. So Paulo: Martins Fontes, 1993.

O humor presente na tirinha decorre principalmente
(A) da pergunta feita no primeiro quadrinho, por tentar
provocar uma resposta excludente.
(B) da dvida que a pergunta causou amiga de
Mafalda no segundo e no terceiro quadrinhos.
(C) da ideia de que os pais contriburam igualmente para
a grandiosa existncia da amiga de Mafalda.
(D) do comentrio irnico Que amor!, porque a
resposta dada pela amiga de Mafalda no era
esperada.
(E) da decepo de Mafalda com a resposta da amiga,
evidenciada no ltimo quadrinho.
________________________________________________
Questo 01010
Minha terra tem palmeiras
Onde sopra o vento forte
Da fome, do medo e muito
Principalmente da morte.

O texto acima, extrado de Tropiclia 2 (1993),
composio musical de Gilberto Gil e Torquato Neto,
pardia do poema Cano do exlio (1843), de
Gonalves Dias, porque
(A) imita o poema romntico, alterando seu tom e seu
teor.
(B) utiliza o mesmo esquema de rimas do referido
poema do sculo XIX.
(C) apresenta a mesma temtica idealizadora comum
entre os romnticos.
(D) imita a mtrica do consagrado poema romntico.
(E) com sua linguagem popular ridiculariza a linguagem
culta de Gonalves Dias.
Questo 01020
Observe o pequeno glossrio abaixo, que contm
algumas das abreviaes mais usadas na linguagem da
internet, conhecida como internets.
bjs: beijos.
blz: beleza.
fds: final de semana.
flw: falou.
fmz: firmeza.
kd: cad.
: no.
net: internet.
pq: porque.
q: que.
tb: tambm.
tc: teclar.
vc: voc.

Assinale a alternativa que apresenta argumento em
defesa da utilizao do internets.
(A) O internets expresso grafolingustica criada na
internet pelos adolescentes na ltima dcada foi
durante algum tempo um bicho de sete cabeas para
gramticos e estudiosos da lngua. Eles temiam que
as abreviaes fonticas (onde casa vira ksa; e
aqui vira aki) comprometessem o uso da norma
culta do portugus para alm das fronteiras
cibernticas. (Fabiano Rampazzo)
(B) Alguns jovens falam com trs ou mais amigos
simultaneamente em um programa de mensagens
instantneas enquanto escrevem um e-mail, baixam
um vdeo, ouvem msica e ainda escrevem no Word
(...). So impacientes. No so pessoas
acostumadas a ler extensos romances do comeo ao
fim. Esto acostumados com a linguagem da
internet, concisa e objetiva. (Adalton Ozaki)
(C) Muitas pessoas veem no internets essa espcie
de lngua oficial dos jovens conectados um mal
iminente, espreita para corromper a forma padro
do idioma e tornar o patrimnio da lngua uma
grande sala de bate-papo, repleta de flw [falou], blz
[beleza] e demais abreviaes que, em geral, os
adolescentes usam para comunicar-se. (Edgard
Murano)
(D) Apenas para se ter uma ideia da quantidade de
informaes veiculada por esses milhes de
usurios, a Microsoft estima que sejam trocados 8,2
bilhes de mensagens por dia em todo o mundo por
meio do MSN, popular programa de troca de
mensagens criado pela empresa de Bill Gates.
(Edgard Murano)
(E) Ferramentas como esta [MSN], entre outras,
baseadas na escrita, que a internet oferece, tm
acelerado o processo de comunicao entre as
pessoas, influenciando a relao delas com a
palavra e resgatando o valor do texto escrito como
h muito no se via. (Edgard Murano)
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 7
Texto para as questes de 103 a 105.


O Estado de S. Paulo, 19/5/2009.
________________________________________________
Questo 01030
Sobre a tirinha acima, examine as seguintes afirmaes.
I. As personagens utilizam, em sua conversa,
formas lexicais (isto , de palavras) e sintticas
(de construo) tpicas da linguagem coloquial
brasileira.
II. Para manter a uniformidade da linguagem
utilizada na tirinha, Calvin, no primeiro
quadrinho, deveria dizer eu preciso que voc v
pra escola comigo.
III. Para estar de acordo com o padro culto da
linguagem escrita, Calvin, no primeiro quadrinho,
deveria dizer eu preciso que voc v para a
escola comigo.

Est(o) correta(s)
(A) apenas I. (D) apenas II e III.
(B) apenas III. *(E) I, II e III.
(C) apenas I e II.
________________________________________________
Questo 01040
Ainda sobre a linguagem da tirinha, pode-se afirmar que,
para corresponder norma culta da lngua portuguesa,
Calvin deveria usar as construes
I. mat-lo, em vez de matar ele;
II. S lhe faa, em vez de S faa ele;
III. quando o levarem, em vez de quando levarem
ele;
IV. o pega, em vez de pega ele.

Esto corretas
(A) apenas I, II e III. (D) apenas II, III e IV.
(B) apenas I, II e IV. *(E) I, II, III e IV.
(C) apenas I, III e IV.
________________________________________________
Questo 01050
Os desejos de Calvin a respeito de seu inimigo na escola
no incluem
(A) violncia. (D) procedimento hospitalar.
(B) morte. (E) ferimentos profundos.
(C) molstia grave.
________________________________________________
Questo 01060
Diante de uma tabuleta escrita colgio, provvel que
um pernambucano, lendo-a em voz alta, diga clgio,
que um carioca diga culgio, que um paulistano diga
clgio. E agora? Quem est certo? Ora, todos esto
igualmente certos. O que acontece que em todas as
lnguas existe um fenmeno chamado variao, isto ,
nenhuma lngua falada do mesmo jeito em todos os
lugares, assim como nem todas as pessoas falam a
prpria lngua de modo idntico.

Marcos Bagno. Preconceito lingustico.
So Paulo: Loyola, 1999, p. 52.

Aps a leitura do texto, assinale a alternativa que no
considera a variao como um fenmeno natural.
(A) Essas crenas sobre a superioridade de uma
variante ou falar sobre os demais um dos mitos
que se arraigam na cultura brasileira. Toda variedade
regional ou falar , antes de tudo, um instrumento
identitrio, isto , um recurso que confere identidade
a um grupo social. (Stella Maris Bortoni-Ricardo, Educao
em Lngua Materna, p. 33.)
(B) Podemos flagrar variao em todos os nveis de
lngua. Por exemplo, no nvel lexical, poderamos
citar conhecidas oposies de forma: jerimum
(Bahia) e abbora (Rio de Janeiro). No nvel
gramatical, vemos a variao elas brincam/brinca.
(Mrio Eduardo Martelotta, Manual de Lingustica, p. 145.)
(C) As variedades lingusticas so as variaes que
uma lngua apresenta, de acordo com as condies
sociais, culturais, regionais e histricas em que
utilizada. (Revista Conhecimento Prtico de Lngua Portuguesa,
edio 16, p. 57.)
(D) Fiat lux. E a luz se fez. Clareou este mundo
cheinho de jecas-tatus. (...) Falamos o caipirs.
Sem nenhum compromisso com a gramtica
portuguesa. Vale tudo: eu era, tu era, ns era, eles
era. (Dad Squarisi, Correio Braziliense, 22/6/1996.)
(E) Existe muito preconceito decorrente do valor
atribudo s variedades padro e ao estigma
associado s variedades no padro, consideradas
inferiores ou erradas pela gramtica. (Parmetros
Curriculares Nacionais, Lngua Portuguesa, p. 31.)
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 8
Questo 01070
Na poca em que foi tcnico da seleo portuguesa de
futebol, Luiz Felipe Scolari participou da propaganda de
um banco lusitano. Sua fala era a seguinte:

Quem sai do seu pas, como eu e voc, tem de
adaptar-se a muitas coisas novas. Incluindo a lngua. Eu
tive de aprender que aeromoa hospedeira, que
cadaro atacador. Aprendi que aougue talho. Trem
comboio. E torcida claque. Que pimbolim
matraquilhos.

Revista Lngua Portuguesa, fev./2009, p. 38.

Scolari menciona diferenas entre o portugus do Brasil
e o de Portugal no que se refere
(A) ortografia. (D) acentuao.
(B) pronncia. *(E) gramtica.
(C) ao vocabulrio.
________________________________________________
Questo 01080
O termo destacado que est empregado em seu sentido
prprio, denotativo, ocorre em:
(A) O baque do corpo no cho chamou a ateno do
vizinho, moo do interior de So Paulo, inquilino
recente do apartamento do andar de baixo... (Druzio
Varella)
(B) O pirralho no se mexeu, e Fabiano desejou mat-
lo. Tinha o corao grosso, queria responsabilizar
algum pela sua desgraa. (Graciliano Ramos)
(C) A porta envidraada estava aberta; e subimos pela
escadaria de pedra, no imenso silncio em que toda
a Flor da Malva repousava, at a antecmara, de
altos tetos apainelados, com longos bancos de pau,
onde desmaiavam na sua velha pintura as
complicadas armas dos Cerqueiras. (Ea de Queirs)
(D) Jos Dias fez um gesto de aborrecido, e apenas lhe
respondeu com uma palavra seca, olhando para o
padre que lavava as mos. (Machado de Assis)
(E) Crimes da terra, como perdo-los? / Tomei parte em
muitos, outros escondi. / Alguns achei belos, foram
publicados. / Crimes suaves, que ajudam a viver. /
Rao diria de erro, distribuda em casa.
(Carlos Drummond de Andrade)
________________________________________________
Questo 01090
No sculo XIX, Charles Darwin descobriu que somos
filhos de macacos. Sob o impacto de sua prpria
concluso, o autor de A Origem das Espcies ocultou,
durante certo tempo, a sua teoria da evoluo. Ele vivia
doente, queixando-se de intensas dores de cabea,
derramando-se em vmitos e contraindo-se em
palpitaes cardacas. Sofria os efeitos de um conflito
ntimo, como quem somatiza um drama de conscincia.
Darwin, que sonhara ser sacerdote, fora levado por
caminhos que o tornaram autor de uma teoria que, como
a astronomia de Coprnico e Galileu, faria a Igreja
vociferar tambm no sculo XIX. Chegou a confidenciar a
seu amigo Joseph Hooker que, ao admitir o parentesco
entre o ser humano e os smios, ficou-lhe o sentimento
de culpa de quem comete um crime, um verdadeiro
parricdio o assassinato de Ado.

Revista Caros Amigos, abr./2009, p. 26.

Influenciados pelas ideias de Darwin, os representantes
do Naturalismo, movimento literrio do sculo XIX,
comparavam os seres humanos a animais. Os trechos
abaixo foram extrados da obra O Cortio, cujo autor,
Alusio Azevedo, foi o maior representante do
Naturalismo no Brasil. Assinale a alternativa em que essa
caracterstica, conhecida como zoomorfizao, no
esteja presente.
(A) A filha tinha quinze anos, a pele de um moreno
quente, beios sensuais, bonitos dentes, olhos
luxuriosos de macaca.
(B) ... uma negrinha virgem, chamada Leonor, muito
ligeira e viva, lisa e seca como um moleque,
conhecendo de orelha, sem lhe faltar um termo, a
vasta tecnologia da obscenidade...
(C) Nenen dezessete. Espigada, franzina e forte, com
uma proazinha de orgulho de sua virgindade,
escapando como enguia por entre os dedos dos
rapazes que a queriam sem ser para casar.
(D) A primeira que se ps a lavar foi a Leandra, por
alcunha a Machona, portuguesa feroz, berradora,
pulsos cabeludos e grossos, anca de animal do
campo.
(E) Era um pobre-diabo caminhando para os setenta
anos, antiptico, cabelo branco, curto e duro, como
escova, barba e bigode do mesmo teor; muito
macilento, com uns culos redondos que lhe
aumentavam o tamanho da pupila e davam-lhe
cara uma expresso de abutre...
________________________________________________
Questo 01100
Se pudssemos transportar pessoas que viveram em
outras pocas e civilizaes para uma viagem no tempo,
perceberamos toda uma gama de sentimentos muito
diferentes, mas intensos. Tomemos, por exemplo, o
hbito, no Brasil Imprio, de colocar escarradeiras na
sala para recolher o pigarro dos moradores e visitantes.
Isso causaria nojo aos homens e mulheres
contemporneos, da mesma forma que certos hbitos
atuais suscitariam horror, vergonha e dio nos homens e
mulheres do Brasil naquela poca.

Emerson Sena da Silveira. Sociologia das emoes, Revista
Discutindo Sociologia, fev./2009, p. 19 (com adaptaes).

Pode-se inferir, da leitura do texto acima, que
(A) as emoes eram mais intensas nas sociedades
antigas.
(B) as pessoas da atualidade so mais educadas e
evoludas.
(C) o preconceito est mais presente no momento atual.
(D) algumas emoes so determinadas histrica e
socialmente.
(E) impossvel conhecer totalmente o passado de uma
sociedade.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 9
Questo 01110

Folha de S. Paulo, 20/5/2009.

O fenmeno lingustico que se observa no ltimo quadro
da tira redundncia ou pleonasmo ocorre tambm
em:
(A) A moa que eu disse que conhecia quer que voc a
contrate.
(B) O presidente resolveu encarar de frente o problema
da fome no Brasil.
(C) Voc no precisa gastar rios de dinheiro para
adquirir seu carro zero.
(D) Uma jovem intrprete transformou a msica Eu e a
brisa num vendaval de Itu.
(E) Eu reencontrei um rapaz que fez natao comigo na
praia.
________________________________________________
Leia a letra de cano que segue, para responder s
questes 112 e 113.

O pulso
O pulso ainda pulsa.
O pulso ainda pulsa.
Peste bubnica, cncer, pneumonia,
Raiva, rubola, tuberculose, anemia,
Rancor, cisticercose, caxumba, difteria,
Encefalite, faringite, gripe, leucemia.
O pulso ainda pulsa (pulsa).
O pulso ainda pulsa (pulsa).
Hepatite, escarlatina, estupidez, paralisia,
Toxoplasmose, sarampo, esquizofrenia,
lcera, trombose, coqueluche, hipocondria,
Sfilis, cimes, asma, cleptomania.
E o corpo ainda pouco.
E o corpo ainda pouco.
Reumatismo, raquitismo, cistite, disritmia,
Hrnia, pediculose, ttano, hipocrisia,
Brucelose, febre tifoide, arteriosclerose, miopia,
Catapora, culpa, crie, cibra, lepra, afasia.
O pulso ainda pulsa.
O corpo ainda pouco.
Ainda pulsa.

A. Antunes. CD Acstico MTV Tits, 1997 (faixa 6).
Questo 01120
As enumeraes na letra da cano
(A) reforam a dificuldade do pulso em continuar
pulsando.
(B) so constitudas exclusivamente de molstias
infecciosas.
(C) englobam sobretudo transtornos de natureza
psiquitrica.
(D) distinguem claramente os distrbios do corpo e da
alma.
(E) apenas reforam o sentido da palavra hipocondria.
________________________________________________
Questo 01130
Nos versos O pulso ainda pulsa e O corpo ainda
pouco, o uso de ainda
(A) indica aes concludas, que no voltaro a ocorrer.
(B) pressupe que essas aes acontecero
indefinidamente.
(C) equivalente ao emprego de apenas ou somente.
(D) sugere aes em curso, embora no
necessariamente incessantes.
(E) remete a aes durativas, cuja finalidade
desconhecida.
________________________________________________
Questo 01140
O texto a seguir pertence ao livro Infncia (1945), de
Graciliano Ramos. Leia-o e assinale a alternativa correta
sobre ele.
O ponto de reunio e fuxicos era a sala de jantar, que,
por duas portas, olhava o alpendre
(1)
e a cozinha. Como
falavam muito alto, as pessoas se entendiam facilmente
de uma pea para outra. Nos feixes de lenha arrumados
junto ao fogo, na prensa de farinha, nos bancos duros
que ladeavam a mesa, a gente se sentava e ouvia as
emboanas
(2)
do criado, um caboclo besta e palrador
(3)
.
Rosenda lavadeira cachimbava e engomava roupa numa
tbua. ()
Vivamos todos em grande mistura e a sala de
visitas era intil, com as cadeiras pretas desocupadas,
uma litografia
(4)
de So Joo Batista e uma do inferno, o
pequeno espelho de cristal que Amncio, afilhado de
meu pai, trouxera do Rio ao deixar o exrcito no posto de
sargento.
Notas: (1) varanda coberta; (2) conversas sem importncia; (3)
falante; (4) espcie de pintura.

(A) No trecho, o narrador estabelece uma relao
contrastante entre dois espaos domsticos distintos.
(B) Ao afirmar que a sala de jantar olhava o alpendre e
a cozinha, o narrador cria uma metfora da
vigilncia opressiva e autoritria sobre empregados.
(C) A inutilidade atribuda sala de visitas se explica
pela condio de recolhimento em que vive a famlia
do narrador, fechada em si mesma.
(D) O narrador se coloca em uma postura objetiva,
estabelecendo um distanciamento em relao ao
espao retratado.
(E) A separao ntida entre espaos de patres e de
empregados funciona como evidncia e denncia do
elitismo caracterstico da famlia patriarcal
nordestina.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 10
A tirinha a seguir serve de base para as questes 115
e 116. Observe-a com ateno.

http://www.niquel.com.br (acesso em 13/7/2009).
________________________________________________
Questo 01150
Comparando a fala do primeiro balo com a do ltimo,
correto afirmar que
(A) h uma relao intertextual entre elas, embora haja
diferenas de estrutura sinttica entre uma e outra.
(B) sob o ponto de vista conceitual, a expresso lei da
selva tem uma extenso mais ampla que lei da
gravidade, que tem sentido especializado.
(C) a forma verbal Lamento sugere a relao
respeitosa que as personagens estabelecem entre si
na tirinha.
(D) a conjuno mas poderia ser substituda, somente
no primeiro quadrinho, por porm ou no entanto.
(E) a expresso lei da gravidade no pode ser
entendida, devido ao contexto sarcstico, como um
termo tcnico da Fsica.
________________________________________________
Questo 01160
A imagem, no segundo quadrinho,
(A) comprova que a lei da selva vlida em todas as
situaes.
(B) incompatvel com o que ocorreu no primeiro
quadrinho.
(C) refora o lamento do gato no comeo da tirinha.
(D) permite ao rato fazer a observao que est no
ltimo balo.
(E) mostra a indignao do rato para com a postura do
gato.
________________________________________________
Questo 01170
Com os avanos da gentica e da nanotecnologia, o
evolucionismo nunca queimou tantas etapas em to
pouco tempo. Mutaes celulares programadas,
embries computadorizados, crebros superdotados
artificialmente, hibridizao, transgenia (o bilogo
Richard Dawkins j imaginou quimeras de humanos e
chimpanzs) diga adeus ao homo sapiens, o homo
evolutis j est a caminho. E aberto a uma infinidade de
possibilidades.

A origem de uma nova espcie, criada s pelo homem.
O Estado de S. Paulo, 21/2/2009.

Considerando o contexto em que se insere, o trecho o
evolucionismo nunca queimou tantas etapas em to
pouco tempo refere-se
(A) s bruscas modificaes pelas quais os
ecossistemas vm passando, como consequncia do
aquecimento global.
(B) possibilidade de que o termo cientfico homo
sapiens seja em breve substitudo pela denominao
homo evolutis.
(C) infinidade de possibilidades s quais o homem
contemporneo precisa estar aberto, condio
necessria para se adaptar.
(D) maneira como certos avanos cientficos teriam
acelerado, propositadamente, processos de mutao
nas espcies.
(E) busca por mesclar as caractersticas positivas de
diferentes espcies por meio da transgenia.
________________________________________________
Questo 01180
Blog uma corruptela de weblog, expresso que pode
ser traduzida como arquivo de rede. Os blogs surgiram
em agosto de 1999 com a utilizao do software Blogger.
O software fora concebido como uma alternativa popular
para a publicao de textos on-line, uma vez que a
ferramenta dispensava o conhecimento especializado em
computao. A facilidade para a edio, atualizao e
manuteno dos textos em rede foram e so os
principais atributos para o sucesso e a difuso dessa
chamada ferramenta de autoexpresso. A ferramenta
permite, tambm, a convivncia de mltiplas semioses, a
exemplo de textos escritos, imagens (fotos, desenhos,
animaes) e som (msicas, principalmente).

Luiz Antnio Marcuschi e Antnio Carlos Xavier (orgs.).
Hipertexto e gneros digitais. Rio de Janeiro:
Lucerna, 2004, p. 111.

A alternativa que analisa corretamente o texto :
(A) O software Blogger no foi criado para ser uma
alternativa barata para a publicao de textos.
(B) O Blogger uma ferramenta popular porque no
demanda o conhecimento que o especialista em
informtica detm.
(C) Edio, atualizao e manuteno de textos em rede
no podem ser consideradas as caractersticas de
maior sucesso do Blogger.
(D) O blog o nico gnero virtual em que linguagens
diferentes se combinam.
(E) O blog o melhor gnero virtual para a
autoexpresso.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 11
Questo 01190
Considere o texto e a imagem que o segue.

Essa gravura, conhecida pelo ttulo de O sonho da razo
produz monstros, faz parte de uma srie intitulada Os
caprichos, do pintor espanhol Francisco de Goya (1746-
1828), composta entre 1798 e 1799. Nela, o artista se
vale de smbolos como a coruja que sugere a
racionalidade e a capacidade de analisar e julgar a
realidade , o morcego que representa o lado
sombrio do homem e o gato que capaz de se
manter em viglia sem ser submisso.



Sabendo disso, assinale a alternativa em que se
apresenta uma interpretao aceitvel dessa imagem.
(A) A tela manifesta uma viso crtica da racionalidade,
pois a submisso coruja pode produzir monstros,
representados pelos morcegos. Assim, deve-se ter,
como o gato, uma postura de viglia seletiva.
(B) H somente uma viso exclusivamente negativa em
relao razo, j que a imagem de corujas com
aspecto sinistro, sobre o homem que dorme, destaca
a submisso humana racionalidade.
(C) H uma viso positiva do sonho e da fantasia, uma
vez que o cio criativo (sugerido pela figura do poeta
que dorme) s se realiza no momento de
relaxamento da razo.
(D) Existe uma contradio entre o ttulo e a gravura: no
ttulo, observa-se uma crtica razo; na imagem,
por sua vez, a posio da coruja acima do homem
indica que ele deve ser guiado pela razo.
(E) A razo est sendo vista de forma neutra; afinal, o
pintor apenas representa uma caracterstica natural
da espcie humana: quando dormimos, temos a
capacidade ou de sonhar, ou de ter pesadelos.
A letra da cano reproduzida a seguir serve de base
para as questes 120 e 121.

Baio
Eu vou mostrar pra vocs
Como se dana o baio,
E quem quiser aprender
favor prestar ateno.

Morena, chega pra c,
Bem junto ao meu corao,
Agora s me seguir,
Pois eu vou danar o baio.

Eu j dancei balanc,
Chamego, samba e xerm,
Mas o baio tem um qu
Que as outras danas no tm.

Oi quem quiser s dizer,
Pois eu com satisfao
Vou danar cantando o baio.

Eu j cantei no Par,
Toquei sanfona em Belm,
Cantei l no Cear
E sei o que me convm.

Por isso, eu quero afirmar
Com toda convico
Que sou doido pelo baio.

Luiz Gonzaga / Humberto Teixeira
________________________________________________
Questo 01200
A partir das referncias que a cano faz dana,
possvel concluir que
(A) o baio, por ser uma dana tipicamente nordestina e
culturalmente autntica, considerado superior s
outras.
(B) mesmo reconhecendo a existncia de outros ritmos,
o narrador da cano demonstra sua preferncia
pelo baio.
(C) as manifestaes culturais de um pas devem
necessariamente obedecer aos interesses das
classes populares.
(D) os ritmos brasileiros so considerados superiores
aos internacionais, tomados como indcios de
colonialismo cultural.
(E) a escolha do baio como dana genuinamente
brasileira se deve ao fato de os compositores serem
nordestinos.
________________________________________________
Questo 01210
A letra da cano identifica o baio com certas regies
do Brasil. Isso significa que
(A) o ritmo exclusivamente nordestino.
(B) faz sucesso no pas todo.
(C) a dana s conhecida em Fortaleza e Belm.
(D) o gnero musical exemplo da desregionalizao
cultural.
(E) o baio j foi apresentado em lugares do Norte e do
Nordeste.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 12
Questo 01220
Para responder questo 122, examine a charge
abaixo, de Scoot Stantis, que foi publicada originalmente
no jornal The Birmingham News (Alabama EUA) e
traduzida para esta prova.



Examine as proposies abaixo e indique a alternativa
correta.
I. O menino representante de uma gerao que,
de tanta exposio tecnologia, sente
dificuldade para dar-lhe o devido valor.
II. A postura e a gestualidade do adulto indicam sua
submisso ao menino e sua tendncia a atender
os caprichos dele.
III. A pilha de equipamentos eletrnicos indica que o
menino sente averso pela tecnologia.

Pode-se apontar como verdadeira(s)
(A) I, II e III.
(B) apenas I e II.
(C) apenas I e III.
(D) apenas II e III.
(E) apenas I.
________________________________________________
Questo 01230
Para responder questo 123, compare a charge
abaixo (de John Darkow, publicada originalmente no
jornal The Columbia Day Tribune, Missouri EUA, e
traduzida para esta prova) charge da questo 122.


Assinale a alternativa incorreta.
(A) As charges sugerem que geraes diferentes
encaram a tecnologia de forma distinta.
(B) Os adultos da segunda charge so menos vidos por
tecnologia do que o menino.
(C) A segunda charge indica a impotncia da tecnologia
para resolver a angstia e o vazio existencial da
gerao mais madura, o que explicitado na frase:
Que cone eu aperto para viver a vida?.
(D) Embora o menino demonstre ter interesse em novas
tecnologias, ele tambm d mostras de estar
saturado, o que figurativizado por sua expresso
facial e gestualidade.
(E) Ambas as charges demonstram as facilidades que o
desenvolvimento tecnolgico introduziu na vida
contempornea, apesar de alguns se aborrecerem
com ela.
________________________________________________
Questo 01240
A mensagem a seguir foi reproduzida de um spam e,
como vrias informaes que circulam na internet, pode
conter dados verdadeiros ou no. Leia-a para responder
questo 124.

A Universidade Federal da Bahia (UFBA) cobrou dos
candidatos, num vestibular, a interpretao dos seguintes
versos de um soneto de Cames:

Amor fogo que arde sem se ver;
ferida que di e no se sente;
um contentamento descontente;
dor que desatina sem doer.

Uma vestibulanda de 16 anos deu esta resposta:

Ah, Cames! Se vivesses hoje em dia,
tomavas uns antipirticos,
uns quantos analgsicos
e Prozac para a depresso.
Compravas um computador,
consultavas a internet
e descobririas que
essas dores que sentias,
esses calores que te abrasavam,
essas mudanas de humor repentinas,
esses desatinos sem nexo
no eram feridas de amor,
mas falta de sexo.

Levando em conta o confronto entre os textos citados no
spam, s no correto afirmar que
(A) o texto da garota uma pardia do texto do poeta
clssico portugus.
(B) a resposta da garota traz o texto de Cames para o
contexto das tecnologias digitais.
(C) no texto de Cames o amor visto de uma
perspectiva mais emocional.
(D) no mundo moderno o amor ganha uma dimenso
mais racional.
(E) na resposta da garota no fica implcito que a
internet pode explicar as dores de amor.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 13
Questo 01250
Sem a computao no seria possvel toda a
pesquisa da moderna biologia molecular. Os programas
de computador viabilizam a comparao entre as
sequncias descobertas e padres genticos j
conhecidos, armazenados em bancos de dados
disponveis na internet. O volume de dados to grande
que fazer a comparao manualmente fica cada dia
mais invivel. Para se ter uma ideia, a quantidade de
informao armazenada no GenBank, o maior banco de
dados internacional de sequncias genticas,
praticamente dobra a cada ano.

Com Cincia Revista Eletrnica de Jornalismo
Cientfico, ago./2005 (com adaptaes).

Segundo o texto, pode-se dizer que
(A) a informtica importante para o estudo da gentica
porque permite comparar entre si um grande volume
de informaes.
(B) a importncia da informtica na rea da gentica no
maior do que em outras reas de conhecimento.
(C) a informatizao ocorrida no campo de trabalho da
gentica reduziu o nmero de cientistas que faziam
as pesquisas manualmente.
(D) a informatizao das pesquisas em gentica acaba
criando uma elitizao, j que s os detentores dos
programas podem desenvolver as pesquisas.
(E) a computao permite que um enorme volume de
dados esteja acessvel a qualquer pessoa.
________________________________________________
Questo 01260
Ser realizado hoje no Colorado o primeiro
transplante de rim em que o doador e o receptor se
conheceram pela internet. A cirurgia selar o final feliz de
uma histria que poderia ter um fim muito diferente.
Apesar disso, a doao de rgos e a procura de
doadores via Web causa polmica e uma questo que
est distante de ser solucionada. A busca de doadores
atravs da internet um assunto que preocupa os
mdicos faz muito tempo. Eles temem que a escassez de
rgos disponveis e as longas listas de espera tornem
os transplantes um bazar ciberntico e um leilo nos
quais vence a melhor oferta, no o doente que precisa
mais da cirurgia.

www.terra.com.br. Informtica,
20/10/2004 (com adaptaes).

De acordo com o texto,
(A) o Colorado o primeiro lugar em que ocorre um
transplante de rim por meio da internet.
(B) os mdicos no apoiam de modo algum a busca de
doadores pela internet.
(C) a busca de doadores pela internet pode provocar a
escassez de rgos disponveis.
(D) a procura de doadores via Web negativa porque
sempre se transforma num bazar ciberntico ou num
leilo.
(E) se o transplante se transformar em um bazar
ciberntico ou leilo, o dinheiro passar a ser mais
importante do que a necessidade do paciente.
Questo 01270
Com o intuito de eliminar a poluio visual, a prefeitura
de So Paulo decidiu proibir os outdoors na cidade. A
chamada Lei Cidade Limpa causou polmicas, como a
que se v no anncio a seguir.


Considerando os elementos verbais e no verbais desse
anncio, analise as afirmaes que seguem.

I. Os sinais de pontuao do texto indicam que
apenas a primeira pergunta tem uma resposta
certa.
II. A proposta de se discutir o que tirar das ruas
sugere que h problemas sociais mais graves a
serem enfrentados pelo poder pblico.
III. Interpretada fora de contexto, a proposta de tirar
das ruas as famlias desabrigadas pode sugerir
a simples expulso dessas pessoas.

(So) correta(s)
(A) apenas I. (D) apenas II e III.
(B) apenas I e II. *(E) I, II e III.
(C) apenas II.
________________________________________________
Questo 01280

Sob o ttulo lcool e as mudanas climticas, artigo do
professor Jos Goldemberg relembra e advoga em favor
de um projeto que j teria sido aprovado pelo Congresso
Nacional.

O texto acima, extrado de um jornal, apresenta
transgresso norma culta no trecho destacado.
Reescrito, a melhor adaptao :
(A) relembra um projeto e advoga em favor dele que j
teria sido aprovado pelo Congresso Nacional.
(B) relembra e advoga um projeto favorvel que j teria
sido aprovado pelo Congresso Nacional.
(C) relembra um projeto que j teria sido aprovado pelo
Congresso Nacional e advoga por ele.
(D) relembra e advoga favoravelmente a um projeto que
j teria sido aprovado pelo Congresso Nacional.
(E) relembra um projeto e advoga nele que j teria sido
aprovado pelo Congresso Nacional.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 14
Questo 01290
No sculo XX, o tema do sonho da razo ser retomado
em outra perspectiva. Influenciados pelas ideias de
Freud, os surrealistas propem valer-se de imagens do
inconsciente para criar uma suprarrealidade densa de
significados. Assim se expressava Andr Breton, em
1924, no seu Manifesto do Surrealismo: O sonho no
pode ser tambm aplicado soluo das questes
fundamentais da vida?. Assinale a alternativa que
contm uma imagem composta segundo as propostas do
movimento surrealista.
(A)










Caipira Picando Fumo

(B)







O Nascimento de Vnus

(C)








Aniversrio

(D)








Composition in Red, Yellow and Blue
(E)








Peter Pan
________________________________________________
Questo 01300
No vai sobrar migalha
A receita simples: fruta, farofa e forno. Mas no v
dizer isso com o crumble na boca. E antes de agarrar a
primeira fruta e correr para o fogo, d uma olhada nos
mandamentos do bom crumble, que esto a embaixo.
()
1. Escolha a fruta: prefira as menos aguadas. As que
combinam melhor com a farofa doce so ma,
pssego, ruibarbo, marmelo, pera e ameixa. Corte
em pedaos e caramelize antes de colocar no
refratrio.
2. Hora de fazer a farofa. O segredo usar manteiga
fria, cortada em cubos. Se a manteiga estiver em
temperatura ambiente, em vez de farofa voc vai
preparar uma pasta nada crocante, um anticrumble.
3. Depois de misturar os ingredientes da farofa,
acrescente especiarias e castanhas. Baunilha,
canela, nozes e castanha-do-par vo bem. Leve ao
forno at dourar e sirva quente com sorvete, chantilly
ou creme ingls.
O Estado de S. Paulo. Caderno Paladar, 25/6/2009, p. P-1.

Esse texto, publicado num suplemento jornalstico
dedicado gastronomia, destina-se mais a aguar a
curiosidade do leitor a respeito de determinado prato do
que a fornecer com preciso os dados necessrios para
o seu preparo. Assinale a alternativa incorreta a respeito
do texto.
(A) As indicaes fruta, farofa e forno sugerem que o
termo receita no deve ser interpretado com o rigor
com que usado para designar textos tpicos desse
gnero.
(B) Ao recomendar que as palavras fruta, farofa e forno
no sejam pronunciadas com o crumble na boca, o
enunciador d uma pista de que se trata de um prato
seco, e no pastoso.
(C) O nome mandamentos foi empregado pelo
enunciador para englobar, de modo criativo, os
termos ingredientes e modo de fazer das receitas
tradicionais.
(D) Frutas aguadas, assim como manteiga amolecida,
poderiam desvirtuar a receita do crumble, que deve
ter consistncia de farofa.
(E) Como habitual no gnero receita, usaram-se
verbos no modo imperativo (escolha, acrescente),
entretanto no foram mencionadas medidas dos
ingredientes citados.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 15
O texto seguinte parte de uma crnica do jornalista
Ruy Castro, publicada no jornal Folha de S. Paulo em
20/6/2009 serve de base para as questes de 131 a
133. Leia-a com ateno.

A grande impertincia
No ltimo dia de Jos Sarney na Presidncia da
Repblica, em 1990, Millr Fernandes publicou num
jornal do Rio a charge definitiva sobre a longa, quase
interminvel, passagem do homem dos Maribondos de
Fogo pelo Planalto. O desenho mostrava um grotesco
Sarney beb, bigodes e tudo, sentado num peniquinho. E
a legenda dizia: Mame! Acabei!.
A charge de Millr foi reproduzida em toda parte,
xeroxes passaram de mo em mo naquele dia e ela
acabou imortalizada em antologias. Seria perfeita no
fosse por um detalhe: ao contrrio do que Millr e todos
ns pensvamos, Sarney ainda no tinha acabado ().
Em 1988, quando presidente, Sarney, num discurso,
patinou e pronunciou a palavra impertincia, que no
existe. Talvez quisesse dizer pertincia, talvez
impertinncia. Caram-lhe em cima pela batatada, e eu
prprio, na poca, arrisquei uma definio para a palavra:
Impertincia. s.f. 1. Qualidade, carter ou ao do
impertinaz. Ele caracteriza-se pela impertincia (Jos
Sarney, discurso, em solenidade). 2. Teimosia
descabida, obstinao insolente, perviccia inoportuna.
Nesta semana, ao ser acusado de conivente com a
farra do Senado, o empavonado Sarney protestou:
injustia do pas julgar um homem com tantos anos de
vida pblica. Nada define to bem a impertincia desta
frase quanto a palavra que ele mesmo criou.

Ruy Castro. Folha de S. Paulo, 20/6/2009, p. A-2.
________________________________________________
Questo 01310
Ao comentar os efeitos da charge publicada por Millr
Fernandes, o texto nos permite inferir que
(A) o chargista cometeu um equvoco grave ao
desconsiderar a possibilidade de que Jos Sarney
no estava se retirando da vida poltica.
(B) o apelo visual de textos predominantemente no
verbais mostra-se, em vrios casos, bastante
eficiente para seduzir e influenciar os leitores.
(C) a imagem criada por Millr Fernandes causou
indignao nos inmeros admiradores do ento
presidente.
(D) a infantilizao da figura de Jos Sarney foi o motivo
principal para que a charge tivesse tanta
repercusso.
(E) os textos verbais so incapazes de representar para
os leitores os elementos concretos da realidade.
________________________________________________
Questo 01320
Releia o seguinte trecho da crnica de Ruy Castro.
Impertincia. s.f. 1. Qualidade, carter ou ao do
impertinaz. Ele caracteriza-se pela impertincia (Jos
Sarney, discurso, em solenidade). 2. Teimosia
descabida, obstinao insolente, perviccia inoportuna.
Nessa passagem, o autor arrisca uma definio para o
termo impertincia, criando para isso um verbete
moda dos dicionrios. Analisando o trecho, incorreto
afirmar que, nesse gnero textual,
(A) a abreviao s.f. refere-se classe gramatical e ao
gnero do vocbulo.
(B) os diferentes sentidos da palavra so numerados de
modo que o primeiro sentido seja o mais abrangente
de todos.
(C) usam-se frases entre aspas para exemplificar, em
seu contexto de uso, a significao dos vocbulos.
(D) entre parnteses pode aparecer a citao da fonte
de onde a frase exemplificadora foi colhida.
(E) a numerao das acepes costuma revelar sentidos
opostos de um mesmo vocbulo.
________________________________________________
Questo 01330
Chama-se metalingustica a funo que a linguagem
desempenha quando se volta sobre si mesma, isto ,
quando se usa a linguagem para comentar a prpria
linguagem. Na crnica de Ruy Castro, isso acontece, por
exemplo, quando ele cria um verbete para explicitar o
suposto significado do termo impertincia. Assinale a
alternativa em que a citao tambm seja exemplo de
metalinguagem.
(A) As palavras no nascem amarradas, / Elas saltam,
se beijam, se dissolvem. (Carlos Drummond de Andrade)
(B) Distante o meu amor, se me afigura / O amor como
um pattico tormento. (Vincius de Moraes)
(C) Joo Gostoso era carregador de feira livre e morava
no morro da Babilnia num barraco sem nmero.
(Manuel Bandeira)
(D) Tanto tenho aprendido e no sei nada. (Florbela
Espanca)
(E) Minha terra tem mais rosas / E quase que mais
amores. (Oswald de Andrade)
________________________________________________
Questo 01340
O comrcio eletrnico deve faturar R$ 140 milhes
com o Dia das Mes (). O valor representa aumento de
50% em relao aos R$ 92 milhes registrados no ano
passado. Os R$ 140 milhes referem-se s vendas
realizadas entre 29 de abril e 13 de maio. A lista de
produtos favoritos composta por CDs, livros, cmeras
digitais e telefones celulares.

Folha Online Informtica, 5/5/2006.

Marque a alternativa que interpreta corretamente o texto.
(A) Houve um aumento de 50% nas vendas do comrcio
em geral no Dia das Mes.
(B) O comrcio eletrnico est ganhando importncia na
economia nacional.
(C) As vendas em 2005 foram mais significativas do que
as de 2006.
(D) O comrcio eletrnico mais rentvel do que o
comrcio fora da rede.
(E) O comrcio eletrnico aumentou 50% em relao ao
comrcio fora da rede.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 16
Questo 01350

Leia os textos a seguir.

Texto I

O plano da realidade () tem a funo especfica de
fornecer as coordenadas da ao, indicando o tempo
cronolgico linear da histria. Ao reduzi-lo aos elementos
essenciais, sempre atravs de flashes, Nelson quis
deixar bem claro que eram outras suas ambies
artsticas. O que povoa o palco so os planos da
memria e da alucinao campo exploratrio
privilegiado pelo autor.

Sbato Magaldi, crtico teatral.

Texto II

(Comea o terceiro ato com o teatro em trevas. Clessi e
Alade ao microfone.)
Clessi (microfone) Talvez voc no tenha assassinado
seu marido.
Alade (microfone) Mas eu me lembro! Foi com um
ferro bati na base do crnio! Aqui.
Clessi (microfone) s vezes, pode ter sido sonho!
Alade (microfone, com acento doloroso) Sonho, ser?
Estou com a cabea to virada! Pode ser que tudo tenha
ficado s na vontade!
Clessi (microfone) Ento aconteceu o qu, na igreja?

Nelson Rodrigues. Vestido de Noiva.

Considerando o trecho da pea Vestido de Noiva e o
fragmento explicativo do crtico Sbato Magaldi sobre os
trs planos (realidade, memria e alucinao) propostos
pelo dramaturgo para essa pea, assinale a alternativa
correta.
(A) Segundo Sbato Magaldi, as pretenses artsticas de
Nelson Rodrigues iam muito alm do simples retrato
da realidade, ideia contrariada pelo fragmento da
pea, que se passa totalmente nesse plano.
(B) A utilizao de um microfone, indicada nas rubricas
do texto, deixa claro que a cena s pode se passar
no plano da memria, que, para o crtico, foi o plano
privilegiado pelo dramaturgo.
(C) O trecho transcrito da pea parece fazer parte da
alucinao da personagem Alade, que no tem
certeza se assassinou ou no seu marido. Assim, o
dilogo entre ela e Clessi confirma as impresses do
crtico.
(D) A realidade do assassinato do marido da
personagem Alade, revelada em flashes no trecho
transcrito, est reduzida aos seus elementos
essenciais, como afirma Sbato Magaldi.
(E) As coordenadas da ao, que valorizam o tempo
cronolgico, esto muito bem estabelecidas na cena
transcrita, quando Alade e Clessi refletem, no plano
da memria, sobre o assassinato do marido desta.
*rascunho*

























































Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 17
*MAT MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS (questes de 136 a 180)*

Texto para as questes 136 e 137.

O grfico abaixo, publicado pela Folha de S. Paulo, faz
parte da matria sobre as aes promovidas pela
Corregedoria da Polcia Civil e as demisses de seus
funcionrios. Dos vrios motivos que justificaram essas
demisses, 35% foram por corrupo.

________________________________________________
Questo 01360
O nmero total de demitidos, de 1996 a 2001, foi de
(A) 432.
(B) 640.
(C) 720.
(D) 797.
(E) 820.
________________________________________________
Questo 01370
O nmero de demitidos por corrupo no ano de 1998 foi
de, aproximadamente,
(A) 51.
(B) 47.
(C) 40.
(D) 38.
(E) 36.
________________________________________________
Questo 01380
Num torneio de basquete, seis equipes enfrentam-se
entre si, num total de cinco rodadas. Se uma equipe
vencer todas as suas partidas, automaticamente
declarada campe. Caso contrrio, haver uma nova
fase com todas as equipes que obtiveram as duas
maiores quantidades de vitrias. A tabela abaixo mostra
a posio de cada equipe, aps a realizao de trs
rodadas.

Pelas regras do torneio e pela anlise da tabela, pode-se
afirmar que a
(A) equipe V ser a campe do torneio.
(B) final do torneio ser entre as equipes III e IV ou entre
as equipes IV e V.
(C) equipe V a nica que pode ser a campe, sem a
nova fase.
(D) equipe I no pode mais ser a campe do torneio.
(E) equipe VI no pode mais ser a campe do torneio.
________________________________________________
Questo 01390
O grfico mostra uma pesquisa realizada com 500
pessoas sobre o seu hbito de leitura dos jornais I ou II.


A partir dos dados do grfico, pode-se concluir que o
nmero de entrevistados que habitualmente leem os
jornais I e II igual a

(A) 44. (B) 55. (C) 63. (D) 71. (E) 82.
________________________________________________
Questo 01400
Um restaurante tem mesas retangulares de diferentes
tamanhos, para acomodar um nmero diferente de
clientes. A figura abaixo mostra os trs menores tipos de
mesa e o nmero de clientes acomodados em cada um
deles.


Seguindo o mesmo padro apresentado na sequncia de
figuras acima, o nmero de clientes que podem ser
acomodados em uma mesa do Tipo 6

(A) 12. (B) 14. (C) 16. (D) 18. (E) 20.
________________________________________________
*rascunho*






Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 18
Texto para as questes de 141 a 145.

Foi feita uma pesquisa numa cidade que est organizada
em 100 bairros, tendo em mdia 400 habitantes cada um.
Foram selecionados 10% dos bairros, representados no
grfico por A, B, C, D, E, F, G, H, I e J, e 10% dos
habitantes de cada bairro.
Considere que o ndice de otimismo das pessoas
pesquisadas representa, em cada bairro, o de todas as
pessoas do mesmo bairro. Considere ainda que o ndice
de otimismo a razo entre o nmero de otimistas e total
de habitantes.

________________________________________________
Questo 01410
O ndice de otimismo das pessoas do bairro C
(A) 80%.
(B) 84,5%.
(C) 87,5%.
(D) 88%.
(E) 89,5%.
________________________________________________
Questo 01420
O menor ndice de otimismo das pessoas dos 10 bairros
pesquisados

(A) 25%. (B) 30%. (C) 35%. (D) 38%. (E) 40%.
________________________________________________
Questo 01430
Os ndices de otimismo das pessoas de cada um dos
10 bairros pesquisados pertencem ao intervalo
(A) [25%; 60%].
(B) [25%; 87,5%].
(C) [10%; 65%].
(D) [20%; 80%].
(E) [10%; 82%].
________________________________________________
Questo 01440
Das pessoas pesquisadas, qual o nmero total de
pessoas otimistas?

(A) 180. (B) 200. (C) 220. (D) 240. (E) 260.
________________________________________________
Questo 01450
O ndice de otimismo das pessoas dos 10 bairros
pesquisados

(A) 35%. (B) 40%. (C) 45%. (D) 55%. (E) 60%.
Questo 01460
A obsidiana uma pedra de origem vulcnica, que, em
contato com a umidade do ar, fixa gua em sua
superfcie formando uma camada hidratada. A espessura
da camada hidratada aumenta de acordo com o tempo
de permanncia no ar, propriedade que pode ser
utilizada para medir sua idade. O grfico a seguir mostra
como varia a espessura da camada hidratada, em
mcrons (1 mcron = 1 milsimo de milmetro), em funo
da idade da obsidiana.



Com base no grfico, pode-se concluir que a espessura
da camada hidratada de uma obsidiana
(A) diretamente proporcional sua idade.
(B) dobra a cada 10.000 anos.
(C) aumenta mais rapidamente quando a pedra mais
jovem.
(D) aumenta mais rapidamente quando a pedra mais
velha.
(E) a partir de 100.000 anos no aumenta mais.
________________________________________________
Questo 01470
Um vasilhame de gua mineral contendo 20 litros foi
colocado disposio dos participantes de um evento.
Considerando que os copos, com capacidade para
200 m, eram servidos totalmente cheios, a expresso
que representa a quantidade (y) de gua, em m, que
restou no vasilhame, em funo do nmero (x) de copos
utilizados,
(A) y = 200x 20.000. (D) y = 200x 20.
(B) y = 20.000 200x. (E) y = 20x 200.
(C) y = 20 200x.
________________________________________________
Questo 01480
Uma pequena empresa, especializada em fabricar cintos
e bolsas, produz mensalmente 1.200 peas. Em um
determinado ms, a quantidade de bolsas produzidas foi
trs vezes a quantidade de cintos produzidos. Nesse
caso, a quantidade de bolsas produzidas nesse ms foi
(A) 300. (D) 750.
(B) 450. (E) 900.
(C) 600.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 19
Questo 01490
Joo no estudou para a prova de Matemtica; por conta
disso, no entendeu o enunciado da primeira questo. A
questo era de mltipla escolha e dava as seguintes
opes:
1. O problema tem duas solues, ambas positivas.
2. O problema tem duas solues, uma positiva e outra
negativa.
3. O problema tem mais de uma soluo.
4. O problema tem pelo menos uma soluo.
5. O problema tem exatamente uma soluo positiva.

Joo sabia que s havia uma opo correta. Ele pensou
um pouco e assinalou a resposta certa. Assinale a
escolha feita por Joo.

(A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4. (E) 5.
________________________________________________
Questo 01500
Um evento ser realizado numa quadra retangular com
40 metros de comprimento e 25 metros de largura. Num
dos cantos dessa quadra, ser construdo um palco com
a forma de um setor circular de 10 metros de raio,
conforme o esquema abaixo.

Adotando = 3, e considerando que a ocupao mdia
por metro quadrado, na plateia, dever ser de 4 pessoas,
quantos ingressos, no mximo, devero ser vendidos?
(A) 3.200. (D) 3.680.
(B) 3.250. *(E) 3.700.
(C) 3.450.
________________________________________________
Questo 01510
Foram designados para uma Comisso Parlamentar de
Inqurito cinco senadores. Eles devem escolher entre si
um presidente para a Comisso, sendo que cada
senador pode votar em at trs nomes. Realizada a
votao, em que cada um deles foi identificado por um
nmero de 1 a 5, os votos foram tabulados na matriz
A = (aij), a seguir indicada.
Na matriz A, cada elemento aij igual a 1 (um), se i votou
em j, e igual a 0 (zero) caso contrrio.

O candidato mais votado foi o identificado pelo nmero

(A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4. (E) 5.
Questo 01520
As primeiras unidades para medir comprimentos usavam
o corpo humano como referncia.
Observe:


Como nossos corpos no so congruentes, para evitar
confuses, as unidades foram padronizadas. No sistema
ingls, temos:



Vale lembrar que 1 polegada no sistema ingls equivale
a 25 milmetros no sistema internacional. Canos e
tubulaes, em geral, tm suas medidas em polegadas.
O esquema seguinte representa um sistema de
tubulao em que devero ser instalados canos de 1
polegada de dimetro externo ao longo de uma extenso
de 1,20 metros.



O total de tubos a ser utilizado nessa instalao
(A) 28.
(B) 32.
(C) 36.
(D) 48.
(E) 52.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 20
Questo 01530
Dois rapazes e duas moas iro viajar de nibus,
ocupando as poltronas de nmeros 1 a 4, com 1 e 2
juntas e 3 e 4 juntas, conforme o esquema.



O nmero de maneiras de ocupao dessas quatro
poltronas, garantindo que, em duas poltronas juntas, ao
lado de uma moa sempre viaje um rapaz

(A) 4. (B) 6. (C) 8. (D) 12. (E) 16.
________________________________________________
Questo 01540
Cocos so clulas esfricas. Os estreptococos so um
gnero de bactria com forma de coco que causam
doenas no ser humano, tais como faringite, pneumonia,
endocardite, septicemia, entre outras. Em mdia,
apresentam dimetro de 0,6 m.
Nessas condies, sabendo que 1 m = 10
6
m e
adotando = 3, o volume de uma dessas clulas, em m
3
,

(A) 1,08 10
20

(B) 1,08 10
15

(C) 1,08 10
16

(D) 1,08 10
19

(E) 1,08 10
21


________________________________________________
Questo 01550
Foi encontrado um pedao de folha retangular, sem
pautas, que estava rasgado. Quem encontrou o papel fez
algumas medidas no prprio pedao, conforme indicado
a seguir.


Nessas condies, qual a medida do comprimento da
folha original, em centmetros?
(A) 27,9. (D) 24,3.
(B) 25,2. *(E) 22,4.
(C) 25,0.
Questo 01560
Uma empresa de engenharia deseja construir uma
estrada ligando os pontos A e B, que esto situados em
lados opostos de uma reserva florestal, como mostra a
figura abaixo.


A empresa optou por construir dois trechos retilneos,
denotados pelos segmentos AC e CB, ambos com o
mesmo comprimento. Considerando que a distncia de
A at B, em linha reta, igual ao dobro da distncia de
B a D, o ngulo , formado pelos dois trechos retilneos
da estrada, mede
(A) 110. (D) 140.
(B) 120. *(E) 150.
(C) 130.
________________________________________________
Questo 01570
Numa moderna usina, so montados fardos de algodo
com formato cbico. Se em cada fardo so utilizados
5.600 kg de algodo, e sabendo que os fardos tm
densidade mdia de 700 kg/m
3
, por conta das poderosas
prensas das usinas, a medida, em metros, da aresta de
cada fardo cbico
(A) 2. (B) 3. (C) 4. (D) 5. (E) 6.
________________________________________________
Questo 01580
Sabe-se que os meses de janeiro, maro, maio, julho,
agosto, outubro e dezembro tm 31 dias. O dia 31 de
maro de um certo ano ocorreu numa quarta-feira. Ento,
15 de outubro naquele mesmo ano foi
(A) segunda-feira.
(B) tera-feira.
(C) quarta-feira.
(D) quinta-feira.
(E) sexta-feira.
________________________________________________
Questo 01590
De cada um dos vrtices de um cubo cuja aresta mede
xdm, com x 2, foi retirado um cubinho de 1 dm de
aresta. O volume, em litros, do slido remanescente
(A) (x 2)
3

(B) (x 2) (x
2
+ 2x + 4)
(C) (x 1) (x
2
+ x + 1)
(D) x 8
(E) x
3
4
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 21
Questo 01600
Um menino props ao seu pai que lhe desse R$ 1,00 no
dia 1. de janeiro e fosse, a cada ms, dobrando o valor
da quantia dada, at o dia 1. de junho. No ms de junho,
ele compraria para seu pai, com o dinheiro acumulado,
um presente de aniversrio. O pai aceitou a proposta,
desde que o filho lhe desse um presente que custasse o
dobro da quantia recebida no ltimo pagamento. Se o
acordo entre os dois for firmado, o menino dar a seu pai
um presente que vale
(A) a metade do que recebeu.
(B) um doze avos do que recebeu.
(C) toda a quantia recebida.
(D) toda a quantia recebida mais R$ 1,00.
(E) toda a quantia recebida menos R$ 1,00.
________________________________________________
Questo 01610
Considere o tabuleiro de xadrez da figura, com destaque
para o cavalo na casa h1 e para as casas f2 e g3, que
so as duas nicas casas que ele domina por estar na
casa h1.

O movimento do cavalo tem a forma da letra L. Para
cada jogada, pode mover-se duas casas em qualquer
sentido e, depois, uma casa numa direo perpendicular.

Se num determinado tabuleiro a rea do quadrado maior
576 cm
2
, a soma das reas das casas que um cavalo
posicionado na casa c6 domina, em cm
2
,

(A) 72. (B) 63. (C) 54. (D) 45. (E) 36.
________________________________________________
Questo 01620
O reservatrio indicado na figura
formado por duas partes cilndricas de
mesma altura, e a medida do raio da
parte inferior o dobro da medida do
raio da parte superior.
Se uma torneira com vazo constante
enche a parte inferior em 10 minutos,
em quantos minutos ela encher a
parte superior?

(A) 1. (B) 2. (C) 2,5. (D) 4. (E) 5.
Questo 01630
Na malha quadriculada da figura, a linha tracejada limita
a rea de drenagem da bacia de um rio, em que a gua
precipitada que no evapora ou no se infiltra
profundamente no solo escoa pelo canal C.


Se, na figura, a rea de cada quadradinho equivale a
0,1 km
2
, a rea de drenagem , em quilmetros
quadrados, aproximadamente igual a
(A) 3,0. (B) 2,5. (C) 2,0. (D) 1,5. (E) 1,0.
________________________________________________
Questo 01640
Com relao ao nmero de casos de dengue, o setor de
vigilncia sanitria de um determinado municpio
registrou o seguinte quadro:
em fevereiro, relativamente a janeiro, houve um
aumento de 10% e
em maro, relativamente a fevereiro, houve uma
reduo de 10%.
Em todo o perodo considerado, a variao foi de
(A) 1%.
(B) 0,1%.
(C) 0%.
(D) 0,1%.
(E) 1%.
________________________________________________
Questo 01650
Duzentos e cinquenta candidatos submeteram-se a uma
prova com 5 questes de mltipla escolha, cada questo
com 3 alternativas e uma nica resposta correta.
Admitindo-se que todos os candidatos assinalaram, para
cada questo, uma nica resposta, pode-se afirmar que
pelo menos
(A) um candidato errou todas as respostas.
(B) dois candidatos assinalaram exatamente as mesmas
alternativas.
(C) um candidato acertou todas as respostas.
(D) a metade dos candidatos acertou mais de 50% das
respostas.
(E) a metade dos candidatos errou mais de 50% das
respostas.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 22
Questo 01660
A figura seguinte, cotada em metros, um esboo que
indica um deck e o fundo de uma piscina, dividido nas
regies I, II e III.


Sabendo que o fundo tem a forma de um paralelogramo
e que os arcos da figura so arcos de circunferncia,
adotando = 3,14, qual a rea, em metros quadrados,
da regio III?
(A) 443. (B) 886. (C) 296. (D) 387. (E) 643.
________________________________________________
Questo 01670
Joo colocou numa xcara x m de caf e 100 m de
leite, obtendo assim uma mistura de caf com leite,
chamada de pingado, cujo pH 6. Suponha que o pH
do caf seja 5,0 e o pH do leite seja 7,0. Como voc deve
saber, o potencial hidrogeninico de uma soluo
definido por pH = log[H
+
], em que [H
+
] denota a
concentrao de H
+
em mol por litro. Sendo assim, o
valor de x

(A) 5. (B) 10. (C) 50. (D) 100. (E) 200.
________________________________________________
Questo 01680
O efeito estufa a reteno de calor na Terra causada
pela concentrao de diversos tipos de gases na
atmosfera. Segundo os cientistas, o resultado mais direto
do efeito estufa ser o aumento da temperatura do
planeta em at 5,8 C ao final de 100 anos. Supondo que
nos prximos 100 anos a temperatura do planeta
aumente linearmente em funo do tempo, ento haver
um acrscimo de 2 C nessa temperatura daqui a,
aproximadamente,
(A) 20 anos. *(D) 43,4 anos.
(B) 28,3 anos. *(E) 48,5 anos.
(C) 34,5 anos.
________________________________________________
Questo 01690
Um armrio tem altura interna medindo 156,5 cm. Um
marceneiro quer colocar nesse armrio 5 prateleiras
cortadas de uma tbua que tem 2,5 cm de espessura.
Nessas condies, qual ser o espao entre duas
prateleiras, se todos os espaos no armrio forem
iguais?
(A) 18 cm. (D) 25,5 cm.
(B) 20 cm. *(E) 28,8 cm.
(C) 24 cm.
Questo 01700
Se 1 dlar vale hoje 2,5 reais e 1 euro vale hoje 3 reais,
ento 1 euro vale, hoje, quantos dlares?
(A) 1,8.
(B) 1,5.
(C) 1,6.
(D) 1,4.
(E) 1,2.
________________________________________________
Questo 01710
A professora Fabiana recebeu de seus alunos cinco
afirmaes, indicadas nas alternativas a seguir. Assinale
a correta.
(A) Um tringulo issceles pode ter dois ngulos internos
com medidas 60 e 80.
(B) Um tringulo retngulo e issceles pode ter um
ngulo agudo medindo 50.
(C) Um polgono regular pode ter 25 como medida de
um dos seus ngulos externos.
(D) Num polgono convexo de n lados, partem de cada
vrtice (n 3) diagonais.
(E) Se uma circunferncia tem comprimento 20 cm,
ento nela pode-se inscrever um polgono convexo
com um lado medindo 21 cm.
________________________________________________
Questo 01720
O professor Srgio, numa de suas aulas, pediu aos
alunos que fizessem o seguinte:
1. cada aluno pensasse em um nmero;
2. somasse a esse nmero o seu dobro;
3. somasse 12 a esse resultado;
4. dividisse por 3 o valor encontrado;
5. subtrasse desse ltimo resultado o nmero em que
ele havia pensado.

Podemos afirmar que todos os alunos obtiveram como
resultado
(A) um nmero mpar.
(B) um nmero primo.
(C) um mesmo nmero.
(D) o nmero em que haviam pensado.
(E) um nmero negativo.
________________________________________________
Questo 01730
Para colocar preo em seus produtos, uma empresa
desenvolveu um sistema simplificado de cdigo de barras
formado por quatro linhas separadas por trs espaos,
que sero lidos da esquerda para a direita. Podem ser
usadas linhas de trs larguras possveis e espaos de
duas larguras possveis. O nmero total de preos que
podem ser representados por esse cdigo
(A) 144.
(B) 288.
(C) 648.
(D) 724.
(E) 432.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 23
Questo 01740
O grfico na figura retrata a evoluo dos casos de gripe
A(H1N1) no Brasil, at o dia 23 de junho de 2009.


Folha de S. Paulo, 24/6/2009.

Com base no grfico, podemos afirmar que
(A) o nmero de casos confirmados aumentou
linearmente com o tempo, de 7/5/2009 a 23/6/2009.
(B) em cada um dos seguintes dias 10/5, 13/5, 16/5,
19/5 e 22/5 foram confirmados exatamente 3
casos novos.
(C) do dia 19/6 ao dia 23/6, o nmero de casos
confirmados aumentou com uma taxa mdia de
praticamente 51 casos por dia.
(D) j a partir do dia 19 de junho foi possvel concluir que
os nmeros de casos confirmados a cada dia
formariam uma progresso geomtrica.
(E) apenas a partir do dia 23 de junho foi possvel
concluir que os nmeros de casos confirmados a
cada dia formariam uma progresso aritmtica.
________________________________________________
Questo 01750
Um objeto foi lanado verticalmente num lago e,
enquanto submerso, sua profundidade, em metros, era
dada por p(t) = 12t 2t
2
, sendo t o tempo, em segundos,
decorrido a partir do instante em que ele entrou na gua.
Nessas condies, podemos afirmar que a profundidade
mxima alcanada pelo objeto foi
(A) 18 metros.
(B) 12 metros.
(C) 6 metros.
(D) 3 metros.
(E) 2 metros.
Questo 01760
Durante todo o ano de 2008, os lucros de uma empresa
tiveram variao linear. Em janeiro foi de 30 mil reais; em
fevereiro foi de 34 mil reais. Podemos concluir que o
lucro total no primeiro semestre desse ano, em milhares
de reais, foi
(A) 160.
(B) 182.
(C) 240.
(D) 348.
(E) 200.
________________________________________________
Questo 01770
Brincando em um balano, Mrio nota que so
necessrios 3 segundos para um movimento completo de
ida e volta.



O nmero total de movimentos completos de ida e volta
do balano para Mrio se divertir 5 minutos no brinquedo
igual a
(A) 150.
(B) 120.
(C) 100.
(D) 80.
(E) 70.
________________________________________________
Questo 01780
Uma comisso de alunos recebeu oramentos de duas
empresas que se propem a organizar e promover as
festividades de formatura de um certo colgio. A empresa
A cobra uma taxa fixa de R$ 1.000,00 mais R$ 50,00 por
aluno participante, e a empresa B cobra uma taxa fixa de
R$ 1.900,00 mais R$ 45,00 por aluno participante. Para
que a proposta da empresa B seja economicamente mais
vantajosa, o menor nmero de alunos (n) participantes
deve ser tal que
(A) n = 179.
(B) n = 180.
(C) n = 181.
(D) n = 182.
(E) n = 191.
Avaliao 1 enem 2012 2. dia
__________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio Avaliao 1 enem 2012 2. dia 24
Questo 01790
ngulo de Mach
A uma determinada altitude e temperatura, a velocidade
Mach (M) de um avio a razo entre o mdulo de sua
velocidade (v) e o mdulo da velocidade do som (Vsom).
Quando um avio se desloca a uma velocidade superior
do som, a onda de choque que o seu movimento
provoca toma a forma de um cone (cone de Mach). Ao
ngulo formado pela geratriz do cone e pela direo do
movimento do avio, chama-se ngulo de Mach (a). A
figura 2 mostra o esquema do cone de Mach provocado
por um avio F15.



A relao entre o ngulo de Mach (a) e a velocidade
Mach (M) dada pela seguinte expresso:

Considere a velocidade do som com mdulo
Vsom = 340 m/s. Se o ngulo de Mach for a = 30, ento a
velocidade do avio ter mdulo igual a
(A) 170 m/s.
(B) 340 m/s.
(C) 680 m/s.
(D) 1.020 m/s.
(E) 1.360 m/s.
________________________________________________
Questo 01800
Leia o texto a seguir.
Tales, o grande matemtico do sculo VI a.C., foi
tambm um prspero comerciante. Certa vez, visitou o
Egito em viagem de negcios. Nessa ocasio, ele
assombrou o fara e toda a corte egpcia, medindo a
altura da pirmide de Quops, cuja base um quadrado
de 230 metros de lado.
Para calcular a altura da pirmide, Tales fincou
verticalmente no solo uma estaca que ficou com altura de
1 metro acima do solo.
As medidas dos comprimentos da sombra da pirmide
e da sombra da estaca so, respectivamente, 255 metros
e 2,5 metros.

J. Jakubovic, M. Centurion e M. C. Lellis. Matemtica na medida certa.
So Paulo: Scipione, 1999 (com adaptaes).



Com base nas informaes do texto, vlido afirmar que
a altura da pirmide, em metros,
(A) 14,80.
(B) 92,50.
(C) 148.
(D) 925.
(E) 1.480.
________________________________________________

Prezado Estudante,


Nas prximas duas semanas, no se esquea de
trazer os CADERNOS DE QUESTES 1 e 2. Eles
sero utilizados pelos professores durante as aulas.

Atenciosamente,

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO E ESPORTE

COORDENAO DE ENSINO MDIO