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INSTRUMENTOS

Vídeos, sites, revistas, jornais,


mapas e esculturas. Pesquisar e
expor conhecimentos adquiridos para
que despertem os interesses de outros
alunos. Valorização dos aspectos ATIVIDADE
históricos.
SOCIAL:
Visita ao Museu
Britânico

SUJEITOS
Alunos do Ensino PRODUTO:
Médio, Professores, OBJETO
Interesse por
Visita ao Museu
Coordenadores e
Monitores do Museu aquisição de Britânico
novos
conhecimentos.

DIVISÃO DO TRABALHO
Alunos: Compreender , ter
REGRAS interesse em pesquisar e conhecer
Mostrar o que é e não COMUNIDADE uma cultura diferente.
é permitido nos Alunos, Professores, Profesores: Explicar e convencer
Museus. Coordenadores, aos alunos a importãncia do que
Monitores do Museu, está sendo discutido.
Gerente, Vendedor na Coordenadores; Coordenar as
Bilheteria e Pessoa no visitas com responsabilidade.
Balcão de Informações.
INSTRUMENTOS
Vídeos, sites, revistas, jornais, mapas e
esculturas Pesquisar e expor
conhecimentos adquiridos para que
despertem os interesses de outros
alunos. Valorização dos aspectos
históricos. ATIVIDADE SOCIAL:
Brincar de ir ao Museu
Britânico

SUJEITOS
Alunos do Ensino PRODUTO:
Médio e Professores. OBJETO
Valorização dos Aprender a ver
aspectos o Mundo com
históricos um novo olhar.

DIVISÃO DO TRABALHO
Alunos: Compreender , ter
REGRAS interesse em pesquisar e conhecer
Não tocar nos COMUNIDADE uma cultura diferente.
objetos, não tirar Monitores do Museu, Profesores: Explicar e convencer
fotos, observar e Gerente, Vendedor na aos alunos a importãncia do que
comentar. Bilheteria e Pessoa no está sendo discutido.
Balcão de Informações. Monitores do Museu: Monitorar os
visitantes.
Gerente: Zelar pelo Museu.
Vendedor na Bilheteria; Vender
bilhetes.
Balconista: Fornecer Mapa do
Museu e informações.