INOVAO N.

1: A PRESENA DE EDUCADORES QUE AUXILIAM NA CONSTRUO DE

CONHECIMENTO
Em se tratando do uso das TDIC, devem-
se valorizar os conhecimentos prvios
que os aprendizes dispem.
fato que as TDIC esto ficando cada vez
mais sofisticadas, se o aprendiz no
conseguir entender a funo de algumas
das caractersticas dessas tecnologias elas
no faro parte dos atributos
assimilveis.
A interao das TDIC s atividades
curriculares necessita da mediao de
agentes de aprendizagem que auxiliem os
aprendizes no domnio de certos recursos
tecnolgicos.

Jamais essa mediao dever ser feita por
educadores despreparados.

A interao entre os participantes por
meio das TDIC pode facilitar a
identificao de pessoas talentosas, que
podem assumir, pontualmente ou
circunstancialmente, o papel de agente
de aprendizagem.
Porm, quando o assunto mais
complexo, como a maior parte dos
contedos curriculares, poucas pessoas
detm o conhecimento na rea e sabem
interagir e auxiliar em processo de
construo do conhecimento.