Saber escuchar, saber estar en Paz y Bien

SESIN DE CLASE: N 17 II BIMESTRE

1. rea: Razonamiento Verbal 2. Ao y seccin: 1 A- B C 3. Fecha: del 26 al 31 de mayo
4. Docente: Milagros Cruz 5. Tema transversal: Educacin en Valores.
CAPACIDAD
Destreza
CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLGICAS
VALOR
Actitudes
INDICADORES
DE LOGRO
COMPRENSIN DE
TEXTOS






CONCLUYE
Series
Verbales
Concepto
Elementos de
identificacin
INICIO
1. Motivacin: se inicia con la dinmica ritmo agogo, para que los
estudiantes puedan mencionar diferentes elementos de un campo
semntico.
2. Se explica la utilidad del tema 3. Se recoge los saberes previos
acerca de lo que es una serie.
4. Se presenta la destreza. (Ap. Arbitrario). Se explica la actitud que
se trabajar.
RESPONSABILIDAD

Muestra disposicin
para el trabajo en el
aula.

Concluye las
palabras que
completan las
series
verbales en
diferentes
ejercicios
propuestos y
creados.

PROCESO
Paso 1.- Observar hechos o situaciones concretas
Se inicia la sesin presentando a los estudiantes ejercicios de
razonamiento, a partir de situaciones propuestas. Mediante lluvia de
ideas se va resolviendo el ejercicio. Los estudiantes observan
detenidamente los datos.

Paso 02 Identificar los elementos o conceptos ms
relevantes.
Los estudiantes identifican las pautas y los datos que se deben tener
en cuenta para la resolucin de ejercicios de series verbales.
Paso 03: Seleccionar dichos elementos en funcin de un
objetivo
Los estudiantes leen los ejercicios propuestos, observan las
alternativas y seleccionan las respuestas que completan lo pedido.
Paso 04: Verificar si las conclusiones obtenidas son
adecuadas Se leen los ejercicios y se verifican las repuestas
correctas.
APLICACIN EVALUACIN
Finalmente los estudiantes resuelven con claridad los ejercicios de la
Pg. 48 - 49 y otros propuestos.
Saber escuchar, saber estar en Paz y Bien