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GOVERNO DO ESTADO DE RONDNIA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO


ESCOLA ESTADUAL ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO MOACYR CARAMELO

PLANO ANUAL DE INFORMATICA 6, 7, 8, 9ANO
OBJETIVO GERAL:
Fazer bom uso dos recursos tecnolgicos na perspectiva de incluso dos componentes curriculares e da prpria Informtica, com contedos significativos
que contribuam para o melhor crescimento intelectual do aluno, facilitando seu desenvolvimento nas diversas literaturas, imagens e concepes de mundo
real e virtual;
Contribuir para o crescimento intelectual do aluno, dinamizando os contedos trabalhados em sala de aula facilitando seu desenvolvimento nas diversas
reas de conhecimento e concepes de mundo.
Facilitar como professor da sala de informtica, o manuseio da mquina, orientando o aluno sobre as ferramentas necessrias a boa utilizao e conservao
dos micros, bem como colaborar no processo de compreenso das diversas indagaes suscitadas.
Promover o desenvolvimento e o uso pedaggico das tecnologias de informao e comunicao como ferramenta para alavancar um processo de inovao
no ambiente escolar, visando melhorar a qualidade do ensino - aprendizagem, propiciando aos educando uma educao voltada para o progresso cientifico e
tecnolgico.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Incentivar a utilizao das Tecnologias de Informao e Comunicao (TICs) nas atividades cotidianas;
Desenvolver a percepo visual e auditiva, a coordenao motora, a memorizao, a convivncia em grupo, a inter-relao de pensamentos, idias e
conceitos, a utilizao das linguagens como meio de expresso e comunicao.
Propiciar com o elemento articulador de contedos curriculares, a aquisio de novos conhecimentos.
Desenvolver a habilidade para organizar informaes, levantar hipteses e pensar estrategicamente.
Desenvolver a capacidade de expresso por meio da criao, edio e exposio dos prprios projetos interdisciplinares, integrando textos,
imagens, ferramentas de desenho e pintura, animaes, efeitos especiais, recursos de som e vdeo.
Ensinar valores importantes para a formao do Cidado do Futuro.
Desenvolver atitudes de cooperao e participao na elaborao das tarefas.
Perceber a dinmica de elaborao e apresentao de tarefas utilizando os recursos da informtica.
Compreender e respeitar o regulamento para o bom funcionamento do laboratrio de informtica;
Proporcionar ambiente para Interao entre educando e professores;
Elencar o conhecimento prvio do aluno quanto ao uso do computador na prtica;
Utilizar as Tecnologias da Informao e Comunicao para construir e disponibilizar produes dos alunos atravs de diferentes mdias;
Discutir a questes de direitos autorais, a fim de sensibilizar os alunos para a responsabilidade ao disponibilizar do material da Internet e outras
mdias;
Aprimorar os conhecimentos dos alunos quanto s caractersticas da linguagem virtual atual;
Desenvolver nos alunos habilidades de pesquisa e investigao;
Estimular os alunos a realizarem aes, na comunidade onde vivem, sobre a temtica do projeto



EIXO TEMTICO
Hardware
Software
Arquitetura eletronica
Leis do mundo virtual
Internet e intranet
1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE
Identificar os hardware e software do
computador;
Uso da nomenclatura bsica.
Uso adequado de mouse, mouse pad e
teclado.
Responsabilidade no manuseio dos
equipamentos.
Conhecer o sistema operacional Linux
e Windows e suas funcionalidades;
Arquitetura Computacional
Pastas, subpastas, como abrir fechar e
Utilizao correta do computador,
componente e seus usos.
Utilizar arquivos nos micros para
trabalhar a leitura e a formatao de
textos .
Produzir atividades utilizando o editor
de texto (writer),
Orientar sobre as normas bsicas do
uso do linux. Apontar as ferramentas de
produtividade do BR-OFFICE,
Utilizar o br-office writer ou impress
como ferramenta de aquisio de
pensamento.
Reforar da importncia de nomear
pastas para facilitar a busca, quando
necessrio;
Salvar em pastas os conceitos
elaborados Compreenso e significao
dos contedos;

Elaborao de power points com
exposio dos dados e contedos
estudados;
Produzir atividades utilizando:
apresentao eletrnica (impress)
Socializao
Desenvolvimento da percepo visual e
auditiva, a coordenao motora, a
memorizao.
Convivncia em grupo, propiciando a
interrelao de pensamentos, idias e
conceitos, a utilizao das linguagens
como meio de expresso e comunicao.
Interao com seu grupo de forma
cooperativa, trabalhando coletivamente
na busca de novos conhecimentos por
meio dos softwares e aplicativos.
Valorizao das tecnologias (tutoriais,
Softwares educacionais, Alfabeto, Site da
Educao, outros).
Criar formas variadas de apresentao
de slides
Desenvolvimento da habilidade para
organizar informaes, levantar hipteses
e pensar estrategicamente.

Fazer comparaes entre contedos
estudados, bem como elaborao de
pensamentos segundo pesquisas;
Usar a mquina fotogrfica ou celular
como um instrumento de pesquisa,
registro e aliados na aprendizagem.
Aprender a capturar imagens e salv-
las em pastas
Produzir atividades utilizando planilha
eletrnica (calc), vdeos, stop motion,
alm de fazer uso da Internet para
pesquisa e publicaes e outras
atividades que a informtica
proporciona.
Uso de diversos softwares e
aplicativos para complementar as
atividades do contedo curricular de
maneira interdisciplinar.
Uso de atividades ldicas como forma
de aprendizagem.
Utilizao das Tecnologias de
Informao e Comunicao ( TICs) nas
atividades cotidianas.

Desenvolver nos alunos competncias
em estudos na Internet Navegar na
Internet com propsitos educativos de
leitura, jogos, vdeos, postagem no blog
etc;
Aprender a pesquisar na Internet e
biblioteca virtual, a publicar produes
no blog da escola, e comunicar-se no
ambiente digital;
Desenvolver habilidades de leitura e
escrita com um sentido social
potencializando o letramento Site,
Blogs, MSN, orkut , facebook, dentre
outros.
Conhecer sites de busca nas diversas
reas de educao.
A tica na rede.
pesquisa nos sites de busca (google,
wikipedia, yahoo e outros) com a
inteno de obter informaes para
aquisio do conhecimento
Uso de sites adequados para
complementar as aulas.
Uso responsvel da Internet como
ferramenta de apoio educacional, de
comunicao e convvio social.

OBSERVAES
Os contedos utilizados sero os mesmos nas diversas sries, visto que o primeiro
ano de ensino de informtica na Escola Estadual Ensino Fundamental E Mdio
Moacyr Caramelo, sendo necessria a introduo do tema e nivelamento do mesmo.
Ser feita o aprofundamento do tema e desenvolvimento de temticas mais
avanadas em turmas mais avanadas.
SITUAO DIDTICA
A construo do conhecimento ser feito atravs de aulas expositivas e praticas
com a participao ativa dos alunos e integrao entre as diversas experincias
pessoais. Sero feitas leituras, observao, pesquisa, visualizao multimdia e
experimentao. Sero executados oficinas e trabalhos interdisciplinares buscando
a ampliao do conceito de arte e sua insero no cotidiano e realidade do aluno.
Sero utilizados vdeos, aulas multimdia e a sala de informtica onde sero feitas
pesquisas e visitaes virtuais

RECURSOS
Material Humano: Professor, alunos
Material de apoio: Quadro Branco, canetas para quadro branco, papel sulfite, lpis,
caneta.
Material impresso: Textos, Livros, Revista, jornal, papel diverso, panfleto, folder.
Material Multimdia: TV, DVD, Computador, Som, Sala de informtica, recursos
audiovisuais, Monitor, Mouse,Teclado, Estabilizador, CPU/Gabinete, Mouse Pad,
Impressora, Scanner, Webcam, Disquete, DVD, CD, pendrive, retroprojetor e
Softwares
PROJETOS
Encapamento do livro didtico
Dia de preveno e combate s Drogas
Semana de combate a indisciplina
Projeto dia das Mes
Projeto de combate ao Bullyng
Projeto de Meio ambiente
Projeto dia dos pais e estudantes
Conscincia negra
Semana da cidadania / tica e Cidadania
Semana esportiva
Feira cultural
Projeto sete de setembro
Dia do ndio
Educao para o Trnsito
AVALIAO
A avaliao ser executada de forma contnua a fim de fazer o acompanhamento do
desenvolvimento do processo de aprendizagem, com a observao dos diferentes
tempo e progresso cognitivos dos alunos, com respeito pelos mesmos, observando e
analisando as atitudes e compreenses sobre cada tema. Para tal sero utilizadas a
postura em sala, atividades de pesquisa,avaliaes praticas e avaliaes escritas
(objetiva e dissertativa).

BIBLIOGRAFIA
PENTEADO, Miriam - BORBA, Marcelo C. - A Informtica em ao - Formao
de professores, pesquisa e extenso - Editora Olho dgua, 2000 , p 29
PROINFO: Informtica e Formao de Professores/Secretaria de Educao a
Distncia. Braslia: Ministrio da Educao, SEED,2000
FRES,Jorge R. M.Educao e Informtica: A Relao Homem/Mquina e a
Questo da Cognio - http://www.proinfo.gov.br/biblioteca/textos/txtie4doc.pdf.
GOUVA, Sylvia Figueiredo. Os caminhos do professor na Era da Tecnologia -
Acesso Revista de Educao e Informtica, Ano 9 - nmero - abril 1999.
HERNNDEZ, Fernando (1998). Transgresso e mudana na educao: os
projetos de trabalho. Porto Alegre, ArtMed.
SALGADO, Maria Umbelina Caiafa: Tecnologia da Educao: Ensinando e
aprendendo com as TIC: guia do cursista Braslia : Ministrio da Educao,
Secretaria de Educao Distncia; 2008
Revista Nova Escola-Estudos e Pesquisas SILVA, M. Sala de Aula Interativa.
Editora Quartet, Rio de Janeiro (2000).














GOVERNO DO ESTADO DE RONDONIA
SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAO
REPRESENTAO DE ENSINO VHA SEDUC
E.E.E.F.M. MOACYR CARAMELLO














PLANEJAMENTO ANUAL EM INFORMTICA

PROFESSOR (A): Simone Amaral Meijn


Sries: 6, 7, 8, 9Ano Turma: A, B
Perodo: MATUTINO













Chupinguaia/ RO Fevereiro/2013

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