El Rol de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en los Procesos
Docentes en Repblica Dominicana. De la autora Reyna Mara Hiraldo. Basadas en fuentes bibliogrficas sobre este tema.
Resumen del Artculo Las TICs han venido a lograr una mejor prctica pedaggica, garantizando la democratizacin y el logro de la equidad en la educacin. Entre las funciones principales de las TICs tenemos: dinamizar la enseanza, facilitar la comunicacin, motivar el inters del alumno, sistematizar la informacin, favorecer el acceso a distintos grados de informacin estructuradas, entre otras. La contribucin a la formacin y capacitacin de los docentes, debe estar orientada a la gestin de una buena prctica pedaggica del currculo dominicano. Uno de los factores que influye en una buena prctica pedaggica es la rpida evolucin de las TICs, la disponibilidad y correcta aplicacin, la competencia pedaggica de los educadores, una buena planificacin y el apoyo administrativos y tcnico necesario. Entre los principales obstculos para el uso de las tecnologas en los procesos docentes de nuestro pas estn la resistencia al cambio, el analfabetismo tecnolgico, la situacin energtica, la poltica de gobierno, el costo, y los cambios tecnolgicos, as como tambin el consumismo. A pesar de los esfuerzos realizados por el Estado en la mejora de la calidad y equidad de la educacin, la implementacin de estas en los procesos educativos se ha reflejado de una manera escasa. En los ltimos tiempos las instituciones educativas se han preocupado por capacitar al personal docente en el uso de las tecnologas, de manera que la gestin formativa de los mismos sea ms productiva. Lo realmente valioso de las TICs en la formacin docente es que se conviertan en generadoras de nuevas propuestas capaces de despertar el inters en los alumnos y promover la comprensin del aprendizaje. Las TICs pueden ofrecer alternativas para gestionar e instalar prcticas educativas basadas en la construccin del conocimiento, ya que pretende que los procesos docentes se hagan ms dinmicos y productivos.
Pienso que las tecnologas han venido a mejorar el proceso de enseanza y de aprendizaje. El xito en la implementacin de las TICs requiere de la capacidad del conocimiento, por una parte, de llevar aprendizajes a lo largo de nuestras vidas y, por otra de adaptarse rpidas y eficazmente a secuencias sociales, laborales y econmicas. Las tecnologas de la informacin y comunicacin tienen un potencial reconocido para apoyar el aprendizaje, la construccin social del conocimiento y el desarrollo de habilidades y competencias para aprender autnomamente. Un elemento clave es una mejor capacitacin delos docentes para que puedan usar pedaggicamente las TICs. Estoy a favor de que un maestro tenga que ser un estudioso permanente con actitud positiva, abierta a nuevas herramientas y nuevas ideas.
Estoy de acuerdo con las palabras que usa la autora sobre que los docentes tenemos que preparar buenas prcticas pedaggicas, ya que por medio de estas podemos lograr que los alumnos se motiven, interesen y se incorporen por las prcticas que se les estn mostrando por medio de la enseanza.
Es verdad que en Repblica Dominicana hemos avanzado mucho en las tecnologas para la educacin, pero todava estamos en paales en relacin con otros pases, ya que los gobiernos que hemos tenido han aportado pocos recursos para la educacin aunque en los ltimos tiempos los gobiernos se han interesado en implementar las tecnologas en la educacin mediante nuevas leyes y programas para estudiantes de pocos recursos donando computadoras para el desarrollo de la enseanza y el aprendizaje.
El Gobierno debe realizar esfuerzos importantes para mejorar an ms la infraestructura en TICs. Debe realizar esfuerzos mayores en estimular el uso de las TICs entre los agentes Docentes y Alumnos. Debe realizar un esfuerzo significativo en mejorar la penetracin de banda ancha.