UNIDAD 1 COMUNICACIN: EL ESTUDIO DEL TEXTO.

1. El texto.
El texto es la unidad total de comunicacin. Es un acto comunicativo que obedece a
una intencin, que se marca en una situacin y que est dotado de una estructura (la
cual relaciona sus elementos dndoles coherencia y unidad). Su extensin puede ser
muy variable desde una sola palabra (ola!") a muchas ms (enciclopedia). #odo
texto debe cumplir tres propiedades$ %a coherencia, la adecuacin y la cohesin.
&unque tambi'n hay que tener en cuenta la correccin (orto(r)ica l'xica y (ramatical)
y la variacin estil*stica (rique+a del l'xico, recursos expresivos,).
%a adecuacin es la adaptacin del texto a la situacin y a la intencin del hablante, la
cual se mani)iesta a trav's de las )unciones del len(ua-e. %as )unciones del len(ua-e
son las si(uientes$
. /uncin re)erencial (o representativa) que centra el inter's de la comunicacin
en la situacin. 0n)ormacin ob-etiva de la realidad extralin(1*stica.
. /uncin conativa (o apelativa)$ 2ue centra el inter's de la comunicacin en el
receptor, y se intenta in)luir en su comportamiento mediante un mandato, orden
o peticin.
. /uncin emotiva$ 3entra el inter's de la comunicacin en el emisor y en ella
predomina lo sub-etivo.
. /uncin po'tica o est'tica$ 3entra el inter's de la comunicacin en el mensa-e.
0nteresa sobre todo como se dice al(o, no tanto el que se dice.
. /uncin )tica$ 3entra el inter's de la comunicacin en el canal. Se usa cuando
iniciamos, terminamos o comprobamos si )unciona el canal.
. /uncin metalin(1*stica$ centra la comunicacin en el cdi(o, y habla del
propio len(ua-e.
%a coherencia es la propiedad del texto que le da unidad de manera que todos los
elementos se relacionan para )ormar un si(ni)icado (lobal. Es la correcta seleccin y
or(ani+acin de la in)ormacin y se obtiene si(uiendo 4 re(las$ incluyendo repeticin,
pro(resin (tiene que ir apareciendo in)ormacin nueva a lo lar(o del texto), relacin
(las ideas tienen que ir relacionadas) y no contradiccin (no se pueden contradecir
ideas del texto). 5ara ello se usan distintas tipolo(*as textuales$ 6arracin (0n)orma
sobre hechos, acciones,), exposicin (in)ormar para hacer entender al(una idea o
concepto), ar(umentacin (Expresar opiniones y convencer), instruccin (diri(ir,
ordenar, aconse-ar,), conversacin (conversaciones cotidianas, dilo(o, entrevistas
con )in de in)ormar, pre(untar,, descripcin (0n)ormar sobre como son persona-es,
ambientes, paisa-es, ob-etos,), prediccin (0n)ormar sobre hechos )uturos) y textos
retricos (/inalidad est'tica, se usa en poes*a y en publicidad principalmente).
#ipo de len(ua-e #ipolo(*a textual 7'nero textual
#exto literario 6arracin 6ovela
8ur*dico &r(umentacin Sentencia
#'cnico.cient*)ico 0nstruccin 9anual de instrucciones
5eriod*stico 6arracin 6oticia
%a cohesin es la mani)estacin )ormal o a trav's de ras(os lin(1*sticos de la unidad
interna del texto. 5ara tener cohesin en un texto se usan de cohesin$ En el plano
)nico:r*tmico se utili+an las pausas y la entonacin, pero destacan los mecanismos
re)erenciales (por sustitucin) tanto en el plano (ramatical como en el l'xico.
semntico. En el plano (ramatical se encuentran la deixis, la cual puede ser externa
(que en(ancha el texto a la situacin) o interna (que da unidad interior al texto). ;entro
de la deixis externa se encuentran de lu(ar (adverbios de lu(ar, determinantes y
demostrativos), de tiempo (adverbios de tiempo y verbos) y de persona (pronombres,
verbos y posesivos). 5or otra parte dentro de la deixis interna se encuentra la de lu(ar,
que hace re)erencia a un lu(ar del propio texto donde ya hemos tratado o trataremos
al(o (3omo vimos arriba")< y la deixis de tiempo, que alude a al(o que ya hemos
comentado antes o que comentaremos despus (3omo vimos antes").
#ambi'n dentro del plano (ramatical se encuentra la an)ora, que hace re)erencia a
al(o anteriormente mencionado (antecedentes) (3ervantes escribi el 2ui-ote. Este
autor, ")< y la cat)ora, que hace re)erencia a un elemento que se mencionar
despu's (ay muchos animales por ejemplo: la -ira)a, el ele)ante,").
;entro del plano l'xico.semntico, se encuentran la repeticin, la sinonimia, la
antonimia, la hiperonimia (uso de palabras de (ran extensin que abarcan numerosos
hipnimos), la met)ora y los campos conceptuales.
/inalmente, otros mecanismos de cohesin muy importantes que tambi'n abundan
son los conectores o marcadores textuales, son palabras o locuciones que relacionan
oraciones prra)os o apartados de un texto, mani)iestan las relaciones semnticas
entre estos elementos y son invariables, sin )uncin sintctica. 6o s' si hay que
saberse su clasi)icacin, por si acaso buscadla o en el libro se encuentra en la p(ina
=>? y =>@.
UNIDAD 3 TEXTOS: LOS TEXTOS CIENTFICOS.
Caracterstcas !e"erales.
%os textos ms ob-etivos son los cient*)icos y t'cnicos (los cient*)icos transmiten
conocimientos acerca de la realidad, mientras que los t'cnicos transmiten
conocimientos para actuar sobre la realidad), despu's los textos -ur*dico.
administrativos, despu's los textos period*sticos de in)ormacin, despu's los textos
ensay*stico human*stico y )inalmente los ms sub-etivos son los textos literarios.
3aracter*sticas (enerales de los textos cient*)icos.
Sus a)irmaciones son universales, ob-etivas y verdaderas. Asan un len(ua-e claro,
preciso impersonal, ob-etivo, etc.
Se mani)iestan o concretan en distintos ('neros textuales$ con)erencias, tratados,
manuales, art*culos especiali+ados, #ienen distinto (rado de comple-idad desde los
ms especiali+ados a los ms divul(ativos.
T#olo!a $ escrt%ra.
5redominan la exposicin y la ar(umentacin. #ienen 4 posibles estructuras$
. ;eductiva (o anali+ante)$ que parte de lo (eneral y va a lo particular.
. 0nductiva o sinteti+ante$ parte de lo particular a lo (eneral.
. Encuadrada$ con la idea principal al principio y al )inal.
. 5aralela$ Sucesin de ideas de i(ual importancia.
For&as l"!'stcas (e los textos ce"t)cos $ t*c"cos.
. 0nsu)iciencia de las len(uas naturales. 3reacin de len(uas arti)iciales.
. Be(istro )ormal.
. 0ndependencia del contexto y de la situacin.
Bas(os concretos$
a) 6ivel mor)osintctico$
a. Bas(os que proporcionan ob-etividad$
i. 5redominio de la modalidad oracional enunciativa.
ii. 3onstrucciones oracionales sin a(ente$
=. 5asivas re)le-as se calcula el resultado"
C. 5asivas propias sin complemento a(ente los alimentos
son almacenados en el estma(o".
D. 0mpersonales.
iii. Eerbos en presente de indicativo con valor atemporal. En
(eneral predomina el indicativo y al(Fn condicional.
iv. &rt*culos con valor (enerali+ador$ los alimentos son
almacenados en el estma(o".
b. Bas(os que proporcionan claridad.
i. Bedacciones bien construidas con arre(lo a un orden l(ico.
ii. &bundantes subordinadas que expresan relaciones l(icas
(causales y consecutivas).
iii. Sinta(mas nominales expandidos mediante aposiciones El
)onema, unidad mnima del significante" o subordinadas
ad-etivas.
iv. Aso de (erundio con mati+ explicativo.
v. 5redominio de ad-etivos especi)icativos (con escase+ de
ad-etivos explicativos).
c. Bas(os que proporcionan cohesion$
i. &bundancia de conectores (para estructurar el discurso).
ii. &bundancia de la repeticin.
b) 6ivel l'xico.semntico.
a. 5resencia de tecnicismos, que son palabras monos'micas de
si(ni)icado un*voco )cilmente traducibles. 3onstituyen un repertorio
muy abierto y slo se reco(en en diccionarios los ms comunes.
5rocedimientos de introduccin de tecnicismos$
i. Externos$
=. & partir de len(uas clsicas (bacteria, palabra primitiva<
a)on*a como derivada y crmosoma como compuesto
culto).
C. %en(uas modernas xenismos (by.pass), adaptaciones
(escner) y calcos (a(u-ero ne(ro, lluvia cida).
ii. 0nternos$
=. ;erivacin$ Son muy )recuentes el uso de sust.
&bstractos de accin o proceso que sirven para desi(nar
procesos$ cristali+acin, )osili+acin,
C. 3omposicin$ horticultura, cristal l*quido,
D. Si(las : acrnimos$ &;6
4. Epnimos$ 6eGton, 3ulombio, al+heimer,
H. Especiali+acin de palabras de uso comFn$ )amilia
(+oolo(*a), ra*+ (matemticas),
UNIDAD + Est%(o (e la le"!%a: L*xco $ se&,"tca.
1. Los "-eles (e est%(o (el le"!%a.e.
;e)inicin Anidad 3iencia que lo estudia
Anidades m*nimas del
si(ni)icante (capaces de
distin(uir si(ni)icados)
/I6E9&S /I6I%I7J&
Anidades m*nimas del
si(ni)icado
9I6E9&S 9IB/I%I7J&
9*nimas )ormas
lin(1*sticas libres
5&%&KB&S %EL03I%I7J& y
SE9M6#03&
7rupos de palabras con la
misma )uncin sintctica.
S06#&79&S S06#&L0S
Estructura bimembre
su-eto predicado
IB&30N6 S06#&L0S
Anidad total de
comunicacin
#EL#I 5BM79&#03& O
%067PJS#03& #EL#A&%
+. La #ala/ra.
Es la m*nima )orma lin(1*stica libre. Se pueden clasi)icar se(Fn criterios muy variados$
Artc%los AD0.
Det.
A(..
Cal)cat-os
No&/res 1er/os A(-er/os 2ro"o&/res 2re#. Co".%"co"es
T3"cas 456 o
,to"as 476
- +/- + + + + +/- - -
Lle"as 4co"
s!")ca(o
l*xco6 456 o
-acas 476
- - + + + + - - -
1ara/les 456 o
"-ara/les 476
+ + + + + - + - -
3. La estr%ct%ra "ter"a (e la #ala/ra: los &o"e&as.
;entro de los independientes o libres se encuentran los art*culos preposiciones y
con-unciones. %os )lexicos del nombre pueden ser de nQ o ('nero, del ad-etivo de
(rado nQ y ('nero y los del verbo de tiempo, modo, nQ, persona.
;i)erencias entre mor)emas )lexivos y derivativos$
9or)emas )lexivos 9or)emas derivativos
0n)ormacin (ramatical 0n)ormacin semntica
6o cambian la clase de palabra 5ueden cambiar la clase de palabra
%a palabra obtenida no se reco(e en el
diccionario
%a palabra obtenida se reco(e en el
diccionario
Se coloca al )inal Se colocan entre el lexema y los
mor)emas )lexivos.
3onstituyen una serie cerrada 3onstituyen una serie abierta
3lases de derivativos$
. 0n)i-os e inter)i-os$ 0nter)i-os son se(mentos tonos sin si(ni)icado que se
colocan entre el lexema y el su)i-o para evitar hiatos y caco)on*as. /lor. ec. illa.
Sin embar(o, los in)i-os son se(mentos tonos que se colocan entre el pre)i-o y
el lexema, entre lexemas de palabras compuestas y entre las si(las de un
acrnimo.
. 5re)i-os$ se colocan antes del lexema. 6o pueden cambiar la clase de palabra.
5ueden ser$
o6e(ativos. 0n (im o i), des, a(n),
o%ocativos (super, sub, extra,)
o#emporales$ 5re. pos(t)., ante.,
o3uantitativos$ bi., tri., penta.,
o0ntensi)icadores$ hiper., extra., super.,
5uede haber pre)i-os polis'micos por e-emplo extra y super (mirar arriba).
3on )recuencia adaptamos palabras (rie(as y latinas para )ormar
tecnicismos mediante composicin, de manera que esas palabras no tienen
en espaRol existencia independiente. E-emplo$ tel')ono, democracia,
. %os su)i-os$ pueden cambiar la clase de palabra. Suelen ser tnicos, salvo
excepciones como el su)i-o ico. #ambi'n pueden ser polis'micos (por e-emplo
ero que puede ser de o)icio, relacin o lu(ar) An caso especial son los su)i-os
apreciativos, que indican tamaRo o a)ectividad. 5ueden ser aumentativos,
diminutivos, despectivos o superlativos (estos Fltimos son ms bien )lexivos).
&l(unos su)i-os son ms productivos que otros, es decir, se recurre a ellos con
mayor )recuencia para )ormar neolo(ismos.
8. Clases (e #ala/ras se!9" s% )or&ac3":
Simples$ /ormadas por un lexema y mor)emas )lexivos o un mor)ema independiente.
E-emplo$ )lor, )lores, por, de, -u(bamos,
;erivadas$ /ormadas por un lexema ms al(Fn mor)ema derivativo. 0nFtil, inFtiles,
submarino,
3ompuestas$ 3onstituidas por dos o ms lexemas con o sin mor)emas dependientes o
simplemente constituidas por dos mor)emas independientes. E-emplo$
%ava.platos, puerco.espin.es, por S que,
#ipos de compuestos$ compuestos con (uin ()*sico.qu*mico se mantiene el acento en
las dos palabras) compuestos sinta(mticos (son sinta(mas nominales que equivalen
a un solo concepto, son casi siempre aposiciones y tienen )lexin interna camin
cisterna") y compuestos orto(r)icos (con un solo acento y )lexin externa y no hay
que poner en plural la primera palabra si lo pasamos a plural, son los normales" como
bocacalle, pisapapeles, ro-iblanco,). #ambi'n estn aparte los compuestos cultos (se
)orman mediante la unin de lexemas cultos del lat*n y (rie(o, )iloso)*a, )isioterapia,),
y los comunes ()ormados por palabras patrimoniales como salvapantallas)
/inalmente se encuentran las palabras parasin'ticas$ %as palabras paras*nteticas se
)orman mediante la unin de un lexema con un su)i-o y un pre)i-o. #ambi'n existen
palabras derivadas con esta estructura. 5ara saber si una palabra con lexema, pre)i-o
y su)i-o es paras*ntetica, hay que comprobar si existir*a la palabra slo con el su)i-o y el
lexema y con el lexema y el pre)i-o. E-emplo$
En S viud. ar Enviud, Eiudar (no existen, lue(o es paras*ntetica).
#ambi'n existen los compuestos parasint'ticos que tienen la si(uiente estructura$
lexTlexTsu). 5ero para que sean parasint'ticos no tiene que existir la )ormacin
lexTlex. E-emplo$ quinceaRero (no existe quinceaRos).
:. 2roce(e"ca (el l*xco $ &eca"s&os (e )or&ac3" (e "eolo!s&os
5rocedencia del l'xico$
%a mayor parte del l'xico castellano proviene del lat*n vul(ar al cual se han ido
superponiendo otras aportaciones$
=. 3ultismos del lat*n$ palabras que se introdu-eron hace poco del propio lat*n y
que han cambiado muy poco.
C. 3ultismos del (rie(o (helenismos)$ procedentes del (rie(o$ democracia,
pFrpura, metabolismo,
D. 7ermanismos$ procedentes de len(uas (ermnicas. %a mayor*a se introdu-eron
en el si(lo E$ espuelas, blanco, aspa, ropa, (ana
4. &rabismos$ procedentes del rabe. 9uy abundantes en castellano$ o-al,
almohada, alcacho)a, ta+a, retama, albaRil,
H. 7alicismos$ del )ranc's. Se introdu-eron sobre todo en Edad 9edia y si(lo
LE000$ pa-e, )raile, mesn, bastn, equipa-e,
U. 0talianismos$ del italiano. Sobre todo se introdu-eron durante el Benacimiento.
&rsenal, piloto, escopeta, novela,
>. &mericanismos$ de len(uas ind*(enas de &m'rica. Entran a partir del
descubrimiento de &m'rica. amaca, patata, tomate, ma*+,
?. &n(licismos (del in(l's)$ a partir del si(los L0L y LL$ cheque, club, )Ftbol, mitin,
tenis,
El l'xico es un repertorio abierto, es decir, que puede cambiar por tanto, al(unas
palabras caen en desuso y se denominan arca*smos (-ubn, cuita, tomavistas,) y
a las nuevas palabras que se imponen se las denominan neolo(ismos.
%os neolo(ismos son palabras nuevas que nacen bien para uso eventual y muy
concreto o bien para desi(nar nuevas realidades del tipo cient*)ico, cultural,
social, air.ba(, escner, (lobali+acin.
%os neolo(ismos eventuales pueden ser$
. ;e )inalidad sat*rica$ archinari+, calvicasada,
. ;e )inalidad po'tica y expresiva$ Kasta, termina Ih ;ios! ;e malmatarnos,
. ;e )inalidad lFdica$ churri(ol, ostentreo,
. /inalidad publicitaria$ autoemocin, actimel*+ate, di'selo,
5rocedimientos de )ormacin de neolo(ismos$
Externos$ xenismos o extran-erismos (by.pass, airba(), adaptaciones (escner, tFnel,
)Ftbol) y calcos (se co(e la estructura in(lesa y se pasa a nuestro idioma) (a(u-ero
ne(ro, lluvia cida, perrito caliente,).
0nternos$
=. ;erivacin$ Ku+onear, cablear, reconversin industrial,
C. 3omposicin$ salvapantallas, liposuccin, elevalunas, todoterreno,
D. 5aras*ntesis$ &marti+ar, aluni+ar,
4. Si(las : acrnimos$ %as si(las son palabras )ormadas por las iniciales de
varias palabras. Se escriben sin puntos y no se pueden poner en plural.
E-emplos$ 56E, &;6. %os acrnimos pueden ser dos cosas$
a. 5alabras )ormadas por el principio de una y el )inal de otro$
in)ormtica (in)ormacin automtica).
b. #ipo especial de si(la que se pronuncian como se leen (ESI,
sida,)
%os acrnimos se escriben en minFsculas cuando se re)ieren a nombres
comunes (ovni, sida,). &crnimos se escriben en minFscula cuando tienen
ms de H letras (Ben)e, Anice),). %os acrnimos se escriben en mayFsculas
cuando son nombres propios de menos de H letras (0E&, ESI,)
H. Epnimos$ 5alabras convertidas a nombre comFn a partir de nombres
propios. comFnneGton, nulombio, al+heimer,
6. El s!")ca(o (e las #ala/ras. De"otac3" $ co""otac3":
El si(ni)icado de las palabras depende de los si(uientes )actores$
. Belaciones de las restantes palabras de su mismo campo semntico.
. 3ontexto$ 3on-unto de palabras que la rodean.
/actores extralin(1*sticos$ Situacin (con-unto de circunstancias que rodean el uso de
la palabra). ay dos tipos de si(ni)icados$
Denotacin y connotacin:
%a denotacin es el si(ni)icado ob-etivo de una palabra, aparece en los diccionarios y
es comFn a todos los hablantes de una len(ua.
%a connotacin son si(ni)icados sub-etivos aRadidos al si(ni)icado denotativo de una
palabra, que no se encuentran en el diccionario y que no son comunes a todos los
hablantes. %a connotacin est relacionada con el contexto lin(1*stico o situacin
comunicativa.
7. Las relaco"es se&,"tcas.
Monosemia: Ana palabra monos'mica es aquella palabra en la que a su si(ni)icante
slo le corresponde un si(ni)icado. Son palabras con s(do. ;enotativo que buscan
exactitud y claridad. &bundan en el len(ua-e cient*)ico$ &nal('sico, )'mur, periscopio,
#ambi'n en len(ua-e comFn$ centollo, col, termmetro,
Polisemia: Ana palabra polis'mica es aquella palabra a cuyo si(ni)icante le
corresponden ms de un si(ni)icado. %a mayor*a de las palabras son polis'micas y
sus distintos si(ni)icados o acepciones vienen reco(idos en el diccionario. Se utili+a
para que no haya demasiado l'xico, ya que sin la polisemia, habr*a que inventar un
si(ni)icante para cada si(ni)icado. El que una palabra polis'mica ten(a un si(ni)icado
u otro depende del contexto lin(1*stico. E-emplo$ banco (banco de peces, banco
asiento,)
Homonimia: ;os palabras homnimas son aquellas palabras que en el pasado ten*an
si(ni)icado y si(ni)icantes distintos, pero que ahora tienen un si(ni)icante que se
escribe i(ual o de )orma muy parecida y se pronuncian i(ual. ay C tipos$
Homfonas: sus si(ni)icantes se pronuncian i(ual pero no se escriben i(ual.
Homgrafas: sus si(ni)icantes se escriben y pronuncian i(ual.
inonimia: ;os palabras sinnimas son aquellas palabras que tienen distinto
si(ni)icante pero el mismo o parecido si(ni)icado y pertenecen a la misma cate(or*a
(ramatical. 3on )recuencia proceden de pr'stamos. #ipos$
. 3onceptual$ coinciden los si(ni)icados denotativos, aunque no los connotativos.
&ula, clase.
. 3ontextual$ 3oinciden los si(ni)icados solo en contextos muy determinados$
5esada:indi(esta.
. Be)erencial$ 3oinciden los re)erentes a trav's de una per*)rasis (3ervantes:el
manco de %epanto).
. 3onnotativa$ 6o coinciden los si(ni)icados denotativos pero s* los connotativos$
5erro:des(raciado.
!ntonimia: /enmeno que se produce cuando dos palabras tienen si(ni)icados
opuestos. ay D clases de antnimos$
. 7raduales$ %as palabras se oponen de )orma (radual, entre ellos hay una
(radacin. E-emplo$ )r*o y caliente (entre ellos est por e-emplo templado).
. 3omplementarios$ 3uando al a)irmar una de las dos palabras se excluye la
otra. E-emplo$ par impar (si decimos que un nQ es impar, se excluye el que sea
par).
. Bec*procos$ Se oponen de manera que una implica ala otra. E-emplo$ aprender
enseRar (para enseRar =Q hay que aprender).
Hiperonimia e "iponimia: An hipernimo es aquel t'rmino cuyo si(ni)icado en(loba a
otros t'rminos con si(ni)icados de menor extensin llamados hipnimos. E-emplo$ el
hipernimo )lor en(loba a los hipnimos clavel, rosa, mar(arita,
Ca&/os se&,"tcos:
En ocasiones en ve+ de introducir neolo(ismos se aprovechan palabras que ya
exist*an pero cambiando su si(ni)icado. &s* se producen los cambios semnticos$
. #ausas ling$sticas: 3uando una palabra aparece a menudo con otra, puede adoptar
el si(ni)icado de esa otra. 5or e-emplo por elipsis$ puro desi(na un tipo de ci(arro.
. #ausas "istricas: %as cosas cambian de uso y de )orma con el paso del tiempo, pero
permanecen los nombres que las desi(nan. E-emplo$ pluma antes se utili+aba para
desi(nar la pluma de ave que se usaba para escribir, mientras que ahora pluma se
re)iere a la estilo(r)ica.
. #ausas sociales: ;ebido a las relaciones entre personas, palabras que se usaban
poco pueden pasar a usarse en el vocabulario (eneral o viceversa (una palabra de uso
comFn pasa a ser solamente usado por un (rupo restrin(ido).
. #ausas psicolgicas: %os cambios se reali+an por valoraciones sub-etivas que los
hablantes tienen de la realidad, mediante una asociacin mental de dos ob-etos
denominando a uno con el nombre de otro. Esto se puede reali+ar por seme-an+a entre
los ob-etos (cuando la asociacin se trata de una met)ora). E-emplo$ & una lmpara se
le llama araRa porque sus bra+os se parecen a las patas de la araRa. O tambi'n se
puede reali+ar por proximidad (cuando la asociacin se trata de una metonimia). 5or
e-emplo$ el cuello de la camisa se llama as* porque est cerca de nuestro cuello. 5or
convenciones sociales$ a la (ente no le (usta usar palabras con muchas connotaciones
ne(ativas (palabras tabF) y se sustituyen por otras palabras ms ele(antes o no tan
desa(radables llamadas eu)emismos.