Manual Tecnica

Herramientas para el Escultismo 1 Rodrigo Alberto Salazar C.
Lobo gil
Herramientas para el
Escultismo
Manual de Tecnica Scout
y Supervivencia
Herramientas para el Escultismo 2 Rodrigo Alberto Salazar C. Lobo gil
Introduccin
En este libro pretendo plasmar un resumen de muchas de las cosas que siempre quise saber de
tcnica scout pero que a lo largo del tiempo se han ido olvidando haciendo mas difcil encontrarlas
en un solo manual, no pretendo escribir nuevas cosas, si no compilar un buen resumen de lo que
siempre quise aprender.
Siempre que quise saber tcnica scout me remita a los manuales mas conocidos, encontrando en
ellos solo algunos temas y muy pocos bien tratados en enfoque y contenido, esto visto desde lo
que quera saber, por esto quise hacer esta recopilacin de la tcnica que me gustara tener a la
mano al momento de necesitarla y no recordar como se hacen algunas de ellas.
En este manual encontraras algunas cosas nuevas y otras sern un simple recordar, pues como
dije es una recopilacin de tcnica, de la tcnica scout que se se utiliado por mucho tiempo, por
eso veras cosas que se te harn conocidas espero que los temas aqu tratados sean tambin de tu
inters y que pueda ser una gua practica de bolsillo para siempre recordar lo que se nos olvida de
este bello arte de los bosques.
Es bueno recalcar, algo que no siempre es evidente! "debemos cuidar la naturalea y el mundo
donde vivimos al igual que todas las especies del medio ambiente# por esto algunas de las tcnicas
mostradas en este manual se recomiendan solo usarlas en caso de supervivencia o e$trema
necesidad.
En pocas palabras lo que he tratado de hacer es publicar mi libreta scout claro que faltara
complementarla con un manual de primeros au$ilios y con canciones, estos pueden ser captulos
adicionales en una segunda edicin.
%n gran agradecimiento a los jefes y scouts que durante mucho tiempo han tenido vivo el
movimiento scout y que han escrito algunos de los te$tos de esta recopilacin y han dibujado los
grficos que se han utiliado para este libro, dejndolos en internet para uso libre del
movimiento.
Capitulo 1
Campismo
&o es tarea fcil sobrevivir e$clusivamente de los recursos naturales! solamente las personas
bien instruidas son capaces de encontrar agua y comida.
Esta preparacin requiere conocimientos especialiados para el hombre com'n, quien deber
poner en juego toda su imaginacin, empe(o y buen sentido para alcanar el fin perseguido.
En cualquier situacin son condiciones indispensables para la supervivencia el agua el alimento y
en algunas circunstancias el fuego.
En este capitulo de campismo trataremos estos temas y algunos mas que nos darn bienestar a la
hora de estar en el campo o en una circunstancia de supervivencia.
El fuego
El fuego es de gran importancia en la supervivencia, pues es un elemento que mejora y aumenta
las condiciones de vida, permitindonos)
*ocinar
*alentar, secar la ropa
+huyentar animales peligrosos
+lejar insectos
*onservar alimentos.
+lumbrar
ue !acer antes de encender el fuego
,rimero hay que limpiar el lugar que se ha escogido para hacer el fuego en un dimetro de unos
tres metros) limpiar el terreno de materiales que puedan causar un incendio con una chispa que
pueda caer.
En los campamentos es necesario destinar un lugar para ubicar all la ona de cocinas y as poder
preparar los alimentos, esto implica la necesidad de saber preparar y obtener la le(a, cortarla
con un hacha o machete, hacer el fuego y cocinar, despus limpiar el lugar correctamente.
,ara realiar un buen fuego tenemos que tener en cuenta los siguientes puntos)
Eleccin del lugar) tenemos que tener en cuenta que tiene que estar alejado de cualquier
lugar que pueda ocasionar un incendio -rboles, pastiales, le(eros..
/a direccin del viento) el fuego o fogn debe construirse teniendo en cuenta la direccin
del viento. El sentido hacia donde se dirige el humo debe ser contrario al establecimiento
de las carpas y de las onas de actividad de las personas.
Es buena idea e$cavar un hoyo de unos 01 02 cm y rodearlo con piedras para alojar en l
la hoguera. *uando deshagamos el campamento, taparemos las cenias con la tierra que
sacamos, devolveremos las piedras a su sitio y dejaremos todo de manera que nadie pueda
notar que hemos estado all.
"ormas de seguridad#
&o hacer hogueras ms grandes de lo necesario, pues son ms difciles de controlar y
habr ms riesgo de que provoquen un incendio
&unca construir un fuego en onas de alto peligro de incendio, slo en las permitidas.
&unca cerca de un rbol -distancia mayor a 3 m.. teniendo en cuenta la copa del rbol y
races. &i tampoco cerca de malea o ramas bajas.
+islar la ona del fuego por medio de piedras.
%na ve que hayamos terminado, apagarlo correctamente con agua, arena o tierra.
+hora veamos los diferentes tipos de madera y cual es su utilidad
4ES*+) /a yesca es un tipo de material que se enciende
rpidamente al ser tocado por la llama de un fsforo.
Se puede utiliar como yesca los arbustos secos que haya por los
alrededores, pero no la hierba y hojas secas que se queman con una
gran llamarada, pero no dan suficiente calor para que contin'e el
fuego.
5ambin podra servir como iniciador del fuego cualquier tipo de
papel) peridico, papel higinico, ...
/E6+) las astillas agarran la llama que produce la yesca y a su ve, encienden las ramas ms
gruesas que se colocan para que dure el fuego o combustible. 7ado que la yesca tarda en
consumirse de 0 a 8 minutos, es necesario poner le(a para que sta encienda definitivamente el
fuego.
En el campo siempre se encuentran muchas ramitas secas que se pueden utiliar para este fin, ya
sean las que estn en el suelo como, las que a'n estn pegadas al rbol. Si las que estn pegadas
al rbol no se parten sino que se doblan, djalas, pues estn demasiado verdes para que sirvan
para el fuego -harn mucho humo y no prendern.. /as ramas no deberan ser ms gruesas que un
lpi.
*9:;%S5<;/E) Se consigue de cualquier tronco muerto o ramas cadas. 7ebern partirse en
troos de una longitud apro$imada de 31 cm. =ay maderas que arden mejor que otras, pero
prcticamente todas sirven para hacer un fuego.
,ara seleccionar la le(a, hay varios tips que es muy importante tener en cuenta)
7ebe evitarse la madera verde, de lo contrario ser mas difcil encender el fuego, producir
mucho humo y poco calor.
/a le(a h'meda tambin es difcil de encender y produce humo. Si la 'nica opcin es le(a h'meda,
se recomienda quitar la cortea con un machete, y utiliar el centro de la rama, que suele tener
menos humedad.
+l recolectar la le(a, hay ms probabilidad de que la le(a que est en el suelo est h'meda,
debido a que el agua se empoa y la humedad sube de la tierra. /a le(a seca que a'n est en las
ramas de los rboles es la ideal. ,ara alcanar esta le(a, muchas veces es suficiente lanar sobre
ella una cuerda muy larga, y tirar de ambos e$tremos a la ve hasta que la rama ceda. 7eben ser
muy cuidadosos con las personas que vayan pasando por debajo de la rama.
En los lugares donde no hay le(a el hombre recurre a otro tipo de combustibles. En los desiertos
se queman los e$crementos de los camellos! y en las onas polares, la grasa de las focas y otros
animales.
Como encender fuego
=ay una peque(a receta para hacer fuego)
0. ,rimero, un trocito de cortea, tan seco como pueda estar -4ES*+. que es la que permite
que una chispa inicie el fuego
>. /uego algunas ramitas de madera suave, secas pero, a'n en el rbol -/E6+.
3. 7espus, unos cuantos le(os grandes.
$ormas b%sicas de encender un fuego#
%na de las formas mas fcil de hacerlo es
colocando algunas hojas o corteas secas y
despus cubrindolas con algunas ramas
delgadas, las cuales apoyaras sobre alg'n
tronco para despus encenderlo, las hojas
puedes ser reemplaadas por un troo de
papel o cualquier otro elemento inflamable si
cuentas con alguno.
5ambin se pueden colocar > piedras medianas, sobre las cuales colocamos una rama que servir
de apoyo a un conjunto de ramas delgadas y secas que forman un peque(o techo, debajo de este
techo colocamos yesca, o si deseamos un peque(o troo de vela que al encenderla nos prender
las dems ramas, si seguimos colocando ramas mas gruesas sobre el peque(o techo estas se irn
encendiendo hasta obtener el fuego del tama(o que lo deseamos.
9tra forma de hacer la choa de ramas delgadas es clavando una rama delgada y dndole apoyo
sobre otra en diagonal como se muestra a el grfico 0 y > despus apoyamos las dems ramas
delgadas sobre la las larga dejando sin cubrir el soporte mas corto, para por ah introducir el
fuego inicial, seguimos cubriendo de ramas cada ves mas gruesas la rama soporte hasta tener
armado nuestro fuego.
,ara iniciar el fuego colocamos un peque(o troo de vela en la abertura que dejamos o
introducimos yesca y la encendemos con un fsforo.
"o debemos ol&idar nunca lle&ar en la moc!ila unos
fsforos' o una candela pero si se nos olvida podemos
utiliar alguna de las tcnicas que empleaban nuestros
antepasados y que siempre funcionan. ,or ejemplo, por
medio de una lupa, una lente de una gafa, unos prismticos
o un cristal curvado podemos hacer pasar el sol a travs
del mismo para conseguir fijar un punto en la yesca que, al
calentarse durante un rato, empear a arder.
9tra tcnica sera utiliar el pedernal, y si no lo
tenemos, podramos probar con una piedra dura.
que suelte chispas al chocar con otra o con un
cuchillo. Sostendremos el pedernal cerca de la
yesca y lo golpearemos con un troo de acero,
como puede ser la hoja de un cuchillo, tratando de
dirigir las chispas a la yesca.
5ambin se puede utiliar una tcnica ms rudimentaria. ,or supuesto, probablemente se
necesitar mucha prctica para poder dominarla, y es la utiliacin de la friccin entre dos
troncos de madera.
Encendido el(ctrico#
%n mtodo ms bien dramtico de encender un fuego es conducir electricidad desde > bateras o
pilas de linterna porttil a travs de una fibra de acero -esponjilla de brillo..
corta o rasga en una tira de 0,2 cm. -/a cual se estirar hasta >1 cm.. y utilia dos buenas pilas o
bateras de linterna porttil o la batera de un vehculo.
*omo se muestra en el dibujo, coloca, si son pilas, una sobre la parte superior de la otra. +mbas
estarn en posicin vertical. 5oma un e$tremo de la tira de la fibra de acero, apyala en el fondo
de la pila inferior.
/uego toma el otro e$tremo de la fibra y frtela en la parte alta de la pila superior.
7espus que la fibra de acero haya chispeado, acrcala a una mecha. que preparaste en tu fuego,
y splala para encender tu fogata.
/o que hiciste fue aprovechar el *+/9? que generaste al hacer un corto@circuito entre los >
polos elctricos de las bateras.
,ara estos mtodos podemos usar diferentes tipos de bateras, como son las de carro, o las de
celular

Encendido )u*mico de fuego
+ermanganato de potasio , glicerina
Es muy fcil obtener chispas que luego pueden convertirse en fuego meclando permanganato de
potasio y glicerina.
Encendido con A-.A
5riture una cucharada de t de cristales de yodo hasta formar un polvo fino. +hora tome dos
cucharadas de limalla fina de aluminio y mclelas con el yodo. *%<7+79A Es crtico que la mecla
permaneca completamente secaA
&95+A El yodo pulveriado se BevaporaB muy rpidamente, por lo que la mecla debe usarse
dentro de los 01 minutos siguientes a su preparacin.
/rementina , cloro
%na cucharadita de t de trementina, combinada con media taa de cloro granulado -=5=. del
que se usa para desinfectar piscinas, reaccionan generando una cantidad abundante de humo
blanco seguida de llamas. El cloro granulado representa las Bcenias de la fogata anteriorB. En el
centro de la arman de fogata se coloca un recipiente con la trementina, y luego se le agrega el
cloro. /a reaccin es lenta
C010 C0L0REAR EL $.E-0
/as fogatas siempre han sido el lugar de encuentro para compartir nuestras aventuras diarias,
pero por que no hacerla un poco ms colorida dndole diversos colores a sus llamas.
LLA1AS 2E C0L0RES
Si quiere presentar una fogata con colores, slo mecle 0C> D. de polvo en 8 litros de agua. /uego
ponga a remojar la madera durante una noche. Eue se seque la madera al sol y estar lista.
C0L0RES I"-RE2IE"/E
?ojo *loruro de Estroncio o negro de humo
&aranja *loruro de *alcio
+marillo
*loruro de sodio -sal de mesa.
+ul 9$ido de cobre o aufre
Ferde ;ra$ o cido brico
Ferde o purpura Sulfato de cobre
Fioleta *loruro de potasio
*olores del arco iris +gua de mar
C!ispas
,lateadas +luminio en polvo
7oradas /imaduras de hierro
resplandor deslumbrante polvo de magnesio
/ipos de fuegos
=ay diferentes tipos de fuegos seg'n el uso que se le quiera dar) para cocinar, para alumbrar,
para fuego de campamento, ...
$uego para calentarse# ,ara aprovechar mejor el calor del fuego debemos construir un reflector
con unos le(os o utiliar uno natural -una formacin rocosa, una depresin del terreno, un rbol
grueso.... hay que prestar atencin a la direccin del viento para que no nos venga el humo a la
cara. Entre el fuego y el reflector prepararemos el lugar donde nos colocaremos nosotros.
$uegos para cocinar# ,ara cocinar es mejor una hoguera peque(a, que consume menos le(a y es
fcil de mantener. Siempre es ms prctico cocinar sobre las brasas que sobre la llama. ,odemos
construir una fogata entre dos troncos o piedras de tal manera que nos sirva para poner la
sartn.
Feamos los tipos de fogatas ms usuales)
+ir%mide#
*onstruccin)
Se coloca un pu(ado de yesca en el centro del lugar
escogido. Se clava una estaca peque(a en el medio de
la yesca y se coloca un circulo de ramitas peque(as
apoyadas en la estaca, haciendo que sus puntas se
toquen, dejando una puerta orientada hacia el viento.
,uede rodearse de piedras o no.
,ara encenderlo se introduce un fsforo en la
apertura, sobre la yesca, una ve que encendi se
colocan ramas mas gruesas, del lado opuesto a donde
sopla el viento
Fentajas)
*omo arde rpidamente, de manera viva, permite tener
buenas brasas en poco tiempo.
Estrella o Indio#
*onstruccin)
Se prepara un fuego de pirmide y se colocan
cinco troncos alrededor de este, con uno de sus
e$tremos en contacto con las llamas. Se irn
acercando los troncos al centro a medida que se
vayan consumiendo.
Fentajas)
Es un fuego especial cuando escasea el
combustible o no se dispone de medios para
cortar le(a.
Cruz#
*onstruccin)
Se cavan dos anjas de >1 cm de ancho
por >1 cm de profundidad, en el centro se
encender un fuego de pirmide y en cada
brao de la cru un tronco o troncos
suficientemente gruesos, haciendo que los
e$tremos toquen el fuego.
Fentajas)
,ermite una buena aireacin, a pesar de
los cambios en la direccin del viento.
Corredor#
*onstruccin)
Se colocan dos troncos h'medos y verdes paralelos, o bien troncos de tierra, o piedras y a la
menor distancia posible, entre ellos se construye un fuego, cuidando que una de las aperturas
quede mirando hacia el viento.

7esventaja)
Solo se puede utiliar cuando la direccin del viento es fija.
$uego de zan3a#
*onstruccin)

Se abre una anja de >1 cm de ancho por >1 cm de profundidad en su parte mas honda con la
entrada orientada hacia el viento. /a anja tendr de 21 a G1 cm de largo, creando un desnivel
desde el principio ahondndose al final, hasta llegar a los >1 cm de profundidad.
Fentaja)
*onsume poco combustible y es ms segura que las que estn construidas al nivel del suelo.
+olinesio#
*onstruccin)
Se cava un poo de 81 cm de profundidad, en forma de cono
truncado, con la boca de unos 21 cm y el fondo de 31 cm de
dimetro.
El fondo se cubre con piedras y se enciende el fuego sobre ellas.
Sobre las paredes laterales se colocan troncos parados.
Fentajas)
Es un fuego independiente de la direccin del viento.
Se aprovecha al m$imo el calor y en lugares de mucho viento no
ofrece peligro de dispersin de las brasas
+agoda o pir%mide americana
*onstruccin)
Se realia un fuego de pirmide en el centro, y se
colocan a los lados dos troncos, a continuacin, por
encima de ellos, y transversalmente, se colocan otros
dos troncos, y as sucesivamente, comenando con
troncos gruesos y disminuyendo poco a poco el grosor
de los mismos hasta la c'spide
Fentajas)
Se consiguen rpidamente buenas brasas y su tama(o
puede ser variable, desde peque(o a muy grande, tpico
para Hogones y Huegos de *ampamento
$ogata de Conse3o
Es un fuego slido especial para brasas
o para un fuego que vaya a durar largo
tiempo.
*omiena con el fuego bsico.
*oloca los le(os como en el dibujo,
empeando con dos le(os grandes y
rellenando el espacio entre stos con
una hilera de le(os un poco ms
peque(os y ste, a su ve, con otra de
le(os ms chicos, y as sucesivamente.
Reflector#
*onstruccin)
Se compone de un fuego hecho sobre el suelo y un
reflector formado por troncos verdes
descorteados, apilados, o piedras, orientado frente
al viento que choca contra, la pared y aviva el fuego.
Fentajas)
?efleja muy bien el calor y la lu
H0R"0S
,ueden construirse varios tipos, hornos de fuego continuo o de dos pisos, hornos de brasas o de
un piso y hornos polinesios.
/os hornos de dos pisos tienen una altura de medio metro apro$imadamente, separados en dos
cavidades) la inferior, con dos tercios de la altura total, ser la que aloje el fuego, y la superior,
de un tercio de la altura, para la coccin del pan! la planta puede ser cuadrada o circular. ,ara su
construccin se levantan las paredes con piedras y barro, hasta donde vaya a terminar el primer
piso! se tapa ste por medio de una losa de dos a tres centmetros de gruesa! en la pared opuesta
a donde vaya a estar la puerta se deja un agujero, para que pasando por l una lata vaca y abierta
por sus dos e$tremos haga de chimenea! sobre este piso se construye el segundo, de igual forma
al anterior y de menor altura, tapndolo con losas, igual que el primero. *uando est todo
construido, se tapa completamente el horno con barro, para evitar las fugas de calor.
*on una lata plana, o piedra, se construye una puerta para cubrir la entrada por donde se
introduce la masa, para mantener el calor de la cmara! al construir el horno se har de forma
que las puertas para la le(a y el pan no queden en la misma cara del horno, para evitar que el humo
que pueda salir por la puerta inferior pase a la superior, al estar stas muy pr$imas y salga el
pan ennegrecido.
+ntes de introducir la masa se debe tener el fuego fuerte durante una hora y media, con la
puerta del piso superior tapada! pasado este tiempo se introduce la masa del pan, procurando que
todo el calor que reciba sea de las brasas que hayan quedado! unos treinta minutos son
suficientes para cocerlo.
/os hornos de un piso tienen la ventaja sobre el anterior del menor tiempo para su construccin.
%na de las formas de construirlo es como el anterior, pero limitado al primer piso.
9tra forma es e$cavar en un barranco un hueco, recubriendo con losas tanto el suelo como las
paredes y el techo.
En el primero como en el segundo caso, se hace un gran fuego dentro de l, y cuando est bien
caliente se saca la brasa y se introduce la masa, cerrando con una losa o capote lo ms
hermticamente posible para la coccin del pan.
Horno polinesio# se e$cava un hoyo en la tierra y dentro de l se hace fuego! una ve formada la
brasa se retira la mitad de sta, recubriendo el resto con una fina capa de tierra! se introduce la
piea envuelta en un trapo h'medo, volviendo a recubrirla con tierra y finalmente, las brasas que
previamente se haban retirado.
LE4ER0S
Siempre que tengas un fuego lo recomendable es que tengas una buena cantidad de le(a para
alimentarlo y que mejor que tenerla cortada, ordenada en un solo lugar y cubierta para que
permaneca seca.
Apagar .na $ogata
+pagar una fogata es tan importante como encenderla. %na fogata mal apagada puede generar
una chispa que viajar en el aire hasta encontrar donde arder y puede originar un incendio que
produca da(os incalculables y tal ve irreparables.
%n Scout nunca abandona una fogata encendida, pues est consciente de su responsabilidad al
usar el fuego.
,ara apagar una fogata lo ideal es esperar a que se consuma totalmente! retira primero los troos
ms grandes -combustible. y roca agua hasta apagar cada una por separado.
,osteriormente roca agua sobre el resto de la fogata hasta apagarla totalmente. /uego retira el
resto del material y deschalo apropiadamente, en donde al degradarse naturalmente pasar a
formar parte de abono para otras plantas. Evita volcar baldados de agua sobre la fogata, puedes
causar grandes humaredas, e$plosin de troncos y en el menos malo de los casos, causars una
reguera de braas y cenia cuyo rastro no podrs evitar.
=as lo posible por no dejar huella de tu fogata. ,uedes esparcir tierra seca sobre el sitio en
donde estaba la fogata y luego rastrillarla con una rama a fin de darle aspecto natural.
Coccin de Alimentos
/a mayora de los alimentos, una ve cocinados, tienen un sabor ms agradable y son ms
digeribles que comidos en su forma natural. Ello implica que, siempre que sea posible, se deben
condimentar, ya que, por otra parte, la comida caliente es ms reconfortante que la fra.
Sin embargo, se debe tener presente que cuando la comida se cocina pierde valor nutritivo! los
vegetales, parte de sus vitaminas, y la carne al asarla su grasa.
/os vegetales, despus de lavados, se hierven unos veinte minutos apro$imadamente, y si son
amargos debe cambiarse el agua varias veces. +lgunos se pueden comer en ensalada. Si se dispone
de aceites o grasas de animales, deben ali(arse, ya que as tienen un sabor ms agradable.
/os tubrculos pueden comerse, adems de la forma indicada, asados, a la brasa o cocidos en
hornos.
/os frutos, una ve bien lavados, deben comerse con la piel. Si no se pudieran lavar, deben limpiar
frotndolos.
/os granos y semillas pueden comerse crudos, pero tambin tostarse o cocerse, al igual que las
races.
El pescado tambin es comestible tomndolo crudo, una ve limpio de vsceras, pero es
conveniente comerlo cocinado, acompa(ado del agua de la coccin, puesto que sta supone un
plato de caldo estimulante y nutritivo. 5ambin se puede comer asado o frito con grasa de otros
animales. +dems de poderlo tomar crudo, puede hacerse hervido o guisado con otros alimentos.
/os crustceos y moluscos deben hervirse en cuanto son recogidos, ya que se echan a perder con
facilidad. El hervor se debe mantener unos die minutos. ,ara ello puede emplearse agua de mar.
/a carne procedente de animales terrestres se debe cocinar siempre, cortada en peque(os
troos, para despus tomarla asada, en guiso o frita.
/as aves, cuando son viejas, son muy duras, por lo que se deben hervir largo rato.
/as aves jvenes se pueden tambin asar o frer. /as carro(eras se deben hervirse siempre. /os
reptiles se preparan como cualquier otra carne, despus de quitarles visceras, piel y cabea.
/os huevos constituyen uno de los alimentos ms sanos. Se comen crudos, fritos o hervidos! en
esta 'ltima forma pueden transportarse y conservarse durante varios das.
/os insectos y gusanos se toman hervidos o tostados. 5ambin se pueden secar y machacarlos
para emplearlos como condimento.
Her&ir
,oco es lo que se necesita decirse en cuanto al hervido, ya que este es uno de los mtodos ms
sencillos de cocinar sobre fuego. *ualquier recipiente que pueda contener lquido y que no se
queme sirve para hervir. El mejor fuego es el que produce llamas calientes -amarillas.. ?ecuerde
que cuanto ms elevada sea la altitud, el agua hierve a menor temperatura, as que se necesita
ms tiempo de coccin para los alimentos.
Hornear#
9tro mtodo para hornear es usar un horno holands. ,ara hacer un horno holands, coloque una
olla grande de campamento sobre cuatro piedras sobre brasas y cenias calientes y c'brala con
un sartn como tapa. /uego amontone brasas y cenias calientes sobre un sartn. Este es un buen
sustituto de un horno holands. %na regla en relacin con los fuegos para hornear es que se
necesitan brasas bien calientes. /as brasas proporcionan una temperatura mucho ms pareja que
las llamas.
$re*r#
Este es otro mtodo de cocinar sobre fuego. 7e todos los utensilios a la venta y que
generalmente llevan consigo los campistas, el que ms se usa es el sartn. *omo uno generalmente
tiene que sostener un sartn mientras lo usa sobre un fuego abierto, es mejor tener un fuego de
brasas calientes en lugar de uno con llamas que pueden saltar y quemarle la mano a uno.
Cocina sin utensilios
,ara cocinar sin utensilios e$isten muchos mtodos veamos algunos de los ms conocidos)
Recipientes de corteza# Se puede hacer un recipiente para hervir agua, con cortea u hojas
verdes, podemos hacerlo formando un como con ellas o una especie de canoa. *oloque el agua en el
recipiente y caliente algunas piedras en el fuego. *uando se calientan las piedras, chelas en el
recipiente con agua. ?etrelas a medida que se vayan enfriando y eche otras ms calientes. Si
contin'a haciendo esto, las piedras calientes harn que el agua hierva. %na precaucin)
mantngase alejado al echar las piedras. +lgunas piedras pueden e$plotar al tocar el agua fra.
Evite rocas como el granito porque e$plotan.
1(todo de !o3as &erdes# Se pueden cocinar muchos vegetales envolvindolos en hojas verdes
h'medas y colocndolas sobre brasas calientes.
1(todo del barro o arcilla# 5ambin se puede usar barro o arcilla para envolver algunos
vegetales para asarlos sobre las basas calientes. Se pueden envolver tambin los huevos de esta
manera tambin para cocinarlos.
1(todo de la c%scara de naran3a o de la cebolla# 7os formas e$celentes de cocinar huevos
son usando la cscara de la naranja despus de haberla vaciado, o *orte una cebolla grande a la
mitad y squele el centro hasta que queden unas tres capas e$teriores. Se rompe el huevo y se lo
coloca en el rea que ha sido vaciada y luego se pone la cscara de naranja o de cebolla sobre
braas calientes.
*uando el huevo est cocinado, quite las capas de cebolla.
+arrillas o pinc!os con ramas &erdes# para cocinar con pinchos de deben usar ramas verdes
para evitar que estas se quemen y deben ser delgadas resistentes, hay que tener en cuenta el
sabor amargo que las ramas verdes pueden dejar en la comida un sabor no muy agradable, por
esto debes morder las ramas para escoger las que no sean amargas, despus qutale la cortea y
afina la punta, curar las ramas antes de usarlas, esto se hace colocando las al fuego por un
momento para que se queme la sabia que se encuentra en la cortea.
/os alimentos se cortan en cubos de uno o dos centmetros de grosor y se ensartan en la vara, se
debe cuidar que no sean muy peque(os como para partirse al insertarlos en la vara o muy gruesos
que sea muy lenta la coccin.
Se deben alternar los troos de carne con algunos vegetales -tomate, cebolla, etc., no olvidar
agregar sal y ali(os al gusto.
Hue&os al pinc!o# Esta es una buena manera de cocinar huevos. +bra un huequito peque(o en
cada e$tremo del huevo con un cuchillo. + travs de esos huecos, ponga un palito de madera
fresca. ,ngalo en dos horquetas sobre los carbones. *ocine por die minutos.
+apas# *ave un hueco en la tierra un poquito ms profundo que el tama(o de las papas. Si es
posible, cubra el fondo con piedras planas. Empiece el fuego en el hueco y mantngalo por una
media hora. /uego eche el fuego a un lado con un palito, coloque las papas en el hueco, c'brelas
con una capa de tierra y arrime el fuego sobre ellas. ,onga ms le(a y mantenga el fuego por una
hora ms. ,ara saber si las papas estn cocinadas, introd'cales un palito fino, y si puede hacerlo
fcilmente, las papas estarn listas para comer, de esta misma manera se pueden cocinar todo
tipo de vegetales solo que varan los tiempos y algunos es necesario cubrirlos con hojas o
corteas verdes para protegerlos un poco esto se hace con los que son mas blandos o de cscara
muy delgada.
9tra forma de hacer los huevos es utiliando una papa, para esto cortamos la papa en dos, se
hace una cavidad en el centro de la papa de modo que nos aloje despus un huevo, al echar el
huevo en la cavidad untamos los bordes con clara esto nos servir de adhesivo, luego se unen las
dos partes de la papa y se aseguran con un palito delgado, despus se puede cocinar de varias
formas una es envolverla en papel aluminio y colocarla a las brasas otra es cubrirla con cenias y
despus con las brasas, otra forma es envolver las papas en papel peridico mojandolo
posteriormente se unta de barro y se arrojan a las brasas.
1azorcas de ma*z#
,rimero hay que quitarles las pelusas y las hojas. El ma tambin se puede cocinar en agua, con
todo y maorca, o se puede asar sobre carbones encendidos durante unos ocho minutos, dndoles
vuelta de ve en cuando. Se les sostiene sobre las braas y se les va dando vuelta despacio.
+l%tanos asados# ,onga carbones sobre las bananas, hasta que la cscara est carboniada.
Cocina sobre piedras# 7e esta forma se pueden cocinar buenas cenas de e$cursiones. Se busca
una buena piedra plana y se coloca sobre cuatro piedras para formar un fogn. +ntes de ponerle
cerca el fuego, hay que lavarla y secarla bien. Encienda entonces un buen fuego que se mantenga a
una temperatura bastante regular. ,uede cocinar al mismo tiempo huevos y tortas delgadas de
pan. ,uede usar un poquito de grasa para las tortas.
Cocinar en guadua#
;uscamos una guadua verde y cortamos un tramo cuidando que quede un ca(uto con las tapas de
los lados, le realiamos los cortes como lo muestra el dibujo, encendemos una fogata bajo la
guadua, que esta apoyada sobre dos ramas como se muestra el grfico.
+an de cazador#
:ecle una taa de harina corriente, 0C8 cucharadita de sal, 0 0C> cucharadita de grasa y un poco
de polvo de hornear, de no tener se puede usar cenia blanca de la fogata. ,ara hacer la masa,
abra un hueco en la mecla de harina y vierta 0C> taa de agua. *on un palito, revuelva el agua
para meclar con la harina hasta que se le pegue al palito una buena cantidad de masa.
*orte una varita recta de unos 31 cm. de largo, del grueso de dos dedos. ?aspe bien la varita y
squela sobre el fuego por un momento! luego engrsela un poquito. Horme una tira con la masa,
de grueso de un dedo. Enrllela en espiral alrededor del palito. Entierre el palito en la tierra,
inclinado hacia el fuego. ?egule el calor, dando vuelta a la varita y cambindola para que el otro
e$tremo sea el que quede enterrado, hasta que la masa se vea aada. ,ruebe la masa,
introducindole una varilla. Si sale limpia, ya estar listo el pan.
+an en ceniza# /a manera ms fcil de hornear pan es formar una barra con la masa de unos 2 cm
de grueso, correr el fuego colocando carbones y cenia a un lado para despus colocarla
directamente en la tierra donde estaba el fuego. *ubra la masa con cenias y vuelva a colocar los
carbones encima. 7espus de die minutos, pruebe la masa, introducindole una varilla. Si sale
limpia, ya estar listo el pan.
+ollo al barro
;ueno la idea es tomar el pollo con plumas despus de matarlo se abre un poco por el rabo para
poder e$traer la viseras por ah, esto se hace introduciendo la mano y arrancando con un poco de
fuera las viseras, despus de esto se lava el pollo por dentro, para poder pasar a rellenarlo, el
relleno se hace con cebolla, tomate ajo, pimienta, tomillo, laurel y los condimentos que mas nos
agraden, igualmente con mananas o alguna fruta que pueda dar un sabor agradable al relleno.
7espus de rellenarlo se debe untar de barro todas las plumas del pollo creando una capa que lo
cubra totalmente, la cabea del pollo se puede colocar bajo las alas as es mas fcil crear una
especie de bola de barro la cual despus se arrojamos al fuego rodendolo por todos lados de
braas por apro$imadamente G1 minutos, despus de esto se saca la bola de barro seco la cual
se golpea fuerte con algo quebrndose y saliendo las plumas pegadas del barro dejando el pollo
aado y listo para comer.
Como cocinar con papel de aluminio
El papel de aluminio es un elemento muy verstil en la cocina al aire libre. +seg'rese de usar el
papel ms grueso que haya.
5omamos un troo de papel aluminio de 31 a 81 cm, lo engrasamos despus colocamos una porcin
de carne ali(ana, le agregamos unas rodajas de papa, cebolla y tomate ajo y sal despus
salpicamos un poco de agua.
7oblamos los bordes de papel aluminio de manera que cubra los ingredientes y que permita
cerrarlo sin que salgan los ingredientes al voltearlo.
,ara terminar lo colocamos sobre las brasas despus de unos 01 minutos le damos vuelta para que
la coccin sea por ambos lados.
,uedes hacer otro tipo de recetas de igual manera, como pescado, pltanos y muchas cosas mas.
9tra manera similar al papel aluminio es reemplaarlo por hojas de papel las cuales despus de
envuelta la comida se deben cubrir con marro para que no se queme este.
.tensilios campestres

ES/.$AS AL/ER"A/I5AS
En la actualidad es cada ve mas difcil encontrar lugares con buena le(a para cocinar, fuera de
que este es un mtodo muy contaminante y lento, por esto presentamos a continuacin algunas
estufas menos contaminantes y que nos pueden ayudar a solucionar este problema con un poco de
ingenio y de aceptacin de las nuevas tcnicas. &ada mejor que cada que nos digan "valientes
scouts cocinando con gasolina o gas# nosotros podamos responder con satisfaccin "7e esta
manera contaminamos menos#.
Estufa de parafina#
Es fcil de construir y muy 'til para cocinar para una o dos personas.
1ateriales#
%na lata vaca, puede ser de bet'n, cera de carros, etc. es decir de poca profundidad y
preferiblemente con tapa.
%n troo de cartn corrugado -caja de cartn..
%n paquete de velas o mas dependiendo del tama(o de la lata.
%n recipiente metlico cualquiera que se pueda desechar pues es muy difcil despus
despegar la parafina de el.
5ijeras
*orte el cartn corrugado en tiras no mas anchas que el alto de la lata, teniendo en cuenta que un
lado de este debe ser cortado irregularmente para hacer ms fcil el posterior encendido.
5oma la lata destinada para la estufa.
*oloque las tiras dentro de la lata en forma circular comenando por el borde e$terior y
enrollando hacia adentro -con el borde irregular hacia afuera..
Es bueno recordar que la parafina es el combustible de esta estufa por esto no debes apretarse
mucho el cartn, con el fin de dejar espacio para esta.
+hora debes poner a derretir la parafina pero toma todas las precauciones como lo son)
%sa una lata o recipiente que despus puedas desechar.
,arte las velas en troos y depostalos en la lata.
7errite las velas a ba(o de :ara, esto es colocando la lata que contiene las velas dentro
de otro recipiente con agua que posteriormente colocaras al fuego, no trates de hacerlo
de otra manera pues se puede encender la parafina causndote un gran susto o peor una
gran quemadura.
*uando la parafina este derretida vacala dentro de la lata que tiene el cartn corrugado
llenando todos los espacios, ten cuidado de no quemarte.
*entra tu atencin en no reboar la lata pues deben quedar peque(as puntas de cartn
salientes con el fin de encender la estufa despus.
Si ya esta lista encindela, con el fin de carboniar las puntas de cartn, esto har ms
fcil el encendido en el futuro. +pgala
7eja enfriar la parafina para que esta se solidifique y tpala.
*uando la necesites solo destpala y encindela, claro para poder colocar el recipiente de cocina
sobre la estufa necesitaras algunas piedras o similares que colocaras a su alrededor, para
evitar que se ahogue el fuego.
Estufa de "apalm
El napalm o gasolina gelatinosa es un combustible que produce una combustin ms duradera que
la de la gasolina simple. Esta caracterstica ha hecho que sea utiliado por algunos ejrcitos en
varias guerras.
Se prepara una versin del mismo conocida como B,hougasB colocando en una olla una cantidad de
cera lquida para lustrar pisos de madera, y agregando jabn en polvo y aserrn de madera.
:ateriales a usar)
*era lquida para lustrar pisos de madera
Iabn en polvo
+serrn de madera
,rocedimiento)
/as medidas e$actas son por cada 01 medidas de cera se usa una de jabn
,or cada litro de cera liquida para pisos se debe agregar apro$imadamente unos 011 centmetros
c'bicos de jabn, luego esta se debe revolver bien, despus se agrega aserrn hasta que no quede
nada de lquido.
El aserrn debe ser grueso no en polvo y debe absorber la cera totalmente,
%na ve que esto sucede, se guarda el material en una lata o frasco que se pueda cerrar bien y
est listo para su uso.
%n cuarto de litro de &apalm bien fabricado arde cerca de una hora y se imaginaran lo que se
podra hacer con un solo litro.
:ientras el &apalm se encienda con una llama normal, no es particularmente peligroso. ,ero si lo
haces estallar mejor halo a una prudente distancia.
Este tipo de &apalm es usado com'nmente como una estufa de campamento, si no lo hacen
estallar tendrn un hermoso combustible para un campamento
Estufa de alco!ol
1ateriales#
> latas de gaseosa
Hibra de vidrio de la que se usa para aislar las paredes de estufas y neveras
+lambre galvaniado
+lcohol industrial -se encuentra en supermercados y drogueras..
Herramientas#
bistur
puntilla delgada
+licates
/ija de grano peque(o
/ija la parte baja de las latas para quitar los rastros de pintura de estas.
*orta limpiamente una de las latas a 3.2 cm de la base. *orta la otra a >.2 cm de la base.
=a entre 0J y 31 agujeros en el borde de la tapa y en el centro, como se muestra! usa una
puntilla delgada de >mm apro$imadamente de dimetro.
/lena la parte de la lata grande con fibra de vidrio
=a K@J cortes verticales en la tapa, muchas veces no son necesarios los cortes. Estos cortes
deben ser hasta arriba, pero no sobrepases el borde redondeado. <ntroduce lentamente la tapa
en la base -una peque(a tabla puede ayudar a hacerlo de forma regular..
/lena la estufa de alcohol dejando caer este en el centro tratando de llenar la estufa hasta la
mitad o hasta que el alcohol se vea salir por los orificios del centro. Enciende el quemador
moviendo un fsforo o cerilla sobre su borde.
"ota) si no permanece encendido, golpala suavemente para derramar un poco de combustible en
su borde y luego encindela. +grrala hasta que se quede encendido o se caliente demasiado
*orta y enderea el alambre galvaniado. %sa una lija fina para eliminar cualquier recubrimiento o
pintura. 7obla hasta darle una forma que mantenga una olla unos centmetros por encima del
quemador -fjate en el ejemplo ..
"ota) con un poco de imaginacin puedes crear un gran n'mero de bases para el quemador.
EL A-.A
El agua es un artculo de primera necesidad sin el cual no se puede subsistir. 5anto en climas
clidos como en fros es imprescindible, variando su consumo seg'n stos.
Se considera que para mantener la eficiencia fsica, un individuo de L1 Dilos de peso necesita, en
condiciones normales, >,2 litros diarios. Esta cantidad es proporcionada por las bebidas y los
alimentos.
7esde el primer momento de una situacin de supervivencia se debe buscar agua inmediatamente.
%na persona puede vivir semanas sin comida, dependiendo de la temperatura, humedad ambiental
y de la actividad fsica desarrollada, pero sin agua su muerte es cuestin de das.
En los lugares que escasee deber tenerse en cuenta el consumo y su racionamiento, para lo cual
ser necesario beber en sorbos peque(os, ya que si se hace en grandes cantidades, el organismo
eliminar el e$ceso.
Si no se dispone de agua, lo mejor es no comer o comer muy poco.
&o se tomarn nunca orines, agua de mar o aguas contaminadas! los orines y el agua de mar
producirn en nuestro organismo un efecto contrario, aumentando la sed y la necesidad de beber,
en ve de aplacarla. El ri(n slo est capacitado para eliminar lquido con una concentracin de
sal del >M -el agua de mar est entre el 3 y el 2M.! si se bebe agua con mayor concentracin se
pierde lquido orgnico para compensar el e$ceso de sal, y el ri(n puede cesar en sus funciones.
/as aguas contaminadas pueden producir enfermedades, que en estas circunstancias tendran
e$trema gravedad, siendo las ms comunes la disentera, el clera y el tifus.
/a disentera provoca fuertes y prolongadas diarreas, con sangre en los e$crementos, fiebre y
debilidad. Havorece la deshidratacin ante la gran prdida de lquidos.
El clera y el tifus se pueden contraer aun estando vacunados, creando adems un peligro de
contagio.
9tro de los peligros que acarrea el consumo de aguas contaminadas es los parcitos.
&o es difcil encontrar agua, pero siempre habr que tener la prevencin de hervirla, a no ser que
proceda de arroyos claros y que fluya abundantemente. Si el agua de los arroyos es turbia, se
puede aclarar e$cavando un agujero a unos dos metros de la orilla, dejando que entre el agua y se
asiente el barro. 7el agua de charcas, bajo ning'n circunstancia se beber sin purificar
previamente por cualquier mtodo, ya que e$iste el peligro de estar contaminada.
El agua se puede e$traer de algunas plantas ricas en ella, siendo las ms indicadas la guadua o
bamb', que normalmente contiene agua en sus nudos! los cocos verdes, de los cuales se obtiene
una leche refrescante y nutritiva! los bejucos, palmas, etc. &o se deben beber nunca savias
lechosas o coloreadas, si no se tiene la certea de que son buenas.
9tras formas de obtencin de agua son)
/luvia y roco. El agua de lluvia es potable en todas partes y se puede recoger de las siguientes
formas)
7isponiendo de materiales no porosos, ponchos, lonas, plsticos, planchas metlicas, etc. se deben
disponer de tal manera que ofrecan la m$ima superficie a la recepcin del agua y puedan
conducirla a un recipiente con un mnimo de prdidas
Si se dispone de material absorbente, esponjas, prendas de ropa, etc., se colocarn encima de la
hierba o cualquier otra superficie mojada, dejndolo empaparse bien y e$primindolo
posteriormente en un recipiente recogiendo el agua que corra o gotee por las rocas o terrenos
impermeables.
El agua recogida por estos procedimientos puede estar con tintes o con grasas, debido al material
utiliado para la recogida, por lo que debe ser purificada.
2estilador solar. Se basa en el calor del sol que vaporia el agua de la tierra, la cual se condensa
al chocar contra una superficie a diferente temperatura, producindose gotas de agua.
/as necesidades de material para que el destilador sea aceptable son las siguientes)
un poncho, o plstico de > por > m, un recipiente de dos litros, un peso -piedra. y un tubo plstico
de metro y medio, apro$imadamente! ste se puede omitir, pero en este caso habr que levantar
el plstico cada ve que se quiera recoger el agua del recipiente.
,ara construirlo se debe marcar en la superficie del suelo una circunferencia de un metro de
dimetro y cavar de forma vertical al menos quince centmetros! despus, profundiar de forma
convergente hacia el fondo del agujero, de tal manera que permita que el vrtice del plstico
quede a unos 21 cm de la superficie y separado por unos 2 cm del recipiente. %na ve preparado
el hoyo se coloca dentro del recipiente un e$tremo del tubo, quedando al otro e$tremo en el
e$terior del agujero. + continuacin se tapa con el plstico, sujetndolo en sus e$tremos con
tierra y piedras para que no se hunda. En el centro del plstico se coloca el peso para tensarlo y
que el vrtice formado quede centrado sobre el recipiente.
Se puede aumentar la produccin de agua introduciendo en el agujero vegetacin verde o h'meda.
Este mtodo es el 'nico procedimiento para conseguir agua potable de confiana en ambientes
contaminados, siempre y cuando la superficie de plstico no toque las paredes del hoyo.
Si hubiera que permanecer varios das en el mismo sitio se debe cambiar el lugar de
emplaamiento del agujero.
Condensacin. Este mtodo de obtencin de agua consiste en envolver vegetacin o una rama de
rbol muy frondosa, con plstico, de tal manera que e$puesta al sol producir evaporacin de agua
y posterior condensacin sobre las paredes del plstico, yendo a acumularse en la parte ms baja
de la bolsa.

<ntroducir un tubo fle$ible, antes de cerrar la bolsa, de manera que uno de sus e$tremos est en
contacto con la parte baja de la misma y el otro quede en el e$terior. Se puede e$traer el agua
con la simple aspiracin por este e$tremo del tubo.
Sa&ia potable. *uando no se disponga de otra fuente de agua, se puede aliviar temporalmente la
sed con la savia de algunas plantas.
/a savia calma la sed, pero contiene a'car, que acelera la deshidratacin si se toma en grandes
cantidades.
&o se debe almacenar, pues fermenta. 5ampoco beber aquella que sea lechosa o coloreada, con
espuma, la que tenga un sabor desagradable y, en general, toda aquella que no se tenga la certea
de que sea buena.
+RE+ARACI6" 2EL A-.A +ARA S. C0"S.10
,ara evitar todas las posibles enfermedades, que aumentan la gravedad de la situacin, se debe
tratar el agua de tal manera que permita su consumo sin ning'n temor.
=ay ciertos indicios que pueden facilitar la deteccin de posibles aguas contaminadas,
como son)
+gua con burbujas, espuma yCo fuerte olor.
+gua con tintes o turbia con sedimentos.
+gua estancada.
/a ausencia de vegetacin fresca en los alrededores pr$imos.
*onviene matiar que stos son indicios evidentes, pero e$isten otras aguas de apariencia
sana, sin olores, sin sabor, etc., y que, sin embargo, estn contaminadas, y otras que, conteniendo
estos indicios, no lo estn. 7e todas maneras, ante cualquier duda, se debe someter el lquido a
tratamiento antes de su consumo.
/os procedimientos que permiten preparar el agua dudosa antes de beberla son los
siguientes)
*larificacin.
,urificacin.
7esaliniacin.
Clarificacin# consiste en eliminar del agua las partculas slidas que lleva en suspensin! se
puede llevar a cabo por los siguientes procedimientos)
$iltros Industriales. dise(ados para purificar una determinada cantidad de agua. Se utilian
seg'n instrucciones del fabricante.
2e circunstancias#
+ozo indio. Seleccionando el lugar adecuado por su limpiea y pr$imo a una charca, se hace un
agujero de 21 cm de dimetro y profundidad.
7esde el momento en que su profundidad est por debajo del nivel de las aguas, empearn las
filtraciones. ,ara aumentar stas, se puede drenar, mediante perforaciones laterales en las paredes
del hoyo. El agua estar turbia, por lo que, a medida que aparece, se deber ir sacando, dejndola
sedimentar en recipientes y tratndola para beber.

5ambin se puede dejar reposar en el mismo hoyo, recogindola por la parte superior con cuidado
de no revolverla. En el fondo quedar el sedimento.
*on telas o prendas limpias. Simplemente, haciendo pasar el agua desde una a varias capas.

*on piedras, grava, gravilla, arena y carbn. El orden de colocacin ser de la ms gruesa a la ms
fina, terminando en el carbn. =ay que evitar los siguientes errores)
Eue los estratos sean muy delgados.
Eue los estratos estn muy apretados -no correr el agua..
Eue la arena se escape por la salida del agua.
El carbn -no cenia. permitir evitar malos olores, adems de partculas slidas.
2ecantacin. Se deja el agua turbia en un recipiente durante doce horas o ms. *uando las
partculas estn depositadas en el fondo, se coloca un trapo limpio, a modo de mecha, en contacto
con el agua clara, de manera que sobresaliendo del recipiente gotee por el efecto sifn a otro
colocado debajo.

+urificacin. Esta accin permite potabiliar el agua! puede ser realiada por una gran variedad
de procedimientos)
Her&ido. Es el mtodo ms simple y efica, aunque no siempre podr ser utiliado! destruye las
bacterias contenidas en el agua contaminada. ,ara garantiar la purea del agua hay que hervirla,
por lo menos, durante die minutos.
,odemos recoger agua, mediante su hervido con piedras calientes. &o se deben emplear piedras
de ro ni las cristalinas -pedernal y obsidianas., por la posibilidad de que e$plosionen al cambio
brusco de temperatura.
2estilacin. por medio del fuego. ?equiere disponer de una serie de elementos de difcil
obtencin.
5ambin se puede emplear el "destilador solar#, ya descrito anteriormente, introduciendo en el
fondo del agujero otro recipiente con el agua contaminada o regando con sta las paredes del
hoyo por debajo del plstico.
,urificacin qumica. ,uede realiarse mediante los siguientes procedimientos)
,astillas potabiliadoras. Se deben utiliar siguiendo las instrucciones del laboratorio.
4odo. 9cho gotas en un litro de agua! hay que esperar unos die minutos.
lmpido normal. %na gota por litro de agua! hay que esperar una hora. El agua sabe a
limpido.
7esaliniacin. *onsiste en eliminar o reducir el contenido de sal en el agua! se puede llevar a
cabo por los siguientes procedimientos)
7esaliniadores industriales. ,ermiten beber agua directamente a travs de ellos. Su uso
es limitado en duracin, dependiendo de las cantidades desaliniadas, obturndose cuando
se agotan. *aso de poseerlos se deben reservar para cuando no haya posibilidad de
emplear un procedimiento de circunstancias.
7estilador solar, descrito anteriormente.
7ecantacin, descrita anteriormente.
,oo indio, descrito anteriormente.
RE$.-I0S
El reposo es tan necesario como el agua y la comida! por ello, para procurarse el descanso
adecuado y librarse de la incomodidad del fro, del calor, de la lluvia, etc., es necesario disponer
de un lugar confortable donde descansar, permanecer ocultos y recuperarse de enfermedades y
lesiones.
/a eleccin del lugar y tipo de abrigo debe responder a las siguientes necesidades)
de lugar)
,osibilidad de conseguir agua potable, comida y le(a.
+lejado de lugares pantanosos.
7isponibilidad de material para su construccin.
,rotegido de los peligros naturales, tales como inundaciones, desprendimientos, animales
peligrosos o molestos, etc.
*omodidad del lugar! terreno llano.
+lejado de las cumbres -viento. y del fondo de los valles -humedad.! las medias laderas
son los lugares ms apropiados.
de tipo)
Npoca del a(o.
5emperaturas diurnas y nocturnas.
,osibilidad o no de lluvias.
5iempo que se calcula que se va a permanecer en la ona.
7isponibilidad de material para su construccin.
/as grutas o cuevas naturales son el mejor abrigo! generalmente debern perfeccionarse,
+lisando y cubriendo el suelo con tierra y ramas, cerrando las entradas con piedras, tepes
o ramas.
En lugares donde no e$ista vegetacin apropiada, las condiciones climatolgicas sean adversas o
se prevea que la permanencia en la ona va a ser prolongada, pueden hacerse abrigos empleando
piedras, adobes, troncos o capotes para elevar los muros.
/a entrada al refugio debe orientarse en direccin contraria al viento dominante.
*uando no haya viento se orientar hacia el sur. 7eber ser peque(a para facilitar su cierre.
Si el terreno est en pendiente, el eje longitudinal del refugio debe coincidir con la direccin de
la pendiente. /a cabecera debe quedar en la parte ms elevada.
+ntes de iniciar la construccin deben calcularse las medidas mnimas funcionales de acuerdo con
el n'mero de los que van a ocuparlo, teniendo en cuenta que cuanto ms peque(o -contando
siempre con un mnimo de comodidades y que el equipo pueda quedar resguardado en el interior.,
ms fcil ser calentarlo en tiempo fro.
*uanto ms llueva, o amenace lluvia, o cuanto ms pesado sea el material empleado en el techo,
mayor deber ser la inclinacin de ste.
*uando se vayan cubriendo las paredes debe empearse siempre de abajo arriba.
/o mismo cuando el techo est en pendiente, para que el agua resbale sin infiltrarse al interior.
El material ms apropiado para unir travesa(os, asegurar ramajes, etc., es cabuya, en *aso de no
disponer del mismo ni de cuerda, se pueden emplear cuerdas de circunstancias.
*uando el poncho, o el plstico, no disponga de ojales para asegurarlo, se debe utiliar una piedra
redondeada, tal como muestra la figura o bien anudando los e$tremos directamente al arman.
/os refugios deben estar siempre rodeados por una anja para canaliar el agua de lluvia.
/ipos de refugios
*on un larguero inclinado es sencillo y fcil hacer un refugio, apoyndolo sobre un bpode o
trpode, sujetando los palos entre s, bien por medio de horquillas o con cuerda. El larguero se
recubre con el poncho, o con plsticos y si hay peligro de lluvias intensas se colocar doble techo,
procurando que no se toquen.
En el caso del bpode, los dos travesa(os deben estar echados ligeramente hacia atrs para
soportar mejor la tensin. /os e$tremos de los palos que sirvan de soporte deben estar
enterrados.
,ara que ofreca ms solide se prepara un arman como muestra la figura que, a su ve, se
recubre con el poncho o ramas.
El tronco de un rbol cado puede servir de travesa(o quitando sus ramas inferiores.
Si hay dificultades para encontrar largueros, y se dispone de un poncho o plstico cuadrado de
unos dos metros de lado, se puede improvisar el refugio utiliando una cuerda y doblando el
poncho tal como muestra la figura.
%sando algunos palos
+provechando la rama baja de un rbol.
Si no se dispone de ponchos, ni plsticos, se puede construir un arman de palos y recubrirlo con
ramas o capotes.
%n tronco grueso cado puede servir de apoyo a un arman, /a capacidad del refugio se puede
aumentar haciendo una e$cavacin.
El poncho, o plstico, se puede colocar aprovechando un tronco o muro.
un tipo de refugio fcil de construir! basta con una rama transversal sujeta entre dos rboles,
dos palos verticales, dos trpodes o dos soportes de piedras, en la que se apoya el arman.
Es conveniente encender un fuego delante de la entrada, con un reflector de troncos.
Si hubiera que construir dos refugios conviene hacerlo enfrentados.
El tepee es otro tipo de refugio que requiere palos de una longitud considerable, unidos por otros
transversales. Se pueden apoyar contra el tronco de un rbol o agrupados formando una tienda
india, de la que recibe el nombre.
*uando se presuma que se va a permanecer en la ona un tiempo considerable, y las condiciones
atmosfricas sean adversas, hay que construir un refugio ms espacioso y slido que los
anteriores, con lo que adems de conseguir una mayor comodidad, el continuo perfeccionamiento
del mismo permite ocupar las horas libres del da.
*uando en la ona abunden los ca(averales, juncos, etc., se pueden fabricar pacas, colocndolos
entre dos hileras de estacas y que sirven para formar las paredes y el techo.
5ambin se pueden entrelaar ramas fle$ibles entre las dos hileras de estacas, rellenando el
espacio libre entre ambas con tierra.
Se7ales de +ista
5odo Scout debe tener una e$celente capacidad para observar y memoriar todo lo que hay a su
alrededor, esto le permite ser un buen e$plorador y conocer ms y mejor su entorno y los que
visitar en las e$cursiones y campamentos con su patrulla y con la tropa.
/as se(ales de pista te servirn para seguir un camino que te indique tus compa(eros, o para
dejarles indicada la ruta que seguiste. ,ara realiarlas debes tomar en cuenta lo siguiente)
18 7eben ser visibles y hechas preferiblemente del lado derecho del camino, para evitar que
otras personas o alg'n animal las borre. En los lugares transitados coloca mas se(ales.
98 &o deben ser hechas en tierra porque se borran fcilmente. 7e acuerdo con el camino en
que las ests colocando, puedes hacerlas con piedras, ramas o tia -solo si es indispensable
marcarlas con tia sobre las piedras o rboles.. ?ecuerda no hacer jams incisiones en los
rboles.
:8 /a distancia entre una se(al y otra depender de las condiciones del terreno. En lugares
despejados puedes dejar entre ellas apro$imadamente 21 metros, en lugares muy difciles
de observar puedes variar de entre 2 a >2 metros seg'n tu consideres.
;8 *uando consigas una divisin en el camino marca el camino a seguir y coloca en el otro
camino la se(al correspondiente.
<8 Si vas a atravesar un sitio poblado deja en la entrada una "*arta Escondida#, que indique
con precisin el lugar donde continuars. Evita hacer se(ales en paredes, y objetos mviles
que estn detenidos momentneamente.
=8 Sigue la pista a paso moderado porque al correr puedes omitir alguna se(al.
>8 El 'ltimo en pasar borrar todas las se(ales, recoger las cartas y cualquier otro objeto
que haya sido utiliado para traar la pista! para no dejar rastros que otras personas
puedan seguir.
/as se(ales de pista artificiales son aquellas que se dibujan sobre papel o elementos que no
pertenecen al medio donde se van a hacer la ruta aqu tenemos algunas para que las conocas de
igual manera puedes hacerlas con elementos naturales como ramas o piedras y usarlas como
naturales.
2escripcin de las se7ales de pistas m%s comunes#
se debe indicar el inicio de pistas con el smbolo que es representativo y que llame la atencin
para iniciar a buscarlas de acuerdo a las normas indicadas anteriormente.
Este inicio de pistas tiene varias formas muy comunes de representarlo)
Comienzo de pista#Simula un crneo de animal cuyos cuernos indican la direccin del camino a
seguir, tambin se puede utiliar una rejilla, que se puede hacer fcilmente con ramas.

Camino a seguir# indica la direccin hacia donde
te diriges.
1edia 5uelta# nos indica que debemos
devolvernos por el camino.
Camino con obst%culos) indica si es necesario
franquear obstculos en la direccin que sigues.
1as aprisa#
Camino a e&itar# debe estar al comieno de
todos los caminos que no se han seguido.
A la derec!a# indica que debes cruar a la
derecha.
Agua potable en esa direccin# observa que para
el "agua no potable# se utilia en la se(al un
triangulo, en cambio para el "agua potable# le
corresponde un circulo.
"os !emos separado# debes indicar en
n'meros romanos en la punta de cada flecha
la cantidad de personas que tom cada
camino.
+eligro# te previene de alg'n tipo de peligro que Campamento !abitado en esa direccin# la
se puede presentar cerca de donde se encuentre
esta se(al de pista.
punta de la flecha indica hacia donde estar
el campamento.

Agua ?no@ potable en esa direccin# A la iz)uierda# indica que debes cruar a la
iquierda.
-uerra# el juego o la actividad comen. +az# el juego o la actividad no ha
comenado.
Carta escondida a ?A@ pasos en esa direccin#
El n'mero de pasos se indica dentro del
rectngulo en n'meros romanos. -en el ejemplo) 02
pasos..
Esperar a)u*# los minutos se indican en el
interior del rectngulo en n'meros romanos.
-en el ejemplo) 01 minutos..
+erros bra&os# cuidado con los perros bravos Esconderse#
+ista mas adelante# la pista siguiente esta lejos
mucho mas adelante
Escalar# subir en la direccin indicada
/raer le7a al campamento)
/raer agua al campamento#
Campamento des!abitado# Cruzar el puente#
2ispersarse# Reunirse#
1isin cumplida# ?egresar al punto de partida. Significa que ha terminado el juego, la actividad o
lo que puede ser lo mismo indica que la pista culmina en ese punto. Es frecuente encontrar este
signo en las tumbas de los Scouts como smbolo de que han regresado a la eterna y verdadera
mansin, o se ha cumplido con la misin asignada en la vida.
+hora veamos algunas se(ales de pistas tambin muy comunes.
Este es el camino# estas son algunas de las maneras de indicar el camino correcto
Camino incorrecto# no seguir por este camino
-iro a la derec!a#
-iro a la iz)uierda#
Oiro a la derecha un corto
trecho
Oiro a la iquierda un largo
trecho
Oiro a la derecha por 8
Dilmetros
+tencin o peligro)
E3emplo seguimiento de pista
+s es como se veran algunas se(ales de pista a la hora de encontrarlas en el camino.
Hin de pista, misin cumplida.
:ensaje escondido a K pasos.
Seguir este camino.
*amino correcto.
Oirar hacia donde esta la roca.
*amino incorrecto, no seguir este camino.
Seguir hacia donde indica la flecha
Seguir este camino.
A5AL.ACI6" 2E AL/.RAS
1(todo de las unidades#
Este mtodo es usado para determinar alturas, es uno de los mas sencillos.
,rimero que todo se coloca al lado de la altura que se desee medir -rbol, edificio, poste etc.. un
bordn u otro objeto de altura conocida, despus nos retiramos un poco, para poder tener
dominio o visin de todo el objeto, el paso siguiente es calcular cuantas veces cabe el objeto de
altura conocida en el objeto a medir, para esto podemos tomar un palito, en la mano y con el brao
bien estirado el cual equivalga a el objeto de medida conocida -es decir se vea del mismo tama(o.
visto desde nuestra posicin actual, luego se mueve el brao con el palito hacia arriba, hasta
averiguar cuantas veces cabe el palito en la altura que se quiere averiguar, la altura total se
obtiene de multiplicar las veces que cupo el palito por la altura del objeto conocido.
1(todo de los tri%ngulos#
*onsiste en colocar a cierta distancia del objeto al cual le deseamos conocer la altura, el bordn u
otro objeto de altura conocida, esta distancia a la cual se clava o coloca el bordn desde el
objeto a medir debe ser conocida o medirse previamente, luego continuamos separndonos del
objeto a medir y traamos una lnea recta que una el objeto a medir y el bordn y la prolongamos,
luego colocando nuestra cara lo mas cercana posible al a tierra, movemos nuestra cabea
acercndonos o separndonos del objeto, claro pero conservando la lnea que hemos traado
hasta que la punta superior del bordn coincida con la punta del rbol u objeto a medir, cuando
esto suceda, debemos medir la distancia que e$iste entre el bordn y el sitio donde tenamos la
cabea, si hacemos una seleccin de tringulos, que no deja de ser una simple regla de tres
obtendremos la altura del objeto medido.
,ara no complicarnos con geometra la formula de forma clara es la siguiente)
altura del rbol P distancia desde la cara al rbol por altura del
bordn
distancia desde la cara al bordn
hP-01 por 0,2.C 0 entonces hP02 metros
1(todo 181B#
Este es una aplicacin conocida del mismo concepto matemtico pero mucho mas fcil de aplicar.
*onsiste en tomar en el piso, a partir de la base del objeto que se va a medir, nueve veces una
distancia cualquiera -puede ser la de nuestro bordn, una cuerda larga, no es necesario conocer
su longitud., a las nueve medidas se pone verticalmente un bordn, siguiendo en la misma
direccin se toma una unidad ms y se pone una se(al, en este punto se mira con el ojo lo mas
pegado al piso que se pueda, la punta superior del objeto que se quiera medir, y se se(ala en el
bordn el punto por el cual pasa esta visual, posteriormente medimos la altura del piso a esta
marca -puede ser con la ayuda de un metro o con antropometra., y esta altura multiplicada por
die es la altura del objeto que se quiere medir.
1(todo del cambio de e3e#
:uchas veces poseemos los medios para medir algo pero se nos dificulta por ser muy alto y estar
vertical, por esto lo mas fcil es trasladar esta distancia vertical a una horiontal -o paralela al
suelo., esto se puede hacer de la siguiente manera)
5omamos un palito, en nuestra mano, luego estirando bien el brao, nos apartamos lo suficiente,
hasta que el palito abarque la altura del objeto a medir, luego, sin movernos de nuestro sitio,
volteamos el palito hasta tenerlo horiontal, si en este momento le indicamos a alguien que ubique
un bordn en el sitio donde termine visualmente el palito, perpendicularmente a la lnea formada
por nosotros y el rbol, recuerda que la parte de abajo del palito y del objeto a medir deben
coincidir tanto cuando estamos tomando la altura del objeto como cuando rotamos el palito.
/a altura del objeto es la equivalente a la medida horiontal desde el bordn al objeto a medir.
1(todo del recipiente#
,ara este mtodo necesitamos de un recipiente con agua, el cual colocamos en el piso a cierta
distancia del rbol u objeto a medir - apro$imadamente la altura del rbol., luego nos separamos
del recipiente una distancia equivalente a nuestra altura y observamos si podemos ver el reflejo
de la punta del rbol en el recipiente, de no ser as retiramos o acercamos el recipiente del
rbol, hasta lograr ver el reflejo de la punta en el recipiente, la distancia entre el recipiente y
nosotros siempre debe ser igual a nuestra altura, si esto se cumple, la altura del rbol ser la
distancia desde el recipiente al rbol.
"ota# el rbol, el recipiente, y el observador deben de estar en la misma linea recta.
1(todo de las sombras #
*onsiste en colocar un bordn u objeto de altura conocida al lado del rbol que deseemos medir,
de forma que ambos den sombra, luego medimos cuantas veces contiene la sombra del rbol a la
del bordn y multiplicamos este numero por la altura real del bordn.
A5AL.ACI6" 2E 2IS/A"CIAS
1(todo de los tri%ngulos#
Es muy usado para medir anchos de ros o de lugares que no son asequibles, empeamos por ubicar
visualmente un objeto al final de la distancia que queremos medir puede ser un rbol o algo
voluminoso, frente a este colocamos un bordn, y en direccin perpendicular a la lnea formada
por el objeto y el bordn medimos cierta distancia que decidamos -puede ser 31 pasos. y all
colocamos otro bordn y continuamos caminando en esta misma direccin la mitad de la distancia
-02 pasos., despus de medir esta distancia giramos G1Q en forma opuesta a la distancia que
estamos midiendo y caminamos contando los pasos, hasta que el segundo bordn, y el objeto de
referencia estn formando una lnea recta. Si multiplicamos el n'mero de pasos por > y por la
medida de nuestro paso, esta ser la medida de la distancia deseada.
1(todo del sombrero o de napolen#
Es tambin usado para medir distancias no asequibles, y consiste en trasladar la medida de
direccin para poder medirla con facilidad.
/a forma de hacerlo es solo colocndonos frente al lugar que deseamos medir, despus inclinamos
la cabea hasta que el silo de nuestro sombrero o gorra coincida con el lugar final de la distancia,
despus sin levantar la cabea para no perder la referencia, giramos todo el cuerpo hasta estar
frente a un lugar sobre el cual si podamos medir, si colocando una marca en el lugar que coincida
con el borde del sombrero, la distancia deseada ser desde nuestra posicin hasta esta marca.
1ane3o de !erramientas
En el manejo de las herramientas los accidentes que presentan por su mal uso o mal mantenimiento,
por esto debemos aprender a conocerlas, manejarlas y realiar un buen mantenimiento de estas.
1antenimiento)
*omo regla general podemos decir que las herramientas de corte se dividen en dos las que cortan
por friccin, como lo son) cuchillos, navajas, y las que cortan por golpe como lo son) machete,
hacha, etc.
/as que cortan por friccin se afilan con piedra de amolar y se asientan en cuero o madera, con el
fin de quitar la rebaba, mientras que las que cortan por golpe se afilan con lima y se asientan con
piedra de amolar.
%na herramienta sin filo es mas peligrosa que una con filo al contrario de la creencia popular, pues
la sin filo requiere mas fuera y es mas fcil perder el control de ella o en las de golpe un rebote de
la hoja que la mande a nuestro cuerpo.
RE-LAS 2E SE-.RI2A2
,or tratarse de instrumentos cortantes, nunca deben ser utiliados sin la debida atencin. El uso
indebido puede ocasionar heridas serias y hasta fatales.
Si seguimos las orientaciones generales sobre el uso correcto y seguro del cuchillo o navaja, ellos
podrn garantiarles buenos momentos de recreacin y creatividad.
&unca juegue con las herramientas
*uando no ests utiliando las herramientas, deben estar en su estuche o vaina o cerradas.
:antngalas afiladas y siempre secas.
&unca las deje tiradas en el suelo.
&o utilice el mango como martillo.
Escoja mangos speros, para poder agarrarlas con firmea.
&o haga huecos en la grama con la hoja del cuchillo o machete, una piedra podra da(ar el
filo.
:antenga los dedos apartados de las hojas con filo.
&o utilice el cuchillo para amontonar brasas o le(a de una fogata -atiar.. El metal puede
perder la resistencia.
+l entregar un cuchillo,machete o hacha agrrela por la parte de la hoja que no tiene filo, de
tal manera que el filo no toque su mano ni la mano del otro.
*uando saque punta una madera, hgalo de adentro hacia a fuera.
+l cerrar una navaja cuide sus dedos en la operacin.
R*uidadoA. &o corra con las herramientas fuera de sus estuches.
+&5ES 7E *9:E&S+? + 5?+;+I+? *9& /+S =E??+:<E&5+S 7E *9?5E SE 7E;E
+SEO%?+? %&+ S9&+ //+:+7+ *<?*%/9 7E SEO%?<7+7 E& E/ *%+/ S9/9 7E;E
,E?:+&E*E? /+ ,E?S9&+ E%E ES5+ %S+&79 /+ =E??+:<E&5+.
Cuc!illo#
7eber ser entonces, tan fuerte, manuable y poco especialiado como sea posible.
El cuchillo ideal es el de tama(o mediano) la hoja no debe superar los 0> cm. 7e largo y su espesor
ser de unos 3mm. debe terminar en punta, y debe tener filo de un solo lado, la empu(adura debe
ser cmoda, tanto por su material como por su forma.
En este sentido, son recomendables las de madera, hueso, etc..
Es muy importante que la empu(adura tenga proteccin, para evitar cortarse los dedos si este se
afa al querer perforar alg'n material.
5ambin es fundamental que el acero sea de ptima calidad.
/a hoja puede ser de acero ino$idable, pero en este caso debemos tener en cuenta que no todos los
ino$idables dan un filo bueno y duradero. *omo no todo el mundo conoce la calidad de los aceros, es
bueno remitirse a la e$periencia de alg'n conocido o comprar el cuchillo en una tienda de confiana.
Es necesario, por su puesto que el cuchillo tenga una funda adecuada.
%na buena navaja puede remplaar un cuchillo como el descrito, siempre que la hoja sea fuerte y,
una ve abierta quede firme y no pueda cerrarse accidentalmente.
Cuidados#
El cuchillo requiere ciertos cuidados) los golpes pueden aflojar su empu(adura o llegar a quebrar la
hoja. =ay que proteger la hoja del o$ido y repasar el filo, cada ve que sea necesario, con una buena
piedra de afilar, si se utilia una piedra con motor hay que mantener la hoja mojada para que no se
recaliente y no pierda su temple.
El mac!ete
es una herramienta en la que es importante la forma, machetear es una tarea pesada, y si la
herramienta no ayuda, no se puede lograr mucha efectividad. /a hoja debe ser dise(ada de modo
que sea lo ms liviana posible, pero que, una ve puesta en movimiento, adquiera la energa
suficiente como para penetrar hondo en la madera.
,ara usos de campamento, es ms aconsejable la hoja larga, de unos 8 cm de ancho en su base y que
se ensancha algo cerca de la punta, curvndose levemente.
/a longitud debe estar de acuerdo con la estatura de la persona, hay quienes prefieren el machete
corto, que permite trabajar con mas comodidad en matorrales muy cerrados. Este tipo requiere, sin
embargo mayor fuera en el golpe, un machete que, en cambio, sostenido con la punta de los dedos
apenas llegue a tocar el suelo, permite cortar al ras de la tierra sin agacharse demasiado, cosa muy
conveniente cuando hay que abrirse camino en un matorral con la mochila al hombro.
7esde luego que es de muchsima importancia que la empu(adura sea cmoda y permita agarra la
herramienta con toda firmea.
Cmo se usaC
/a tcnica no es difcil. El 'nico problema reside en adquirir el entrenamiento necesario para poder
machetear durante varias horas sin agotarse. Este entrenamiento puede ponerse en practica
macheteando o haciendo alg'n ejercicio que ponga en movimiento los mismos m'sculos -hachar,
gimnasia en la barra, pesas, tenis., pero teniendo en cuenta que se requiere mas resistencia fsica
que fuera para evitar la fatiga.
Como lle&ar el mac!ete.
El mejor lugar para llevar el machete es la mochila, pues es un arma muy peligrosa. *uando el uso es
muy frecuente lo ms 'til es tener siempre una vaina preparada de tal modo que pueda llevarse
colgando horiontalmente de un cinturn a propsito. +s no molestara al caminar y estar a mano
cuando se la necesite, es aconsejable que la vaina tenga alg'n tipo de solapa o correa que sujete el
mango, para evitar que el machete se deslice hacia afuera y se pierda.
Conse3os...
+ntes de comenar a usar el machete se debe cuidar de realiar el circulo de seguridad, es decir
medir con la mano estirada y el machete en ella formando un circulo a nuestro rededor esta es rea
que debe permanecer libre a la hora de usarlo.
&o usar el machete si los apatos no son cerrados a menos que se tenga mucha practica, -y aun as
seria mejor no hacerlo.. /levar siempre apatos y no poner los pies y las manos cerca de donde se va
a cortar. Figilar que no haya gente cerca, sobre todo a nuestras espaldas.
*uando se usa el machete debe llevarse en una funda de cuero fuerte, no de tela ni de plstico, que
no cuidan bien de su filo y su punta.
Ser muy cuidadosos al saltar obstculos, pasar alambrado o atravesar puentes de troncos. %na
cada con un machete en la mano puede tener las ms graves consecuencias, lo ms indicado seria
colocarlos en la funda o tirarlo adelante donde se va a dar el salto o donde se pueda caer.
El !ac!a
El hacha canadiense tambin llamada +lemana tipo vicano o americana, posee la particularidad de
tener un mango de doble curva, que proporciona dos ventajas) en primer lugar el sostenimiento del
hacha es mas firme! y en segundo lugar, el empleo de dicho mango mejora notablemente el
rendimiento del esfuero muscular y permite mayor precisin en el corte.
Suele ser corriente el que cualquier Scout, el primer Bpie tiernoB recin ingresado, se atreva a
emplear el hacha sin haber recibido las necesarias instrucciones para su uso.
Esto trae, desde luego, como consecuencia algunos accidentes que pueden revestir gravedad y que
siempre causan el deterioro rpido en el hacha, que pronto queda inservible.
El modelo de hacha ms conveniente es el llamado canadiense, de mango doblemente curvado. /a
parte opuesta al corte debe ser plana, no terminada en punta -peligroso.. Esta parte plana puede
servir como martillo en trabajos ligeros. En los trabajos que e$ijan golpes algo violentos no debe
emplearse, pues el del hacha se deformara, salindose el mango.
El golpe con el hacha debe darse sin que apenas se haga esfuero muscular.
&o golpes verticales sino que a K1Q
El hacha tiene que cortar por la fuera adquirida por la cada de su masa desde cierta altura. ,or
ello conviene y es preferible que sea algo pesada. El individuo se limita a dirigir el golpe. Este no
debe darse verticalmente sobra la madera que se trata de partir, pues la elasticidad de la misma
absorba parte de la fuera, sino con una inclinacin de K1Q apro$imadamente, de un modo
alternativo de derecha a iquierda y al contrario, haciendo una entalladura en BFB. &o dirigir los
golpes hacia la mano o pie que sostenga la madera, pues una desviacin cualquiera ocasionara un
accidente

5oda madera que se vaya a cortar, ha de colocarse sobre un tronco de le(a o pedao de madera que
haga de tajo, dando los golpes e$actamente encima de ste y no en vano. *uando no se usa el tajo,
se corre el peligro de cortar del todo la madera y dar con el filo del hacha en el pavimento o en las
piedras del suelo, lo que le mellara. ,or la misma ran deben quitarse todos los clavos antes de
partir la madera.
El hacha, cuando haya de entregarse a otro Scout, se lo dar en propia mano y no lanndola desde
cierta distancia, confiando en la buena puntera. %n rebote en una piedra del suelo, por ejemplo
variando su direccin, podra producir un accidente gravsimo. Esto es de suma importancia.
+filando del =acha

,ara preservar el filo del hacha en buenas condiciones, siempre procederemos a asentar el mismo
una ve concluida nuestro campamento o salida al aire libre.
,odremos hacerlo como indican los dibujos a continuacin, pero siempre deberemos darle un
acabado con una piedra al aceite, con el grano que se desee utiliar o que corresponda al estado del
filo del hacha, debido a que esta puede presentar melladuras profundas que deben ser corregidas
antes de su nueva utiliacin.
,roblemas
7os son los inconvenientes que pueden presentarse en campamento con respecto al hacha.
?otura del mango) generalmente se debe a la e$cesiva fuera con la que se impulsa el hacha en su
trayecto hacia la madera. Es un error muy com'n, por el contrario el hacha debe cortar por su
propio peso.
/a ona ms vulnerable del mango se ubica en las cercanas del taln, el primer paso para cambiarlo
consistir en quitar la parte de la madera que a quedado en el ojo, la solucin es sencilla)
Se hunde el hierro en la tierra h'meda, dejando sobresalir solamente el ojo.
Se construye un fuego en pirmide por encima, de manera que la combustin carbonice el
troo de mango quebrado. /a tierra mojada evita que el corte se destemple.
El segundo paso consiste en el ajuste del nuevo mango, para ello debe disponerse de una peque(a
cu(a de madera de hierro -las hay muy buenas en el comercio. que se introducir en la ranura
previamente cerrada. Se golpea luego la cabea de la cu(a contra un tronco, sosteniendo el hacha
por el mango cerca del hierro. +l comieno ha de golpearse suavemente, para luego aumentar la
intensidad a medida que la cu(a penetre.
&ota) /a accin de dicha cu(a puede ser reforada, ya sea hundiendo otra ms peque(a de hierro,
en cru con la madera, o hundiendo dos tornillos cortos y gruesos en el cabo, de un lado y del otro
de la cu(a.
+floje del hierro) todos los hierros enmangados con cu(as de madera o de metal terminan por
desmangarse. Solo raramente y con mucha e$periencia puede hacerse un acu(amiento perfecto. El
mejor mtodo para volverlo a ajustar parece ser el de darle un ba(o de aceite a la espiga antes de
colocarlo. /a dilatacin de la madera seca permite un ajuste satisfactorio. ,or lo dems, cuando se
trata de un hacha que no s a utiliado durante unas semanas o meses, bastara con ponerla en agua
durante dos o tres horas para que la madera se hinche y se ajuste.
*onservacin del hacha
El hacha es un instrumento al que deben darse los cuidados necesarios para que conserve su
eficacia)
/os mangos poseen una parte puntiaguda en el e$tremo opuesto al hierro. Si no se tiene
cuidado, los golpes de este sobre un tronco cualquiera, al querer ajustar el hierro, pueden
astillar el mango. ,or consiguiente conviene cortar un troo de esa punta para que los golpes
se den sobre una parte plana.
,ara que el mango guarde su resistencia, es necesario que mantenga su elasticidad, por esto
es bueno de ve en cuando aceitar el mango.
Es muy com'n que, al usarla, el hacha quede mojada en su parte metlica -agua, roci.. ,ara
evitar la o$idacin conviene lavarla y secarla despus de cada uso y engrasarla al terminar el
campamento -puede servir tambin la vaselina..
Caza con /rampas
Si alguna ve estas en dificultades y no te queda ninguna cosa mas que caar, debes tener en cuenta
algunas recomendaciones, como lo es escoger muy bien el sitio y la trampa adecuada de acuerdo al
animal, la trampa debe colocarse en un lugar de paso esto lo puedes hacer observando las huellas, lo
otros es seleccionar bien el cebo.
Si los animales se encuentran en madrigueras lo ms fcil es colocar los laos en las salidas de
estas.
/a construccin de trampas requiere prctica, paciencia, cuidado, ingenio, y fundamentalmente, no
pensar que el animal es est'pido y que dejar pasar cualquiera de los detalles que descuidemos.
Es ms fcil que, en nuestra trampa, caiga otro hombre y no un animal que constantemente transita
ese camino desde su nacimiento) 7e pronto encuentra que la geografa de su itinerario est
cambiada, o con un olor e$tra(o en el ambiente que le permite dudar, retroceder, y salvar su vida
-<nstinto de conservacin de la especie..
%na trampa, para que verdaderamente sea efica, debe estar mimetiada y adems, carecer del
olor propio del ser humano que la delata inmediatamente -,erfumes, tabaco, alcohol, sudor, etc...
Si fuera necesario, podes frotarla con hojas y e$crementos del mismo animal y as evitar lavarse
antes de construir tu trampa.
/as trampas pueden construirse totalmente con elementos naturales y con la combinacin de
algunos pocos artificiales.
/os nudos y ataduras pueden confeccionarse con "c(amo#, esto para hacer menos visibles los
amarres.
7esde el punto de vista de la estructura, una trampa siempre cuenta con > partes fundamentales)
T Oatillo, trampa.
El gatillo puede funcionar a traccin o bien a presin.
/os gatillos pueden combinarse con cualquier tipo de trampa.
En la manipulacin con este tipo de trampas ser importante tener mucho cuidado, ya que resultan
muy peligrosas inclusive para el propio ser humano, fundamentalmente las que estn dise(adas para
captura de animales de gran tama(o.
+qu encontraras algunos de los disparadores ms comunes)
2isparador de ganc!o#
=aga una muesca en la barra de disparo para asegurarla a la barras vertical, clave esta ultima en la
tierra, asegure el cebo a la barras de disparo y use una cuerda unido al tallo fle$ible para mantener
la tensin, cuando el animal libere el disparador con sus movimientos lo levantara dejndolo colgado.
/a trampa debe colocarse de manera que obligue al animal a pasar por la cuerda para alcanar el
cebo.
2isparador de enganc!e#
2isparador en cuatro
Feamos ahora este tipo de disparador el cual se puede utiliar en tensin o en compresin, veamos
como puede funcionar este disparador.
*ompresin)
5ensin)
En estas trampas los disparadores funcionan de una forma muy simple el cebo de adhiere al un palo
que va a ser el seguro de la cuerda tensor.
2isparadores de plataforma#
Este tipo de trampas son activadas por el peso del animal, este tipo de trampas deben ser muy bien
camufladas.
/rampa de muelle con lanza#
Se usa para animales un poco mas grandes, el palo que hace de muelle debe ser de una rama verde y
fuerte para lograr un mayor impacto y el aguijn debe ser de una madera dura y fuerte.
+hora miremos en detalle el disparador.
7isparador de garrote)
+esca
En aguas claras se puede pescar con arpn. %n arpn de pesca debe estar provisto de garfios
cortados o a(adidos y tener dos o tres puntas, a ser posible.
5ambin puede fabricarse sujetando una bayoneta o la hoja de un cuchillo al e$tremo de un palo.
9tros mtodos para fabricar una arma adecuada son) afilar una ca(a de bamb', clavar dos espinas
largas de planta o pe grande en la punta de una vara. %n arpn muy prctico se improvisa con un
palo largo y un tenedor sujeto en el e$tremo.
+l accionar el arpn hay que tener en cuenta la refraccin de la lu en el agua. Slo accionndolo
perpendicularmente se elimina la refraccin. =ay que hundir el arpn ms hondo de donde parece
que se encuentra el pe. Este sistema es difcil, e$cepto en aguas poco profundas con peces
grandes y numerosos.
/a pesca con lneas fijas es un procedimiento muy prctico. *onsiste en tender unas cuerdas de una
a otra orilla, a las cuales se unen otras con anuelos. Si no es posible anclarlas en ambas orillas,
puede hacerse desde una sola y dejarlas a merced de la corriente. ,eridicamente se revisan para
retirar los peces que hayan picado y renovar la carnada. =ay que colocar los anuelos a diferentes
profundidades.
Cebos para pesca
El cebo debe buscarse en las propias aguas en que se va a pescar o en sus orillas.
*uando se haya conseguido un pe, es conveniente abrirlo y ver de qu se alimenta para usarlo
despus como cebo.
/os intestinos y ojos de los peces capturados pueden servir de cebo a falta de otro mejor.
Si se utilian gusanos se debe cubrir con ellos todo el anuelo.
/os pececillos se utilian vivos cmo cebo enganchndolos previamente por la espina dorsal, la cola o
las agallas.
*uando se utilicen lombrices como cebo, es conveniente tenerlas tres o cuatro das en un bote con
tierra, posos de caf o cebada, musgo, etc.! as la lombri se pone roja y dura, siendo el estado ideal
para pescar. Se debe poner en el anuelo entera y no cortada a troos.
/a sangre cuajada es un cebo muy bueno. Es conveniente a(adirle peque(os troos de algodn para
darle mayor consistencia.
/as tripas constituyen igualmente un buen cebo.
9tros cebos que se pueden emplear son)
El queso y los productos lcteos! si se emplea leche cuajada debe e$primirse bien para e$traerle
toda el agua.
/os peces de gran tama(o muerden bien el meln, la pera de agua, el pltano.
%na masilla hecha de cangrejos y mariscos machacados que se tira al agua, supondr un magnfico
cebado del sitio en que se va a pescar.
Anzuelos impro&isados#
Si no se dispone de anuelos se pueden improvisar con alfileres, ganchos, espinas de pescado,
astillas de madera dura, clavos, etc.
Capitulo 9
CLA5ES
En el da a da de todos nosotros son de gran importancia la comunicacin, siendo muy com'n en la
actualidad los telfonos celulares el chat y otros, que estn dando un vuelco a la forma de transmitir
mensajes, entre emoticons y la nueva ortografa es difcil entender este nuevo lenguaje, solo aquellos
que saben sus convenciones lo entienden con facilidad.
;ueno en los scout tambin tenemos algunas claves conocidas para comunicarnos y solo aquellos que las
conocemos podremos entender el mensaje.
+ continuacin e$pondr algunas de ellas.
REE1+LADAR +0R 0/RAS LE/RAS 2EL AL$AEE/0
Alfabeto desplazado .
Es qui, una de las ms utiliadas para escribir mensajes en clave .
,asos )
,rimero escribimos el alfabeto normalmente.
7espus lo escribimos nuevamente pero iniciando el la letra seleccionada en este caso la letra O
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
U V W X Y Z
A
B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T
7espus buscamos las letras del mensaje en la segunda lnea mirando cual es su equivalente en la
primera fila.
,ara tener un Ejemplo , vamos a empear nuestro alfabeto clave en la letra B O B .
Ejemplo) /a vida es bella
EO ;6IO U4 =UEEO
&ota ) *omo puedes observar , hay >K formas diferentes de escribir con este sistema .
Regla decodificadora
,ara trabajar con las clave de desplaamiento de letras es muy 'til construir una peque(a regla la
cual consta de una parte fija y otra central que es mvil.
/a parte fija esta compuesta por un rectngulo de cartn paja puede ser de 21mm por 021 mm sobre
la cual se pegan dos tiras de >1mm por 021 mm en los e$tremos superior e inferior dejando un
espacio de de 0 cm en medio de las dos tiras
5omamos cada una de las tiras de >1mm por 021mm y las hacemos una rejilla de > por >G cajones, es
decir
traamos peque(os cuadros de 2 mm de ancho por 01 mm de alto
7espus de traarlos los llenas con la informacin mostrada.
Superior)
0 > 3 8 2 K L J G 01 00 0> 03 08 02 0K 0L 0J 0G >1 >0 >> >3 >8 >8 >K >L
+ ; * 7 E H O = 4 I U / : & 6 9 , E ? S 5 % F V W 4 S
<nferior)
S 4 W V F % 5 S ? E , 9 6 & : / U I < = O H E 7 * ; +
>L >K >2 >8 >3 >> >0 >1 0G 0J 0L 0K 02 08 03 0> 00 01 G J L K 2 8 3 > 0
+l pegarlos a la base de 02$2 tendramos lo siguiente)
1 2 ! " # $ % & 1' 11 12 1 1! 1" 1# 1$ 1% 1& 2' 21 22 2 2! 2! 2# 2$
A B C D E F G H Y J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Z Y X W V U T S R Q P O N M L K J I H G F E D C B A
2$ 2# 2" 2! 2 22 21 2' 1& 1% 1$ 1# 1" 1! 1 12 11 1' & % $ # " ! 2 1
+hora hacemos una tira de cartn paja de 01mm de alto por >L1mm, hacindole recuadros cada 2mm
Esta ultima encaja en el espacio dejado por las otras dos tiras de cartn paja.
=acemos > peque(as tiras mas de 2mm por 21mm las cuales pegamos sobre los e$tremos de las tiras
de >1mm por 021mm es decir sobre las partes grises.
Si miramos por uno de los lados la unin de las tiras quedara as
,eque(as tiras de 2mm por 21mm
5ira de 021mm por >1mm Espacio para regla de >L1mm
por 01mm
5ira de 021mm por >1mm
;ase de 021mm por 21mm
Alfabeto desplazado in&ertido .
Hunciona de la misma forma que el anterior , con la salvedad de que la escritura regla clave se hace
es de derecha a iquierda.
,ara Este Ejemplo desplaaremos el alfabeto a la letra "W#
4 S A ; * 7 E H O = < I U / : & 6 9 , E ? S 5 % F V W
S 4 W V F % 5 S ? E , 9 6 & : / U I < = O H E 7 * ; +
Ejemplo) ;.,. nuestro fundador .
V.<. /75HEOI S7/%W%IO .
&ota ) *on este sistema hay >K formas de escribir mensajes .
9tras variantes del alfabeto desplaado son la corrida por palabra y la corrida por inicial.
Corrida por palabra#
cada letra se desplaa tantos espacios como letras tiene la palabra a la que pertenece.
Ejemplo)
Siempre /isto.
SolsXyl ,n$yt
/a primera palabra tiene L letras por esto todas las letras de esta palabra se desplaar L posiciones,
mientras que la segunda palabra tiene 2 letras por esto estas se desplaan 2 posiciones.
Corrida por inicial#
/as letras de cada palabra se corren seg'n el numero correspondiente a la letra inicial de cada
palabra, la inicial de cada palabra no se corre.
Ejemplo)
Siempre /isto.
Sb$fjl$ /tefa
/a primera palabra inicia por SP>1 por eso las letras de ese palabra se desplaan >1 posiciones, la
segunda palabra inicia por /P0> por eso las letras de esa palabra se desplaan 0> posiciones.
2ame tu pico .
En esta clave solo se reemplaan las vocales que tenga el mensaje por las consonantes y las
consonantes por las vocales, para ello debes dividir la palabra clave en sus slabas as . 7+@:E@5%@
,<@*9.
Ejemplo) ?isaralda lo mejor .
?,S7?7/+7 /* E:I*? .
7e igual manera puede usar otras palabras claves como lo son)
,arelinofu';aden@,oXell
en esta ultima se reemplaan las letras de la parte superior por las de la inferior.
B A D E N
P O W E L
Hombre.
,ara trabajar con esta clave slo debes recordar que todo hombre cuando ni(o camina en cuatro
patas - gatea .! cuando joven en dos y cuando viejo en tres - con su bastn F .
:emoria estas tres cifras 8 @ > @ 3 , pues estas son las posiciones en las que encontrars o
colocars las letras . En los espacios restantes se colocarn letras al aar .
/a primera letra la hallars a cuatro posiciones del inicio,la segunda a dos de la anterior y la tercera
a tres posiciones de la segunda letra del mensaje .
E3emplo# /a buena accin .
S/RL+A$RES/A.EER+"S"+A4AERC+4"C2I$-0R+" .
Caracol.
para realiar la lectura , debes hallar el centro del mensaje y describir a partir de all una espiral
horaria o anti horaria y simplemente ha la lectura pertinente .
Ejemplo) El scout cifra su honor en ser digno de confiana .
& S E ? 7 <
E 5 * < H O
+ ? % E / ? &
S 9 9 * S + 9
& & 9 = % S 7
+ < H & 9 * E
5ertical.
En ve de escribir nuestro mensaje en forma horiontal , lo hacemos en forma vertical . 7e arriba
hacia abajo o al contrario formando siempre un cuadro de letras .
Ejemplo) El scout es amigo de todos sin distincin de raa , credo o clase social .
S 9 S E 9 *
E 5 < 7 7 9
5 E 7 & E S
% 7 & Y ? E
9 9 < < * S
* O S * + +
S < S & S / /
/ : 9 < + * +
E + 7 5 ? 9 <

Cla&e +aso .
En el borrador escribe el mensaje letra a letra , de arriba abajo - clave vertical . ! el n'mero de
renglones lo decide el que realia la clave .
/uego se copia tomando las palabras horiontalmente .
Ejemplo) 5ome el camino de la derecha cinco Dilmetros .
;orrador)
5 / & + * & / ?
9 * 9 7 = * 9 9
: + 7 E + 9 : S
E : E ? * U E .
E < / E < < 5
*lave)
5/&+*&/? 9 * 9 7 = * 9 9 :+7E+9:S
E:E?*UE E</E<<5 .
,ara interpretar el mensaje coloque los grupos de letras uno bajo el otro de arriba hacia abajo y
realia la lectura en forma de clave vertical .
Al re&(s .
Se empiea por la ultima letra del te$to y se retrocede hasta el principio .
Es bastante fcil de descifrar .
Ejemplo) El scout es corts y caballeroso .
9S9?E//+;+* 4 SE5?9* SE 5%9*S /E .
Letras inGtiles intercaladas .
/o ms sencillo es colocar una B + B entre cada letra y as enlaar todo el mensaje .
Ejemplo) Siempre listos .
S+<+E+:+,+?+E+/+<+S+5+9+S .
*on una B < , unas S,S,* o = , simulars un mensaje en polaco o checo
SS<*E=:<,S?=ES/*<=S<5=9SS .
2ispositi&o en columnas .
Escriba verticalmente en un borrador las palabras del mensaje, a ran de una palabra por columna!
luego las repite en un segundo borrador disponiendo las letras hacia la iquierda de manera que
llenen todos los espacios vacos. Escriba por fin el mensaje definitivo tomando las palabras formadas
por cada lnea horiontal.
Ejemplo) /a paciencia es la mejor de las virtudes .
/ , E / : 7 / F / , E / : 7 / F
+ + S + E E + < + + S + E E + <
* I S ? * I S ?
< 9 5 < 9 5
E ? % E ? %
& 7 & 7
* E * E
< S < S
+ +
/,E/:7/F ++S+EE+<
*IS? <95 E?% &7 *E
<S +. - :ensaje ..
Columnas de H I H letras.
,ara este Ejemplo trabajaremos con columnas de 3 letras .
En un borrador escribe tu mensaje a ran de tres letras por rengln luego se transcribe el mensaje
comenando por la parte inferior de la columna .
Ejemplo) El scout ve en la naturalea la obra de 7ios .
- ;orrador . - :ensaje .
9S E7< ?+7 +9; S+/ +/E 5%? +&+
E & / 5FE *9% E/S .

Fale la pena aclarar que se pueden hacer
columnas de > , 8 , 2 ,...etc. letras .
REE1+LADAR +0R CI$RAS ".1ERICAS
Cla&e 1B o las &ocales .
En esta clave se encuentran las vocales de 01 en 01 y las dems letras se encuentran a partir de la
posicin de cada una de las vocales en el abecedario as )
AJ1B EJ9B IJ:B 0J;B .J<B
;P00 HP>0 IP30 ,P80 FP20
*P0> OP>> UP3> EP8> VP2>
7P03 =P>3 /P33 ?P83 WP23
:P38 SP88 4P28
&P32 5P82 SP22
6P3K
Ejemplo) Siempre mejor .
88.31.>1.38.80.83.>1 38.>1.30.81.83.
Alfa num(rica .

"ormal .
E L S
C O U
T V E
E N L
A N A
T U R
A L E
Z A L
A O B
R A D
E D I
O S
Hunciona de igual forma que el alfabeto desplaado , solo que se reemplaan las letras los n'meros
del 0 al >L escritos de iquierda a derecha.
2 2! 2" 2# 2$ 1 2 ! " # $ % & 1' 11 12 1 1! 1" 1# 1$ 1% 1& 2' 21 22
Ejemplo) *olocando el n'mero B 0 B en la posicin de la letra
B H B vamos a escribir )
El scout es leal .
>L.L 02.>2.00.0L.0K >L.02 L.>L.>3.L
*omo puedes notar hay >K formas diferentes para escribir con esta clave .
In&ertida .
Hunciona idnticamente que el numeral anterior . /o 'nico que hay que hacer es escribir los n'meros
del 0 al >L pero de derecha a iquierda.
12 11 1' & % $ # " ! 2 1 2$ 2# 2" 2! 2 22 21 2' 1& 1% 1$ 1# 1" 1! 1
Ejemplo) *olocando el n'mero B 0 B en la posicin de la letra B / B vamos a escribir .
Five la ley .
0L.8.0L.J 0.0> 0.J.08 .
,ara este sistema tambin hay >L formas diferentes .
EAponencial .
Escribiremos el alfabeto por filas . El n'mero de letras por fila es de libre eleccin para el que est
haciendo el mensaje .
,ara este caso las filas tendrn grupos de L letras .
Famos a llamar B filas B , a los grupos de letras mirados horiontalmente y las numeraremos de
arriba abajo . 4 llamaremos B columnas B , a los grupos de letras escritos verticalmente y se
numerarn de iquierda a derecha .
*olumnas
1 9 : ; < = >
$ila 8 1 + ; * 7 E H O
$ila 8 9 = < I U / : &
$ila 8 : 6 9 , E ? S 5
$ila 8 ; % F V W 4 S
El n'mero base ser aquel que est al lado iquierdo .
El n'mero en el e$ponente ser aquel que est en la parte superior .
@ e$ponente
;ase @ 8
K

Ejemplo) ;.,. nuestro fundador .
0
>
3
3
>
L
8
0
0
2
3
K
3
L
3
2
3
>
0
K
8
0
>
L
0
8
0
0
0
8
3
>
3
2

/o interesante de la clave es poder descifrar de cuantas filas y columnas se compone el mensaje que
nos dan .
En el Ejemplo podemos deducir que )
a. El n'mero ms grande en la base que se puede presentar es 8.
b. El n'mero ms grande que se puede presentar en el e$ponente es el L .
*oncluimos que el mensaje fue hecho en un sistema de 8 filas y L columnas .
Cla&e Azimut#
Esta clave esta basada en las posiciones de las letras, las cuales se enumeran de 01 en 01 grados, es
decir la letra +P1Q, la ;P01Q, as hasta la SP>K1Q, a partir de all los n'meros, comenando por el 0 y
terminando en cero, algunas personas prefieren iniciar en cero y terminar en G esta hace variar el
corrimiento cuando trabajamos esta clave desplaada a alguna direccin de la br'jula, en caso de un
corrimiento es bueno dar alguna pista para ayudar a su interpretacin, esta puede ser un grfico de
declinacin con el angulo del corrimiento, y el inicio de los n'meros para nuestro caso los n'meros
partirn de 0 en el caso de corrimiento cero seria 0P>L1Q....GP321Q,1P3K1Q
&o se debe olvidar que en esta clave se incluye la 6.
Ejemplo)
El scout es corts y caballeroso
si el corrimiento es 1Q entonces
;BK11BK 1LBK:BK1<BK91BK9BBK ;BK1LBK :BK1<BK1MBK9BBK;BK1LBK 9<BK
:BKBK1BKBK11BK11BK;BK1MBK1<BK1LBK1<BK
si el corrimiento es >11Q, en este caso la letra +P>11Q y las dems letras partirn de all es decir
;P>01Q hasta llegar a 3K1Q y continuando 1Q en la siguiente letra.
9;BK:1BK 9BK9:BK:<BK;BK:BK 9;BK9BK 9:BK:<BK1BK:BK9;BK9BK MBK
9:BK9BBK91BK9BBK:1BK:1BK9;BK1BK:<BK9BK:<BK
/ablas de multiplicar .
?eemplaamos a todas las letras por su n'mero correspondiente - en orden normal . multiplicado por
la tabla elegida .
Ejemplo) El scout sonre y canta en las dificultades .
*on la tabla del B L B quedara as .
Letra 1Gltiplos de 9 1Gltiplos de : 1Gltiplos de < 1Gltiplos de >
+ > 3 2 L
; 8 K 01 08
* K G 02 >0
7 J 0> >1 >L
E 01 02 >2 32
H 0> 0J 31 8>
O 08 >0 32 8G
= 0K >8 81 2K
< 0J >L 82 K3
I >1 31 21 L1
U >> 33 22 LL
/ >8 3K K1 J8
: >K 3G K2 G0
& >J 8> L1 GJ
6 31 82 L2 012
9 3> 8J J1 00>
, 38 20 J2 00G
E 3K 28 G1 0>K
? 3J 2L G2 033
S 81 K1 011 081
5 8> K3 012 08L
% 88 KK 001 028
F 8K KG 002 0K0
V 8J L> 0>1 0KJ
Letra 1Gltiplos de 9 1Gltiplos de : 1Gltiplos de < 1Gltiplos de >
W 21 L2 0>2 0L2
4 2> LJ 031 0J>
S 28 J0 032 0JG
32.J8 081.>0.00>.028.08L 081.00>.GJ.033.K3.32 0J>
>0.L.GJ.08L.L 32.GJ J8.L.081
>J.K3.8>.K3.>0.028.J8.08L.L.>J.32.081.
Los nGmeros 1orse .
En este caso se utilia la clave :orse pero con los n'meros del B 0 al G B.
/os n'meros pares representan lneas y los impares representan puntos .
El B 1 B sirve para separar letras entre s .
Ejemplo) Sol naciente .
32G1>JK1LKG018312J18G>21LG121K01>101
Si deseas hacerla un poco ms oculta , invierte el significado de los n'meros pares e impares .
C01EI"A20S N ".1ER0S O LE/RAS F
Abuelito#
Este tipo de clave es muy conocido en el mbito scout .
A E . E L I / 0
0 > 3 8 2 K L J
Ejemplo) =agamos la buena accin .
=0O0:JS 20 >38&0 0**KJ& .
Se puede numerar en sentido contrario .
Eucalipto .
7el mismo estilo anterior .
E . C A L I + / 0
0 > 3 8 2 K L J G
Ejemplo) 7ivisa el campamento .
7KFKS8 02 38:L8:0&JG .
Se puede numerar al revs .
"eum%tico .
" E . 1 A / I C 0
0 > 3 8 2 K L J G
Ejemplo) ,or mi honor .
,G? 8L =G0G? .
1urci(lago .
1 . R C I E L A - 0
0 > 3 8 2 K L J G 1
S2K0,3K L2S51S .
0r)u*dea .
0 R . I 2 E A
0 > 3 8 2 K L J
Ejemplo) Seamos felices .
SLJ:0S HL/2*LS .
Se puede invertir el orden de los n'meros .
Coordenadas#
El tablero est ordenado verticalmente de arriba abajo por un n'mero ! y horiontalmente de
iquierda a derecha por una letra min'scula .
+ cada letra del abecedario le corresponde una casilla que se identifica por un n'mero que est a la
iquierda , y por una letra min'scula en la parte superior del tablero.
a b c d e f
1 + ; * 7 E O
9 O = < I U /
: : & 6 9 , E
; ? S 5 % F V
< W 4 S

Ejemplo) :ensaje secreto .
+3E0;3;8+07>E0 ;8E0*0+8E0*873.
%na variante es colocar las letras verticalmente y los numero de forma horiontal.
,uedes modificar la cantidad de columnas y filas para variar .
9tra variante a esta clave es cambiando las leras de la primera fila por las coordenadas geogrficas
&orte, Este,Sur,9este quedando as.
" E S 0
1 + ; * 7
9 E H O =
: < I U /
; : & 6 9
< , E ? S
= 5 % F V
> W 4 S
Ejemplo) ;uena *aa
E0 EK &> E8 &0 S0 &0 SL &0
9tra variante muy interesante de esta clave es la clave llamada las vocales
B A E I 0 .
1 ; H I , F
9 * O U E V
: 7 = / ? W
; : S 4
< & 5 S
= 6
Ejemplo)
El scout es digno de confiana
E1 <3 98 +> 91 %1 92 E1 98 +3 <1 E> <2 91 +3 E1 +> 91 <2 E0 <1 +1 <2 %2 +1
Cla&e las notas musicales#
Es muy sencilla solo basta con dibujar un pentagrama en el cual se representaran las notas musicales
que equivalen a las letras del alfabeto en el grfico podemos ver los equivalentes.
Recuerda que si lo deseas hacer mas fcil puedes dejar un espacio considerable entre palabra y
palabra,si no lo deseas puedes encriptar todo el mensaje de corrido como si fuera una cancin.
Ejemplo)
Orupo scout
REE1+LADAR +0R SI1E0L0S 2I$ERE"/ES
A ".1ER0S O LE/RAS
Ca3n.
Ca3n normal .
Simplemente cada letra va a ser reemplaada por un punto, teniendo en cuenta su posicin y el cajn
que la letra equivalente ocupa .
A
.
E
.
C
.
2
.
E
.
$
.
-
.
H
.
I
.
P
.
Q
.
L
.
1
.
"
.
4
.
0
.
+
.
.
R
.
S
.
/
.
.
.
5
.
R
.
I
.
O
.
D
.
Siempre listos

Ca3n in&ertido .
Se realia de igual forma que el anterior , solo se invierte el sentido de las letras de derecha a
iquierda.
I
.
H
.
-
.
$
.
E
.
2
.
C
.
E
.
A
.
.
+
.
0
.
4
.
"
.
1
.
L
.
Q
.
P
.
D
.
O
.
I
.
R
.
5
.
.
.
/
.
S
.
R
.

Ejemplo)
El scout es leal
El scout es leal
Ca3n al re&(s .
5enga muy en cuenta la forma en que se posicionan las letras .
D
.
O
.
I
.
R
.
5
.
.
.
/
.
S
.
R
.
.
+
.
0
.
4
.
"
.
1
.
L
.
Q
.
P
.
I
.
H
.
-
.
$
.
E
.
2
.
C
.
E
.
A
.

Ejemplo) ;uena accin .
Buena accion
Electrocardiograma .
7isponga el alfabeto en forma vertical de abajo hacia arriba o biseversa .
Se(ale por medio de puntos las letras que se deseen , para formar las respectivas palabras .
,ara diferenciar una palabra de otra , simplemente coloque al fin de cada palabra una peque(a
lnea horiontal .
Feamos el ejemplo, para este colocamos el abecedario de arriba hacia abajo es decir la letra + es el
numero >L y la S el 0
Ejemplo) +prender haciendo .
Scout unitario .
7ibuja dos B triquis B y dos B W B y en sus casillas dispn una a una las letras del alfabeto en forma
secuencial sin a(adir la B 6 B .
En las B W B , se inicia la disposicin de las letras desde la parte superior y en sentido horario .
,ara escribir o descifrar el mensaje , ten presente que cuando una letra corresponda al segundo
triqui o a la segunda BWB, estas irn acompa(adas de un punto .

+ ; * I
.
U
.
/
.
7 E H :
.
&
.
9
.
O = < ,
.
E
.
?
.
S
V
.
F 5
S . . W
%
.
4
Ejemplo) El scout es cortes y caballeroso
El scout es cortes y
caballeroso
/res tri)uis .
+ ; *
I
.
U
.
/
.
?
..
S
..
5
..
7 E H
:
.
&
.
6
.
%
..
F
..
V
..
O = <
9
.
,
.
E
.
W
..
4
..
S
..
?eemplace la letra por el smbolo equivalente teniendo en cuenta que )
/as letras del primer triqui van sin punto .
/as letras del segundo triqui llevan un punto .
/as letras del tercer triqui llevan dos puntos .
Ejemplo) ;aden ,oXell .
Baden Powell
9tra variante de esta clave es la -mas,menos,por. es utiliar en reemplao del punto los signos Z para
el primer triqui, el menos para el segundo triqui y el signo por o [ para el tercer triqui.
9tra variante para esta clave es colocar el n'mero del triqui, es decir 0,>,3.
Siete cruces#
Esta clave es similar a la scout unitario
*ada letra debe ser reemplaada por el smbolo correspondiente a la posicin de la cru donde est,
con un n'mero que indique en cul de las siete cruces es. &ota que en la 'ltima cru figura el
espacio-entre palabras va ese smbolo..

Ejemplo) El scout es obediente y no hace nada a medias
El scout es
obediente y
no hace nada
amedias
-anc!os .
?eemplacemos las vocales de nuestro alfabeto por ganchos y escribimos normalmente .
A E I 0 .
Ejemplo)
E / * + : , + : E & 5 9 E S / 9 : E I 9 ?
/ * : , : & 5 S / : I ?
&ota) 5ener en cuenta la forma en que escribimos la letra B * B , ya que esta se puede confundir por
el gancho que representa a la letra B % B.
Sem%foro#
Se utilian banderas de semforo que son cuadradas, de 82 cm. de lado, divididas diagonalmente en
dos partes, una blanca y otra roja, sujetas por el lado rojo a un asta de apro$imadamente K2 cm. de
longitud.
,ara llamar la atencin del receptor, debes agitar las dos banderas de arriba hacia abajo para que
sea muy visible tu se(al.
%na ve que te vean te contestarn con las mismas letras que en :orse, una U si estn preparados
para recibir tu mensaje, y una E si debes esperar para iniciar la transmisin.
+l terminar cualquier palabra te contestarn con la letra + si entendieron bien tu transmisin, y si
no entendieron bien con la se(al de error en el semforo que es una posicin contraria a la letra /,
para evitar enviar ocho letras E, como en :orse. Si al transmitir cometes un error, haces una pausa
y transmites la se(al de error para que el receptor sepa que le vas a repetir la 'ltima palabra.
/a transmisin se cierra con las letras +? y te contestarn con ?, igual que en :orse, si todo estuvo
bien.
Ejemplo)
grupo scout 21 quimbaya
GRUPOSCOUT
#50#
QUIMBAYA
Cla&e 1orse .
E$isten muchos mtodos para poder aprenderse esta clave , entre estos podemos citar el sistema
memo@tcnico.
AJ .8 +sno PJ .888 Iabonoso SJ ... sardina 9J ..888
EJ 8... ;onaparte QJ 8.8 Dohinor /J 8 5os :J ...88
CJ 8.8. *oca*ola LJ .8.. /imonada .J ..8 %nico ;J ....8
2J 8.. 7ocena 1J 88 :oto 5J ...8 Fentilador <J .....
EJ . El "J 8. &oche RJ .88 Xagogo =J 8....
$J ..8. Hunarola 0J 888 9porto IJ 8..8 Wo$imilco >J 88...
-J 88. Oondola +J .88. ,isotones OJ 8.88 4osimojo MJ 888..
HJ .... =imalaya J 88.8 Eocorico DJ 88.. Socoyuca LJ 8888.
IJ .. <ris RJ .8. ?amona 1J .8888 BJ 88888
/lamada. FE, FE, FE ...@C.CC...@ C.CC...@C.C
?ecibido, puede empear a transmitir. U ..@
Espere antes de empear. E @@.@
Entendido. + .@
Error. == ....C....
Hin del mensaje. +? .@C.@.
:ensaje recibido. ? .@.
Ejemplo) Siempre mejor .
...C..C.C@ @C. @ @.C.@.C. CC @ @C.C.@ @ @C@ @ @C.@.C
Cla&e Serruc!o#
"ormal .
*omo puedes notar, es una derivacin de la */+FE :9?SE y solo hay que reemplaar ) los puntos
por un pico o diente de serrucho y las lneas por picos ms altos que los que representan los puntos .
Ejemplo) /a buena accin .
LABUENAACCION
&ota) /a separacin entre letras se hace por medio de una lnea horiontal .
In&ertido .
Hunciona de igual forma que el anterior! solo que si deseas hacerla un poco ms secreta, invierte el
significado de los dientes as)
/os dientes ms peque(os sern rayas - @ .
/os dientes ms altos sern puntos - . .
,ara compararlo con el ejemplo anterior repitamos )
Herraduras .

5ambin es una derivada del *97<O9 :9?SE y solo basta tener en cuenta la posicin de las
herraduras as )

/as herraduras en posicin horiontal son rayas -@.
/as herraduras en posicin vertical son puntos -..
El crculo indica el fin de una letra .
Alambre de pGas .
Esta es otra forma de escribir el *97<O9 :9?SE .
,uedes empear por dibujar una lnea ondulada y luego traar los B dientes B a lo largo de esta .
Se intercalan las letras una por encima de la linea y la siguiente por debajo as sucecibamemte.
7ientes peque(os representan puntos .
7ientes largos representan rayas .
%na peque(a lnea horiontal para separar las letras.

"udos .
+l igual que las anteriores es una variante del *97<O9 :9?SE .
Empecemos por atar un nudo que de una oreja! esto nos indica ) B El mensaje empiea aqu B.
%semos un nudo sencillo para indicar puntos .
%semos un nudo con figura de ocho para indicar las rayas.
/a separacin entre letras se har dejando un espacio libre .
0tras.
Alfabeto algebraico.
Esta clave nos recuerda a los ;inomios, ya que lo que se hace es sumar o restar un n'mero de letras,
para conseguir la letra deseada. /a forma es poner entre parentesis una BoperacinB -+Z3.! y con
una diagonal - C . separaremos las palabras, ejemplo)
Ejemplo) =ola
-D @ 3.-m Z 3.-s @ J.-d Z 3 @ K.
+alo .
Si enrollamos cinta de papel en un palo , y escribimos sobre l y lo desenrollamos de nuevo , notamos
que es imposible poder leer lo que dice .
,ara poder saber el mensaje , basta enroscar nuevamente el papel en un palo del mismo dimetro en
el que fue hecho el mensaje .
,ara nuestro evento utiliaremos los palos de escoba para descifrar este tipo de mensajes .
/intas N lec!e ' limn ' cebolla F.
Si encuentras el papel en blanco , toma una vela y pon el mensaje al calor. 7e esta manera aparecern
las! letras. 9joA ten mucho cuidado de no quemarlo.
/a escritura del mensaje se hace con sumo de limn o cebolla .
5ambin se utilia leche .
H
9
0.
Si te dan un papel en blanco y en alguna de sus partes hay un letrero que diga B =
>
9. B ,entonces
mete la hoja en un poco de agua sucia y as aparecern las letras .
Este mensaje se escribe con una solucin de agua y piedralumbre .
/inta In&isible.
Si deseas una tinta mas elaborada y que sea mas complejo el revelarla, pues aqu tienes una
Se realia con almidn com'n, agua, tintura de yodo un vaso de alcohol.
,ara hacerla diluimos la cucharada de almidn en un vaso de agua hirviendo, se revuelve hasta que
quede casi transparente y se escribe con esta preparacin.
,ara hacerla visible con una solucin de alcohol y tintura de yodo las proporciones son tres
cucharadas de tintura de yodo diluidas en un vaso de alcohol, el liquido debe quedar solo un poco
amarillo
Capitulo :
/0+0-RA$SA
:uchas veces menospreciamos la topografa, la br'jula y los mapas ya que pensamos que todo esta
descubierto y es muy difcil perdernos o que encontremos el camino fcilmente, y en parte esto es
verdad pero la gran pregunta es, esta descubierto por nosotros\ ;ueno a esta pregunta la
respuesta de todos debera ser un &9 y por eso deberamos salir a e$plorar nuestro campo
colombiano , esto se ha puesto muy de moda con los grupos de caminantes, ellos salen a recorrer
caminos coloniales que aun e$isten y lo hacen sacndole el mayor jugo a estas e$ploraciones, salen
algunos con gps en mano para registrar sus recorridos, otros siguen las huellas dejadas por ellos, y
los e$ploran por indicios, lo curioso es que estas rutas estn muy cerca de las ciudades y son
hermosas y emocionante de recorrer, por esto deberamos tomar todas estas herramientas y
atrevernos a vivir ese reto y volver a disfrutar de la aventura.
1A+AS
%n mapa es una representacin a tama(o reducido de una parte de la superficie de la tierra. El
grado de reduccin del mapa se llama escala. 5odos los mapas son necesariamente ms peque(os que
la ona real y eso puede e$presarse con una fraccin. /os mapas que ms utiliaremos sern los de
escala 0)>2.111. Esto quiere decir, que cualquier distancia en el terreno sern >2.111 veces mayor
que la traada en el mapa.
%no de los problemas de la cartografa, que puede no resultar evidente si el mapa abarca una ona
relativamente peque(a, es que la tierra es una esfera, mientras que el mapa es plano. /a diferencia
entre la curva de la superficie de la tierra y el troo de papel plano sobre el cual se traa el mapa
puede ser tan peque(a que es posible ignorarla, si tan solo abarca J1 Dm, sin embargo, si se trata de
J11 habr que tener en cuenta la distorsin.
/a finalidad de la topografa es ubicar puntos para esto e$isten diferentes mtodos como lo son)
%n sistema de coordenadas
/a direccin y distancia desde un punto ya conocido.
/a direccin desde dos puntos ya conocidos.
9tros menos e$actos que requieren nota aclaratoria son)
/a distancia desde dos puntos conocidos.
/a direccin desde un punto conocido y su distancia desde otro tambin conocido.
SIS/E1AS 2E C00R2E"A2AS
%na posicin se define en relacin a un sistema de referencia fijo! un sistema tal que permita
establecer sin lugar a error la posicin de dos localidades diferentes sin que se confundan entre s.
/os dos sistemas de coordenadas ms comunes son)
C00R2E"A2AS -E0-R$ICAS L0"-I/.2 O LA/I/.2
Este sistema proyecta lneas de latitud -paralelos. y lneas de longitud -meridianos. sobre la
superficie terrestre. El Ecuador es el paralelo de referencia. /os meridianos cortan
perpendicularmente a los paralelos y pasan por los polos norte y sur. En este sistema una posicin
queda definida como la interseccin de un meridiano y un paralelo -latClon..
,or encima del Ecuador -al norte., las latitudes son positivas y por debajo del mismo -al sur., son
negativas. +l este del meridiano de OreenXich o meridiano de referencia, cuyo valor es 1] las
longitudes son positivas, mientras que al oeste son negativas.
/atitud y longitud se e$presan en grados, minutos y segundos. Este sistema de referencia es el
empleado en navegacin martima y area. Su principal virtud, es que abarca toda la superficie del
globo terrqueo. En tierra no resulta tan prctico debido a la curvatura sobre el mapa de las lneas
de referencia y de la divisin se$agesimal de las partes que lo forman.
C00R2E"A2AS ./1 N."I5ERSAL /RA"S5ERSA 1ERCA/0RF
En este sistema se proyectan peque(as onas del globo sobre superficies planas, realiando
proyecciones sobre un hipottico cilindro transversal que va girando alrededor del eje norte sur.
Esto da como resultado unos husos o onas %5:. *ada huso tiene K] de anchura en su parte central,
ya que la deformacin crece a medida que nos alejamos del Ecuador la proyeccin %5: queda
limitada entre los paralelos J8] norte y J1] sur y se complementa con una proyeccin polar
estereogrfica.
En %5:, la posicin se define por tres elementos) el huso o ona, la coordenada este
correspondiente al eje horiontal del mapa y la coordenada norte correspondiente al eje vertical.
Estas coordenadas son las distancias lineales en metros a los ejes este y norte de referencia,
dentro de cada ona y no coinciden con la coordenadas geogrficas latClon.
D0"A#
Es un rea determinada para trabajar con coordenadas geogrficas en coordenadas %5:. /os
sistemas de coordenadas geogrficas y %5: corta imaginariamente la tierra, dividindola en K1
onas, tambin se le llama "husos#, numeradas de 0 a K1 a partir del meridiano de OreenXich.
Entonces podemos decir que la tierra esta dividida en K1 onas.
*ada ona est dividida en >1 bandas - *, 7, E, H, O, =, I, U, /, :, &, ,, E, ?, S, 5,%, F, V, W.
/as bandas * a : estn en el hemisferio sur.
/as bandas & a W estn en el hemisferio norte.
,ara determinar una posicin sobre un mapa, los mapas %5: incorporan una cuadrcula Dilomtrica y
en los bordes del mapa aparece la numeracin de las coordenadas en incrementos de 0.111 m, por
ejemplo 20K.111, 20L.111 este y 8.22K.111, 8.22L.111 norte.
Supongamos que nos piden las coordenadas del punto B,B, de la figura, ,rimero vemos que est
colocado dentro del cuadro entre GG y 011 horiontales y entre las coordenadas verticales 310 y
31>.
Si medimos el ancho y largo del cuadrado en un mapa a escala de 0)21.111 veremos que miden ambas
> cm.
Si la distancia desde el eje GG al punto es de 0 cm, la distancia real ser de 21,111 cm 211 m
1.2 Dm que son equivalentes. *omo GG representa Dm, la coordenada en $ valdr GG.2 Dm.
*omo la distancia medida desde el eje 310 al punto , es de 0.0 cm, haciendo la conversin
correspondiente a Dm, ser de 1.22, por lo que la coordenada del punto , en y vale 310.22 Dm. +s
podemos identificar al punto , por sus coordenadas)
$PGG.2
yP310.22
/os sistemas de coordenadas geogrficas y %5: funcionan de forma similar solo cambia la unidad
de medida, solo basta con utiliar reglas de tres simples para hallar las coordenadas de los puntos.
*omo veremos a continuacin las coordenadas de un punto se pueden e$presar en cualquiera de los
sistemas mencionados siendo el mismo punto.

*oordenadas geogrficas de un punto.
Se calculan de la misma forma solo que el esta caso las unidades son grados minutos y segundos,
debemos tomar estos datos y convertirlos a estas medidas se e$presan en coordenada norte y este
u oeste.
*oordenadas %5: de un punto
Se e$presan en metros norte y metros este.
La direccin desde dos puntos ,a conocidos NEl m(todo de triangulacinF#
,ara utiliar este mtodo hemos de tener visibles dos o tres accidentes geogrficos -cuantos
ms mejor. de los que sepamos su situacin en el mapa.
:edimos sus rumbos -en la realidad. desde el punto en el que nos encontramos y calculamos sus
contra rumbos -el rumbo que habra desde ese accidente geogrfico hasta nuestro punto. sin
ms que sumar 0J1] -si el ngulo es menos de 0J1]. o restarlos -si es mayor..
Hinalmente colocamos el centro de la br'jula en cada uno de los accidentes geogrficos y
traamos una recta entre dicho centro y el ngulo del contra rumbo, y la prolongamos. +l
realiar esta operacin > o 3 veces las rectas se cortan en un punto, que ser el lugar en el que
nos encontramos.
Escalas
?epresentan la relacin fija e$istente entre cada distancia en el mapa y la correspondiente
distancia en el terreno. *omo generalmente no se indican dimensiones en el mapa, es necesario
indicar la escala a que se ha dibujado, ya sea grfica o numrica.
Escala "um(rica#
Si por ejemplo 0 cm en el plano representa >11 m en el terreno se indica
0 cm ) >11 m
,ero por lo general se indican en la misma unidad de medida en este caso seria)
0)>1111
&o siendo necesario indicar las unidades. Esta es la forma mas utiliada.
/o que se hio fue pasar los metros a centmetros es decir siempre se pasan las unidades del
terreno a la misma unidad del mapa.
,ara verlo es fcil ver que >11m equivalen a >1.111 cm, esta equivalencia se puede ver fcilmente
con una regla de tres simple.
&tese que siempre se colocan las medidas primero del mapa despus los dos puntos y por ultimo la
equivalencia en el terreno
:apa)5erreno
Ejemplos de escalas relacionadas entre el terreno y el mapa
ES*+/+ :E7<7+ E& E/ :+,+ EE%<F+/E&*<+ E& E/ 5E??E&9
0)011 0 cm. en el mapa 011 cm. 0 m. en el terreno
0)2.111 0 cm. en el mapa 2,111 cm. 21m. en el terreno
0)01,111 0 cm. en el mapa 01,111 cm. 011m. en el terreno
0)011,111 0 cm. en el mapa 011,111 cm. 0,111 m. 0 Dm. en el terreno
0)>21,111 0 cm. en el mapa >21,111 cm. >,211 m. >,2 Dm. en el terreno
9tros ejemplos)
Escala mapa 0)>.111 0)2.111 0)>2.111 0)21.111
0 cm del mapa en la
realidad es
>1 m 21m >21m 211m
0 Dm en la realidad en el
mapa es
21cm >1cm 8cm >cm
Escala gr%fica#
Es una lnea sobre el plano, subdividida en distancias que corresponden a determinado n'mero de
unidades en el terreno! la forma ms com'n de indicarlas son)
,ara mayor claridad solo se subdivide una seccin en fracciones ms peque(as.
/as escalas numricas estn sujetas a errores pues el papel se alarga o se encoge con los cambios
de temperatura y humedad, por esto es conveniente indicar ambas en el mapa.
Ejercicios con escalas)
En un mapa de escala 0)>2.111 dos puntos distan 03 cm. ^ *ual es la distancia real que los
separa \
Fasta con pasar las medidas reales a metros es decir 0cm del mapa equivale a >21m y como
son 03 cm se multiplica 03 por >21m es decir 3>21m
/a escala grfica de un mapa viene dada por un segmento de 2 cm de longitud que
equivale a >11m en la realidad ^ cual es la escala numrica \
,rimero colocamos todo en la misma unidad 2)>1111 si dividimos a ambos lados por 2
tendramos 0)8111
/a distancia entre dos puntos del mapa que distan 8 cm es de 0J11m ^ + que escala esta
construido el mapa\
Es similar al anterior 8cm)0J11m lo pasamos a las mismas unidades 8)0J1.111 si dividimos a
ambos lados por 8 tendremos 0)82.111
1T/020S +ARA 1E2IR 2IS/A"CIAS E" L0S 1A+AS
1(todo del +apel
%n modo de medir una distancia en un mapa es usar el lado recto de una hoja de papel.
*oloca la hoja sobre el mapa ubicando el borde de la misma en forma paralela con la ruta que
quieres medir.
Fas haciendo una marca en el borde en cada curva de modo que puedas mover el papel sin
perderte.
:arca en ese borde la partida y la llegada.
,on el papel marcado sobre la lnea de escala del mapa.
*alcula la distancia =9?<S9&5+/ de esa ruta, convirtiendo la medida de tus marcas en el
papel a la medida real.
1(todo de la +iola
,on un hilo, cordn o piola sobre la ruta que quieres medir, haciendo coincidir su e$tremo
con el principio del camino que quieres medir.
%na ve, que ubicaste el hilo en todo el recorrido desde el principio hasta el final,
mrcalo donde acaba la ruta.
%bica el hilo e$tendido sobre la lnea de escala del mapa haciendo coincidir su inicio con
el inicio de la escala.
*alcula la distancia =9?<S9&5+/ ?E+/ de esa ruta midiendo el hilo con la escala y
convirtiendo su medida en la medida real.
1(todo de la 1oneda
has una marca en el borde de una moneda con un marcador de punta delgada.
?ueda la moneda sobre la ruta contando las veces que gira -,ara eso te sirve la marca..
?ueda la moneda sobre la escala la misma cantidad de veces.
*alcula la distancia =9?<S9&5+/ ?E+/ de la ruta convirtiendo la medida obtenida en la
medida real.
Signos topogr%ficos
Son los grficos con los que representamos los detalles importantes del terreno en el mapa.
/razado de mapas
,ara el traado de mapas solo basta con tomar las ngulos y las distancias de los puntos
representativos del terreno partiendo de un punto conocido, para hacer mas fcil este traado
usamos una tabla llamada cartera de campo en la cual tomamos dichos datos al igual que algunas
observaciones que pueden hacer mas sencillo el dibujo del mapa en un lugar con mas comodidades y
donde podamos utiliar las herramientas de dibujo como lo son el transportador y regla.
Est. 2istancia NmF Azimut
adelante.
Azimut atr%s 0bser&aciones
1-2 ## ' 21' C()*+, -,+ .*+,/ ( ()0,/ 1(2,/
P*+,/ *+*-*(+2, 3 .(/4,/ ( ()0,/ 1(2,/5 3
.(/4, ( ()0,/ 1(2,/
670,1 87(+29 1(2, *:;<*972, /,1*4(7*,
B,/;<9 29 =70,19/ ( 1( 2979->(
-()*+,
A70,19/ ?7,+2,/,/ ( ()0,/ 1(2,/ 291
-()*+,
C(/(/ @A -<14*B,/
2-3 !#$ %2 2#"
2- CCCCC ' CCCCCC
3-4 1 "& 2!'
4-5 1"' 1%$ 1'
4- CCCCCC #' CCCCCC
5-6 21$ 2% #'
6-7 1"' 1&1 12
7-8 2# 2$$ 1''
7-a CCCCC 1'' CCCCCC
8-1 1$$ 2! #
8-a CCCCC 2 CCCCC
El punto 0 se ubica a conveniencia en la hoja, ah colocamos el transportador de 3K1 grados con el
cero hacia arriba es decir que la regla media quede paralela a las lneas sur@norte de la hoja,
traamos el +imut adelante en sentido de las manecillas del reloj, despus traamos una lnea de
tama(o equivalente a la distancia tomada del punto 0 al > aplicando la escala seleccionada.
Se repite el procedimiento en cada uno de los puntos
Se(ale cualquier dato de inters en su mapa) cursos de agua, arboles aislados, accidentes del
terreno con formas e$tra(as, que puedan utiliarse como punto de referencia, onas de vegetacin
diferentes etc.
En el campo de observaciones de la cartera de campo puedes hacer anotaciones o dibujar los datos
de inters de casa punto del recorrido
ERUP.LA
/a br'jula es un instrumento que nos indica dnde est el polo &orte magntico. Est formada por
una "aguja# o circunferencia imantada en uno de sus e$tremos que debido al campo magntico
terrestre, gira sobre un eje hasta se(alar hacia dicho punto.
En torno a esa aguja hay una circunferencia graduada, en la que el &orte marca los 1] o 3K1], el
este los G1], sur 0J1] y oeste >L1].
/a br'jula ha de estar lo mas horiontal posible a la hora de utiliarla. &unca hay que acercarla a
nada que posea magnetismo ni electricidad. Evitaremos utiliarla debajo de cables elctricos o
cerca de vas de ferrocarril
*ualquier br'jula, incluso la ms sencilla nos permitir orientarnos. Si se adquiere una buena
br'jula, es recomendable utiliar un libro que instruya acerca del manejo de sta, para poder
interpretar eficamente la gran informacin que nos va a suministrar y llegar a conocer todos los
sistemas de orientacin.
SIS/E1AS 2E 1E2I2A
SeAagesimal. 7ivide la circunferencia en 3K1] y a su ve en cuatro ngulos rectos de G1] cada uno.
*ada grado se$agesimal se divide en K1 minutos se$agesimales y cada minuto se$agesimal en K1
segundos se$agesimales. Su representacin por ejemplo sera ) 32] >2_ 0>__.

Centesimal. 7ivide la circunferencia en 811]. *ada ngulo recto ser de 011]. *ada grado
centesimal se divide en 011 minutos centesimales, cada minuto centesimal en 011 segundos
centesimales y cada segundo centesimal en 01 dcimas de segundo. Su representacin por ejemplo
sera ) 32g >2m 0>s .
1ilesimal militar. /a milsima es el ngulo cuyo arco es la milsima parte del radio de su
circunferencia. +s la circunferencia se dividir en K811]. *ada ngulo recto ser de 0K11]. /as
fracciones de milsima suelen despreciarse. ,or ejemplo >J1 milsimas se representaran >J211.
El sistema ms usado es el se$agesimal. ,ara pasar de un sistema a otro slo tenemos que aplicar
una regla de tres, como por ejemplo, si 011 g es a G1], J2 ] ser a W. 9 sea que
J2$G1PLK21)011PLK,2]. /a operacin nos dice que J2 g equivalen a LK,2].
+AR/ES 2E LA ER.P.LA SIL5A 0 CAR/0-RA$ICA
0. ;ase de plstico.
>. /imbo, anillo giratorio graduado o dial.
3. +guja magntica.
8. Hlecha orientadora y sus lneas au$iliares.
2. ,unto de lectura o lnea de ndice.
K. Hlecha de direccin de viaje.
1ane3o de la brG3ula cartogr%fica#
Como tomar el azimut de un punto del terreno#
+puntar hacia la referencia con la flecha de direccin
Oirar el limbo, anillo giratorio graduado o dial hasta que la marca & del mismo flecha
orientadora, coincida con la aguja magntica.
/eer el rumbo en el punto de lectura o lnea de ndice.
Como tomar un azimut dado)
Oirar el limbo, anillo giratorio graduado o dial hasta que el rumbo elegido coincida con el
punto de lectura o lnea de ndice.
*on la br'jula en la mano girar con todo el cuerpo sobre nuestro mismo eje hasta que la
marca & del limbo, flecha orientadora, coincida con la aguja magntica.
/evantar la vista, observar el terreno y buscar referencias sobre la direccin que indica la
br'jula a travs de la fecha de direccin de viaje.
:ientras no cambiemos de rumbo, la marca & del limbo, flecha orientadora, tiene que
coincidir con la aguja magntica roja.
1ane3o de brG3ula lens%tica
0. ;ase que contiene la aguja y el limbo flotante
>. Hlecha indicadora del norte magntico
3. *ubierta o tapa que contiene la mira delantera con
alambre vertical
8. :ira trasera con lente
2. ,unto de lectura, lnea de ndice
K. /nea girable.
L. *psula transparente e$terna giratoria, anillo de
rotacin e$terno.
,ara medir el aimut de un punto.
8. +puntar hacia la referencia con mira delantera que tiene el alambre vertical.
2. Esperar que el limbo flotante gire y se alinee con el & magntico.
K. /eer el rumbo en el punto de lectura o lnea de ndice con el lente de la mira trasera
inclinada hacia delante 82].
+ara indicar la direccin de un rumbo dado#
*on la br'jula en la mano girar con todo el cuerpo sobre nuestro mismo eje hasta que el
rumbo elegido coincida con el punto de lectura o la lnea de ndice, con el lente de la mira
trasera inclinada hacia delante 82].
Oirar la cpsula transparente con el anillo de rotacin e$terno hasta que la lnea girable
coincida con la flecha indicadora del norte magntico.
/evantar la vista, observar el terreno y buscar referencias sobre la direccin que indica la
br'jula a travs de la mira delantera.
:ientras no cambiemos de rumbo la flecha indicadora del norte magntico tiene que
coincidir con la lnea girable.
C610 ./ILIDAR ."A ERUP.LA SIL5A 0 CAR/0-RA$ICA C0" ." 1A+A
*olocar la br'jula sobre el mapa, con el lateral de su placa base a lo
largo del rumbo deseado.
.
=acer girar la cpsula hasta que la _&_ del limbo se(ale el norte
magntico en el mapa.
:anteniendo la br'jula horiontalmente delante nuestro, girar el
cuerpo hasta que el e$tremo rojo de la aguja se encuentre
e$actamente sobre la parte roja de la flecha del &orte. /a flecha de
la placa base ahora estar se(alando la direccin a seguir.
Escogeremos un punto de referencia en esa direccin y nos dirigiremos
a l, repitiendo el proceso hasta llegar a destino
*uando usemos una br'jula con espejo, la mantendremos delante
nuestro como en el dibujo. /a colocaremos de forma que veamos la
br'jula reflejada en el espejo y las miras alineadas con el punto de
destino sobre el terreno.
/as br'julas lenstica son muy usada por el ejrcito por su alta precisin, dada por el lente de
aumento que permite leer la escala ms fcilmente. Sin embargo no se presta mucho al uso con
mapas ya que no tiene la base transparente ni la escala giratoria para funcionar como
transportador.
Atraccin local#
Es la atraccin o desviacin causada por elementos ferromagnticos o por los campos elctricos
generados por lneas de transmisin elctrica.
&o es confiable la lectura de una br'jula cuando hay torres o cables de transmisin elctrica.
&o debemos tener elementos de hierro en los bolsillos o cerca de la br'jula en el momento de la
lectura.
/a friccin constante carga algunas veces de esttica la br'jula desviando su medida, de suceder
esto se bebe colocar una gota de agua en el centro del cristal de la br'jula as se concentrar la
esttica en el centro evitando nos afecte la medida.
1edicin de Azimut
+imut es una palabra rabe que significa el camino, esto es lo que nos indica el ngulo de una
direccin contado en el sentido de las agujas del reloj a partir del norte. El aimut de un punto
hacia el Este es de G1 grados y hacia el oeste de >L1 grados. El trmino aimut slo se usa cuando
se trata del norte verdadero.
/os contra aimut o contra rumbos se usan para la triangulacin o para realiar correcciones en la
medida o para devolvernos sobre nuestros pasos, para lograr un contra aimut solo basta con sumar
0J1 grados si este es menor de este valor o restar 0J1 grados si es mayor de este valor.
La Rosa de los 5ientos#
Es una representacin grfica de los puntos cardinales. 5iene forma de estrella. En ella estn
situados &orte -&., Sur -S., Este -E. y 9este -V. cada G1], los laterales &oreste -&E., Sudeste
-SE., Suroeste -SV. y &oroeste -&V. en la mitad del ngulo de los puntos cardinales. + su ve, en
la mitad del ngulo de los puntos laterales estn los colaterales &or@noroeste -&&V. Sur@sureste
-SSE., Este@sureste -ESE.
R.1E0S
+lgunas de las formas de indicar rumbos son)
En ngulos de 1 a 3K1 grados.
En cuadrantes 1 a G1 grados.
En el primero de los casos es muy sencillo seguirlos pues las br'julas estn en la misma medida y
solo basta con tomar dicha direccin es decir si me dan un rumbo de >02 grados pues eso es lo que
ubico en mi br'jula e inicio a caminar la distancia indicada.
En el segundo caso -cuadrantes. la direccin se da en un ngulo inferior a G1 grados y se indica el
cuadrante al que pertenece esto se hace con la ayuda de los puntos cardinales, hay dos formas de
indicarlo 31Q SE, o S31QE en ambos casos nos indican que sigamos una direccin de 31 grados sur
este, para traducirlo a medidas que podamos tomar con la br'jula solo basta con recordar que las
medidas se tomas partiendo de los puntos &orte o Sur, dependiendo del cuadrante citado, en este
caso como el cuadrante es Sur Este la medida fue tomada desde el Sur, como son 31 grados, es
fcil observar que equivale a 021 grados de nuestra br'jula.
5abla de conversin de cuadrantes a +imut
Cuadrante Rumbo Azimut
< -&E. ?umboP+imut +imutP?umbo
<< -SE. ?umboP0J1@+imut +imutP0J1@?umbo
<<< -SV. ?umboP+imut@0J1 +imutP0J1Z?umbo
<F -&V. ?umboP3K1@+imut +imutP3K1@?umbo
En el caso anterior como se habla de 31Q SE el aimut ser +imutP0J1@31P021 este ultimo valor es
que debemos medir en nuestra br'jula.
AL/I1E/RSA
/a +ltimetra se encarga de la medicin de las diferencias de nivel o de elevacin entre los
diferentes puntos del terreno, las cuales representan las distancias verticales medidas a partir de
un plano horiontal de referencia. /a determinacin de las alturas o distancias verticales tambin
se puede hacer a partir de las mediciones de las pendientes o grado de inclinacin del terreno y de
la distancia inclinada entre cada dos puntos. *omo resultado se obtiene el esquema vertical.
Cur&as de ni&el#
,ara representar la altimetra se emplea el sistema de planos acotados, de forma que se unen todos
los puntos que tienen la misma cota mediante lneas denominadas "curvas de nivel#.
El resultado es el mismo que si la superficie que se quiere representar se cortase por unos planos
horiontales y se proyectasen sobre un plano.
/as cotas de las curvas de nivel son m'ltiplos de un n'mero dado, de forma que los planos
horiontales equidistan entre s.
7os curvas de nivel no pueden cortarse o coincidir, e$cepto en acantilados...
5odas las curvas de nivel son cerradas si se considera un mapa completo, caso de una isla.
9tro dato importante en la representacin del relieve mediante curvas de nivel es la equidistancia.
/a equidistancia es la distancia entre curvas de nivel consecutivas. Suele ser un n'mero m'ltiplo de
01. ,ara elegir la equidistancia de un mapa, debe tenerse en cuenta que dos curvas consecutivas no
se encuentren a menos de 1,2 milmetros.
9tro detalle del curvado es la representacin de las curvas maestras. En ellas se representa su
cota mediante una rotulacin de la curva ms gruesa y poniendo la cota. /as curvas maestras se
se(alan cada cuatro normales. Si la equidistancia es de >1 metros, las curvas maestras se se(alan
cada 011 metros.
Elaboracin de perfil topogr%fico
El perfil topogrfico e$presa grficamente y a escala la forma del contorno de la superficie en una
direccin establecida. Es una seccin vertical que hacemos del terreno en una direccin
determinada.
/os pasos en la elaboracin de un perfil son los siguientes)
+AS0 1# 5raar sobre el mapa una lnea, lnea de perfil, en la ona cuyo perfil queremos conocer.
+AS0 9# 5omar un papel milimetrado, de longitud ligeramente mayor a la del correspondiente
perfil. Se coloca encima del mapa haciendo coincidir el borde del papel con la lnea de perfil. Se
anotan y marcan sobre el papel milimetrado todas las cotas de nivel que cortan a la lnea de perfil.
+AS0 :# 5raamos en el papel un eje vertical donde, a escala, representaremos la altura. En este
eje se marcan los puntos correspondientes a las cotas que hemos obtenido del mapa. ,royectamos
los valores de distancia horiontal y vertical. /os puntos as hallados pertenecen a la lnea de perfil.
+AS0 ;# %nimos, al fin, todos los puntos traados y obtendremos as la silueta de nuestro perfil.
Ejercicio de traado de perfil)
*on el siguiente troo de mapa traa el perfil de la parte inferior de iquierda a derecha
.so de na&egadores gps
El Sistema de ,osicionamiento Olobal -O,S., es una herramienta que nos ayuda a determinar la
ubicacin de cualquier punto en la tierra mediante coordenadas geogrficas o %5:.
/as se(ales enviadas por los satlites son captadas por el receptor O,S, que muestra la posicin
geogrfica o %5: del lugar donde se encuentra el observador.
Esto es posible desde el momento en que el receptor capta al mismo tiempo por lo menos cuatro
satlites.
*aractersticas de los O,S
Oratuito, recibir las se(ales de los satlites no tiene ning'n costo.
,reciso, nos muestra la posicin en coordenadas donde nos encontramos.
:undial, las se(ales de los satlites llegan a cualquier parte del mundo
*apacidad limitada de usuarios, la se(al de los satlites puede ser recibido por varios O,S a
la ve.
+lmacena Xaypoint W,4
*apa de memoriar puntos para representar un 5racD -recorrido..
*rea rutas.
El O,S trabaja en cualquier condicin atmosfrica, en cualquier lugar del mundo, >8 hora al da. ,ara
ello la unidad O,S capta la informacin de satlites que estn dando vuelta a la tierra y manda
se(ales a los receptores O,S con la informacin de la posicin en coordenadas.
;sicamente, el O,S es usado en todas partes -tierra, mar y aire. menos donde es imposible recibir
la se(al -edificios, cuevas y otras localidades subterrneas y subacuaticas..
*uando uno se encuentra en condiciones ideales de recepcin -rea despejada., capta un conjunto
de K a 0> satlites.
/a presencia de rboles puede interferir con la recepcin de la se(al, dado que se captan menos
satlites que cuando el lugar est despejado.
,or tratarse de un dispositivo electrnico cuyo funcionamiento depende, por una parte, de las
se(ales de radio transmitidas por ciertos satlites y, por otra, de la adecuada carga de sus bateras
de alimentacin, el receptor O,S pudiera no funcionar correctamente en determinadas
circunstancias, bien como consecuencia de una recepcin imperfecta de las se(ales de radio, o bien
por haberse agotado sus bateras.
+ pesar de tratarse de un dispositivo muy fiable, el receptor O,S, al igual que cualquier aparato
electrnico, pudiera sufrir una avera y dejar de funcionar en cualquier momento.
,or todo ello es indispensable contar siempre con el respaldo de un mapa y una br'jula antes de
aventurarse en terreno desconocido y no confiarse 'nicamente del O,S.
,ara obtener e imprimir los mapas, se puede usar un programa como el ;ase*amp de la compa(a
garmin el cual nos permite importar, observar e imprimir los mapas que usan los O,S, pudiendo
transportar con nosotros una impresin del mapa de la ona como contingencia en caso del fallo de
nuestro receptor.
*on la ayuda de google earth podemos planear nuestros recorrido para despus pasar los tracDs a
nuestro O,S.
/erminolog*a b%sica#
Escalas
/a escala es la relacin que hay entre el mapa y la realidad y sirve para indicarnos cual es el nivel de
detalle que alcana un mapa.
Se escribe dando esta relacin separa por dos puntos, as 0)>21.111 significa que cada metro del
mapa -en papel o digital. representa >21.111 metros de la realidad. :ientras menor es el segundo
n'mero, mayor cantidad de detalle tendremos.
/os tpicos mapas de carretera suelen estar entre 0)>.111.111 y 0)>11.111. y la escala
recomendada para el uso off road es la 0)21.111, 0)>2.111 y como mucho 0)01.111.
Vaypoint
,osicin discreta que est referida por unas coordenadas, y est identificada por un nombre. En
algunos receptores, un Vaypoint est adems asociado a un icono grfico y a un comentario. En
otros, se le puede asociar adems la fecha y la altura.
5ambin podra definirse como una representacin de un punto de la 5ierra que se puede almacenar
en un receptor O,S en forma de coordenadas geogrficas precisas.
5racD
*amino, sendero, rastro, estela. El significado de 5racD es tan rico en el mundo del O,S que no hay
una palabra adecuada en espa(ol que la pueda sustituir. =ace referencia al mismo tiempo al rastro o
estela del camino por el que hemos ido navegando, como al camino o sendero que podemos dise(ar en
previsin de un viaje inmediato o futuro. %n smil que ayuda a entenderlo es el de las "migas de pan#.
Es e$actamente lo mismo que ir tirando "migas de pan electrnicas# a medida que voy marchando
por un camino por largo que sea. +l final las tengo dibujadas y tiene la ventaja de que los pjaros no
pueden comrselas.
5racDbacD
,osibilidad que tiene un O,S de mirar y volver hacia atrs en lugar de hacia delante. `til para volver
al 'ltimo lugar conocido cuando te pierdes al intentar ir al siguiente punto y no lo consigues por la
circunstancias que sea.
5racDlog
Es la funcin utiliada cuando un receptor O,S graba seg'n unos parmetros de tiempo el 5racD por
el que vamos transitando y en cualquier momento podemos guardarlo con un nombre para
posteriormente volverlo a repetir. =ay que acordarse de que esta funcin debe estar activada, sino
no podremos utiliarla.
?uta
Sucesin de Vaypoints que definen un camino. /os O,S_s pueden navegar por una ruta, dirigindose
desde el primer Vaypoint -punto de origen. hasta el 'ltimo -destino. de una forma ordenada,
pasando por todos y cada uno de los Vaypoints que la constituyen, pero teniendo en cuenta que la
navegacin propuesta de punto a punto es en lnea recta. &o debe confundirse con el trmino
popular.
+artes del -+S
L(/ .(8*+(/ )(/ -,)<+9/ 291 8./ /,+ 1(/ 29 /(4D1*49/5)(.(/507EF<1( 3 29 )9+E.
7urante los primeros segundos, el receptor realia una verificacin automtica de sus funciones y
muestra la pgina de bienvenida sobre la pantalla. 7espus, cambia automticamente la pgina y
aparece la de los satlites.
/oma de un +unto NRa,pointF
*uando nos encontramos en la posicin en la que queremos tomar el punto y tenemos la precisin que
deseamos hacemos lo siguiente)
0. ,resionar el botn :+?U -marcar. sin soltarlo hasta que apareca la pantalla :arD Vaypoint
-marcando posicin.. +qu puedes aprovechar para anotar el punto en tu libreta de campo.
/a numeracin automtica es con) 110, 11>, 113, etc. que puede ser cambiado posteriormente con
nombres. Ejemplo) casa, escuela, cementerio, etc.
,ara guardar el punto en la memoria del O,S presionar el botn E&5E? y luego presionar el botn
Ouardar.
$orma de grabar un recorrido#
7espus de encender el O,S indica "?E+74 59 &+F<O+5E# -preparado para navegar. antes de que
pueda marcar un punto de ruta.
+hora vamos a crear un peque(o recorrido y regresaremos con la ayuda del O,S para esto vamos a
marcar el punto de partida.
Como marcar un punto de ruta#
,resione el botn +A-E y vaya a la pgina :E&%.
,resione el botn ARRIEA o AEAP0 y resalte el campo a:+?Ub -marcar..
,resione E"/ER. +parece la pgina :+?U V+4,9<&5 -marcar punto de ruta. con a9U\b
resaltado.
+ntes de marcar el punto de ruta, vamos a cambiar el smbolo por una casa y el nombre a110b por
algo con ms significado, casa por ejemplo.
+ara cambiar el s*mbolo del punto de ruta#
En la pgina :+?U V+4,9<&5, presione el botn ARRIEA o AEAP0 para resaltar el smbolo de la
bandera peque(a y presione E"/ER. *on los botones ARRIEA y AEAP0 recorra los smbolos y
resalte el correspondiente a una casa. ,resione E"/ER.
+ara cambiar el nombre del punto de ruta#
En la pgina :+?U V+4,9<&5, presione el botn ARRIEA o AEAP0 para resaltar el nombre de
punto de ruta a110b.
,resione E"/ER. +parece la pgina E7<5 V+4,9<&5 &+:E -editar nombre de punto de
ruta..
,resione E"/ER. *on los botones ARRIEA y AEAP0, recorra las letras. Seleccione a*b y
presione E"/ER. ?epita este proceso hasta que componga la palabra a*+S+.
,resione el botn ARRIEA o AEAP0 para resaltar el campo a9Ub y presione E"/ER. +parece
la pgina :+?U V+4,9<&5.
,resione el botn ARRIEA o AEAP0 para resaltar el campo a9Ub y presione E"/ER. Su
posicin, llamada *+S+, queda ahora marcada y guardada en memoria.
+hora que ha marcado su posicin, vamos a dar un paseo. ,resione el botn ,+OE y vaya a la pgina
:+,+. *amine en lnea recta durante 3 8 minutos a buen paso y observe la pgina :+,+.
Su posicin est indicada por la figura situada en el centro de la pantalla. + medida que se mueve,
observe cmo camina la figura animada y aparece una lnea, llamada "trayectoria#, a lo largo del
camino que ha recorrido.
Oire a la derecha y camine en lnea recta a buen paso durante otros 3 8 minutos.
Famos a utiliar la funcin O959 -ir a. y la pgina ;r'jula para volver al lugar de inicio.
El O,S te gua hacia un destino utiliando O959 -O959 significa 7<?<O<?SE + un destino en lnea
directa..
+ara iniciar un -0/0#
,resione el botn +A-E y vaya a la pgina :E&%.
,resione el botn ARRIEA o AEAP0 y resalte aV+4,9<&5Sb -puntos de ruta..
,resione E"/ER. +parece la pgina V+4,9<&5S.
,resione el botn ARRIEA o AEAP0, seleccione la ficha que contiene a*+S+b y presione
E"/ER.
,resione el botn ARRIEA o AEAP0 para seleccionar a*+S+b y presione E"/ER. +parece la
pgina ?EF<EV V+4,9<&5 -revisar punto de ruta..
,resione el botn ARRIEA o AEAP0 para resaltar aO959b y presione E"/ER.
+parece la pgina ;r'jula y estar lista para que el O,S le gue hasta el lugar de inicio.
2esplazamiento en la direccin correcta
El O,S le guiar hasta donde comen utiliando la pgina ;r'jula. /a aguja le indica la direccin de
destino. *amine en la direccin que marca la flecha hasta que la flecha apunte a la parte superior de
la esfera de la br'jula. Si la flecha apunta a la derecha, necesita ir a la derecha. Si la flecha apunta
a la iquierda, vaya a la iquierda. *uando la flecha apunte hacia arriba, estar siguiendo la
trayectoria correcta.
En la parte superior de la pantalla aparecen el nombre del destino y la distancia y el tiempo para
llegar al destino. /a velocidad a la que se est desplaando aparece en la parte inferior de la
pantalla. *uando est cerca del destino, el O,S le mostrar el mensaje "+??<F<&O
7ES5<&+5<9&# -llegando al destino..
,ara interrumpir un O959#
,resione el botn +A-E y vaya a la pgina ;r'jula. ,resione E"/ER.
?esalte aS59, &+F<O+5<9&b -interrumpir navegacin. en la pgina 9,5<9&S -opciones. y
presione E"/ER.
,rocedimientos y recomendaciones a tener en cuenta para usar el O,S:
Ferificar las condiciones del O,S. Es decir que este operativo para realiar el trabajo para
la toma de puntos.
El estado de la batera.@ Si la batera del O,S est baja e$iste riesgo de que el O,S se
apague durante la toma de un punto, por lo tanto se pueden perder datos. En este caso, se
deben cambiar las bateras. Es indispensable que las cuatro bateras del O,S se cambien al
mismo tiempo. +dems se aconseja que las 8 bateras sean de la misma calidad, bateras de
0.2 Foltios 5ama(o ++. /levar bateras e$tras.
Ferificar la programacin.@ ,rogramar el sistema de coordenada -%5: o geogrficas. y del
7atum -VOS J8 o ,S+72K. seg'n la cartografa base.
/a disponibilidad de los satlites.@ ,ara poder trabajar bien con el O,S, necesitamos por lo
menos 8 satlites disponibles, :odo 37.@ ,ara poder trabajar con la m$ima precisin, se
necesita tener el O,S en modo 3 dimensiones -37., es decir coordenadas y altura.
/a precisin.@ 7etermina la calidad de la ubicacin del punto que estamos tomando
-coordenadas.. /os lugares boscosos limitan la precisin. En este caso el proceso de la toma
de punto demandar ms tiempo, especialmente en trminos de identificar claramente
buenos puntos de referencia) ros, quebradas, caminos, escuelas, etc. si es necesario limpiar
el terreno.
/levar una libreta para anotar las coordenadas.
&95+.@ Es importante mencionar que los O,S navegadores te permiten obtener un alto nivel de
precisin en condiciones optimas. En trabajos que se realia en la selva obtener una precisin de 2 a
01 metros es suficiente para localiar perfectamente un punto de referencia en el territorio y en el
mapa. *uando e$ista la necesidad de localiar un punto con un alto nivel de precisin es necesario
emplear un O,S diferencial de precisin submtrica o milimtrica - menores de un metro..
2escubre )uien es el culpable#
En la madrugada un carruaje con destino a poo salado fue atacado. Se han robado una cantidad de
oro en polvo por valor de 01 millones, el asalto tubo lugar en el punto marcado con la "I@ en el mapa.
El alguacil ya tiene presos dos sospechosos y esta convencido que uno de los dos cometi el delito.
El primer sospechoso, 7a(oso Iavier, fue capturado por el alguacil y sus ayudantes en el punto de
longitud LGQ 32b oeste y 0LQ 22b latitud norte. Era un e$tranjero y llevaba una cantidad de oro en
polvo por valor de 01 millones, la cual dijo le quedaba de una herencia de su padre. 7ice que vio el
carruaje parado en la carretera desde el sitio desde donde haba acampado durante la noche. El
ayudante del alguacil descubri que su campamento se hallaba en una orientacin de 0K2Q del punto
donde el sospechoso haba sido capturado por el alguacil, y e$actamente a 8 Dm del sitio de la
captura. El insiste en que vio a un hombre cuesta arriba hacia la cima de la colina ubicada a >8>Q
desde donde tenia su campamento. +(adi que el estaba caminando hacia poo salado para informar
al alguacil del carruaje parado.
El segundo sospechoso, ,epe el peligroso, fue detenido por el alguacil, este se puso furioso al
informrsele que se le haba visto asaltar el carruaje. 5enia en su poder 01 millones en polvo de oro
y dijo que era producto de la venta de ganado en el pueblo vecino. El sospechoso fue capturado a
82Q sur oeste de la torre de agua del pueblo 0G3Q desde la iglesia del pueblo. El dice que durmi a
032 Q desde la torre de agua y a una distancia de 8 Dm. 7esde all vio el campamento de alguien a
081Q de su campamento y dijo que pareca desierto.
0RIE"/ACI6" C0" EL S0L
0rientacin por las sombras
1(todo r%pido#
*olocar un palo vertical en una ona de terreno llano. 9bservar dnde cae la sombra y marcar la
punta con una piedra o una rama corta -a.. Esperar al menos, quince minutos y marcar la nueva punta
de la sombra -b.. %nir estos dos puntos y se obtendr, sensiblemente, la direccin Este@9este,
siendo el 9este la primera marca. Este mtodo funciona en cualquier momento del da, cuando haya
sol y en cualquier latitud, aunque los errores sern tanto mayores cuanto ms lejos se est del
medioda solar.
1(todo de las sombras iguales
7ebe emplearse en latitudes inferiores a KK grados, en cualquier poca del a(o. Es otro mtodo ms
preciso, si se dispone de tiempo! se trata de marcar la primera punta de sombra por la ma(ana -a..
5raar un arco con radio igual a la longitud de la sombra del palo -oa.. *uando se apro$ime el
medioda, la sombra se acortar. ,or la tarde, cuando la sombra vuelva a alargarse, marcar el punto
e$acto donde toca al arco -b.. %nir los dos puntos para se(alar la direccin Este@9este.
1(todo de la sombra m%s corta
En la pro$imidad del medioda solar y a intervalos cortos de tiempo, se marcan los e$tremos de la
sombra proyectada por el palo. Se observa que la sombra va decreciendo conforme se acerca el
medioda solar, volviendo a crecer a continuacin.
/a sombra ms corta nos se(ala la direccin &orte@Sur.
1(todo de la sombra , el relo3
El Sol recorre apro$imadamente 0J1 grados en doce horas, de lo que se deduce que su movimiento
angular es de quince grados en una hora. ,ara hallar la direccin 9este@Este se observa, en primer
lugar, la hora, y traado el ngulo correspondiente al tiempo en horas transcurrido desde la salida
del
Sol y en la direccin contraria a la marcha de la sombra, se podr materialiar aqulla sobre el
propio terreno.
:s preciso ser construir un ngulo de tantas veces quince grados como horas falten para el
medioda o hayan transcurrido desde l, partiendo de la sombra del palo. Se obtendr as la
direccin &orte@Sur, teniendo presente que, cuando las observaciones se hacen por la ma(ana, la
sombra queda al 9este de la meridiana, y al Este si se efect'an por la tarde.
Este procedimiento puede simplificarse si tenemos construido en papel transparente un baco de
sombras como muestra la figura. El semicrculo se divide en doce partes iguales de quince grados
cada una.
0rientacin utilizando el relo3
Siempre que se emplee este procedimiento, previamente se debe corregir la hora oficial por la
solar.
/a esfera de los relojes est dividida en doce horas! por ello la aguja horaria recorre un ngulo de
treinta grados con una velocidad angular doble a la del Sol. ,or tanto, si colocando el reloj
horiontalmente se hace que la aguja horaria se(ale el Sol, la mitad del ngulo entre la manecilla de
la hora y el 0> de sta con la alineacin K@0> marcar el Sur -hemisferio &orte.. En el hemisferio
Sur, dirigimos al Sol la alineacin K@0> y la mitad del ngulo con la aguja horaria se(alar el norte.
0rientacin por las estrellas
/os tres mtodos ms empleados de orientacin por las estrellas son)
0rientacin por la +olar
7e todas las estrellas, la denominada ,olar es la que, por su situacin, mnima variacin y fcil
identificacin, permite conocer la direccin &orte.
,ara localiarla e$isten dos procedimientos) por medio de la constelacin llamada 9sa :ayor y por
la constelacin llamada *asiopea.
Encontrada la 9sa :ayor y prolongando cinco veces la distancia entre las dos 'ltimas, + y ;, en la
misma direccin, en dicha prolongacin se encuentra una estrella, que es precisamente la ,olar, y
que, a su ve, forma parte de la constelacin llamada 9sa :enor, de forma anloga, pero situada en
sentido inverso que la 9sa :ayor.
/a constelacin *asiopea est formada por cinco estrellas, que presentan el aspecto de una V, y en
el centro de la lnea que une la estrella ?ucba de esta constelacin, con la :iar de la 9sa :ayor, se
encuentra la ,olar.
0rientacin por 0rin
/a *onstelacin 9rin -el *aador., permite conocer la direccin Sur. ,ara ello se traa una lnea
imaginaria que vaya de la estrella ;etelgeuse -el hombro del *aador. hasta la estrella ?igel -el pie
del *aador., las ms brillantes de la constelacin. El punto de corte de esta lnea imaginaria con el
horionte terrestre marca la direccin Sur.
0rientacin por la Cruz del Sur
En el hemisferio sur se puede encontrar el Sur localiando la constelacin denominada *ru del
Sur! prolongando cuatro veces el brao mayor, se alcana un punto imaginario cuya proyeccin
marca el Sur.
0RIE"/ACI6" +0R LA L."A
Este astro permite tambin orientarse, pero con menos precisin que los anteriores! hay que tener
en cuenta las fases y saber que la /una tiene forma de * cuando es decreciente, y de 7 cuando es
creciente.
;ueno pero muchos se preguntaran como saber si la luna esta en menguante o en creciente, la
respuesta es muy sencilla puedes usar un almanaque, ya que en algunos aparece este dato, pero si no
cuentas con uno, no hay problema pues si la luna esta visible apro$imadamente entre las L p.m. y las
0> p.m. esto quiere decir que estamos en creciente pero si por el contrario solo se deja ver en altas
horas de la noche esto es entre las 0> p.m. y las 2)31 a.m. es por que estamos en menguante, como
ya sabemos determinar en que fase esta la luna, solamente nos queda por saber que en creciente las
puntas de la luna apuntan hacia el este u oriente y en menguante las puntas apuntan hacia el oeste u
occidente, conociendo esto es fcil determinar los puntos cardinales restantes pues tienen una
posicin fija formando una cru.
0rientacin por indicios
9tra forma de orientacin consiste en la observacin de los indicios del terreno, algunos de los
cuales son)
/as veletas de las iglesias llevan una cru en cuyos e$tremos estn se(alados los puntos
cardinales con las letras &, E, S, 9.
/os tocones de los rboles cortados, cuando stos estn aislados, presentan las capas ms
separadas en la parte que mira al Sur.
/a humedad en rboles, piedras, tapias, etc., se manifiesta en mayor abundancia en las caras
que dan al &orte, con la presencia en dichos casos de musgo.
/a vegetacin de los montes es ms abundante en la cara &orte que en la cara Sur.
/as aves, en sus migraciones peridicas, siguen la direccin Sur al final del oto(o, y la &orte
al comieno de la primavera.
El viento, en cada regin, suele tener direcciones ms o menos dominantes. Si se conoce, no
confiar en la momentnea corriente del aire, sino en sus efectos -rboles inclinados,
inclinacin de las acumulaciones de nieve o arena, etc...
El agua, al salir por el orificio de un embudo, gira en el sentido de las agujas del reloj en el
hemisferio &orte y al revs en el Sur.
/a fiabilidad de estos sistemas, sobre todo aquellos en los que influye la naturalea, ofrece ms
garantas cuando el tocn, rbol u objeto de observacin est aislado, pues si no se ver influido por
la forma del terreno que lo proteger ms o menos y por los vientos dominantes. Es recomendable
usar siempre ms de un mtodo.
ErG3ulas de circunstancias#
En funcin de los materiales de que se disponga, es
relativamente sencillo construir una br'jula rudimentaria. %n
peque(o troo de metal ferroso -una aguja de coser es ideal.,
frotado repetidas veces contra un troo de seda, en una sola
direccin, se volver magntico.
El empleo de un imn, ser mucho ms efica que la seda, frotando la aguja suavemente y en una
sola direccin.
Si se dispone de una fuente de electricidad de > F o ms -una peque(a batera
seca, se puede utiliar su corriente para magnetiar el metal. Se necesitar,
tambin, un peque(o troo de cable o alambre aislado -si no lo estuviera, se
puede aislar la aguja con papel o cera., de manera que la aguja no toque el
alambre. + continuacin se unen los e$tremos del alambre a los terminales de
la batera, durante 2 minutos por lo menos.
Suspendida la aguja imantada de un hilo, de forma que est en equilibrio, se(alar la direccin
&orte@Sur. 7ebe evitarse cualquier nudo o deformaciones que pueda tener el hilo.

5ambin se puede colocar la aguja sobre un peque(o troo de papel o lmina de corcho, flotando en
un pocillo o lata. El papel o corcho, girar hasta colocarse la aguja en la direccin &orte@Sur.
u( !acer si te pierdes#
:antn la calma ) :antente relajado, tranquilo, con calma se puede pensar mejor, debes mostrarte
tranquilo.
&o te muevas del lugar ) ,referentemente no te muevas del lugar donde ests, eso facilitar las
labores de rescate. Si obligatoriamente debes moverte, deja una se(al indicando hacia dnde
fuiste.
;usca un lugar alto) +l buscar un lugar alto, puedes tener una mejor visin del lugar en que te
encuentras, y ver alg'n posible camino, ciudad o casa. Esta solucin la debes aplicar cuando te has
despistado y te has salido del camino o ruta que llevabas.
=a se(ales) + travs de fuego, luces o ropa blanca -siempre y cuando no haya nieve., puede llamar
la atencin de socorristas.
*onstruye un refugio) o busca un lugar donde guarecerte, sobre todo si ha caido la noche o si el
clima es crudo, te ayudar a esperar mas seguro el rescate.
9rintate y busca los puntos cardinales ) + travs de tu br'jula, o mtodos naturales para
encontrar el mejor camino para volver a la civiliacin.
Sigue la orilla de los ros, en sus orillas o cerca de ellos, siempre suele haber pueblos o ciudades.
7urante la noche, los pueblos y ciudades iluminan el firmamento, pudiendo ser vistos desde grandes
distancias.
/os pjaros si vuelan como bandada, en formacin, en lnea recta, y te encuentras en una estacin
climtica intermedia, ten en cuenta que a principios de invierno vuelan hacia el sur, y a fines del
mismo hacia el norte.
Si frotas una aguja de hierro o acero contra franela, seda, o una tela viscosa, y luego la pones
sobre una hoja, y las haces flotar en agua, la punta de la aguja indicar el &orte.
Si te pierdes e intentas ser rescatado, ha un fuego grande y pon hojas y ramas verdes, esto har
humo.
Si gritas para que te localicen halo fuerte y con periodicidad constante, -cada 2, 01, o 02 minutos.,
si recibes respuesta sigue con la periodicidad y no te muevas del sitio.
Si decides, estando perdido, encaminarte hacia alg'n lugar, deja una se(al de pista o nota indicando
hacia donde te diriges. luego contin'a dejando pistas en el camino.
&o camines en la noche, por lugares desconocidos, salvo en desiertos, donde durante el da
descansars y en la noche o cuando cae el sol, marcharas.
Sigue las lneas elctricas, o las vias de tren, si las hubiera, ya que todas terminan en un pueblo o
ciudad, o al menos, en lugares habitados.
Siempre busca refugio temprano, en la noche es dificil hallar uno.
Si te pierdes, y no sabes si te rescatarn pronto, ten en cuenta este orden de elementos o
acciones)
0. +gua
>. ?efugio
3. Se(ales
8. *omida.
Si estas en un lugar, de fro intenso, con nieve)
0. Huego
>. ?efugio
3. Se(ales
8. *omida.
Capitulo ;
CAE.OERSA
/a cabuyera es la tcnica de manejar cabos, cuerdas, sogas y cabuya para la confeccin de nudos
y amarres.
=acer un nudo parece cosa sencilla! pero hay una buena y una mala manera de hacerlo.
,or raones de esttica, economa de cuerda y seguridad, debemos conocer y usar el mtodo
bueno.
,ara que pueda considerarse como buen nudo, debemos esperar de l)
Eue pueda hacerse fcil y rpidamente.
Eue sirva para el uso destinado.
Eue se ajuste al tirar de l.
Eue no se corra -a menos que sea un nudo corredio..
Eue pueda deshacerse fcilmente.
/E"S0RES
Son nudos que nos permiten crear un medio de tensar una cuerda con la ayuda de la teora de
poleas, en momentos en los cuales no tenemos los medio y solo contamos con cuerdas.
/ensor con margarita#
/orni)uete espa7ol#
/ensor con corredizo#
Este nudo es muy 'til y prctico, se suele utiliar en el campo, permite tensar una cuerda o un
cabo y liberarla cuando se desee. Esto lo convierte en un nudo ideal para sujetar temporalmente
cualquier cosa, tambin se utilia para formar un sistema de poleas con solo cuerda.
Elaboracin) Se forma un bucle con el cabo, con el chicote por encima. Se dobla el cabo bajo el
bucle, entre ste y el chicote, y se le introduce por el bucle. Se pasa el chicote por una argolla o
punto firme y luego por dentro del bucle. +s queda el nudo listo para su uso. %na ve se haya
tensado lo suficiente, se dar un par de cotes con el chicote para inmoviliar el conjunto.
9tra forma de hacer un tensor es realiando un de ocho
Remates
Remate cola de puerco#
Es una de las pi(as ms utiliadas para evitar que se deshilache una cuerda. +horra el gastar piola
para el remate. 5iene el inconveniente de que aumenta algo el grosor de la cuerda en su
e$tremidad, pero en determinados casos ser una ventaja. Se emplear para amarras
permanentes, pues aguantar ms tiempo que cualquier otro mtodo de acabado.
Elaboracin) Separamos los cordones de la cuerda, se va tejiendo cada uno de los cordones hacia
abajo. Se pasa el cordn por encima del primer cordn del firme que est bajo l, y luego por
debajo del siguiente, y as sucesivamente. %na ve hechas varias pasadas, tres por lo general, y
siempre trabajando las pasadas hacia la iquierda, se cortan al ras los cordones, procurando
queden dentro de el cabo.
Remate de pi7a#
Este nudo se utilia para rematar una cuerda, se utilian los mismos cordones de la cuerda para
rematarla.
Remate de cabo#
%tiliando una cuerda delgada nos es posible rematar el e$tremo o cabo de una cuerda para
evitar que se deshaga. El refuero de cabo tiene la ventaja de ser ms resistente que el nudo de
ocho, por lo que es recomendable usarlo cuando la cuerda rematada se le va a dar un uso ms
rudo.
"udo de tope#
&udo de 5ope, algunos frailes lo utiliaban para darle peso a las cuerdas de su cintura, tambin
se puede utiliar como remate de cuerda.
"udo en oc!o#
El nombre del nudo est dado por su aspecto caracterstico. Es el nudo tope ms importante para
los marino y navegantes y se utilia en los aparejos de trabajo, sirve para evitar que los cabos se
salgan de las poleas. 5iene una gran ventaja sobre el medio nudo, y es que, aunque sufra tensin,
se aflojar con facilidad. -Se conoce tambin con los nombres de nudo BHlemish o SavoyB.
Elaboracin# Se realia en el e$tremo del cabo, pasando el chicote por debajo del firme, y de
nuevo el chicote por el bucle que se ha formado, no es preciso aocar mucho el nudo, pero al
hacerlo s se debe vigilar que la e$tremidad del chicote sobresalga algo del nudo, para poder
tener una e$tremidad con la que agarrar el cabo si el nudo se encaja en una polea.
Empalmes
Empalme longitudinal
Se utilia para unir dos cuerdas de igual o muy parecida mena.
+ diferencia de los nudos permanece constante el grosor de la cuerda.
Ejecucin)
Se destrenan ambas cuerdas unos 02 cm, se cruan las puntas de la cuerda como lo indica el
grfico, se toma una de las puntas de las cuerdas y se pasa alternadamente por cuerdas que se
encuentra trenada, el procedimiento se repite para cada una de las puntas, hasta que queden
entrelaadas todas las puntas .
Eslingas
Se utilian para bajar o subir objetos de forma cilndrica como barriles, sacos llenos, macetas,
etc. Se rematan con un as de gua.
Eslinga de barril#
/a segunda forma de la ilustracin se usa cuando la cabea de un barril, que contiene algo, no est
tapadas. *on un barril y una eslinga puede sacarse a una persona accidentada de un poo o mina.
Eslingas de andamio#
Nste es qui el mejor mtodo para hacer un andamio. Se le dan > vueltas y media al tabln con la
cuerda -ver figuras.! se coloca la parte 0 de la cuerda entre las partes > y 3, y posteriormente se
pasa la parte > de la cuerda encima de la 0 y la 3, y por debajo del tabln. Hinalmente, se llevan
las puntas de a cuerda hacia arriba y se atan con un +s de Oua.
Eslinga de /abla#
/as eslingas son idneas para levantar troncos o tablones utiliando cuerdas, de manera incluso
que nos permitan hacer andamios para subir o bajar materiales e incluso personas. %na manera
sencilla para hacer una eslinga es elaborando un &udo de ;allestrinque lo bastante amplio para
introducir en medio de l un tabln, el cul debe quedar como muestra la figura. ,ara darle
estabilidad al tabln y que nos permita utiliarlo como andamio, se llevan las puntas de la cuerda
hacia arriba y se atan utiliando un +s de Oua.
"udos para unir cuerdas
Llano o Rizo#
Se usa para unir dos cuerdas del mismo calibre.Elaboracin) Este nudo se efect'a confeccionando
dos medios nudos. El primer medio nudo se realia colocando la cuerda iquierda sobre la
derecha, el segundo se hace despus colocando la cuerda derecha sobre la iquierda, de forma
que los dos e$tremos cortos o chicotes queden al mismo lados. Si el nudo es llano pero los
chicotes quedan en lados opuestos, se conoce con el nombre de Bnudo del ladrn o de cabo de
velaB! si queda levantado y desigual, es el nudo de la abuelita. &inguno de estos nudos es seguro y
deben evitarse. ,ara realiarlo solo basta con colocar la cuerda iquierda sobre la derecha de
gira para hacer un nudo simple y despus se coloca la cuerda derecha sobre la iquierda, hacemos
nuevamente un nudo simple y listo.
5uelta escota#
Se emplea para unir dos cuerdas de igual o de diferente calibre -ya bien sean secas o mojadas.,
para amarrar un cable a una argolla, o para sujetar una cuerda a una presilla. 7ebe recordarse
que este nudo es mejor a veces que el de ?io, a'n para unir dos cuerdas del mismo espesor. 5en
cuidado de atar la cuerda delgada a la gruesa y no al revs.
Elaboracin) *on el seno de uno de los cabos se forma un bucle a modo de gaa, si es que no la
tiene -al de mayor calibre.. Se pasa el chicote del otro cabo por dentro de la gaa, se le da vuelta
y se pasa el chicote por debajo del firme para que quede mordido por l.
El Bvuelta de escotaB tambin puede hacerse dando dos vueltas sobre el bucle en lugar de una,
antes de morder el chicote! entonces se llamar Bvuelta de escota doble B. 7e esta forma
aumenta la seguridad del nudo, siendo recomendable cuando deba permanecer trabajando
durante mucho tiempo.
+escador#
Elaboracin) Se colocan uno junto al otro los dos chicotes a unir. Se hace un medio nudo con el
cabo de la iquierda sobre el de la derecha. *on el chicote del cabo de la derecha se hace un
medio nudo sobre el cabo de la iquierda. Se aprieta bien los medios nudos. Se tira de los firmes
de ambos cabos, hacindoles desliar hasta que quede un nudo junto al otro.
"udo del ciru3ano#
Este nudo, tal como su nombre sugiere, es utiliado por los cirujanos para suturar heridas y atar
venas o arterias con sangre. Se ha utiliado por ser ms plano y menos abultado que otros nudos.
Elaboracin) /os chicotes se retuercen entre s y las diagonales que resultan se vuelven a pasar
una sobre otra.
.nin del oc!o
Este simple nudo -tambin conocido como Bnudo o unin HlemishB. se ejecuta realiando un nudo
en forma de ocho en el e$tremo del cabo, y despus siguiendo con el otro chicote el camino del
primero. Es, a pesar de su simplicidad, una de las uniones ms fuertes, trabajando igualmente
bien con un cabo grueso que con una cuerda fina.
.nion de "ilon#
/as vueltas que lo forman le permiten absolver esfueros repentinos y le comunican una gran
resistencia de rotura. Se utilia para unir monofilamentos muy finos de igual o similar dimetro!
los pescadores reconocen su utilidad en diversas situaciones.
Elaboracin) ,onga los dos chicotes paralelos. *oja un chicote y d dos vueltas en torno al otro.
,liegue ahora el chicote hacia atrs e insrtelo entre las dos cuerdas en el punto inicial de
cruamiento. ?epita este proceso con el otro chicote. El nudo est ya completo, pero sin tensar.
+ntes de apretarlo, aseg'rese de que sea perfectamente simtrico. ,ara apretarlo, tire de los
chicotes primero y despus de los firmes de las dos cuerdas.
-azas
/os nudos ejecutados al final de un cabo, replegndose hacia atrs y formando un anillo o bucle
sobre los que se realia el nudo son conocidos con el nombre de gaas. Estas gaas son fijas y no
se deslian. +l contrario que las vueltas, que se forman alrededor de un objeto fijo siguiendo su
perfil, se efect'an de forma independiente, en la mano, para asegurarlas posteriormente a
cualquier objeto.
As de gu*a#
es uno de los nudos ms conocidos y ms usado. Horma una gaa fija al e$tremo de un cabo para
sujetar otro cabo o cualquier objeto. Se utilia para mover aparejos, elevar cargas, unir, y
trabajos de salvamento. /as ventajas principales del Bas de guaB son que no se deslia, no se
afloja, ni muerde el cabo y es fcil de realiar, fuerte y estable. Se deshace con rapide y
facilidad, incluso con el cabo sometido a esfuero, empujando hacia fuera el chicote que rodea el
firme.
/a mayor desventaja es su tendencia a aflojarse cuando se efect'a en cabos muy rgidos. ,uede
servir como nudo corredio, que queda abierto tan pronto como desaparece la tensin en la lnea.
Elaboracin) Se ejecuta formando un bucle en el firme del cabo, pasando el chicote a travs del
seno as formado, rodeando el firme y pasando el chicote de nuevo a travs del seno. ,ara un
acabado de mayor seguridad puede efectuar un nudo tope o un medio nudo para evitar un posible
desliamiento.
As de gu*a doble o por seno#
El Bas de gua por senoB forma dos gaas fijas que no se deslian, son del mismo dimetro y
pueden utiliarse separadamente. +unque es un nudo antiguo, todava se usa, especialmente en
rescates. Si la persona a ser rescatada est consciente, coloca una gaa a travs de cada pierna y
se sujeta al firme! si est inconsciente, se pasan las dos piernas a travs de una gaa u la otra
por debajo de los sobacos. Este nudo es igualmente efica para rescatar cualquier objeto.
Elaboracin) ,ara hacerlo tomamos un seno del cabo, aplicndolo al firme, que se retuerce d
modo que al final el seno sale a travs de la vuelta del firme. 5irando de la BorejaB saliente, la
llevamos hacia abajo, separando las dos partes de la gaa. Seguidamente la pasamos hacia arriba,
sobre la vuelta del firme, y ajustamos. ,arecer como un Bas de gua dobleB, pero sin el chicote
normal dentro de la gaa principal.
1ARI+0SA#
Se utilia para hacer gaas que no se deslian en la parte media de una cuerda. :uy 'til, por
ejemplo, para las cordadas de alpinistas
Arnes de !ombre#
Este nudo es 'til para hacer una gaa que no se deslice a la mitad de una cuerda, de modo que una
persona pase dicha gaa a travs de su hombro -a modo de arns. y le permita remolcar objetos
ms fcilmente. 5ambin se puede utiliar para hacer pelda(os y agarraderas en una cuerda para
trepar.
Silla de bombero#
El nombre te dice que este nudo es para fines de rescate, por lo que debes estar "siempre listo#
para hacerlo rpida y correctamente con la clase de cuerda que resistira el peso de una persona.
En vista de que el nudo proporciona dos gasas puede emplearse para iar a una persona
inconsciente, pasando una de las gaas debajo de los hombros del accidentado y la otra por
debajo de sus rodillas.
"udo de prusiV#
para sujetar eslingas a la cuerda de forma que deslicen libremente cuando el nudo est flojo,
pero permanece firme con cualquier carga lateral. El Bnudo ,rusiDB no se deslia siempre con
facilidad, y una ve que la carga est en su lugar, puede aflojarse sujetando la carga y liberando
las vueltas de la cuerda. El nudo debe realiarse con una cuerda mucho ms fina que aquella sobre
la que se hace, y es importante recordar que puede desliarse si la cuerda est mojada o helada.
-aza en oc!o#
:ientras el Bas de guaB sirve en casi todos los casos donde se necesita una gaa, en cuerdas
sintticas resbaladias puede no agarrar muy bien, pudiendo ser sustituido por el Bnudo de ocho
con gaaB. *on frecuencia se utilia este nudo cuando se necesita una gaa a mitad de un cabo, y
es ms rpido de hacer que el Bas de gua por senoB. 5iene diversas aplicaciones, y es usado con
frecuencia por los escaladores para fijar las cuerdas a los mosquetones.
7esventajas) es difcil de ajustar y no se deshace fcilmente despus de haber estado sometido
a tensin.
Elaboracin) En este caso se anuda un simple nudo de ocho con un seno del cabo es decir con la
cuerda doblada.
-aza francesa o remate en o3o#
Se usa para tener un cote fijo, seguro y resistente
"udos corredizos
Corredizo simple#
Este nudo es usado ampliamente por campistas y caadores, para hacer cepos con los que
capturar pjaros y peque(as pieas, tales como conejos. El lao corredio puede utiliarse como
vuelta o ligada, especialmente si la vuelta se efect'a alrededor de un objeto muy grande, tal como
un tronco de rbol, ya que el lao corredio puede hacerse utiliando una longitud muy corta de
cuerda.
Es conveniente efectuar un nudo tope en el chicote para evitar que pueda desliarse.
"udo del a!orcado#
Nste es uno de los nudos corredios que se realian efectuando una gaa cerrada en el e$tremo
de la cuerda. Horma un nudo desliante muy fuerte que se mantiene incluso con sacudidas o
cargas inesperadas. Se deslia sin deshacerse, pero no siempre fcilmente, por lo que conviene
ajustarlo al tama(o requerido. 7ebe hacerse al menos con un n'mero de vueltas comprendido
entre siete y trece.
"udos para acortar o acortamientos
/os acortamientos constituyen nudos de gran valor. 5al como su nombre sugiere, se utilian para
acortar longitudes de cuerdas o cabos sin necesidad de cortarlos. /as cuerdas son caras y no
deben cortarse sin necesidad. %na cuerda acortada por medio de nudos puede siempre recuperar
su longitud original, y una cuerda sin empalmes ser siempre ms segura que dos cuerdas unidas
por un nudo. /os acortamientos pueden utiliarse para variar la longitud de una cuerda de acuerdo
con su uso. ,ueden utiliarse para remolcar coches, arrastrar peque(as embarcaciones, levantar
pesos, poner otras cuerdas bajo tensin @en cualquier situacin donde se requiera una corta
longitud de cuerda@. ,uede servir tambin para eliminar troos gastados de cuerda. /as secciones
gastadas se incorporan en el interior del nudo y no estn sujetas a esfuero.
1argarita#
/a margarita puede utiliarse para acortar cualquier longitud de cuerda al largo deseado sin
cortarla. El n'mero de laos o vueltas efectuados en la cuerda puede variar entre tres y cinco!
ellos determinan tanto el amarre del nudo como la longitud de la cuerda que se va a acortar.
*uando utilice una margarita para acortar un troo de cuerda da(ada, aseg'rese de que el troo
estropeado de la cuerda queda en el interior de las dos vueltas o laos.
Elaboracin) ?ealice el primer medio cote retorciendo la cuerda en el sentido de las agujas del
reloj, el segundo y tercer medios cotes se forman solapndose ligeramente con el primero y con
el mismo dimetro. El firme de la derecha debe quedar por debajo. El medio cote central se
estira pasndolo a travs de los dos laterales! al apretar estos dos laos laterales, el nudo adopta
su forma. *ompruebe la posicin e$acta de los medios cotes y despus apriete el nudo,
asegurndose de que las laadas de los e$tremos son del mismo tama(o.
Ligadas' cotes , &ueltas
/as ligadas son nudos utiliados para asegurar una cuerda a cualquier objeto -tal como un palo,
poste, anuelo, anillo, mstil., o a otra cuerda que no forma parte del nudo actual. Se utilian
ampliamente en acampadas y escalada, y en nutica para remolcar botes, asegurar cabos y
amarres. 7eben ser capaces de mantener y resistir un esfuero paralelo sin desliarse.
1edia lla&e , dos cotes#
Se usa para sujetar una cuerda a un tronco, argolla u otra cuerda. Sirve por ejemplo, para
amarrar un bote o animal. ,ara confeccionarlo, debes pasar la cuerda alrededor de un poste y
luego se hace un ballestrinque sobre la parte inactiva de la cuerda.
Eallestrin)ue#
El ballestrinque es una de las ms conocidas y mejores vueltas. ,uede utiliarse para asegurara
una cuerda a un poste, una barra o a otro cabo que no forma parte del nudo. *on algo de prctica,
puede hacerse con una sola mano. 5al como sugiere otro de sus nombres, Bnudo del barqueroB, es
particularmente 'til para los marinos que precisan amarrar un bote au$iliar al puerto con una
mano mientras mantienen la barra con la otra. El BballestrinqueB no es, por otra parte, un nudo de
amarre absolutamente seguro, ya que trabaja mal bajo esfueros intermitentes que provienen de
ngulos diferentes. 7ebe utiliarse slo temporalmente y reemplaarse despus por un nudo ms
estable. ,uede hacerse ms seguro a(adiendo Bdos medios cotesB sobre el firme, o haciendo un
Bnudo de topeB en el chicote. /o utilian los campistas para asegurar los soportes de las tiendas,
pero en este caso recibe otro nombre, Bnudo de clavijaB.
Elaboracin) Se hace una vuelta sobre el objeto al que se quiere amarrar, con el firme encima y el
chicote por abajo. *ontinuando en el mismo sentido, se da otra vuelta con el chicote por encima
de la anterior. +l finaliar la segunda vuelta se introduce el chicote por dentro del seno que se ha
formado al dar la segunda vuelta, por encima del firme. 5erminado el nudo, se aoca tirando del
firme y del chicote. hay que dejar una cierta longitud de margen al chicote, pensando que puede
escurrirse algo.
Eallestrin)ue sobre poste#
Este nudo se ejecuta sobreponiendo dos medias vueltas sobre un poste.
5uelta de braza#
/a Bvuelta de braaB es un lao provisional formado alrededor de objetos tales como troncos de
rboles, tablones, o postes, de forma que puedan ser arrastrados, empujados, subidos o bajados.
Es un nudo muy 'til que puede hacerse con rapide, es seguro, y no se aprieta. 7esgraciadamente,
es fcil para los que se inician el equivocarse al realiarlo.
Elaboracin) Se efect'a doblando el chicote sobre s mismo y retorcindolo sobre el propio
e$tremo del chicote -nunca sobre el firme., varias veces.
$ugiti&o#
El nombre de este nudo procede del uso legendario que le daban forajidos y ladrones, que ataban
con l sus caballos y podan deshacerlo rpidamente para poder escapar. -Se le llama tambin
Bvuelta del tirnB.. ;asta con tirar del chicote para que el nudo se deshaga, pero el firme puede
estar sometido a tensin. Es 'til para sujetar animales, manejar cargas y como amarre temporal.
5uelta de poste#
/a Bvuelta de posteB es una vuelta limpia y prctica para asegurar objetos a un poste /a gran
ventaja de esta vuelta es que resulta muy rpida de hacer.
A"CLAPES
Si puedes lograr un afianamiento natural para tu construccin, tal como un rbol al que se le une
la cuerda que resiste la tensin, te ahorrars trabajo. *uando esto no es posible, es necesario
construir un anclaje.
&o debes olvidar que los anclajes simples o sofisticados,
dependen del terreno, las condiciones del suelo, los elementos
que lo rodean, la tensin que deseamos aplicar, o la cantidad
de cuerdas de que dispongamos, para concluir todos son
buenos si estn bien sujetos.
+ la iquierda observamos la longitud o forma de preparacin
de las estacas para los anclajes.
*uando el terreno es arenoso se utilia papel grueso para
forrar las estacas antes de enterrarlas esto les da mas
firmea.
Ancla3e con estacas
Se pueden realiar con un juego de tres estacas las cuales deben ser de un poco ms de un metro
de largo y hasta de unos ocho centmetros de grueso, dependiendo de la tensin que vayan a
resistir.
/as estacas se introducen en el suelo, a ngulos rectos de la lnea de tensin, y se ligan entre s
tambin a ngulos rectos, e$tendindose la ligadura desde la parte superior de la estaca que est
adelante hasta la base de la siguiente! estas ligaduras deben asegurarse. %na ve aplicada la
tensin sobre el anclaje, hay que cerciorarse que vaya quedando firme.
Ancla3e con tronco
,ara resistir tensiones algo mayores, se entierra un tronco al que va atada la cuerda.
Este anclaje es tambin llamado anclaje de muerto
Se cava una peque(a anja para que pueda pasar la cuerda de tensin alrededor del tronco y se
une con una :edia /lave y 7os *otes.
Ancla3e con tronco , estacas
Sustituyen muy bien al anclaje muerto. %tilia un tronco y un sostn de estacas, y esto puede
hacerse fcil y rpidamente. Fe que el tronco quede colocado en su ngulo recto con relacin a la
direccin del esfuero, y que las estacas se repartan por igual a ambos lados.
En todos los anclajes, el ngulo entre la cuerda y el suelo no debe ser mayor de >2 grados! a
veces se comete el error de colocar el anclaje demasiado cerca de los caballetes, hacindolo
menos resistente -la distancia debe ser por lo menos el doble de la altura..
Amarres
Es la forma de unir troncos en lo posible deben ser) Estticos, firmes,slidos y fciles de
desatar.
:ientras se hace el amarre se debe juntar las cuerdas lo mas que se pueda y mantener la tensin,
para hacerlo con fuera puedes utiliar un peque(o palo al que enrollas la cuerda y despus tiras.
/odo amarre tiene cuatro pasos#
1. %n primer momento de ?Inicio@ en el que comens con un nudo sobre uno de los troncos,
2. %n segundo momento de ?$i3acin@, en el que sujetas los troncos que se quieren unir,
. %n tercer momento de ?Remate@ en el que se ajusta el amarre, y
!. Hinalmente un momento de ?Cierre@, en el que terminas el amarre con un nudo sobre alguno
de los troncos.
Amarre cuadrado#
Se usa para unir troncos que formen un angulo de G1 grados.
Se inicia haciendo un ballestrinque preferiblemente en el tronco que esta vertical y aun mejor si
queda debajo del madero que esta horiontal.
7espus damos vueltas con la cuerda como lo muestra el grfico, finalmente para darle firmea
se debe ahorcar el amarre para esto se deben realiar unas vueltas entre el tronco vertical y
horiontal, para rematar el amarre se hace con un nudo llano.
El calibre de la cuerda a utiliar depende del grosor de los troncos y de peso que deben soportar.
9tra forma rpida de hacerlo es la forma japonesa
/a ventaja de este amarre es que con slo tres ahorcamientos el amarre queda mucho ms
apretado que otros. /a cuerda se usa doble y al final se separa para terminar con un llano.
$orma continua#
*omiena con una amarra japonesa y en ve de usar las dos cuerdas juntas, 'selas en forma
separada y en direcciones opuestas para finaliar use un nudo llano.
Amarre redondo#
Se usa para prolongar la longitud de un madero unindolo con otro, hay tres formas sencillas de
hacerlo, todas igualmente validas.
,rimera forma)
Se inicia con una presilla de alondra o tambin llamada boca de lobo al rededor de los dos troncos
y en la parte media de la ona com'n de los dos troncos, con cada e$tremo de la cuerda se rodean
los troncos con firmea luego se ahorca el amarre dando dos o tres vueltas entre los troncos y se
remata con un nudo llano.
Segunda forma)
Se inicia con un ballestrinque usando uno de los e$tremos de la cuerda, despus damos algunas
vueltas al rededor de los troncos, despus se ahorca con algunas vueltas entre los troncos y
rematamos con un nudo llano. Es bueno hacer notar que este amarre se puede haces con dos,tres
o cuatro troncos, cuando se hace con tres recibe el nombre de tripode.
5ercera forma)
Se hace un seno sobre la parte com'n a ambos troncos, se comiena a dar vueltas al rededor del
seno y los troncos hasta lograr cubrir todo el seno, luego de introduce el e$tremo de la cuerda en
el seno y se tensiona el otro e$tremo.
Amarre diagonal#
Se usa para unir dos troncos en angulo y que conserven este, sin importar la tensin que trate de
cambiarlo.
Se inicia con un nudo de le(ador, el cual se hace al rededor del angulo mayor formado por los
troncos, despus damos unas cuantas vueltas al rededor de este mismo angulo, despus
cambiamos de angulo tambin durante algunas vueltas, para finaliar ahorcamos el amarre dando
algunas vueltas entre los dos troncos, se remata con un nudo ballestrinque sobre uno de los
troncos.
Amarre en oc!o#
,ermite unir varios troncos para realiar trpodes, los cuales nos permiten realiar
construcciones muy estables.
Se inicia con un ballestrinque y se dan vueltas al rededor de los troncos en forma de ocho, luego
se ahorca en cada juntura del amarre, para terminar se remata con un nudo llano o con un
ballestrinque.
/r*pode#
Es similar el amarre redondo o bipode solo que esta ve se hace no con dos troncos si no con
tres, a la hora de ahorcase se realia por cada una de las junturas y se remata con un nudo llano.
/e3idos
En muchas de las construcciones que se realian se requiere hacer un tendido de tablas o
maderos o un piso. ,ara esto necesitamos unir los maderos con la ayuda de cuerdas.
5odos estos tejidos se inician y se terminan con un ballestrinque.
Lazadas en diagonal#
Es el que menos gasta cuerda, solo basta con cruar la cuerda abraando los maderos como lo
muestra el grfico.
7ebes tener en cuenta no escoger maderos de mucho dimetro para evitar la curvatura tan
pronunciada que disminuir la firmea del tejido
Este tejido solo se hace de ida
,odemos hacer el tejido anterior de ida y vuelta
/e3ido cuadrado de ida#
<niciamos con un nudo ballestrinque, abraamos los maderos de forma similar a como lo hacemos
con el amarre cuadrado varindole el paso por el tronco principal de forma diagonal.
/e3ido cuadrado de ida , &uelta#
En este tejido se abraa el tronco de forma alternada a lado y lado del tronco base, al llegar al
final regresamos alternando esta ves los lados que no utiliamos cuando hicimos la primera
pasada.
/e3ido triangular o en cruz#
Este tejido gasta un poco mas de cuerda, al tener mas cruces evita o disminuye el desplaamiento
de los troncos hacia los lados, para hacerlo lo mas fcil es dividir la cuerda a la mitad y hacer el
ballestrinque del tronco el la mitad de la cuerda, despus realiamos el tejido con las dos cuerdas
al mismo tiempo, como muestra el grfico.
*onstrucciones de ejemplo)
,ortadas de campamento
Capitulo <
Acerca del escultismo
=ay algunos aspectos muy importantes que dan la ran de ser al escultismo, como lo son su
mstica, disciplina, y ley, aspectos que crean un estilo de vida en cada una de las personas que
deciden ingresar al movimiento y realiar la promesa.
En este capitulo veremos algunos de estos aspectos, recalcando que esta parte del libro no deben
ser solo palabras o letras esta es la parte primordial del movimiento scout y debe ser vivida y
adoptada en el estilo de vida de las personas que quiera ser llamada Scout.
LEO SC0./
=a llegado el momento de meditar sobre el pilar del escultismo La Le, Scout que es el
m$imo cdigo de honor de todo scout, en sus 01 artculos encierra el verdadero
significado de ser Scout de coran. 5odos los Scouts basamos nuestra vida en cumplir
nuestra promesa respetando esta /ey, por lo que no esta de mas leerla de ves en cuando...
*ada articulo encierra muchsimos significados, aqu te damos algunos para que mas o
menos sepas de lo que estas hablando cuando dices B*umplir fielmente la /ey ScoutB.
/a /ey es un cdigo de vida, un estilo scout, un conjunto de valores en accin en los cuales
te comprometes a travs de su ,romesa. /a ,romesa, tiene dos dimensiones) Es un
compromiso de vivir seg'n la /ey Scout @ley del grupo e ideal de vida y del respeto a la
palabra dada. /o importante no es que los Scouts puedan recitar la /ey de memoria, sino
que sta sea realmente vivida, que oriente nuestras acciones, tanto dentro del grupo
como fuera de l.
*ada ve que la ocasin se presente en la patrulla, la /ey debe guiar la refle$in en el
marco de la vida del grupo o en una actividad! la /ey ofrece un e$celente instrumento de
evaluacin, un conjunto de criterios gracias a los cuales cada uno puede comparar lo que
pas con su ideal.
/a ,romesa es un signo, un compromiso frente a tus compa(eros scout , un compromiso
por el cual e$presas haber entendido el cdigo de vida del grupo y el ideal scout y desea
hacer todo lo que de ti dependa para seguir esta regla con los dems y vivir este ideal
cotidianamente. /a promesa debe ser un momento importante, un hito en tu vida personal.
El Scout es 2igno de Confianza
El =onor del Scout es ser vera, si rompe su honor con enga(os es mejor que devuelva
sus insignias a su jefe. Se tiene confiana en quien obra con honrade y pone su deber
antes que todo.
El Scout es leal.
7ebes ser fiel en las buenas y en las malas, apoyar a tus compa(eros, jams abandonarlos
y ayudarlos en todo lo posible. El Scout tiene la oportunidad de practicar su lealtad en los
juegos, mas vale perder con honor que ganar con trampas.
El Scout es Gtil
*uando no sepas de dos cosas por cual decidirte, preg'ntate a ti mismo cul es la mejor
para los dems y sa es la que debes ejecutar. =a una buena accin a alguien cada da sin
esperar recompensa por ello.
El Scout es amigo de todos sin distincin de raza' credo o clase social
,ara ser amigo de todos hay que ser tolerante, lleno de paciencia con los defectos ajenos,
respetuoso de las convicciones de los dems y perdonar siempre, sin guardar rencores,
odios ni envidias.
El Scout es cort(s , caballeroso
S amable con todo el mundo, pero especialmente con las mujeres, los ni(os, los ancianos,
los enfermos y los discapacitados. Evita el espritu de burla que todo lo ridiculia.
El Scout ama la naturaleza , &e en ella la obra de 2ios
7ebes hacer todo lo posible por evitar el sufrimiento a los animales y matarlos sin
necesidad, por el contrario, protgelos y cudalos. En campamentos los Scouts siembran
rboles, construyen nidos o hacen represas en los ros poblados de peces, como medidas
de conservacin de la vida silvestre.
El Scout es obediente , no !ace nada a medias
9bedecer no significa ejecutar una orden por miedo al castigo, ni por que sea algo
agradable, sino que es un acto de energa desplegado en el cumplimiento del deber.
*uando un Scout recibe una orden obedece y jams se detiene ante las dificultades.
+unque la orden no le agrade, act'a con decisin y prontitud. El Scout no hace nada a
medias, por que esto no es signo de energa de carcter.
El Scout es alegre' sonr*e , canta en sus dificultades
/os Scouts no reniegan ni refunfu(an jams ante la dificultad, ni discuten entre si, ni
maldicen cuando algo sale mal, sino que siguen adelante sonriendo. El Scout sabe que la
impaciencia es muestra de debilidad.
El Scout es econmico , cuidadoso del bien a3eno
Siempre que puedas ahorra en una caja o alcanca, as se acostumbra a economiar para
las pocas desfavorables. El Scout trabaja en la medida de sus capacidades, respeta lo
ajeno y lo hace respetar.
El Scout es limpio de pensamiento palabra , obra
El Scout sabe que los tontos y los dbiles son los que necesitan apoyarse en groseras y
palabras indebidas. :ira con desprecio al joven que cede a la tentacin de hablar, pensar
o hacer algo sucio o indebido.
+rincipios Scout 5irtudes Scout
7ios
,atria
=ogar
/ealtad
,urea
Sacrificio
Lema Scout
"Siempre /isto#
/a ley scout dice "El scout es 'til, ayuda a los dems sin esperar recompensa# ;aden ,oXell deca)
"todo scout debe estar siempre listo para ser un buen ciudadano de su patria y del mundo#. 5odo
scout debe estar "Siempre /isto# en cuerpo y alma para el cumplimiento de sus obligaciones, listo
en cuerpo y alma complementar bien todas sus actividades y con la eficacia requerida, no puede
dejarse desanimar , ni dejarse sorprender ante ninguna circunstancia, debe practicar a toda hora
su lema "Siempre listos# en todo momento y lugar.
+romesa Scout
,9? :< =9&9? 4 *9& /+ O?+*<+ 7E 7<9S
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0raciones
2el lobato#
7ulce y buen Se(or mo, ens(ame a ser humilde y bondadoso, a imitar 5u ejemplo, a amarte con
todo mi coran y a seguir el camino que ha de llevarme al cielo junto a ti. +s sea.
Scout#
Se(or, ens(ame a ser generoso, a servirte como lo mereces, a dar sin medida, a combatir sin
miedo a que me hieran, a trabajar sin descanso y a no buscar ms recompensa que el saber que
hago 5u santa voluntad. +s sea.
2el Ro&er#
7ame Se(or) un coran vigilante, que ning'n pensamiento vano me aleje de 5! un coran noble,
que ning'n afecto indigno rebaje! un coran recto, que ninguna maldad desve! un coran
fuerte, que ninguna pasin esclavie! un coran generoso, para servir. +s sea.
2el gu*a de patrulla#
Se(or y Iefe mo, que a pesar de mi debilidad me has escogido como jefe y guardin de mis
hermanos Scouts, ha que mis palabras y mis ejemplos iluminen su camino por el sendero de 5u
/ey, que sepa mostrarles 5u huella divina en la naturalea que has creado, ense(arles lo que debo
y conducirlos de etapa en etapa hasta 5, Se(or mo, en el campo del reposo y de la dicha en
donde has establecido tu tienda y la nuestra para toda la eternidad. +s sea.
2el caminante#
Se(or ay'dame a encontrar la fortalea del viejo roble para que ning'n triunfo me envaneca, la
alegra de la naturalea para que ninguna soledad me abata, la libertad del ave para elegir mi
camino, y la voluntad del caminante para seguir siempre adelante y servir. +s sea.
2e los alimentos#
Se(or, 5' que das agua a los campos, 5' que das tierra a las plantas, 5' que das fruto a los
hombres, danos bendito este alimento para que, vuelto fortalea, podamos servirte mejor. +s
sea.
2el 3efe#
Se(or, 5' que me diste el deber de dirigir, dame ahora la alegra para trabajar, seguridad para
disponer y humildad para servir. *onvierte en fortalea mi debilidad, en madure mi
ine$periencia, en habilidad mi torpea y en serenidad mi impaciencia. Euiero, con tu ayuda
generosa, realiar la misin que me has encomendado. +s sea.
2e los padres#
Se(or, 5' que nos diste el don de la paternidad, ay'danos a comprender a nuestros hijos, a
guiarlos por el camino correcto de sus inquietudes, a tener paciencia para corregir sus desvos y a
respetar su persona, para tener la satisfaccin de hacer de ellos unos hombres a imagen y
semejana tuya. +s sea.
2e la fogata#
Eue las llamas de esta fogata se levanten hasta el cielo y con ellas el coran de los mortales! y
que el crepitar de sus candentes brasas llene al mundo de amor, lu y alegra! y que el Se(or
bendiga esta noche a todos los que estamos reunidos en torno a ella. +s sea.
0racin de la ma7ana#
7ios todopoderoso, tu que e$tendiste el cielo como inmensa tienda sobre nosotros, mira
misericordioso a tus hijos, listos ya el la aurora de este nuevo dia! aparta se(or de este
campamento todo lo que pueda ofenderte y unenos para para ayudarnos los unos a los otros, a fin
que este da transcurra en medio de la amistad y la alegra. +men
0racin para las comidas.
,adre nuestro tu que das el agua a los campos, que das la tierra a las plantas,que das el fruto a
los hombres, danos bendito este alimento, para que vuelto fortalea, te sirvamos mejor. +men.
0racin para las comidas
%nos tienen y no pueden, otros pueden y no tienen, nosotros que podemos que tenemos y
podemos, te damos gracias se(or. +men.
0racin de la noc!e#
,erdona se(or todas nuestras fallas a fin de que nosotros que vamos a dormir bajo las estrellas,
podamos hacerlo con tu gracia. Sit'a tu guardia 7ios nuestro al rededor de este campamento
para que nos defiendas del espritu del mal. +men.
0racin de la noc!e#
9h se(or, que dijiste )#los orros tienen madriguera y el hijo del hombre el hijo del hombre no
tiene donde reclinar la cabea# y que durante tus das de ministerio quisiste pasar muchas
noches bajo tienda de tela y de remaje, dignate permanecer con nosotros por que el da se
e$tingue y la noche se nos echa encima.
Fisita este campamento se(or y aleja de el las asechanas de nuestros enemigos y que tus
ngeles monten guardia en el, para que nuestro reposo sea tranquilo bajo las estrellas del cielo
que nos hablan de tu bondad y que tu bendicin repose siempre sobre nosotros. +men.
Saludo Scout#
*uando hablamos de saludo scout nos referimos a la se(a de mano, el apretn de mano iquierda
lo veremos mas adelante, es bueno recordar todo el significado de nuestros smbolos, y este es
uno de los mas significativos, al realiarlo debemos recordad que los 3 dedos -indice, medio y
anular. nos evocan los principios y virtudes scout, el me(ique y pulgar que el fuerte proteje al
dbil, es decir nos recuerdan que siempre debemos cuidar de los dems y vivir de acuerdo a unas
premisas de vida recta.
El saludo se hace levantando la mano derecha a la altura del hombro con la palma hacia el frente,
el dedo pulgar sobre el me(ique y los otros tres dedos anular, medio e indice unidos.
El saludo completo se hace en un angulo de 82 grados y los dedos anular, medio e indice
tocando el parietal derecho.
El saludo medio se usa en ceremonias -,romesa scout. y en este el angulo es de G1
grados! en caso de tener bordn el saludo medio equivale a el saludo con bordn.
El saludo con bordn consiste en que el scout se coloca en posicin de siempre listo y con
el bordn en la mano derecha lo acerca al cuerpo, con la mano iquierda hace la se(a
scout, cruando el brao a la altura del pecho en posicin horiontal, como se ve en el
grfico.
/as posiciones de descanso y siempre listo son como se ven el el grfico pero es bueno
resaltar lo siguiente)
En posicin de siempre listo las manos estn empu(adas con los dedos hacia atrs y
pegadas al cuerpo.
9tro aspecto a recordar son los pies, los talones juntos y las puntas de los pies en angulo
de 82 grados para dar mas estabilidad a la persona y evitar bamboleo.
El bordn en formaciones siempre se porta en la mano derecha -en descanso y en siempre
listo o saludando..

$ormacin con se7ales de brazos#
Esta clase de formaciones pueden llevarse a cabo fcilmente sin tener que dar voces de mando!
todo lo que se necesita es que el Iefe haga una se(al e, inmediatamente, todos los Scouts trotan
a ocupar sus puestos en su patrulla, todos de frente al Iefe de 5ropa.
Estos ejercicios los realiar el Iefe adoptando las posiciones de mando con sus brasos en las
posiciones que corresponda seg'n la formacin que desee realiar.
/os movimientos por se(ales se ejecutan siempre corriendo y en perfecto silencio.
2irecti&as generales.
/a llamada a reunin con el silbato es *, * en clave :orse. Esta debe de efectuarse fuerte y una
sola ve con los braos en la posicin que indica la formacin que se va a realiar.
7ebern ser llevadas a cabo por las diferentes patrullas en perfecto orden, rapide y silencio!
siendo el gua de patrulla el 'nico autoriado a dar rdenes durante la formacin ayudado por el
Sub@gua.
/os Scouts se forman con el Oua a la derecha y el Sub@gua a la iquierda y los dems en orden
de derecha a iquierda, de acuerdo a su antigcedad.
%na ve que la patrulla esta formada, el Oua de ,atrulla deber de iniciar el grito o lema de
patrulla para que los dems patrulleros los sigan. Esto indica que la patrulla se encuentra lista
para recibir instrucciones o entrar en actividad.
"otas#
+diestra a la tropa mostrando en cartulinas como debe lucir la formacin y cuales son las se(ales
y llamado para la formacin.
?ealia actividades que utilicen las diversas formaciones, ya que la falta de utiliacin provoca el
olvido y obsolescencia de las mismas.
7ebe de realiarse al menos una ve al mes una prctica de todas las formaciones. Esta prctica
puede sustituir a la actividad de desfogue que tengas planeada al inicio de la reunin.
/I+0S 2E $0R1ACI0"ES
&omenclatura)
Iefe Ouia Sub@Ouia ,atrullero
Linea#
Significa que se colocan unos al lado del otro. /os scout de cada patrulla se forman en una lnea
con el gua a la cabea -derecha., luego vienen los scout y al final de la patrulla se coloca el Sub
gua. + continuacin viene la otra patrulla que se forma de la misma manera de la anterior,
fijndose en mantener una separacin de dos o tres pasos entre cada patrulla. El jefe queda
ubicado al centro a una distancia de tres pasos como mnimo.
,ara llamar a esta formacin el jefe e$tiende sus braos hacia los lados a la altura de los
hombros, %&+ FES E%E /9S 7EIE *+E? SE *%:,/<?d /+ 9?7E& -esto es vlido para todas
las formaciones..
Esta formacin se usa generalmente para inspeccionar el equipo y uniforme y en ocasiones para no
dificultar la circulacin por un camino al moviliar la tropa.
7entro de esta formacin se encuentra la de :ayor a :enor, ya sea de iquierda a derecha o
viceversa. El jefe lo ordenar e$tendiendo sus braos hacia los lados y colocando uno ms abajo
que el otro, lo que indica en que orden se har la formacin, en esta formacin no e$iste el orden
por patrulla a menos que el jefe as lo indique! en tal caso las patrullas se formaran en "fila# pero
ordenadas de mayor a menor tama(o seg'n las indicaciones del jefe y esta se utilia
generalmente para juegos.
Herradura#
Significa que las patrullas se formaran de tal manera como en especie de semi crculo, pero con la
puntas o e$tremos cerrados hacia donde esta el jefe-a. a cargo y la parte de centro abierta
hacia atrs, formando una herradura. ,ara llamar, el jefe-a. colocara sus braos hacia abajo y a
los lados, con las palmas de las manos hacia dentro con un ngulo de 82Q mas o menos.
Es la formacin oficial para ceremonias.
Rect%ngulo#
,ara llamar, el jefe-a. levantara sus braos formando los tres lados de un rectngulo, para lo cual
los doblara en ngulo recto.
/as patrullas se forman en lnea con el Oua a la derecha formando tres lados de un rectngulo. El
Iefe ocupa el cuarto lado, que es siempre uno de los ms largos.
Esta formacin se hace generalmente para dirigir la palabra a la seccin, dando indicaciones, etc.
+ctualmente esta es la formacin ms usual de las tropas, se utilia casi para todo tipo de
actividad, inclusive para algunas ceremonias, entrega de reconocimientos, etc.
Columnas abiertas#
,ara hacer el llamado el jefe colocar sus braos doblados hacia arriba, en ngulo recto delante
del pecho con las palmas de las manos abiertas. /a distancia entre las patrullas es de cinco pasos
como mnimo. Se usa generalmente como formacin de desfile, para inspeccionar o para utiliar
lugares espaciosos.
Columnas cerradas#
,ara formar el bloque cerrado, las patrullas lo harn de igual forma que la anterior pero la
distancia entre las patrullas es de dos pasos. El jefe adoptar la misma posicin de bloque abierto
pero con la diferencia que las palmas de sus manos irn cerradas.
Esta formacin se utiliar en lugares cerrados o peque(os.
E$iste la columna abierta y la columna cerrada.
$ila India#
En este tipo de formacin las patrullas se formaran una detrs de la otra en forma vertical.
El jefe para llamar a la formacin e$tender su brao derecho hacia adelante. Se usa para no
dificultar la circulacin por alg'n camino.
$ilas Cerradas#
En esta se(al, el jefe pide la formacin e$tendiendo sus braos hacia adelante en lnea recta a la
altura de los hombros y las manos empu(adas, las patrullas se colocan en fila con el gua de
patrulla al frente del dirigente y el resto de los scouts atrs del gua. Esta formacin es 'til para
iniciar juegos de relevos darles una informacin a las patrullas.
$ilas abiertas#
Esta formacin es prcticamente igual a las filas cerradas con la 'nica diferencia que entre las
patrullas debe e$istir una doble distancia de braos, esta formacin sirve igualmente para
realiar alg'n juego de relevo que requiera ms espacio entre las patrullas.
Semi Circulo#
Esta formacin consiste en que las patrullas de los e$tremos se cerrarn hacia el centro pero
dejando una distancia prudente hacia el jefe que est a cargo. El jefe para llamar a esta
formacin describe un medio@crculo con el brao derecho e$tendido, y las patrullas se alinean en
torno a l, formando un semicrculo.
Se utilia para demostraciones.
/a formacin en crculo es lo mismo nada mas que se da la vuelta completa con la mano.
Circulo#
El jefe levanta el brao como la formacin de semicrculo pero lo girara sobre su cabea mientras
las patrullas comienan a girar una atrs de la otra al rededor del dirigente. En el momento que el
dirigente baje su brao los scout se detendrn en la posicin en la que se encuentren, esta
formacin es muy 'til para realiar capacitaciones o adiestramientos.
Estrella#
En esta formacin las patrullas forman en columna con el Oua a la cabea y marchan hacia el
jefe, como los radios de una rueda, detenindose a cinco pasos de l. ,ara llamar a esta formacin
el jefe e$tiende sus braos hacia arriba en forma de BFB. Esta formacin se usa siempre que, a
continuacin de ella, se haya de efectuar un desplaamiento por ,atrullas! por ejemplo, antes de
e$tenderse en le campo para un gran juego. El Iefe, situado en el punto que indica la figura,
e$plica el tema y las reglas del juego. Enseguida las patrullas marchan, sin movimientos
preparatorios, y casi siempre a paso scout, cada una en la direccin que se le ha indicado.
2e 1a,or a 1enor#
En esta formacin los scout se forman de acuerdo a su estatura desde el ms alto hasta el ms
peque(o. /os ms altos quedan del lado donde se encuentra el brao ms arriba hasta llegar a los
ms bajos que estarn del lado donde se encuentra el brao abajo, esta formacin puede servir
para realiar una caminata, para enumerarse y hacer juegos con equipos ms parejos.
Se7ales de +ito#
Se(al Smbolo Equivalente *digo :orse
+tencin
WW
5
+u$ilio e Socorro
...8 8 8 ...
S9S
+lto
W W
:
:archen
8 ..
7
,eligro
...
S
Entendido
..
<
,osicin de +lerta
WW.
,osicin de 7escanso
..WW
?eunin de 5ropa
8 .8 .X8 . 8 .
*C*
?eunin de Ouas
. . . W
F
?eunin de Iefatura
W W W .

Es necesario que se marque bien la diferencia entre los puntos y las rayas, dando un
silbatao ms largo para las rayas.
,or lo general, antes de hacer cualquier llamado de Silbato se ha de hacer uno de
+tencin con el fin de que todos estn prestos a ver a quien o quienes se ha de llamar.
2i&isa Scout
=+*E? %&+ ;%E&+ +**<9& 7<+?<+
!istoria de la buena accin#
Era el final de oto(o de 0G1G, durante el da, la ciudad de /ondres haba estado sumergida como
en una sopa de guisantes, con una niebla espesa que prcticamente haba detenido el trfico,
todos los negocios de la capital britnica.
%n publicista &orteamericano, el Sr. ;oyce, de la ciudad de *hicago, tenia dificultades para
encontrar una direccin en el centro de la ciudad. se haba detenido bajo una de las lmparas de
la calle para orientarse mejor, cuando de repente apareci un muchacho entre la niebla.
^,uedo ayudarlo se(or\, pregunt el muchacho Bya lo creo que sB, dijo el se(or ;oyce Bquisiera
que me indicaras cmo llegar a esta direccin...B
Byo lo llevar ah se(orB dijo el muchacho, y se encamin en la direccin deseada por el se(or
;oyce. cuando llegaron al lugar, el se(or ;oyce busc en sus bolsillos algunas monedas para
drselas de propina, pero antes de que tuviera la oportunidad de ofrecerlas al muchacho ste le
dijo) Bno se(or, muchas gracias, soy scout, y un scout no acepta nada por ayudar a alguienB.
^%n scout\ ^y qu es eso\, pregunt ;oyce, no ha odo hablar de los ;oy scouts de ;aden ,oXell,
el se(or ;oyce no haba odo de ellos Bcuntame de ellosB dijo. +s es que el muchacho le platic al
&orteamericano acerca de l y sus hermanos scouts.
El se(or ;oyce qued muy interesado y despus de terminar sus negocios, le pidi al muchacho
que lo llevara a las oficinas de los ;oy scouts ;ritnicos. +h desapareci el muchacho.
En la oficina, el se(or ;oyce conoci a ;aden ,oXell, el famoso general ingls que haba fundado el
movimiento scout haca dos a(os. ;oyce qued tan impresionado con lo que ;aden ,oXell le dijo
acerca del Escultismo que decidi llevarlo a su ,as cuando regres de <nglaterra
^Eue paso con el muchacho que ayudo a ;oyce\
&adie lo sabe, nadie volvi a or de l. sin embargo nunca se le olvid.
Saludo de mano Iz)uierda#
L,/ /-,<4/ 29 4,2, 91 )<+2, +,/ /(1<2(),/ -,+ 1( )(+, *:;<*972( .97, 29 (18E+ 4*9)., .(7( (-= 1(
)(3,7G( +, /(09 +* ;<9 /*8+*?*-( , +* 1, >(-9+.
;ueno aqu me encuentro en un dilema pues siempre me contaron de una manera esta historia,
pero al documentarme para escribirla lo mas cercano a la realidad, descubr que hay varias
impresiciones y varias historias, en aras de conservar su romanticismo y significado les contare la
que mas me agrado por su e$plicacin. Es que es la mano que esta mas cerca del coran.
la mas interesante proviene de la tribu +shanti, alg'n da del pasado ;.,. entro a Uumasi donde
fue recibido por el jefe guerrero ,rempeh el cual le e$tendi la mano iquierda y le e$plico que el
mas bravo entre los bravos saluda con la mano iquierda ^por que\ por que los guerreros usan la
mano iquierda para sostener su escudo y la derecha para la lana.
entonces para mostrar confiana a alguien, coloca abajo su escudo y lo saludan con la mano
iquierda, recibindolo desprotegido sin temores.
El Eordn
El bordn es un palo muy resistente en forma cilndrica y su tama(o debe ser desde el suelo
hasta la nari de la persona que lo utilia.

7urante la guerra contra los ;oers ;adn ,oXell se dio cuenta que importante es el uso de las
prtigas que median 0.J3 tanto para colocar las lneas del telgrafo como para tomar mediciones,
pero fue durante el campamento en la isla de ;roXnsea donde se uso por primera ve como parte
del uniforme scout.

El bordn es muy importante ya que tiene un gran n'mero de utilidades y en la vida de todo
e$plorador es necesario contar con uno, y que este sea muy resistente.

Entre las utilidades que podemos mencionar estn)
/a ayuda que nos brinda al caminar en terrenos difciles.
*ruar un peque(o rio
*rear una camilla
*rear refugios
,roteccin contra alg'n perro enojado.
,ara pescar
+yudar a alguien en problemas
*rear un hasta para banderas
,odemos utiliarlo en juegos
*reacin de diferentes construcciones
,ara sentarse
Saltar una anja
<nstrumento de medicin
%tiliarlo en caminatas nocturnas para estar en contacto con los dems.
,ara crea barreras en lugares con mucha gente.
/levar carga.
*omo puedes ver las utilidades son bastantes y e$isten muchas ms, adems el bordn puede ser
un instrumento artstico ya que puede ser tallado, pirograbado o pintado con el nombre de la
patrulla, el cdigo :orse, el n'mero de grupo, fechas importantes, etc. ,or lo que puede llegar a
ser muy vistoso ante los dems bordones.

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