Argument

Lucrarea de atestat pentru certificarea competenelor profesionale n

nvmntul liceal, filiera vocaional, cuprinde dou activiti didactice
specifice nvmntului precolar (specializarea educatoare) i
nvmntului primar (specializarea nvtor).
Prima activitate didactic a fost realizat la grupa mare, avnd ca
tema Frunza de Emil Grleanu, suiectul adoptat fiind etapele
dezvoltrii frunzei, la disciplina cunoaterea mediului.
Obiectivele vizate au fost!
" s recunoasc anotimpurile prezente n lectur (primvara, vara,
toamna)#
" s identifice etapele dezvoltrii frunzei#
" s numeasc modificrile aprute n viaa omului, plantelor i
animalelor n anotimpul toamna#
" s dea e$emple de ntreuinri ale frunzelor#
" s manifeste interes fa de lecie#
" s adopte o atitudine pozitiv, de empatie, fa de colegi#
" s adopte poziia corect.
Scenariul didactic a cuprins urmtoarele etape!
1. Captarea ateniei % realizat printr"o g&icitoare#
. !nunarea obiectivelor " a constat in anuntarea copiilor cu privire la
oiectivele vizate#
#. Actualizarea cuno$tinelor % a constat n punerea unor ntreri
legate de toamn#
%. Prezentarea noului coninut % s"a realizat prin lectura te$tului
'(runza) de E. Grleanu#
&. 'iri(area )nvrii % s"au condus discuii pe aza unor plane
ilustrate#
*. Obinerea performanei % folosind metoda cuului, copiii au fost
solicitai spre a numi etapele de dezvoltare ale frunzei#
+. Feed,bac- % s"a realizat pe tot parcursul activitii prin ntreri i
rspunsuri#
.. !valuarea % a constat n aprecieri fcute la adresa copiilor cu privire
la modul de participare la activitate.
*m ales aceast tema deoarece am avut ocazia s min povestirea
dramatic cu alte metode activitii de cunoaterea mediului ! oservaia,
conversaia, e$plicaia etc.
+ea de"a doua activitate didactic a fost realizat la clasa a ,-"a .,
avnd ca tema Atributul e/primat prin a(ectiv0 1ub1tantiv $i 2numeral
cu valoare de ad(ectiv, la disciplina Lima i literatura romn.
Obiectivele vizate au fost !
s defineasc atriutul#
s identifice atriutele e$primate prin ad/ectiv, sustantiv i prin
0numeral cu valoare de ad/ectiv n te$tele date#
s realizeze acordul ntre atriut i sustantivul pe care l
determin#
s precizeze ntrerile la care rspunde atriutul#
s alctuiasc enunuri respectnd cerine date
s pstreze poziia corect n anc, ordinea i disciplina n timpul
orei#
s"i concentreze atenia pentru a asculta mesa/e formulate de o
persoan#
Scenariul didactic a cuprins urmtoarele etape !
1. Captarea ateniei % s"a realizat prin verificarea temelor n timp ce
elevii au avut de alctuit enunuri folosind o serie de cuvinte#
. !nunarea obiectivelor % a constat n anunarea copiilor cu privire la
tema i oiectivele leciei#
#. Actualizarea cuno$tinelor % s"a realizat prin verificarea
cunotinelor dondite n lecia anterioar#
%. Prezentarea noului coninut % prezentarea e$erciiilor de identificare
a atriutelor#
&. 'iri(area )nvrii % a constat n rezolvarea e$erciiilor#
*. Obinerea performantei % fi de activitate#
+. Feed,bac- % activitate pe ec&ipe#
.. 3ran1ferul de cuno$tine % tema petru acas#
4. !valuarea % aprecieri.
*m ales aceast tem deoarece cred c punctul meu forte n predarea
limii romne este gramatica.