GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCION DE OPERACIN ESCOLAR
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N 21
CLAVE: 21DST0021H
PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE GEOGRAFA

PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA 14
Profr. Ricardo Villagm! Ag"ilar
GRADO # GRUPOS CIUDAD$ %E&UACAN' PUEBLA
BLOQUE ( Recursos naturales y preservacin !el a"#iente
%E)A 4$ Estu!io !e caso$ %Su&eri!o'
SUB %E)AS Eco(tecnias) los servicios a"#ientales) la captura !e car#ono y el ecoturis"o$
PROPOSI%O
Co"pren!er las relaciones !e los
&eosiste"as *ue in+luyen en la
!istri#ucin !e los recursos naturales
y la #io!iversi!a!$ ,alorar la
i"portancia !e preservar el a"#iente
en -./ico y en el "un!o$
APRENDI*A+ES
ESPERADOS
Re+le/iona so#re las
i"plicaciones !el !eterioro
y la proteccin !el a"#iente
co"o
parte !e la necesi!a! !e
"e0orar la cali!a! !e vi!a$
Esta#lece la i"portancia !e los
recursos naturales !el suelo)
su#suelo) aire y a&ua en el
!esarrollo sustenta#le$
CO)PE%ENCIAS
,aloran las venta0as *ue tienen las eco(
tecnias) los servicios a"#ientales) la
captura !e car#ono y el ecoturis"o co"o
propuestas !e solucin para "iti&ar el
!eterioro !el a"#iente$
EVALUACION POR RUBRICAS
Par1"etros !e valoracin por ru#ricas
Nivel !e !ese"pe2o Cali+icacin
1 Insu+iciente
3 4a0o
5 Acepta#le
4 Destaca!o
6$7
8$7
9$7 y :$7
;$7 y 17
RUBRICA NIVEL DE
DESE)PE,O
Reali<a una !e las activi!a!es relaciona!as con
ecotecnias) servicios a"#ientales) captura !e
car#ono o ecoturis"o
ASPEC%OS A EVALUAR
Presentacin !el tra#a0o
E/posicin clara
-ane0o !e la
in+or"acin
Enten!i"iento !el te"a
Entre&a !e tra#a0os e investi&aciones
Disposicin a tra#a0ar en e*uipos
RECURSOS # )A%ERIAL DIGI%AL SUGERIDO
=ttp:>>???$tu/tlas$or&>=t"l>acti+r$=t")
=ttp:>>???$ecoturis"olatino$co">esp>ecovia0eros>alternativo>articulos>!e+inien!oecoturis"oecoturis"olatino$p!
+
OBSERVACIONES$
AC%IVIDADES
Aclarar a los estu!iantes *ue !e la "is"a +or"a *ue en el 4lo*ue 1 llevar1n a ca#o un estu!io !e caso para cerrar el
#lo*ue y *ue !e#er1 estar conecta!o con la te"1tica vista$
Decir *ue la investi&acin !e caso pue!e re+erirse a:
1.La #io!iversi!a! y su situacin actual) !on!e se estu!ien las interacciones !e los co"ponentes &eo&r1+icos !e un
lu&ar !eter"ina!o$
2.Los e+ectos !e las acciones =u"anas en el !etri"ento a"#iental en suelos y r@os !e la enti!a! o el pa@s y en las
!istintas +or"as !e vi!a
5$La !e+orestacin o !etri"ento !e los suelos en la enti!a! y valoracin !e las venta0as *ue tienen las eco(tecnias) los
servicios a"#ientales) la captura !e car#ono y el ecoturis"o co"o alternativas !e solucin para !is"inuir el
!etri"ento !el "e!io a"#iente$
4$La utili<acin !e los recursos naturales) en particular !el a&ua) los recursos !el "ar patri"onial o el petrleo en la
escala local) nacional o "un!ial) con el +in !e re+le/ionar so#re la relevancia !e su uso "o!era!o$
Tener cui!a!o en *ue =aya por lo "enos !os estu!ios !e caso !istintos$
Re*uerir *ue socialicen con los co"pa2eros el estu!io !e caso reali<a!o y propiciar la creacin !e conclusiones
acerca !e la relevancia !e cui!ar el "e!io a"#iente en -./ico y en el "un!o$
Ela#or: Ricar!o ,illa&"e< A&uilar Reci#e: Pro+ra$ 4eatri< E$ -art@ne< Olaya
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