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INICIAO

F ONT I CA
E
F ON OL OGI A
Dinah Callou e Yonne Leite
11
a
edio
# COLEO
L E T R A S ZAHAR
Nascido na Europa na segunda metade do
sculo xix, o estudo cientfico da face so-
nora da linguagem subdividiu-se a partir
dos trabalhos do Crculo Lingstico de
Praga nos anos vinte, em duas disciplinas
irms: a FONTICA, que se ocupa da descri-
o dos sons de um ponto de vista fsico
(acstico), assim como de sua produo e
percepo, e a FONOLOGIA, que se interessa
pela pertinncia lingstica dos elementos
sonoros identificados, considerando os sons
do ponto de vista de sua distintividade.
Percebendo lucidamente a interdependn-
cia dialtica que se instaura entre funo e
realizao concreta de um elemento sonoro,
entre forma (fonologia) e substncia (fon-
tica), Dinah Callou e Yonne Leite introdu-
zem e discutem os principais conceitos e
problemas dessas duas faces de uma cin-
cia mais abrangente que teria por objeto,
como sugeriu Sven hman, a voz humana.
Sem privilegiar uma determinada teo-
ria em detrimento das demais, as autoras
apresentam criticamente as principais ca-
ractersticas do estruturalismo europeu e
norte-americano, do gerativismo clssico
e de suas verses contemporneas, assim
como o percurso que vai da fontica arti-
culatria e auditiva, de base impressions-
tica, moderna fontica experimental.
A segunda parte da obra dedicada des-
crio dos fonemas do portugus, onde so
abordados pontos controversos da interpre-
tao do nosso sistema fonolgico, quais
sejam, a questo do estatuto fonmico das
vogais nasais, das vogais assilbicas e da
vibrante R, trazendo exemplificao dos
nossos atlas lingsticos.
Especial ateno dada a tpicos como
a mudana fontica, examinada luz da
teoria da variao, a questo atualssima
da notao dos sons da linguagem em sua
complexa relao com a ortografia, ou
ainda ao campo, praticamente inexplorado
entre ns, da fonoestilstica.
I NI C I A O
FONTICA E FONOLOGIA
Dinah Callou
Yonne Leite
Iniciao
Fontica e Fonologia
W - edio
#
ZAHAR
Rio de Janeiro
Copyright 1990, Dinah Callou e Yonne Leite
Copyright desta edio 2009:
Jorge Zahar Editor Ltda.
rua Mxico 31 sobreloja
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CIP-Brasil. Catalogao na fonte
Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ
Callou, Dinah
C162i Iniciao fontica e fonologia / Dinah Callou, Yonne Leite.
11 .ed. - 11 .ed. - Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2009.
(Coleo Letras)
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-7110-096-1
1. Fontica. 2. Fonologia. I. Leite, Yonne. II. Ttulo. III. Srie.
09-2332
CDD: 412
CDU: 81' 342
Sumrio
Nota prvia 9
I O objeto da fontica e da fonologia 11
1. Fontica
a) A produo dos sons na linguagem humana, 13; b) O
aparelho fonador e os mecanismos de produo dos sons, 16;
c) O alfabeto fontico, 34
2. Fonologia
a) O fonema, 35; b) Os traos distintivos, 38; c) Fonemas e
variantes. O arquifonema, 41; d) Processos fonolgicos, 43;
e) Relao grafema-som-fonema, 45
II A evoluo dos estudos de fontica e fonologia 48
1. Da fontica articulatria aos estudos experimentais 48
2. Do estruturalismo fonologia ps-chomskiana 53
3. Sistemas de traos distintivos 66
III Descrio fonolgica do portugus 70
1. O sistema consonantal 70
A interpretao da vibrante 74
2. O sistema voclico 79
A interpretao das vogais nasais 87
3. As vogais assilbicas 92
4. Variao fonolgica e mudana 95
IV O estado atual das pesquisas em fontica e
fonologia no Brasil 101
1. As pesquisas em fontica 101
2. As pesquisas em fonologia 103
V Domnio da fontica e fonologia: duas aplicaes 105
1 . Estilstica fnica 105
2. Alfabetizao 111
VI Bibliografia comentada 116
VII Bibliografia geral 118
VIII ndice de nomes e assuntos 123
(
ndice das figuras
Figura 1. Esquema do aparelho fonador 16
Figura 2. Sons egressivos, ejectivos, glotalizados e cliques 1
Figura 3. A laringe vista por trs 19
Figura 4. As posies das cordas vocais 21
Figura 5. Sons orais e nasais 22
Figura 6. Os articuladores 24
Figura 7. As reas de articulao 25
Figura 8. Diagrama das vogais do portugus e do ingls 27
Figura 9. Diagrama das vogais do tikuna 28
Figura 10. As vogais cardeais 28
Figura 11. Sonagrama das palavras rata e reta 52
Figura 12. Carta 12 do APFB (neblina) 81
Figura 13. Carta 11 do EALMG (neblina) 82
Figura 14. Carta 20 do ALP (neblina) 83
Figura 15. Carta 12 do ALSE (neblina, nevoeiro) 84
Nota prvia
Este livro se destina aos alunos de graduao e ps-graduao em
lngua verncula ou em lingstica que se iniciam formalmente em
fontica e fonologia.
O que aqui se apresenta fruto de nossa experincia pessoal em
cursos individuais e conjuntos dados no decorrer de vrios anos na
Faculdade de Letras e no Museu Nacional da UFRJ e de trabalhos de
pesquisa com vrios dos temas tratados.
Os trs primeiros captulos foram construdos de modo a poderem
ser usados independentemente. Constantes remisses possibilitam ex-
pandir as noes apresentadas em cada captulo.
Procuramos sempre que possvel usar exemplificao calcada em
lnguas do Brasil, quer a oficial o portugus , quer as faladas
pelas populaes indgenas que habitam o pas.
No se privilegiou uma determinada teoria, embora maior nfase
tenha sido dada ao estruturalismo do Crculo Lingstico de Praga e
ao norte-americano, assim como teoria gerativa por serem estas as
correntes em que maior nmero de trabalhos foi produzido.
O nosso intuito no s apresentar as teorias vigentes, mas
sobretudo mostrar como pratic-las, fornecendo as informaes ne-
cessrias de trabalhos j feitos, de modo a dar ao leitor a base
indispensvel para um entendimento efetivo do pensamento atual em
fonologia.
9
II
O objeto da fontica e da fonologia
Enquanto a fontica estuda os sons como entidades fsico-articulatrias
isoladas, a fonologia ir estudar os sons do ponto de vista funcional
como elementos que integram um sistema lingstico determinado.
Assim, fontica cabe descrever os sons da linguagem e analisar suas
particularidades articulatrias, acsticas e perceptivas. fonologia
cabe estudar as diferenas fnicas intencionais, distintivas, isto , que
se vinculam a diferenas de significao, estabelecer como se relacio-
nam entre si os elementos de diferenciao e quais as condies em
que se combinam uns com os outros para formar morfemas, palavras
e frases. A fontica se distingue, pois, da fonologia pelo fato de
considerar os sons independentemente de suas oposies paradigm-
ticas aquelas cuja presena ou ausncia importa em mudana de
significao (pala: bala: mala: fala: vala: sala: cala: gala etc.) e de
suas combinaes sintagmticas, ou seja, os seus arranjos e disposies
lineares no contnuo sonoro (Roma, amor, mora, ramo etc.).
A unidade da fontica o som da fala ou o fone, enquanto a
unidade da fonologia o fonema.
Fontica e fonologia tm sido entendidas como duas disciplinas
interdependentes, uma vez que para qualquer estudo fonolgico
indispensvel partir do contedo fontico, articulatrio e/ou acstico
para determinar quais so as unidades distintivas de cada lngua. A
caracterizao da fontica como cincia que trata da substncia da
expresso e da fonologia como a cincia que trata da forma da
expresso aceita pela maioria dos lingistas por no implicar a
oposio entre os dois campos do conhecimento, nem sua inde-
pendncia e autonomia.
Na escola norte-americana, o termo fonmica em lugar de fono-
logia teve grande penetrao, principalmente entre os estruturalistas.
Na Europa, alguns fonlogos preferiram a designao fonemtica. No
entanto, fonologia e fonmica s podem ser considerados equivalentes
se tanto os elementos segmentais quanto os suprassegmentais puderem
11
12 iniciao fontica e fonologia
ser analisados como fonemas, viso esta no compartilhada por alguns
fonlogos da escola britnica. No modelo firthiano, fonemtica abran-
ge apenas o estudo dos fonemas segmentals que ocorrem em seqncia
linear, tal como as vogais e consoantes, no incluindo os elementos
prosdicos.
Os termos fontica e fonologia tm em sua composio vocabular
a raiz grega phon som, voz. O termo fonologia, cunhado por volta
do final do sculo XVIII, teve, a princpio, a acepo de cincia dos
sons da fala e s a partir de 1928 passou a ter o sentido que tem hoje.
A contribuio de Ferdinand de Saussure e Baudoin de Courtenay foi
decisiva para a mudana de interpretao lingstica do termo.
Baudouin de Courtenay, em fins do sculo XIX, foi um dos
primeiros a tentar distinguir de modo mais sistemtico o estudo dos
elementos que tm um papel na significao (os fonemas) estudo
esse que denominou psicofontica daqueles que so o resultado
das realizaes individuais dos falantes (os fones ou sons da fala). A
esse estudo deu o nome de fisiofontica.
Ferdinand de Saussure no Curso de lingstica geral distingue
fontica de fonologia, reservando fontica o seu uso original de
estudo das evolues dos sons. Segundo ele " a fontica uma cincia
histrica, analisa acontecimentos, transformaes e se move no tempo.
A fonologia se coloca fora do tempo, j que o mecanismo da articulao
permanece sempre igual a si mesmo." (SAUSSURE, 1969, p. 43.)
Embora essa concepo esteja distinta das acepes atuais dos
dois termos, a distino entre fontica e fonologia foi possvel a partir
do pensamento saussuriano, pelo uso de suas noes de lngua (langue)
e fala {parole), forma e substncia, sintagma e paradigma. somente
com os trabalhos de Trubetzkoy, Jakobson e outros componentes do
Crculo Lingstico de Praga, no l
2
Congresso Internacional de Lin-
gstica (Haia, 1928) que a fonologia se constitui como um campo
distinto da fontica, tendo um objeto prprio de estudo.
A autonomia da fontica em relao fonologia tema contro-
verso. Conforme se ver adiante, o termo fontica pode significar tanto
o estudo de qualquer som produzido pelos seres humanos quanto o
estudo da articulao, acstica e percepo dos sons utilizados em
lnguas especficas. No primeiro tipo de investigao fica evidente a
autonomia da fontica com relao fonologia, j no segundo as
conexes entre as duas cincias se tornam patentes. A perspectiva
adotada por LADEFOGED (1971) um excelente exemplo da interde-
pendncia dos dois campos, perspectiva essa que ser adotada nos
diversos pargrafos da seo seguinte.
111 'hjeto da fontica e da fonologia 13
I EONTI CA
ir) A produo dos sons na linguagem humana
hilar to natural para os seres humanos, como o so o olfato, a viso
c o paladar, que s nos detemos para examinar seu funcionamento nos
casos de deficincia ou de privao. No entanto, essa capacidade de
talar do modo como o fazemos que singulariza o homem de todos os
oulros animais.
comum, ao falarmos sobre a linguagem, ter como ponto de
referncia a lngua escrita. E, muitas vezes, o estudo dessa faculdade
distintiva da espcie humana fica reduzido ao estabelecimento das
regras do bem escrever das quais se derivariam as regras do bem
falar. A linguagem , porm, uma atividade primordialmente oral.
A importncia atribuda lngua escrita, importncia essa que oca-
siona at mesmo uma inverso dos fatos, advm do papel capital que
a escrita desempenha nas sociedades complexas e de massa para a
coeso poltica e social e para a comunicao a longa distncia. A
histria dessas sociedades revela, contudo, que o uso difundido e
sistemtico da escrita relativamente recente em comparao s
centenas de anos em que era privilgio de uns poucos ou aos vrios
sculos durante os quais nem mesmo existia. Ainda hoje h povos
que nunca desenvolveram um sistema de escrita e as lnguas por eles
faladas em nada diferem, em essncia, das lnguas faladas pelas
populaes letradas.
Quais so, ento, essas caractersticas definidoras da linguagem
humana, que a distinguem de outros sistemas simblicos que tambm
servem para a comunicao (os gestos, os vrios tipos de cdigos, a
linguagem das abelhas) e de outros sistemas a que tambm se atribuem
valores representativos (o simbolismo das flores, das cores etc.)?
A linguagem humana se distingue dos demais sistemas simblicos
por ser segmentvel em unidades menores, unidades essas em nmero
finito para cada lngua e que tm a possibilidade de se recombinarem
para expressar idias diferentes. O contnuo sonoro pode, pois, ser
escondido em segmentos linearmente dispostos cuja presena ou au-
sncia, assim como sua ordem, tem uma funo distintiva, isto ,
ocasiona mudana no significado de uma palavra. Assim distinguimos
' parte' de ' arte' porque na primeira palavra h um segmento p ine-
xistente na segunda. J em ' Roma' e ' amor' a ordem dos segmentos
que diferencia os dois vocbulos.
14
iniciao fontica e fonologia
As unidades constitutivas do contnuo sonoro so produzidas por
um mecanismo fisiolgico especfico a que se convencionou chamar
aparelho fonador, e do qual fazem parte os pulmes, a laringe, a
faringe, as cavidades oral e nasal. Observe-se que as partes constitu-
tivas do aparelho fonador tm funcionamentos outros, distintos dos
usados para a produo dos sons. Assim os pulmes e a cavidade nasal
tm um desempenho especfico no processo de respirao, mas para
a produo do som servem de cmara iniciadora da corrente de ar, e
a cavidade nasal funciona como cmara de ressonncia para a produo
dos sons nasais ou nasalizados. A diferena no funcionamento dos
pulmes e das fossas nasais para as duas atividades a respirao
em repouso e a respirao para a fala se evidencia pelo fato de que
na respirao em repouso h uma perfeita sincronia entre a atividade
dos msculos inspiratrios e o aumento do volume da cavidade tor-
cica, atividade essa que cessa quando se inicia o movimento expiratrio
e conseqente diminuio do volume torcico. Para a fala a atividade
dos msculos inspiratrios continua na fase expiratria. Na respirao
vital o ar sai pelo nariz e na respirao para a fala o ar sai pela boca.
Os dentes e a lngua so rgos cruciais para a triturao dos alimentos
mas na produo dos sons passam a articuladores que modificam a
corrente de ar egressa dos pulmes.
Costumava-se, por isso, dizer que a linguagem uma funo
secundria ou sobreposta, desempenhada por vrios rgos cujas fun-
es biolgicas primrias so de outra ordem. Essa perspectiva , hoje
em dia, ao menos polmica por estar subjacente teoria psicolgica
que considera a linguagem uma capacidade adquirida e no uma
faculdade inata da espcie humana. Os argumentos em que se ancora
a posio de que a linguagem uma faculdade inata se derivam dos
mecanismos do tipo que vimos no pargrafo anterior: qualquer ativi-
dade que requeira uma sustentao do movimento inspiratrio penosa
e arduamente aprendida, como por exemplo, nadar por debaixo d' gua,
tocar flauta etc. Porm, uma criana comea a falar sem que jamais
faa um treinamento especfico para controlar esse mecanismo.
A finalidade ltima da linguagem a comunicao. Um meio de
representar esquematicamente o mecanismo da comunicao imagi-
nar uma fonte (o falante), um transmissor (o aparelho fonador), um
canal (o ar atmosfrico), um receptor (o aparelho auditivo) e um alvo
(o ouvinte). Um ser humano tem algo a exprimir a outrem e para tal
entra em funcionamento o seu sistema nervoso, impulsionando o
aparelho fonador que opera sobre a informao a ser transmitida e a
codifica em determinados padres de ondas sonoras (a linguagem, o
cdigo, a mensagem). Essa operao denominada codificao. As
111 ' hj eto da fontica e da fonologia 15
ondas sonoras, emitidas pelo falante, so conduzidas pelo ar atmos-
frico circundante indo atingir o aparelho auditivo do ouvinte, que
capta os sons convertendo as ondas sonoras em atividade nervosa que
levada ao crebro. Essa operao denominada decodificao. Est
fechado o circuito e o processo pode repetir-se passando o ouvinte a
falante. No estudo da faculdade de linguagem costuma-se imaginar
uma mesma pessoa como fonte e receptora de um falante-ouvinte.
A produo dos sons assim estudada de trs ngulos diversos:
I) partindo-se do falante (da fonte) e examinando-se o que se passa
no aparelho fonador; 2) focalizando-se os efeitos acsticos da onda
sonora produzida pela corrente de ar em sua passagem pelo aparelho
fonador ou, ento, 3) examinando-se a percepo da onda sonora pelo
ouvinte, isto , o estudo das impresses acsticas e de suas interpre-
taes no processo de decodificao.
A tcnica mais difundida a do exame da produo do som pelo
aparelho fonador e registro de ouvido. Tal disciplina denominada
fontica articulatria ou fontica fisiolgica. Embora os dados pro-
porcionados pela anlise acstica sejam mais objetivos, a maior utili-
zao da fontica articulatria se deve relativa simplicidade com
que pode ser aplicada, em contraposio fontica acstica, a qual
exige um aparelhamento mais dispendioso, pouco acessvel em pases
em desenvolvimento, ao lado de um conhecimento de fsica, fato pouco
comum aos estudiosos da rea de letras e lingstica. Ademais, mesmo
nos estudos em que se focalizam as propriedades fsicas da onda
sonora, quer na sua produo, quer na sua percepo, os princpios de
segmentao e as unidades depreendidas pela fontica articulatria
esto presentes, tornando-se indispensvel, portanto, o seu conheci-
mento.
O ser humano capaz de produzir uma gama variadssima de sons
vocais. Porm nem todos eles so utilizados para fins lingsticos de
gerar, num enunciado, uma diferena de sentido por substituio ou
por rearranjo. Por exemplo, o arroto, que um som produzido com
ar proveniente do esfago, pode, em algumas culturas, exprimir ple-
nitude aps uma refeio. Mas em lngua alguma funciona como um
segmento na composio de palavras, formando com outros sons pares
distintivos, como acontece, em portugus, na substituio do p de
' pata' por m em ' mata' . E mais, dentro do inventrio de possibilidades
usadas com fins fonolgicos, cada lngua seleciona apenas um subcon-
junto que utiliza com propsitos distintivos.
Assim a designao fontica articulatria tem dois sentidos. No
mais amplo seu propsito descrever qualquer som produzido pelos
16
iniciao fontica e fonologia
seres humanos; no mais restrito trata de esmiuar os mecanismos
existentes nas lnguas humanas para comporem a enunciao. Bene-
ficia-se da fontica experimental, isto , de estudos que utilizam
aparelhos como o oscilgrafo, o quimgrafo, o espectrgrafo, o sin-
tetizador de fala, para um exame mais acurado da fisiologia acstica
da produo dos sons. No captulo II voltaremos a esse tpico.
b) O aparelho fonador e os mecanismos de produo dos sons
A Corrente de Ar
Os sons utilizados no exerccio da linguagem humana so vibraes
com freqncias, intensidades e duraes caractersticas, produzidas
por uma coluna de ar em movimento, que, tendo incio nos pulmes
na fase expiratria do processo de respirao, percorre o chamado
aparelho fonador.
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Fi g. 1. Esquema do aparelho fonador
111 ' hjeto da fontica e da fonologia
17
Para a produo dos sons com funo distintiva utiliza-se a cor-
rente de ar egressiva (sons plosivos) , resultante da expulso do ar
dos pulmes, devido ao levantamento do diafragma pela ao dos
msculos intercostais. No se conhecem lnguas que usem, para fins
fonolgicos, a corrente pulmonar ingressiva, isto , a corrente de ar
na fase inspiratria da respirao, embora sejam atestados casos em
que esse mecanismo tem um uso paralingustico.
A corrente de ar, iniciada nos pulmes, pode ser interrompida na
glote ou na boca, formando, assim, novas cmaras que do origem
aos sons denominados ejectivos (ou glotalizados), implosivos e cli-
ques. Nos sons ejectivos as cordas vocais ficam retesadas e fechadas,
acarretando o levantamento da glote e a compresso da coluna de ar
na faringe ou na boca. Nos sons implosivos, a glote se abaixa e o ar
dos pulmes faz vibrarem as cordas vocais. Os sons ejectivos e
implosivos so concomitantemente modificados pelos modos e reas
de articulao na cavidade supragltica. O quchua e o georgiano tm
consoantes ejectivas oclusivas e em aramaico h ejectivas oclusivas
e fricativas. O karaj, lngua indgena brasileira, tem uma consoante
implosiva alveolar [d] que se ope oclusiva explosiva sonora [d]
(FORTUNE & FORTUNE, 1963), como se pode ver nos pares [wad'O]
' tosse' [wado] ' minha poro' .
Fig. 2. Os mecanismos da corrente de ar. 2a - Som egressivo [t]; b - Sons farngeos
(a seta dupla para baixo indica a movimentao das cordas vocais para a produo
dos sons implosivos, e para cima, dos sons ejetivos) e c - Cliques.
18 iniciao fontica e fonologia
Os cliques so sons produzidos pelo ar retido na cavidade bucal,
devido ao fechamento causado pela elevao da parte posterior da
lngua em direo ao palato mole e concomitante compresso dos
lbios ou da ponta ou corpo da lngua com os alvolos ou palato. Esse
mecanismo sempre ingressivo. Lnguas africanas, como o hotentote,
o zulu e o bosqumano, tm cliques como unidades distintivas. Em
portugus, os cliques tm um uso paralingustico, por exemplo, o som
do beijo que se lana distncia, o do muxoxo da admoestao ou o
do estalar da lngua para atiar o cavalo.
A corrente de ar egressiva e as variaes da presso subgltica
tm reflexos nos fenmenos suprassegmentais tais como acento de
intensidade e tom; a ao dos msculos respiratrios associados
presso subgltica est diretamente envolvida na produo das con-
soantes denominadas forte e Iene que ocorrem em coreano (LADEFO-
GED 1971, p.24).
A Fonao
na laringe, anel cartilaginoso situado na parte superior da traqueia,
que se encontra o rgo que desempenha papel bastante complexo na
produo dos sons na linguagem humana: as cordas vocais.
As cordas vocais tm a forma de dois lbios e so constitudas do
msculo tireocricoide e de tecido elstico denominado ligamento. Uma
de suas extremidades est unida s cartilagens aritenoides e a outra,
tireoide. A tireoide vulgarmente conhecida por pomo de ado por
ser uma protuberncia no pescoo bem visvel nos homens. As arite-
noides so dotadas de vrios movimentos devidos a um intrincado
sistema de msculos, movimentos esses que ocasionam posies di-
versas das cordas vocais e, consequentemente, sons diferentes. A
abertura triangular existente entre as cordas vocais se denomina glote.
Na respirao em repouso e na produo dos chamados sons surdos
ou desvozeados, as cordas vocais esto separadas e a glote est aberta.
O ar originado nos pulmes pode passar livremente sem que haja
vibraes. Estando a glote fechada e as cordas vocais unidas, o ar tem
de forar sua passagem fazendo-as vibrar. Os sons resultantes so
chamados sonoros ou vozeados. Exemplo de sons surdos, em portu-
gus, a pronncia do primeiro segmento em palavras como ' cinco'
e ' ch' e de sons sonoros, o primeiro segmento em ' zinco' e ' j ' .
Pode-se sentir essa diferena colocando-se os dedos levemente sobre
o pomo-de-ado e dizendo-se essas palavras prolongando bem o
111 ' hj eto da fontica e da fonologia 19
primeiro segmento. Sente-se, assim, nitidamente uma vibrao em
' zinco' e ' j ' e sua ausncia em ' cinco' e ' ch' .
E bastante comum o uso distintivo do vozeamento e do desvozea-
mento das consoantes. Em portugus, as sries oclusiva (pote: bote:
cela: zela: cama: gama) e a fricativa (faca: vaca: cinco: zinco: ch:
j) se opem por esse trao. Em krenak, lngua da famlia botocudo
(Minas Gerais), a sonoridade tem um valor distintivo para as consoan-
tes nasais ( CRI STFARO, 1987). Em outras lnguas a sonoridade ou
ensurdecimento pode ter um valor apenas redundante. Em tapirap,
lngua da famlia tupi-guarani, as consoantes oclusivas so sempre
surdas e as nasais sempre sonoras. J para as vogais, o desvozeamento,
na maioria das lnguas em que ocorre, no tem uma funo distintiva.
Fig. 3. A laringe vista por trs: 1. epiglote; 2. tireoide; 3. aritenoide; 4. cricoide; e 5.
traqueia.
H outras posies das cordas vocais. Nos sons sonoros as cordas
vocais esto juntas em toda a sua extenso e a glote est igualmente
fechada. Se, porm, devido ao afastamento das aritenoides houver uma
pequena abertura na glote, o som resultante no mais sonoro e sim
20 iniciao fontica e fonologia
sussurrado. Em portugus ocorrem vogais sussurradas em variao
com vogais sonoras. Numa palavra como ' lingstica' o i e o a aps
a slaba tnica podem ser pronunciados com sonoridade ou com
sussurro.
Quando a corrente de ar bruscamente interrompida na glote pelo
fechamento por um perodo mais prolongado das cordas vocais, o som
resultante denominado ocluso, ou oclusiva, glotal. A seqncia '
que se usa em portugus como resposta negativa a uma pergunta em
lugar do advrbio ' no' muitas vezes tem uma ocluso glotal [?] entre
as duas vogais nasais. Porm no h, em portugus, uma oposio
distintiva entre a presena e a ausncia da ocluso global. J em
tapirap ela indispensvel para que se distinga o enunciado ' carne
dele' |a?a] de ' ele vai' [aa].
Nos sons aspirados, as cordas vocais continuam abertas e no h
vibrao por um perodo mais prolongado aps a soltura da articulao
da consoante, quando os rgos j esto posicionados para a produo
do segmento seguinte. Assim, sons aspirados so vogais surdas pro-
duzidas com a mesma protruso labial e altura da lngua da vogai que
se segue a uma consoante. Em ingls ocorrem oclusivas aspiradas que
so variantes posicionais das oclusivas surdas. Em tai, porm, h
oposio distintiva entre oclusivas surdas, sonoras e aspiradas.
Havendo uma vibrao das cordas vocais, mas a parte das arite-
noides permanecendo separada, pode ocorrer um escape extra de ar.
Os sons assim produzidos so chamados murmurados. Devido a esse
ar suplementar, os sons murmurados tm sido denominados consoantes
sonoras aspiradas, confundindo, assim, murmrio e aspirao, que,
como se viu, so resultantes de aberturas da glote diferentes, posies
essas no combinveis.
Tremulados so sons produzidos pela vibrao lenta dos ligamen-
tos das cordas vocais, permanecendo as aritenoides separadas. Tremu-
lao e murmrio podem ser usados com valor distintivo nas lnguas:
em gujarati e ndele, o murmrio funciona como um trao fonmico e
em margi e lango, a tremulao, tambm conhecida como laringa-
lizao, que contrastiva (LADEFOGED, 1971, pp. 13-15).
O tamanho e a espessura das cordas vocais, juntamente com outros
determinantes anatmicos tais como tamanho da lngua, forma e altura
do palato, comprimento da distncia entre a laringe e os lbios, so
responsveis pela caracterizao individual da voz, distinguindo a voz
infantil, a masculina, a feminina.
Resumindo, por processo fonatrio, ou fonao, entendem-se os
diversos estados da glote e conseqente excitao acstica da corrente
de ar ao passar pelas cordas vocais.
111 ' hj eto da fontica e da fonologia 21
Para vrias lnguas, e entre essas se inclui o portugus, no h um
conhecimento aprofundado do processo fonatrio. Essa situao se
verifica porque, nesse caso, no se trata apenas de detectar pela audio
cuidadosa e imitao, tcnicas por excelncia da fontica articulatria,
o mecanismo em funcionamento. Sonoridade, murmrio, tremulao
so fenmenos que traduzem graus maiores ou menores de fechamento
da glote e de tempo de vibrao dos ligamentos e cordas vocais. Essas
quantidades podem ser medidas de modo no impressionstico por
meio de aparelhos. As cordas vocais podem ser filmadas e radiogra-
fadas. Estudos dessa natureza inexistem ainda para um nmero signi-
ficativo de lnguas.
Nasalizao
Aps passar pela glote, a corrente de ar, ao encontrar a passagem
nasofarngea fechada pelo levantamento do vu palatino, escoa pela
cavidade bucal, dando origem aos sons orais. Se, porm, o vu palatino
estiver abaixado e a passagem nasofarngea aberta, parte do fluxo de
ar se desvia para a cavidade nasal, dando origem aos sons nasais. A
figura 5 mostra, do lado esquerdo, a articulao de um som oral
22 iniciao fontica e fonologia
(oclusiva bilabial sonora [b]) e direita, a de um som nasal (consoante
nasal bilabial sonora [m]).
Na prtica, distinguem-se os sons nasais dos sons nasalizados.
Nos nasais h, alm do abaixamento do vu palatino, uma obstruo
na cavidade bucal, causada pela aproximao dos dois articuladores
(figura 5b). o que ocorre com as consoantes m [m], n [n] e nh [n]
em mama, mana, manha. Para a pronncia do [m], o obstculo
formado na cavidade bucal pelo fechamento dos lbios, em [n] pela
juno da ponta da lngua com a parte posterior dos dentes e em [n]
pela articulao da lmina da lngua com o palato duro. No havendo
obstruo total na cavidade bucal o ar escoa tambm pela boca e o
som chamado nasalizado. As vogais, as fricativas, as laterais, os
flepes e tepes so sons que podem ser nasalizados, uma vez que para
sua produo no h a obstruo na cavidade bucal.
Fig. 5. Sons orais e nasais: a) consoante oclusiva bilabial e b) consoante nasal bilabial.
Em portugus e em francs ocorrem vogais nasalizadas, mas o
valor distintivo da nasalidade voclica nessas lnguas alvo de dis-
cusso. Em tapirap ocorre um tepe nasalizado entre vogais nasaliza-
das, tepe esse que uma variante posicionai do tepe oral.
A nasalidade no se restringe a um nico segmento no contnuo
sonoro. O abaixamento do vu palatino e a abertura da passagem
t b ]
b
111 ' hj eto da fontica e da fonologia
23
nasofarngea, mecanismos prprios aos sons nasais e nasalizados, no
se do em perfeita sincronia com o levantamento do vu palatino e
fechamento da passagem nasofarngea dos sons orais adjacentes. As-
sim comum que a nasalidade se estenda ao menos pela slaba. Uma
nasalizao retroativa, isto , que alcana vrios segmentos esquerda
de uma vogai nasalizada acentuada encontrada em lnguas da famlia
tupi-guarani.
O mecanismo da nasalizao est tambm presente nas consoantes
pr-nasalizadas. Na pr-nasalizao h um incio consonntico nasal
e uma soltura oral no mesmo ponto de articulao da consoante nasal.
Consoantes pr-nasalizadas so muito comuns em lnguas da famlia
tupi-guarani e em lnguas africanas.
Tal como o processo fonatrio, a nasalizao um mecanismo
que envolve aberturas e fechamentos de uma passagem que conduz a
outra cavidade. Na nasalizao pode-se observar uma gradualidade de
maior ou menor abertura e de maior ou menor tempo de durao da
abertura nasofarngea. Por isso que em chinanteco (LADEFOGED,
1971, pp.34-5) h graus de nasalidade voclica com valor distintivo:
as vogais orais se opem a vogais levemente nasalizadas e a vogais
fortemente nasalizadas. E mais ainda a cada vogai nasalizada corres-
ponde um grau de nasalidade que lhe intrnseca, grau esse que varia
de lngua para lngua.
Consoantes: Pontos e Modos de Articulao
A cavidade orofarngea a cmara de ressonncia onde o fluxo de ar
modificado pela ao dos chamados articuladores. Os diferentes
modos por que o fluxo de ar modificado permite o estabelecimento
de duas grandes classes de sons: a classe das consoantes e a das vogais.
Consoantes so vibraes aperidicas ou rudos ocasionados pela
obstruo total ou parcial da corrente de ar devido ao de dois
articuladores, obstruo essa que se traduz numa reduo da energia
total do espectro acstico. J as vogais so sons que resultam da
passagem livre do ar produzindo vibraes peridicas complexas.
Por modo de articulao entendem-se os diferentes graus de fe-
chamento da cavidade orofarngea e as maneiras por que o ar nela
modificado escoa pela boca. Pontos ou reas de articulao so os
diferentes lugares em que dois articuladores entram em contato.
Um articulador qualquer parte, na rea orofarngea, que participa
na modificao da qualidade do som, por acarretar, em conjuno com
24
iniciao fontica e fonologia
outra parte, o aumento ou diminuio dessa cavidade. Os articuladores
podem ser ativos, aqueles dotados de movimento (lbios, lngua, vula
etc.) ou passivos, sem movimento, mas que o ponto de referncia
para onde se move o articulador ativo. Articuladores passivos so,
dentre outros, a arcada dentria, os alvolos, a abbada palatina.
Costumava-se dividir a cavidade orofarngea e a lngua em diver-
sas partes que serviro de ponto de referncia para o estabelecimento
das reas de articulao. Assim, um som para cuja articulao funcio-
nem os lbios chamado labial; se a lngua se dirige para o palato o
som palatal; se a vula que est em funcionamento o som uvular
etc.
Algumas possibilidades bastante comuns de reas de articulao
so apresentadas esquematicamente na figura 7. Assim um som bila-
bial aquele articulado com os dois lbios ([p] de pata, [b] de bata,
[m] de mata); um som labiodental com os dentes superiores e o lbio
inferior ([f]> em faca, [v] em vaca); um alveolar, com a lmina da
lngua e os alvolos (o [s] em sapo); um som velar, com o dorso da
lngua e o palato mole ([g] de gato). Um som retroflexo aquele em
que a ponta da lngua se curva em direo ao palato duro e um exemplo
desse som encontrado na pronncia caipira do r numa palavra como
' carne' . As diferentes pronncias do r no portugus em palavras como
' carro' e ' rua' ilustram sons uvulares, faringais e glotais.
Para a identificao e descrio dos sons consonantais usam-se
no s os tipos de articulao mas tambm os modos de articulao.
Se a obstruo total, o som resultante denomina-se oclusivo; se o
111 ' hj eto da fontica e da fonologia 25
impedimento parcial e provoca frico, a consoante fricativa.
Consoante africada aquela que comea como oclusiva e termina
como fricativa. O primeiro segmento em ' bata' , ' cata' , ' gata' oclu-
sivo; em ' faca' , ' vaca' , ' zinco' , ' cinco' fricativo. Em ' tia' e ' dia' ,
na pronncia carioca, tm-se exemplos de sons africados.
MrRoTLtia
Fig. 7. reas de articulao.
O fluxo de ar poder escapar pela parte central da cavidade bucal
(como nas consoantes fricativas) ou por um de seus lados. Nesse ltimo
caso diz-se que o som lateral. E o que se tem nas consoantes
intervoclicas em ' fila' e ' filha' , por exemplo.
Quando um articulador mvel (a ponta da lngua ou a vula) bate
repetidas vezes num articulador fixo (alvolos, dorso da lngua), o
som denominado vibrante. No dialeto paulista (no carioca mais
raramente), encontra-se esse tipo de articulao em palavras como
' carro' , ' rua' , ' rato' etc. Flepes e tepes so sons produzidos por apenas
uma batida de um articulador no outro. No flepe a ponta da lngua se
encurva para trs e a curvatura se desfaz tocando a regio alveolar.
No tepe, a ponta ou lmina da lngua se levanta horizontalmente e
bate na rea alveolar. O r em palavras como ' caro' e ' prato'
pronunciado em portugus do Brasil geralmente como tepe. Tepes e
flepes so tambm denominados vibrantes simples, por serem produ-
zidos com apenas uma batida em um articulador, em oposio
vibrante mltipla que produzida com vrias batidas.
Aos modos de articulao vistos at agora podem ainda ser acres-
cidas articulaes secundrias como a labializao, a palatalizao,
a velarizao e a faringalizao. Na labializao acrescenta-se o arre-
26
iniciao fontica e fonologia
dondamento dos lbios a uma articulao primria. O primeiro seg-
mento em ' quando' uma consoante oclusiva velar surda labializada.
Na palatalizao a articulao primria se faz acompanhar do levan-
tamento da lmina da lngua. Em russo, esse procedimento bastante
comum, tendo as consoantes palatalizadas um valor distintivo. Na
velarizao levanta-se o dorso da lngua e na faringalizao h o recuo
da raiz da lngua.
Essa a nomenclatura mais corrente nos trabalhos de fontica
articulatria. Outras terminologias so tambm encontradas de modo
mais assistemtico. Assim lquida um termo herdado dos gramticos
da antigidade e abrange a classe das laterais e das vibrantes. Contnuos
so sons produzidos com a obstruo parcial da cavidade orofarngea
e englobam as fricativas e vogais excluindo as oclusivas, nasais e
africadas. Constritivos so sons produzidos com o estreitamento da
cavidade orofarngea sem que ocorra frico. Vogais, laterais, vibran-
tes so sons constritivos.
Recapitulemos alguns dos processos de modificao do ar egresso
dos pulmes at agora vistos. Uma corrente de ar tendo se iniciado
nos pulmes (corrente de ar egressiva) ao atravessar a glote (processo
fonatrio) pode encontrar as cordas vocais juntas em toda a sua
extenso fazendo-as vibrar (som sonoro). Ao continuar seu percurso
devido ao levantamento do vu palatino, escapar exclusivamente pela
boca (som oral). A cavidade oral pode estar totalmente obstruda (modo
de articulao) pela articulao da lmina da lngua e alvolos (ponto
de articulao). A designao ' consoante oclusiva alveolar sonora'
resume todos esses processos.
Vogais
As vogais so sons produzidos com o estreitamento da cavidade oral
devido aproximao do corpo da lngua e do palato sem que haja
frico de ar. As vogais se opem s consoantes por 1) serem acusti-
camente sons peridicos complexos; 2) constiturem ncleo de slaba
e sobre elas poder incidir acento de tom e/ou intensidade.
Na identificao e descrio das vogais usam-se, como parmetros,
o avano ou recuo e altura do corpo da lngua e a presena ou ausncia
de protruso labial. Pela altura da lngua as vogais so classificadas
em altas, mdias e baixas. E pela posio do corpo da lngua em
relao abbada palatina em anteriores, centrais e posteriores. A
presena de protruso labial produz vogais arredondadas e a sua
111 ' hjeto da fontica e da fonologia 27
ausncia, vogais no arredondadas. Assim o u de ' rua' uma vogai
posterior, alta, arredondada e o a uma vogai central, baixa, no
arredondada.
Costuma-se visualizar as reas de articulao das vogais repre-
sentando esquematicamente a cavidade oral como um trapzio, o lado
esquerdo simbolizando a parte anterior do tubo bucal com maior
amplitude (devido ao movimento das mandbulas) do que a parte
posterior, o que permite um maior nmero de variaes de articulao
nas vogais anteriores. Os vrtices superiores indicam as vogais altas
e os inferiores as vogais baixas. Nas reas intermedirias, na dimenso
horizontal, situam-se as vogais centrais e na dimenso vertical as
vogais mdias.
Com esse tipo de esquematizao o que se intenta to somente
ter pontos de referncia para a apreenso de uma realidade altamente
varivel de lngua para lngua e mesmo de diferentes enunciaes de
uma vogai por um mesmo falante. A figura 8 mostra a relatividade
que essa terminologia encobre, usando-se a comparao dos pontos
de articulao das vogais do ingls e as do portugus na fala de uma
das autoras. E a figura 9 mostra a variabilidade das reas de articulao
para as vogais do tikuna (SOARES, 1983).
Fig. 8. Freqncias mdias em hertz das vogais do portugus de uma das autoras
(linha pontilhada) em comparao com as freqncias mdias, segundo Peterson &
Barney, das vogais do ingls.
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28
iniciao fontica e fonologia
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Fig. 9. reas de articulao das vogais do tikuna, de oito informantes representados
por OAAG*O(Apud Soares).
Para contornar esse problema JONES (1918) estabeleceu pontos
ideais de articulao para as vogais, pontos esses que servem de
referncia para a localizao das vogais reais ocorrentes nas lnguas.
Essas vogais ideais so chamadas vogais cardeais.
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Fig. 10. As vogais cardeais.
111 ' hj eto da fontica e da fonologia
29
Fontica articulatria s se aprende tomando conscincia dos
mecanismos de produo dos sons e, mais do que isso, tentando
reproduzi-los e identific-los, usando para tal os parmetros de des-
crio que vimos. Vrios exerccios so teis para se aprender a
pronunciar vogais variadas. Por exemplo: posicione a lngua para a
produo do i em portugus e v recuando o corpo da lngua em
direo ao fundo da cavidade oral, mantendo sempre a mesma altura
e os lbios sem arredondamento. O resultado final uma vogai
posterior alta no arredondada. Se fizermos o movi ment o inverso, isto
, partir de um u do portugus e avanarmos o corpo da lngua em
direo parte anterior da cavidade oral, mantendo sempre a mesma
altura e os lbios arredondados, ter-se- como resultado final uma
vogai anterior alta arredondada. Voc poder treinar a fazer sons
voclicos e identific-los deste modo: indo do [i] para o [u] ou de [i]
para o [e], pare em algum ponto do contnuo articulatrio e pela
posio e protruso labial procure nomear o som produzido.
As diversas dimenses que aqui vimos podem ser contrastivas nas
lnguas. Assim, o arredondamento dos lbios fonmico nas vogais
anteriores em francs e em alemo como se pode ver nos pares: pur
' puro' : pire ' pior' (francs); j em algumas lnguas indgenas brasi-
leiras na srie das vogais posteriores que a presena ou ausncia de
protuso labial tem valor contrastivo, como se pode ver nos seguintes
exemplos do txucarrame: [tu] ' est mago' ; [to] ' duro' [to] danar;
[pi] ' urucu' , [m
A
] ' o que' , [krp] ' ami go' (STOUT & THOMSON, 1974).
A Slaba
Embora intuitivamente sentida pelos falantes nativos de cada lngua,
a slaba uma unidade de difcil definio.
Do ponto de vista articulatrio, a slaba, segundo alguns autores,
corresponde a um acrscimo da presso do ar expelido dos pulmes
pela atividade de pulsao dos msculos respiratrios que faz com
que a sada do fluxo de ar no seja contnua, mas em jatos sucessivos.
Do ponto de vista da percepo, considera-se a cadeia sonora
como composta de aclives, pices e declives de sonoridade, cada slaba
sendo constituda de um pice, que o seu ncleo ou centro ocupado
por sons de alta sonoridade, como, por exemplo, as vogais. Os aclives
e declives constituem ' vales' de sonoridade que determinam as fron-
teiras silbicas, suas margens, lugar preferencial das consoantes.
30 iniciao fontica e fonologia
Escalas de sonoridade, a qual traduzida em termos de maior ou
menor abertura da cavidade orofarngea, foram propostas por lingistas
como Saussure, Grammont e Jespersen, a fim de determinar, quer pelo
ngulo articulatrio, quer pelo perceptivo, as divises silbicas dos
enunciados. Nessas escalas, o menor grau de sonoridade atribudo
s consoantes de maior fechamento (s oclusivas) e o maior vogai
baixa a.
Porm, qualquer uma das teorias esbarra com dificuldades, quando
se trata de delimitar o fim de uma slaba e o incio de outra (as
fronteiras silbicas) ao se examinar a fala que no seja lenta e artifi-
cialmente escondida.
A noo de slaba muito usada para estabelecer a distino entre
as duas grandes classes de sons. Assim que se diz que vogais ocorrem
como ncleos silbicos e consoantes como margens. E de acordo com
cada lngua, nas margens podem ocorrer nenhuma, uma ou mais
consoantes. Assim, cada lngua tem seus padres silbicos prprios e
permitidos. A ocorrncia de mais de uma consoante no aclive ou
declive silbico d-se o nome de grupo consonantal. Uma slaba
aberta quando no h consoante em seu declive (ex.: ' m' ) e travada
quando a tem (ex.: ' mar' ).
A definio de vogai e de consoante, tendo como linha divisria
a noo de slaba, gera alguns conflitos entre a classificao que leva
em conta apenas a produo dos sons (fontica) e a que estabelece
suas funes em cada lngua (fonmica ou fonologia). Como j se
viu, nasais, laterais, flepes e tepes so foneticamente produzidos com
o estreitamento da cavidade orofarngea sem a frico da corrente
de ar, mecanismo esse tambm comum s vogais. Esses sons tm,
pois, algumas qualidades voclicas, mas podem ocupar, e o fazem
com freqncia, a posio de margens silbicas. E o que ocorre em
palavras como ' mal ' , ' Brasil' em algumas reas do Rio Grande do
Sul. tambm bastante comum as vogais altas ocorrerem em aclives
ou declives silbicos, constituindo o que se convencionou chamar
ditongos e tritongos. Essas vogais so denominadas assilbicas ou
glides.
Vrias solues foram propostas para evitar esse conflito termi-
nolgico e uma bastante aceita a do lingista norte-americano
Kenneth Pike que cunhou as designaes vocoide e contoide restritas
ao nvel fontico ou tico, reservando os termos vogai e consoante
para o nvel fonmico ou mico. Assim as vogais assilbicas so
foneticamente vocoides que, de acordo com sua distribuio nos
padres silbicos de cada lngua, sero interpretadas fonemicamente
111 ' hjeto da fontica e da fonologia 31
como vogais ou como consoantes. Pelo mesmo raciocnio, os sons
constritivos so foneticamente vocoides, mas quando ocorrem em
margens silbicas so fonemicamente consoantes.
Dada a complexidade de uma conceituao unvoca de slaba, as
anlises propostas para as diferentes lnguas limitariam o seu uso ao
levantamento dos padres fonmicos permitidos, reservando-lhes nas
descries uma seo especial denominada fonottica.
A slaba , porm, a unidade indispensvel para os estudos de
prosdia e de ritmo. Recentemente esto se intensificando os estudos
nessa rea, passando-se de uma fonologia em que os processos eram
vistos como decorrentes principalmente da adjacncia de segmentos
para uma fonologia em que se privilegiam elementos como durao,
intensidade e altura (elementos suprassegmentais) e a slaba como
unidades detonadoras de processos fonolgicos. Leva-se em conta no
s, como era mais usual, a fala lenta e pausada mas tambm os diversos
ritmos e velocidades. Essas vertentes da fonologia recebem designa-
es como fonologia natural, fonologia autossegmental, fonologia
mtrica em oposio fonologia estruturalista e gerativa.
Prosdia
At a seo a respeito das vogais tratamos de elementos que compem
o enunciado e que podem ser descritos em termos de movimentos
articulatrios que aumentam ou estreitam a cavidade orofarngea. Uma
caracterstica desses elementos sua disposio linear no contnuo da
fala. No entanto, da fala participam outros elementos que se sobrepem
aos segmentos lineares, elementos esses cuja descrio no se faz em
termos dos movimentos dos articuladores, mas, sim, em termos da
ao dos msculos respiratrios que aumentam ou diminuem a energia
do fluxo de ar, ocasionando duraes, freqncia fundamental e in-
tensidade diferentes das vibraes sonoras. Durao, freqncia fun-
damental e intensidade so termos acsticos para os correlatas per-
ceptivos quantidade, altura e volume, aos quais se d o nome de
suprassegmentos.
No fcil isolar o mecanismo fisiolgico envolvido na produo
dos suprassegmentos. Por exemplo, a maior quantidade devida a um
esforo suplementar do ar pulmonar pela ao dos msculos respira-
trios e a ajustamentos na laringe. Porm esses mesmos mecanismos
tambm resultam em tom mais alto e maior volume (LADEFOGED,
I971, pp.22-3, 82). Assim, uma slaba que mais longa geralmente
32 iniciao fontica e fonologia
tambm mais alta, quer em seu tom, quer em seu volume, fenmeno
complexo a que se denomina acento.
Outra caracterstica dos elementos suprassegmentais sua relati-
vidade: diz-se que um som longo em relao a outro menos longo,
que um tom alto na fala masculina sempre mais baixo do que o da
fala feminina por ser a tessitura da voz nos homens mais baixa do que
a das mulheres. Alm disso as diferentes vogais tm qualidades pro-
sdicas que lhes so inerentes e que as caracterizam: as vogais de
articulao mais alta so sempre menos longas do que as vogais baixas,
as vogais silbicas mais longas do que as assilbicas, maior quantidade
essa que tambm se verifica quando a vogai seguida de uma con-
soante sonora.
Esse conjunto de fenmenos dos quais se derivam tipos de acento,
padres entoacionais, ritmos e velocidades de fala so estudados sob
o rtulo de prosdia.
Para os falantes do portugus bem conhecido o acento de
intensidade, que tem um papel distintivo em palavras como ' sbia' ,
' sabia' , ' sabi' . As variaes de tom tm uma funo distintiva em
portugus no nvel da frase, distinguindo, por seus padres entoacio-
nais, as frases declarativas das frases interrogativas. A quantidade, em
portugus, acompanha, em geral, o acento de intensidade com o qual
coocorre uma slaba longa. A quantidade pode, porm, ter uma funo
expressiva, tal como no alongamento da slaba ma de ' maravilhoso' ,
ou o reforo da quantidade em ' gol' , dito por locutores de futebol no
momento em que um tento marcado.
Em outras lnguas, como o latim e o italiano, a quantidade que
tem uma funo distintiva no nvel da palavra. Em latim vogais longas
se opem a vogais breves e em italiano, consoantes longas a consoantes
breves. A unidade que se usa para medir a durao dos segmentos e
slabas a mora. Na mtrica latina uma slaba longa eqivalia a duas
breves, isto , a slaba longa tem duas moras e a slaba breve, uma
s.
J em chins, em algumas lnguas africanas (iorub) e indgenas
brasileiras (nambiquara, tikuna, piranh, munduruku) so as diferenas
de altura que produzem significados diferentes no nvel da palavra.
Lnguas que funcionem usando essa distino so chamadas ln-
guas tonais.
As lnguas de acento de altura se dividem em lnguas de tom de con-
torno e lnguas de tom de nvel. O chins uma lngua de tom de
contorno, isto , na slaba o tom no estvel mas varia gradativamente
num ascendente ou descendente. J em lnguas de tom de nvel como
111 'hjeto da fontica e da fonologia
33
o iorub e o tikuna, o tom de cada slaba se mantm fixo em seu nvel
alto, mdio ou baixo. No quadro abaixo so dados alguns exemplos
dos diferentes tons em tikuna (ANDERSON, 1959) e nambiquara (dados
de D. CALLOU) .
Tom de contorno
Tom de nvel
nambi quara tikuna
dsu 'urucum' ne?e 'mulher'
dus 'mulher'
n
e ? e 'guariba'
dijfc 'bambu' na e 'capim'
d* 'cuda' ma' e 'vespa'
Recentemente, foneticistas e fonlogos tm voltado sua ateno
para o estudo do ritmo na fala comum, estudo que esteve mais restrito,
por tempos, poesia. Segundo ABERCROMBIE (1967), as lnguas se
dividem em lnguas de ritmo silbico e lnguas de ritmo acentuai. Nas
lnguas de ritmo silbico, todas as slabas tm durao aproximada-
mente igual. Um exemplo de lngua de ritmo silbico o francs. E
nas lnguas de ritmo acentuai a durao entre os intervalos das slabas
acentuadas isocrnico, isto , as slabas inacentuadas diminuem sua
durao de acordo com o nmero delas ocorrente entre duas slabas
acentuadas. Por exemplo, se entre duas slabas acentuadas ocorrem
trs slabas no acentuadas, a durao de cada slaba no acentuada
ser proporcionalmente menor durao de cada uma de duas slabas
no acentuadas ocorrentes entre duas slabas acentuadas. O portugus
e o ingls so lnguas basicamente do tipo acentuai.
Slabas, moras, ps, pausas e grupos tonais so unidades que se
usam para a descrio dos ritmos nas lnguas.
Ritmo no se confunde com velocidade de fala e para esta a
terminologia empregada calcada nos andamentos musicais. Os tra-
balhos modernos de fonologia levam em considerao diferentes ve-
locidades denominadas largo, andante, allegretto, e esto se tornando
mais comuns trabalhos em que se relacionam os processos fonticos,
os padres rtmicos e as diferentes velocidades de fala.
Na escola inglesa de R. Firth, o rtulo prosdia abrange fenmenos
geralmente tratados como segmentals, por poderem afetar mais de um
segmento. Tal o caso da nasalizao, labializao, velarizao que
podem acarretar processos de harmonizao. E o que ocorre com a
nasalidade voclica nas lnguas tupis que pode retroagir para as slabas
a ela anteriores. Assim a nasalidade voclica pode ser interpretada
como um trao prosdico, tal como o acento de intensidade, a durao
34
iniciao fontica e fonologia
ou o tom. Do mesmo modo em turco, o arredondamento dos lbios e
a posteriorizao podem ser analisados como fenmenos prosdicos,
uma vez que ocorre nas palavras a harmonizao, quanto a esses traos,
das vogais dos sufixos com as vogais dos radicais.
c) O alfabeto fontico
No decorrer das sees precedentes lanou-se mo, em alguns exem-
plos, de uma grafia que utilizava colchetes com um smbolo em seu
interior. Assim, ao se tratar da ocluso global, usou-se o smbolo [?].
A esse tipo de escrita, feita com smbolos de um alfabeto especfico
entre colchetes, se denomina transcrio fontica. Uma transcrio
fontica uma tentativa de se registrar de modo inequvoco o que se
passa na fala. E um alfabeto fontico uma conveno para se
escreverem os sons das lnguas independentemente da conveno que
cada uma utiliza para sua escrita em cotidiano.
Um smbolo fontico sintetiza os diversos processos vistos nas
sees anteriores de produo de um som. Assim [p] simboliza que o
som produzido com a corrente de ar egressiva, sem vibrao das
cordas vocais (surdo), com obstruo total na cavidade oral (oclusivo)
e contato dos articuladores labiais (bilabial). O smbolo [p] traduz a
descrio ' oclusiva bilabial surda' . Pelos mesmos princpios o smbolo
| d] representa uma oclusiva implosiva alveolar.
A finalidade de uma transcrio fontica e do alfabeto fontico
possibilitar a transcrio e a leitura de qualquer som em qualquer
lngua por uma pessoa treinada. Assim, o que se requer de um alfabeto
que as convenes usadas sejam inequvocas e estejam explicitadas.
Algumas dessas convenes j se tornaram bastante difundidas e so
de conhecimento geral, tal como o alfabeto proposto pela Sociedade
Internacional de Fontica denominado alfabeto fontico internacional.
Como esse alfabeto emprega tipos no comuns em mquinas de
escrever e em tipografias comuns, PlKE (1947) elaborou, para contor-
nar essas dificuldades, um outro alfabeto, tambm bastante difundido,
principalmente no Brasil. Enquanto no alfabeto fontico internacional
os smbolos [p] [8] [y | representam as fricativas sonoras labial, alveolar
e velar, respectivamente, no alfabeto de Pike esses sons so transcritos
como [b] [d] [g], que podem ser batidos numa mquina comum pela
superposio do hfen aos tipos b, d, g. Observe-se que h princpios
gerais convencionais: um hfen cortando um smbolo empregado
sistematicamente para indicar consoante fricativa.
111 'hjeto da fontica e da fonologia
35
Nos estudos sobre o portugus bastante difundido o alfabeto de
LACERDA & HAMMARSTRM ( 1 9 5 2 ) .
Uma comparao entre as vrias propostas de alfabetos fonticos
mostra que h uma base comum advinda do alfabeto fontico interna-
cional. E, na prtica, qualquer que seja o alfabeto adotado ocorrem
sempre adaptaes determinadas por convenincias ocasionais tais
como facilidades de datilografia, tipogrficas, maior legibilidade etc.
2. FONOLOGIA
a) O fonema
A distino feita tradicionalmente entre fonologia e fontica na lin-
gstica a base do conceito original de fonema, desenvolvido por
volta de 1920.
Atravs dos tempos, desde o aparecimento do termo, o fonema
tem sido encarado sob diversas formas: de incio, igualado a som da
linguagem; depois conhecido sob um prisma essencialmente psquico,
como inteno de significado; mais tarde, sob um prisma fsico,
funcional e abstrato.
O termo fonema j era usado no sculo XIX, mas se referia a uma
unidade de som, isto , a uma unidade fontica (a que hoje se chamaria
fone) e no a uma noo abstrata, que envolve oposio. Em fins
daquele sculo, nos trabalhos de Baudouin de Courtenay, surge, ao
lado da noo de som da fala, a noo de fonema, a partir de uma
conceituao psicolgica. Courtenay via o fonema como um som ideal
que o falante almejava alcanar no exerccio da fala, na qual realizava
sons prximos a esse prottipo idealizado. Segundo ele o fonema era
o equivalente psquico do som da fala. A figura 9, que mostra a
variabilidade de pronncia para as vogais do tikuna, um exemplo
da variabilidade encontrada na fala, e dentro de uma concepo de
Baudouin de Courtenay as realizaes do falante em suas tentativas
de reproduzir seus equivalentes psquicos seriam os fonemas.
O conceito de fonema, porm, s foi formulado com maior pre-
ciso a partir de 1930 nos trabalhos do Crculo Lingstico de Praga.
A noo tal como usada hoje em dia j estava implcita em Saussure
em sua dicotomia langue-parole (lngua-fala). O fonema uma uni-
dade da lngua e sons ou fones so unidades da fala. At aquela data
muitas vezes difcil saber quando os autores se referem ao fonema
36
iniciao fontica e fonologia
(na sua concepo atual) ou a um som da linguagem. O primeiro passo
para sua conceituao foi dado por Saussure ao fazer a distino entre
o estudo sincrnico e o estudo diacrnico das lnguas. Antes fontica
competia a descrio dos sons das lnguas e fonologia o estudo
histrico da mudana.
A noo atual do termo fonema estava latente, portanto, na dis-
tino langue-parole de Saussure e a idia do contraste fonmico
estava presente nos trabalhos iniciais de E. Sapir. Saussure no chegou
a formular sua conceituao, mas j tinha uma idia bastante clara de
que os fonemas so antes de tudo entidades opositivas, relativas e
negativas. Essa concepo de entidades opositivas em Saussure apli-
ca-se a todas as unidades lingsticas. Os fonemas se caracterizam no
por uma qualidade particular positiva de cada um, mas simplesmente
pelo fato de que no se confundem uns com os outros.
O primeiro tratamento de profundidade dado ao conceito de fo-
nema encontra-se nos trabalhos dos lingistas do Crculo Lingstico
de Praga. Para Trubetzkoy, o fonema passou a ter uma conceituao
funcional abstrata, a unidade mnima distintiva do sistema de som, e
como uma unidade funcional que deve ser definido. O fonema
ento a menor unidade fonolgica da lngua.
BLOOMFI ELD (1933) definiu o fonema como uma unidade mnima
de trao fnico distintivo, indivisvel.
Foi o conceito de fonema como elemento mnimo do sistema da
lngua que permitiu lingstica moderna um enorme avano meto-
dolgico, pois lhe forneceu uma unidade discreta, isto , segmentvel,
de anlise. As tcnicas seguidas para o estabelecimento dos fonemas
foram estendidas aos demais nveis de descrio gramatical.
Roman Jakobson veio a ter um papel decisivo dentro dos estudos
fonolgicos, contribuindo para reformular o conceito de unidade m-
nima, indivisvel, do fonema como unidade no suscetvel de disso-
ciar-se em unidades inferiores ou mais simples os traos fnicos.
Foi ele quem definiu o fonema como um ' feixe de traos distin-
tivos' , com base na idia de que o fonema era divisvel em unidades
menores. A partir de ento o fonema passou a ser visto pelos seguidores
da escola de Praga como a soma das particularidades fonologicamente
pertinentes que uma unidade fnica comporta. Nesse novo conceito
de fonema, em termos mais abstratos e menos fsicos, salientava-se o
papel funcional que o elemento fnico desempenha na lngua. Com
essa conceituao estruturalista do fonema, atingia-se o plano abstrato
e a superao do plano natural.
Especialmente preocupado em determinar o valor semitico do
fonema, viu Jakobson esse valor na funo que tem de distinguir entre
111 'hjeto da fontica e da fonologia
37
si os elementos lexicais enquanto estes apresentam uma significao
prpria e constante, aquele no apresenta uma significao prpria
positiva. Citando Husserl, JAKOBSON (1967, p.30) chama a ateno
para o fato de corresponder o fonema a um ' ato de atribuio de
significado e jamais um ato de plenitude de significao' . O fonema
, assim, uma subunidade carente de significado.
A viso abstrata do fonema defendida com maior vigor na escola
conhecida como glossemtica, criada pelo lingista dinamarqus
Hjelmslev. Na glossemtica, onde no se leva em considerao a
substncia fnica, a definio de fonema tem de ser diversa e mesmo
a palavra fonema substituda pela de cenema, mais neutra no que se
refere substncia. Para Hjelmslev, cenemas so figuras do plano de
expresso, ' unidades vazias' , sem contedo correspondente. A cene-
mtica designaria a cincia que trata dos cenemas como elementos de
lngua. Uma das vantagens da preferncia pelo termo cenema para o
lingista dinamarqus residiria no fato de aquele ser formado sobre a
raiz grega de kens, ' vazio' , o que caracterizaria melhor o aspecto
no substancial da unidade.
O fonema um som que, dentro de um sistema fnico determinado,
tem um valor diferenciador entre dois vocbulos. A realizao fnica
em si vai interessar fontica, fonologia interessa a oposio dos
sons dentro do contexto de uma lngua dada.
Nossa percepo da fala sofre influncia do sistema fonolgico.
Um falante do portugus sabe produzir o som [p] e sabe que este som
ocorre em palavras como ' pata' , ' pingo' etc. Da mesma forma conhece
o som [b] em palavras como ' bata' , ' bingo' etc. Os segmentos fnicos
[p] e [b] ocorrem, portanto, em portugus e a diferena entre eles
constitui uma diferena fonolgica, pois corresponde a uma diferena
no significado das palavras pata: bata, pingo: bingo. Esses dois sons
possuem caractersticas comuns e opem-se apenas pelo fato de um
ser sonoro (b] e o outro surdo [p]. No verdade, porm, que a mesma
unidade fonolgica se manifeste sempre como a mesma unidade
fontica. A lngua , como sabemos, um sistema de identidades e
diferenas: as unidades lingsticas conhecem-se por suas identidades
e distinguem-se por suas diferenas. A gramtica de uma lngua in-
forma quais as unidades fonolgicas, distintivas, de uma lngua, quais
traos fonticos so fonolgicos e quais so no fonolgicos ou pre-
dizveis. fonologia interessam apenas os traos distintivos enquanto
fontica interessam todos os traos.
Alm da funo opositiva, que diferencia palavras, assinala Tru-
betzkoy uma outra funo, delimitativa ou demarcativa, que o fonema
38 iniciao fontica e fonologia
pode ter dentro da cadeia fnica. A debilidade mxima da slaba tona
final e a mnima da slaba tona inicial concorrem para a delimitao
de vocbulo, por exemplo em de leite: deleite; de vida: dvida; contra
pr: contrapor; de sabores: dissabores; s sobraram: soobraram.
No ltimo exemplo a delimitao se faz a partir da tonicidade do
monosslabo e a atonicidade da slaba inicial. Vale lembrar, a esta
altura, que numa anlise fontica elementar podemos distinguir slabas
acentuadas (tnicas) e inacentuadas (tonas). O acento tnico em
portugus tem valor fonmico oposio significativa a partir da
sua posio e pode ser denominado fonema suprassegmental, e
expresso foneticamente no s pelo aumento da intensidade como
tambm pela durao e por uma variao da altura meldica (som).
A posio da slaba tnica no vocbulo varivel (ltima, penltima
e antepenltima) e pela variabilidade de sua posio que o acento
tnico tem valor fonmico, isto , distintivo. Em ' sabi' , ' sabia' ,
' sbia' o nico trao a diferir os vocbulos o acento tnico. Em
relao s slabas tonas possvel a depreenso de graus variveis
de atonicidade a partir de sua posio no sintagma: pretnica (inicial
de vocbulo ou no), postnica (final ou no final). So estes graus
(mximo, mdio, mnimo) de atonicidade que concorrem para a deli-
mitao do vocbulo dentro da cadeia fnica, como assinalamos h
pouco.
Os traos prosdicos ou suprassegmentais, como a durao, o tom,
a intensidade, tm tambm funes expressivas e, portanto, devem ser
levados em conta numa descrio fonolgica.
Um outro elemento prosdico que deve ser considerado a pausa
que, na escrita, representada pelos sinais de pontuao. A pausa pode
ter uma funo distintiva ou apenas expressiva.
b) Os traos distintivos
Em fonologia traos distintivos, tambm chamados funcionais, perti-
nentes ou relevantes, referem-se a unidades mnimas, contrastivas, e
so aqueles que para alguns lingistas, especialmente os seguidores
da escola de Praga, iro distinguir entre si os elementos lexicais. O
carter infinito das possibilidades humanas de articulao e o fato
admitido de que um mesmo indivduo no realiza nunca, duas vezes
seguidas, o mesmo som de maneira idntica, no impedem que se
identifique sempre determinado som de uma lngua, cada vez que
ouvido, como sendo o mesmo som e no outro. Para aqueles lingistas,
111 ' hj eto da fontica e da fonologia
39
o que torna essa identificao possvel o chamado trao distintivo,
que pode ser definido, por seus componentes articulatrios e/ou acs-
ticos.
A. Martinet define o trao distintivo ou pertinente como aquele
trao fnico que, sozinho, permite distinguir um signo, uma palavra
ou um enunciado de outro signo, palavra ou enunciado.
O fonema pode ser realizado por vrios traos de sons. A presena
ou ausncia de certos traos ope, por sua vez, o fonema a todos os
demais fonemas da lngua. So esses traos que constituem as unidades
mnimas e indivisveis, e Jakobson vem a estabelecer mais tarde no
o quadro de fonemas, mas o de traos fnicos que funcionam numa
lngua e caracterizam os fonemas. Resta depreenderem-se os traos
distintivos da fonmica de uma lngua dentre todos os que a fontica
nos faz conhecer. Sabe-se que nem todas as particularidades fnicas
do fonema so relevantes (ou pertinentes), isto , desempenham funo
lingstica dentro do sistema cada fonema se caracteriza por algu-
mas de suas particularidades fnicas em oposio a outro.
Muitos sons diferentes podem ter a mesma funo de distinguir
palavras. O lingista ir consider-los variantes no distintivas de uma
nica unidade estrutural, o fonema. Os fonemas, por sua vez, podem
ser organizados em sistemas maiores, tais como um sistema de voc-
licos e um sistema de fonemas consonnticos.
So os traos articulatrios ou acsticos pertinentes aqueles
que servem para caracterizar um fonema em face de outro que tem
com ele traos comuns que importam ao lingista. a partir desses
traos que se organizam os sistemas fonolgicos das lnguas. Nem
todos os sistemas so iguais, eles apresentam divergncias de lngua
para lngua, seja pelo nmero diferente de fonemas, seja pela distri-
buio desses fonemas no sistema (cf. II, 2).
Uma diferena mnima entre duas unidades da lngua constitui
um trao distintivo. Mediante um ou outro trao distintivo, uma
unidade lingstica ope-se a outros elementos. Tomando por base o
sistema fonolgico da lngua portuguesa, a consoante [b] funciona
como sonora e no surda em relao ao |p], como no nasal
em relao ao [m], como no contnua em relao ao [v]. A articulao
labial comum aos trs segmentos fnicos, a sonoridade e a articulao
labial a [b] e [m] e a no nasalidade a [b] e [p]. A oralidade, a
labialidade e a sonoridade so comuns a [b] e [v]. Certos elementos
constantes numa unidade no implicam uma oposio: diante de [i],
as consoantes [t] e [d] apresentam freqentemente palatalizao sem
que nenhum par de palavras da lngua portuguesa se oponha porque
40 iniciao fontica e fonologia
essa palatalizao existe ou no: o significado da palavra ser sempre
o mesmo, independente da forma como pronunciado.
Aos elementos que, ao menos em certos contextos, so constantes
embora no constituam uma oposio, chamamos de redundantes: no
so funcionais e tm apenas uma funo auxiliar. Duas unidades so
opostas entre si quando possuem um trao ou traos comuns e outro
diferente. O trao de sonoridade que distingue as consoantes [b] e Cp]
distingue tambm [t] e [d], [f] e [v] etc. O elemento, marcado, tem
valor positivo ao passo que o outro ser negativo: ([b] [+ sonora] e
[p] [ - sonora], o que eqivale a dizer que o primeiro sonoro e o
segundo surdo, sem vibrao das cordas vocais.
Os traos tm de abranger todos os contrastes necessrios dentro
de uma lngua, j que devem diferenar fonemas. Com referncia a
traos que indicam caractersticas opostas podemos empregar um
sistema binrio. O esquema classificatrio tradicional, em que h trs
alturas para as vogais (alta, mdia, baixa) ou vrios pontos de articu-
lao para a consoante (bilabial, labiodental, linguodental) uma
classificao no binria. Num sistema binrio, ao invs de dois rtulos
separados como, por exemplo, surdo e sonoro, podemos estabelecer
apenas um trao distintivo sonoro, antepondo um sinal positivo (+)
ou negativo ( - ) para mostrar se o atributo se faz presente ou no.
Os traos distintivos so binrios apenas no nvel fonmico clas-
sificatrio ou sistemtico, no necessariamente no nvel fontico.
Neste, diferentes graus de sonoridade, nasalidade, aspirao etc. podem
ser expressos por meio de dgitos.
Qualquer sistema lingstico pode ser descrito em termos dos
valores (+) ou (-). Dois segmentos so distintos se os valores (+) ou
( - ) se contrapem apenas por um dos traos, j que certas caracters-
ticas fsicas so decisivas para a identificao de unidades e outras
no o so.
Os traos tm sua base na fontica. Podem ser articulatrios (
alto, soante etc.), perceptual ( silbico, acento), acstico (
compacto). Estabelecer um conjunto de traos suficientes e necessrios
para dar conta dos contrastes e processos uma das tarefas da fonologia
(cf. II. 3) .
Os mais difundidos nos trabalhos sobre o portugus so os de
JAKOBSON, FANT & HALLE ( 1 9 6 1 ) e o s d e CHOMSKY & HALLE ( 1 9 6 8 ) .
Estes dois sistemas diferem em seus objetivos e em seus pontos de
partida. O de Jakobson, Fant & Halle parte da caracterizao acstica
dos sons e visa a fornecer um nmero mnimo de traos capazes de
distinguir todos os contrastes existentes nas lnguas. J o de Chomsky
111 'hjeto da fontica e da fonologia
41
& Halle tem uma base articulatria e foi construdo no apenas para
dar conta de todas as oposies mas tambm formular as regras
fonolgicas de forma a mostrar a naturalidade dos processos gerais
comuns aos diferentes nveis. MARTINET (1968) critica o sistema de
traos distintivos de Jakobson-Fant-Halle por consider-lo apriorstico,
um sistema preestabelecido para o qual seus autores postularam uma
validez geral. Admite aquele lingista a necessidade de definir as
oposies em termos da substncia sonora, mas no aceita a validade
geral do princpio de eleio binria.
A gramtica gerativa contestou o arcabouo organizacional da
gramtica estruturalista. Para os estruturalistas, a gramtica de uma
lngua se constituiria em diversos nveis de descrio. O nvel fono-
lgico seria distinto do morfofonmico e morfolgico. Segundo os
gerativistas esta concepo de gramtica na qual o fonema repre-
senta um papel capital s servia para atomizar a descrio do
processo. A gramtica gerativa passou a operar com os traos, aban-
donando o fonema como unidade necessria.
No se chegou a um acordo satisfatrio sobre as propriedades
formais da teoria fonolgica, se a anlise em termos de traos distin-
tivos por demais complexa, ou se pressupem sempre os fonemas
como unidades. Ainda parece til para alguns admitir um conjunto de
abstraes subjacentes fonemas, ou algo semelhante que podem
manifestar-se de diversas formas sob certas condies. HALLE (1964)
dizia textualmente que o status do fonema da lingstica anlogo ao
dos elctrons na fsica, e, assim como no se considera serem estes
fices, no h motivo para se aplicar o termo aos fonemas. Eles so
to reais quanto qualquer outra unidade terica na cincia.
Nos estudos fonolgicos, nesses ltimos anos, novas teorias foram
surgindo. fonologia estrutural e fonologia gerativa seguem-se a
fonologia natural, a fonologia gerativa natural, a fonologia autosseg-
mental etc., sempre visando a solucionar e/ou simplificar problemas
de descrio levantados por cada uma dessas ao longo do tempo.
O trabalho atual em fonologia est demonstrando que a riqueza
dos sistemas fonolgicos no consiste nos arranjos estruturais de
fonemas, mas antes nos intrincados sistemas de regras pelas quais
esses arranjos so formados, modificados e elaborados.
c) Fonemas e variantes. O arquifonema
Mantenha-se ou no o conceito de fonema na lingstica futura, ter
sido ele extremamente valioso para outros aspectos da estrutura lin-
gstica.
42 iniciao fontica e fonologia
H, como sabemos, vrias definies de fonema. O que importa
que todas elas o veem como uma entidade abstrata que se manifesta
atravs de segmentos fnicos.
Se eliminarmos os detalhes fonticos, que no tm papel distintivo
na lngua, poderemos representar os segmentos fnicos atravs de uma
escrita fonmica. O fonema individualiza-se e ganha realidade pelo
seu contraste com outros feixes em idnticos (ou anlogos) ambientes
fonticos. A operao de comutao, usada para depreender os fone-
mas de uma lngua determinada, consiste em substituir num vocbulo
uma parte fnica por outra de maneira a obter um outro vocbulo da
lngua: pala: bala: mala: sala: fala: vala etc.
Cada lngua tem os seus prprios fonemas, que so elementos
fnicos dotados de funo representativa no sistema. Vimos que nem
todas as particularidades fnicas do fonema so relevantes ou perti-
nentes, isto , tm funo distintiva. Cada fonema se caracteriza por
algumas de suas particularidades fnicas em oposio a outro. Se
examinarmos os vocbulos pala, bala, tua, sua, cinco, zinco, podemos
concluir que segmentos que se diferenciam por apenas um trao podem
representar dois fonemas distintos.
Temos na lngua portuguesa 26 fonemas segmentals (19 consoan-
tes e 7 vogais). Possumos, ainda, um fonema suprassegmental, o
acento, que no um segmento e sim uma qualidade que se superpe
a certos segmentos. Formas como pique:piqui, beijo:beiju, dvida:di-
vida opem-se entre si apenas pela posio do acento tnico.
O fonema pode variar na sua realizao. Aos vrios sons que
realizam o mesmo fonema damos o nome de variantes, elementos que
a descrio fonolgica de uma lngua no deve deixar de lado. Uma
variante apresenta-se como manifestao substancial de uma unidade
abstrata ou como variante do padro que representaria essa unidade.
A fonemizao implica a reduo de um nmero ilimitado de variantes
a um nmero limitado de invariantes.
Diz-se tradicionalmente que as variantes ou alofones podem ser
de vrios tipos: posicionais, regionais, estilsticas, livres ou facultati-
vas. As variantes posicionais ou combinatrias so as que mais inte-
ressam aos foneticistas, pois decorrem do prprio contexto fnico em
que ele realizado. Por exemplo, os fonemas /t/ e /d/ apresentam em
certos dialetos do portugus uma realizao palatal diante de /i/ (tira,
ditado, limite) e uma realizao alveolar ou dental diante das outras
vogais (tua, tela, docas, dado).
O tipo de variao que os lingistas chamavam, tradicionalmente,
variao livre, era explicado como decorrente de caractersticas indi-
111 'hjeto da fontica e da fonologia
43
viduais do falante, independente de qualquer fator condicionante.
LABOV (1969) veio a demonstrar que a variao aparentemente livre
sempre determinada por fatores extra e intralingusticos de forma
predizvel e existe at no nvel do idioleto. O pesquisador no ter
condies de predizer em que ocasio um indivduo falar desta ou
daquela maneira, dir (kru] ou [khu] (carro), por exemplo, mas
poder mostrar que, dependendo da classe social a que pertena, do
sexo, da idade etc., ele usar uma outra variante, aproximadamente x
por cento em mdia numa dada situao. A variao lingstica, em
geral, condicionada de forma consistente dentro de cada grupo social,
dentro de cada regio e seria parte integrante da competncia lings-
tica. A formulao de Labov pressupe, portanto, ser a variao
inerente ao sistema da lngua.
Dentro do estruturalismo europeu, temos de lembrar ainda o
conceito de neutralizao, que no deve ser confundido com o de
variao. Existe neutralizao quando h uma supresso das oposies
entre dois ou mais fonemas em determinados contextos, isto , quando
uma oposio anulada ou neutralizada. No sistema fonolgico do
portugus, em posio pretnica, h uma neutralizao entre [e] e [s]
e [o] e [o], cuja oposio funcional em posio tnica. Em posio
tona os dois fonemas correlativos tornam-se intercambiveis sem que
isso altere o significado da forma. O conceito de neutralizao e o de
arquifonema (realizao no marcada resultante da neutralizao)
aparece com Trubetzkoy e seus companheiros do Crculo Lingstico
de Praga. Em casos de neutralizao a realizao acstica j no
corresponde a um dos fonemas intercambiveis, mas a um arquifonema
que compreende ambos. Lembrando a distino do lingista Eugnio
Coseriu entre sistema norma fala, vale observar que a realizao
indiferente do ponto de vista do sistema funcional mas poucas vezes
ser indiferente do ponto de vista da norma. No Rio de Janeiro e no
Sul do pas, em geral, esse arquifonema ser realizado com timbre
mais fechado, [e] ou [o], enquanto no Nordeste o timbre mais aberto
ocorre com maior freqncia, [e] e [D] AS normas variam, portanto,
de regio para regio.
Algumas correntes no aceitam a noo de neutralizao e prefe-
rem tratar o fenmeno dentro da morfofonologia ou morfofonmica.
d) Processos fonolgicos
A lngua dinmica por sua prpria natureza e est sujeita a modifi-
caes. Em qualquer momento, quando se combinam elementos para
44
iniciao fontica e fonologia
formar palavras ou frases ocorre uma srie de modificaes, determi-
nadas por fatores fonticos, morfolgicos e sintticos. Fatores pros-
dicos como o acento da palavra ou da frase, a entoao ou a velocidade
da elocuo so aspectos que tambm devem ser levados em consi-
derao. Por exemplo, uma vogai em slaba no acentuada no se
comporta da mesma forma que a sua correspondente tnica. As posi-
es tonas, por serem mais dbeis, favorecem o processo fonolgico
da neutralizao, j referido em item anterior.
Temos de levar em considerao tanto os processos fnicos que
ocorrem nas palavras isoladamente quanto as modificaes que sofrem
as palavras por influncia de outras com que esto em contato na frase.
As modificaes sofridas pelos segmentos no eixo sintagmtico
podem alterar ou acrescentar traos, eliminar ou inserir segmentos.
Algumas dessas alteraes ocorrem sistematicamente e atuam sobre
o nvel fonolgico da lngua, outras afetam apenas o nvel fontico,
ocorrendo assistematicamente. Podemos observar o funcionamento
desses processos fonolgicos (e/ou fonticos) do portugus no mo-
mento sincrnico, assim como possvel encontrar exemplos na evo-
luo do latim para o portugus. Os processos que produziram mu-
danas histricas so os mesmos que estamos testemunhando a cada
momento hoje. O comportamento fonolgico no amorfo, mas, ao
contrrio, o aspecto mais estruturado da lngua.
Podemos agrupar esses processos fonolgicos em:
1) processos que acrescentam traos ou mudam a especificao
dos traos (o processo de assimilao um dos mais conhecidos
e tambm responsvel por um grande nmero de alteraes
fnicas). Podemos citar os processos de nasalizao e palata-
lizao que fazem com que, por exemplo, uma vogai se torne
nasalizada diante de consoante nasal (cama, tnica) ou uma
consoante se realize como palatal quando diante de vogai
anterior palatal (tira, diabo) etc. Os processos conhecidos como
harmonizao voclica e metafonia tambm se incluem neste
item. No primeiro caso, ocorre uma ao assimilatria da vogai
tnica sobre a pretnica (m[i]nino, f[i]liz, f[u]rmiga, c[u]stu-
me); no segundo, ao assimilatria da tona sobre a tnica. A
metafonia o processo diacrnico que ir explicar a passagem
de metu a m[e]du; sincronicamente, plurais como form[o]sos,
comp[o]stos que a norma culta rejeita explicam-se tambm por
extenso da regra de metafonia;
2) processos que inserem segmentos (por exemplo, a ditongao,
a epntese etc., que iro explicar o aparecimento de uma
111 ' hj eto da fontica e da fonologia
45
semivogal em rapa[y]z e de uma vogai em ab[i]soluto, ad[i]vo-
gado, t(a]ramela, respectivamente);
3) processos que apagam segmentos (pronncias como o[kl]os,
xi[kr]a, ' pera' por ' espera a' , tradicionalmente denominados
sncope, afrese, apcope, a depender da posio em que se
encontre a vogai).
Esses trs grupos de processos abarcam numerosos exemplos de
mudanas e atuam sobre a estrutura da slaba. Podem ocorrer alteraes
na distribuio de vogais e consoantes, mudana de classe principal,
enfraquecimento ou reforo, sempre segundo a posio do segmento
no vocbulo ou no sintagma. No registro informal e na linguagem
popular podemos encontrar a cada passo exemplos que demonstram
essa dinmica da lngua.
Tratamos aqui apenas de alguns processos, mas queremos deixar
assinalado que a maioria deles pode ser explicada por fenmenos
articulatrios e perceptuais.
e) Relao grafema-som-fonema
Para reproduzirmos na escrita as seqncias fnicas da nossa lngua,
usamos sinais grficos representativos desses sons: so os chamados
grafemas ou letras. No h uma correspondncia exata entre o nmero
de grafemas e o de fonemas na lngua. Dois grafemas (d graf os) podem
representar um fonema, como o caso de rr, ss, ch etc. Existe um
sistema ortogrfico que rege essa representao na lngua escrita. A
ortografia vigente hoje no Brasil a oficialmente adotada nas normas
do Vocabulrio Ortogrfico de 2008 com as alteraes determinadas
pelo Decreto n
2
6.583 de 29 de setembro de 2008.
Discute-se muito atualmente a possibilidade de uma reforma or-
togrfica que leve em conta no apenas as relaes entre a pronncia
e a ortografia portuguesas (do Brasil e de Portugal) mas tambm
procure aproximar o sistema de fonemas do sistema de grafemas. No
podemos esquecer, no entanto, que quanto mais uma lngua se desen-
volve, mais o sistema ortogrfico se afasta do sistema fonolgico,
como ocorre no ingls e no francs.
Um sistema integrado grafema-fonema parece ser invivel. Num
pas como o Brasil (oito e meio milhes de quilmetros quadrados e
cerca de cento e cinqenta milhes de habitantes) qualquer tentativa
de aproximao seria precria e deixaria a desejar, j que teramos de
levar em conta todas as diferenas regionais, socioculturais e at
46
iniciao fontica e fonologia
mesmo se chegarmos s ltimas conseqncias individuais. Que
pronncia, que variante tomar como base, como modelo? A dos
grandes centros urbanos (que no so tantos e so to diferenciados),
a da classe social mais privilegiada, que representa uma minoria, em
nosso pas?
O problema da relao grafema-som-fonema coloca-se de imedia-
to no momento da alfabetizao (ler e escrever) (cf. V. 2). A esta
altura, no podemos esquecer que a) quando falamos no realizamos
fonemas (entidade abstrata), realizamos fones (elemento concreto) e
b) quando escrevemos devemos representar esses sons atravs de
grafemas ou letras. No nos parece impossvel procurar mostrar que-
les que se alfabetizam que um determinado som da nossa lngua pode
ser representado por diferentes grafemas e, por outro lado, que um
nico grafema pode corresponder a diversas realizaes fnicas. As
razes para o alto ndice de analfabetismo em nosso pas so muito
mais poltico-sociais que lingsticas.
Sistemas de transcrio fontica e fonmica existem vrios e j
nos do a indicao da dificuldade de uma nica forma de repre-
sentao grfica. Um exemplo clssico dessa simplificao ortogrfica
por muitos proposta a da letra s para representar o som [z] (casa,
mesa) e de ss, c, ex (posso, cedo, lao, prximo) para representarem
o som [s]. Por que no representar o som [s] sempre por j e o som
[z] pela letra z, indagam alguns. Poderamos lembrar: 1) o problema
das palavras homfonas como coser, cozer; expiar, espiar; cesso,
sesso, seo etc.; 2) um exemplo como o das palavras aterrisar e
subsdios, para as quais existem normalmente duas pronncias
aterri[s]ar e aterri[z]ar, sub[s]dios e sub[z]dios. Para resolver o caso
dessa variao transcreveramos, opcionalmente, das duas maneiras,
(s ou ss) como j o fazem alguns lexicgrafos brasileiros para o
primeiro exemplo? Para a alternncia do tipo Rlejcife, R[i]cife,
R[e]cife, teramos uma dupla possibilidade, tambm?
O estudo das relaes entre grafemas e sons tem sido objeto de
reflexo por parte de lingistas, nacionais ou no, sempre atentos ao
aspecto da variao dialetal. Deixando de lado o problema de uma
reforma ortogrfica radical, poderamos tentar estabelecer quadros de
correspondncias dos dois sistemas.
No primeiro estgio do processo de alfabetizao, a criana (ou
adulto) vai aprender que as letras servem de smbolo para os segmentos
fnicos da lngua. A dificuldade inicial que a hiptese de biunivo-
cidade letra-fone limitada e varia de dialeto para dialeto. Um exame
de erros de ortografia na escola deveria constituir um mtodo valioso
111 ' hj eto da fontica e da fonologia 47
de investigao para o lingista, pois esses erros refletem geralmente
uma falta de correspondncia entre o sistema de fonemas e o sistema
de grafemas (cf. V. 2).
Os estudiosos que preconizam uma reforma ortogrfica pautada
na pronncia parecem partir do pressuposto de que s existe uma
apenas uma pronncia aceitvel para cada palavra da lngua. As
pesquisas empreendidas nos ltimos anos mostram que no h uma
unidade de pronncia no Brasil e que o nvel fontico aquele que
reflete mais imediatamente as diferenas regionais e sociais. No se
pode tomar como modelo, como norma, a pronncia de uma pessoa,
de uma nica classe social e at de uma nica regio. Tomar como
base o sistema fonolgico que talvez seja um s seria tambm
complexo, pois aquele deveria reproduzir o que o falante tem inter-
nalizado.
Mudanas fonticas e fonolgicas esto sempre em curso e um
sistema ortogrfico no poder nunca acompanh-las. A ortografia
no acompanhou, por exemplo, as mudanas do [1] velarizado de final
de slaba em [w] nem tampouco a monotongao do ditongo [ow] em
[o] ocorridas em grande parte do Brasil.
Para as dificuldades ortogrficas que os estudantes (at mesmo
universitrios) muitas vezes apresentam no haveria tambm razes
de carter educacional, da prpria poltica de ensino no pas? A reforma
que acabou com a obrigatoriedade do ensino do latim no primeiro e
segundo graus em nossas escolas certamente trouxe prejuzos numa
aprendizagem mais globalizante, j que se passou a conhecer menos
a histria de nossa lngua e consequentemente a no reconhecer, por
exemplo, a grafia de uma palavra por motivos etimolgicos. Tambm
o enfoque puramente sincrnico dado ao ensino contribui negativa-
mente para um conhecimento mais aprofundado da lngua portuguesa.
Acreditar que se possa chegar a um sistema de escrita homogneo
e que reproduza de forma biunvoca a fala, como soluo para o
problema dos erros ortogrficos, ignorar a enorme variabilidade do
comportamento lingstico e sociocultural.
II
A evoluo dos estudos
de fontica e fonologia
1. DA FONTICA ARTICULATORS AOS
ESTUDOS EXPERIMENTAIS
a partir do sculo XIX que a fontica, entendida como cincia dos
sons e sua classificao, comea a se constituir como um domnio
definido nos estudos das lnguas, separando-se do estudo da pronncia
correta dos smbolos grficos.
Durante a hegemonia do pensamento grego, e, posteriormente, do
mundo latino, o estudo fontico se limitava ao estabelecimento do
valor das letras do alfabeto da lngua escrita e os sons das lnguas
estrangeiras eram aproximados e reduzidos ao valor das letras do
alfabeto grego e do latino.
Mesmo assim, deve-se a Plato um primeiro embrio de classifi-
cao dos sons, ao colocar em grupos distintos as vogais e as con-
soantes do grego e, dentre estas, separar as oclusivas das contnuas.
E foram os estoicos os primeiros a reconhecer que o estudo dos sons
deveria ser diferenciado do estudo da escrita, ao atriburem para cada
letra um valor fontico (a pronncia), uma forma escrita (a,13) e um
nome (alfa, beta etc.).
Porm, tal como nas descries dos romanos, suas classificaes
eram calcadas em termos acsticos e, por no contarem com a apare-
lhagem indispensvel para esse tipo de estudo, a terminologia era
inapropriada e impressionstica. Os rabes e os hindus tiveram mais
sucesso nesse empreendimento ao tomarem como base uma descrio
articulatria.
Uma das primeiras descries fonticas independente da escrita
se deve a um gramtico islands annimo, que, no sculo XII, preo-
cupado com a reforma ortogrfica, fez meticulosas observaes sobre
a pronncia de sua lngua. Mostrou ele a potencialidade de 36 seg-
mentos voclicos diferenciados e conseguiu elaborar um sistema de
48
a evoluo dos estudos de fontica e fonologia
49
transcrio com o uso de novos smbolos e letras j conhecidas, aos
quais foram acrescidos diacrticos. Assim, alm de antecipar um
alfabeto fontico, adiantou alguns princpios fonmicos, que s viriam
a ser elaborados plenamente no sculo XX, ao estipular que s deveria
ser transcrito o que constitusse uma pronncia contrastiva. Infeliz-
mente, seu trabalho s foi publicado no sculo XIX e seu conhecimento
se restringiu Escandinvia, ficando sua contribuio margem do
desenvolvimento ocorrido durante aquele sculo na Europa.
No mundo islmico, o persa Sibawaih de Basra merece uma
meno especial. Ele e outros gramticos rabes correlacionaram de
modo sistemtico os rgos da fala e os mecanismos de produo de
sons, interpretando as diferenas como causadas por obstrues diver-
sas no aparelho fonador. Falharam, porm, na identificao do meca-
nismo que produz a oposio surdo/sonoro, feito que se deve aos
gramticos hindus. O interesse pela fontica demonstrado pelos gra-
mticos rabes provinha do desejo de reconstituir a pronncia original
dos textos sagrados do Coro. Entre os hindus o alvo era tambm fixar
uma norma para os textos sagrados escritos em snscrito vdico, lngua
dos hinos antigos. Para tal era necessrio reconstituir a pronncia
antiga, reconstituio primordial, pois as cerimnias religiosas s
seriam bem-sucedidas com a reproduo exata da pronncia e da
gramtica original. A preocupao em reconstituir uma pronncia e
uma gramtica parte da constatao de uma mudana histrica. E o
grande prestgio que o pensamento hindu alcanou no sculo XIX se
deve no s aos mritos de suas observaes fonticas e gramaticais,
mas tambm ao esprito eminentemente diacrnico que prevaleceu no
sculo XIX. Por algum tempo, como se viu em i.l, durante aquele
sculo o termo fontica tinha um sentido de estudo das mudanas dos
sons atravs dos tempos. Essa era tambm a concepo de Saussure,
o primeiro a diferenciar diacronia de sincronia.
A descrio feita pelos antigos gramticos hindus da posio da
glote para a produo dos sons surdos e sonoros s ter paralelo no
sculo XVII, com os trabalhos de HOLDER (1669). Foram eles tambm
os primeiros a descrever os mecanismos de aspirao e nasalizao.
Para os hindus, a fontica constitua o elo entre a gramtica e o
enunciado e, em seus estudos, deram prioridade sentena, chegando
a negar a existncia da palavra fontica fora do texto. Assim, deram
especial ateno aos fenmenos de concatenao e juntura dos ele-
mentos morfolgicos e aos aspectos prosdicos. O uso atual muito
difundido do termo sndi (de sandhi, ' juntar' ) para as mutaes
50
iniciao fontica e fonologia
morfofonmicas que ocorrem na combinao de morfemas (sndi
interno) e nos limites vocabulares (sndi externo) atestam o reconhe-
cimento dos lingistas pelo trabalho que os gramticos hindus desen-
volveram na identificao dos mecanismos morfofonolgicos.
Embora no tivessem expresso nas suas descries do vdico, ou
em suas discusses tericas, o conceito de fonema, a anlise dos
trabalhos que nos foram legados permite ver que operavam intuitiva-
mente com alguns princpios fonmicos, pelo fato de no atriburem
a unidades distintas diferenas fonticas contextualmente determin-
veis. A acuidade das descries fonticas feitas pelos gramticos
hindus permite que hoje se conhea a pronncia do snscrito mais do
que a de qualquer outra lngua morta. A descoberta desses trabalhos,
principalmente os do gramtico Pnini, teve um enorme impacto na
lingstica do sculo XIX.
O sculo XIX se caracteriza por uma preocupao com os estudos
de natureza histrico-comparativa com o fim de classificar as lnguas
indo-europeias. Antes, os estudos de natureza histrico-classificatrios
eram espordicos. Um pioneiro nesse campo foi Dante Alighieri que,
no sculo XIII, reconheceu trs famlias lingsticas europeias: a ger-
mnica, a latina e a grega.
O mtodo histrico-comparativo clssico baseava-se no estabele-
cimento de correspondncias sistemticas entre os sons dos vocbulos
das lnguas que eram submetidas classificao, o alvo sendo o chegar
a uma origem comum, sendo as lnguas atuais o resultado de mudanas
que podiam ser expressas em leis fonticas. Nomes como Ramon Rask,
Jacob Grimm, Franz Bopp, Wilhelm Humboldt, Hermann Paul, Karl
Verner, Karl Brugmann, Hermann Osthoff, Jules Gilliron pertencem
a essa poca, cada um deles com uma perspectiva prpria, e, muitas
vezes, controversa da explicao da mudana histrica. Nessa tentativa
de depreenso de leis fonticas, grande ateno foi dada identificao
dos mecanismos de produo dos sons e s tcnicas apropriadas para
a transcrio da fala (cf. III, 4).
O alfabeto fontico internacional (1889), que se segue ao alfabeto
padro de C. R. Lepsius (1859) e ao rmico lato de Henri Sweet
(1877), simboliza claramente o coroamento de um esforo de se
distinguir letra de som e de representar por smbolos distintos sons
diferentes. (Para uma histria do alfabeto fontico internacional con-
s ul t e - s e ALBRIGHT ( 1 9 5 8 ) . )
Pode-se dizer que a Inglaterra o bero da fontica moderna, pois
foi l que a fontica, com suas aplicaes na taquigrafia, ensino de
a evoluo dos estudos de fontica e fonologia 51
lnguas e reforma ortogrfica, recebeu considervel ateno desde a
Renascena. Um nome que no pode deixar de ser mencionado o
de Sir William Jones, com seus estudos de transcrio fontica do
snscrito, persa e rabe, em seu propsito de estabelecer a origem
nica das lnguas europeias.
Na segunda metade do sculo XIX, Henri Sweet j demonstrava
uma preocupao sincrnica pelo estudo dos sons das lnguas e, em
seu livro Handbook of Phonetics (1877), estabelece a distino entre
sons que, numa dada lngua, dependem do contexto circunvizinho e
sons que estabelecem, quando comutados um pelo outro, mudana no
sentido da palavra. Mais uma vez, tal como se viu no caso do gramtico
islands annimo, na tentativa de descrio fontica minuciosa, se
encontra um embrio do conceito de fonema.
Daniel Jones segue a tradio de Sweet e ele quem estabelece
a distino entre transcrio lata e transcrio restrita em seu Outline
of English Phonetics (1918), para contornar o problema j identificado
por Sweet da enorme variabilidade da pronncia dos sons e a impos-
sibilidade de se chegar ao ideal de escrever cada som distinto com
um smbolo especfico.
O progresso atual da fontica articulatria se tornou possvel
graas aliana com os estudos experimentais na rea da fisiologia e
da acstica dos sons. Nesses estudos, o que se procura tornar visvel
observao os mecanismos de produo. Assim que, no sculo XV,
Leonardo da Vinci criou tbuas anatmicas para conhecer melhor o
funcionamento da laringe e das cordas vocais. E a primeira tentativa
de sntese da fala do sculo XVIII, com a mquina falante do baro
von Kempeler, que reproduzia as cmaras de ressonncia do aparelho
fonador. Os sintetizadores de fala modernos so bem mais sofisticados
e se baseiam nos princpios de Hermann von Helmholtz (1863) sobre
ressonncia e os de Ludimar Hermann (1890) sobre os formantes.
Com esses instrumentos se podem produzir artificialmente vogais e
consoantes, isolar e controlar cada um dos componentes acsticos de
um som e, atravs de experimentos, realizar estudos sobre a percepo.
O Teorema de Fourier que decompe as vibraes sonoras tambm
indispensvel para os estudos da natureza acstica da produo de
som.
O grande avano da fontica experimental deu-se no sculo XIX
com o uso do palato artificial que permite determinar quais so as
partes do palato tocadas pela lngua na produo de um som e,
sobretudo, com a inveno do quimgrafo por Karl Ludwig. O qui-
a evoluo dos estudos de fontica e fonologia
53
mgrafo permite registrar no s os diferentes movimentos articula-
trios da lngua, lbios, abbada palatina, respirao, mas tambm as
qualidades quantitativas e musicais por meio de uma curva facilmente
analisvel, traada num papel preto. Com o auxlio de uma ogiva nasal
possvel registrar a corrente de ar que sai pelo nariz e assim se
estudar separadamente o processo de nasalizao. Os melhores resul-
tados do uso do quimgrafo foram condensados pelo abade Rousselot
em seu livro Prncipes de phontique exprimentale (1897-1908), em
que expe os resultados de suas pesquisas iniciadas com o falar de
sua terra natal.
O quimgrafo, amplamente utilizado no sculo passado, foi pau-
latinamente substitudo por aparelhos eletroacsticos mais sofisticados
como o oscilgrafo, o espectrgrafo e o songrafo. O oscilgrafo
permite medir a amplitude sonora, por seu registro ptico, e estudar
o acento dinmico ou expiratrio. O espectrgrafo (ou songrafo)
um analisador de sons que, atravs de filtros, decompe a onda sonora
obtendo-se o espectro acstico visvel de uma vogai num papel sen-
sibilizado eletricamente, onde se imprimem, com um estilete, as con-
centraes de energia em reas de freqncia (os formantes). Seu
resultado denomina-se espectrograma (ou sonagrama).
Mais recentemente comeou-se a explorar o uso de modelos e
sistemas computadorizveis a fim de aprimorar a anlise do contnuo
sonoro.
Apesar de todo esse progresso, ainda permanecem no de todo
claras, dada a sua complexidade, as inter-relaes entre a produo
da fala e o sinal acstico dela resultante, principalmente no que diz
respeito ao mapeamento entre o sinal e a seqncia de smbolos
discretos, tal como os propostos pela fontica articulatria nos alfa-
betos fonticos. Ainda no esto completamente resolvidos os princ-
pios de segmentao e de discriminao de um registro acstico. Nesse
sentido, o artigo de June E. Shoup e Larry L. Pfeifer, "Acoust i c
Characteristics of Speech Sounds", constitui um bom resumo dos
encontros e dificuldades das duas disciplinas.
2. DO ESTRUTURALISMO FONOLOGIA PS-CHOMSKIANA
A idia de uma entidade mais abstrata do que o som da fala, de natureza
quer psicolgica, quer fisiolgica por uns entendida como uma
famlia de sons, por outros, como um artefato de analistas esteve
54 iniciao fontica e fonologia
latente nos trabalhos de vrios gramticos do sculo XIX. Porm, como
se viu em 1.2, os fundamentos de uma nova disciplina diferenciada da
fontica se devem ao Crculo Lingstico de Praga, um grupo de
estudiosos que se reuniu em torno do prncipe Nikolai Trubetzkoy,
em Viena, de 1923 a 1939. A preocupao central dos lingistas do
Crculo de Praga foi estender parte sonora da linguagem as idias
de Ferdinand de Saussure, mantendo constante a dicotomia lngua-fala
e estabelecendo uma unidade operacional mnima e discreta, o fonema,
que pertenceria a langue, suas variaes fonticas, as variantes posi-
cionais, combinatrias e estilsticas, pertencendo a parole.
Na escola de Praga o fonema conhecido como um feixe de traos
distintivos, cada trao que compe o feixe operando em oposio a
um outro trao componente de outro fonema. A noo de sistema leva
a classificar as oposies dos vrios domnios de dimenso fonolgica
de uma lngua, tanto no eixo sintagmtico (estrutura silbica, elementos
demarcativos etc.) quanto no eixo paradigmtico (oposies que acar-
retam mudana de sentido).
A exemplificao que daremos a seguir, baseada na anlise de J.
Mattoso Cmara Jr. para o dialeto carioca do portugus, ilustra a
complexidade de um sistema fonolgico, o qual, pela concepo do
Crculo de Praga, no deve ser visto como resultante do estabeleci-
mento automtico de unidades distintivas, isoladas e autnomas, mas
sim como uma teia de relaes de diferentes contedos entre os vrios
tipos de oposies.
Segundo CMARA JR. (1953), as consoantes do portugus, lquidas
parte, podem ser classificadas segundo as oposies oral/nasal,
oclusivas/fricativas e articulao labial, nterolingual e psterolingual,
oposies que podem ser visualizadas nos tringulos abaixo:
m p b f v
n n t k d g s S z z
As oposies /p/:/b/ ou /v/:/f/ so oposies privativas de um
termo marcado pela presena do trao sonoridade e sua ausncia. Em
/m/:/b/ a oposio tambm privativa de um termo marcado pelo trao
nasalidade e outro, pela ausncia desse trao. A oposio do tipo
/p/:/b/, alm de ser privativa, tambm bilateral, porque so esses os
nicos fonemas do portugus a que se pode atribuir o rtulo ' oclusivas
bilabiais orais' . O par /f/:/v/ tambm est numa relao de oposio
a evoluo dos estudos de fontica e fonologia 55
bilateral, pois somente a el e se pode atribuir o nome de ' fricativas
labiais' . O mesmo no se pode dizer do par /m/:/b/, pois um nasal,
trao que compartilhado por /n/ e /n/ e o outro oclusivo, trao
compartilhado por /p/, Itl, /k/, /b/, /d/ e /g/, no havendo, assim, uma
designao que seja a eles exclusiva. Esse tipo de oposio deno-
minada multilateral. Comparando-se o sistema do portugus com o
do tai (lngua da famlia sino-tibetana) ou o do grego, em que h, na
srie oclusiva, alm da oposio surdo/sonoro, a oposio aspirado/no
aspirado, pode-se dizer que /p/:/b/ mantm entre si uma oposio
bilateral, mas sua definio tem de ser modificada para ' oclusivas no
aspiradas bilabiais orais' .
Outro tipo de oposio que se pode depreender do sistema con-
sonantal do portugus a que vigora entre /p/:/b/ = /t/:/d/ = /k/:/g/,
isto , a relao que se estabelece entre os membros do primeiro par
da mesma natureza que a que se estabelece entre os membros do
segundo, a qual igual relao dos membros do terceiro. Esse tipo
de oposio denominado proporcional.
O sistema de sete vogais do portugus (/i/, /e/, lei, /u/, /o/, hl,
/a/) do Brasil oferece um exemplo de oposies graduais, uma vez
que h trs graus de abertura com propriedades distintivas. J a
oposio entre as consoantes /p/:/t/ denominada equipolente, por no
se poder estabelecer uma gradao de recuo da lngua na articulao
das consoantes.
A oposio gradual do sistema de sete vogais do portugus no
uma oposio constante, como o o das reas de articulao das
consoantes oclusivas. Os graus de abertura voclica s se opem
plenamente em posio tnica. Em slaba tona final, no dialeto
carioca, s ocorrem [i], [u] e [a] e na pretnica [i], [e], [u], [o], [a].
H, assim, uma neutralizao da distino de grau de abertura nas
vogais e a unidade resultante denominada arquifonema, cuja repre-
sentao se faz por um smbolo diferente, em geral, uma letra mais-
cula. Assim em posio tona final o arquifonema III realiza-se como
[i] e o /U/ como [ u]; na pretnica o arquifonema 101 realizar-se-,
dependendo do dialeto, como [o] ou [D] e o arquifonema /E/ como [e]
ou [s] (cf. I.2c e III.2).
Esses procedimentos de anlise so aplicados aos elementos seg-
mentals consoantes e vogais e aos suprassegmentais slaba,
quantidade, acento em seus aspectos contrastivos e delimitadores
de unidade, como, por exemplo, a palavra (cf. 1.2).
Das correntes estruturalistas, a que teve maior penetrao no Brasil
foi a linha norte-americana que, seguindo Daniel Jones, define o
56 iniciao fontica e fonologia
fonema como uma famlia de sons foneticamente semelhantes, sons
esses relacionados de tal modo que nenhum deles ocorra no mesmo
ambiente que qualquer outro som componente do mesmo fonema.
Na prtica, para o estabelecimento dos fonemas de uma lngua,
pela definio acima, so usados dois procedimentos bsicos: o con-
traste e a distribuio complementar. Estaro em contraste e sero
membros de fonemas distintos sons cuja ocorrncia no se possa
atribuir ao ambiente fontico circunvizinho e cuja troca de um por
outro, num mesmo contexto, coincida com uma mudana de signifi-
cado. Assim, em portugus [p] e [b] so fonemas distintos, /p/ e Ibl,
porque ocorrem no mesmo ambiente e a troca de um por outro
acompanhada de mudana de sentido em palavras como pata:bata,
prado:brado, roupa:rouba. Pares como esses, que s diferem em um
segmento e em que h sentidos diferentes, so denominados pares
mnimos e so dados ideais para a depreenso de fonemas. Na ausncia
de pares mnimos, usa-se o par anlogo, aquele que difere em mais
de um segmento, diferena que no motivada pelo contexto fontico
adjacente. Assim pato:bela um par anlogo e com ele tambm se
pode estabelecer a natureza fonmica de [p] e [bj: nada h nos
ambientes fonticos que antecedem e sucedem [p] e [b] que possa
induzir ao vozeamento ou desvozeamento, pois ambos esto em incio
de palavra e so seguidos por uma vogai sonora.
Os sons que no contrastam podem 1) ser condicionados pelos
sons circunvizinhos ou 2) estar em variao (cf. I.2c e III.4). Se a
diferena entre os sons puder ser explicada pelo ambiente fontico em
que se encontram, tm-se alofones, sons em distribuio complemen-
tar. Em portugus, no dialeto carioca, as africadas palatais, its] e [dz]
esto em distribuio complementar com as oclusivas dentais [t| e [d],
O quadro abaixo mostra essa distribuio.
QUADRO
Diante de i Diante de Outras Vogais
t x
d X
ts x
dz X
No quadro acima visualiza-se que [t] e [d] ocorrem no mesmo
ambiente: esto, pois, em contraste, [ts] e [dz] tambm ocorrem no
mesmo ambiente e esto em contraste, porm se encontram em dis-
a evoluo dos estudos de fontica e fonologia
57
tribuio complementar com [t] e [d]. Pela definio de fonema como
uma classe de sons em distribuio complementar [t] e [d] no podem
fazer parte do mesmo fonema, pois contrastam no mesmo ambiente,
[ts] e [dz] tambm contrastam entre si, mas esto em distribuio
complementar com [t] e [d]. Pelo princpio da semelhana fontica
classifica-se [t] junto com [ts] (ambos so desvozeados) como alofones
de um mesmo fonema, para o qual se escolhe como norma de repre-
sentao o smbolo t, por ser o de distribuio mais ampla, colocando-o
entre barras inclinadas, /t/, para indicar uma transcrio fonmica
distinta da transcrio fontica, feita entre colchetes. O mesmo racio-
cnio se aplica para classificar [d] e [dz] como submembros de uma
famlia de sons /d/.
No estabelecimento da alofonia de fonemas, uma questo bastante
discutida pelos estruturalistas o debordamento fonmico (phonemic
overlapping), questo que se tornou mais tarde conhecida como con-
dio da invarincia. Por debordamento entende-se a possibilidade
de um mesmo som ser submembro de dois fonemas distintos. Vejamos
um exemplo em portugus.
As fricativas [s], [z], [s] e [z] contrastam, em portugus, tanto em
posio intervoclica, como em incio de palavra, como os seguintes
pares mnimos demonstram: a[s]a ' assa' : a[z]a ' aza' : a[s]a ' acha' :
a[z]a ' haj a' ; [s] ' ch' : [z] ' j ' , [s]inco ' cinco' : [z]inco ' zinco' .
Dependendo, porm, do dialeto s ocorrem [s] ou [s] quando se segue
uma consoante surda (pa[s]ta ou pa[s]ta) e [z] ou [z] quando a
consoante seguinte sonora (me[z]mo ou me[z]mo). Assim diante de
consoante no h mais o contraste surdo/sonoro, alveolar/palatal, sendo
a ocorrncia do vozeamento determinada pela qualidade surda ou
sonora da consoante seguinte e a palatalizao dependente do dialeto.
Uma vez que a fonologia estruturalista norte-americana no opera com
o conceito de neutralizao, que o fenmeno caracterizado aqui
segundo a escola de Praga, a questo se pe em termos de deborda-
mento entre alofones de fonemas distintos: trata-se de decidir se
permissvel atribuir [s], [s] e [z] como alofones tanto dos fonemas /s/,
// e /z/ respectivamente, quanto do fonema /s/, neste caso, apenas no
ambiente em que antecedem consoante. Nessa anlise possvel, h um
debordamento parcial e no total dos alofones, uma vez que h um
condicionamento fontico para os sons debordantes: [s], [z] e [z] como
alofones respectivamente de /s/, /z/ e /z/ estariam limitados ao ambiente
intervoclico e inicial de palavra. J [z], que seria submembro do
fonema /s/, s ocorre diante de consoante sonora, nos dialetos que no
palatalizam; nos dialetos que palatalizam, como o carioca, por exem-
58 iniciao fontica e fonologia
pio, o fonema /s/ teria trs alofones: [s] ocorrendo em posio intervo-
clica e inicial de palavra; [s] ocorrendo diante de consoante surda e
[z] ocorrendo diante de consoante sonora. Observe-se que a ortografia
do portugus coerente com esse tipo de representao.
B. Bloch, em seu artigo "Phonemic Overlapping", arrola diversos
casos de debordamento total e parcial e decide pela proibio do
debordamento total, condio que passa a ser uma mxima governante
das relaes entre a transcrio fontica e a representao fonmica.
Outros lingistas, como K. Pike, no permitem nem mesmo o debor-
damento parcial. Essa perspectiva foi condensada na mxima ' uma
vez fonema, sempre fonema' . Por essa verso forte da condio de
invarincia, um som atribudo a um fonema deve ser sempre repre-
sentado fonemicamente por aquele fonema. Pela anlise que permite
o debordamento parcial (condio de invarincia fraca), pa[s]ta
representado fonemicamente como /pasta/ e na anlise que no permite
o debordamento parcial (condio de invarincia forte), a repre-
sentao fonolgica ser /pasta/.
A condio de no debordamento traduz o ideal da fonmica
estruturalista norte-americana de tornar a relao entre a representao
fontica e a fonmica transparente e totalmente recupervel, a partir
dos sons circunvizinhos: dever-se-ia converter uma transcrio fon-
mica em sua produo fontica tendo-se como informao apenas os
sons adjacentes (condio de determinao local), sem qualquer apelo
a informaes de natureza morfolgica ou sinttica. Do mesmo modo,
dada uma transcrio fontica, se deveria chegar transcrio fon-
mica, usando-se apenas os sons circunvizinhos para a distribuio da
alofonia. A essa condio de transparncia e reversibilidade automtica
deu-se o nome de biunivocidade.
Foi a essa viso fisicalista da fonologia que CHOMSKY & HALLE
(1968) opuseram um modelo em que se abolem as condies de
biunivocidade, de determinao local e de invarincia. A relao entre
a representao fonolgica e a produo fontica deixa de ser transpa-
rente e torna-se bem mais abstrata. No modelo estruturalista, alm da
exigncia de relaes biunvocas, invariveis e determinveis automa-
ticamente, havia tambm a condio de linearidade, segundo a qual
a seqncia dos fonemas na representao fonmica deveria ser a
mesma da de fones na representao fontica. O modelo estruturalista
privilegiava, sobretudo, uma descrio por elemento e arranjo, ex-
cluindo qualquer tipo de regra que no fosse a expresso no forma-
lizada da distribuio complementar. Por exemplo, a descrio da
a evoluo dos estudos de fontica e fonologia
59
alofonia constitutiva dos fonemas /t/ e /d/ do dialeto carioca seria feita
do seguinte modo:
[ts] ocorre diante [dz] ocorre diante
de/i/ de/i/
N /d/
[t] ocorre nos de- [d] ocorre nos de-
mais ambientes mais ambientes
Uma descrio por elemento e processo, expressa formalmente
por meio de regras de reescritura do tipo
t ts / i,
que se l 't reescrito ts quando precede a vogai i' , ficava restrita aos
processos de natureza histrica.
Chomsky e Halle reintroduzem, na anlise sincrnica, a descrio
processual, criando um formalismo altamente elaborado e poderoso
de modo a permitir a expresso de processos fonolgicos: essas regras
de reescrituras passam a ser ordenadas e a conter informaes mor-
fossintticas, aplicando-se ciclicamente segundo tipos de fronteiras
morfolgicas e sintticas.
O argumento principal apresentado pelos precursores da fonologia
gerativa em favor dessas modificaes que as condies de biuni-
vocidade, determinao local, invarincia e linearidade levavam
atomizao dos fenmenos fonolgicos, mascarando as generalizaes
depreensveis de um sistema lingstico, generalizaes que seriam
psicologicamente vlidas e representativas da gramtica internalizada
pelo falante de uma lngua.
Um exemplo ilustrativo dos procedimentos da fonologia gerativa
a formao do plural dos substantivos em portugus que se examinar
a seguir.
Na gramtica tradicional a formao do plural descrita inde-
pendentemente da fonologia e as razes e radicais dos substantivos e
adjetivos tm de ser divididos em classes a fim de que se possam
acrescentar os morfemas -s e -es. Caso bem complexo o do plural
dos nomes terminados em -o. Muitas vezes o que se faz listar
palavra por palavra, explicando-se a idiossincrasia de cada raiz.
O modelo gerativo recorre s alternncias em formas como leo
~ lees ~ leonino, capito ~ capites ~ capitanear, mo ~ mos ~
manual para estabelecer representaes subjacentes leon+e(+s), kapi-
60
iniciao fontica e fonologia
tan+e(+s), man+o(+s) a partir das quais, atravs de regras ordenadas,
se chegar s sadas fonticas adequadas, conforme se pode ver nas
derivaes abaixo.
leon+e leon+e+s kapitan+e kapitan+e+s
leon
len
le
le
lew
lew
lew
lenes
lees
leis
leys
leys
leys
kapitan
kapitn
kapit
kapitw
kapitw
kapifw
kapitnes
kapites
kapitis
kapitys
kapitys
kapitys
kapitys
1. apocope do e
2. nasalizao
3. queda do n
4. desarredondamento
do
5. insero de w
6. neut r al i zao das
vogais tonas
7. assilabao do i
8. assimilao da nasa-
lidade
9. palatalizao do s
10. alamento da vogai
nasal
A regra 10 especfica do dialeto carioca e no figurar na
gramtica de outros dialetos que no palatalizam.
Seguindo-se o mesmo procedimento e com base em alternncias
do tipo hostil ~ hostilidade, rapaz ~ rapazes ~ rapaziada, mar ~ mares
~ martimo pode-se derivar o plural das palavras terminadas em l, z
ou r partindo-se de formas subjacentes como ostil+e(+s), rapaz+e(+s),
mar+e(+s). Outras regras so necessrias para dar conta da sncope
do l intervoclico e sua vocalizao em w quando em posio final e
pronncia do r em incio e fim de palavra. Palavras como " ano" ,
"caval o" que tm nele m posio intervoclica, podem ter dois tipos
de representao subjacente. Dependendo da anlise, sero repre-
sentados como 1) ' anno' e ' kaval l o' , acrescentando-se gramtica
uma regra de degeminao, ou como 2) ' ano' e ' kaval o' , marcando-as
com o trao diacrtico [-S] para indicar que no so sujeitas regra
de sncope. Palavras como pires, que no mudam no plural, sero
representadas pires (+s) a elas se aplicando a regra de degeminao.
Com esse tipo de descrio possvel simplificar a regra de
formao do plural em portugus, que passa a ser apenas o acrscimo
do morfema -s. As representaes subjacentes que foram postuladas
a evoluo dos estudos de fontica e fonologia
61
no devem, de acordo com a teoria gerativa, ser vistas como meros
artefatos de anlise, produzidos pelo lingista. De acordo com o
pensamento gerativista, essas formas so independentemente motiva-
das, pois com elas se generaliza no s a regra de formao do plural,
mas tambm as de acentuao ' acentue a penltima slaba' e a
de formao do feminino: ' leoa' derivado de leon+a e ' capit' de
kapitan+a. Alternncias em radicais do tipo voz~vocal, encontradas
tambm em formas como mdico-medicina, crtica-criticismo, cor-
roboram a presena do -e final em representaes subjacentes como
[rapaz+e] [vok+e], nesta ltima, tal como em [medik+o]~[m-
dik+in+a], atua a regra de abrandamento das consoantes oclusivas
velares diante de vogai anterior. Assim as regras e as representaes
subjacentes postuladas no se restringem ao processo de formao de
plural, sendo necessrias para captar as generalizaes de outros
processos do portugus.
Porm, para que se alcance o resultado correto necessria a
aplicao ordenada das regras. Assim a regra que acentua a penltima
slaba deve preceder a aplicao da regra de sncope do e, a qual, por
sua vez, s se pode aplicar depois da regra de abrandamento das
consoantes oclusivas velares. Esse tipo de ordenamento, em que se
estipula e controla o lugar na derivao, em que uma determinada
regra ir aplicar, denominado ordenamento extrnseco. Por exemplo:
para derivar-se ' l' da representao subjacente, geralmente aceita
nesse tipo de anlise, lan+a por meio das regras j vistas (com as
etapas lna > la > l > l > l), necessrio ordenar a regra de crase
das vogais, depois da regra de insero do w, sem o que se obteria
[lw], Do mesmo modo para que se gere ' bom' [b]de bon+o, a regra
de crase tem de ser ordenada depois da regra de desarredondamento
do e insero do w, para que no se obtenha a forma [Mw].
Alm de extrinsecamente ordenadas, as regras so aplicadas em
ciclos, obedecendo a fronteiras morfolgicas e sintticas. A exempli-
ficao dada a seguir ilustra a motivao e os princpios gerais da
aplicao cclica.
Os sufixos -mente, -(z)inho/-(z)inha, -ssimo/-ssima acarretam s
razes ou radicais a que so acrescentados um comportamento dife-
renciado: 1) -(z)inho/-(z)inha permite que a base nominal se flexione
em gnero e nmero (irmzinha, irmozinho, leezinhos); 2) a quali-
dade da vogai da base original se mantm ( a vi z i nha , b[e]lssimo,
f[o]rtemente). Isto contraria a generalizao de que em posio pre-
tnica neutraliza-se o contraste entre /e/:/e/ e /o/:fr/, a realizao como
vogai mdia aberta ou fechada sendo determinada dialetalmente. A
62 iniciao fontica e fonoiogia
neutralizao se verifica quando outros sufixos so acrescentados
(b[e]lo: beleza). A fonologia gerativa estabelece entre aqueles sufixos
e a raiz ou radical uma juntura diversa da que ocorre com outros
elementos formativos da palavra. Essa juntura simbolizada por (#),
enquanto que a dos outros sufixos (+). Assim a forma subjacente de
' fortemente' [# # [# fort+e #]mente ##] e a ela a regra de acentuao
adv adj adj adv
se aplica em dois ciclos. No primeiro [#fort+e #] acentua a penl-
adj adj
tima slaba, aps o que se aplica a regra de neutralizao que eleva o
e tono a i, o que cria, no dialeto carioca, o ambiente para a aplicao
da regra de palatalizao. O trmino de cada ciclo acarreta o apaga-
mento dos colchetes com rtulos morfolgicos e a atribuio de novo
acento no ciclo posterior determina a diminuio da intensidade do
acento atribudo no ciclo anterior. Assim a forma a que se aplicam no
segundo ciclo as regras de acentuao, neutralizao e pal at al i zao
[### fDrts+i#mente##], Assim se explica por que a regra de neutra-
adv adv
lizao no eleva [o] para [o]: ele foi acentuado no sendo, portanto,
tono. A derivao abaixo visualiza esses procedimentos.
[# # [# fort e+e # ] mente ##]
adv adj adj adv
l
5
ciclo
2 ciclo
I
s
ciclo # fort +e # 1. acentuao
# fort+i # 2. neutralizao
# fortS+i # 3. palatalizao
2
8
ciclo # # # fortS+i # ment e # # 1. acentuao
# # # f ortS+i # ment i # # 2. neutralizao
# # # frtS+i # mntsi # # 3. palatalizao
2 1
# # # f ort+i # mntsi # # 4. nasalizao
# # # fort s+i # mt si # # 5. sncope do n
Para que se alcance o resultado fontico correto [fortsimetsi]
necessria uma regra de ajustamento do acento que diminua ainda
mais ou apague um acento esquerda do outro.
a evoluo dos estudos de fontica e fonologia
63
O leitor deve ter observado que, ao se expor o modelo gerativista,
substitui-se a expresso ' representao ou transcrio fonmica' por
' representao subjacente' . Essa mudana no meramente estilstica
e deve-se ao fato de os gerativistas negarem a existncia de um nvel
operacional do tipo que fica explcito na designao ' transcrio
fonmica' , por implicar esta a observncia das condies de biunivo-
cidade, linearidade, determinao local e invarincia. No reconhecem
os gerativistas uma entidade como o fonema. Para eles, a unidade
mnima que tem uma realidade psicolgica e um valor operacional
o trao (no o feixe de traos, como concebiam os lingistas do Crculo
de Praga). E em nenhuma das etapas de uma derivao se encontra
ou necessria uma unidade discreta como o fonema.
O modelo gerativista se caracteriza ademais pela busca de um
vocabulrio e formalizao adequados que permitam teoria avaliar
metricamente as anlises propostas em termos de simplicidade e
naturalidade: quanto mais geral o processo, mais simples e econmica
dever ser sua formalizao e, inversamente, quanto menos natural
e especfico, mais custosas e marcadas devero ser as regras. No
ltimo captulo de The Sound Pattern of English, Chomsky e Halle
substituem a teoria dos traos, feita em termos polares positivos (+)
ou negativos (-), pela teoria das marcas, em que cada trao
antecedido por m ou u, m indicando marcado e u, no marcado. Um
conjunto de convenes baseadas em maior naturalidade do segmento
ou freqncia do segmento convertem os m e u em (+) ou (-). Por
essas convenes possvel medir o custo de representaes subja-
centes e de regras: segmentos e combinaes de segmentos menos
comuns e menos naturais tero maior nmero de traos marcados.
Segundo essas convenes, um trao no marcado, por exemplo,
poder se converter em (+) ou (-), de acordo com o contexto em
que se encontra: o trao [u consonantal] ser convertido em [+
consonantal], quando se segue uma vogai ou se tem [ - voclico]
como um dos componentes, e em [ - consonantal] se tiver [+ voclico]
como um dos traos do segmento. Essas convenes so um meio
de traduzir a generalizao de que nas lnguas as seqncias mais
comuns so as de consoantes precedendo vogai, a slaba cv, e que
as verdadeiras consoantes (oclusivas e fricativas) so mais comuns
do que lquidas e glides (para uma especificao de classe de sons
segundo uma teoria dos traos cf. II.3).
Os desenvolvimentos contemporneos da fonologia se prendem a
dois tpicos centrais da fonologia gerativa: o grau de abstrao da
representao subjacente e a naturalidade dos processos fonolgicos.
64 iniciao fontica e fonoiogia
J cm 1973, em seu clssico artigo "How Abstract Is Phonology",
P. Kiparsky procura limitar o poder irrestrito que subjaz ao modelo
gerativo, de formular representaes subjacentes abstratas, sem maio-
res referncias realidade fontica. Um exemplo extremo a forma
subjacente para a palavra inglesa boy, ' menino' , que em The Sound
Pattern of English tem a forma subjacente b e. A crtica de que
no h foneticamente em ingls o som e. Kiparsky defende a posio
de que no se devem formular representaes subjacentes que no
sejam motivadas por alternncias morfofonolgicas na estrutura de
superfcie. Assim como em ingls boy no alterna com nenhuma outra
forma em todos os seus derivados no poder ter como representao
outra forma que no boy. J no caso visto anteriormente das repre-
sentaes do portugus leone, kapitane, lana e bono para representar
' leo' ' capito' , ' l' e ' bom' h alternncias morfofonmicas que as
justificam.
Uma corrente que surgiu da crtica abstrao das representaes
fonolgicas a denominada fonoiogia gerativa natural que, partindo
dos trabalhos de Theo Vennemann, continuados por Joan Hooper,
estabelece como representao subjacente uma forma igual forma
fontica. As regras fonolgicas passam a ser generalizaes verdadei-
ras sobre a boa formao da estrutura fontica de superfcie e podem
ser de dois tipos. H regras e processos que so motivados fonetica-
mente e que em sua formulao contm apenas informao fontica
(segmentos fonticos, fronteira silbica etc.). Essas regras so vivas,
produtivas e sem exceo. Tal o caso da palatalizao do t diante
do i no dialeto carioca. J as regras que do conta de alternncias do
tipo leo ~ lees ~ leonino, que se viu anteriormente, no so produ-
tivas e essas correspondncias de forma e sentido no devem ser
expressas pelo mesmo tipo de formalizao que as regras fonolgicas
produtivas, pois exprimem no mais generalizaes fonticas, mas sim
lxico-semnticas. Esse segundo tipo de generalizao captado por
meio de para-regras ou via-regras e admitem exceo e traos mor-
folgicos ou lexicais em sua formulao. So, portanto, processos
distintos das regras fonolgicas naturais. Passa-se, pois, a distinguir
formalmente regras fonolgicas de regras morfolgicas. A fonoiogia
gerativa natural procura estabelecer os princpios e condies gerais
que regem esses dois tipos de formalizaes.
A corrente denominada fonoiogia natural parte tambm de uma
crtica teoria gerativa e se aproxima bastante da fonoiogia gerativa
natural. A questo da naturalidade dos processos fonolgicos o ponto
central desenvolvido por David Stampe. Segundo ele, a faculdade
a evoluo dos estudos de fontica e fonologia 65
fontica inata aos homens pode ser representada por meio de processos
muito gerais, de dois tipos: 1) processos sintagmticos, que so devidos
contiguidade dos segmentos e que tm, portanto, uma motivao
basicamente assimilatria e 2) processos paradigmticos, que maxi-
mizam as propriedades acsticas ou assimilatrias de um segmento.
Processos so diferentes de regras, por serem os primeiros parte do
esquema natural geneticamente determinado do qual qualquer ser
humano dotado. Regras so especificidades de lnguas, ocasionadas
por acidentes histricos e so aprendidas pelos falantes. Para Stampe
a aprendizagem dos processos fonolgicos no uma aquisio, mas
sim o cancelamento de possibilidades universais que no se verificam
em uma dada lngua. A finalidade da fonoiogia seria determinar os
processos naturais dos quais o homem dotado.
Outras linhas de pesquisa fonolgica desenvolveram-se recente-
mente e embora se distanciem do modelo gerativo padro so nele
inspirados. o caso da fonoiogia autossegmental (GOLDSMITH, 1985)
que surgiu do estudo de lnguas tonais e da constatao de que as
generalizaes tonais no podem ser apreendidas se os tons forem
considerados propriedades de um segmento. CLEMENTS (1976) e ou-
tros lingistas mostram que outros fenmenos, como a harmonia
voclica e a nasalizao, devem ser considerados segundo uma anlise
multilinear e no mais linear tal como prope a teoria gerativa
padro por ser o escopo desses fenmenos no um simples segmento
mas a palavra inteira.
A fonoiogia mtrica tambm vai se opor a ter como unidade de
anlise o segment o ou o f onema. LIBERMAN & PRINCE (1977), ao
examinarem a acentuao, apresentaram a tese de que esta no deveria
ser atribuda a um segmento, mas sim que deveria haver uma estrutura
hierrquica (slaba, p, palavra prosdica) organizadora dos segmen-
tos. Tal como na fonoiogia autossegmental o formalismo mtrico foi
estendido posteriormente a outros fenmenos fonolgicos como a
harmonia e a nasalizao.
Assim, pelo rpido exame que se fez das diretrizes modernas das
teorias fonolgicas, pode-se verificar que os pontos centrais das dis-
cusses so: a) como se deve representar o padro sonoro da linguagem
humana, b) qual a unidade de anlise e c) que tipos de regras e
formalismos so admissveis para a descrio da faculdade de falar.
O pndulo oscila de uma viso fisicalista para uma viso mentalista,
de uma representao abstrata para uma representao quase que
fontica, do trao slaba, da unilinearidade multilinearidade, de
66 iniciao fontica e fonoiogia
processos extremamente simples de base acstico-articulatria a pro-
cessos complexos ' no naturais' , morfossintaticamente determinados.
3 . S I S TEMAS DE TRAOS DI STI NTI VOS
A concepo de fonema com um feixe de traos distintivos, segundo
a definio do Crculo Lingstico de Praga, teve como conseqncia
o estabelecimento de um sistema de traos que desse conta das
oposies ocorrentes em todas as lnguas. Com esse propsito JAKOB-
SON, FANT & HALLE (1961) estabeleceram um inventrio mnimo de
traos fonolgicos indispensveis para esse fim. Esses traos, de
definio acstica, traduzvel em termos articulatrios, so de duas
naturezas: traos prosdicos (tom, fora e quantidade) e inerentes. Os
traos inerentes, em nmero de doze, se dividem em duas classes: os
traos de sonoridade, que utilizam em sua definio o volume e a
concentrao da energia no espectro acstico, e os de tonalidade, que
envolvem os extremos das freqncias dos sons. Dois traos inerentes
de sonoridade voclico/no voclico, consonantal/no consonantal
caracterizam quatro grandes classes de sons: as consoantes, as
vogais, as lquidas e os glides, do seguinte modo:
Vogai Consoante Lquidas Glides
consonantal - + +
voclico + - +
Outros traos inerentes de sonoridade so: compacto/difuso dis-
tingue as vogais baixas das altas), tenso/frouxo, surdo/sonoro, na-
sal/oral, contnuo/descontnuo (distingue as oclusivas e africadas das
fricativas), estridente/doce (distingue africadas de fricativas e fricati-
vas chiantes de fricativas no chiantes), brusco/fluente (que d conta
da oposio sons glotalizados vs sons no glotalizados).
Como traos de tonalidade tem-se: grave/agudo (que distingue
sons perifricos como os labiais e os velares e as vogais posteriores
dos sons centrais como as alveolares palatais e vogais anteriores),
rebaixado/sustentado (que d conta do arredondamento dos lbios nas
vogais e nas consoantes labializadas), incisivo/raso (que distingue
consoantes palatalizadas das no palatalizadas). Um sistema voclico
composto de i, e, a, o, u ser caracterizado com os traos [grave],
[compacto], [difuso], sendo o arredondamento dos lbios das poste-
riores (expresso pelo trao [rebaixado]) desnecessrio, por ser redun-
a evoluo dos estudos de fontica e fonologia 67
dante, uma vez que todas as vogais [+ grave] [ - compacto] so sempre
[+ rebaixado] nesse sistema. Tambm redundante o trao [compacto]
para as vogais i, e, o, u, como mostra a matriz'.
e a 0 u
grave - - + + +
difuso + - - - +
compacto +
Outro sistema de traos bastante difundido o de Chomsky e
Halle, apresentado em The Sound Pattern of English. Sua finalidade
diferente da do sistema de Jakobson, Fant e Halle. No visa a
estabelecer um inventrio que d conta dos contrastes das lnguas
conhecidas e sim procura 1) caracterizar as classes de sons naturais,
isto , aqueles sons que funcionam conjuntamente em regras fonol-
gicas e 2) propiciar a formalizao mais econmica de processos
naturais, de modo a se poderem avaliar metricamente solues e
gramticas de lnguas naturais. comum as consoantes nasais funcio-
narem como as lquidas, os glides e as vogais tanto na entrada de
regras como no contexto em que se d um processo. E, assim, neces-
srio um trao que permita juntar consoantes nasais, lquidas, glides
e vogais, separando-as das verdadeiras consoantes, as oclusivas, fri-
cativas e africadas. Os traos [consonantal] [voclico] do sistema de
Jakobson, Fant e Halle so mantidos numa primeira verso, sendo
[voclico] substitudo posteriormente por [silbico]. O trao proposto
[soante]. Consoantes nasais, lquidas, glides e vogais so [+ soante]
e as verdadeiras consoantes [ - soante], E a fim de captar de modo
econmico e natural processos, como a palatalizao, no dialeto ca-
rioca, do / e do d diante de i, foram necessrios traos que unissem
vogais e consoantes. Os traos [difuso], [compacto], [grave] foram
substitudos por [alto], [baixo] e [recuado]. Nesses novos traos est
em ao o corpo da lngua que se alteia, nos sons altos, acima da
posio neutra (a posio para a pronncia da vogai mdia central [o]
em ingls), est abaixo dessa posio nos sons baixos e recua para
depois da rea alveopalatal nos sons recuados. Por definio os sons
[+ alto] so sempre [ - baixo] e os [ - baixo] sempre [ - alto]. Por esse
sistema as vogais i, e, a, o, u so caracterizadas do seguinte modo:
i e a o u
alto + - - - +
baixo - - + - -
recuado - - + + +
68
iniciao fontica e fonoiogia
E as consoantes com esses mesmos traos so:
Palatais Velares Uvulares Faringais Glotais
alto +
baixo - + - + -
recuado - - + + -
Dois traos, [coronal] e [anterior], substituem [grave] e [agudo].
[+ coronal] o som produzido com a parte anterior da lngua levantada
acima da posio neutra e [+ anterior] um som produzido com uma
obstruo que se d na regio que antecede a rea alveopalatal, a rea
da produo do []. Uma consoante bilabial [ - coronal] e [+ anterior]
e uma alveolar [+ coronal] e [+ anterior]. As vogais so, por definio,
[ - coronal] e [ - anterior], pois so produzidas pelos movimentos do
corpo e no da parte anterior da lngua e sua regio de articulao
fica situada depois da rea alveopalatal.
Os traos [estridente] [nasal] [contnuo] [sonoro] do sistema an-
terior permanecem com as mesmas funes.
Com esse esquema referencial, os processos do portugus carioca
em que
t ts / i
d dz / i
podem ser formalizados de modo natural como
+ cons.
cont.
+ cor.
+ ant.
+ est.
+ alt.
- cons.
+ voe.
+ alt.
- rec.
e a natureza assimilatria fi ca expressa pelo trao [+ alto] no contexto
e na mudana da descrio dos sons afetados.
As crticas ao sistema de Chomsky e Halle se prendem a uma
falta de contedo fontico que possa expressar adequadamente a
verdadeira definio acstico-articulatria dos processos e dos seg-
mentos. Assim que REDENBARGER (1981) mostra que a caracteri-
a evoluo dos estudos de fontica e fonologia 69
zao do segmento distintivo [a] do portugus de Portugal fica mal
definida em termos reais fonticos, segundo o esquema visto, uma vez
que ele articulatria e acusticamente [ - recuado], o trao [+ baixo]
sendo inadequado para defini-lo, por ser o mecanismo principal de
sua produo a ao de foras da raiz da lngua e no o seu abaixamento
da posio neutra. Por outros caminhos CRISTFARO (1987) mostra
que para a descrio do krenk, lngua do tronco j falada em Minas
Gerais, necessrio estabelecer uma classe natural formada pelos sons
|i, e, a], sendo que [a] foneticamente uma vogai [ - recuada], e tanto
[e] quanto [a] so [+ baixo], O recurso de usar os traos [arredondado]
ou [tenso] para dar conta desse contraste contorna o problema, mas
escamoteia o real contedo articulatrio da oposio.
Outros sistemas foram propostos em que a definio fontica dos
traos mais acurada e concreta, como o de Peter Ladefoged, apre-
sentado em seu livro Preliminaries to Linguistic Phonetics, referido
no primeiro captulo. Porm todas as reformulaes atuais tm como
ponto de partida o sistema de Chomsky e Halle, cujas linhas bsicas
foram aqui delineadas.
Ill
Descrio fonolgica do portugus
1. O SI STEMA CONS ONANTAL
Podemos classificar as consoantes da nossa lngua segundo vrios
critrios. Uma diviso estritamente fontica ir distinguir consoantes
oclusivas bilabiais (p, b) de consoantes fricativas labiodentais (f,v)e
assim sucessivamente. No nvel fonolgico iremos levar em conta os
traos distintivos que opem fonemas entre si. Poderamos, ento,
dentro de um critrio estrutural reunir num s grupo as consoantes
bilabiais e labiodentais, denominando a ambas consoantes labiais (p,
b, f , v). Dentro da fonologia gerativa, vamos levar em conta os traos
que as consoantes possuem e classificar todos os sons consonnticos
a partir de um conjunto de traos que d conta de todas as oposies.
Temos de lembrar que, em nossa lngua, as consoantes no cons-
tituem centro de slaba e aparecem sempre ao lado de uma vogai.
Teremos, assim, a depender da posio que ocupe na slaba ao lado
da vogai consoantes pr-voclicas (posio explosiva), ou ps-vo-
clicas (posio implosiva). Em relao ao vocbulo, as consoantes
podem encontrar-se em posio inicial, mediai ou final. Em posio
mediai h consoantes intervoclicas e no intervoclicas. O sistema
consonntico deduzido em posio pr-voclica inicial vale tambm
para as medidas intervoclicas, contexto em que iremos encontrar
exemplos de todas as oposies fonolgicas. Em posio inicial de
palavra alguns fonemas praticamente no ocorrem como [X] e [ r ] e em
posio ps-voclica o quadro das consoantes portuguesas se reduz a
alguns fonemas. Algumas vezes, somos levados a crer pela sua repre-
sentao ortogrfica que todas as consoantes ocorrem naquela posio.
Na verdade, em palavras como ' admirar' , ' obter' , ' optar' etc., na fala,
mesmo na pronncia culta, ocorre normalmente uma vogai entre as duas
consoantes, vindo a se desenvolver, assim, uma nova slaba.
De um ponto de vista estrutural, os estudos mais detalhados sobre
o sistema fonolgico do portugus do Brasil so sem dvida os de
^ZAHAR
descrio fonolgica do portugus 71
Mattoso Cmara Jr. Em seus trabalhos, ele classifica as consoantes,
quanto ao modo de articulao, em oclusivas, fricativas, laterais e
vibrantes (lquidas) e nasais, quanto ao ponto de articulao, em labiais,
anteriores (nterolinguais) e posteriores (psterolinguais) e quanto ao
papel das cordas vocais, em surdas e sonoras (as nasais e lquidas so
sempre sonoras). O quadro seria ento o seguinte:
OCLUSIVAS
SURDA-SONORA
FRICATIVAS
SURDA-SONORA
NASAIS LATERAIS VIBRANTES
LAB.
P
b f v m
ANT.
t d s z n 1 r
POST.
k
g
s z r X r
As chamadas vibrantes iro merecer adiante um tratamento mais
aprofundado, por levantarem questes controvertidas em nossa lngua.
Todas as consoantes no iro apresentar a mesma realizao em
qualquer contexto. J nos referimos ao fato de em posio ps-voclica
haver um nmero reduzido de consoantes. So elas: 1) uma lquida
lateral que apresenta em certos dialetos uma variante posicionai vela-
rizada ou tende a vocalizar-se, anulando a oposio [/] x [w] mal
x mau, vil x viu. Essa mudana de [/I para [w] faz surgir um ditongo
low] em palavras como ' sol' e faz reaparecer o ditongo [ow], que em
geral sofre monotongao, em palavras como ' s[ow]dado' ; 2) uma
nasal um arquifonema nasal, cuja existncia est diretamente rela-
cionada interpretao fonolgica das vogais nasais e cuja realizao
fontica ir depender da consoante subsequente: labial em ' campo' ,
alveolar em ' canto' , velar em ' canga' e palatal em ' gancho' ; 3) uma
lquida vibrante, cuja articulao varia, como veremos adiante, e 4)
uma fricativa no labial um arquifonema resultante da neutralizao
entre a fricativa anterior (alveolar) e posterior (palatalizada), surda ou
sonora o muitas vezes chamado arquifonema sibilante que ir
apresentar no Rio de Janeiro, em 85,4% dos casos, uma realizao
palatal (cf. CALLOU & MARQUES (1975), a no ser em posio final,
seguida de palavra iniciada por vogai, quando ocorrer sempre [z]:
ce[s]ta, me[z]mo, doi[z] olhos.
O processo de neutralizao ocorre freqentemente entre as con-
soantes da lngua portuguesa. Merece uma referncia especial o cha-
mado -s implosivo, que tem sido objeto de comentrio de vrios
estudiosos. Levando em conta aspectos sociolingusticos, Callou &
72 iniciao fontica e fonoiogia
Marques procuraram mostrar como se realiza o arquifonema na lin-
guagem carioca levando em conta os condicionamentos a que estariam
sujeitas as realizaes. So diversos os contextos em que o -s implosivo
pode ocorrer:
a) em posio final absoluta (luz);
b) em final de palavra, diante de consoante (s de espadas)-,
c) em final de slaba, no interior da palavra (espadas)-,
d) em final de palavra, diante de vogai (lpis azul).
Da observao sistemtica de um corpus recolhido entre falantes
cariocas (homens e mulheres) com nvel de instruo superior, mdio
ou primrio (semialfabetizado ou analfabeto), chegaram aquelas au-
toras concluso de que s categrica a realizao como fricativa
alveolar sonora (z) quando o segmento fnico se encontra em final de
palavra diante de vogai (piri[z] e uma xcara). Em posio mediai
observaram-se, em geral, as seguintes realizaes:
fricativa alveolar surda e[s]quiloz
fricativa alveolar sonora a[z]no
fricativa palatal surda ago[s]to I predominam
fricativa palatal sonora ci[z]ne J essas realizaes
fricativa larngea (aspirao) j a[h]mi m
zero fontico (tanto em posio final de palavra ' cul o' por
' cul os' , como em posio mediai ' catial' por ' castial' o -s
implosivo no realizado).
A realizao da consoante est sujeita, como se pode ver pelos
exemplos arrolados, a uma regra de assimilao: o segmento fnico
se realizar como sonora diante de sonora (consoante ou vogai) e como
surda diante de consoante surda.
A freqncia (97,4%) e a uniformidade da realizao palatal nos
informantes de nvel superior , do ponto de vista diastrtico, um dado
importante. Resta saber em que medida essa constncia no grupo de
falantes de maior influncia cultural pode vir a ser um elemento
fundamental na difuso e irradiao da articulao palatal.
As consoantes lquidas (laterais e vibrantes) esto, por sua vez,
relacionadas com as chamadas semivogais ou vogais assilbicas pelo
fato de aparecerem nas mesmas posies: 1) depois de vogai (mais,
mau, mal, mar); 2) entre consoante que precede e vogai que se segue
(qu[y]eto, ig| w]al, cravo, clave) e 3) entre duas vogais (ra[y]o, raro,
ralo, viu-a).
descrio fonolgica do portugus 73
O sistema consonntico do portugus apresenta uma srie de pares
eorrelativos como (p):[b]; [t]:[d]; [k]:[g]; [f]:[v]; [s]:[z]; [s]:[z] cuja
marca de correlao a sonoridade. Nem todas essas oposies so
constantes, j que os pares [s]:[z]; [s]:[z] no se opem em posio
final de slaba ou de palavra, fato j referido anteriormente. H,
portanto, oposies neutralizveis, o que determina uma reduo no
sistema de consoantes em alguns contextos.
Considerando que os fonemas so unidades discretas, isto ,
ocorrem em nmero fixo e determinado em cada lngua e a sua
presena ou a sua ausncia implica mudana de significao, pode-
mos verificar que a partir de uma oposio, por exemplo, [p]:[b],
iremos distinguir vrios pares de vocbulos: pala/bala/pompa/bomba
etc. Numa oposio do tipo rosa/rosas a ausncia ou presena do
fonema ps-voclico que ir exprimir a noo morfolgica de sin-
gular/plural.
Alguns fonemas apresentam uma variao relativa na sua realiza-
o. Outros, como as consoantes oclusivas /t/ e /d/ apresentam uma
variao sistemtica a depender do contexto fnico e da regio do
pas. No Rio de Janeiro, cada uma dessas consoantes apresenta diante
da vogai [i] uma realizao palatalizada, podendo chegar a realizar-se
como africada. Podemos demonstrar o valor fonolgico de determi-
nadas consoantes atravs de oposies em vrios contextos: posio
inicial, mediai intervoclica e mediai no intervoclica: pala:tala:cala,
capo:cato:caco, porta:porca, arca:harpa, fina:sina, mofo:moo, gar-
fa:gara etc. A oposio de nasais a lquidas no apresenta condies
ideais de comparao, j que foneticamente a nasal em posio ex-
plosiva modifica o timbre da vogai: punha:pura:pula, fina:fila:fira:fi-
lha, mata:lata:nata:rata etc.
Tomando por base os traos de Chomsky e Halle, podemos chegar
a um conjunto de traos necessrios e suficientes para opor os fonemas
da nossa lngua. Como j dissemos, com referncia a traos que
indicam caractersticas opostas, possvel empregar um sistema bi-
nrio sinais positivos e negativos para mostrar se um atributo
se faz presente ou no. Os seguintes traos dariam conta da oposio
entre as nossas consoantes: anterior, coronal (traos relacionados com
o ponto de articulao), contnuo (relacionado com o modo de articu-
lao), sonoro (relacionado com o modo de emisso), alm dos traos
nasal, lateral e soante (trao de classe). Os segmentos sero distintos
quando os valores (+) e ( - ) se contrapem pelo menos por um dos
traos. Chegaramos, assim, ao seguinte quadro que representaria a
matriz fonolgica.
74 iniciao fontica e fonoiogia
P
b t d k
g
f v s z s m n r 1 X r r
Soante + + + + + + +
Cont. + + + + + + - - - + + + +
Ant. + + + + - - + + + + - - + + - + - + -
Cor. - - + + - - - - + + + + - + + + + + -
Son. - + - + - + - + - + - + + + + + + + +
Nas. + + + - - - -
Lat. + +
- -
Se compararmos esse quadro com a classificao fontica tradi-
cional ser fcil observar que o trao [+ contnuo] rene as consoantes
fricativas laterais e vibrantes (sons em cuja produo o ar sai sem
interrupo), o trao [+ anterior] rene as consoantes labiais, dentais
e alveolares e o trao [+ coronal] rene as consoantes alveolares e
palatais. Finalmente, o trao (+ soante] agrupa as consoantes lquidas
(laterais e vibrantes) e nasais (sons produzidos sempre com vibraes
das cordas vocais).
Qualquer conjunto de traos que se venha a estabelecer oferecer
problemas, pois h sempre segmentos que podero pertencer muitas
vezes a classes mutuamente exclusivas. Nesse agrupamento, por exem-
plo, consideramos a classificao tradicional de duas consoantes vi-
brantes, simples e mltipla, em portugus, sem levarmos em conta
que nem sempre a sua correlao de tal natureza. No prximo item
trataremos especificamente da interpretao da vibrante.
A interpretao da vibrante
No que se refere vibrante em portugus, muitas so as questes
levantadas tanto do ponto de vista fontico como fonolgico. O que
se diz tradicionalmente que h duas espcies de r que se opem
fonol ogi cament e apenas em posio intervoclica (careta:carreta,
tora:torra) embora ocorra em muitos outros contextos: a) inicial (rato,
roupa), b) final de slaba no meio da palavra (corta, mergulho), c)
final de palavra (bilhar, chegar) e d) como segundo elemento de grupo
consonntico, (prato, praia). No penltimo contexto podemos prever
trs possibilidades: I) seguida de pausa (final absoluto) mar, ver,
2) seguida de consoante mar forte, ver bem e 3) seguida de vogai
descrio fonolgica do portugus
75
mar alto, ver o livro. O contexto a e d correspondem posio
pr-voclica e os outros posio ps-voclica. J nos referimos no
item anterior ao fato de ser o r uma das consoantes a que fica reduzido
o sistema consonntico em posio ps-voclica. Se existem duas
vibrantes em portugus que s se opem em posio intervoclica
porque nos outros ambientes a oposio fica neutralizada: em posio
inicial s ocorre o r forte (mltiplo), como segundo elemento de grupo
consonntico ocorre de preferncia o r fraco (simples) e em posio
ps-voclica pode ocorrer um ou outro. No Rio de Janeiro, parece
predominar uma realizao forte, nessa posio, a no ser quando se
encontra seguida de palavra iniciada por vogai, contexto em que se
realiza como vibrante simples, passando de ps-voclica a pr-voc-
lica. Em posio final absoluta, a consoante dbil e a sua ausncia
muitas vezes compensada por uma maior durao da vogai prece-
dente.
Do ponto de vista estrutural, a melhor anlise que possumos dos
fonemas do portugus do Brasil sem dvida a de Mattoso Cmara
Jr. Na primeira edio (1953) da sua obra Para o estudo dafonmica
portuguesa, afirmava o autor que existia um nico fonema vibrante.
Em trabalhos posteriores reviu essa posio com base na realidade
fontica, preferindo reconhecer duas vibrantes, que s se opem em
posio intervoclica, com neutralizao nas outras posies.
No mbito da fonoiogia gerativa no possumos para o portugus
uma descrio to completa. MATEUS (1975) afirma (para o portugus
de Portugal) que existem razes que a levam a estabelecer a integrao
das duas vibrantes na matriz fonolgica, embora a questo seja con-
trovertida.
Para que se chegue a uma interpretao mais correta da vibrante
(ou vibrantes) no podemos mais do que nunca deixar de lado o
aspecto fontico da questo. O chamado r fraco realiza-se quase
sempre como uma vibrante apical simples, um tepe alveolar sonoro,
embora possa apresentar uma realizao retroflexa como o seu
correspondente forte que caracteriza o chamado dialeto caipira.
O r forte varia mais amplamente na sua realizao e apresenta no
falar culto carioca (CALLOU, 1987) as seguintes variantes: 1) vibrante
mltipla anterior apicoalveolar sonora (transcrita aqui [r]), 2) vi-
brante mltipla posterior-uvular, de preferncia (transcrita [p]), 3)
fricativa velar surda (transcrita [x]), e 4) fricativa larngea ou glotal
(aspirao) surda [h], No final da palavra, pode ainda reduzir-se a
zero fontico ou realizar-se como vibrante simples [r] quando a
palavra seguinte comea por vogai.
76 iniciao fontica e fonoiogia
Sem remontar ao latim, gostaramos apenas de lembrar que a
oposio /-rr-/:/-r-/ manteve-se na Romnia Ocidental: No fazendo
mais parte, porm, de sries correlativas essa oposio se mantm
como uma consoante forte em relao a uma fraca, e no como uma
geminada em relao a uma simples. Foi o que ocorreu em portugus
e espanhol, at hoje, e, durante muito tempo, em francs. A oposio
era, portanto, puramente quantitativa e s mais tarde passou a apre-
sentar uma diferenciao qualitativa.
A substituio de vibraes apicais por vibraes uvulares e
velares para a vibrante forte em portugus parece datar de fins do
sculo passado, pois j encontramos referncias ao fato em VLANNA
(1973), que observa, inclusive, a sua mudana para fricativa. No h
referncia ao contexto em que tais alteraes se do.
Parece fora de dvida de que a articulao anterior do r forte foi
substituda por uma realizao posterior em portugus e em outras
lnguas romnicas. O foneticista HAMMARSTRM (1953) explica a
mudana atravs da tenso necessria para articular as vibraes que
produzem um r apicoalveolar. Outros lingistas preferem ver na
passagem da articulao velar vibrante para uma velar fricativa e desta
para uma aspirao, um processo de relaxamento e comodidade arti-
culatria. A possibilidade de mltiplas realizaes do ' R' no se limita
s lnguas romnicas, tanto na variedade vibrante quanto na variedade
fricativa.
As primeiras gramticas portuguesas pouco informam sobre a
sua pronncia, preocupando-se apenas em estabelecer a existncia
de dois tipos, um singelo e outro dobrado. As gramticas atuais (cf.
CUNHA, 1986) apontam as diversas realizaes do ' R' forte no
portugus do Brasil, normalmente velar no Rio de Janeiro, apicoal-
veolar do Rio Grande do Sul e linguopalatal velarizada (retroflexo),
caracterstico da regio norte de So Paulo e sul de Minas Gerais
(dialeto caipira). Lingistas e fillogos outros chegaram a concluses
semelhantes.
No h dvida de que essas consoantes suscitam vrias questes
na nossa lngua: a) parece ter havido uma mudana da norma de
pronncia da chamada vibrante forte, no s no ponto de articulao
(de anterior para posterior) mas tambm no modo de articulao (de
vibrante para fricativa); b) as diversas pronncias j coexistiam no
final do sculo passado e concorrem ainda hoje; c) a realizao
apicoalveolar continua a ser considerada a forma padro bsica para
a linguagem do rdio, teatro e televiso (na ltima com menor
rigidez), sendo considerada a variante de maior prestgio; d) o falante
descrio fonolgica do portugus 77
no se d conta do tipo de variante que utiliza ele prprio ou seu
interlocutor e e) existe uma tentativa de relacionar regionalmente as
variantes.
Retomando o problema da oposio fonolgica das duas vibrantes,
em posio intervoclica, vale lembrar que a marca de oposio entre
/r/ e /rr/ consistia fundamentalmente na quantidade de vibraes e que
durante o processo de evoluo tal marca foi substituda por outra de
natureza diversa. A oposio quantitativa foi substituda por uma do
tipo qualitativo com a mudana do ponto de articulao de anterior
(alveolar) para posterior (uvular ou velar) e de vibrante forte para
fricativa. A primeira mudana j est inserida na classificao dos
fonemas consonnticos feita por Mattoso Cmara Jr., como se pode
ver no quadro da pgina 71. Essa mudana fontica de ponto de
articulao j foi integrada, portanto, ao sistema fonolgico. A mu-
dana, no entanto, de modo de articulao, de vibrante posterior para
fricativa posterior (que pode ter ocorrido num estgio posterior ou
simultaneamente mudana de ponto de articulao), determinaria, a
nosso ver, uma reestruturao do sistema consonntico do portugus
do Brasil pelo menos no Rio de Janeiro (cf. CALLOU, 1987) que
passaria a apresentar mais uma oposio de carter qualitativo (vi-
brante anterior x fricativa posterior). Com o acrscimo do quadro de
mais uma fricativa passaramos a admitir a existncia de uma nica
vibrante na estrutura superficial, pelo menos que com ela se
relacionaria, no havendo modificao do nmero de fonemas. O que
ocorreria, portanto, seria o que a fonoiogia diacrnica estrutural tem
chamado tradicionalmente de transfonologizao: uma correlao se
converte em outra de diferente tipo, sem que haja perda de nenhum
fonema.
As quatro variantes que ocorrem mais freqentemente na fala culta
carioca e a que j nos referimos poderiam ser classificadas a partir
dos seguintes traos fnicos: consonntico, voclico, anterior e alto
(cf. II.3)

P
x h
CONS. + + + +
voe. + + - -
ANT.
+ - - -
ALTO
- -
+ -
78 iniciao fontica e fonoiogia
A explicao para a causa da mudana de vibrante para fricativa
estaria talvez no carter consonntico definido e absoluto do som
fricativo. As fricativas possuem uma abertura articulatria mnima e
uma energia articulatria e intensidade muscular considerveis, sendo
portanto sons que podem estabelecer um intenso contraste fnico com
os sons voclicos em contato na slaba. A escassa diferena que separa
as consoantes lquidas e as articulaes voclicas, traduzida em traos
comuns, determina um contraste muito tnue entre as duas classes de
sons e no caso da vibrante a modificao ocorrida se explicaria por
um processo de intensificao ou reforo do carter consonntico,
chegando assim a uma fricativa.
Em posio final de vocbulo h mais uma realizao a ser
considerada: vibrante simples anterior, sempre que o vocbulo seguinte
comea por vogai, passando a consoante de ps-voclica a pr-voc-
lica. No podemos deixar de considerar tambm o seu cancelamento
que estamos chamando de realizao zero. Tradicionalmente, tem-se
considerado que a no preservao do segmento fnico nesse contexto
estaria relacionada linguagem popular. No entanto, na fala culta do
Rio de Janeiro verificou-se ser tambm a sua ausncia bastante gene-
ralizada. A explicao estaria numa tendncia simplificao da
estrutura silbica, independente do tipo de linguagem utilizada, embora
possa estar condicionada a outros fatores de natureza lingstica ou
extralingustica. Um desses fatores seria a caracterstica morfofon-
mica do segmento. A no realizao mais freqente quando repre-
senta a marca do infinitivo nos verbos do que quando no se trata de
infinitivo ou faz parte do vocbulo de outra classe morfolgica (subs-
tantivo, adjetivo etc.): torn <j>, vend (|) mais provvel que vi c|>,
tiv <)), m (j), vulg <|>.
A realizao fnica da consoante que ocorre com maior freqncia
nesse contexto a aspirao (fricativa larngea ou glotal), fato que
nos faz supor uma fase anterior ao seu cancelamento. A consoante
implosiva dbil por sua natureza e favorece um relaxamento mximo.
Haveria ento duas foras a atuar: uma articulatria e outra silbica,
que leva a aumentar o desequilbrio ou assimetria que constitui uma
lei fundamental da slaba: reforo da exploso e debilitao da implo-
so silbica.
No que se refere interpretao da vibrante, muitos outros aspectos
poderiam ainda ser considerados e alguns sero ainda tratados no
captulo sobre variao fonolgica e mudana.
descrio fonolgica do portugus
79
2. O SISTEMA VOCLICO
No portugus do Brasil existem sete fonemas voclicos, depreendidos
em slaba tnica contexto em que h maior estabilidade articulatria,
encontrando-se oposio entre sala, s[o]la, s[e]la, s[e]de, s[e| de, mira,
mura, [o]ca, [o]ca e assim sucessivamente. O sistema voclico orga-
niza-se de forma triangular, pelo fato de a vogai a no constituir uma
dualidade opositiva, ocupando o vrtice mais baixo de um tringulo
de base para cima.
Alm da classificao proposta pela Nomenclatura Gramatical
Brasileira (NGB), que incorre em vrios equvocos, existem muitas
outras, mas, sem dvida, a anlise mais abrangente (estrutural) que
possumos das vogais portuguesas a de Mattoso Cmara Jr. Tomando
por base a localizao articulatria, a elevao gradual da lngua
(correspondente ao abrimento bucal) e o arredondamento dos lbios,
apresenta o autor a seguinte classificao:
VOGAIS
anteriores central posteriores
altas i
u
mdias
e
0
8 D
baixas
a
no arredondadas
arredondadas
A oposio gradativa (cf. II, 2) abrimento mnimo a mxi mo
e quanto mais alta a vogai mais fechado ser o timbre. Para as
mdias estabelece ainda graus, considerando as vogais [e] e [o] como
de l
2
grau e [e] e [o] de 2- grau. O arredondamento dos lbios, como
se pode facilmente observar pelo quadro, no constitui um trao
distintivo, pois as vogais anteriores e central so no arredondadas e
as posteriores so sempre arredondadas.
Este sistema completo de sete vogais s funci ona em slaba tnica.
Nas slabas tonas, ocorre o que se convencionou chamar, dentro da
lingstica estrutural europeia, de neutralizao, isto , o processo pelo
qual dois ou mais fonemas que se opem em determinado contexto
deixam de faz-lo em outro. De uma maneira geral, essa noo foi
discutida no item l.2c e II.2. No que diz respeito s vogais, quanto
maior o grau de atonicidade, maior a possibilidade de ocorrer neutra-
lizao. Nas slabas tonas finais, de atonicidade mxima, desaparece
80 iniciao fontica e fonoiogia
a oposio entre as trs vogais da srie anterior e as trs da srie
posterior, ficando o sistema reduzido a trs vogais, i, a, u. O i representa
toda a srie anterior e o u a posterior: fac[i], fa[u], faa; pont[i],
pont[u], ponta etc.
Em posio tona no final, mais especificamente, em posio
pretnica, desaparece a oposio entre [e] e [E], [o] e [D] e o sistema
reduz-se a cinco vogais, com a fixao do [e] e do [o] na pronncia
do Rio de Janeiro: espaciakespecial, lavanlevar, aranorar, pesar:pi-
sar, rimar:rumar, moral:mural.
A precariedade do funcionamento desse sistema de cinco vogais
pretnicas fica patente em exemplos do tipo ' menino' , ' gordura' ,
' feliz' , ' costura' etc., quando passa a funcionar o sistema de trs vogais,
semelhante ao de posio tona final. No registro informal do dialeto
carioca, as oposies entre [e] e [o] de um lado e de outro lado entre
[e] e [ij ficam prejudicadas pela tendncia a harmonizar a altura das
vogais pretnicas mdias com a da tnica quando esta alta: [e] <- [i]
e [o] <- [u],
A realizao das vogais pretnicas um dos aspectos de que se
tm servido vrios autores para tentar delimitar reas regionais. Se-
gundo NASCENTES (1953), os subfalares que neutralizam em [o] e [e]
os contrastes [o]:[o] e [e]:[e] constituiriam o grupo dos subfalares do
Norte e os que neutralizam em [o] e [e], constituiriam o grupo dos
subfalares do Sul. Convm esclarecer que para o autor os subfalares
do Norte so dois: o amaznico e o nordestino; os do Sul so quatro:
o baiano (intermedirio entre os dois grupos); o fluminense, o mineiro
e o sulista. O linguajar carioca , para ele, uma variedade do subfalar
fluminense.
HOUAISS (1958) diz que na rea carioca, salvo em aliengenas,
no se manifesta o timbre aberto to caracterstico do extenso territrio
do Brasil desde o Nordeste at certo ponto de Minas Gerais, pelo
menos.
Uma delimitao dialetal mais precisa do sistema voclico pret-
nico, assim como da extenso dos processos que acarretam modifica-
es, ainda no foi esboada. No se conta com atlas e monografias
das vrias regies do pas que permitam traar as linhas divisrias de
cada fenmeno (isoglossas).
Dispomos at o momento de quatro atlas lingsticos: Bahia,
Minas Gerais, Paraba e Sergipe. Com base nos materiais fornecidos
pelas cartas nevoeiro (12) e neblina (11, 20 e 12) daqueles atlas
podemos verificar, a ttulo de exemplicao, que o resultado da neu-
tralizao em slaba pretnica varivel: ocorre [e], ao lado de [i] nas
descrio fonolgica do portugus 81
N E V OE I R O
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(A)
li, brma
5 - Ocor r er am ai nda sT z e r a ( G- L) e
^O/ Ot l (Fr, R
9
)
9 (i nf. B) - Res pondeu ant es cerraio,
mas a t r a ns c r i o dei xa ma r ge m a
dvidas.
20 (inf. A) - Acrescent ou a sua pri mei ra
resposta de sereno.
21 - Re p e t i n d o a s e g u n d a r e s p o s t a
comum aos dois, o informante B disse
n e . b r m a .
Nos pontos 10 (inf. A), 17 (inf. A e B),
20 (inf. B), 22 (inf. B), 23 (inf. A), 31 (inf.
A e B), 32 (inf. A), 37 (inf. B), 38 (inf. A e
B), 39 (inf. B), 40 (inf. A), 41 (inf A e B),
45, 46, 47 e 49, anot ou-se para neblina o
valor de "chuva fina, chuvisco".
Nos pont os 44, 46, 47 e 49, acrescen-
t ou-se a essa di s t i no lebria - chuva
ainda mais fina que neblina.
A P F B 1 2
Fig. 12. Cart a 12 do Atlas prvio dos falares baianos: neblina
Fi g. 13. Carta 11 do Esboo de um Atlas lingstico de MG: neblina
descrio fonolgica do portugus 83
o o 5 o o o
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^ f . s t r . ^ L - t r .
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84
iniciao fontica e fonoiogia
NEBL I NA, NEVOEI RO
Fi g. 15. Carta 12 do Atlas lingstico de Sergipe: neblina, nevoeiro
descrio fonolgica do portugus
85
quatro regies e ainda [e], apenas em Minas Gerais, sem que se possa
chegar a traar isfonas contnuas. Acontece que a forma analisada
passvel do processo de harmonizao voclica devido presena da
vogai anterior alta [i] na slaba tnica. Ainda podemos observar, para
dar uma idia do polimorfismo, a ocorrncia de vogais labializadas,
[u] e/ou [o], em formas como [lu' brina], [nu' brina] e [lo' brina] (a
ltima em Minas Gerais), provavelmente por influncia da consoante
labial subsequente.
Mais recentemente, segundo a teoria da variao laboviana, BlSOL
(1981) teve oportunidade de observar as variantes e~ i e o~ u da pauta
pretnica em quatro comunidades sociolingusticas diferenciadas do
extremo sul do pas, na fala popular e na fala culta. Dentre as conclu-
ses a que chegou, destacamos as seguintes:
as vogais e e o do sistema da escrita realizam-se quando
pretnicas, ora como mdias [e] e [o], ora como altas [i] e [u], ora
como uma vogai de timbre intermedirio no especificado, tanto na
srie anterior quanto na posterior;
a mudana o u e e > i uma regra varivel, condicionada
por mltiplos fatores, o mais forte dos quais a vogai alta da slaba
imediatamente seguinte (servio, comia, coruja, perigo);
a variao da pretnica no parece apresentar estigmatizao
social, pois ocorre na fala popular assim como na culta.
CALLOU & LEITE (1987), em estudo sobre essas mesmas pret-
nicas na fala culta do Rio de Janeiro e utilizando parte do corpus do
Projeto NURC/RJ, confirmam alguns desses resultados. Mais do que
medir a extenso da regra comumente conhecida como harmonizao
voclica, isto , a elevao das vogais mdias pretnicas por assimi-
lao altura das vogais tnicas i ou u, tm como alvo as autoras um
melhor conhecimento do sistema das vogais pretnicas falado por
cariocas com formao universitria.
Em cerca de trs mil ocorrncias, verificaram-se, em geral, as
seguintes possibilidades de pronncia em posio pretnica:
1) vogais mdias [e] e [o];
2) vogais altas [i] e [u];
3) vogais com timbre intermedirio entre [e] e [i], [o] e [u];
4) vogais com timbre intermedirio entre [e] e [e], [o] e [o] mais
baixas, portanto, que [e] e [o];
5) vogais com timbre aberto [e] e [o], Foram registradas essas
ocorrncias em casos que no podem ser explicados por derivao de
uma raiz que contenha [e] ou [o] (propriamente, porcamente, cafezi-
nho, belssimo): objetos, Helena, vero, torrada, cobrado, obo etc.
86 iniciao fontica e fonoiogia
O abaixamento das vogais no contexto pretnico pouco signifi-
cativo, ao contrrio do que ocorre no Nordeste do pas, tal como
r el at ado e m MOTTA (1979) rel at i vo a Ri bei r pol i s (SE), e MAIA (1986)
relativo a Natal (RN).
A variedade de pronncia no domnio do sistema pretnico leva-
nos a crer que o condicionamento no se d apenas no nvel segmentai
ou de constituio da slaba. Tudo parece indicar que fatores supras-
segmentais (ritmo e velocidade de fala) estejam envolvidos.
Os fatores lingsticos que se revelaram mais favorveis elevao
das vogais mdias pretnicas foram:
contexto inicial de palavra, seguido de sibilante: estante, escola
(para vogai anterior);
posio em hiato: ameaou, passeando, doena, moedor;
vogai alta contgua: desfile, formiga.
A classificao de base gerativa proposta por MATEUS (1975) para
os fonemas do portugus (de Portugal) utiliza, para a construo da
matriz fonolgica, alguns traos fnicos propostos por Chomsky e
Halle. So eles: [alto], [baixo], [recuado] e [arredondado]:
i e 8 a 0 o u
alto + - - - - - +
baixo - - + + + - -
recuado - - - + + + +
arredondado - - - -
+ + +
Funcionaria, portanto, em slaba tnica, um sistema de sete vogais
tanto no Brasil como em Portugal. Outros autores, estruturalistas como
LDTKE ( 1 9 5 2 - 1 9 5 3 ) e MORAES BARBOSA ( 1 9 6 5 ) e s t a b e l e c e m oi t o
fonemas voclicos no portugus de Portugal, com base numa oposio
entre /a/ e / a/ , levemente anterior e claro e o segundo posterior abafado,
oposio essa que ocorreria nas terminaes -mos (pret. perf.) e -mos
(pres.). Esse sistema quadrangular no aceito por muitos j que o
rendimento da oposio mnimo e parece no justificar a proposta.
Para a maioria, a diferena do vocalismo entre Brasil e Portugal reside
basicamente nas posies tonas. O portugus de Portugal caracteri-
za-se por possuir um vocalismo tono muito dbil, ao contrrio do
portugus do Brasil.
Na proposta de Mira Mateus, as vogais portuguesas podem ser
definidas ainda pelos traos [soante], [silbico] e [consonntico]. Os
descrio fonolgica do portugus
87
traos [soante] e [consonntico] so redundantes, desde que se explicite
[+ sil.J. O trao [silbico] substitui [voclico] pelo fato de na nossa
lngua as vogais serem sempre o centro da slaba.
Ao lado das vogais orais, temos em portugus vogais que so
realizadas com ressonncia nasal. Todos reconhecem que uma pro-
nncia nasalizada da vogai ocorre quando ela se encontra seguida
de consoante nasal (ano, tema, cana etc.), principalmente em slaba
acentuada. Mas no se pode confundir esse caso com o da nasalidade
em palavras tais como lenda (que se ope a Leda), junta (que se
ope a juta)\ cinto (que se ope a cito) etc. No primeiro caso, temos
uma nasalidade puramente fontica e, no segundo, uma nasalizao
que se ope distintivamente no nasalizao, de carter fonolgico,
portanto.
Como a interpretao fonolgica depende do material fontico,
um dos problemas que a nasalidade um fenmeno de difcil
identificao, uma vez que os diversos tipos de vogais so influencia-
dos diferentemente pela nasalizao. E mais ainda. O efeito auditivo
da nasalizao pode ser modificado pela ocorrncia de outros fatores,
tais como acento, certos tipos de fonao (sussurro, murmrio etc.).
Assim, tambm o efeito auditivo difere para os diversos segmentos.
Um dos primeiros trabalhos a tratar das vogais nasais no portugus
do Brasil o de NOBILING (1903) que diz haver diferentes graus de
nasalidade, assim como admite que as vogais nasais so sempre
seguidas de um outro som consonntico nasal. Tanto Nobiling como
LACERDA & Rossi (1958) enfatizam o fato de a nasalidade do portu-
gus brasileiro ser mais forte que a do portugus europeu.
A interpretao das vogais nasais
A interpretao fonolgica das vogais nasais em portugus tem sido
sempre objeto de discusso por parte de lingistas. Confrontando os
pares
mata / manta
seda / senda
lida / linda
boba / bomba
fuga / funga
resta-nos saber em que consiste a oposio existente entre as formas:
1) na presena em cada par de vogais diferentes (vogais orais versus
88
iniciao fontica e fonoiogia
vogais nasalizadas) ou 2) na presena no segundo elemento de cada
par de um segmento fnico ausente no primeiro (vogai oral versus
vogai oral + elemento consonntico nasal).
Na primeira hiptese, admitimos que as vogais nasais so enten-
didas como fonemas distintos das respectivas vogais no nasais, opon-
do-se a estas ltimas pela qualidade de nasalidade. Esta seria a soluo
concreta, proposta por alguns estruturalistas.
Na segunda hiptese, as vogais nasais so interpretadas como
variantes no distintas das suas correspondentes orais, resolvendo-se
a questo em vogai seguida de arquifonema consonntico. Esta a
soluo abstrata que no Brasil tem em Mattoso Cmara o seu maior
defensor. Afirma ele que se deve procurar o trao distintivo na cons-
tituio da slaba: a vogai nasal seria entendida como um grupo de
dois fonemas que se combinam na slaba (vogai + elemento conso-
nntico nasal).
Segundo essa interpretao teramos em nossa lngua um tipo de
slaba travada por um elemento nasal, o arquifonema /N/ que se
realizaria como [n] diante de consoante alveolar [l
n
da], como [m]
diante de consoante labial [ ' k ^u] , como [n] diante de consoante
velar ['s^gi] e ainda como [ r ] diante de consoante palatal [' ga
r
su].
Diante de pausa o elemento consonntico se reduziria a zero.
Para Mattoso Cmara, o argumento contra a existncia fonolgica
da consoante nasal nesses casos, baseado no fato de que o falante e/ou
ouvinte no percebe o elemento consonntico ps-voclico, antes
um argumento de ordem psicolgica que de ordem estrutural. Entende
o autor que no se deve considerar com valor fonolgico a vogai nasal
numa lngua como o portugus em que no existe o contraste entre
vogai oral, vogai nasal, vogai oral + consoante nasal do tipo do
francs [' bo]/[' b]/[' bon], beau, bon, bonne, respectivamente. Para
Ldtke, que defende uma interpretao mais concreta, esse ltimo
argumento no seria vlido para o portugus europeu, pelo menos, se
pudermos admitir uma seqncia do tipo [' vi]/[' vt]/[' vim], vi, vim,
vime, respectivamente.
A nasalidade das vogais em posio final, em geral ditongadas,
considerada uma caracterstica particular da lngua portuguesa, ao lado
do francs e do polons, quer essa nasalidade seja interpretada como
trao distintivo pertencente vogai, quer como ressonncia nasal
provocada pela consoante nasal que a ela se segue. Convm acrescentar
que a ditongao pode ocorrer tambm em slabas no finais, havendo
uma variao de pronncia em palavras como ' honra' , ' vence' etc.,
descrio fonolgica do portugus
89
que podem ser realizadas foneticamente como vogais simples ou como
ditongos: h[w]ra, v[y]ce h[]ra, v[]ce.
Em favor de sua interpretao fonolgica das vogais nasais apre-
senta Mattoso Cmara alguns argumentos de ordem distribucional que
podem, por sua vez, ser reexaminados. So os seguintes:
a) a slaba com a vogai dita nasal comporta-se como slaba travada
por consoante e quando final seguida de palavra iniciada por vogai
no sofre crase, por exemplo, ' l azul' , ' jovem amigo' etc.
O segundo exemplo arrolado possibilita, no entanto, uma contra-
o dos vocbulos, admitindo-se uma realizao com ou sem nasali-
dade, ditongada ou no. As pronncias [zovia' migu] ~ [zovya' migu]
~ [zDvy'migu] ~ [zova' migu] ~ [zov' migu] seriam aceitveis. Quan-
do numa seqncia o vocbulo seguinte comea tambm por consoante
nasal podemos pressupor uma pronncia contrata dos elementos em
que a nasalidade da vogai se mantm, por exemplo, em ' recm-nas-
cido' : ' rec[]nascido' .
b) depois de vogai nasal s se realiza um r forte e nunca o brando,
prprio de posio intervoclica.
No podemos esquecer, porm, que em posio intervoclica o r
forte tambm ocorre.
c) no interior do vocbulo, no h em portugus vogai nasal em
hiato: ou a nasalidade desaparece como em ' boa' (face a ' bom' ) ou
o elemento consonntico se desloca para a slaba seguinte, como em
' valentona' (face a ' valento' ).
O estudo diacrnico nos mostra que a tendncia evolutiva da lngua
padro foi a perda da nasalidade da vogai em hiato. No entanto, na
fala popular, podemos encontrar ainda hoje exemplos de sua ocorrn-
cia. Tal fato est documentado na carta 1 do Atlas prvio dos falares
baianos ( APFB) . A forma [ i a] ocorre em onze pontos do Estado da
Bahia, em homens e mulheres de reas e faixas etrias diversas.
Embora, como procuramos mostrar, seja possvel levantar algumas
questes relativas argumentao apresentada por aquele autor, no
h dvida de que com base na sua interpretao haveria em lngua
portuguesa slabas travadas por um elemento consonntico nasal, como
h slabas travadas pelos arquifonemas /S/ ou /R/. A mesma explicao
pode ser estendida aos ditongos nasais.
Na outra hiptese, a soluo dada pelos estruturalistas concretistas
ampliar simplesmente o quadro voclico para sete vogais orais e
cinco nasais. Considera-se, nesse caso, cada uma das cinco vogais um
fonema distinto da vogai oral correspondente, desprezando-se o ele-
mento consonntico nasal que pode ou no ocorrer, mas que
go iniciao fontica e fonoiogia
seria condicionado pela nasalidade da prpria vogai e teria realizaes
fonticas distintas a depender da consoante subsequente.
Esses trabalhos no levam em considerao o fato fontico j
assinalado por CAGLIARI (1977) num estudo experimental das vogais
nasais na variante paulista de o condicionamento do som conso-
nntico de transio poder variar a depender da consoante que vem
depois:
quando a consoante que se segue uma oclusiva ele pode ser
condicionado tanto pela vogai precedente quanto pela consoante se-
guinte;
quando a consoante uma fricativa o som transicional sempre
determinado pela vogai, ocorrendo uma nasal palatal se a vogai for
anterior ou uma nasal velar se a vogai for posterior.
Alm disso, pode no ocorrer qualquer segmento. E mesmo quan-
do ocorrem no so detectveis pelo ouvido, uma vez que a durao
desta consoante de travamento de 20-50 milissegundos.
Cagliari assinala tambm uma realizao no nasalizada da vogai
seguida de um travamento consonntico. Assim, foneticamente, have-
ria as seguintes possibilidades:
' fiNka ['ffrika] (' frrka] [firjka]
' fuNdu [' fqdu] [' fundu] [fndu]
' k o Nj a ['krif a] [' konJa]
' g i Nf u P ^ f u ] E' girfu]
Na prpria gramtica normativa (CUNHA, 1986), est implcita a
interpretao de que no existe encontro consonantal em palavras
como ' lindo' , ' pombo' etc. O n e o m indicariam a nasalidade da vogai
que o antecede, sendo equivalente a um til, como em ' l ' . Combinao
de letras como am, em, in, on etc. serviriam apenas para representar
as vogais nasais, devendo assim ser interpretadas como dgrafos.
Ainda sobre a interpretao fonolgica das vogais nasais podera-
mos dizer que numa abordagem gerativa, as duas solues propostas
antes so tambm possveis. Visando a uma maior economia na
representao lexical dos morfemas, simplicidade de aprendizagem
etc., o ponto de vista mais abstrato dentro da fonologia gerativa
interpreta a vogai nasal portuguesa como uma entidade fontica gerada
por meio de regras(s) a partir de uma vogai oral seguida de consoante
nasal. A(s) regra(s) fonolgica(s) de nasalizao, associada(s) re-
presentao fonolgica em que aparece a consoante nasal, refletiria(m)
regularidade existente na lngua, pois se espera que os falantes reco-
descrio fonolgica do portugus
91
nheam como a mesma entidade lingstica os morfemas que alternam
com presena versus ausncia da consoante nasal em i ' e ' l an gero' ,
' t om' e ' t onai ' , ' som' e ' sonoro' , ' rfo' e ' orfanat o' etc.
A primeira regra que podemos apreciar seria a de PERINI (1971)
que pode ser assim lida: vogai torna-se nasal quando acentuada antes
de consoante nasal ou, quando acentuada ou no, antes de consoante
nasal seguida de consoante ou antes de consoante nasal em final de
vocbulo.
V [+ nasal]
[+ nasal]
[+ acent o]
C
nasal
#
cama
canto
>
som
Essa regra daria conta da oposio existente em certos dialetos
do portugus entre c[]minha (' cama pequena' ) e c[a]minha (3

p.
sing. pres. ind. de caminhar) por meio da aplicao cclica das regras
de acento e nasalizao (cf. II.2). No primeiro caso haveria dois ciclos
[##[#cam+a#]inh+a##] e no segundo apenas um [caminha].
N N N N N N
A regra de acentuao tornar tnico o a de ' cama' no primeiro
ciclo, possibilitando assim a regra de nasalizao, o que no ocorre
no segundo caso.
Esses exemplos so apresentados tambm por PONTES (1972) para
adotar a soluo concreta de vogai oral versus vogai nasal, uma vez
que existe o contraste entre elas (em posio pretnica) no mesmo
ambiente de consoante nasal. Esse contraste fnico no ocorre, porm,
em todos os falares brasileiros.
Ainda segundo Perini, quando a nasalizao tem o acento como
um fator, isto , quando decorre da aplicao da primeira parte da
regra, a consoante nasal que a determina no cai. Assim que essa
consoante se conserva em palavras como ' cama' , ' cana' etc., onde
ocupa posio intervoclica, mas pode cair quando se encontra antes
de outra consoante ou em posio final. A consoante nasal antes de
outra consoante seria mais audvel em slaba acentuada do que em
slaba tona: (' mnta], por exemplo, seria mais provvel que [mn' -
te(y)ga].
Uma anlise gerativa em que as vogais nasais so consideradas
fonmicas est contida em LEITE (1974). Sua argumentao baseia-se
no reexame de propostas gerativistas sobre a formao de plural (cf.
II.2), mostrando que a generalizao que as regras visam a alcanar
92 iniciao fontica e fonoiogia
no se coaduna com a gramtica internalizada pelos falantes nativos.
Essa autora postula no s vogais nasais subjacentes como vogais
nasais derivadas. Assim, slabas terminadas em vogais nasalizadas
como ' l ' , ' f i m' , ' bot o' , ' mi nt o' , ' l mpada' tm uma vogai nasal
subjacente, e o travamento nasal que pode ou no ocorrer se
deve aplicao de uma regra facultativa meramente fontica.
Essa anlise, pois, em lugar de admitir a nasalizao da vogai
nesses contextos como condicionada pela consoante nasal ir consi-
derar a consoante nasal como condicionada pela vogai nasal. Essa
consoante nasal seria, assim, o resultado da coordenao dos movi-
mentos articulrios na passagem de um som nasal a um no nasal. E
perfeitamente natural que haja uma zona de interseo entre os
movimentos de elevao do vu palatino e o posicionamento da lngua
para a articulao da consoante seguinte. Isso explicaria tambm por
que a consoante nasal mais audvel quando uma oclusiva segue a
vogai do que quando se lhe segue uma contnua.
J a nasalidade em palavras como c[]mara, c[a)mi nha, l[]nha
produto de uma regra fontica geral: V > [+ nasal]/ [+ nasal].
A diferena entre o dialeto que nasaliza a vogai em slaba no
acentuada se deve a uma regra especfica desse dialeto que diz:
V > [+ nasal]/ [+ nasal]
[+ acento]
Nenhuma das propostas at agora apresentadas d conta integral-
mente de fatos comuns em falantes do portugus. H alguns que
nasalizam a vogai pretnica em palavras como caminha (verbo) e
caminha (subst.) mas no a nasalizam em flamengo, lamento, para-
mento, elemento etc., nem tampouco os ditongos em Roraima, Jaime,
faina, fauna, trauma. Por outro lado, h falantes que nasalizam os
ditongos em Jaime e Roraima mas no os de fauna e trauma. Prova-
velmente, fenmenos como esses s sero totalmente explicados com
a realizao de estudos de fontica experimental mais acurados, pois
o que se verifica a possibilidade de uma nasalizao do ditongo
quando a assilbica o [y] e sua impossibilidade quando o [w].
3. AS VOGAIS ASSILBICAS
As vogais mais altas das sries anterior e posterior podem ocupar
posio de ncleo ou de margem da slaba. Teramos, assim, um [i]
descrio fonolgica do portugus 93
e [u] silbicos ou assilbicos [y] e [w]. Neste segundo caso tm-se os
chamados ditongos ou tritongos que contrastam com vogais simples:
p pai pau
l lei leu
c cai cal
m mais mau
s si sol
Embora o portugus seja uma lngua que se notabiliza por possuir
ditongos e tritongos orais e nasais, ainda inexistem estudos mais
aprofundados, quer fonticos, quer fonolgicos, sobre as vogais assi-
lbicas.
E preciso, em primeiro lugar, distinguir entre as assilbicas que
formam ditongos verdadeiros (' l ei ' e ' quase' ) daquelas que podem
surgir em fronteiras silbicas pelo encontro de uma vogai [+ alta] com
uma vogai [ - alta]:[' lu
w
a] e [' gloriyaj. Neste caso, a qualidade da
vogai assilbica previsvel. O [y] ocorrer depois de vogai anterior
e o [w] depois de vogai posterior.
Pode-se dizer que quase unnime a interpretao no fonmi ca
dessas vogais.
Quanto s assilbicas que ocorrem nos verdadeiros ditongos, existe
uma possibilidade de serem interpretadas como fonemas distintos das
correspondentes vogais silbicas. Esta foi a posio que defendeu
durante algum tempo Mattoso Cmara, baseando-se nas oposies
existentes nos pares:
coais quais
voo vou
Rio riu
d-os Deus
soes(soar) sois(ser)
O baixo rendimento dessas oposies e a prpria reduo do
ditongo num exemplo como vou levaram-no a rever sua posio
inicial.
Outra questo saber se o ditongo ser interpretado como slaba
aberta e neste caso o ncleo polifonemtico ou por paralelismo
com a distribuio de outras consoantes no mesmo contexto como
slaba fechada, o [y] ou o [w] ocupando a posio de coda da slaba.
Tradicionalmente, consideram-se os seguintes ditongos decres-
centes'.
94 iniciao fontica e fonoiogia
ORAIS NASAI S
aw
ew
iw
ow
pau
ru
riu
vou
y
y
y
y
aw mao
me
pe
muito, (ruim)
tem, ontem
ay
ey
ey
oy
oy
uy
pai
ris
rei
foi
ri
fui
O ditongo [ow] sofre em geral monotongao, mas pode ressurgir,
como conseqncia do que se denomina normalmente de vocalizao
do [1], em final de slaba (na maioria dos dialetos do portugus do
Brasil): ' solteiro' , ' col cha' , ' soltar' etc.
Como resultado do mesmo processo, podemos acrescentar quela
lista os ditongos [ow] e [uw] em determinadas realizaes dos voc-
bulos ' sol ' , ' sul' etc.
A supresso da semi vogai fenmeno antigo em nossa lngua e
ainda hoje constitui uma tendncia do portugus. PAIVA (1986), estu-
dando a supresso das semivogais nos ditongos decrescentes, dentro
do modelo de anlise da teoria da variao, analisa 2.111 exemplos
do ditongo [ey] e 1.022 do ditongo [ow], tomados a informantes dos
dois sexos, de quatro faixas etrias e de trs nveis de escolaridade,
no includo o nvel superior. Chega a autora concluso de que a
monotongao de [ow| d a esse processo o carter de uma mudana
praticamente concluda e a reduo de [ey] est ligada a fatores
relativos composio da cadeia fontica, ponto e modo de articulao
do segmento seguinte. Os segmentos mais favorecedores seriam: tepe,
[s] e [z].
Os chamados ditongos crescentes ocorrem com menor freqncia
e so mais instveis sempre antecedidos de consoante velar [k]
ou [g], em formas como qual, igual, freqente, eqestre, qinqnio,
unguento, agentar etc. Os ditongos [wo] e [wu] que ocorrem em
formas como quotidiano e profcuo sofrem normalmente reduo.
Numa forma como circuito possvel uma realizao como ditongo
decrescente [uy] (mais freqente) ou crescente [wi] (mais raro).
Encontros voclicos em formas tais como guia, histria, luar,
fiel, leal, glria, gua, tnue, srie etc. podem ser pronunciados como
descrio fonolgica do portugus 95
ditongos ou hiatos, ou ainda como tritongos em lees, leais. Quando
a vogai silbica e a assilbica so correspondentes, como em ' srie' ,
pode ocorrer reduo. Fatores suprassegmentais como ritmo, veloci-
dade de fala talvez sejam condicionantes dessa variao.
A diferena que a gramtica estabelece graficamente entre as
formas verbais do tipo possui, influi (3
a
p. sing. pres. ind. 3
a
conj.) e
acentue, flutue, continue (l
a
/ 3
a
p. sing. pres. subj. I
a
conj.) no se
justifica do ponto de vista fontico-fonolgico. Os constantes erros de
ortografia com a troca do i pelo e e do e pelo i so indicativos da no
existncia de um contraste fnico.
4 . VARI AO F ONOLGI CA E MUDANA
A linguagem, j dizia Saussure, um fato social. Sabe-se hoje que a
estrutura lingstica to complexa quanto a estrutura social da
comunidade em que ela funciona. As inter-relaes entre a lngua e a
sociedade so muito complexas e na maior parte das vezes estaremos
frent e a frent e com uma covari ao de f enmenos lingsticos e
sociais. Todas as variedades da linguagem esto sujeitas a mudanas
e mesmo no dialeto rural mais isolado e conservador h elementos de
diferenciao. H muito pouco tempo que se comeou a despertar
para uma concepo de lngua como um instrumento de comunicao
social, malevel e diversificada em todos os seus aspectos, meio de
expresso entre indivduos, em sociedades tambm diversificadas so-
cial, cultural e geograficamente. Nesse sentido, uma lngua histrica
no um sistema lingstico unitrio mas um conjunto de sistemas
lingsticos, isto , um diassistema, em que se inter-relacionam diver-
sos sistemas e subsistemas. Em princpio, uma lngua apresenta, pelo
menos, trs tipos de diferenas internas, que podem ser mais ou menos
profundas: 1) diferenas no espao geogrfico ou variao diatpica
(falares locais, variantes regionais e at intercontinentais); 2) variao
entre as camadas socioculturais ou variao diastrtica (nvel culto,
nvel popular, lngua padro etc.) e 3) diferenas entre os tipos de
modalidade expressiva (lngua falada, lngua escrita, literria, lingua-
gem formal, coloquial, linguagens especiais, linguagem dos homens,
das mulheres etc.).
Pelo fato de a linguagem como fenmeno social estar fortemente
ligada estrutura social e aos sistemas de valores da sociedade,
diferentes dialetos e sotaques diversos so avaliados de forma distinta.
A lngua padro, por exemplo, representa mais status e prestgio do
96
iniciao fontica e fonoiogia
que qualquer outra variante. Entretanto, a linguagem padro vem a
ser apenas uma variedade entre muitas, embora uma variedade parti-
cularmente importante, pois atua como uma das foras contrrias
variao. No existe nenhum aspecto inerente nas variantes no padro
que as torne inferiores. Atitudes contra dialetos no padro so atitudes
que refletem a estrutura social da comunidade.
A lngua no um cdigo simples, nico, usado da mesma forma
por todas as pessoas, em todas as situaes. Embora reconhecendo
que o sistema admite uma infinidade de realizaes, uma lngua no
uma soma de variaes, seno uma integrao.
Em qualquer descrio lingstica deve-se levar em considerao
a existncia de formas alternativas cuja substituio parece no alterar
o sentido. A variao ocorre em todos os nveis: fontico-fonolgico,
morfolgico, sinttico etc. A depender da perspectiva terica possvel
aceitar a premissa de que a variao um fato acidental ou faz parte
da natureza da prpria lngua. Segundo LAVANDERA (1984) podemos
distinguir, pelo menos, trs tratamentos diferentes da variao lings-
tica: a) variao livre (nem condicionada nem significativa); b) va-
riao pertinente, externamente condicionada; e c) variao signifi-
cativa (refletindo uma eleio funcional por parte do falante dirigida
a servir a seus propsitos comunicativos).
As variaes fonolgicas tm recebido preferencialmente a aten-
o dos lingistas.
O estudo da variao est relacionado ao estudo da mudana
lingstica, pois mudana implica variao, embora a recproca no
seja verdadeira. Atualmente, a mudana lingstica no interpretada
da mesma forma que entre os neogramticos. Para estes, a mudana
lingstica baseava-se no princpio da regularidade da mudana fnica
(lei fontica) e na aceitao do fato de que as condies que governam
a mudana fnica so puramente fonticas. Os neogramticos preocu-
pavam-se com o aspecto sintagmtico da comparao histrica e s
com o estruturalismo surgiu a preocupao com o aspecto paradigm-
tico. A fonoiogia estruturalista diacrnica passou a observar as mu-
danas dos sons em funo dos sistemas de que faziam parte.
Nem todas as mudanas fnicas produzidas na fala conduzem
necessariamente a uma transformao fonolgica. A mudana pode
chegar ou no a alterar o sistema lingstico. O sistema muda
quando variantes, alofones, se tornam fonemas e h ento o que, na
fonoiogia estrutural, se chama fonologizao, enquanto a desfonolo-
gizao ocorre quando deixa de haver uma oposio antes existente.
Por outro lado, o inventrio de fonemas pode no ser alterado, mas a
descrio fonolgica do portugus 97
relao entre eles passa a ser de natureza diversa: o caso da trans-
fonologizao.
Fatores internos e externos so responsveis por essas mudanas.
O modelo gerativo vai observar a mudana fonolgica a partir de
uma fonologia no autnoma, isto , desvinculada do nvel gramatical.
Teremos ento regras fonolgicas que derivam de formas subjacentes
s representaes fonticas da frase. O estruturalismo preocupa-se
mais com as formas do que com as regras. A teoria gerativa
considerada capaz de fazer generalizao significativa sobre a estrutura
de uma lngua especfica e sobre a lngua em geral, tanto na perspectiva
sincrnica quanto na diacrnica.
Voltemos aos neogramticos. Para eles, o desenvolvimento da
lngua era regido por leis, baseando-se em dois princpios fundamen-
tais: a mudana fnica e a analogia, que operariam no nvel fonolgico
e no nvel gramatical, respectivamente. As leis fonticas eram com-
parveis s leis da fsica e da qumica e s mais tarde, com a geografia
lingstica, foi possvel demonstrar a arbitrariedade dessa conceitua-
o. O mtodo de geografia lingstica, apesar de tudo, no representa
uma oposio to radical ideologia neogramtica: ele no modifica
aquilo que os neogramticos haviam comprovado como fato histrico,
mas proporciona uma nova viso dos prprios fatos, alm de contribuir
para modificar sua interpretao. O princpio neogramtico no
destrudo e sim transformado de fsico em histrico. A finalidade da
geografia lingstica reconstituir a histria das palavras, das flexes
etc., a partir da distribuio das formas e tipos atuais. Para os neogra-
mticos, a mudana fnica afetava a fala de uma comunidade inteira
de maneira uniforme.
A geografia lingstica, alm do comparativismo sincrnico, per-
mite-nos reconstituir algumas fases anteriores da lngua e entender
melhor a variao dialetal.
At h relativamente pouco tempo a variao no era sistemati-
camente estudada, mas essa variao na fala de uma comunidade vem
a ser fundamental no mecanismo de mudana lingstica. Isto no
significa, como j vimos, que toda variao implique mudana. A
pesquisa sociolingustica veio demonstrar que a distribuio de va-
riantes no ocorre aleatoriamente e est condicionada a fatores sociais.
Este tipo de anlise fonolgica era incompatvel com a fonmica
tradicional e o lingista William Labov, no comeo da dcada de 1960,
veio a pressupor, como os fonl ogos gerativistas, uma distino entre
a representao subjacente e a superficial, embora de forma distinta
na sua concepo terica. A fonologia gerativa justifica um fonema
98 iniciao fontica e fonoiogia
sistemtico na base de uma alternncia morfolgica (mar mar e
guerra), enquanto a anlise sociolingustica postula uma varivel fo-
nolgica na base da variao fonolgica de uma comunidade. Cada
modelo concebe que as realizaes de uma unidade subjacente so
governadas por regras fonolgicas mas, para Labov, as regras so
variveis. Ele introduziu o conceito de regras variveis, distintas das
regras obrigatrias. Esse mtodo permite avaliar a tendncia de cada
um dos falantes e do grupo de falantes no uso de uma ou outra
variante. O princpio bsico de variao assinalar no apenas cada
ocorrncia de uma determinada variante, mas tambm o nmero de
vezes em que esta poderia ocorrer, mas no ocorreu. Como acentuam
WEINREICH, LABOV & HERZOG (1968), toda forma varivel faz parte
de um conjunto de formas alternativas de dizer a mesma coisa. Nem
toda variao e heterogeneidade na estrutura lingstica envolve uma
mudana, embora toda mudana envolva variao e no homogenei-
dade. A mudana lingstica tem incio quando ocorre a generalizao
de uma forma particular dentro de um determinado subgrupo de uma
comunidade lingstica. Numa perspectiva sincrnica, o uso diferen-
ciado das variantes em funo da idade constitui um indcio de
mudana lingstica. A generalizao de uma mudana no , por
outro lado, uniforme ou instantnea, implica covariao de formas
alternativas durante um longo perodo de tempo.
A esta altura, convm deixar claro o que se entende por variante
e varivel. Variantes so formas diferentes de dizer a mesma coisa,
num mesmo contexto, sem alterao bsica de sentido. Varivel pode
ser definida como um conjunto de variantes dentro da estrutura lin-
gstica. Mas no todo conjunto de variantes. As realizaes [ts] e [t],
por exemplo, que ocorrem, respectivamente, diante de [i] e diante de
todas as outras vogais, em certos dialetos do portugus, no constituem
variveis, pois ocorrem em contextos diversos. No se trata, pois, do
que se convencionou chamar variao lingstica: so variantes con-
dicionadas do mesmo fonema /t/.
A fim de estudar aspectos sincrnicos e diacrnicos simultanea-
mente, a dimenso temporal tem que ser subdividida. Deve-se fazer
uma distino entre tempo real e tempo aparente. Tempo real refere-se
a desenvolvimentos na evoluo lingstica num perodo arbitrrio de
tempo. Relaciona-se, portanto, a condies atravs do tempo, isto ,
ao aspecto diacrnico. Tempo aparente refere-se ao padro de distri-
buio do comportamento lingstico atravs de vrios grupos etrios
num determinado moment o do tempo. Relaciona-se a consideraes
no tempo, isto , ao aspecto sincrnico. A durao e a identificao
descrio fonolgica do portugus
99
de uma mudana lingstica parece estar correlacionada distribuio
de formas em diferentes faixas etrias, permitindo assim uma interpre-
tao dinmica de fatos sincrnicos. CALLOU (1987), utilizando um
corpus de 36 horas de gravao de fala espontnea (corpus do Projeto
NURC), conseguiu mostrar a mudana de norma de pronncia do ' R' ,
a partir da varivel idade. A evidncia na distribuio dessa varivel
permitiu inferir uma mudana e no apenas uma variao e
mostrar a transio entre a ' antiga' e a ' nova' forma de pronncia.
Quanto mais j ovem o locutor, maior probabilidade de ocorrerem as
variantes mais inovadoras. Com base em um tratamento quantitativo
(computacional), pde a autora observar a mudana em curso, a partir
dos seguintes resul t ados de ocorrnci a de realizaes fri cat i vas
(V.IIL.L):
CONTEXTO
FAIXA
Intervoc.
Inicial Pr-Cons.
ETARIA
Prob. Freq.
Prob. Freq. Prob. Freq.
1. 25 - 35 .893 98.91% .665 95.27% .730 97.07%
2. 36 - 50 .339 87.50% .606 90.30% .545 93.68%
3. 51 - 70 .190 75.41% .247 74.47% .233 79.44%
Conforme j vimos no captulo sobre a interpretao da vibrante,
as variantes fricativas apresentam o ndice mais alto de ocorrncia. A
variao e a conseqente mudana fonolgica, pelo menos a que se
refere mudana do ponto de articulao de anterior para posterior,
parece representar uma tendncia universal.
As mudanas fnicas so lentas e graduais e tm sua origem num
sujeito falante, num grupo social etc., at que se generalizam e se
estendem a toda a comunidade, embora s se generalizem aquelas que
so admitidas pela lngua em sua exigncia de intercomunicao. A
lngua se adapta s necessidades expressivas dos falantes e a alterao
da lngua que lhe d continuidade histrica. Algumas vezes as modi-
ficaes fnicas se favorecem do prprio sistema, que tende a dife-
renar o maior nmero possvel de fonemas com um mnimo de
propriedades distintivas, tende a estabelecer correlaes e eliminar
oposies isoladas. H uma luta constante entre conservao e inova-
o, o que explica as mudanas e os conservadorismos lingsticos.
No que se refere ao ' R' , as mudanas ocorridas parecem ter tido
incio em falantes do sexo femi ni no (CALLOU 1987), o que s vem
confirmar o que j dizia Louis Gauchat, em 1899. Ao estudar a
100 iniciao fontica e fonoiogia
localidade de Charmey, na Sua, verificou que seis variveis fonticas
estavam em plena mudana e que eram as mulheres que levavam mais
adiante as mudanas: elas estavam uma gerao frente dos homens.
Ao observar o processo de mudana lingstica impossvel tirar
concluses definitivas, a partir do exame de regras que relacionam
gramticas sucessivas muitas vezes separadas umas das outras por
sculos. O estudo documentado de mudanas em curso, tal como foi
feito para o ' R' , permite uma melhor percepo da maneira como a
mudana ocorre na fala de uma comunidade e no h razo para supor
que o processo observado hoje deva ter sido muito diferente no
passado. O que no podemos recuperar as variaes que ocorreram
sculos atrs antes de se generalizarem determinadas mudanas.
Tudo isso ainda nos diz muito pouco sobre a origem das mudanas,
mas podemos afirmar que a heterogeneidade lingstica em si mesma
uma fonte de mudana e, pelo menos do ponto de vista fonolgico,
provvel que haja uma motivao social. A maior parte das variveis
fonolgicas no tem significado diverso no nvel referencial mas
podem t-lo no nvel social. No sabemos, entretanto, por que uma
mudana se d numa determinada poca e no em outra e se a mudana
lingstica representa uma evoluo, um aperfeioamento do sistema
de comunicao.
A maioria dos trabalhos tradicionais sobre a mudana na lngua
baseia-se em documentos que refletem a lngua escrita, no podendo,
portanto, trazer detalhes fonticos. Na melhor das hipteses, podemos
ter indicaes sobre a lngua falada atravs de textos em verso de
diferentes pocas: com base no estudo da rima ser possvel deduzir
se uma vogai era aberta ou fechada. Por outro lado, os dialetlogos
vm estudando h muito tempo a variao dialetal, atravs da lngua
falada, apresentando esses dados em atlas lingsticos e/ou monogra-
fias dialetais.
Pode-se assinalar, finalmente, que uma lngua varia, se modifica,
porque variam e se modificam as condies sociais de sua utilizao.
VII
O estado atual das pesquisas em
fontica e fonologia no Brasil
1. AS PESQUI SAS EM FONTI CA
As pesquisas em fontica experimental tiveram incio no Brasil em
1957, com a criao e instalao do Laboratrio de Fontica da
Universidade Federal da Bahia. Fundado em mol des similares ao do
Laboratrio de Fontica Experimental da Uni versi dade de Coi mbra,
contou em sua fase inicial com a superviso do foneticista portugus
Armando de Lacerda. Funcionou desde a sua criao at 1962 sob a
direo do professor Nelson Rossi, encont rando-se desde ent o desa-
tivado.
Sua concepo original seguia todos os requisitos internacionais
de laboratrios dessa natureza, cont ando com cinco dependncias,
todas providas de condi ci onament o acstico: a) cmara de captao
mi crofni ca para t omadas e registro do som; b) sala de medi o e
confeco de grfi cos destinados publicao; c) arquivo sonoro e
sala dos trabalhos de direo; d) sala de cromografi a, com diversos
equi pament os para investigao, mesas para exame e classificao de
registros sonoros e grficos; e) sala para aulas e demonst raes.
Como material de investigao dispunha de registradores de som,
um el et rocromgrafo de proj eo horizontal e de aparelhos para anlise
de grfi cos (tringulo t onomt ri co de Lacerda para det ermi nao da
linha e dos nveis tonais e mesa tonomtrica para conj ugao com o
tringulo tonomtrico).
Al guns resultados desse t rabal ho experimental esto contidos em
LACERDA & Rossi (1958). Foi iniciado um est udo sobre o vocal i smo
do dialeto baiano que, por vrias razes, no chegou a seu trmino.
Uma das grandes funes desse laboratrio foi a de permitir aos
estudantes um t rei nament o auditivo cui dadoso atravs de exerccios
de transcrio font i ca ri gorosament e graduados, impossvel de fazer-
se fora de um laboratrio. As transcries constantes nas cartas dos
101
102
iniciao fontica e fonoiogia
atlas lingsticos da Bahia (1963) e de Sergipe (1987) demonstram o
rigor e acuidade alcanados.
Tem-se notcia de outras tentativas de laboratrios experimentais.
NASCENTES (1961) menciona resultados prticos de um laboratrio
existente naquela mesma poca em So Paulo, mas nada se sabe
concretamente a respeito. Atualmente, no Instituto de Estudos da
Linguagem da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), fun-
ciona um laboratrio experimental que conta basicamente com 1) um
espectgrafo VOICEPRLNT, modelo 700, que permite a anlise espec-
togrfica em faixa larga e estreita; 2) um segmentador eletrnico de
gravaes e 3) um gravador Crown com loop para 2.4 seg. O aparelho
permite a expanso da escala de freqncia, produz registros da
intensidade sonora e seces espectogrficas controladas pelo segmen-
tador, faz gravao direta atravs de microfone ou anlise diretamente
atravs de fitas j gravadas.
Um resultado concreto da utitizao desse laboratrio o trabalho
de SOARES (1983), sobre as vogais do tikuna.
Na Universidade Federal de Santa Catarina, algumas experincias
esto sendo feitas em conjunto com o Laboratrio de Vibrao e
Acstica, que conta com modelos computadorizados de anlise (AN-
GENOT & ISTRE, 1985) .
No obstante, as pesquisas experimentais so muito incipientes
em nosso pas e as tentativas de montagens de laboratrios na maioria
das vezes malogram. A aparelhagem utilizada sensvel, quase toda
importada, exige uma manuteno constante e sistemtica, alm de
uma assistncia especializada. Uma das caractersticas da universidade
brasileira a falta de verbas, muitas vezes insuficientes para cobrir
at mesmo a despesa oramentria com pessoal. Verbas sempre faltam
e, quando as h, so distribudas sem um calendrio fixo e predeter-
minado. Uma aparelhagem eletrnica de alta sensibilidade no pode
ficar parada por longo tempo, no podendo estar sujeita a essa insta-
bilidade. Por outro lado, o pesquisador que quiser se dedicar a esse
tipo de pesquisa ter de lutar com tantos entraves que se tornar
invivel um trabalho contnuo.
E bom lembrar que o arcabouo conceituai da moderna fonoiogia
apoia-se muito em trabalhos experimentais sobre produo e percepo
dos sons. Explica-se, assim, por que as pesquisas contemporneas
sobre fontica tenham sido feitas, como dissertaes de mestrado e
teses de doutorado, fora do Brasil, especialmente na Frana e na
Inglaterra. Entre esses casos, podemos citar os de CAGLIARI (1977),
MATTA MACHADO ( 1 9 8 1 ) , MORAES, 1984) , PAGEL ( 1 9 8 1 ) .
o estado atual das pesquisas em fontica e fonologia no Brasil
103
Quanto fontica articulatria, seu desenvolvimento entre ns
ressentiu-se do reducionismo fonmico prprio do estruturalismo ame-
ricano, que teve muito sucesso no pas nas dcadas de 60 e 70. Os
grandes trabalhos em fontica articulatria continuam sendo os dos
velhos mestres, notadamente Gonalves Viana.
2 . A S PESQUI SAS EM F ONOLOGI A
O trabalho clssico de fonologia portuguesa no Brasil o de CMARA
JR. (1953), que adota a perspectiva do Crculo Lingstico de Praga
(cf. II. 2 e III).
Antes de Mattoso Cmara, alguns pesquisadores estrangeiros fi-
zeram incurses sobre os fonemas do portugus do Brasil (HALL,
1943; REED & LEITE, 1947, entre outros). Mas a anlise daquele
estudioso que vir a levantar os problemas que sero examinados mais
tarde por outros especialistas. No captulo III algumas solues con-
troversas foram examinadas como, por exemplo, a nasalizao das
vogais.
Com a institucionalizao dos cursos de ps-graduao em Letras
e Lingstica no Brasil, houve uma produo maior e mais diversifi-
cada de trabalhos sobre fonologia. Nas dcadas de 60 e 70, o modelo
mais difundido foi o da fonmica estruturalista norte-americana, cujo
objetivo era descrever integralmente determinado dialeto.
As anlises fonolgicas que existem numa abordagem descritiva
se encontram geralmente ou em monografias que tratam de dialetos
regionais e sociais (RODRIGUES, 1974) ou representam apenas um
primeiro nvel descritivo, indispensvel para o estudo do nvel seguin-
te. Assim que PONTES (1972) depreende os fonemas do falar carioca
como uma primeira etapa para o estabelecimento de morfofonemas,
visando ao estudo da estrutura do verbo no portugus coloquial. Seu
trabalho constitui um excelente exemplo do modelo estruturalista
norte-americano, que advogava uma separao rgida dos nveis de
descrio gramatical.
O trabalho mais completo que se tem, numa abordagem gerativa,
o de Maria Helena Mira Mateus, que trata do portugus de Portugal.
No Brasil, privilegiou-se o estudo de certos aspectos que servissem
para confirmar ou infirmar a validade da teoria (LEITE, 1974; GNERRE,
1983) .
A maior parte da produo desse perodo so teses de mestrado
e doutorado, inditas, e o que se tem, em grande parte, so comuni-
104
iniciao fontica e fonoiogia
caes a congressos. Temas como a nasal i zao das vogai s, f or mao
de di t ongos e t ri t ongos, acento, j unt ura vocabul ar etc. so al guns dos
mai s pri vi l egi ados. Al guns tpicos, por exempl o, sndi ext erno em
port ugus, susci t am debat es dos mais i nt eressant es (LIBERATO, 1978;
SIMES, 1981; SOUZA, 1983). No moment o atual, veri fi ca-se t ambm
uma volta ao exame descri t i vo do port ugus f al ado no Brasil, segundo
ori ent aes tericas diversas, exame esse fei t o atravs do enf oque de
um tema. Assi m que MOTTA (1979) est uda as vogai s pret ni cas
numa l ocal i dade de Sergi pe, luz da t eori a gerativa natural, enquant o
BISOL (1981) trata do mesmo t ema para o Ri o Grande do Sul, segundo
a teoria da vari ao l abovi ana.
Not a-se ai nda uma pr eocupao de referendar esses est udos com
o suport e da font i ca experi ment al . Em Bisol, o cap t ul o 3 dedi cado
det eco das i mpresses acsticas e audi t i vas para uma caracteriza-
o dos aspect os si ncrni cos e di acrni cos da vari ao da vogai
pret ni ca.
A penet rao mui t o recent e da f onoi ogi a natural vem exi gi ndo
um esforo mai or de comuni cao entre f onl ogos e fonet i ci st as, pois
a expl i cao da nat ural i dade de processos si nt agmt i cos (cf. II.2) exi ge
mui t as vezes um i nst rument al mai s refi nado, sendo i ndi spensvel o
auxlio de anal i sadores el et rni cos.
Os model os atuais em lingstica usam para val i dao de processos
e teorias dados da mudana histrica. A vi so da mudana fonol gi ca
como uma mudana nos si st emas das di ferent es pocas no encont rou
eco entre ns. Recent ement e, h um ressurgi ment o de interesse pel o
est udo da mudana lingstica det ermi nado pela di f uso da teoria
l abovi ana (cf. III.4).
Como na teoria natural t ambm est i mbu da uma teoria de mu-
dana sonora, espera-se que os t rabal hos sobre fonoi ogi a do port ugus
do Brasil possam num f ut ur o no mui t o remot o conj ugar t odos
esses aspect os font i cos e fonol gi cos, si ncrni cos e di acrni cos.
VII
Domnio da fontica e fonoiogia:
duas aplicaes
1. ESTI L STI CA FNI CA
O mecanismo da linguagem humana baseia-se na relao entre um
contedo (significado) e uma expresso (significante) reunidos na
funo do signo lingstico. H algum tempo admitia-se que a lingua-
gem humana era inteiramente arbitrria ou inteiramente simblica.
Hoje essa viso unilateral est superada: sabe-se que a linguagem
humana no inteiramente arbitrria nem inteiramente simblica
(motivada) e somente assim que ela pode cumprir sua tarefa comu-
nicativa.
Ao dizer que o signo arbitrrio, convencional ou imotivado
embora socialmente vlido no pensava Saussure seno na natureza
hereditria da linguagem humana. Somente os signos tm um conte-
do, os fonemas no, os prosodemas tampouco. A funo dos fonemas
diferenar signos e no h uma relao necessria entre a natureza
das coisas e a dos sons que as designam.
A fontica pode ser definida como a cincia da expresso lings-
tica e do ponto de vista da linguagem expressiva h a possibilidade
de criar-se uma correspondncia entre o som lingstico e as modali-
dades dos movimentos articulatrios que o produzem. Pode-se dizer,
assim, que existem algumas relaes que guardam entre si o expressado
e sua expresso (significado e significante). A fisionomia acstica de
certas palavras, a sua composio fnica pode, muitas vezes, realar
seu sentido.
Uma discusso de inmeros problemas relativos motivao de
certas expresses lingsticas nos levaria muito longe. As lnguas so
essencialmente compostas de elementos fnicos vazios, mas j Saus-
sure colocava as onomatopias como excees a essa regra. No se
pode, contudo, esquecer que mesmo as onomatopias representam
estruturas lingsticas que funcionam de acordo com regras vlidas
para a lngua em questo.
105
106 iniciao fontica e fonoiogia
Partindo desses pressupostos, a estilstica, enquanto cincia da
linguagem expressiva, comporta um captulo correspondente estils-
tica fnica tambm denominada fontica expressiva. A estilstica
fnica implica a utilizao de traos que escapam sistematizao
das oposies e correlaes de fonemas e grupos fnicos: acento
vocabular, quantidade, altura etc.
Uma estilstica dos sons vocais tinha sido prevista pelo Crculo
Lingstico de Praga, embora Turbetzkoy lhe tenha reservado apenas
algumas linhas nos seus fundament os da fonologia, principalmente
com a finalidade de mostrar a convenincia de no incluir no conceito
de fonema os seus traos expressivos.
No se atribui nenhum valor semntico prprio aos elementos
fnicos. Entretanto, esses elementos podem, em se tratando de formas
de natureza imitativa (onomatopia) e de natureza expressiva (alon-
gamento, intensidade, repetio de fatos meldicos), traduzir um valor
prprio e especial. A impresso de uma onomatopia complexa,
raramente traduz uma impresso absolutamente simples e os diversos
elementos que concorrem na sua produo combinam-se entre si,
atuando uns sobre os outros, como veremos adiante.
Esses aspectos expressivos e imitativos podem ser observados na
fala usual e sobretudo na poesia, que representa, na verdade, um
emprego sistemtico de fatos fonolgicos. Numa frase em prosa, a
composio fnica determinada nica ou essencialmente pela escolha
dos morfemas desejados. Por outro lado, todo enunciado potico
comporta elementos rtmicos.
H traos fonticos que embora no sistematicamente usados nas
oposies so freqentemente observados numa classificao dos sons.
O critrio acstico, por exemplo, tem sido levado a refletir sobre a
impresso auditiva que tende a despertar um fonema. Alguns lingis-
tas, na tentativa de apreender o valor expressivo dos sons, calcados
numa impresso auditiva que muitas vezes no se justifica do ponto
de vista acstico fizeram algumas observaes sobre a forma como
vogais e consoantes impressionam diversamente o nosso ouvido. Os
antigos gramticos j tinham feito isso ao adotarem as denominaes
de sibilante, chiante, vibrante, rolado, lquida, aspirado etc. Foi
considerando essa impresso auditiva que Quintiliano definira o /m/
como littera mugiens e os romanos, segundo FARIA (1933), conside-
ravam o /r/ littera canina (o seu som lembrava o rosnar de um co).
E comum encontrarmos observaes do tipo: as dentais so estridentes;
as labiais e posteriores so abafadas; as vogais que tm o seu ponto
de articulao na parte anterior do palato so claras, as que so mais
domnio da fontica e fonoiogia: duas aplicaes
107
fechadas (i e u) podem ser consideradas agudas (so prprias para
exprimir rudos agudos); as que se pronunci am sobre a parte mdi a
do palato so vogais graves; as vogais o e u so sombrias, a, e e o so
brilhantes; as nasais so veladas; consoantes oclusivas so explosivas
(batem no ar de um golpe seco), as sonoras menos que as surdas; a
lquida / d idia de limpidez, fluidez; a vibrante pronunci ada com
um rol ament o mais ou menos ntido e forte; seguida de vogai clara
assemelha-se a um ranger de dentes; seguida de vogai grave expri me
um ronco, um estrondo; e assim por diante.
Convm assinalar que a i mpresso provocada por esses sons no
realmente audvel, mas h uma espcie de iluso devido a uma srie
de tradues e associaes s quais est amos habituados. Nem sempre
pode haver um acordo sobre a qualidade da impresso auditiva, pois
h sempre uma base individual, mai s ou menos subjetiva, que a do
estilo. Na sua mot i vao sonora, o vocbulo acrescenta sua signifi-
cao representativa uma significao estilstica.
Um estudo dessa natureza fi cari a vago e precrio se se circuns-
crevesse aos fonemas isolados. Como j afi rmava GRAMMONT (1933),
necessrio que a acepo da palavra em que se acham inseridos os
segmentos fni cos favorea o efeito que est latente em cada um.
Poderamos dizer que nem sempre h uma mot i vao sonora, mas
quase sempre existe um cont edo estilstico, det ermi nado pelos sons
constitutivos do vocbulo.
Poder-se-ia ilustrar melhor a ocorrncia desses recursos expressi-
vos no plano fni co com o coment ri o do texto
REGI ME
Mi l l r Fer nandes
Par l ament ar ,
Pra l ament ar ,
Pr a r al ent ar
Pr a el ement ar
Pr a amament ar
Pr a ar r ebent ar
Ou pra mi l i t ar ?
(Veja, 27/ 05/ 81)
O texto compe-se de uma estrofe de sete versos, os dois primeiros
tetrasslabos (4 slabas mtricas) e o ltimo pentasslabo (5 slabas
mtricas), admitindo-se a seguinte leitura:
108
iniciao fontica e fonoiogia
1 Par / la / men / tr
1 2 3 4
2 Pr a / la / me n / t r
1 2 3 4
3 Pr a / ra / l en / t r
1 2 3 4
4 Pr ae / l e / me n / t r
1 2 3 4
5 Pr aa / ma / me n / t r
1 2 3 4
6 Pr aa / r r e / ben / t r
1 2 3 4
7 Ou / pr a / mi / li / t r ?
1 2 3 4 5
No quinto e sexto versos ocorre crase (pra + a < pra), processo
que implica a fuso de dois sons idnticos, formando uma nica slaba
mtrica. No quarto verso podemos admitir duas leituras: 1) a primeira
vogai do segundo vocbulo pode perder a sua autonomia silbica e
tornar-se uma semivogal, passando a formar slaba com a vogai
antecedente pra + e + <- pray ou 2) a primeira vogai do primeiro
vocbulo pode desaparecer diante de vogai de natureza diversa p r a
+ e < pre.
O quarto verso, tendo em vista as possveis leituras,
Pr ae / l e / men / t ar < s i nal ef a
Pr e / le / me n / t ar < el i s o
responsvel pela coeso, pois, se por um lado no eixo vertical
ele se sintoniza com os versos cuja primeira vogai sempre a, ele
tambm se sintoniza no eixo horizontal com a singularidade
concernente natureza formal do vocbulo elementar. Este termo, que
se encontra no verso central, vai desencadear a ambigidade que se
vai cristalizar no ltimo verso, tendo como ncleo o signo militar,
com as possveis leituras: verbo/adjetivo/substantivo.
Os versos so monorrimos, terminam pela mesma consonncia
(nos cinco primeiros versos h uma correspondncia sonora desde a
vogai nasal da penltima slaba) e tm acentuao apenas na ltima
slaba, com exceo do ltimo, o pentasslabo ou redondilha menor,
que apresenta acentuao na primeira e na quinta slaba.
domnio da fontica e fonoiogia: duas aplicaes
109
A ocorrncia de um s tipo de rima poderia nos levar a classific-la
como pobre. Contudo, a ambigidade, como trao constante do texto,
orienta para o esvaziamento dessa possibilidade de classificao, prin-
cipalmente levando em conta que os termos que se articulam para
compor a rima no pertencem mesma classe gramatical: so nomes
e/ou verbos.
Trata-se de um texto de ' humor' e os fonemas (vogais e consoan-
tes) atuam na sua estruturao respondendo nesse jogo ao efeito
desejado, acumulando-se nos versos os segmentos fnicos mais rele-
vantes para projetar auditivamente a idia a exprimir.
Pode-se observar que o texto onomatopaico, construdo como
podemos ver da sua leitura acima a partir dos mesmos segmentos
fnicos: obstruintes oclusivos surdos [p], no incio da primeira
slaba dos seis primeiros versos, [t], no incio da ltima slaba que
se repetem sucessivamente fazendo com que a seqncia sonora evo-
que o rudo de uma metralhadora. A primeira consoante vem sempre
seguida de r, o que lhe acrescenta o trao de continuidade.
[pr] ... [t]
[pr] ... [t]
[pr] - [t]
Nas slabas mediais aparecem as consoantes sonoras lquidas [l ]
e [r] e a nasal [m]. S no penltimo verso, na penltima slaba, ocorre
um [b] explosivo que possui em comum com a nasal o trao de
labialidade e com ela e todas as outras o trao de sonoridade. Se
compararmos a penltima slaba dos seis primeiros versos podemos
observar
m e n
m e n
1 e n
m e n
m e n
b e n
uma rima interna quase perfeita com a presena da mesma vogai nasal
como centro da slaba, precedida de consoantes que possuem uma
comunidade parcial de traos.
110
iniciao fontica e fonoiogia
As vogais nos seis primeiros versos so sempre [ - arredondadas],
a central baixa [a], bsica, que se repete na cadeia fnica, [e] e [],
A vogai | + alta], [i], que se encontra no ttulo e na ltima palavra do
texto modifica o ritmo sonoro e rene pela sua semelhana fnica os
dois vocbulos significativos regime e militar. No ltimo verso aparece
ainda a vogai [o(w)] logo no incio e para fazer a oposio e
h uma quebra na organizao da estrofe em versos de uma s medida:
o nico que apresenta cinco slabas mtricas, fazendo com que se
destaque tambm pela forma dos demais.
t t ul o
[e]
.. [i] ..
[i]
ver s o 1 [a] ... [a] ..
[] []
ver s o 2
[a] ...
[a] ..
[] []
ver s o 3
[a] ... [a] ..
[] l ]
ver s o 4 [ay] ... [e] ..
[] []
[e]
ver so 5
[a] ... [a] ..
[] []
ver so 6 [a] ... [e] ..
[]
. []
ver so 7 [ o( w) ] . [a] ...
[>] [i] []
A indagao constitui-se em mais um elemento de coeso do texto
e, por conseguinte, de unidade significativa. Essa indagao acionada
pela vogai alta no ttulo (Regime) retomada com uma mudana de
entonao (curva ascendente) caracterstica da frase interrogativa
apenas no ltimo verso (Ou pra militar?).
Convm atentar para o cavalgamento, recurso estilstico que se
processa a partir do ttulo numa relao intensa com os seis primeiros
versos e bem mais projetado na relao penltimo/ltimo verso, tendo
como elo o vocbulo ou, elemento de oposio marcante na expresso
do enjambement, para ' fechar' o texto mas tambm ' abrir' na dimenso
do contedo indagativo. Regime e militar so termos que se investem
de ambigidade e dinamismo, compondo, assim, o eixo restrio/am-
pliao.
Cabem ainda outras observaes. Do primeiro verso para o se-
gundo h a utilizao dos mesmos fonemas, embora agrupados dife-
rentemente em vocbulos distintos (com a troca de posio de dois
fonemas na primeira slaba). No primeiro verso assinalamos um s
vocbulo mrfico e um s vocbulo fonolgico (parlamentar) e no
segundo, com a mettese na primeira slaba, ([par-] [pra]) h a
formao de dois vocbulos mrficos (um s fonolgico):
domnio da fontica e fonoiogia: duas aplicaes 111
par / l a/ men/ t ar
pr a/ l a/ men/ t ar
Ressalta-se nesse jogo fnico o contedo significativo das formas.
H uma substituio, nos versos seguintes, das primeiras slabas do
segundo vocbulo mrfico, como se o texto pudesse ser desmontado
como num quebra-cabea em que se vo substituindo as peas, cada
vocbulo atribuindo valores semnticos novos ao texto.
Finalmente, vale ressaltar que cada verso termina sempre em l-rl
e a sua repetio isoladamente
-M
[r]
[r]
pode sugerir o rudo de uma gargalhada, correspondendo, atravs dessa
estratgia, a um efeito de comicidade e ironia. Haveria, assim, uma
motivao sonora que justificaria do ponto de vista estilstico a rima.
Gostaria de assinalar que a leitura feita do texto de Millr Fer-
nandes, uma entre muitas e ainda que incompleta, levanta apenas
alguns recursos estilsticos explorados no plano do valor expressivo
e impressivo dos sons. A composio fnica de um vocbulo faz
realar muitas vezes seu sentido, mas a acepo da palavra em que os
sons se acham inseridos pode favorecer o efeito desejado. H sons
expressivos e palavras expressivas que podem se articular numa es-
trutura maior para compor um texto de valor altamente expressivo:
Regime.
2 . AL F ABE T I Z AO
A aprendizagem de uma lngua um processso contnuo que se amplia
durante toda a vida. Como membro de uma sociedade no grafa,
enquanto o indivduo conhecer a lngua apenas pelo uso oral que dela
faz, pode-se dizer que no a exercita em toda a sua potencialidade.
112 iniciao fontica e fonoiogia
preciso que seja apreendi da no seu aspecto escrito, t endo como pont o
de partida a lngua oral.
A al fabet i zao um processo que pressupe a homogenei zao
e normat i vi zao da lngua escrita, por mais que est ej amos cientes de
que a lngua no homognea. A al fabet i zao um processo que se
modi fi ca a cada moment o e deve resultar de um esforo conj unt o do
lingista e do educador.
Se alfabetizar fazer a transposio de seqncias de sons da fal a
para o cdi go escrito, sem dvida al guma existir uma relao estreita
entre fontica e fonoi ogi a e alfabetizao. Esta relao vem a se
estabelecer mais diretamente no dom ni o da ortografia. O probl ema
bsico consegui r com que o alfabetizando domi ne o sistema orto-
grfico de f or ma automtica, de tal modo que ele seja capaz de
identificar os smbolos grfi cos para fazer a leitura e t ambm seja
capaz de representar os segment os sonoros atravs de el ement os
grfi cos na escrita.
Pode-se dizer que um indivduo est al fabet i zado quando ele
compreende perfei t ament e a base do nosso sistema alfabtico, quando
ele ent ende que em um sistema de escrita existe uma rel ao som/le-
tra. No chega a apreender, no entanto, muitas vezes, como essa
relao se est abel ece em situaes espec fi cas, j que em nosso
sistema de escrita um mesmo som pode ser represent ado por vrias
letras ou uma mesma letra pode represent ar vrios sons. (cf. 2, e)
necessrio, pois, conhecer a conveno ort ogrfi ca que regula a
relao som/letra na escrita da nossa lngua, uma vez que os est udos
grafemt i cos vieram most rar que os sistemas fonol gi cos e grafmi -
cos so aut nomos e quant o mais o sistema grfi co se desenvol ve
mai s eles se afast am.
No basta conhecer, contudo, a relao entre o smbolo grfi co e
o el ement o fonolgico. E preciso conhecer ainda a freqnci a dessas
relaes para conhecer-lhe as regras, pois se a letra a menor unidade
segmental do sistema ortogrfico, no podemos dizer que o fone seja
a menor unidade do sistema fonmi co.
Alfabetizar no podemos esquecer no apenas ensinar o
cdi go escrito, a mecnica da escrita. O funci onament o e a estrutura
da lngua so duas met as simultneas que se pretende atingir nesse
processo dinmico. O aluno s capaz de ler e escrever porque
encontra na leitura e na escrita a linguagem que usa diariamente.
No iremos discutir aqui mt odos de alfabetizao nem a elabo-
rao de cartilhas. Pretendemos apenas exempl i fi car a relao direta
de um esforo conj unt o lingista/professor.
domnio da fontica e fonoiogia: duas aplicaes
113
RONA (1965), ao tratar das relaes entre a investigao dialec-
tolgica e o ensino da lngua materna, afirma que o professor no
bem-sucedido muitas vezes na sua tarefa didtica por no possuir
preparao lingstica suficiente para compreender em que consistem
os fenmenos dialetais com que se depara. Isto sucede, principalmente,
no mbito da fonologia que a mais difcil de compreender para o
no especialista. Recomenda ele o exame dos erros de ortografia que
os estudantes comet em como um valioso mtodo de investigao para
o lingista e ressalta que as suas concluses podem ser de grande
importncia para o educador. Entre ns, CMARA JR. (1972) realizou
um trabalho pioneiro dessa natureza que, infelizmente, no teve a
continuidade desejada, embora recentemente apaream dissertaes
de mestrado sobre o assunto (PAIVA, 1984).
Esses erros de ortografia refletem geralmente uma falta de cor-
respondncia entre o sistema de fonemas e o sistema de grafemas. Em
alguns casos, a falta de correspondncia se deve a que o sistema de
grafemas responde a um sistema fonmi co distinto ao do dialeto local.
Ao fazer uma investigao na zona fronteiria de Rivera, norte
do Uruguai, descobriu Rona que naquela regio o ndice de reprovao
era superior a 50%. A razo consistia principalmente na virtual im-
possibilidade de ensinar os estudantes a distinguir p/b, t/d, k/g, f/v (e,
na zona brasileira, tambm s/z e s/z), portanto, consoantes surdas de
consoantes sonoras.
Usando o mesmo mtodo de Mattoso Cmara, veio a determinar
que a pertinncia do trao de sonoridade se havia perdido naquela
regio e que aqueles sons se opunham enquanto [ tenso]. Um sistema
dessa natureza funci ona perfeitamente bem e as dificuldades advinham
do fato de os professores, ao ensinar o valor das letras, ao ler e ditar,
preocupados em pronunciar claramente as consoantes, produziam con-
soantes sonoras tensas que os falantes da regio no podiam identificar,
dentro de seu sistema, como sonoras pois as consideravam tensas
, uma vez que [+son] corresponde a [-t enso] e [-son] corresponde
a [+tenso]. Ao ouvirem palavras como domingo e burro, escreviam
tominco e purro e assim sucessivamente.
Alm de enfocar o problema do ponto de vista do sistema fono-
lgico do dialeto local, procurou desenvolver tambm um trabalho
j unt o aos professores, no sentido de aprenderem a pronunciar as
consoantes sonoras como [-t enso], vindo a obter uma recuperao dos
estudantes de at 90%.
A anlise fonmica pode, pois, evidenciar quais os tipos de difi-
culdade que um aprendiz encontrar ao ser alfabetizado e tentar
114 iniciao fontica e fonoiogia
estabelecer as relaes fonema(s)/grafema(s) em lnguas que possuem
tradicionalmente um sistema de escrita, como o so os dos casos
apresentados at agora. Dois estudos, SILVA (1981) e LEMLE (1987)
nos do um amplo quadro dessas relaes no portugus do Brasil.
H, porm, em nosso pas, cerca de 120 lnguas grafas, isto ,
lnguas que no possuem um sistema de escrita. So as lnguas ind-
genas que contam com cerca de 200.000 falantes. Alguns exemplos,
referentes fontica e fonoiogia dessas lnguas, foram apresentados
no decorrer dos captulos precedentes. Essas populaes, de acordo
com o Estatuto do ndio (Lei 6.001 de 19/12/73), tm direito a uma
educao especial e bilinge. Foi um real progresso, na histria das
relaes entre ndios e brancos em nosso pas, o reconhecimento da
diversidade lingstica dessas minorias tnicas e cumpre-nos, agora,
tudo fazer para que a lei se transforme em realidade, dando, assim, a
esses povos a possibilidade de uma participao mais ampla na socie-
dade, menos espoliada que a que lhes foi historicamente imposta. Um
dos caminhos seguidos por aqueles que se preocupam em corrigir esse
passado e reconquistar os direitos indgenas tem sido, ao lado da defesa
da posse da terra, o de propiciar uma educao bicultural e bilnge.
A contribuio da fonoiogia nesse processo muito valiosa, pois
atravs de uma anlise fonmica os lingistas podem orientar e ajudar
no estabelecimento dos grafemas a serem utilizados na escrita. J h
vrias experincias nesse sentido e algumas populaes j tm cartilha,
livros de exerccio e textos de leitura em sua lngua materna. Alguns
lingistas tm participado desses programas com bastante xito. Outra
etapa , no ensino do portugus, prever as reas de dificuldade que
as populaes autctones enfrentaro atravs da anlise contrastiva
do sistema fonolgico do portugus e os das lnguas indgenas. Esse
procedimento vem sendo adotado no ensino de lnguas estrangeiras,
como o ingls, o francs, o espanhol e o alemo.
Se, por um lado, o lingista pode ser til para um melhor enca-
minhamento do processo de alfabetizao, por outro essa tentativa de
estabelecer as relaes letra/fonema/som pode ser muito importante
para que o pesquisador avalie sua anlise fonolgica e o alcance das
teorias propostas. E um dos desideratos da anlise lingstica que se
atinja o nvel no s de uma adequao observacional, dando corre-
tamente conta dos dados, mas tambm que se chegue a uma adequao
descritiva, isto , que a anlise tenha uma realidade psicolgica,
traduzindo as intuies dos falantes da lngua e a gramtica que
internalizada pelos seus usurios.
domnio da fontica e fonoiogia: duas aplicaes 115
E um dos meios de que se dispe para avaliar uma anlise, alm
das evidncias internas de coerncia do sistema, economi a do nmero
de el ement os subjacentes na representao e naturalidade dos proces-
sos em j ogo, so os erros que um aprendiz comet e na escrita de sua
lngua. O artigo de E. SAPIR ' A realidade psicolgica dos f onemas'
(1981) antolgico e serve de base para muitos estudiosos da fono-
logia, preocupados em dar sua anlise fonol gi ca uma di menso
psicolgica. Relata-nos Sapir o seu espanto ao tentar ensinar ndios
norte-americanos a transcreverem suas lnguas fonet i cament e. Obser-
vou que no transcreviam em termos font i cos reais, mas sim em
termos de uma reconstruo etimolgica, muito prxi ma a um sistema
morfofonmi co, que, supe-se, traduziria o padro fni co de suas
lnguas. O aprendiz nativo no est, pois, confundi ndo sons ou ouvi ndo
mal, est, sim, reproduzi ndo na escrita uma representao fonol gi ca
que tem internalizada em sua mente.
Experi nci a semelhante relatada por LEITE, SOARES & SOUZA
(1987) no processo de al fabet i zao dos tapiraps, popul ao de lngua
tupi-guarani do Est ado de Mat o Grosso. Assim, ao invs de um
professor se irritar com os erros de seus alunos pode, se tiver uma
formao em lingstica, deles tirar bom proveito para uma reanlise
da lngua, tal como o fez Mat t oso Cmara ao detectar as tendncias
do portugus falado, valendo-se da tediosa t arefa de corrigir redaes
de estudantes ginasianos.
Assim a font i ca e a fonol ogi a constituem um campo mui t o aberto
e vasto, permitindo diversas indagaes que se entrecruzam, como o
estudo da produo dos sons do ponto de vista fisiolgico e de suas
caractersticas acsticas, sua discriminao e articulao, como so
eles representados ment al ment e, como mudam e como so utilizados.
A histria da font i ca e da fonol ogi a, quer numa perspectiva
terica, quer em suas utilizaes no cotidiano, nos mostra ser este um
dom ni o da lingstica essencial para um ent endi ment o efet i vo dessa
facul dade mental, ainda no totalmente caracterizada e palco de gran-
des debates, que a l i nguagem humana.
VII
Bibliografia comentada
CMARA JR. , J. Mat t oso. Para o estudo da fonmica portuguesa. Rio, Si mes. 1.
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Leitura obri gat ri a para t odos os interessados na fonoi ogi a do port ugus. Apre-
senta uma anlise do dialeto carioca segui ndo a linha do C rcul o Li ng st i co de Praga.
Cont m uma excel ent e i nt roduo s concepes estruturalistas do f onema e delineia
mai s i mport ant es tpicos para a interpretao dos sistemas consonant al e voclico,
al m de um est udo sobre a rima na poesia brasileira qual aplica princpios fonol -
gicos. Na segunda edi o h mudanas em al gumas i nt erpret aes e so acrescent adas
as resenhas ao livro de N.S. Trubet zkoy, Grundzge der Phonologie e ao de R.
Jakobson Kindersprache, Aphasie und allgemeine Lautgesetze.
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Trubet zkoy " A f onoi ogi a at ual " (1933); E. Sapir " A realidade psi col gi ca dos
f onemas" (1933); F. W. Househol der "Sobr e al gumas afi rmaes recentes na teoria
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Col et nea que rene os principais trabalhos realizados pel o aut or na rea de
font i ca (e fonoi ogi a). Os textos, o pri mei ro deles de 1883, t m um val or permanent e
para os estudiosos da font i ca descritiva e histrica port uguesas. Cont m ainda dados
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Seleo de ensai os publ i cados pelo autor a partir de 1927. Trata da fonoi ogi a e
de sua apl i cao a l nguas especficas, dentro do pensament o lingstico da escola de
Praga. O desenvol vi ment o das idias centrais do autor apresent ado pela ordenao
dos t ext os em ordem cronol gi ca. A cont ri bui o de Jakobson f undament al para um
mel hor escl areci ment o da noo de fonema, t ant o na lingstica sincrnica quant o na
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MALMBERG, Bertil. A fontica. Lisboa, Livros do Brasil, 1954 (Trad, franc. La
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116
bibliografia comentada
117
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em particular. Est di vi di do em 13 captulos, inclui as vri as subdi vi ses da font i ca
e al gumas de suas apl i caes prticas.
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Ci ent fi ca, Cent ro de Lingstica da Uni versi dade de Lisboa. 2. ed., 1982.
Monogr af i a bast ant e compl et a sobre o port ugus de Portugal, segui ndo as dire-
trizes da fonol ogi a gerativa, tratando pri nci pal ment e da fl exo verbal. Apresent a um
est udo inicial sobre os processos fonol gi cos mai s gerais, como nasal i zao, neutra-
lizaes e assilabao, e um final sobre acent uao. Na segunda edi o al gumas
anlises so modi fi cadas.
MATEUS, Mari a Hel ena Mi ra & VI LLALVA. Al i na (Orgs. ). Novas perspectivas em
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recent es e cont roversos da teoria fonol gi ca, dos segui nt es autores: Pat ri ci a Donegan
& Davi d St ampe " O est udo da fonol ogi a nat ur al "; Stephen R. Anderson "Razes
pelas quai s a fonol ogi a no ' nat ur al "' ; Joan Hooper " Os pri nc pi os subst ant i vos da
fonol ogi a gerat i va nat ur al "; James W. Harris " Al gumas observaes sobre ' Os prin-
cpios subst ant i vos da fonol ogi a gerat i va nat ur al ' "; John Gol dsmi t h " A fonol ogi a
aut ossegment al ". Na apresent ao, Mari a Hel ena Mi ra Mat eus traa um quadro do
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fonol gi cos, a partir de exempl os de vrias lnguas, em geral, o ingls e o francs.
No h exempl os em port ugus. Recomenda-se part i cul arment e a leitura do captulo
5 sobre "Pr ocessos f onol gi cos", em que nos d cont a de uma fonol ogi a di nmi ca.
SI LVA, Myri an Barbosa da. Leitura, ortografia e fonologia. S. Paulo, Atica, 1981.
Como o ttulo j indica, a autora procura most rar as relaes entre letra e som
em seus vrios cont ext os, t omando por base o dialeto bai ano, seu prpri o dialeto. O
trabalho foi fei t o em 1972 para a obt eno do ttulo de mest re, mas cont i nua atual e
de grande utilidade para aquel es que se interessam pel a apl i cao da font i ca e da
fonol ogi a al fabet i zao.
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ndice de nomes e assuntos
Abercrombie, D., 33
acento, 32-3, 38, 42, 55, 62, 87, 91, 92,
104, 106
acentuao, 61-2, 65, 91, 108
acstica, 11, 12, 15, 39, 40, 43, 48, 51,
53, 66, 106, 115
adjetivo, 78
afrese, 45
Albright, Robert W 50
alfabetizao, 46, 111-5
alfabeto, 48; de Lacerda & Hammars-
trm, 35; de Pike, 34; fontico, 34-5,
49, 53; fontico internacional, 34, 35,
50; padro de Lepsius, 50; rmico
lato, 50
Alighieri, Dante, 50
alofone, 42, 56-8, 96
analfabetismo, 46
anlise contrastiva, 114
Anderson, Jean Pierre, 33
aparelho auditivo, 14, 15
aparelho fonador, 14-7, 49
apcope, 45, 60
arquifonema, 41, 43, 55, 71-2, 88. 89
articuladores, 11, 14. 23, 24. 25, 29, 37,
40, 41, 48, 51
aspirao, 40, 49, 75
assimilao, 44
atlas lingstico, 101-2
Basra, Sibawaih de, 49
Bisol, Leda, 85, 104
biunivocidade, 58, 63
Bloch, B 58
Bloomfield, Leonard, 36
Bopp, Franz, 50
Brasil, 25, 30, 34, 45, 47, 55, 70, 75, 77,
79, 80, 86, 87, 88, 94, 101-4, 114
Brugman, Karl, 50
Cagliari, Luiz Carlos, 90, 102
Cmara Jr., Joaquim Mattoso, 54, 71, 75,
77, 79, 88, 89, 93, 103, 113-5
Callou, Dinah, 33, 71, 75, 77, 85, 99
cavalgamento, 110
cavidade orofarngea, 23-4
cenema, 37
cenemtica, 37
Chomsky, Noam, 40, 58, 59, 63, 67, 68,
69, 73, 86
Crculo Lingstico de Praga, 12, 35, 36,
38, 43, 54, 57, 63, 66, 103, 106
Clements, G.N., 65
codificao, 14
cdigo, 13. 14
computao, 53
comunicao, 13, 14
Congresso Internacional de Lingstica
(Haia-1928), 12
consoante, 12, 18, 19, 20, 23, 24, 26, 29,
30, 34, 42, 44, 45, 54-8, 63, 66, 67,
68, 70-4, 75, 76, 89-92, 106, 107, 109;
africada, 25, 56, 66, 67, 73; alveolar,
17, 34, 67-8, 71, 75. 74, 88; anterior,
71; bilabial, 22, 40, 68, 70; breve, 32;
ejectiva, 17; faringal, 68; fricativa, 17,
19, 25, 26, 34, 54, 57, 63, 66, 67, 70-2,
74-6, 78, 90; glotal, 66, 68, 78; inter-
voclica, 25, 70; labial, 66, 70, 71, 74,
85, 88; labiodental, 40, 70; lateral, 22,
30, 71, 74; linguodental, 40; lquida,
26, 54, 63, 66, 67, 71-4, 78, 107, 109;
longa, 32; no intervoclica, 70; no
palatizada, 66; nasal, 19, 23, 30, 39,
44, 54, 67, 71, 73, 74, 87, 88, 90-2,
109; oclusiva, 17, 19, 30, 54-7, 61,
63, 67, 71, 73, 90, 92, 107; oclusiva
^ZAHAR
124
iniciao fontica e fonoiogia
alveolar sonora, 26; palatizada, 66, 68,
71, 74, 88; posterior, 71; ps-vocl i ca,
70; pr-nasal, 23; pr-vocl i ca, 70; so-
nora, 17, 19, 20, 32, 34, 39, 57, 71,
72, 107, 109, 113; surda, 19, 39, 57,
71, 72, 107, 113; uvular, 68; velar, 34,
68, 71, 85
cont oi de, 30
contraste, 56
cordas vocais, 17, 18, 20-1, 71
Coseri u, Eugni o, 43
Court enay, Baudoui n de, 12, 35
crase, 61, 89, 108
Cri st faro, 19, 69
Cunha, Cel so, 76, 90
debordament o fonmi co, 57-8
decodi fi cao, 15
degemi nao, 60
desfonol ogi zao, 96
desvozeament o, 18, 19, 56
diacrtico, 49
diacronia, 44, 49, 89, 97, 104
dialeto: amazni co, 80; bai ano, 80, 81,
89, 101; caipira, 24, 75, 76; carioca,
25, 43, 54, 56, 57-60, 62, 64, 68, 71-3,
75-8, 80, 85, 103; fluminense, 80;
gacho, 30, 43, 76; mi nei ro, 76, 80,
82, 85; nordest i no, 43, 80, 81, 82, 86;
paulista, 25, 76; sulista, 80
d grafo, 90
di st ri bui o compl ement ar, 56
di t ongao, 44
ditongo, 30, 47, 88, 89, 92-5, 104
eixo: paradi gmt i co, 12, 54; sintagmti-
co, 11, 12, 44, 54, 96, 104
el ement o segment ai , 11-2, 13, 15, 31, 36,
41-2, 44-5, 46, 55, 63-5, 68-9, 72, 73,
78, 86, 87-8, 90, 94, 107, 109
el et rocromgrafo, 101
eliso, 108
enjambement ver caval gament o
encont ro: consonant al , 90; voclico, 94
ensi no, r ef or ma do, 47
enunci ao, 16
enunci ado, 15, 31
epnt ese, 44
Escandi nvi a, 49
escola: britnica, 12; gl ossemt i ca, 37;
nort e-ameri canna, 11, 55-6
espect grafo, 16, 53, 102
Est at ut o do ndio, 114
estilstica fni ca, 105, 106
est rut ural i smo, 11, 36, 41, 43, 55-9, 75,
79, 88, 89, 95, 96, 97. 102, 103
et i mol ogi a, 47
Europa, 11
Fant, Gunnar, 40, 66-9
Faria, Ernest o, 106
fari ngal i zao, 25
fi l osofi a estoica, 48
Firth, R 33
fsica, 15, 97
fi si ofont i ca, 12
fl epe, 22, 25, 30
f onao ver processo fonat ri o
fone, 11, 12, 35, 46, 48, 112
f onema, 12, 35-43, 45-6, 50, 51, 54-8, 63,
65, 70, 73, 75, 77-80, 86, 87, 89, 93,
96-100, 103, 105-9, 110, 113, 114,
115
fonemt i ca, I I , 12
fonmi ca, 11, 30, 31, 46, 58, 97, 112, 113
font i ca: articulatria, 15, 51, 53, 103;
experi ment al , 16, 51, 92, 101, 104;
expressi va, ver estilstica fni ca; fi-
siolgica, 15
fonol ogi a: aut ossegment al , 31, 41, 65;
di acrni ca estrutural, 77; estruturalis-
ta, 31; gerativa ver gerat i vi smo: gera-
tiva natural, 41, 63, 64; mtrica, 31,
65; natural, 31, 41, 64
fonol ogi zao, 96
fonot t i ca, 31
f or ma subj acent e ver represent ao subj a-
cente
formant e, 51, 52, 53
Formul ri o Ort ogrfi co de 1943, 45
Fort une, D.L., 17
Fort une, G., 17
Fourier, 51
frase, 11
Gauchat , Louis, 99
geogr af i a lingstica, 97
gerat i vi smo, 31, 41, 59-65, 70, 75, 86,
90, 91, 97, 103, 104
ndice de nomes e assuntos
125
Gilliron, Jules, 50
glide, 30, 63, 66, 67
Gnerre, Bernadette, 103
Goldsmith, John, 65
grafema, 45-6, 47, 113, 114
Gramont, Maurice, 30, 107
Grimm, Jacob, 50
grupo: fnico, 106; tonal, 32-3
Hall, Robert A., 103
Halle, Morris, 40, 41, 58, 63, 66-9, 73,
86
Hammarstrm, Goran, 35, 76
harmonizao, 44, 80, 85
Helmholtz, Hermann von, 51
Hermann, Ludimar, 51
Herzog, Marvin, 98
hiato, 89, 95
Hjelmslev, Louis, 37
Holder, W., 49
homofonia, 46
Houaiss, Antnio, 80
Humboldt, Wilhelm, 50
humor, 109
Husserl, 37
Instituto de Estudos da Linguagem
da Unicamp, 102
invarincia, 42, 57, 58, 63
isfonas, 85
isoglossas, 80
Istre, 102
Jakobson, Roman. 12, 36, 39, 40, 66-7
Jespersen, Otto, 30
Jones, Daniel, 28, 51, 55
Jones, William, 51
Kempeler, baro von, 51
Kiparsky, Paul, 64
labializao, 25, 33, 39
Laboratrio: de Fontica da Universidade
Federal da Bahia, 101; de Fontica
Exper i ment al da Uni ver si dade de
Coimbra, 101; de Vibrao e Acstica
da Universidade Federal de Santa Ca-
tarina, 102
Labov, William, 43, 98
Lacerda, Armando de, 35, 87, 101
Ladefoged, Peter, 12, 18, 20, 23, 31, 69
Lavandera, Beatriz, 96
lei fontica, 96
Leite, Yolanda, 103
Leite, Yonne, 85, 91, 115
Lemle, Mirian, 114
Lepsius, C.R., 50
Liberate, Yara G., 104
Liberman, M., 65
linearidade, 58
lngua: de ritmo acentuai, 33; de ritmo
silbico, 33; escrita, 13, 112; falada,
13, 100, 111; tonai, 32
linguagem, 11, 13-6, 18; como fenmeno
social, 95-6
lnguas: grafas brasileiras (indgenas),
29, 32, 114, 115; alemo, 29, 50, 114
rabe, 48, 49, 50, 51; aramaico, 17;
bosqumano, 18; chins, 32; coreano,
18; espanhol, 76, 114; francs, 22, 29,
33, 45, 53, 76, 88, 114; georgiano, 17
grego, 48, 50, 55; hotentote, 18; in-
gls, 20, 27, 33, 45, 64, 67, 114; io-
rub, 32, 33; islands, 48; italiano, 32;
karaj, 17; krenk, 19, 69; latim, 32,
44, 47, 48, 50, 76; munduruku, 32;
nambiquara, 32, 33; persa, 49, 51; pi-
ranh, 32; polons, 88; portugus, 15,
18-21, 24-7, 29, 32, 33, 35, 37-41,
42-7, 54-9, 60, 64, 68, 70-9, 86-93,
94, 98, 103, 104, 114, 115; portugus
(de Portugal), 45, 69, 75, 86-9, 103;
quchua, 17; russo, 26; snscrito, 48-
50; tai, 20, 55; tapirap, 19, 20; tikuna,
27, 32, 33, 35, 102; tupi, 23, 33; tupi-
guarani, 19, 23, 115; turco, 34; txu-
carrame, 29; zulu, 18
Ludwig, Karl, 51
Maia, Vera Lcia, 86
Marques, 71
Martinet, Andr, 39, 41
Mateus, M. Helena, 75, 86, 103
matriz fonolgica, 73-5, 86
Matta Machado, M.T., 102
mesa tonomtrica, 101
metafonia, 44
modelo firthiano, 12
126
iniciao fontica e fonoiogia
modelos lingsticos, 104
mora, 32, 33
Moraes, Joo Antnio, 102
Moraes Barbosa, Jorge de, 86
morfema, 11, 50, 59, 60, 91, 106
morfofonmica ver morfofonologia
morfofonologia, 43, 64, 78, 103, 115
Motta, Jacyra, 86, 104
nasalidade, 14, 22, 23, 33, 39, 40, 55,
87-92
nasalizao, 23, 33, 44, 49, 53, 60, 62,
65, 87, 90, 91, 103
Nascentes, Antenor, 80, 102
neogramticos, 97-8
neutralizao, 43, 61-2
Nobiling, Oskar, 87
Nomenclatura Gramatical Brasileira, 79
onda sonora, 15
onomatopia, 105, 106, 109
oposio, 54
oralidade, 39
ordenamento extrnseco, 61
Orthoff, Hermann, 50
ortografia, 46. 47, 58, 70, 112; oficial
brasileira (Lei n. 5.765), 45
oscilgrafo, 16, 53
Pagel, Drio F., 102
Paiva, Maria da Conceio A. de, 94, 113
palatalizao, 25, 26, 39, 44, 57, 60, 62,
64, 67
palato artificial, 51
palavra, 11, 13, 32, 55-6, 57, 61, 65, 107,
111
Panini, 50
par: anlogo, 56; mnimo, 56
Paul, Hermann, 50
pausa, 33
p, 33, 65
Perini, Mrio A., 91
pesquisa: fontica, 101; fonolgica, 103
Pfeifer, Larry L., 53
Pike, Kenneth, 30, 34, 58
Plato, 47
plural, 59-61, 73, 91
poesia, 33, 100, 106-11
Pontes, Eunice, 91, 103
Prince, A., 65
processo: fonatrio, 20-1; fonolgico, 43-
5, 63; paradigmtico, 65; sintagmti-
co, 65
pronncia, 45, 46, 48; contrastiva, 49;
culta, 70, 75, 77, 78, 86
Projeto NURC/RJ, 85, 99
prosa, 106
prosodema, 105
prosdia, 12, 31-4, 38, 44, 65
psicofontica, 12
quimgrafo, 16, 51-3
Quintiliano, 106
rdio, 76
Rask, Roman, 50
Redenbarger, Wayne, 68
Reed, David W 103
reforma ortogrfica. 45, 46, 47, 50
registrador de som. 101
Renascena, 51
representao subjacente. 60, 61, 63, 64,
97
ressonncia, 51
Rodrigues, Ada N., 103
Romnia, 73
Rona, J. Pedro. 113
Rossi, Nelson, 87, 101
Rousselot, abade, 53
sndi, 49-50, 104
Sapir, E 36, 115
Saussure, Ferdinand de, 12, 30, 36, 54,
95, 105
segmentador eletrnico, 102
segmento fnico ver elemento segmentai;
sonoro ver elemento segmentai
semitica, 36
semivogal, 45, 72, 92, 108
Shoup, June E., 53
signo lingstico, 105
slaba, 23, 26, 29-33, 38, 44, 45, 55, 61.
63-5, 70, 73, 78, 86-9, 92-5, 108-10
Silva, Myrian B. da, 114
simbolismo, 13
Simes, Anilce M., 104
sinalefa, 108
sncope, 45, 60-1
sincronia. 49, 51, 59, 97, 104
ndice de nomes e assuntos
127
singular, 73
sintagma, 45
sintetizador de fala, 16, 51
sistema fonmico, 112
Soares, Marlia L.F., 27, 102, 115
Sociedade Internacional de Fontica, 34
sociolingustica, 71-2, 98
som: africado, 25; aspirado, 20, 55; brus-
co, 66; clique, 18; compacto, 66, 67;
consonantal, 24; constritivo, 26, 31;
contnuo, 26, 66, 68; descontnuo, 66;
desvozeado, 18; difuso, 66; doce, 66;
ejectivo, 17; estridente. 66: faringal,
24; fluente. 66; frouxo, 66; glotal, 24,
66; implosivo, 17; lateral, 25; murmu-
rado, 20; no aspirado, 55; no glotal,
66; nasal, 21-2, 66; nasalizado, 22;
oclusivo, 20, 24; oral, 21-2, 26, 66;
plosivo, 17; retroflexo, 24; sonoro, 18.
26, 37, 40, 49, 55, 66; surdo, 18, 37,
40, 49, 55, 66; sussurrado, 19-20; tran-
sicional. 90; tremulado, 20; uvular,
24, 76; vibrante, 25; vozeado, 18
songrafo, 53
sonoridade, 39, 40, 73
sotaque, 95
Souza, Tania C.C., 104. 115
Stampe, David, 64
Stout, Mickey, 29
substantivo, 59, 78
suprassegmental, I 1-2, 31, 32. 38. 42, 55,
95
Sweet, Henri, 50, 51
taquigrafia, 50
teatro, 76
televiso, 76
tempo: aparente, 98; real, 98
teoria: da variao laboviana, 85, 104; das
marcas, 63; gerativa ver gerativismo
tepe, 22, 25, 30, 94
Thomson, Ruth, 29
timbre, 43, 79, 80, 85
trao, 44, 54, 63, 65, 68; acstico, 29, 40;
anterior, 68, 73, 74; articulatrio, 39,
40; classe, 73; contnuo, 68, 73, 74;
coronal, 73, 74; diacrtico, 60; distin-
tivo, 38, 39, 40, 42, 54, 66; estridente,
68; fontico, 106; fnico, 36, 39, 86;
inerente, 66; nasal, 68; perceptual, 40;
prosdico, 66; redundante, 40; soante,
74, 86; sonoridade. 66, 68, 73; tona-
lidade, 66
transcrio: fonmica, 46, 57, 58, 63; fo-
ntica, 34, 46, 48, 50, 57, 58; lata, 51;
restrita, 51
transfonologizao, 77, 97
tringulo tonomtrico de Lacerda, 101
tritongo, 30, 93, 95, 104
Trubetzkoy, Nikolai, 12, 36, 37, 43, 54,
106
variao, 42, 43, 94, 97, 98; dialetal, 97,
100; diatpica, 95; diastrtica, 95; fo-
nolgica, 95; lingstica, 96, 98; livre,
42, 96; pertinente, 96; significativa,
96
variante, 41-2, 46, 76-7, 85, 88, 96-9;
combinatria, 54; estilstica, 54; posi-
cionai, 54
varivel, 98-100
velarizao, 25, 33
Vennemann, Theo, 64
verbo, 78
Verner, Karl, 50
Vianna, A.R. Gonalves, 76, 103
vibrante. 74-8, 99, 107
Vinci, Leonardo da, 51
vocbulo: fonolgico, 110; mrfico, 110,
111
vocalizao, 94
vocoide, 30
vogai, 12. 19, 22, 26-9, 30, 31, 42-5, 48,
51-6, 61, 63, 66-9, 70, 71. 72, 73,
74-5, 78-80, 85-94, 98, 104, 106, 108;
alta, 26, 29, 31, 40, 67, 93; anterior,
26, 29, 68, 79, 86, 93; arredondada,
26, 29, 79; assilbica, 30, 32, 92-5;
baixa, 26, 32, 40; breve, 32; cardeal,
28; central, 26, 79; coronal, 68; longa,
32; mdia, 26, 40; no arredondada,
27, 29, 79; nasal, 20. 22. 23. 60. 71.
87-92, 109; oral, 87-92; posterior, 26,
29, 79, 93; silbica, 32, 95; sonora,
20, 56; surda, 20
vozeamento, 18, 19, 56
Weinreich, Uriel, 98
zero fontico, 75
Este livro foi composto por TopTextos Edies
Grficas em Times New Roman e impresso por
Cromosete Grfica e Editora em setembro de 2009.
Respaldada na vasta experincia docente
das autoras em cursos de especialidade na
Faculdade de Letras e no Museu Nacional
da Universidade Federal do Rio de Janeiro,
assim como em pesquisas que vm desen-
volvendo na rea, esta Iniciao fontica
e fonologia vem preencher uma lacuna
na bibliografia de nossos cursos de letras,
constituindo uma leitura indispensvel a
quantos se interessam pelo estudo dos fe-
nmenos lingsticos em nosso pas.
JOO ANTNIO DE MORAES
Professor associado ao departamento
de letras vernculas da UFRJ
S o b r e as a ut o r a s :
DINAH CALLOU mestre e doutora em letras
(lngua portuguesa) pela UNB e UFRJ, res-
pectivamente, com ps-doutorado em lin-
gstica pela UCSB, EUA. Professora titular
da Faculdade de Letras/UFRJ, desde 1992,
coordena atualmente, no Rio de Janeiro,
o Projeto Para uma histria do portugus
brasileiro: 500 anos de lngua portuguesa.
Trabalha nas reas da sociolingustica e
da lingstica histrica, nos campos da fo-
ntica e da fonologia e da morfossintaxe.
Autora de livros e captulos de livros, suas
ltimas publicaes versam sobre variao
e mudana no portugus do Brasil.
YONNE DE FREITAS LEITE doutora em lin-
gstica pela Universidade do Texas em
Austin, EUA. Professora adjunta aposen-
tada da UFRJ, pesquisadora IA do CNPq
e leciona no Programa de Ps-Graduao
em Antropologia Social do Museu Nacio-
nal/UFRJ. Participa do Projeto Gramtica
do portugus falado, coordenado por Ata-
liba de Castilho. Tem vrios artigos pu-
blicados em revistas especializadas e seu
principal campo de trabalho a fonologia
do portugus e de lnguas indgenas bra-
sileiras.
A COLEO LETRAS rene obras destinadas ao pblico
universitrio das reas do saber que tm em comum a
preocupao com a natureza, a estrutura e o funciona-
mento da linguagem verbal, no uso cotidiano, nas ma-
nifestaes esttico-literrias, nas variedades de car-
ter profissional. O programa editorial inclui volumes
que versam sobre assuntos como FONTICA E FONOLOGIA,
SEMNTICA, SINTAXE, POTICA, TEORIA LITERRIA, GNE-
ROS LITERRIOS, LINGSTICA TERICA E APLICADA, PSICOLIN-
GUSTICA, SOCIOLINGUSTICA, ESTRUTURA DA NARRATIVA, ENTRE
outros. Trata-se de obras que resultam, antes de tudo, da
experincia de seus autores em intensas atividades de
pesquisa e ensino em nvel universitrio. De um modo
geral, na abordagem de cada assunto leva-se em conta,
alm do estado atual de sua investigao, a histria de
sua constituio como disciplinas e suas aplicaes nos
vrios domnios do conhecimento.
Vol umes publ i cados:
INICIAO SINTAXE DO PORTUGUS
Jos Carlos de Azeredo
INICIAO FONTICA E FONOLOGIA
Dinah Callou e Yonne Leite
INICIAO SEMNTICA
Maria Helena Duarte Marques
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