ACTIVIDAD SEMANA I

REFLEXION
RAUL ALBERTO JIMENEZ DEVIA
SENA REGIONAL TOLIMA
CENTRO DE INDUSTRIA Y LA CONSTRUCCION
CURSO DE ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA
FORMACION
IBAGUE
2014
ACTIVIDAD SEMANA I
REFLEXION
RAUL ALBERTO JIMENEZ DEVIA
PRESENTADO A:
JOS MANUEL GUEVARA
SENA REGIONAL TOLIMA
CENTRO DE INDUSTRIA Y LA CONSTRUCCION
CURSO DE ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA
FORMACION
IBAGUE
2014
ACTIVIDAD 1 REFLEXION.
DESCRIPCIN EN DETALLE:
1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en
cuenta que el producto que debe elaborar se apoyar en la opcin escogida.
Opcin 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmacin de Manuel
Castells (2004). La revolucin de la tecnologa de la informacin indujo la
aparicin del informacionalismo, como cimiento material de la nueva
sociedad. [] De importancia particular fue su papel al permitir el desarrollo
de redes interconectadas como una forma auto expansiva y dinmica de
organizacin de la actividad humana. Esta lgica de redes transforma todos
los mbitos de la vida social y econmica
Opcin 2 (Para reflexionar): Tome una de las consideraciones propuestas
en el apartado: Para reflexionar, del material del curso de la unidad 1.
Opcin 3 (Situacin problemtica): Un profesor que desea entrar en la era
de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, decide todos
los das utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la
biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo l observa que lo primero
que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. l comenta la
situacin a la institucin, por lo que la misma toma la decisin de bloquear en
los computadores de la institucin pginas como facebook, twitter y youtube.
Escojo la opcin 3.
2. Elabore una reflexin acerca de la opcin escogida. Puede escribir un borrador
con su anlisis y los argumentos que va a utilizar para dar soporte a su reflexin.
REFLEXION.
Lo ms adecuado en este caso no sera bloquear estas pginas sino educar a los
estudiantes al buen uso de ellas y a que el internet no es solo para hacer vida social
sino tambin para alimentar el conocimiento.
Muchos docentes como el del caso plateado desean mejorar y transformar sus
prcticas de aula, pero lo hacen de espalda al proceso de planeacin de recursos
para llevar a los estudiantes hacia un verdadero aprendizaje significativo. Por ello
cuando observan a los educandos usando las redes sociales piensan que estn es
jugando y perdiendo el tiempo, cuando en realidad si usamos FACEBOOK, TWITER
y las dems potentes herramientas de la tecnologa se puede llegar fcilmente a
trabajar en forma colaborativa.
Los docentes tienen el reto de planear y ajustar las prcticas de aula a la luz de los
avances de la tecnologa para lograr la exploracin de objetos de aprendizaje
acordes y pertinentes sin temores ni bloqueos.
Tambin hay que tener en cuenta que las Tecnologas de la informacin son hoy
una herramienta fundamental que estn ntimamente ligadas al diario vivir de cada
persona y es imposible negar que los medios de masificacin han impactado en
gran manera al individuo por eso no podemos expresar un no rotundo a la utilizacin
de estos medios por lo contrario debemos tener la capacidad para ensear dando
la directrices adecuadas para que se utilicen de forma correcta y en los momentos
en que de verdad se deben implementar.se debe de forma conjunta entre directivas,
docentes y estudiantes poner de acuerdo para organizar escenarios de aprendizaje
donde se lograra hacer un buen uso de estas herramientas. Tambin se puede
incorporar y enlazar todos estos componentes de la tecnologa de la informacin en
beneficio de la ctedra misma , pues se utilizara lo que ms le llama la atencin al
estudiante en pro de la ctedra que son estas redes sociales o pginas de la web.
Sin lugar a dudas que revolucin tecnolgica ha jalonado el desarrollo de todo el
quehacer humano y por ende de toda la sociedad con toda su estructura y agentes.
En primer lugar ha permitido la rpida comunicacin entre los humanos y las
organizaciones, sin importar distancias ni tiempos. La interaccin en tiempo real de
dos personas ubicadas en continentes distintos es un milagro de las TICS. De igual
forma las organizaciones intercambian su flujo de informacin de manera inmediata,
se reciben pedidos, se transfieren recursos financieros de una cuenta a otra, cierran
negocios multimillonarios, y en general, el flujo de informacin necesario para el
diario transcurrir de la vida humana, a nivel personal, familiar e institucional se
mueve en tiempo real, facilitando los procesos e incrementando la productividad, en
trminos de ahorro de tiempo, de papel, de trmites y otros recursos. Y como van
las cosas esta dinmica cobra, ms velocidad cada da, aunado a los desarrollos
simultneos en el rea de la electrnica y la produccin de software.
3. Escoja una de las herramientas TIC aprendidas en la unidad en la seccin:
Mundo TIC, para que por medio de la misma pueda mostrar su anlisis de una
forma diferente e innovadora.
Yo manejo una gran serie de herramientas que son www.mediafire.com
http://www.scribd.com/ y www.slideshare.net todas son muy buenas para subir y
compartir archivos.
Y ahora usare mediafire.
4. Realice el producto y obtenga un link o archivo final.
http://www.mediafire.com/view/9aramnbmcyrzg8u/actividad_semana_i_reflexion.d
ocx
5. Luego, comparta dicho link o archivo en el blog dispuesto para tal fin.