Ciencias de la Tierra Ing.

En Geociencias
MTODOS ELCTRICOS I
Ing. Miguel Martnez Flores
PRCTICA: POTENCIAL ESPONTANEO
Integrantes del Equipo:
Cecea Martnez Brandon Jair
Garca Rocha Ana Mara
Hernndez Martnez Perla Esmeralda
Lpez Jasso Jos Eduardo
Mar Ferral Ivette Abigail
Martnez Alans Raymundo
Mireles Reyes Damariz Adlai
Zacaras Maldonado Mara Onoria
Navarro Calvillo Juana Aimee

Horario: 15:00-16:00 Fecha: 23 de Mayo 2014
Semestre: Enero-Mayo 2014





INDICE
INTRODUCCIN ..............................................................................................................................3
OBJETIVO ........................................................................................................................................4
FUNDAMENTOS TERICOS .............................................................................................................4
Trabajo elctrico y energa potencial elctrica .............................................................................5
Diferencia de Potencial elctrico..................................................................................................6
PRCTICA 2 .....................................................................................................................................7
.....................................................................................................................................................8
.....................................................................................................................................................8
PROCEDIMIENTO PARA EL LEVANTAMINETO DE MUESTRA LINEAL ................................................9
PROCEDIMIENTO PARA TOMA DE MUESTRA EN GRID .................................................................. 11
TABLA DE DATOS ........................................................................................................................... 14
................................................................................................................................................... 18
AREA 1 GRADIENTE .................................................................................................................... 19
AREA 2 GRID .............................................................................................................................. 20
AREA 3 GRADIENTE .................................................................................................................... 21
AREA 4 GRID .............................................................................................................................. 22
CONCLUSION ................................................................................................................................ 23
BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................................... 24











INTRODUCCIN
En esta actividad investigaremos las configuraciones de campo elctrico
debido a varias distribuciones de carga. La comprensin de las
superficies equipotenciales ser utilizada para deducir conclusiones
relacionadas con los campos elctricos asociadas con dichas
distribuciones; adems con la realizacin de esta prctica pondremos a
prueba los conocimiento adquiridos en la clase tericas acerca de
campo elctrico y potenciales elctricos, por tanto la experiencia nos
sirve para profundizar nuestro conocimiento sobre dichos temas.
En Electrosttica, las lneas de fuerza del campo elctrico y las lneas
equipotenciales tienen formas particulares segn sea la distribucin de
las cargas elctricas que los produce. La resolucin de los problemas
electrostticos es directa cuando se conoce la posicin de todas las
cargas involucradas en el sistema bajo estudio. Sin embargo, la
determinacin de los campos en la cercana de los materiales
conductores resulta complicada, debido a que la distribucin de carga
en los mismos se desconoce inicialmente.
La solucin de este tipo de problemas no es directa, ni simple, aunque es
sabido que la carga presente debe distribuirse sobre la superficie del
conductor de modo que ste se convierta en una superficie
equipotencial.
Existen mtodos elaborados para resolver problemas electrostticos en
presencia de conductores.





OBJETIVO
Poder tomar mediciones de datos de potencial elctrico a una
escala menor usando material que no implica salir al campo, y
preparndonos para la siguiente practica que se realizara en
campo. Y posteriormente de la adquisicin de datos poder darle
una interpretacin adecuada con el software Surface 8.

FUNDAMENTOS TERICOS
El potencial elctrico en un punto es el trabajo que debe realizar una
fuerza elctrica para mover una carga positiva q desde la referencia
hasta ese punto, dividido por unidad de carga de prueba. Dicho de otra
forma, es el trabajo que debe realizar una fuerza externa para traer una
carga unitaria q desde la referencia hasta el punto considerado en
contra de la fuerza elctrica.




Considrese una carga puntual de prueba positiva, la cual se puede
utilizar para hacer el mapa de un campo elctrico. Para tal carga de
prueba localizada a una distancia r de una carga q, la energa potencial
electrosttica mutua es:
De manera equivalente, el potencial elctrico es







Trabajo elctrico y energa potencial elctrica

Considrese una carga puntual q en presencia de un campo elctrico. La
carga experimentar una fuerza elctrica. Se define como el trabajo "W"






Ahora bien, si se pretende mantener la partcula en equilibrio, o
desplazarla a velocidad constante, se requiere de una fuerza que
contrarreste el efecto de la generada por el campo elctrico. Esta fuerza
deber tener la misma magnitud que la primera, pero sentido contrario,
es decir:














Diferencia de Potencial elctrico

Considrese una carga de prueba positiva en presencia de un campo
elctrico y que se traslada desde el punto A al punto B conservndose
siempre en equilibrio. Si se mide el trabajo que debe hacer el agente que
mueve la carga, la diferencia de potencial elctrico se define como:


El trabajo puede ser positivo, negativo o nulo. En estos casos el
potencial elctrico en B ser respectivamente mayor, menor o igual que
el potencial elctrico en A. La unidad en el SI para la diferencia de
potencial que se deduce de la ecuacin anterior es Joule/Coulomb y se
representa mediante una nueva unidad, el voltio, esto es: 1 voltio = 1
joule/coulomb.


Usualmente se escoge el punto A a una gran distancia (en rigor el
infinito) de toda carga y el potencial elctrico esta distancia infinita
recibe arbitrariamente el valor cero. Esto permite definir el potencial
elctrico en un punto poniendo eliminando los
ndices.





PRCTICA 2

AREA DE SONDEO









N


MATERIAL:

50 METROS DE CABLE CALIBRE 18
MULTIMETRO
PALA
LIBRETA DE CAMPO
LAPIZ
MARTILLO
LONGIMETRO
AGUA
2 VARILLAS DE COBRE DE 50CM













PROCEDIMIENTO PARA EL
LEVANTAMINETO DE MUESTRA LINEAL

1. Se dispone a tomar una distancia de 50 metros hacia EL NORTE
dejando marcas cada 2 metros, para poner las varillas de cobre
previamente lijadas.




2. Se empieza a remojar la tierra para que sea ms fcil quitar el rea
vegetal de la tierra para que no interfiera en la toma de muestras.



3. En una varilla de cobre se dispone amarrar un extremo de alambre del
22 para hacer tierra junto a la terminal del multmetro, y el otro
extremo del alambre ala otra terminal.






4. Se clava una varilla en el punto inicial de referencia, para podere
empezar a tomar los datos.





5. Se saca la primer varilla para poder pasar al siguiente punto, y poder
seguir recibiendo los datos necesarios.







6. MEDIANTE una libreta se van tomando las medidas indicadas por el
multmetro, Para as poder vaciar los valores a una tabla en una en
Excel y as posteriormente graficar en surfer 8.



PROCEDIMIENTO PARA TOMA DE
MUESTRA EN GRID

1. Se toma un punto en especifico dela rea determinada del campo






2. Se dispone a tomar medidas de 30 mts de largo , 40 mts de ancho , 50,
mts en forma diagonal para poder trazar un cuadrado perfecto
partiendo de un punto en especfico (nosotros tomamos de referencia
una rbol) hacia un punto cardinal










3. Se empieza a tomar medidas hacia el lado contrario para asi poder
formar un especie de triangulo.





4. Se empizan a tomar distancias dentro del cuadrado cada 4 mts. Para
poder empezar a quitar el rea vegetal del suelo














5. Se quita el rea vegetal del suelo partiendo de un punto en especfico
que para nosotros sera el rbol





6. Una vez lijadas las varillas, y terminada el rea con los orificios en la
tierra y sin vegetacin. Emepzemos con la toma datos, se procede a
introducir una varilla en el punto (0,0) para empezar en el origen y asi
recolectar los datos, de toda el rea delimitada











TABLA DE DATOS

G R I D 1
X Y Z

X Y Z

X Y Z
0 0 -3.7

1 0 35.5

2 0 43.5
0 1 7.6

1 1 30.9

2 1 44.8
0 2 40.6

1 2 64.5

2 2 11.9
0 3 30

1 3 50

2 3 -14.5
0 4 21.2

1 4 47

2 4 5.2
0 5 56.8

1 5 21.5

2 5 13
0 6 33.2

1 6 82.6

2 6 72
0 7 22.5

1 7 40

2 7 26
0 8 2.9

1 8 27

2 8 30
0 9 6

1 9 28

2 9 -13.9


X Y Z

X Y Z

X Y Z
3 0 -1

4 0 -54

5 0 55.7
3 1 15.3

4 1 -41.8

5 1 11.9
3 2 8.8

4 2 -9

5 2 54.2
3 3 16.9

4 3 3.4

5 3 33.6
3 4 4.4

4 4 8.5

5 4 20.1
3 5 10.6

4 5 36.5

5 5 24.5
3 6 31.4

4 6 5.6

5 6 14.8
3 7 8.8

4 7 30.1

5 7 40
3 8 28.9

4 8 35.9

5 8 0.8
3 9 25.9

4 9 49.8

5 9 45.6








G R I D 2
X Y Z

X Y Z

X Y Z
0 0 -18.7

1 0 15

2 0 -13
0 1 -2

1 1 -20.2

2 1 14
0 2 -14

1 2 0.5

2 2 -3.8
0 3 8.5

1 3 10.05

2 3 13.5
0 4 7.7

1 4 2.5

2 4 6.8
0 5 10.6

1 5 2

2 5 -3
0 6 -1.2

1 6 10.5

2 6 7.5
0 7 7.5

1 7 9.8

2 7 18.2
0 8 21.5

1 8 6.5

2 8 58
0 9 21.5

1 9 66

2 9 12.5


X Y Z

X Y Z

X Y Z
3 0 -1.1

4 0 -2

5 0 -13
3 1 7

4 1 -5

5 1 -8.4
3 2 -8.7

4 2 -2.2

5 2 21.7
3 3 11.5

4 3 -15

5 3 20.9
3 4 -8.5

4 4 -10.4

5 4 9.2
3 5 -10

4 5 17.4

5 5 14.5
3 6 -2.9

4 6 34.4

5 6 21.5
3 7 -3.9

4 7 21.2

5 7 18.8
3 8 7

4 8 23

5 8 41.2
3 9 14.5

4 9 8.9

5 9 37.2


X Y Z

X Y Z


6 0 9.3

7 0 26


6 1 3.4

7 1 29.7


6 2 -15.7

7 2 34.5


6 3 -2.4

7 3 29.5


6 4 15.9

7 4 18.5


6 5 10.6

7 5 21.2




6 6 19

7 6 18.1


6 7 12.9

7 7 29.5


6 8 19.1

7 8 22.3


6 9 35.7

7 9 50.5



LINEAL
1

LINEAL 2




X Y


X Y
1 2.6


1 0.1
2 25.7


2 0.17
4 35.2


3 0.12
6 22.5


4 0.04
8 1.3


5 0.07
10 12.7


6 0.01
12 13.3


7 0.1
14 12.3


8 0.2
16 6.8


9 0.07
18 5.7


10 -0.01
20 -3.5


11 -0.15
22 -39


12 -8.3
24 7.4


13 0.54
26 37.4


14 0.52
28 -2.7


15 0.55
30 8


16 46
32 36


17 10
34 14.3


18 13
36 8.9


19 10
38 23


20 19
40 25.5


42 -30


44 -5.5


46 -16.4


48 -15.4







AREA 1 GRADIENTE





-50
-40
-30
-20
-10
0
10
20
30
40
50
0 10 20 30 40 50 60
AREA 1
50 METROS
LINEALES
N


AREA 2 GRID





AREA GRID
N


AREA 3 GRADIENTE




-1
-0.8
-0.6
-0.4
-0.2
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
N


AREA 4 GRID







AREA 4 GRID
N


CONCLUSION

AREA 1 GRADIENTE
Se observa gran variacion de los datos debido a possible anomalia entre los intervalos 20-43 de
nuestra grafica, se deduce que probablemente sea un acufero que pase por esa rea, ya que en
el pasado estaba situado justamente en ese lugar, y acompaado de nuestras lecturas y
ahorrajada la grafica de las mismas, asumimos que se trata de un acufero.

REA 2 GRID
Se observa gran variacin de datos en la lateral izquierda de nuestra rea delimitada, se asume
que se trata de una tubera antigua que esta enterrada en esa rea y debido a eso nuestras
lecturas variaron en esa parte.

AREA 3 GRADIENTE
Se observa una lectura uniforme de los intervalos 1-11, despus del 11 se interrumpe la
uniformidad con una gran variacin en los datos asta el intervalo 17, despus del 17 vuelve a su
uniformidad, se asume que esa variacin de potencial se debe a algna tubera que pasa por esa
zona.

AREA 4 GRID
En nuestro sondeo en el rea 30mx40m se observan anomalas en la parte superior de nuestro
GRID basados en el origen, esas dos anomalas asumimos se deben a algn artefacto metalico en
el subsuelo que nos esta creando esa disturbancia en los datos adquiridos.





BIBLIOGRAFIA

http://upcommons.upc.edu/pfc/bitstream/2099.1/6231/9/08.pdf
http://lafisicaparatodos.wikispaces.com/Potencial+Electrico