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mx 01 800 11 27 737
Nombre del alumno
Aarn Hernndez Gil

Aspirante a la Licenciatura de
Gestin y Administracin de PyMES

Matrcula/Folio
AS14564731

Grupo
CP-1401-101

Direccin del Blog
http://aaronhernandezgil.blogspot.mx

Fecha
15 de junio de 2014


Proceso de Admisin
2014 - 2

Curso propedutico









Proceso de Admisin 2014 - 2
Curso Propedutico
Eje Temtico 2. Pensamiento lgico matemtico
Actividad 3. Razonamiento lgico matemtico
Universidad Abierta y a Distancia de Mxico
www.unadmexico.mx 01 800 11 27 737
1

RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO

Resolver reto matemtico

Propsito:
Utiliza el mtodo de cuatro pasos de Polya para la resolucin de problemas de razonamiento
lgico-matemtico.

Descripcin:
Todos los problemas, incluso el ms sencillo de resolver, siguen una estructura, y se resuelven
por medio de un proceso que se presenta de diferentes formas. La actividad est encaminada a
eso precisamente, a que desarrolles una estructura para poder resolver el problema. Para ello,
primero debes leer el siguiente planteamiento e identificar los elementos del problema.

Reto matemtico
Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmtica y Restarin tienen un montn de 100 tarjetas
enumeradas del 1 al 100. Como son muy hbiles con los nmeros, se dedican a incluir o quitar
del montn aquellas tarjetas segn le gusten o no.

Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los nmeros pares, los descarta y pasa las
tarjetas a Thalesa; ste, que es un amante de los mltiplos de 5, se da cuenta de que le faltan
algunos, y los coge de los que Telsita haba eliminado, y luego le entrega las tarjetas a
Hipotenusia.

Hipotenusia, como est enojada con Telsita y Thalesa, decide deshacerse de ellas y coger las
tarjetas que stos haban descartado, y se los pasa a Aritmtica.

Aritmtica, tras observarlas, elimina aquellas que son mltiplos de 6 y de 8 porque las considera
de mal gusto, y finalmente, se las pasa a Restarin.

A Restarin no le agradan los nmeros primos mayores a 7, as que elimina las tarjetas que
tienen como divisor alguno de estos nmeros.









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Eje Temtico 2. Pensamiento lgico matemtico
Actividad 3. Razonamiento lgico matemtico
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2

Restarin hace un recuento de las tarjetas que le quedan. Cuntas tarjetas tiene ahora en su
poder? Cul es el mayor nmero escrito en esas tarjetas?


1.- Elementos del problema

a. A Telsita no le agradan los nmeros pares.
b. A Thalesa le agradan los mltiplos de 5.
c. Hipotenusia est enojada con Telsita y Thalesa y por ello decide deshacerse de sus
tarjetas y tomar las que ellas habas descartado.
d. Aritmtica, tras observarlas elimina las que son mltiplo de 6 y de 8.
e. A Restarin no le agradan los nmeros primos mayores a 7 y elimina las tarjetas que
tienen como divisor alguno de estos nmeros.


2.- Desarrollo de solucin

Telsita
Toma las cien tarjetas, y como no le agradan los
nmeros pares, los descarta y pasa las tarjetas a
Thalesa.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100









Thalesa
Le agradan los mltiplos de 5, se da cuenta de que
le faltan algunos, y los coge de los que Telsita
haba eliminado, y luego le entrega las tarjetas a
Hipotenusia.

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21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
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Eje Temtico 2. Pensamiento lgico matemtico
Actividad 3. Razonamiento lgico matemtico
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Hipotenusia
Como est enojada con Telsita y Thalesa, decide
deshacerse de ellas y coger las tarjetas que stos
haban descartado, y se los pasa a Aritmtica.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
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51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
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Aritmtica
Tras observarlas, elimina aquellas que son
mltiplos de 6 y de 8 porque las considera de mal
gusto, y finalmente, se las pasa a Restarin.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
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91 92 93 94 95 96 97 98 99 100


Restarin
No le agradan los nmeros primos mayores a 7,
as que elimina las tarjetas que tienen como divisor
alguno de estos nmeros.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100





3.- Solucin al problema

Cuntas tarjetas tiene ahora en su poder?
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Cul es el mayor nmero escrito en esas tarjetas?
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Curso Propedutico
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Actividad 3. Razonamiento lgico matemtico
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Qu inconvenientes experimentaste cuando seguiste un proceso para solucionar
problemas?
Dado que nunca haba utilizado ningn mtodo para ello, se me hizo complicado en un
principio.

Los procesos elegidos fueron adecuados y te facilitaron la comprensin y solucin del
problema?
Definitivamente s, ya que conocer diferentes mtodos de solucin de problemas nos permite
elegir el ms adecuado para analizarlo, desarrollar un plan y llegar a una solucin que pueda
ser sustentada.