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Anlisis crtico del artculo: Rol de las nuevas tecnologas de la

informacin y la comunicacin en los procesos docentes en la


Repblica Dominicana Reyna Hiraldo, M.A
l uso masivo de la tecnologa est! produciendo cambio en
todos los sectores, la educacin, no es la e"cepcin, por lo #ue
los docentes deben estar preparados para saber usar las
$erramientas tecnolgicas en el traba%o pedaggico, para ello
deben especiali&arse y preocuparse por conocer para #ue sirven
y como se usan cada una de las $erramientas, asi podr!n darle el
uso adecuado en su labor docente.
'a tecnologa son $erramientas #ue ayudan a la educacin, pero
eso va a depender del grado de conocimiento, actuali&acin y
profesionalismo de #uien la utilice.
'a sociedad est! rodeada de muc$as $erramientas tecnolgicas
#ue pueden ser utili&ados para uso did!ctico en nuestro pas.
n nuestro pas a pesar de #ue el estado a reali&ado esfuer&o
invirtiendo en proyectos (tevecentros, el profesor conectado,
aves etc.) para la implementacin del uso de las tecnologas en
las aulas an no se $a logrado su implementacin total, ya #ue la
mayora de las escuelas b!sicas y medias no cuentan con
laboratorios de inform!tica en sus instalaciones, lo #ue dificulta
a los estudiante aprender sobre el uso de la misma.
'os obst!culos #ue e"isten en nuestro pas para el uso de las
*ics, son muc$os, ya #ue e"iste una resistencia al cambio por
parte de los docentes, adem!s la tecnologa es costosa y esta en
manos del estado poder dotar a los centros de las $erramientas
necesarias para la implementacin de las *ics en el proceso de
ense+an&a ,aprendi&a%e.
Ade ms el desconocimiento tecnolgico por parte de
los docentes no les permite implementar las Tics en
. sus prcticas pedaggicas
En conclusin
, Las Tics han venido a mejorar la educacin siempre
, que estas sean utilizadas de manera adecuada por lo
que es necesario la capacitacin del personal
. docente El estado debe seguir realizando funciones
que permitan la implementacin de las Tic para poder
lograr una mejor prctica pedaggica y as dinamizar
y despertar el inters del alumno en el proceso de
. enseanza y aprendizaje