Universidad Nacional de Ro Cuarto

Facultad de Ciencias Humanas

Departamento de Lenguas
rea de Apoyo
21 de mayo de 21!
A la
Directora del Departamento de Lenguas
"ag# $raciela %lacci
&'''''''''''''' ( '''''''''''''' D
Asunto) &olicitud de aval del Conse*o Departamental
para pedir+ a la &ecretara Acad,mica de la
Facultad de Ciencias Humanas+ -ue se
su.sanen situaciones de organi/aci0n
acad,mica irregulares en las asignaturas del
rea de Apoyo+ dictadas para la Facultad de
Ciencias Humanas
De mi mayor estima)
1n mi calidad de Coordinadora de la Comisi0n del rea de Apoyo del Departamento de
Lenguas me diri*o a Usted 2y por su intermedio al Conse*o Departamental3 a los 4ines de
solicitar -ue el Conse*o Departamental avale el pedido a la &ecretara Acad,mica de la
Facultad de Ciencias Humanas de su.sanar+ con*untamente con las direcciones y las
Comisiones Curriculares de las Carreras involucrados+ las situaciones de organi/aci0n
acad,mica irregulares en las asignaturas del rea de Apoyo+ dictadas para la Facultad de
Ciencias Humanas+ -ue se enumeran a continuaci0n
1
)Ca.e aclarar -ue los pro.lemas -ue se
detallan 5an sido discutidos e65austivamente tanto en el seno de la Comisi0n del rea de
Apoyo como en reuniones plenarias con todos los docentes del rea con cuyo consenso se
eleva la presente presentaci0n#
1. CONTEXTO
Desde su nom.ramiento en octu.re de 212+ la Comisi0n del rea de Apoyo se 5a a.ocado a
revisar la situaci0n de las asignaturas de lenguas e6tran*eras con 4ines acad,micos -ue dictan
docentes del Departamento de Lenguas de la Facultad de Ciencias Humanas para diversas
carreras de la Facultad y de otras 4acultades# 1n lo -ue sigue+ nos re4erimos espec4icamente a
las asignaturas pertenecientes a %lanes de 1studio de la Facultad de Ciencias Humanas+ por
m7s -ue los pro.lemas pueden estar presentes tam.i,n en otras asignaturas#
%ara 5acer un diagn0stico de la situaci0n de las asignaturas de lenguas e6tran*eras con 4ines
acad,micos se tuvieron en cuenta tanto criterios 4ormales como presupuestos propios de la
did7ctica de lenguas e6tran*eras+ especialmente de cursos de lecto2comprensi0n con 4ines
acad,micos#
Como impresi0n general+ la irregularidad de ciertas situaciones de organi/aci0n acad,mica
parece ser simplemente muestra de -ue no se 5a re4le6ionado so.re una inserci0n racional+
instrumental y pedag0gicamente 4uncional de los idiomas e6tran*eros en los planes de estudio#
No se 5a planteado la necesidad del desarrollo de las competencias ling8sticas a lo largo de
1
9er adem7s la %lanilla 16cel ad*unta#
las carreras+ ni el aporte a la 4ormaci0n integral -ue o4recen los idiomas e6tran*eros tanto en
relaci0n con las estrategias de compresi0n de te6tos+ los conocimientos de g,neros te6tuales+
las 5a.ilidades de e6presi0n en lengua materna entre otros+ ni tampoco como apoyo para la
lectura de .i.liogra4a espec4ica de las asignaturas m7s avan/adas escritas en idiomas
e6tran*eros#
Ca.e aclarar+ por :ltimo+ -ue la mayora de los niveles de lenguas e6tran*eras con 4ines
acad,micos -ue se dictan en la Facultad de Ciencias Humanas re:nen asignaturas de
di4erentes disciplinas -ue+ no en todos los casos+ pertenecen a 7reas epistemol0gicamente
muy a4ines# Las docentes 5acen un gran es4uer/o por diversi4icar los materiales de estudio+ los
tra.a*os pr7cticos y los e67menes 4inales para 5acerle *usticia a la diversidad de las
necesidades de los alumnos# 1n este conte6to+ muc5as de las c7tedras no s0lo son
multitudinarias sino+ adem7s+ en la mayora de los casos+ unipersonales#
1. PRUEBA DE SUFICIENCIA
1n el %lan de 1studios de cuatro carreras de la Facultad de Ciencias Humanas ;%ro4esorado
en Historia+ Comunicaci0n &ocial+ Licenciatura en Ciencias de la Comunicaci0n y A.ogaca<+ se
5an incluido los idiomas e6tran*eros con 4ines acad,micos .a*o la 4igura de =%rue.a de
su4iciencia># Aun-ue esta 4igura no prev,+ en principio+ el dictado de la asignatura+ se est7n
dictando las siguientes materias del %ro4esorado en Historia+ de Comunicaci0n &ocial y de la
Licenciatura en Ciencias de la Comunicaci0n+ adem7s de atender a las clases de consulta y los
e67menes 4inales .a*o los regmenes de li.re+ regular y promocional)
Profesorado de Historia ;21<) %rue.a de &u4iciencia en ?dioma ?ngl,s+ c0digo @AB
%rue.a de &u4iciencia en idioma) Franc,s+ c0digo @AB1
%rue.a de su4iciencia de idioma) ?taliano+ c0digo @AB2
%rue.a de &u4iciencia en idioma) Alem7n+ c0digo @AB!
%rue.a de &u4iciencia de ?dioma) %ortugu,s+ c0digo @ABC
Com!i"a"i#! So"ia$ ;!<) %rue.a de &u4iciencia en un idioma ?ngl,s+ c0digo @1BB
%i"e!"iatra e! Cie!"ias de $a Com!i"a"i#! ;!<) %rue.a de &u4iciencia en un idioma ?ngl,s+
c0digo @1BB
&e trata+ en todos estos casos+ de asignaturas anuales+ con una carga 5oraria total de 12
5oras# &eg:n los Descriptores de los Niveles de Lenguas e6tran*eras con 4ines acad,micos+
ela.orados por las docentes responsa.les+ durante el aDo 2@+ las e6igencias de los
contenidos de las prue.as de su4iciencia e-uivalen a un nivel ??#
&ituaci0n especial en el Profesorado e! Historia& 1n coincidencia con esta apreciaci0n+ e6iste
una resoluci0n -ue otorga e-uivalencia autom7tica entre la %rue.a de &u4iciencia y los niveles ?
y ?? del idioma correspondiente de la %i"e!"iatra de Historia# 1s decir)
%rue.a de &u4iciencia en otorga e-uivalencia directa con)
?dioma ?ngl,s+ c0digo @AB
?ngl,s Nivel ?+ c0digo @2!B y
?ngl,s Nivel ??+ c0digo @2!@
?dioma Franc,s+ c0digo @AB1
Franc,s Nivel ?
Franc,s Nivel ??
?dioma ?taliano+ c0digo @AB2
?taliano Nivel ?+ c0digo !AB
?taliano Nivel ??+ c0digo !AB1
?dioma %ortugu,s+ c0digo @ABC
%ortugu,s Nivel ?+ c0digo @EEF
%ortugu,s Nivel ??+ c0digo @EEE
1n este caso+ los alumnos cursan un solo nivel+ pero se les reconoce el cumplimiento con todas
las evaluaciones pertinentes y los conocimientos ad-uiridos de am.os niveles# %or lo general+
los alumnos del %ro4esorado no est7n in4ormados acerca del 5ec5o de -ue no tienen la
posi.ilidad de cursar am.os niveles#
1n el caso del %ro4esorado en Historia+ la Comisi0n del rea de Apoyo entiende -ue sera
conveniente renom.rar la =%rue.a de &u4iciencia G> como en una =Capacitaci0n en idiomaG>
;al igual de lo -ue se 5a 4i*ado en el %lan de 1studios del %ro4esorado en $eogra4a+ por
e*emplo< y otorgarle e-uivalencia al Nivel ? de la Licenciatura#
2
1n el caso de las carreras de Com!i"a"i#! So"ia$ '()* y %i"e!"iatra e! Cie!"ias de $a
Com!i"a"i#! ;!<+ la =%rue.a de &u4iciencia en un idioma ?ngl,s>+ con c0digo @1BB+ tam.i,n
e-uivale a un nivel ?? sin -ue se dicte el correspondiente nivel ?# 1n este caso+ La Comisi0n del
rea de Apoyo recomienda o renom.rar la asignatura como =Capacitaci0n en idioma ?ngl,s>
con la e6igencia de contenidos de un nivel ?+ u o4recer dos niveles anuales de ?ngl,s con 12
5oras cada una -ue se denominaran =?ngl,s Nivel ?> y =?ngl,s Nivel ??>#
1l caso de la carrera de A+o,a"-a+ se presenta de modo di4erente ya -ue+ al iniciarse esta
carrera+ en el aDo 22+ con una matrcula de 1B inscriptos+ no 5u.o docentes del rea de
Apoyo -ue estuvieran dispuestas a 5acerse cargo de una carga adicional imprevisi.le en el
n:mero de alumnos potenciales y sin ayudantes sin poder contar con ning:n recurso 5umano
para el dictado de estas asignaturas#
&in em.argo+ una docente se o4reci0 para tomar los correspondientes e67menes 4inales en
condici0n de alumnos li.res# De 5ec5o 5ace aDos+ las docentes -ue dictan el Nivel ?? de ?ngl,s
para la Licenciatura en Ciencia %oltica+ la %ro4esora Hitular Al.a Loyo y la IH% 9irginia
$on/7le/+ atienden anualmente alrededor de 2 alumnos en los e67menes 4inales li.res+
5aci,ndose cargo tanto de las numerosas clases de consulta como de la toma y correcci0n de
los e67menes# Adem7s+ a los alumnos se les 5a o4recido la posi.ilidad de cursar el Nivel ?? de
?ngl,s para Ciencia %oltica en condici0n de alumnos vocacionales para tener una me*or
preparaci0n para el e6amen 4inal#
A5ora .ien+ el ! de mayo del presente aDo+ la %ro4# Loyo cesa en sus actividades por *u.ilarse#
Aun-ue la %ro4# $on/7le/ est7 dispuesta a seguir con el dictado de C 5oras del Nivel ?? de
?ngl,s para Ciencia %oltica y de 5acerse cargo de los e67menes+ no 5ay dudas de -ue su
situaci0n tiene -ue regulari/arse#
1l %lan de 1studios de A.ogaca prev,+ adem7s de ?ngl,s+ los idiomas Franc,s+ ?taliano+
%ortugu,s y Alem7n como idiomas optativos# 1stas asignaturas no se 5an dictado+ 5asta la
4ec5a# &in em.argo se 5an tomado algunos e67menes 4inales en Franc,s+ por e*emplo# 1n
muc5os casos+ 5ay alumnos -ue se inscri.en para cursar alguno de los idiomas+ pero a la 5ora
de iniciar el cursado o de presentarse al e6amen 4inal est7n ausentes#
1n este conte6to ca.e pro.lemati/ar la fi,ra de $a Pre+a de Sfi"ie!"ia como tal+ dado -ue
esta Universidad %:.lica esta.lece una e6igencia ine6ora.le para -ue los alumnos de un se6to
aDo de una carrera pueden reci.irse y concluir su carrera+ pero no pone a disposici0n la
posi.ilidad de preparase para esta materia#
La Comisi0n del rea de Apoyo -uisiera de*ar e6presa constancia -ue las docentes de idiomas
con 4ines acad,micos est7n dispuestas a asumir todas las responsa.ilidades in5erentes al
dictado de los idiomas para A.ogacaJ no o.stante+ les parece di4cil aceptar una eventual gran
cantidad de alumnos -ue podran sumarse a los niveles -ue+ de 5ec5o+ se est7n dictando para
otras carreras# 1n algunos casos de trata de comisiones -ue ya a5ora son numerosas+ por otra
parte+ las c7tedras de Franc,s+ ?taliano+ %ortugu,s y Alem7n son unipersonales#
La Comisi0n del rea de Apoyo sugiere+ en consecuencia)
-ue se pongan a disposici0n recursos 5umanos para el dictado de los idiomas para la
carrera de A.ogaca+
-ue se elimine la 4igura de =%rue.a de &u4iciencia G> y -ue se cam.ie la denominaci0n
de la asignatura en =Capacitaci0n en idioma G>+ con la e6igencia de contenidos de un
Nivel ?+ de 12 5s# de duraci0n+ o
-ue se o4re/can dos niveles anuales de los idiomas con 12 5oras cada uno+ -ue se
denominaran =?dioma K Nivel ?> y =?dioma K Nivel ??>#
.. %A CAR/A HORARIA
Como se puede o.servar en la planilla ad*unta+ la mayora de las asignaturas tiene una carga
5oraria anual de 12 5oras# 1sta carga 5oraria anual no s0lo coincide con cuatrimestres de 1B
semanas de duraci0n cada uno sino+ adem7s+ con est7ndares internacionales -ue estipulan+
para cursos de desarrollo normal ;no acelerado+ presenciales etc#< una carga 5oraria semanal
de C 5oras y de 12 5oras totales por aDo#
!
No o.stante 5ay algunas carreras -ue estipulan una carga 5oraria total de 1.) 0oras por nivel#
1sto es el caso de)
Licenciatura en Historia ;22<) am.os niveles de %ortugu,s)
%ortugu,s Nivel ?+ c0digo @EEF y
%ortugu,s Nivel ??+ c0digo @EEE
Licenciatura en Lengua y Literatura ;2@<) todos los idiomas+ a sa.er)
?ngl,s Nivel ?+ c0digo B!1
?ngl,s Nivel ??+ c0digo B!2
Franc,s Nivel ?+ c0digo BB
Franc,s Nivel ??+ c0digo BB1
?taliano Nivel ?+ c0digo BB2
?taliano Nivel ??+ c0digo BB!
%ortugu,s Nivel ?+ c0digo @EEF
%ortugu,s Nivel ??+ c0digo @EEE
Licenciatura en Ciencia %oltica ;!A<) todos los idiomas+ a sa.er)
?ngl,s Nivel ?+ c0digo 2@!E
?ngl,s Nivel ??+ c0digo 2@C
Franc,s Nivel ??+ c0digo 2@C2
Franc,s Nivel ?+ c0digo 2@C1
Alem7n Nivel ?+ c0digo 2@C!
Alem7n Nivel ??+ c0digo 2@CC
%ortugu,s Nivel ?+ c0digo @EEF
%ortugu,s Nivel ??+ c0digo @EEE
A.ogaca ;B<) todos los idiomas+ a sa.er)
%rue.a de &u4iciencia en un idioma moderno ;?ngl,s<+ c0digo B1CB
%rue.a de &u4iciencia en un idioma moderno ;Franc,s<+ c0digo B1C@
%rue.a de &u4iciencia en un idioma moderno ;%ortugu,s<+ c0digo B1CA
%rue.a de su4iciencia en ?dioma "oderno ;Alem7n<+ c0digo B1CF
Un caso particular es la Licenciatura en Fi$osof-a ;2<# 1n el %lan de 1studios vigente+ todos los
idiomas 4iguran como asignaturas anuales con una carga 5oraria de 2C 5oras+ es decir con F
5oras semanales#
Franc,s Filos04ico+ c0digo 2!2E
?ngl,s Filos04ico+ c0digo 2!!1
Alem7n Filos04ico+ c0digo 2!!2
?taliano Filos04ico+ c0digo @B
%ortugu,s Filos04ico+ c0digo @B1
Lo mismo ocurre con los idiomas cl7sicos %at-! y /rie,o -ue no se incluyen en el presente
planteo por no dictarse en el marco del Departamento de Lenguas#
No o.stante esta reglamentaci0n+ 5ist0ricamente+ los idiomas para la Licenciatura de Filoso4a
se dictan e! dos !i1e$es a!a$es de 1.2 0oras "ada !o# Los alumnos suelen inscri.irse dos
veces+ al inicio del cursado del nivel ? y al 4inal del aDo se los categori/a como li.res por-ue =no
inici0> por m7s -ue 5ayan cumplido con todas las e6igencias correspondientes al nivel# Hu.o
casos -ue los alumnos concurrieron directamente a la clase del segundo nivel y 4ueron
admitidos por-ue el docente no es el mismo -ue imparte el nivel ?# 1n este caso+ cursaron el
nivel ?? con m7s o menos ,6ito+ cumpliendo con la mitad de las e6igencias de los alumnos
regulares#
La Comisi0n del rea de Apoyo sugiere+ en consecuencia) desdo.lar las asignaturas arri.a
mencionadas de la Licenciatura en Filoso4a en dos niveles de 12 5oras cada uno -ue se
denominaran =?dioma Filos04ico K Nivel ?> y =?dioma Filos04ico K Nivel ??>#
C
(. E% R3/I4EN ANUA%5CUATRI4ESTRA%
1n la mayora de las carreras se prev,n nivel de idiomas con 4ines acad,micos -ue no s0lo
tienen una carga 5oraria de 12 5oras sino -ue+ adem7s se dictan con un r,gimen anual#
Como ya se 5a e6presado arri.a+ esto se condice con est7ndares internacionales de un
cursado normal de un idioma e6tran*ero y -ue permite una asimilaci0n gradual de los
conocimientos -ue van m7s all7 de contenidos cognitivos sino -ue implican 5a.ilidades+
competencias estrat,gicas+ etc# cuyo desarrollo y maduraci0n necesitan de cierto tiempo#
1sto no es el caso en las siguientes carreras)
A.ogaca ;B<) todos los idiomas tienen una carga 5oraria de 12F 5oras ;ver punto 2< y se
plantean como c7tedras cuatrimestrales#
%rue.a de &u4iciencia en un idioma moderno ;?ngl,s<+ c0digo B1CB
%rue.a de &u4iciencia en un idioma moderno ;Franc,s<+ c0digo B1C@
%rue.a de &u4iciencia en un idioma moderno ;%ortugu,s<+ c0digo B1CA
%rue.a de su4iciencia en ?dioma "oderno ;Alem7n<+ c0digo B1CF
Los idiomas de las %i"e!"iatra e! I!,$6s y la %i"e!"iatra e! Ed""i#! I!i"ia$ se plantean
como asignaturas cuatrimestrales con CB 5oras total+ es decir+ ! 5oras semanales# Las
docentes del rea de Apoyo coinciden en -ue es 4rancamente imposi.le aprender un idioma en
s0lo CB 5oras+ en todo caso puede tratarse de una e6periencia de aprendi/a*e de un idioma
e6tran*ero en comparaci0n con el aprendi/a*e de otro idioma en otras circunstancias o con el
aprendi/a*e de la lengua materna# 1l conocimiento -ue ad-uiere el alumno no es+ de ninguna
manera+ el de un =idioma moderno># Las asignaturas en cuesti0n son las siguientes)
Licenciatura en I!,$6s ;B!<
?dioma "oderno ;Alem7n<+ c0digo B!!F
?dioma "oderno ;Franc,s<+ c0digo B!C1
?dioma "oderno) ?taliano+ c0digo B!C2
?dioma "oderno) %ortugu,s+ c0digo B!C!
Licenciatura en Ed"a"i#! I!i"ia$ ;C@<
?dioma 16tran*ero) ?ngl,s+ c0digo F2@ ;"ara ?n,s 9alsecc5i 3 por 4avor e6pedirse al
respecto+ ya -ue el cago no pertenece al Departamento de Lenguas<
?dioma 16tran*ero) Franc,s+ c0digo F2A
?dioma 16tran*ero) ?taliano+ c0digo F2F
?dioma 16tran*ero) %ortugu,s+ c0digo F2E
?dioma 16tran*ero) Alem7n+ c0digo F!
La Comisi0n del rea de Apoyo sugiere+ en consecuencia) trans4ormar las asignaturas arri.a
mencionadas en asignaturas con una carga 5orario total de 12 5oras y un r,gimen anual+ y
denominarlas =Capacitaci0n en ?dioma 16tran*ero K><# &i esto no 4uera posi.le+ 5a.ra -ue
replantear las materias y los contenidos mnimos como 16periencias de aprendi/a*e de un
idioma e6tran*ero#
1l caso del idioma ?ngl,s para la %i"e!"iatra e! Ed"a"i#! F-si"a ;!E< no es e-uipara.le
con los casos anteriores+ dado -ue los alumnos ya 5an cursado un nivel ? anual de 12 5oras
en la 4ase del pro4esorado# No o.stante y para no incurrir en con4usiones acerca de la
envergadura de la asignatura =?dioma e6tran*ero) ?ngl,s ??>+ c0digo !BA+ sera conveniente
cam.iar su denominaci0n+ por e*emplo) =?dioma e6tran*ero) ?ngl,s Nivel Hraducci0n> o similares#
7. UBICACI8N DE %OS IDIO4AS EN %OS P%ANES DE ESTUDIO
Como puede advertirse en la planilla ad*unta+ los idiomas tienen una u.icaci0n muy ar.itraria
en los %lanes de 1studio+ en casos incluso contradictoria o inco5erente# As+ por e*emplo+ la
%rue.a de &u4iciencia del %ro4esorado en Historia est7 u.icada en el Cto aDo+ -ue luego tiene
e-uivalencia con los Niveles ? y ?? de la Licenciatura+ u.icados en 1er y Bto aDo
respectivamente# 1n la mayora de los casos+ los idiomas 4iguran en el :ltimo aDo de la carrera
respectiva+ incluso los dos niveles de modo paralelo#
Las docentes del rea de Apoyo plantean+ por un lado+ la necesidad de -ue los alumnos
posean algunos conocimientos previos en sus disciplinas para 4avorecer los procesos de lecto2
B
comprensi0n y -ue se tenga en cuenta el aporte -ue signi4ica la capacidad de comprender
te6tos en una lengua e6tran*era en el marco de una asignatura avan/ada o como material para
los HFL# 1n este sentido se aconse*a -ue+ en todas las carreras+ en los casos de -ue el %lan de
1studios prev, un solo idioma e6tran*ero -ue se u.i-ue
Nivel 1 idioma 2 idiomas
Nivel ? 2do aDo !er aDo
Nivel ?? !er ano Cto aDo
9. CORRE%ATI:IDADES
A los 4ines de asegurar el cumplimiento de esta u.icaci0n de los idiomas en los planes de
estudio+ pero+ so.re todo+ para darle una real ca.ida en los procesos de enseDan/a2
aprendi/a*e disciplinarios+ se aconse*o a las comisiones curriculares estipular correlatividades+
en com:n acuerdo con las docentes de lenguas e6tran*eras responsa.les de las respectivas
asignaturas# &e entiende -ue estas correlatividades pueden re4erirse tanto a asignaturas
cursadas con anterioridad+ cuyos conocimientos te0ricos pueden ser presupuestas para las
lenguas+ como as tam.i,n correlatividades con asignaturas posteriores en los %lanes de
1studio -ue+ de esta manera+ tendran asegurada la capacidad de los alumnos de comprender
te6tos en idiomas e6tran*eros#
&in otro particular+ la saludo atentamente#
Iutta H# Lester
DN? E2#CA!#@! 2 email) *uttaMesterNarnet#com#ar
@