En nuestro diario vivir nos vemos enfrentados a problemas, que debemos
solucionar y muchas veces por no tener las habilidades necesarias erramos o acertamos, por eso es importante que desde la escuela le enseemos a nuestros estudiantes a enfrentarse a este tipo de sucesos de una forma tecnolgica, pedaggica y disciplinar; el ABP est basado en l constructivismo, se est desarrollando desde hace muchos aos en las facultades de medicina con !ito y se viene implementando en los colegios con detractores al nuevo modelo, qui"s por miedo a enfrentarse a un nuevo tipo de conocimiento o cambiar la forma tradicional de impartir educacin# El ABP es muy generoso con la adquisicin de nuevos conocimientos ya que brinda la posibilidad de indagar, e!perimentar, rea$ustar y autoevaluar sobre la situacin problema que se est desarrollando adems incrementa los logros acadmicos, la aplicacin y retencin de informacin para ser utili"ada en diferentes conte!tos del educando, este mtodo desarrolla una mayor comunicacin, colaboracin, pensamiento cr%tico y refle!ivo en el aula y fuera de ella# &n estudiante que ha sido formado con el ABP tiene mayores habilidades para desarrollar una serie de competencias que le permitirn enfrentare con !ito a situaciones reales y tendr una mayor posibilidad de acceder al mercado laboral# 'e puede concluir que el ABP permite que el estudiante construya nuevos conocimientos a nivel individual o colectivo a partir de simulaciones de hechos reales donde tendr la oportunidad de vivir nuevas e!periencias en el aula y donde el papel del docente cambia ya no es de una forma vertical, el que suministra la informacin sino que es el facilitador, orientador o gu%a pero el estudiante debe de estar muy comprometido con su proceso de aprendi"a$e# Es importante que empecemos a poner en prctica este mtodo ya que logramos que los educandos tengan un buen desarrollo cognitivo y a la ve" una serie de competencias que le sern de mucha ayuda en su proyecto de vida# Por( 'ilvana Acevedo )on"le"