JUEGOS PREDEPORTIVOS.

Los juegos predeportivos son aquellos que requieren habilidades y

destrezas propias de los deportes, tales como lanzamientos, golpeos,
recepciones, desplazamientos; utilizando normalmente con nios.

Su prctica es muy aconsejable pues les prepara para practicar
cualquier deporte y les dota de una serie de recursos fsicos que les permite
desenvolverse de una manera ms efectiva en cualquiera de ellos,
fundamentalmente en deportes que se juegan con un baln (ftbol,
balonmano, baloncesto, voleibol)

En este sentido, los juegos predeportivos constituyen una variante de
los juegos menores, caracterizada por contenidos que propician la
adquisicin de determinados movimientos, acciones y habilidades primarias
que sirven de base para la asimilacin de habilidades deportivas.

Los entrenadores que organizan juegos predeportivos deben tener
una actitud pedaggica, sin olvidar que el centro de atencin es el nio y
su aprendizaje. Con los juegos predeportivos, los nios se acercan a la
competicin y pueden percibir, analizar y tomar decisiones. Tambin se
recomienda que, cada da, el entrenador ensee pocas cosas y de libertad
para que los nios improvisen, sin demasiadas explicaciones e
interrupciones.

Entre los juegos predeportivos podemos mencionar algunos segn un
deporte especfico:

Para el Baloncesto:
Baln torre: Dos equipos de igual nmero de participantes.
Consiste en hacer llegar la pelota a un compaero que est en
el otro extremo del campo. No vale botar la pelota ni andar con
ella. El otro equipo ha de intentar que la pelota no llegue.

En el Balonmano:
Los protectores del castillo: Se distribuyen en crculo, alrededor
de un cono protegido por un jugador. Los que forman el crculo
se pasan la pelota hasta que uno de ellos crea que puede
lanzar al cono para derribarlo. Si lo consigue es punto. Si no lo
consigue o el guardin atrapa o toca la pelota, intercambian
posiciones.

Dentro del Futbol:
Tierra, mar y aire: En crculo, con un jugador en el centro que
tiene una pelota. El del centro le pasa a los exteriores a la vez
que dice una de las tres opciones. El que recibe la pelota ha de
contestar un animal de ese medio. El que falle o repita ocupar
el centro.

Con las Raquetas:
Sobre, sobre: Todos con raqueta y un slo con mvil, est
reunidos en un crculo. El que tiene el mvil lo golpea diciendo
el nombre de un jugador. Los no nombrados se escapan y se
han de parar cuando el nombrado diga pies quietos. El que
tiene el mvil ha de intentar alcanzar a los que estn estticos,
mediante un lanzamiento.

Para el Hockey:
Los bolos: Se colocan los bolos, y desde una distancia
determinada, se lanzan las pastillas para derribar el mayor
nmero posible de bolos. El objetivo es derribar los bolos
contrarios y proteger los nuestros. Cuando me han derribado un
bolo no puedo levantarlo.

Jugando al Voley:
Vaciar el campo: Dos equipos con igual nmero de
participantes. Cada equipo tiene un nmero determinado de
balones, cuantos ms mejor. A la seal han de sacar los
balones de su campo y mandarlos al del equipo contrario. El
objetivo es que en nuestro campo no queden balones y que el
otro equipo si los tenga. Al acabar el tiempo se contabilizan los
balones de cada campo.

JUEGOS RECREATIVOS.

Los juegos recreativos son un conjunto de acciones utilizadas para la
diversin y su finalidad principal consiste en lograr disfrute de quienes lo
ejecuten. Es una actividad eminentemente divertida, capaz de transmitir
emociones, alegras, salud, estmulos, el deseo de ganar, permitiendo la
relacin con otras personas, por ello se convierte en una actividad vital e
indispensable para el desarrollo de todo ser humano. Aqu la reglamentacin
es mnima y lo importante no es realizar bien la tcnica o ganar sino la
diversin, lo cual genera placer.

Algunas de las caractersticas comunes que aparecen cuando
pensamos en actividades recreativas son las siguientes: aprendizaje,
diversin, entretenimiento, compaerismo, sociabilidad, salud, distraccin,
dinamismo activo, habilidades, cualidades fsicas, creatividad, educacin,
cooperacin, ldico, tradicional y competitivo.

Los juegos recreativos no se consideran ningn deporte dado que no
estn reglados. Dentro de las actividades recreativas debemos tener en
cuenta que la competitividad puede ser buena, pero en exceso resultar
negativa.

Veamos algunos juegos recreativos:

Los rincones: Se forman dos grupos de igual nmero
aproximadamente. El crculo central servir de crcel y en las 4
esquinas del campo se dibujarn unas zonas que servirn de casa.
Uno de los grupos perseguir al otro para intentar pillarlos y meterlos
en la crcel. Los compaeros que an no estn pillados pueden salvar
a los que estn en la crcel dndoles una palmada en la mano.
El circulo loco: Se forman dos grupos de igual nmero
aproximadamente. El crculo central servir de crcel y en las 4
esquinas del campo se dibujarn unas zonas que servirn de casa.
Uno de los grupos perseguir al otro para intentar pillarlos y meterlos
en la crcel. Los compaeros que an no estn pillados pueden salvar
a los que estn en la crcel dndoles una palmada en la mano.
El pauelo: Se Forman dos grupos. El profesor se situar en el centro
sosteniendo con los brazos extendidos los dos pauelos. Los
componentes de cada equipo se numerarn segn los participantes
que jueguen. El profesor dir un nmero y saldrn de cada equipo los
miembros que tengan dicho nmero. Cada uno coge un pauelo y va
a atrselo en un brazo a un miembro del equipo contrario, que a su
vez deber ir a desatar el pauelo del compaero de su equipo y
volver a ponrselo al profesor.
JUEGOS TRADICIONALES.

Son aquellos juegos tpicos de una regin o pas. Mediante los mismos,
el nio y la nia es socializado e instruido acerca de las races de sus
pueblos, de una manera amena y recreada, siendo esto de mucha
importancia para seguir preservando la cultura de un pas, en
suma, constituyen un tesoro nacional de juegos practicados de generacin
en generacin.

En Venezuela existen diversos juegos y juguetes tradicionales producto
de la mezcla de influencias que actuaron sobre la formacin de la cultura
criolla de este pas, algunos de ellos requieren algn tipo de objeto o material
para su realizacin y otros no.

A continuacin se va a detallar cada uno de estos juegos que han
divertido a los venezolanos a travs de los aos:

La perinola: Este juguete est formado por dos partes, una superior o
cabeza y una inferior o base en la que debe encajar la primera. Ambas
partes estn unidas por un cordel. Inicialmente la perinola era
construida artesanalmente con latas vacas y palos o tallando las
partes en madera, actualmente se fabrican con plstico.
El YO-YO: Consta de dos partes circulares unidas en el medio por una
pequea cua cilndrica que las mantiene separadas a una corta
distancia. En la cua se enrolla un cordel que permite a la persona
hacerlo subir y bajar. Tradicionalmente se fabricaba en madera, hoy
da se elabora comercialmente con plstico. Es un entretenimiento de
nios y adultos. Los modelos de yo-yo van desde los materiales y
formatos ms tradicionales hasta algunos con luces y sonidos.
El gurrufo: Este juguete consta de una lmina circular de madera, lata
o plstico, en la cual se realizan dos agujeros a travs de los cuales se
pasa un cordel o guaral. El cordel se hace girar y luego se estira
haciendo que se enrolle y desenrolle para que el disco de vueltas. En
Venezuela es un juguete normalmente compuesto por dos chapas de
botella aplanadas y ensartadas en dos orificios por una cuerda atada a
s misma. Se toma con ambas manos, cada una sosteniendo una
parte de la cuerda (normalmente opuestas).
El trompo: Tiene forma torneada semi-circular y una punta metlica.
Se juega enrollndole un cordel o guaral alrededor y lanzndolo al
suelo hacindolo girar sobre su propio eje. Artesanalmente es
elaborado en madera o totuma, actualmente se consigue hecho de
plstico.
Las metras: Son bolitas de barro, madera, vidrio o porcelana que se
hacen rodar sobre el suelo para chocarlas unas con otras. En
ocasiones se sustituyen por semillas esfricas. Existen infinidad de
variantes para este juego. Hoy en da las metras se hacen de vidrio.
Las formas de colores que se ven dentro de ellas se debe a que son
pintados cuando el vidrio esta todava caliente y blando. Luego, el
vidrio se corta en pequeos cuadritos que, cuando se enfran, pasan
por medio de rodillos pulindolos hasta darles su forma redonda.

CUADRO COMPARATIVOS DE LOS DIFERENTES JUEGOS.


J. Predeportivos J. Recreativos J. Tradicionales
Objetivo
Preparar para
practicar cualquier
deporte y les dota de
una serie de
recursos fsicos que
les permite
desenvolverse de
una manera ms
efectiva en
cualquiera de ellos.
Su finalidad principal
consiste en lograr
disfrute de quienes
lo ejecuten. Permitir
la relacin con otras
personas, por ello se
convierte en una
actividad vital e
indispensable para
el desarrollo de todo
ser humano.
Permitir la
socializacin de los
nios e instruccin
acerca de las races
de sus pueblos, de
una manera amena
y recreada,
preservando la
cultura de un pas,
practicados de
generacin en
generacin.
Edades
Nios de edad
escolar con el fin de
despertar sus
habilidades fsicas.
Para escolares o
jvenes.
Vara segn el pas
ya que son juegos
de identidad cultural.
Reglas
No tienen reglas ya
que se busca utilizar
la pedagoga sin
saturar al nio de
normas.
Vara segn el tipo
de juego.
Vara segn la
regin.
Lugar
Desarrollado
generalmente al aire
en campos
deportivos
escolares.
Puede ser al aire
libre o cachas
techadas.
Mayormente jugado
al aire libre.
Basamento
Utiliza ciertas
disciplinas
deportivas
reglamentadas para
jugar.
Combinacin de
juegos predeportivos
y tradicionales.
Vienen de
generacin en
generacin no est
cimentada en otra
disciplina.


RECURSOS PARA LA INVESTIGACION

http://juegospredeportivos.blogspot.com
http://www.monografias.com
http://definicion.de
http://recreativosteam.blogspot.com
http://aquijuegosdeportivos.blogspot.com
http://luviz-losjuegostradicionales.blogspot.com
http://www.rena.edu.ve
http://es.wikipedia.org
https://sites.google.com

INTRODUCCION

Los juegos predeportivos son juegos que se utilizan para introducir a un
novel a un deporte especifico, por ejemplo hay juegos predeportivos para el
balonmano, en el cual, se crean condiciones que facilitan su aprendizaje y
practica.

Segn Aretz (1998) los define como juegos folklricos en donde
resumen experiencias colectivas de generaciones y por ello constituyen un
medio precioso de enseanza en tanto el nio se enriquece jugando.
Igualmente, Bolvar (2001) los conceptualiza como "juegos populares, que
pertenecen a la cultura popular venezolana y constituyen un elemento
esencial para preservacin de nuestras tradiciones, la identidad nacional y la
integracin del nio al medio que se desenvuelve".

Existe una relacin entre el tiempo libre de cada persona y su
dedicacin laboral. Por ejemplo: las personas que realizan trabajos ms
sedentarios buscan actividades ms activas en su tiempo libre, no obstante,
no todos tenemos la misma disposicin hacia la recreacin. Esto es debido a
que conforme nos hacemos mayores, vamos abandonando la capacidad
ldica que innatamente tenamos. La recreacin es indispensable para el
crecimiento infantil ya que puede favorecer los procesos de creatividad y de
aprendizaje autnomo.

CONCLUSION

En conclusin, creemos que el juego es muy importante en esta edad
ya que fomenta la socializacin, la diversin, reglas morales y otras maneras
de divertirse siempre aprendiendo. De esta manera, prendemos que cada
alumno se divierta, aprenda y colabore con los dems.

Adems, as fomentamos un aprendizaje ms activo y dinmico que
motive a los nios a la hora de aprender y tambin ensear, ya que estos
juegos le servirn para enserselos a ms nios, etc.

Cuando queremos escaparnos de nuestras actividades y rutinas diarias
solemos hacerlo de diversas maneras, desde sentarnos en el sof a ver la
televisin, hasta quedar con los amigos para hacer un camping.

Juegos Tradicionales










Juegos Predeportivos










Juegos Recreacionales










Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Unidad Educativa Dr. Jos Gregorio Hernndez









Informe de Educacin Fsica
J Ju ue eg go os s P Pr re ed de ep po or rt ti iv vo os s, , R Re ec cr re ea at ti iv vo os s y y
T Tr ra ad di ic ci io on na al le es s







Realizado por:
Adriana Ulacio
Josneylys Tavera
Nahomi Bravo
Victoria Zea

Punto Fijo, junio de 2014










ANEXOS