ESCRITORES DA LIBERDADE. Gnero: Drama.

Direo: Danny DeVito; Michael

Shamberg; Stacey Sher; Hillary Swank. Intrpretes: Hilary Swank; Patrick Dempsey; Ricardo
Molina e outros. Roteiro: Richard LaGravenese. EUA: 2007. 1 DVD (122 min). Baseado em
fatos reais.
Escritores da Liberdade um filme baseado em fatos reais que conta a histria da
professora Erin Gruwell e seus alunos do 1 ano do ensino mdio, participantes de um
programa de incluso da cidade de Los Angeles. A histria se passa em uma poca em que
havia guerras entre gangues tnicas nos bairros mais pobres da cidade, e toda essa tenso
racial refletida dentro da sala de aula, tornando impossvel o aprendizado dos alunos.
A professora percebe logo nas primeiras aulas que devido realidade daqueles alunos,
uma metodologia tradicionalista, que era a utilizada e defendida pela escola, no seria
suficiente para eles. Em muitos momentos do filme, possvel observar que o corpo docente
daquela escola no se importava com a realidade daqueles alunos, eles apenas jogavam
informaes prontas aos discentes, independentemente se estivessem aprendendo ou no.
Ento, a professora resolve abandonar essa metodologia, semelhante quela que era a
padro aqui no Brasil at 1998 e adota uma bem mais preocupada com a formao dos alunos
como cidados, contextualizando os contedos da disciplina com os interesses e a realidade
dos discentes, metodologia esta que ilustra bem os objetivos dos PCNs e dos PCNEM.
Porm, Erin Gruwell no recebe apoio da escola e nem de seus colegas de trabalhos, que
muitas vezes chegam a critic-la por ela ter desviado do programa de ensino tradicional. Foi
negado a ela at mesmo os livros a serem trabalhados na sala de aula, mas isso no a impediu;
ela conseguiu um segundo emprego para que pudesse comprar livros para os seus alunos.
A partir dessa nova metodologia, ela prope aos alunos que eles registrem em dirios
tudo o que sentirem vontade de escrever e que deixem os dirios todos os dias no seu armrio,
caso eles queiram que ela leia. E para a surpresa dela, muitos optam por compartilhar suas
experincias. Com isso ela conhece mais sobre a realidade de cada um, o que acaba por criar
uma confiana mtua entre eles. Aos poucos possvel observar os resultados de seu trabalho;
os conflitos raciais cessam; surge um respeito mtuo entre os alunos; eles passam a entender a
importncia da educao em suas vidas e entre outras coisas.
O perfil da professora Erin Gruwell, exatamente aquele proposto pelos PCNs :
Ao professor cabe planejar, implementar e dirigir as atividades didticas, com o
objetivo de desencadear, apoiar e orientar o esforo de ao e reflexo do aluno, procurando
garantir aprendizagem efetiva. (PCNs, p.22)
E pelos PCNEM:
Para que desenvolva uma postura educativa coerente com a cidadania, o professor
deve atentar para alguns pontos: prevenir a violncia na escola e fora dela; lutar
contra os preconceitos e as discriminaes sexuais, tnicas e sociais; participar da
criao de regras de vida comum referentes disciplina na escola, s sanes e
apreciao de condutas; analisar a relao pedaggica, a autoridade e a comunicao
em aula; desenvolver o senso de responsabilidade, a solidariedade e o sentimento de
justia. (PCNEM, p.89)
Esses so apenas dois dos pontos convergentes entre as propostas dos PCNs/PCNEM
e a metodologia/postura da professora Gruwell. E que, infelizmente, no seguido pelos
professores brasileiros. Porque, assim como no filme, as autoridades e at as prprias escolas
no apoiam os professores que realmente buscam trabalhar de acordo com as propostas dos
Parmetros Curriculares, faltam recursos e incentivos para trabalhar.
De 1998 at hoje se passaram muitos anos, mas ainda assim existem muitos vestgios
das metodologias tradicionalistas, aquele ensino completamente descontextualizado com a
realidade e os interesses dos alunos onde o professor no um facilitador ou orientador e sim
uma figura autoritria que emite conhecimentos prontos e padronizados a alunos-receptores,
onde h somente uma comunicao unilateral.

Thas de Moraes Limas, acadmica do 3 perodo de Letras pela Universidade Estadual do
Maranho (UEMA), Centro de Estudos Superiores de Santa I ns (CESSI N).





REFERNCIAS
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais:
terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: lngua portuguesa/Secretaria de Educao
Fundamental. Braslia: MEC/SEF,1998.
BRASIL. Ministrio da Educao. Parmetros curriculares nacionais do ensino mdio:
Braslia: MEC/SEF,2000.